Đang tải... (xem toàn văn)
Về kiến thức : diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, - Lỗi diễn đạt: Do sắp xếp, dùng từ không chuẩn nên chưa nêu viết câu với vấn đề thuyết minh được vị trí vai trò của đối tượng thuyết min[r]
(1)Tuần :6 25/09/2011 Tiết PPCT: 30 28/09/2011 Ngày soạn: Ngày dạy: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Đánh giá bài làm, rút kinh nghiệm, sửa chữa các sai sót các mặt: diễn đạt ý, sử dụng từ ngữ, bố cục, đặt câu Rèn kỹ diễn đạt sửa lỗi Khắc phục các nhược điểm, phát huy ưu điểm B.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Chấm , trả bài, sửa bài chi tiết, vào điểm chính xác Học sinh: Lập dàn ý, xem lại đề bài C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu các phương pháp thuyết minh? Vai trò miêu tả và các biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh? 3.Bài mới: GV nêu yêu cầu , cần thiết tiết trả bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GV ghi đề bài lên bảng và cho I ĐỀ BÀI: HS lập dàn ý Thuyết minh cây chuối làng quê Việt Nam Đáp án và thang điểm: xem tiết 14 - 15 II NHẬN XÉT CHUNG GV nhận xét chung kiến thức a.Ưu điểm: - Nắm đặc trưng phương pháp thuyết minh GV:Nêu ưu điểm HS - Bố cục đoạn rõ ràng b.Nhược điểm: bài viết nhiều phương diện Có dẫn chứng cụ thể (một - Diễn đạt còn dài dòng, lủng củng - Nội dung số bài còn sơ sài, thiếu ý, hiểu biết ít số bài viết khá, tốt ) GV: Chỉ nhược điểm: - Một số chưa có ý thức vận dụng biện pháp nghệ thuật miêu tả Nội dung bài thuyết minh, cách bài viết xếp các ý thuyết minh - Viết câu chưa chuẩn Chưa tách thành nhiều đoạn văn phần thân bài nào? III.SỬA LỖI CỤ THỂ: GV lỗi hình thức Về kiến thức : diễn đạt: Cách dùng từ, chính tả, - Lỗi diễn đạt: Do xếp, dùng từ không chuẩn nên chưa nêu viết câu với vấn đề thuyết minh vị trí vai trò đối tượng thuyết minh - Lỗi dùng từ: Dùng không đúng ý - Lỗi viết câu: Chưa xác định đúng các thành phần câu Chưa sử dụng các biện pháp tu từ đặc biệt là miêu tả bài GV thống kê lỗi HS Hướng dẫn phân tích nguyên văn thuyết minh Lop6.net (2) nhân mắc lỗi -> cho HS sửa chữa dựa vào nguyên nhân loại lỗi - Lỗi chính tả nhiều bài Thăn, Hùng Về cách diễn đạt a Dùng từ : Một số em dùng từ chưa chính xác Đạt thành tích to lớn nông nghiệp -> Sửa : đạt thành tựu to lớn nông nghiệp HS chữa lỗi riêng và ghi vào b Lời văn : Một số em diễn đạt còn lủng củng, ý rời rạc Cây chuối Việt Nam ta đến đâu ta gặp người nông dân thì ta gặp cây chuối -> câu văn diễn đạt ý dài dòng, chưa gãy gọn (sửa: Cây chuối luôn gắn với hình ảnh nông thôn Việt Nam GV: Lựa bài khá bạn và người nông dân đã để lại nhiều ấn tượng sâu sắc lòng Phương, Ngọc, Tâm đọc trước người xem, đặc biệt là người nông dân ) lớp để các em khác học c Chữ viết : - GV trả bài, HS đọc lại bài và - Sai nhiều lỗi chính tả, đầu dòng - tên riêng không viết hoa: rút kinh nghiệm Ghi điểm xanh mươn mớt-> xanh mượt, mướt , chổi nào cung có cây chuổi-> chỗ nào có cây chuối, quên thuộc -> quen ( bài Thăn, Kha, Se Đéc, Trời ) - Viết số, viết tắt đặc biệt là viết số bài làm - Nhiều bài chưa viết được, làm đối phó (bài Kha, Se Đéc) BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp SS 9A1 9A2 Điểm 9-10 Điểm 7-8 Điểm 5-6 Điểm > TB Điểm 3-4 Điểm 1-2 Điểm < TB 26 27 D HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - Chuẩn bị bài mới: “Miêu tả văn tự sự” , đọc kĩ câu hỏi SGK E RÚT KINH NGHIỆM: ***************************************** Lop6.net (3)