Đang tải... (xem toàn văn)
-Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử chỉ và hành động TĐ Tích hợp: HT<TGĐĐHCM: HS thấy được tác giả bộc lộ gián tiếp lòng yêu nước thông qua ngợi ca cuộc đời và bản lĩnh kiên [r]
(1)NS: 20.3.2011 ND: 23.3.2011 NHỮNG TRÒ LỐ HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU Tiết 109-110: Văn : (Nguyễn Ái Quốc) I Mục tiêu: Giúp HS KT: -Bản chất xấu xa ,đê hèn Va-ren - Phẩm chất , khí phách người chiến sí cách mạng Phân Bội Châu - Nghệ thuật tưởng tượng, sáng tạo tình truyện độc đáo, cách xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, cách kể, giọng kể hóm hỉnh, châm biếm KN: Rèn kĩ đọc diễn cảm văn xuôi tự sự( truyện ngắn châm biếm) giọng điệu phù hợp -Phân tích tính cách nhân vật qua lời nói, cử và hành động TĐ( Tích hợp: HT<TGĐĐHCM): HS thấy tác giả bộc lộ gián tiếp lòng yêu nước thông qua ngợi ca đời và lĩnh kiên cường người sĩ phu yêu nước PBC trước lố bịch Va-ren Đồng thời thấy phương diện khác NAQ sử dụng vũ khí văn nghệ -Lòng tự hào tinh thần bất khuất, ý chí kiên cường người cách mạng Việt Nam, căm ghét bọn thực dân II Chuẩn bị: GV: bài soạn, chân dung Nguyễn Ái Quốc, chân dung PBChâu, chân dung Va-ren,bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn III Kiểm tra bài cũ: - Kể tóm tắt truyện "Sống chết mặc bay" Nêu các giá trị thể truyện IV Tiến trình dạy học: Nội dung I Đọc-Tìm hiểu chung: Tác giả, tác phẩm: (chú thích */ SGK-92 ) Thể loại: Truyện ngắn đại * Bố cục: phần ( bảng phụ) - P1: Lời hứa Va-ren vụ PBC -P2: Cuộc gặp gỡ Va-ren và Phan Bội Châu -P3: Phản ứng Phan Bội Châu II Đọc - hiểu văn bản: Lời hứa Va-ren vụ Hoạt động GV GV khái quát bài cũ, chuyển ý vào bài Nguyễn Ái Quốc là tên gọi Bác, tên gọi gắn với thời kì nào? Gắn với tác phẩm nào? Tiết học hôm ta HĐ1: Đọc, tìm hiểu chung: -Qua tìm hiểu, em biết gì tác giả Nguyễn Ái Quốc và hoàn cảnh đời tác phẩm, mục đích sáng tác tác giả? -Giới thiệu chân dung và khái quát nét chính tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm và mục đích sáng tác tác giả ? Em biết gì nhà cách mạng Phan Bội Châu nhân vật Va-ren? - Giới thiệu chân dung PBC , PBC và khái quát * Hướng dẫn đọc văn HD đọc cần đọc với giọng nào cho phù hợp?( người kể giọng mỉa mai, châm biếm cách sắc sảo, Lời Va-ren : thâm độc, mềm mỏng,dỗ dành ) - Yêu cầu HS đọc đoạn mà em thích VB - Cho HS nhận xét, GV đọc mẫu phần1, * HD giải nghĩa từ: - Trong văn từ ngữ nào mà em chưa rõ nghĩa? - Theo em hiểu Trò lố là gì? khai hoá là gì? (Trong nguyên tác tiếng Pháp còn có nghĩa là trò vô vị, nhạt nhẽo) là nhằm nói Va-ren * HD tìm hiểu thể loại: - Những trò lố hay là Va-ren và PBC đã đ ược in tập Truyện kí NAQ Vậy theo em, thể Ngữ văn Lop7.net Hoạt động HS HĐ1 HS đọc chú thích */SGK Giới thiệu tác giả, tác phẩm Đọc chú thích (1),(2),(3),(4) - Thực Nhận xétsung bổ Đọc đoạn em thích Nhận xét Lắng nghe Đọc tiếp -Giải nghĩa từ (là trò nhảm, nhí,tồi tệ, kệch cỡm mà người diễn trò càng diễn càng vô duyên lố bịch (2) Phan Bội Châu: Với lời lẽ mỉa mai, giọng văn nghi ngờ, tác giả không đưa tin mà còn bình luận và chế giễu lời hứa "nửa chính thức" Va-ren đủ để độc giả thấy đây là lời hứa dối trá, trò lố để vuốt ve, trấn an nhân dân Việt Nam loại, nó thuộc thể kí hay thể truyện? -Theo em, đây là tác phẩm ghi chép thật hay là tưởng tượng hư cấu? - Căn vào đâu mà em kết luận vậy? ( Mới đầu tưởng là truyện chép lại thật, không phải " chứng là truyện viết trước Va-ren sang VN" còn từ ngữ truyện " theo dõi đôi cánh trí tưởng tượng") - Em hãy bố cục truyện HĐ2: Đọc, hiểu văn bản: - Đoạn này có nội dung nói gì? - Va-ren đã hứa gì ? -Em hiểu nào từ "chăm sóc" - Theo em thực chất lời hứa đó là nào? Căn vào đâu ,em biết điều đó.? - Cụm từ "nửa chính thức hứa và câu hỏi tác giả " "giả thử "chăm sóc vụ vào làm sao" có ý nghĩa gì việc bộc lộ thực chất lời hứa Va-ren? * (Do sức ép Va- ren đã nửa chính thức hứa ( hứa có nghĩa là nói với ai, với ý thức tự ràng buộc mình , làm điều gì đó mà người khác quan tâm Vậy là lời hứa đó nửa, hứa không chắn, hứa cách lập lờ, lữơng lự…) và câu hỏi tác giả "giả thử mà lại biết giữ lời hứa chăm sóc vụ vào lúc nào và làm sao?"( có ý nghi ngờ thời gian và nội dung thực Đặc biệt là nghi ngờ chất vị Toàn quyền Đg Dg mà lại biết giữ lời hứa Trước hết, ngài muốn chăm sóc yên vị xong xuôi Hơn , suốt hành trình từ Mác-xây đến Sài Gòn đến bốn tuần , Đến SG, ngài chính quyền SG tiếp đón: quấn quýt lấy, lôi kéo đi, ru vỗ, ấp ủ mớ bồng bông chiêu đãi, sau đó từ hành trình SG đến Hà Nội phải bao nhiêu thời gian và đó cụ PBC bị giam tù.) - Em có nhận xét gì lời lẽ và giọng văn tác giả đoạn này? * ( Cách vào truyện thật tự nhiên mà nghệ thuật : sau đưa thông tin lời hứa "chăm sóc"vụ PBC, tác giả tỏ ý nghi ngờ, câu hỏi mỉa mai, châm biếm : Ông hứa thế; giả sử ) Bằng câu nói nghi ngờ , nhà báo đưa tin, nêu vấn đề đưa người đọc vào mạch truyện và mời bạn đọc "theo dõi = đôi cánh trí tưởng tượng " -> Nhà báo không đưa tin, mà còn bình luận lời hứa "nửa chính thức" Va-ren Sức mạnh báo chí phát huy triệt để Giúp độc giả thấy rõ đây là lời hứa dối trá, trò lố để vuốt ve trấn an nhân dân Việt Nam đấu tranh đòi trả tự cho cụ PBChâu Ngữ văn Lop7.net Dựa vào SBTNV tập2/60,61 để trả lời - Giải thích kết luận đó, chứng (Tưởng tượng hư cấu) Trình bày bố cục HS nhận xét, bổ sung HĐ2: -Đọc kĩ lại đoạn (từ đầu PBC tù) (Lời hứa Varen chăm sóc vụ PBC -thường xuyên săn sóc (lời hứa suông, dối trá Phát các ý HS trình bày Nhận xét Lắng nghe Trao đổi nhận xét lời lẽ, giọng điệu Lắng nghe Khái thức quát kiến (3) Tiết 2: 2.Cuộc gặp gỡ Va-ren và Phan Bội Châu: Bằng thủ pháp tương phản, sáng tạo ngôn ngữ, đặc biệt cách xây dựng nhân vật, tác giả đã khắc họa chân dung Va-ren: là nhà chính trị cáo già,lọc lõi, xảo quyệt, đại diện cho thực dân Pháp phản động Đông Dương; Nhà yêu nước CM vĩ đại PBC uy nghi, kiên cường, bất khuất, tiêu biểu cho khí phách dân tộc VN -Qua phân tích phần 1, em hiểu Va-ren đã gây trò lố gì? với ai? Việc Va-ren "nửa chính thức hứa chăm sóc vụ PBC" có ý nghĩa gì? GV giảng giải và ghi nhận kiến thức(1) GV: Rõ ràng đoạn mở đầu, ta thấy toàn quyền Va-ren đã tự mình gây trò lố trước dư luận rộng rãi Pháp để kiếm thêm chút cảm tình và uy tín trước sang Việt Nam- thuộc địa nhậm chức-> Đây chính là trò lố thứ nhất, còn trò lố nào nữa?Các em tiếp tục tìm hiểu tiết * Củng cố, luyện tập: - Đọc diễn cảm - Hoặc kể tóm tắt truyện Tiết 2: CHBC: - Kể tóm tắt truyện -Nêu cảm nhận em lời hứa Va-ren vụ PBC ? - GV định HS trả lời, nhận xét GV khái quát bài cũ, chuyển ý vào tiết 2: Ở tiết các em đã xem màn kịch thứ Nhưng màn kịch nào,gồm trò lố nào? HĐ3: HD tìm hiểu gặp gỡ Va-ren và PBC _ Yêu cầu HS đọc phần 2, nhắc lại nội dung chính Cuộc gặp gỡ Va-ren và PBC nhà tù Hoả Lò, Hà Nội.Vậy sau đã người ta chăm sóc chê chán, Va-ren đã chăm sóc PBC nào? Hãy theo dõi đôi cánh trí tưởng tượng ? Trước gặp gỡ, tác giả đã giới thiệu, so sánh thành phần xuất thân nhân vật này ntn? ? Đến gặp gỡ , Va-ren đã diễn trò gì với cụ PBC? Em hãy thuật lại trò diễn ấy? - Va-ren tuyên bố: Tôi đem tự đến cho ông đây, tay phải giơ tay bắt tay PBC, tay trái nâng cái gông to kệch xiết chặt PBC…Lời nói trái ngược với hành động - Hắn mặc với cụ PBC:… Tôi yêu cầu ông trung thành với nước Pháp… - Hắn phỉnh nịnh :…tôi biết rõ tâm hồn cao thượng và đời đầy hi sinh… - Hắn lại dụ dỗ, thuyết phục cụ PBC cách yêu cầu cụ Phan phải bỏ lí tưởng , hãy hợp tác với chúng , đưa số gương phản bội giai cấp, lí tưởng…và có chính ? Nhận xét ntn lời lẽ và mục đích Va-ren -Lời lẽ ba hoa rỗng tuếch và lố bịch - Lời nói hoa mĩ: “tự do”, danh dự, khai hóa, công lí, cao thượng, hi sinh, quốc gia tiên tiến, dân chủ hào hùng…=> che đậy tâm địa hèn hạ, mục đích để vuốt ve , mua chuộc PBCđầu hàng với nước Pháp Với ngôn ngữ , hành động đó bóc trần tính cách,bản chất gì Va-ren? Ngữ văn Lop7.net Ghi bài Đọc diễn cảm Kể tóm tắt Lắng nghe - HS trả lời,HS khác nhận xét, bổ sung HĐ3 Đọc diễn cảm lại phần *Va-ren là thân tiêu biểu kẻ phản bội lí tưởng Đảng XH Pháp -Tên chính khách bị đuổi khỏi tập đoàn -Kẻ ruồng rẫy -Kẻ nắm quyền tối thượng * PBC : -Người cách mạng vĩ đại, đã hi sinh gia đình và cải, sống lìa quê hương bị đàn áp, giam cầm, bị đeo gông lên vai… - tính cách: xảo quyệt, lố bịch., lọc lõi (4) - Bản chất xấu xa, đê hèn Với trò diễn hùng hồn vậy, Cụ Phan đã thể - im lặng, dửng thái độ và hành động ntn? dưng ? Tại cụ Phan lại có thái độ vậy? (CHTL) - Phải là bất đồng ngôn ngữ HS trình bày - Vì Cụ đồng ý với lời nói ,ý tưởng Va-ren HS trình bày - Vì cụ bất lực đối đáp - Theo xét binh tình lúc đó, PBC không hiểu Va- - HS thảo luận ren Va-ren không hiểu PBC theo nhóm đại diện trình bày - Hay vì lí nào khác? Qua đó cụ Phan bộc lộ tính cách, phẩm chất gì? - HS nhận xét, bổ GV giảng bình: Trước lời nói Va-ren, cụ Phan sung im lặng, dửng dưng - Thứ không phải là bên nói tiếng Nam, bên noí tiếng Pháp, vì đã có viên thông ngôn mà - Thứ hai, không phải cụ Phan im lặng là đồng ý vì lời nói Va- ren với cụ Phan chẳng khác nào “nước đổ lá khoai”nghĩa là chảy tuột không thấm lại lời nào - Thứ ba, im lặng không phải là bất lực đối đáp vì cụ Phan không là nhà CM vĩ đại mà còn là thơ lớn dân tộc , ông có thừa ngôn ngữ để đối đáp - Có lẽ xét theo tình hình binh lính nói chung là PBC không hiểu Va-ren Va-ren không hiểu PBC Tuy im lặng đây có thể cụ Phan đã nhận lời nói ba hoa , rỗng tuếch đầy lố bịch , hiểu rõ chất gian xảo ,bịp bợm và mục đích Va-ren., từ đó cụ khinh bỉ kẻ thù đồng thời thể lĩnh kiên cường, hiên ngang, cảnh giác cao trước âm mưu kẻ thù Đó là cốt cách bậc trượng phu : giàu sang không quyến rũ, nghèo khó không lay chuyển, uy vũ không khuất phục Va-ren: Phan Bội Châu -Là viên toàn -Người cách mạng vĩ quyền Kẻ bất lương đại bị đàn áp thống trị -Lời lẽ ba hoa rỗng tuếch và lố bịch -Sự im dưng lặng dửng -Thể bịp -Thể thái độ khinh bợm ,xảo trá, lọc bỉ, lĩnh kiên cường lõi Ngữ văn Lop7.net (5) -> nhà chính trị ->Bậc anh hùng,vị cáo già , lọc thiên sứ, đấng xả thân lõi,xảoquyệt đê vì độc lập dân tộc, tiêu tiện, đại diện cho biểu cho khí phách TD Pháp phản động dân tộc Việt Nam Đông Dương ?Tác giả sử dụng thủ pháp nghệ thuật gì để miêu tả chân dung hai nhân vật đó? ? Ngoài , em có nhận xét gì hình thức ngôn ngữ các nhân vật? - Ngôn ngữ Va-ren là ngôn ngữ đối thoại đơn phương,số lượng lời văn khá nhiều đó ngôn ngữ dành cho Phan Bội châu khá ít Đây là hình thức sáng tạo tác giả ( Chốt)Qua ngòi bút tác giả , gặp gỡ Va-ren và cụ Phan diễn ntn? Chân dung nhân vật khắc họa ntn? khái quát ghi nhận KT(2) Ý nghĩa đoạn kết: Tiếp tục nâng cấp tính cách , thái độ Phan Bội Châu Khẳng định tư hiên ngang người chiến thắng, Va-ren kẻ thất bại nhục nhã HĐ4: HD tìm hiểu ý nghĩa đoạn kết - Ví thử Tác phẩm chấm dứt câu"nhưng xét không hiểu PBC có không? đây đã có thêm đoạn kết có lời anh lính dõng An Nam và lời tiên đoán thêm tác giả thì giá trị câu chuyện có gì khác? GV giảng: Im lặng thôi chưa đủ, ngòi bút châm biếm Nguyễn Ái Quốc tiếp tục bồi thêm câu đòn cay Đó là tiếp tục nâng cấp tính cách, thái độ PBC trước kẻ thù .Ngoài lại còn T.B với lời nhân chứng thứ hai Vậy giá trị lời tái bút này là gì? Có điều gì thú vị phối hợp lời kết và lời tái bút? GV: Như với kẻ thù phải có nhiều cách bày tỏ thái độ Chỉ im lặng dửng dưng chưa đủ mà còn phải nhổ vào mặt nó Cử đó biểu hành động chống trả liệt không Cụ Phan mà đó chính là thái độ tác nhân dân VN trước kẻ thù Cách dẫn truyện thật là hóm, thật là thú vị, là nét sáng tạo nghệ thuật kể chuyện tác giả… -tương phản Tác giả tập trung kể, tả trò Varen Còn với cụ Phan thì để cụ hoàn toàn im lặng, dửng dưng HS thực HĐ4: HS đọc đoạn cuối Hs trả lời - Được v ì tác giả đã giúp cho người đọc hiểu chân dung hai nhân vật Varen và PBC -Ở trên thái độ khinh bỉ Phan Bội Châu thể im lặng, dửng dưng thì đây lại là hành động chống trả liệt: nhổ vào mặt Va-ren - GV : Trong truyện xen kẻ ngôn từ miêu tả nhân vật Va-ren và Cụ Phan, còn có lời bình tác giả ? Qua lời bình ấy, tình cảm , thái độ tác giả dành -Lên án , vạch trần cho nhân vật đó ntn? chất xấu xa đê hèn Va-ren GV chốt giảng , rút ý nghĩa văn _ Khâm phục trướcý Ngữ văn Lop7.net (6) chí kiên định, tinh thần chí sĩ yêu nước III.Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/95) IV/ Luyện tập: 1/ Thái độ tác giả cụ PBC: Kính yêu, khâm phục, ca ngợi 2/ Giải thích nghĩa cụm từ “ Những trò lố”: là trò nhảm nhí, kệch cỡm, trái với lẽ thường, đến mức đáng chê cười mà người diễn càng diễn càng vô duyên - Những trò lố nhan đề tác phẩm là hành động xảo quyệt , bịp bợp Vca-ren đã bị tác giả vạch trần HĐ5: Tổng kết,luyện tập GV: Nêu nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật truyện? nghệ thuật đối lập - tương phản sử dụng thật sáng tạo Dựng chân dung nhân vật đặc sắc.Dựng chính ngôn ngữ nhân vật, cách trần thuật sinh động độc đáo,hấp dẫn…Giọng điệu mỉa mai, châm biếm sâu cay…Tác giả khắc họa chân dung hai nhân vật với các tính cách hoàn toàn trái ngược nhau… ? Từ đó ,giúp em hiểu thêm điều gì Bác quan điểm sáng tác Bác Bác bộc lộ gián tiếp lòng yêu nước thông qua ngợi ca đời và lĩnh kiên cường người sĩ phu yêu nước PBC trước lố bịch Va-ren Đồng thời thấy phương diện khác Người sử dụng vũ khí văn nghệ Ngòi bút có thể là vũ khí chiến đấu lợi hại , vừa là cổ động phong trào đấu tranh nhân dân đồng thời vạch trần chất xấu xa bọn thực dân… Từ đó em càng kính trọng Bác hơn… *Luyện tập 1,2/SGK trang 95 V Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: - Đọc lại kĩ văn bản, tóm tắt nội dung truyện - Nắm nội dung và nghệ thuật tác phẩm - Sưu tầm số tranh ảnh , bài viết PBC HS trả lời HĐ5: HS trả lời Đọc ghi nhớ Trả lời LT1,2 Bài học: Dùng cụm C-V để mở rộng câu-Luyện tập - Ôn lại kiến thức bài “ Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu -Đọc kĩ bài tập-Xác định yêu cầu, thực *Bổ sung: - Ngữ văn Lop7.net 10 (7) NS: 5.3.2009 : Tiết 110: Văn : NHỮNG TRÒ LỐ ND: 8.3.2009 HAY LÀ VA-REN VÀ PHAN BỘI CHÂU (Nguyễn Ái Quốc) A Mục tiêu: Giúp HS KT: - Hiểu giá trị tác phẩm việc khắc hoạ sắc nét hai nhân vật Va-ren và Phan Bội Châu với tính cách, đại diện cho lực xã hội, phi nghĩa và chính nghĩa- Thực dân Pháp và nhân dân Việt Nam- hoàn toàn đối lập trên đất nnước ta thời Pháp thuộc - Hiểu rõ nhiệt tình yêu nước, tính chiến đấu mạnh mẽ ngòi bút Nguyễn Ái Quốc thể việc vạch trần mặt bịp bợm, xảo quyệt bọn thực dân, đồng thời khắc họa hình ảnh cao đẹp người anh hùng dân tộc Phan Bội Châu KN: Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể tóm tắt truyện, phân tích nhân vật, đánh giá đặc sắc nghệ thuật tác phẩm(bút pháp châm biếm sắc sảo) TĐ: Lòng tự hào tinh thần bất khuất, ý chí kiên cường người cách mạng Việt Nam, căm ghét bọn thực dân B Chuẩn bị: GV: bài soạn, chân dung Nguyễn Ái Quốc, chân dung PBChâu, bảng phụ HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn C Kiểm tra bài cũ: - Trình bày hiểu biết em tác giả NAQ và nhà cách mạng PBC, hoàn cảnh đời TP và mục đích sáng tác tác giả? - Cảm nhận gì thông tin lời hứa Va-ren ? Ghi nhận trình bày HS, nhận xét, khái quát D Tổchức các hoạt động dạy học: Nội dung I Đọc, tìm hiểu chung: II Đọc - hiểu văn bản: Hoạt động GV GV khái quát bài cũ, chuyển ý vào tiết 2: Ở tiết các em đã xem màn kịch thứ Nhưng màn kịch nào,gồm trò lố nào? Hoạt động HS Thông tin lời hứa Cuộc gặp gỡ Va-ren và PBC nhà tù Hoả Lò, Hà Nội Sau đã Va-ren: 2.Cuộc gặp gỡ Va-ren và người ta chăm sóc chê chán, Va-ren đã Đọc lại phần Phan Bội Châu: chăm sóc PBC nào? Ngữ văn Lop7.net (8) Va-ren: -Là viên toàn quyền Kẻ bất lương thống trị -Lời lẽ ba hoa rỗng tuếch và lố bịch -Thể bịp bợm xảo trá -> kẻ phản bội nhục nhã, gian trá đê tiện, đại diện cho TD Pháp phản động Đông Dương Phan Bội Châu -Người cách mạng vĩ đại bị đàn áp -Sự im lặng dửng dưng -Thể thái độ khinh bỉ, lĩnh kiên cường ->Bậc anh hùng,vị thiên sứ, đấng xả thân vì độc lập dân tộc, tiêu biểu cho khí phách dân tộc Việt Nam -Trong cảnh Va-ren đến Hà Nội để gặp PBC, hai nhân vật chính là Va-ren và PBC đã thể tương phản đối lập cực độ.Hãy làm rõ nhận định đó - Gợi ý các câu hỏi a,b,c/ SGK trang 94 ? Hai nhân vật giới thiệu cách đối lập qua chi tiết nào? - Trước gặp gỡ, tác giả đã giới thiệu, so sánh và đối lập người và tính cách nhân vật nào? ? Những lời dụ dỗ Va-ren đã thể dối trá, xảo quyệt nào? -Thủ pháp đối lập đây vận dụng thật độc đáo để khắc hoạ chân dung khác -Qua ngôn ngữ gần độc thoại Varen em hiểu động cơ,tính cách Va-ren bộc lộ nào? HS trình bày HS trình bày Thể vuốt ve, dụ dỗ, bịp bợm cách trắng trợn hòng mua chuộc Là thân tiêu biểu kẻ phản bội lí tưởng Đảng XH Pháp -Tên chính khách bị đuổi khỏi tập đoàn -Kẻ ruồng rẫy -Kẻ nắm quyền tối thượng mà bất lực, mà thất bại nhục nhã và thấp hèn trước đối thủ chính trị mình -Nêu vấn đề: Trước Va-ren hèn hạ, trơ - (im lặng, phớt lờ) trẽn, lố bịch thì PBC đã có cách ứng xử nào với hắn? -Tại suốt gặp gỡ, PBC hoàn Tác giả tập trung kể, tả toàn im lặng? Có phải cụ không hiểu Va- trò Va-ren Còn với cụ ren không? Phan thì để cụ hoàn toàn im ("chỉ nước đổ lá khoai"-> thể lặng, dửng dưng coi thường, khinh bỉ bất chấp thiết tha cầu khẩn "Ông hãy nhìn tôi đây này!" HS thực Qua đó em hiểu gì khí phách, tư PBC trước Va-ren (tư hiên ngang, khí phách kiên cường ) Qua phân tích, em hãy nêu tính cách nhân vật? khái quát ghi nhận KT(2) Ý nghĩa đoạn kết: HĐ4: HD tìm hiểu ý nghĩa đoạn kết Tiếp tục nâng cấp tính cách , -Chi tiết mà anh lính dõng An Nam nhìn HS đọc đoạn thái độ Phan Bội Châu thấy "đôi có lần" có ý nghĩa Khẳng định tư hiên ngang gì? người chiến thắng, Va- GV giảng bình: Im lặng thôi chưa đủ, ngòi ren kẻ thất bại nhục nhã bút châm biếm Nguyễn Ái Quốc tiếp tục bồi thêm câu đòn cay Đó là tiếp tục nâng cấp tính cách, thái độ Ngữ văn Lop7.net (9) PBC trước kẻ thù -Nêu chi tiết dẫn chứng thứ là có thật: PBC nhổ vào mặt Va-ren nói lên điều gì? III.Tổng kết: (Ghi nhớ SGK/95) IV.Luyện tập: - Ví thử Tác phẩm chấm dứt câu"nhưng xét không hiểu PBC có không? đây đã có thêm đoạn kết có lời anh lính dõng An Nam và lời tiên đoán thêm tác giả thì giá trị câu chuyện có gì khác? - Yêu cầu HS dựa vào SBTNV trang 61,62 để trả lời HĐ5: Tổng kết,luyện tập GV: Nghệ thuật dựng truyện Nguyễn Ái Quốc có gì đặc sắc?(nghệ thuật đối lập - tương phản sử dụng thật sáng tạo Dựng chân dung nhân vật đặc sắc.Dựng chính ngôn ngữ nhân vật, cách trần thuật sinh động độc đáo,hấp dẫn *Luyện tập 1,2/SGK trang 95 Ở trên thái độ khinh bỉ Phan Bội Châu thể im lặng, dửng dưng thì đây lại là hành động chống trả liệt: nhổ vào mặt Va-ren HS trả lời Đọc ghi nhớ Trả lời LT1,2 E Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: - Đọc lại kĩ văn bản, tóm tắt nội dung truyện - Học thuộc ghi nhớ - Nắm giá trị truyện việc khắc hoạ tính cách nhân vật Bài học: Dùng cụm C-V để mở rộng câu-Luyện tập -Đọc kĩ bài tập-Xác định yêu cầu, thực G RKN,bổ sung: Ngữ văn Lop7.net (10) Ngữ văn Lop7.net (11)