Giáo án Kế hoạch giảng dạy Vật lí Lớp 8 - Năm học 2010-2011 - Bùi Duy

- Nêu được ví dụ về - Một đại lượng véctơ là tác dụng của lực làm đại lượng có độ lớn, thay đổi tốc độ và phương và chiều, nên lực là hướng chuyển động đại lượng véctơ.. - Được biểu diễn[r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ SỞ GIÁO DỤC - Đ T BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN VẬT LÝ NAÊM HOÏC : 2010 – 2011 TRƯỜNG THCS NGƠ MÂY -o0o - HOÏ VAØ TEÂN GIAÙO VIEÂN : BÙI DUY TOÅ: HÓA – SINH – ĐỊA – CÔNG NGHỆ GIAÛNG DAÏY VAÏT LYÙ : 8A4, 8A5, 8A6, 8A7 Lop8.net - NHOÙM VAÄT LYÙ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: THUẬN LỢI: - Được quan tâm đạo BHG nhà trường, tổ chuyên môn, nhóm chuyên môn - Sự quan tâm PHHS việc học tập học sinh - Học sinh chăm chỉ, có ý thức vươn lên, cầu tiến học tập -Đội ngũ cán lớp nhiệt tình, có lực việc đạo học tập KHOÙ KHAÊN: -Trình độ học sinh chưa lớp, có phân cực học tập chất lượng -Vaãn coøn moät soá hoïc sinh chöa chaêm hoïc nhaát laø soá hoïc sinh yeáu, keùm -Một số PHHS chưa quan tâm đến việc học tập học sinh, còn có tư tưởng khoán trắng cho nhà trường II.THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG: LỚP SÓ SOÁ C.LƯỢNG ĐẦU NĂM TBÌNH KHAÙ GIOÛI CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TBÌNH HOÏC KÌ I KHAÙ 8A4 8A5 8A6 8A7 Lop8.net GIOÛI TBÌNH CAÛ NAÊM KHAÙ GHI CHUÙ GIOÛI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY III.BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:         Soạn giáo án quá trình giảng dạy cần chú ý đến các đối tượng G, K, TB, Y đặt câu hỏi theo mức độ Kiểm tra thường xuyên việc học bài cũ , làm bài tập cho VN và việc chuẩn bị bài mới, giúp hs có thói quen tự giác học tập Phân công hs khá giỏi giúp đỡ hs yếu kém Phaân coâng caùc toå kieåm tra baøi laãn Có kế hoach khen chê rõ ràng, động viên hs tích cực Đánh giá kết theo pp mới, khách quan tạo công việc đánh giá các em BIEÄN PHAÙP CUÏ THEÅ: Nâng cao tư cho hs khá giỏi, đặt câu hỏi mức độ nâng cao , yêu cầu các em phải làm bài tập kho.ù Học sinh trung bình cần có câu hỏi đơn giản hơn, sau đó nâng dần để tiến , cố gắng động viên các em vươn lên ( chủ yeáu caû khoái) Học sinh yếu : Cần quan tâm giúp đỡ tận tình, cần có câu hỏi nhẹ nhàng để các em có thể trả lời , có hs đam mê và thích thú môn học Cần có lời khen , khiển trách kịp thời, tìm cách nâng dần khả giao tiếp , tiếp thú hs lên với hs trung bình Cần có phương pháp khác phù hợp với tình hình lớp, đặt biệt cần chú ý nhiều lớp 8A4, 8A6, 8A7 Xây dựng tập thể lớp thân thiện để động viên các em tích cực học tập, phấn đấu vươn lên, hạn chế em có hoàn cảnh khó khăn, lười học bỏ học vì chán nản môn Tích hợp BVMT vào số nội dung các bài, giúp các em ý thức môi trường chúng ta sống IV.KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lop8.net KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ LỚP SĨ SỐ T BÌNH SÔ KEÁT HOÏC KÌ I KHAÙ TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY GIOÛI TOÅNG KEÁT NAÊM HOÏC T BÌNH KHAÙ GIOÛI GHI CHUÙ 8A4 8A5 8A6 8A7 V.NHAÄN XEÙT-RUÙT KINH NGHIEÄM: 1.Cuoái hoïc kì I: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… Lop8.net KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………… ………………………… 2.Cuoái naêm hoïc: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………… …………… … Lop8.net KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ VI.KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI CHƯƠNG I: CƠ HỌC CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC T I Ế T TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY MÔN VẬT LÝ - LỚP MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Nêu dấu hiệu - Khi vị trí vật so với để nhận biết chuyển vật mốc thay đổi theo thời động gian thì vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động này gọi là chuyển động - Nêu ví dụ học (gọi tắt là chuyển động) chuyển động - Khi vị trí vật so - Nêu tính với vật mốc không thay đổi tương đối theo thời gian thì vật đứng chuyển động và yên so với vật mốc - Một vật vừa có thể đứng yên chuyển động so với vật này, vừa có thể đứng yên so với vật khác Chuyển - Nêu ví dụ động và đứng yên có tính tính tương đối tương đối, phụ thuộc vào vật chọn làm mốc chuyển động - Người ta thường chọn vật gắn với Trái đất làm vật mốc - Các dạng chuyển động học thường gặp là chuyển động thẳng, chuyển động cong Lop8.net PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS - Sử dụng pp tìm toøi nghieân cứu, phát vẽ hieän vaø Tranh hình 1.2, giaûi quyeát 1.4 sgk vaán đề - Phöông pháp thực nghieäm vaät lí, phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm GHI CHÚ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Nêu ý nghĩa tốc độ là đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động - Độ lớn tốc độ cho biết mức độ nhanh hay chậm chuyển động và xác định độ dài quãng đường đơn vị thời gian - Viết công - Công thức tính tốc độ: s thức tính tốc độ v  ; đó: v là tốc độ VẬN TỐC t - Nêu đơn vị đo tốc độ - Vận dụng công thức tính tốc s t độ v  CHUYỀN ĐỘNG ĐỀU– CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU - Phân biệt chuyển động và chuyển động không dựa vào khái niệm tốc độ - Nêu tốc độ trung bình là gì và cách xác định tốc độ trung bình vật; s là quãng đường được; t là thời gian để hết quãng đường đó - Đơn vị tốc độ phụ thuộc vào đơn vị đo độ dài và đơn vị đo thời gian Đơn vị hợp pháp tốc độ là mét trên giây (m/s) và ki lô mét trên (km/h): 1km/h  0,28m/s - Chuyển động là chuyển động mà tốc độ có độ lớn không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là chuyển động mà tốc độ có độ lớn thay đổi theo thời gian - Tốc độ trung bình Lop8.net PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS - GV:Đồng hoà baám - pp daïy giaây, tranh hoïc moät veõ toác keá đại lượng xe vaät lí maùy - Phöông pháp thực nghieäm vaät lí, phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm -HS: Keõ saün baûng 2.1 sgk, xem trước bài nhaø - Sử dụng pp thực nghieäm GV: cho moãi daïy nhoùm hs: hoïc vaät lyù Moät maùng nghieâng, baùnh xe, đồng hoà bấm GHI CHÚ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS - Xác định tốc chuyển động không - phöông HS: độ trung bình trên quãng đường phaùp daïy trước thí nghiệm tính công thức hoïc theo s v tb  , t BIỂU DIỄN LỰC SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH - Tính tốc độ trung bình đó : vtb là tốc độ chuyển động không trung bình ;s là quãng đường ; t là thời gian để hết quãng đường - Nêu ví dụ - Một đại lượng véctơ là tác dụng lực làm đại lượng có độ lớn, thay đổi tốc độ và phương và chiều, nên lực là hướng chuyển động đại lượng véctơ vật - Được biểu diễn mũi tên: - Nêu lực là + Gốc là điểm đặt lực đại lượng vectơ + Phương, chiều trùng với phương chiều lực + Độ dài biểu thị cường độ - Biểu diễn lực cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước véc tơ - Nêu hai lực cân là gì? - Nêu ví dụ tác dụng hai lực - Hai lực cân là hai lực cùng đặt lên vật, có cường độ nhau, phương nằm trên cùng Lop8.net Xem bài nhoùm - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm - Sử dụng pp tìm toøi nghieân cứu, phát hieän vaø giaûi quyeát vaán đề GV: xe laên, loø xo laù troøn, chaân đế để bố trí TN nhö hình 4.1 sgk - HS: xem trước bài lực, hai lực cân (SGK lớp 6) -Sử dụng pp thực nghieäm GV: Duïng dạy cụ để làm GHI CHÚ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI cân lên vật chuyển động Nêu quán tính vật là gì? - Giải thích số tượng thường gặp liên quan đến quán tính LỰC SÁT MA - Nêu ví dụ lực ma sát trượt - Nêu ví dụ lực ma sát lăn - Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ - Đề cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại số TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM đường thẳng, ngược chiều - Quán tính: Tính chất vật bảo toàn tốc độ mình không chịu lực nào tác dụng chịu tác dụng lực cân - Dưới tác dụng các lực cân bằng, vật đứng yên đứng yên, chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động này gọi là chuyển động theo quán tính - Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi tốc độ đột ngột vì có quán tính - Lực ma sát trượt sinh vật trượt trên bề mặt vật khác - Lực ma sát lăn sinh vật lăn trên bề mặt vật khác - Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không bị trượt vật bị tác dụng lực khác - Lực ma sát có thể có hại Lop8.net PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS hoïc vaät lyù Khuyeán khích hs tieán haønh thí nghieäm vật lý nhaø - Sử dụng pp daïy hoïc moät tượng vaät lí TN nhö hình 5.3, 5.4 sgk - HS: kẻ sẵn bảng 5.1 - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm - Sử dụng pp tìm toøi nghieân cứu, phát hieän vaø GV: cho moãi nhoùm lực kế moät mieáng goã (coù moät maët nhaün, moät maët nhaùm), GHI CHÚ - KTMT: Ma sát các vật gây tác hại to lớn môi trường: ảnh hưởng đến hô hấp cảu thể, soáng cuûa caùc sinh vaät… + Nếu đường nhiều bùn đất , xe trên đường có thể bị trượt gây tai nạn +Bieän phaùp: caám caùc phöông KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM trường hợp cụ thể có ích đời sống, kĩ thuật KIỂM TRA Kieán thức :Đánh giá mức độ : bieát ,hieåu, vaän duïng kiến thức các bài đã học : chuyển động hoïc, vaän toác,bieåu diễn lực,hai lực cân bằng, quán tính, lực ma saùt Kó naêng : Reøn luyeän choïn phöông aùn chính xaùc,vaän duïng công thức tính vận tốc để làm bài tập, giaûi thích moät soá tượng vật ly.ù 3) Thái độ : Nghiêm tuùc kieåm tra PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS giaûi quyeát moät vaán đề caân quaû phuïc vuï cho TN 6.2 sgk + Tranh voøng bi Ôn tập các bài : chuyển động học, vận Kieåm tra tốc, lực, hai đánh giá lực cân bằng, quán keát quaû tính, lực ma - Vaän duïng vaøo giaûi caùc sát bài tập thực tế soáng vaø KHKT - Các kiến thức đã học các bài: từ bài chuyển động học đến bài lực ma sát Lop8.net GHI CHÚ tiện đã cũ nát, các phương tiện tham gia đảm bảo khí thải và an toàn môi trường KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÁP SUẤT - Vận dụng công thức tính F p S ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất chất lỏng - Nêu áp suất có cùng trị số các điểm cùng độ cao lòng chất lỏng - Nêu các mặt thoáng bình thông chứa cùng chất lỏng - PP daïy học thực nghieäm vaät lí, pp thí nghieäm vaät lí CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GV : cho moãi nhoùm: moät mieáng kim loaò F p đó : p là áp hình hoäp - phöông S suất; F là áp lực, cĩ đơn vị pháp dạy chữ nhật là niutơn (N) ; S là diện hoïc theo - HS : Mỗi nhóm tích bị ép, có đơn vị là mét nhoùm chạu đựng vuông (m ) ; cát - Đơn vị áp suất là paxcan (Pa) : Pa = N/m2 - Do có trọng lượng mà chất - PP dạy GV: cho lỏng gây áp suất lên học thực nhóm phöông nghieäm HS:moät - Công thức tính áp suất vaät lí, pp bình truï coù chất lỏng: p = d.h; thí nghieäm đáy C và đó: p là áp suất đáy cột vaät lí caùc loã A,B chất lỏng; d là trọng lượng thaønh riêng chất lỏng; h là - phương bòt chiều cao cột chất lỏng phaùp daïy bình - Trong chất lỏng đứng hoïc theo baèng bình yên, áp suất điểm nhoùm cao su trên cùng mặt phẳng - Sử dụng mỏng, nằm ngang (có cùng độ sâu - Nêu áp suất - Áp lực là lực ép có phương và đơn vị đo áp suất vuông góc với mặt bị ép là gì - - Áp suất là độ lớn áp lực trên đơn vị diện tích bị ép - Công thức tính áp suất : PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Lop8.net GHI CHÚ - Aùp suaát caùc vuï noå gaây ảnh hưởng đén các công trình và môi trường sinh thái,sức khỏe người đó người thợ khai thác đá cần đảm bảo điều kiện an toàn lao động - Sử dụng chất nổ để đãnh bắt cá gây áp suất lớn, hầu hết các sinh vật bị chết, ô nhiễm môi trường sinh thaùi KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI đứng yên thì cùng độ cao - Mô tả cấu tạo máy nén thủy lực và nêu nguyên tắc hoạt động máy Vận dụng công thức p = dh áp suất lòng chất lỏng TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM h) có độ lớn - Trong bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên, các mặt thoáng chất lỏng các nhánh khác cùng độ cao - Cấu tạo: Bộ phận chính máy ép thủy lực gồm hai ống hình trụ, tiết diện s và S khác nhau, thông với nhau, có chứa chất lỏng Mỗi ống có 01 pít tông Nguyên tắc hoạt động: Khi ta tác dụng 01 lực f lên pít tông A lực này gây áp suất p lên mặt chất lỏng p = PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS pp tìm toøi nghieân cứu, phát hieän vaø giaûi quyeát vaán đề - Sử dụng pp daïy hoïc moät tượng vaät lí bình truï thuûy tinh coù ñóa D taùch rời duøng làm đáy , moät bình thoâng - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm - Sử dụng Cho moãi nhoùm hs: Hai voû chai nước khoáng GHI CHÚ f áp suất này chất s lỏng truyền nguyên vẹn tới pit tông B và gây lực F nâng pít tông B lên 10 ÁP SUẤT KHÍ 10 QUYỂN - Mô tả tượng chứng tỏ tồn áp suất khí - Do có trọng lượng nên trái đất và vật trên trái đất chịu áp suất lớp khoâng khí goïi laø aùp suaát khí quyeån Lop8.net - KTMT: Khi lên cao xuống các hầm mỏ, áp suất khí thay đổi cách đột ngột ảnh hưởng đến KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Áp suất khí áp suất cột thủy ngân ống Tô – Ri – Xe – Li, dó người ta thường dùng mmHg làm đơn vị đo - Mô tả ví dụ áp suất khí thí nghiệm Tôri-xe-li PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY pp daïy hoïc moät tượng vaät lí - Chuyển động học: 11 ÔN TẬP 11 OÂn taäp, heä thoáng hóa các kiến thức - Vận tốc: S từ đầu năm v= t học đến S: Quãng đường t: Thời gian quãng đường S v: Vaän toác cuûa chuyeån Vận dụng các kiến động thức đã học để giải Đơn vị: km/h và m/s - Chuyển động baøi taäp - Chuyển động không đều: vtb = S t Biểu diễn lực: - Sự cân lực- Quán Lop8.net - Nêu vấn đề, gợi mở giải vấn đề - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ nhựa sức khỏe người moûng, moät oáng thuûy tinh daøi 10 – 15 cm, đường kính tieát dieän 23 mm, Heä thoáng caùc caâu hoûi Caùc baøi taäp vaän duïng Hoïc sinh : OÂn tập nhà KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI Nghiêm túc, hợp tác nhóm để hệ thống kiến thức đã hoïc vaø vaän duïng noù TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM tính - Lực ma sát: Lực ma sát trượt Lực ma sát lăn Lực ma sát nghỉ - Aùp suaát: Aùp suaát cuûa chaát raén: P= F S Ñôn vò tính aùp suaát laø Paxcan (Pa) 1Pa = N/m2 Aùp suaát cuûa chaát loûngbình thoâng p = d.h d: Trọng lượng riêng chaát loûng (N/m3) h: Chieàu cao coät chaát loûng(m) p: Aùp suất đáy cột chất loûng (N/m3-Pa) Aùp suaát khí quyeån: Aùp suaát khí quyeån baèng aùp suaát cuûa coät Hg oáng Toârixenli Lop8.net PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N 12 13 TÊN CHƯƠNG/ BÀI LỰC DẨY ÁC SI MÉT T I Ế T 12 THỰC 13 HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ÁCSI-MÉT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-simét - Viết công thức tính độ lớn lực đẩy, nêu đúng tên đơn vị đo các đại lượng công thức - Vận dụng công thức lực đẩy Ác-si-mét F = V.d TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Mọi vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ lên với lực có độ lớn trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ Lực này gọi là lực đẩy Ác-si-mét - Công thức lực đẩy Ác - si - mét: FA = d.V Trong đó: FA là lực đẩy Ác-si-mét (N); d là trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3); V là thể tích chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3) - PP daïy hoïc moät ñònh luaät vaät lí - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm - Sử dụng pp daïy hoïc moät tượng vaät lí Tiến hành thí nghiệm để nghiệm lại lực đẩy Ác-si-mét - Để kiểm chứng độ lớn lực đẩy Ác-si-mét cần đo: Đo lực đẩy Ác-si-mét Đo trọng lượng chất lỏng có thể tích thể Lop8.net CHUẨN BỊ CỦA GV, HS - Cho moãi nhoùm hoïc sinh: TN hình 10.2 sgk - Giaùo vieân chuaån bò TN hình 10.3 sgk - phöông GV phaùp daïy chuaån hoïc theo bò cho nhoùm moãi - PP daïy nhoùm : học thực Một lực kế nghieäm 2.5 N GHI CHÚ - KTMT: Caùc taøu thuûy löu thoâng treân bieån thaûi nhieàu khí gaây hiệu ứng nhà kính đó nôi du lòch caàn duøng nguoàn naêng lượng ( lượng gió) kết hợp lực đẩy động và lực đẩy gió để đạt hiệu cao nhaát - Đối với chất lỏng không hòa tan, chất lỏng nào có trọng lượng riêng nhỏ nước thì trên mặt nước Dầu có trọng lượng riêng nhỏ nước nên trên mặt nước ngăn cản việc hòa tan ôxi vào nước vì sinh vật bị chết Hàng ngày các khí độc NO, NO2, CO2 , H2S…đều nặng không khí , các khí này ảnh hưởng trầm trọng đến môi trường và sức khoûe ngöôi +Bieän phaùp: Caàn coù bieän phaùp löu thông không khí, hạn chế khí độc hại, có biện pháp an toàn vieäc vaän chuyeån daàu… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY tích vật vaät lí So sánh kết đo P và F A Kết luận: Lực đẩy Ác-simét trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ 14 SỰ NỔI 14 - Khi vật nhúng lòng chất lỏng chịu hai lực tác dụng là trọng lượng (P) vật và lực đẩy Ác-siNêu điều kiện mét (FA) thì: vật + Vật chìm xuống khi: FA < P + Vật lên khi: FA > P + Vật lơ lửng khi: P = FA - Khi vật trên mặt thoáng chất lỏng thì lực đẩy Ác-si–mét tính biểu thức: FA = d.V; đó: V là thể tích phần vật chìm chất lỏng, d là trọng lượng riêng chất lỏng Lop8.net - Tổ chức hợp lí hình thức và pp hoïc taäp theo nhoùm : phaân coâng vieäc nhoùm, trao đổi thông tin, thaûo luaän vaø tranh luaän - pp dh theo nhóm CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ Moät vaät naëng baèng nhoâm coù theå tích khoảng 50cm3.Moät bình chia độ.Một giá đỡ Cho moãi nhoùm: -Moät coác thuûy tinh to đựng nước -Moät chieác ñinh, moät chieác goã nhoû -Moät oáng nghieäm nhoû đựng cát có nút đậy kín để làm vật lơ lửng HS: mô hình tàu điện ngầm Lưu ý: Khi vật nhúng lòng chất lỏng vật có trọng lượng riêng dv; chất lỏng có trượng lượng riêng d1 thì: + Vật chìm xuống khi: dv > d1 + Vật lên khi: dv < d1 + Vật lơ lửng khi: dv = d1 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N 15 TÊN CHƯƠNG/ BÀI CÔNG CƠ HỌC - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG T I Ế T 15 MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI Nêu ví dụ đó lực thực công không thực công Viết công thức tính công học cho trường hợp hướng lực trùng với hướng dịch chuyển điểm đặt lực Nêu đơn vị đo công Vận dụng công thức A = Fs Phát biểu định luật bảo toàn công cho các máy đơn giản Nêu ví dụ minh họa TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM - Thuật ngữ công học dùng trường hợp có lực tác dụng và vật làm cho vật chuyển dời - Coâng cô hoïc phuï thuoäc vaøo hai yếu tố: lực tác dụng vào vật và độ chuyển dời vaät - Công thức tính công học: A = F.s; đó: A là công lực F; F là lực tác dụng vào vật; s là quãng đường vật dịch chuyển theo hướng lực Đơn vị công là Jun, kí hiệu là J 1J = 1N.1m = 1Nm Định luật công: Không máy đơn giản nào cho ta lợi công Được lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đường và ngược lại Nêu công suất - Công suất xác định là gì ? Viết công thực công thức tính công đơn vị thời gian suất và nêu đơn vị Lop8.net PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - phöông phaùp daïy hoïc theo nhoùm - PP daïy học thực nghieäm vaät lí - pp dạy học định luật vật lí CHUẨN BỊ CỦA GV, HS -GV chuaån cho lớp: tranh veõ: Con boø, keùo xe Cho moãi nhoùm: Lực kế; roøng roïc; quaû naëng 200g; giá đỡ; thước -Hoïc sinh: Hoïc baøi cuõ vaø nghieân cứu trước bài mới; ôn laïi ñôn vò lực và cuûa quaõng đường - phöông GV: Hình phaùp daïy 15.1 hoïc theo phoùng to GHI CHÚ - KTBVMT: Khi có lực tác duïng nhöng vaät khoâng dòch chuyển làm người và maùy moùc bò tieâu toán naêng lượng Đường gồ ghề làm caùc phöông tieän di chuyeån khoù khaên tieâu toán naêng lượng vô ích đồng thời thải môi trường nhiều khí độc hại Do đó, cần phải cải tạo chất lượng đường giao thông, bảo vệ môi trường và tiết kiệm lượng - Ngoài đơn vị Jun, công học còn đo đơn vị ki lô Jun (kJ); 1kJ = 1000J KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N 16 TÊN CHƯƠNG/ BÀI CÔNG SUÁT T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI đo công suất Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị Vận dụng công 16 thức: P  A t TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM A ; nhoùm t - Sử dụng đó: P là công suất; A là pp tìm toøi công thực (J); t là thời nghieân gian thực công (s) cứu, phát Đơn vị công suất là oát, kí hieän vaø hiệu là W giaûi quyeát W = J/s (jun trên vaán đề - Công thức: P  giây) kW (kilôoát) = 000 W 1MW(mêgaoát)=1000000 W - Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị là công suất định mức dụng cụ hay thiết bị đó 17 ÔN TẬP 17 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Kiến thức: OÂn taäp heä thoáng hóa các kiến thức cô baûn cuûa phaàn cô học: từ bài 1đđến bài 15 Kó naêng: Vaän duïng các kiến thức đã học để giải số CHUẨN BỊ CỦA GV, HS Baûng phuï noäi dung kieåm tra baøi cuõ; caâu C2 Phieáu hoïc taäp HS : OÂn laïi khaùi nieäm vaän toác; coâng thức tính vaän toác vaø công thức tính coâng Chuaån bò cuûa GV: Heä thoáng caâu hoûi dựa vào noäi dung các bài đã hoïc vaø moät soá baøi taäp vaän Lop8.net GHI CHÚ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY caùc baøi taäp Thái độ: Tích cực học tập, nghiêm tuùc Các kiến thức phần ghi nhớ SGK vạt lí : từ bài chuyển động hoc đến bài công suất 20 CƠ NĂNG 19 Nêu nào vật có năng? Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn Khi vật có khả thực công học thì ta nói vật có - Đơn vị là jun (J) - Vật vị trí càng cao so với mặt đất và có khối lượng càng lớn thì khả thực công nó càng lớn, nghĩa là vật mặt đất càng lớn - Vật có khối lượng càng lớn và tốc độ vật càng lớn thì động vật càng lớn Lop8.net CHUẨN BỊ CỦA GV, HS GHI CHÚ duïng Chuaån bò cuûa HS: OÂn taäp toàn boä các bài đã hoïc - pp daïy hoïc moät tượng vaät lí, moät đại lượng vaät lí,pp daïy hoïc theo TNVL GV: cho caû lớp: Tranh veõ hình 16.1 cho moãi nhoùm: Thieát bò thí nghieäm H16.2: loø xo laù troøn coù choát baät, Maùng nghieâng Quaû caàu baèng theùp Mieáng goã - KTMT: Những phương tiện tham gia giao thoâng coù vaän tốc lớn nên xử lí cố gaëp khoù khaên gaây haäu quaû nghiem troïng - Các vật rơi từ trên cao xuống bề mặt trái đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng người, đó công dân caàn tuaân thuû caùc quy taéc an toàn giao thông và an toàn lao động KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY – MÔN VẬT LÍ T U Ầ N 21 TÊN CHƯƠNG/ BÀI T I Ế T SỰ BẢO TOÀN VÀ CHUYỂN HÓA CƠ 20 NĂNG MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀI Nêu ví dụ chuyển hoá các Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ định luật này dạng TRƯỜNG THCS NGÔ MÂY KIẾN THỨC TRỌNG TÂM Trong quá trình học, động và có thể chuyển hoá lẫn bảo toàn / OÂn taäp: Chuyển động học: - Chuyển động - CĐ không - Tính tương đối chuyển động và đứng yên Lực – Aùp suất - Vận dụng các kiến - Lực có thể làm thay đổi trhức đã học để trả vận tốc chuyển động lời các câu hỏi phần - Lực là đại lượng véc tơ vaän duïng - Hai lực cân - Lực ma sát - Quaùn tính - Aùp lực phụ thuộc vào: độ lớn lực và diện tích bị eùp - Aùp suaát: p = F/S PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CHUẨN BỊ CỦA GV, HS - pp daïy hoïc moät tượng vaät lí, moät đại lượng vaät lí,pp daïy hoïc theo TNVL GV: Tranh veõ hình 17.2 ; cho moãi nhoùm: moät laéc đơn iaù treo - OÂn taäp heä thoáng hoá kiến thức phần học để trả lời các câu hỏi phaàn oân taäp 22 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 21 CHƯƠNG I Lop8.net -PPdh theo nhóm, nêu và giải vấn đề GV: chuaån bò noäi dung kieán thức chöông Veõ to baûng troø chôi oâ chö.õ GHI CHÚ - Việt Nam là nước có nhiều nhà máy thủy điện với công suất lớn Càng có kế hoạch xây dựng nhà máy thủy điện cách hợp lí