[r]
(1)Họ tên: ………Lớp: ……… BÀI TUẦN 23 ( 27/4 – 2/5) - SỐ HỌC
RÚT GỌN PHÂN SỐ - QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SỐ SO SÁNH PHÂN SỐ- LUYỆN TẬP
I)RÚT GỌN PHÂN SỐ
1)Quy tắc: Muốn rút gọn phân số ta chia tử mẫu phân số chu ước chung ( khác - 1) chúng
VD:
24 24 :12
36 36 :12 3
25 25 : 5 15 15 :
2)Các rút gọn: Muốn rút gọn phân số thành phân số tối giản ta chia tử mẫu cho ƯCLL chúng
* Chú ý:
- Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ƯC -1 ( ƯCLL = 1) - Trước rút gọn đưa phân số mẫu dương cách nhân tử mẫu với -1 VD:
36 36 36 :12 48 48 48 :12
Tìm ƯCLL bên nháp ƯCLL(36,48)=12
(Cách ấn máy tính tìm ƯCLL Alpha x 24 shift ) 36 ) = 12 GCD(24,36)=12
3)Bài tập
Bài 1: Rút gọn phân số sau phân số tối giản 35 ……… 21 56 ……… 12 70 ………. 27 180 ………. 45 108 ……… 169 91 ……….
Bài 2: Rút gọn ( Rút gọn ln phân số dạng tích Ý * các) Gợi ý:
4.15 4.3.5 2.1.5 10 18 2.9 1.3 3
a) 25.12
8.10.3……… ………
b) 25.18
9.40 ………
Gợi ý:
14.6 8.6 6.(14 8) 2.3.6
12 12 12
(2)g) 16 ………
……… E*)
2 9.7 ………. ………
Bài 3: Viết số đo thời gian dạng phân số đơn vị : 20 phút =
20 20 : 20
60 60 : 20 3 40 phút =……… 90 phút=……… 135 phút= ………
Bài 4*: Tìm phân số có mẫu 9 cộng tử với 10, nhân mẫu với 3 phân số nhận khơng đổi
Gọi phân số cần tìm
x
Khi cộng tử với 10, nhân mẫu với thì phân số không đổi( phân số ban đầu) nên
10 3.9
x x
( Tử cộng 10 x+10 ; mẫu nhân 3.9 = 27)
10 27
x x
( HS tìm x thay vào phân số cần tìm đáp án x=5)
Gọi phân số cần tìm
x
Khi cộng tử với 10, nhân mẫu với thì phân số không đổi( phân số ban đầu) nên
10 3.9
x x
( Tử cộng 10 x+10 ; mẫu nhân 3.9 = 27)
10 27
x x
( HS tìm x = Phân số cần tìm
5 9)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Bài 5*: Tìm phân số có mẫu -7 cộng tử với 3, nhân mẫu với 2 phân số nhận không đổi ( Đáp án x = phân số cần tìm
3
7
)
……… ……… ……… ………
(3)……… ………
……… ………
II) QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ VD: Quy đồng phân số:
2
4
+ Tìm mẫu chung MC = BCNN ( 3,5) = 15
+Tìm thừa số phụ mẫu: 15 : = 15 : = +Quy đồng
2 2.5 10
33.5 15
4 4.3 12 5.3 15
Ấn máy tính BCNN ( 3,5) Alpha : shift ) 5) = 15 LCM ( 3,5)=15
Ấn máy tính BCNN ( 30, 40, 60 )
Alpha: 30 shift ) Alpha: 40 shift ) 60 ) ) = 120 LCM(30, LCM (40 , 60 ) = 120
*Các bước quy đồng mẫu với mẫu dương.
- Tìm mẫu chung mấu - Tìm thừa số phụ mẫu
-Nhân tử mẫu phân số với thừa số phụ tương ứng
*Chú ý: Rút gọn phân số chưa tối giản phân số tối giản, phân số mẫu âm mẫu dương quy đồng phân số
*Bài tập: Quy đồng mẫu phân số sau: ( Phần in đậm phần ghi thích ) Vd:
7 24
11 36
MC = BCNN ( 24,36)=72 7.3 21
24 24.372 ( nhân tử mẫu 72:24=3) 11 11.2 22
3636.272 ( nhân tử mẫu 72:36=2)
a) 12
7 30 ……… ……… ……… ……… VD: 16 18 20
Đưa phân số tối giản mẫu dương: 18
20 10
( Ấn phân số kết quả)
MC = BCNN ( 16,10)=80 ( chọn mẫu tối giản)
9 9.5 45 16 16.5 80
9 9.8 72 10 10.8 80
(4)c) 60 ; 40
11 30
Đưa phân số tối giản mẫu dương:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… e) 12 70 ; 169 91
3 28
Đưa phân số tối giản mẫu dương:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… h) 18 ; 39 27
44 48 ……… ……… ……… ……… d) 44 ; 11 18
5 36
Đưa phân số tối giản mẫu dương:
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… g) 21 ;
3 28 45 108
Đưa phân số tối giản mẫu dương:
(5)……… ……… ………
……… ………
III) SO SÁNH HAI PHÂN SÔ 1) So sánh phân số mẫu:
*Quy tắc: Muốn so sánh phân số có mẫu, phân số có tử số lớn phân số lớn
*Ví dụ: So sánh
Vì 3 5 nên
3 7
2) So sánh phân số khác mẫu
*Quy tắc:Muốn so sánh phân số không mẫu ta quy đồng phân số đưa mẫu so sánh phân số
*VD: So sánh
MC = BCNN(7,8) = 56 5.7 35 8.7 56
3 3.8 24 7.8 56
Vì 35 24 nên
35 24 56 56 suy <
*Chú ý:
- Phân số có tử mẫu dấu phân số lớn phân số dương.
- Phân số có tử mẫu dấu phân số nhỏ phân số âm. 3)Bài tập
Bài 1: So sánh a)
11 12
17 18 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… b) 15 ……… … ……… … ……… … ……… … ………
(6)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
…
……… …
……… …
d) 13 12
10
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
……… …
Bài 2: Lớp 6A có
6 số học sinh thích đá bóng; 19
24 số học sinh thích đá cầu;
4 số học sinh thích cầu lơng Hỏi mơn học sinh thích nhiều nhất? ( Quy đồng so sánh phân số lớn hơn môn thích nhất)
……… ……… ……… ……… ……… ………
(7)BÀI TUẦN 23 ( 27/4 – 2/5) - HÌNH HỌC SỐ ĐO GĨC – VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO 1)SỐ ĐO GÓC
*Cách đo góc thước đo góc xOy ( SGK / Tr 78)
Đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc Xoay thước cho cạnh (Ox) góc trùng với vạch O thước
Cạnh lại (Oy) trùng ( nằm gần ) với vạch thước số thước số đo
của góc cần tìm
Bài tập: Đoc góc số đo tương ứng:
(8)
*So sánh góc
- Hai góc có số đo hai góc Góc xOy = Góc mOn
- Góc xOy lớn góc mOn số đo góc xOy lớn số đo góc mOn Kí hiệu: Góc > Góc mOn
*Góc vng, góc nhọn, góc tù
- Góc vng góc có số đo 90 - Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 - Góc tù góc có số đo 900 1800 - Góc bẹt góc có số đo1800
3) Vẽ góc biết số đo /SGK / Tr 80 Vẽ góc xOy 700 Gốc : O
tia Ox, Oy
Chọn tia Ox vị trí đặt thước, tia Oy vị trí số đo góc VD: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Oz cho góc xOy 600, xOz 1300
(9)b) Xác định tia nằm tia lại?
Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có góc xOy < góc xOz( 600 1300)
nên tia Oy nằm tia Ox Oz Tr(góc nhỏ viết trước góc lớn viết sau) *Bài tập 1:Vẽ góc theo yêu cầu sau:
Vẽ góc ABC 500 Gốc: B
tia : BA; BC
Vẽ góc mBn1200 Gốc: …….
tia : ……
Vẽ góc xAy 800 Gốc: ……… tia : ………
Vẽ góc A CE 900 Gốc: ………
tia : ………
Vẽ góc tBx 110 0 Gốc: ………….
tia : ………
Vẽ góc xOm450 Gốc: ………
tia : ………
Bài tập 2: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Ot cho gócxOy500, góc
0
120
xOt
a) Vẽ góc mặt phẳng tọa độ
(10)