1 KiÕn thøc: §Æc ®iÓm truyÖn cæ tÝch qua c¸c nh©n vËt , sù kiÖn cèt truyÖn ë v¨n b¶n Em bÐ th«ng minh Cấu tạo xâu chuỗi các sự việc qua đó thử tài nhân vật đạc trưng của truyện cổ tích T[r]
(1)Ngµy so¹n: 25-09-2010 Ngµy gi¶ng: 6B 27-09-2010 6A 28-09-2010 Ng÷ v¨n Bµi TiÕt 25 : Em bÐ th«ng minh I Môc tiªu bµi häc KiÕn thøc: §Æc ®iÓm truyÖn cæ tÝch qua c¸c nh©n vËt , sù kiÖn cèt truyÖn ë v¨n b¶n Em bÐ th«ng minh Cấu tạo xâu chuỗi các việc qua đó thử tài nhân vật đạc trưng truyện cổ tích Tiếng cười vui vẻ hồn nhiên đề cao tài trí người Kỹ : Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại kể lại truyện cổ tích Thái độ: Khâm phục tài người, đề cao giá trị người trước khó khăn II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Bµi so¹n Häc sinh : ChuÈn bÞ bµi ë nhµ III Phương pháp Vấn đáp ,thuyết trình,thảo luận nhóm, IV TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y häc 1.ổn định 2.KiÓm tra ®Çu giê : ý nghÜa truyÖn Th¹ch Sanh? 3.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: Khởi động: Trong kho tàng truyện cổ tích VN các em đã nghe nhân vật thông minh với câu truyện đó mang lại tiếng cười hồn nhiên, vui tươi sống và ca ngợi trí thông minh người xưa Truyện cổ tích có kiểu nhân vật thông minh và đặc biệt tác giả dân gian đã khai thác sư thông minh qua nhân vật còn nhỏ tuæi, nh©n vËt th«ng minh, trÝ th«ng minh ®îc béc lé chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m Thêi gian Hoạt động giáo viên và học Néi dung sinh Hoạt động 1: §äc vµ th¶o luËn chó 15ph I Đọc và thảo luận chú thích: thÝch Môc tiªu: Hs høng thó häc tập.đọc nắm văn , giảI thích các chó thÝch khã Đọc §äc to, râ rµng, biÕt kh¸i niÖm truyÖn cæ tÝch vµ sè chó thÝch khã GV: đọc mẫu -> hướng dẫn HS đọc: Yêu cầu giọng đọc vui tươi, hóm hỉnh, lưu ý các đoạn đối thoại, lời nh©n vËt, lêi dÉn truyÖn Lop6.net (2) HS: §äc bµi vµ nhËn xÐt cho GV: Nhận xét giọng đọc HS HS: Tãm t¾t truyÖn ( HS tãm t¾t) HS: NhËn xÐt GV: NhËn xÐt phÇn kÓ tãm t¾t cña Thảo luận chú thích: 1,2, 12.13.16 ( SGK – T73) GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu số chú thích Hoạt động 2:Bố cục 4ph *Môc tiªu: Chia V¨n b¶n theo bè cục sau đó khai thác văn theo bố côc H: Văn có bố cục phần? Nội dung chính phần? II Bố cục: phần - Đ1: đầu -> tâu vua: thử thách - Đ2: tiếp -> ăn mừng với rồi: thử thách - Đ3: tiếp -> ban thưởng hậu: thử thách - Đ4: còn lại: thử thách và em bé trở thành Trạng nguyên III Tìm hiểu văn bản: 18ph Em bé với câu đố quan Hoạt động.3 Tỡm hiểu văn bản: Môc tiªu: Sù th«ng minh cña em bÐ câu đố quan và cách giảiđố nhanh trí thể tài cña em bÐ H: Trong truyện, là nhân vật chính? vì sao? - Em bé thông minh và các việc xoay quanh việc giải đố nhân vật - Y/c HS kể lại câu đố thứ quan H.Em có nhận xét gì câu đố quan? - Cau đố dễ mà khó: - Dễ: gần gũi với đời sống ngµy - Khó:không để ý không đếm ®îc Trước câu hỏi quan người cha có thái độ nào ? - Ng¹c nhiªn, söng sèt H.Em bé đã trả lời quan Như nào ? Lop6.net - Là câu đố oái oăm không dễ gì giải næi (3) Em bé đã trả lời quan = 1câu hỏi oái o¨m kh«ng kÐm NhËn xÐt vÒ c©u tr¶ lêi cña em bÐ? - C ©u tr¶ lêi cña em bÐ th«ng minh , bÊt ngê H.Thước câu trả lời em bé quan có thái độ ntn? - Bất ngờ trước câu trả lời thông minh & s¾c s¶o cña em bÐ Củng cố hướng dẫn học nhà Sự thông minh em bé câu đố quan Em cã nhËn xÐt g× vÒ tµi trÝ cña em bÐ Chuẩn bị : T2 Em bé với câu đố vua & sứ thần Lop6.net (4)