Đang tải... (xem toàn văn)
Qua thực tế công tác, tôi nhận thấy rằng thực trạng học sinh học môn thể dục nói chung và nội dung nhảy xa nói riêng, đa phần các em học sinh nữ chưa tích cực tập luyện, chưa xem tập thể[r]
(1)(2)
ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
* Tên đề tài : “ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TẬP LUYỆN NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH NHẢY XA
(3)A. MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Thực trạng vấn đề địi hỏi phải có giải pháp để giải quyết:
Trong xã hội đại, TDTT coi phương tiện quan trọng để phát triển người cách toàn diện ( Đức – Trí – Thể - Mỹ ) Trong năm gần với đổi đất nước, ngành Thể dục thể thao Việt Nam có thay đổi theo xu hướng phát triển thời đại Chúng ta thực công đổi công tác giáo dục đào tạo để đáp ứng yêu cầu cấp bách xã hội, phấn đấu đưa thể dục thể thao sớm khỏi tình trạng lạc hậu yếu khu vực, tạo tảng cho phát triển nhanh nhảy vọt
Do , giáo dục sức khóe cho người nội dung quan trọng không ngành giáo dục đào tạo mà mối quan tâm tồn xã hội Với mục đích: “ Đào tạo bồi dưỡng hệ trẻ trở thành người mới, có sức khỏe tốt, lực cường tráng, có dũng khí kiên cường, để tiếp tục nghiệp Đảng cách đắc lực sống sống vui tươi lành mạnh”
Nắm bắt kịp thời ý nghĩa chiến lược trên, công tác giáo dục đào tạo nhiều trường THCS kịp thời tổ chức hội thảo chuyên đề nhằm đem lại đổi chương trình, hình thức tổ chức quản lý thay đổi nội dung, cấu trúc hình thức học tập mơn học Thể dục thể thao
Trong năm học vừa qua, nhà trường phân công giảng dạy khối lớp 8, lớp Qua thực tế công tác, nhận thấy thực trạng học sinh học môn thể dục nói chung nội dung nhảy xa nói riêng, đa phần em học sinh nữ chưa tích cực tập luyện, chưa xem tập thể dục thể thao cách tốt để rèn luyện sức khỏe, phát triển thể lực đặc biệt học sinh nữ lứa tuổi 14 – 15 em trình phát triển tâm sinh lý, em hay e thẹn, rụt rè tập luyện, ngại bẩn khi học nộ dung nhảy xa Mặt khác, sở vật chất
(4)phục vụ cho giảng dạy học tập nhiều hạn chế nên kết học tập mơn thể dục nói chung nội dung nhảy xa nói riêng chưa cao
Năm học 2012 – 2013 năm học 2013 – 2014, kết kiểm tra đánh giá trình tập luyện nội dung nhảy xa kiểu “Ngồi” học sinh nữ khối chí có 65-70% số học sinh xếp loại “Đạt”, lại xếp loại “Chưa đạt”
Nhận thức tầm quan trọng giáo dục thể chất giáo viên trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn em rèn luyện phát triển thể chất, qua thực tế công tác trường trăn trở làm để em học sinh nữ chủ động, sáng tạo, tích cực tập luyện trở thành người có sức khỏe tốt, có tri thức, có đạo đức trở thành người có ích cho xã hội
Từ thực trạng nêu trên, kết hợp với kiến thức kinh nghiệm thân, đồng nghiệp năm học tập công tác trường, để dưa chất lượng giảng dạy học tập môn thể dục nói chung, nội dung nhảy xa nói riêng tơi đa mạnh dạn cải tiến phương pháp tập luyện để giúp học sinh học tập nội dung nhảy xa đạt kết cao