Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên GV chỉ trên tia số gọi HS nhận xét vị trí HS đọc mục a trong SGK Nhận xét trên tia số điểm biểu diễn số nhỏ của điểm biểu diễn số nhỏ và số [r]
(1)Tuần 01 - Tiết 01 Ngày soạn: 20/08 CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Bài1 TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP A MỤC TIÊU: Kiến thức bản: - HS làm quen với khái niệm tập hợp thông qua các ví dụ - Biết viết tập hợp hai cách: Liệt kê các phần tử và tính chất đặc trưng cho các phần tử Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ sử dụng các ký hiệu , Thái độ: - Rèn luyện cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Thầy: SGK, phấn màu, bảng phụ - Trò: SGK, bảng C.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: - Ổn định: Kiểm tra sĩ số – Giới thiệu chương trình toán HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Các ví dụ Khái niệm tập hợp thường gặp toán học và đời sống Chẳng hạn: Tập hợp các bạn học sinh lớp 6A, tập hợp các cây bút trên bàn,… GV cho HS quan sát hình SGK HS trả lời câu hỏi và cho ví dụ GV hỏi tập hợp các đồ vật trên bàn là gì? {Bút, sách} GV gọi HS cho ví dụ tập hợp HS khác cho ví dụ Cho hs ghi vài ví dụ tập hợp Hoạt động 2: Cách viết Các kí hiệu GV hướng dẫn HS cách viết kí hiệu tập hợp A các số tự nhiên nhỏ A = {0; 1; 2; 3} hay A = {1; 3; 2; 0}… Gọi HS viết kí hiệu tập hợp B các chữ cái HS lên bảng viết tập hợp B các chữ cái a,b,c a,b,c GV hướng dẫn cho HS cách đọc và viết kí B = a, b, c hiệu: (đọc là thuộc về) (đọc là không thuộc về) A=0;1;2;3 1A 5A Quan sát tập hợp A, B vừa viết, hãy cho Lop6.net (2) biết các phần tử tập hợp đặt dấu gì? Cách dấu gì? Mỗi phần tử tập hợp liệt kê lần? Cho HS đọc phần chú ý GV giới thiệu cách viết tập hợp: Ngoài cách viết liệt kê các phần tử tập hợp A = 0; 1; 2; 3 Ta còn viết tập hợp theo cách tính chất đặc trưng cho các phần tử tập hợp: A = xN, x4 GV gọi HS lên bảng viết tập hợp D các số tự nhiên nhỏ cách GV hướng dẫn HS vẽ minh họa tập hợp A, tập hợp B .1 .3 A .4 .b .a .c Các phần tử tập hợp đặt hai dấu ngoặc nhọn {}, cách dấu “;” (nếu phần tử là số) dấu “,” Mỗi phần tử tập hợp liệt kê lần Học sinh đọc chú ý SGK/5 HS nhắc lại cách viết tập hợp HS lên bảng viết tập hợp D các số tự nhiên nhỏ cách D=0;1;2;3;4;5;6 D =xN,x7 HS điền kí hiệu , vào chỗ trống 2 D 10 D B Gọi HS vẽ minh họa tập hợp D Một HS lên bảng vẽ minh họa tập hợp D Các HS khác vẽ bảng .2 .1 Nhận xét .6 D Hoạt động 3: Củng cố Gọi hs lên bảng trình bày ?2 ?2 Nhận xét và lưu ý phần tử liệt kê {N, H, A, T, R, G} lần Yêu cầu hs hoạt động nhóm bài sgk/6 Bài 1(sgk/6): A = {9; 10; 11; 12; 13} A = {x N 8< x < 14} Nhận xét và cho điểm 12 A; 16 A Dặn dò: LàmBT 2, 3, SGK/6 Làm bài tập bài tập, Đọc trước bài “Tập hợp các số tự nhiên” Lop6.net (3) Tuần 01 - Tiết 02 Ngày soạn: 20/08 Bài TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN A MỤC TIÊU: Kiến thức bản: - HS biết tập hợp các số tự nhiên - Biết biễu diễn STN trên tia số Kỹ năng: - HS phân biệt tập hợp N và N* - Biết sử dụng kí hiệu và , biết viết STN liền sau, liền trước số tự nhiên Thái độ: - Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng kí hiệu B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Thầy: SGK, phấn màu, bảng phụ - Trò: SGK, bảng C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: Kiểm tra sĩ số HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Để viết tập hợp có cách nào? HS lên bảng trả lời câu hỏi Hãy viết tập hợp B các số tư nhiên nhỏ Có cách viết tập hợp là : cách Liệt kê các phần tử Nêu dấu hiệu đặc trưng cho các phần tử tập hợp B=xN| x< Nhận xét và cho điểm B=1; 2; 3; 4; 5; 6; GV đặt vấn đề: Có gì khác hai tập hợp N và N* ? Bài 2: Tập hợp các số tự nhiên Hoạt động 2: Tập hợp N và N* Ta đã biết các số 0; 1; … là các số tự HS lên bảng điền kí hiệu: nhiên, tập hợp các số tự nhiên kí hiệu N; 0,2N là N Hãy điền vào ô trống các kí hiệu thích HS lên bảng ghi trên tia số và đọc các hợp điểm 3; 4; 5; GV vẽ tia số, giới thiệu điểm 0; 1; HS trả lời : Mỗi số tự nhiên biểu diễn Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm điểm trên tia số? trên tia số HS điền vào ô trống các kí hiệu 3N; 1 N*; 0N*; 0 N GV giới thiệu tập hợp N* = {1; 2; 3; } Lop6.net (4) Hoạt động 3: Thứ tự tập hợp số tự nhiên GV trên tia số gọi HS nhận xét vị trí HS đọc mục a SGK Nhận xét trên tia số điểm biểu diễn số nhỏ điểm biểu diễn số nhỏ và số lớn Gọi HS điền kí hiệu thích hợp vào ô trống: bên trái điểm biểu diễn số lớn HS điền kí hiệu GV giới thiệu kí hiệu: ; 3<5 173 > 17 Nếu a < 10 và10 < 13 thì ta suy điều gì? HS trả lời a <13 Tổng quát a<b vàb<c thì ta suy điều Nếu a<b vàb<c thì a<c gì? HS viết tập hợp: GV giới thiệu STN liền sau liền trước A= xN| x 9 cách liệt kê các số tự nhiên phần tử Số là STN nhỏ Trong các STN, số nào nhỏ nhất, lớn Số tự nhiên lớn không có Tập hợp các số tự nhiên có vô sô phần tử GV hỏi: Vậy tập hợp các STN có bao nhiêu Học sinh làm ?1 phần tử? 28; 29; 30 Yêu cầu HS làm ? 99; 100; 101 Hoạt động 4: Củng Cố – Luyện Tập: HS lên bảng Viết số tự nhiên liền sau:17; 99; a Số tự nhiên liền sau:17 là 18; liền sau 99 là100; liền sau a là a+1 Viết số tự nhiên liền trước số 35;1000; b Số tự nhiên liền trước 35 là 34; liền trước1000 là 999; liền trước b là b-1 Yêu cầu HS làm BT9 SGK/8 HS làm BT9 SGK/8 Dặn dò: BT: 7; 8; 10 SGK/7-8 Làm các bài tập bài tập Đọc trước bài: “Ghi số tự nhiên” Lop6.net (5) Tuần 01 - Tiết 03 Ngày soạn: 23/08 Bài GHI SỐ TỰ NHIÊN A MỤC TIÊU Kiến thức bản: - HS hiểu nào là hệ thập phân - Biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 Kỹ năng: - HS phân biệt số và chữ số hệ thập phân Thái độ: - Giúp cho HS thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Thầy: SGK, phấn màu, bảng phụ - Trò: SGK, bảng C TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định: Kiểm tra sĩ số HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Viết tập hợp Nvà N* HS lên bảng trả lời câu hỏi N = 0; 1; 2; 3; 4; N*= 1; 2; 3; 4; 5; Hãy viết tập hợp B các số tư nhiên nhỏ B = 0 Nhận xét và cho điểm Gv đặt vấn đề: Ở hệ thập phân, giá trị chữ số số thay đổi theo vị trí nào? Bài 3: Ghi số tự nhiên Hoạt động 2: Số và chữ số Em hãy đọc ba số tự nhiên HS cho ví dụ GV giới thiệu 10 chữ số dùng để ghi số tự là số tự nhiên có chữ số nhiên là: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 17 là số tự nhiên có chữ số Gv hướng dẫn HS phân biệt số và chữ số 57894 là số tự nhiên có chữ số Gọi hs đọc chú ý sgk/9 Đọc chú ý Yêu cầu HS làm BT 11 SGK/10 HS làm bài 11b SGK/10 Số1425 Số trăm:14 Chữ số hàng trăm: Nhận xét Số chục 142 Chữ số hàng chục:2 Hoạt động : Hệ thập phân Gv giới thiệu cách ghi số hệ thập HS viết theo cách trên cho các số 222, ab, phân abc GV viết số 235 dạng tổng: 222 = 200 + 20 + 235 = 20 + 30 + ab = a.10 + b (a 0) Lop6.net (6) abc = a.100 + b.10 + c (a 0) Nhận xét giá trị chữ số Mỗi chữ số số vị trí số vị trí khác ? khác có giá trị khác Hãy viết số tự nhiên lớn có chữ số, Hs viết: 999; 987 số tự nhiên lớn có ba chữ số khác Hoạt động 4: Chú ý GV giới thiệu các số La Mã và cách ghi số La Mã HS đọc và ghi các số La Mã từ I đến X Ví dụ : VII=V+I+I Hai số đặc biệt IV, IX GV giới thiệu cách ghi số La Mã từ XI đến HS lên bảng ghi các số La Mã từ XI đến XXX XXX Hoạt động 5: Củng cố-Luyện tập HS lên bảng giải: Bài 12 sgk/10: Viết tập hợp các chữ số A=0;2 số 2000 Bài 13 sgk/10: Viết số tự nhiên nhỏ - Có chữ số 1000 - Có chữ số khác 1023 Đọc các số La Mã: XIV; XXVII; XIX 14; 27; 29 Viết số La Mã: 11; 26; 18; 29 XI; XXVI; XVIII; XXIX Dặn dò: BT 11; 14;15 SGK/10 Làm các bài tập bài tập Đọc trước bài: “Số phần tử tập hợp Tập hợp con” Lop6.net (7)