khối 6 tuần 23 từ 2704 đến 0205 thcs phan đăng lưu

[r]

(1)

Họ tên: ………Lớp: ………

BÀI TUẦN 23 ( 27/4 – 2/5) - SỐ HỌC

RÚT GỌN PHÂN SỐ - QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SỐ SO SÁNH PHÂN SỐ- LUYỆN TẬP

I)RÚT GỌN PHÂN SỐ

1)Quy tắc: Muốn rút gọn phân số ta chia tử mẫu phân số chu ước chung ( khác - 1) chúng

VD:

24 24 :12

36 36 :12 3

25 25 : 5 15 15 :

  

 

2)Các rút gọn: Muốn rút gọn phân số thành phân số tối giản ta chia tử mẫu cho ƯCLL chúng

* Chú ý:

- Phân số tối giản phân số mà tử mẫu có ƯC -1 ( ƯCLL = 1) - Trước rút gọn đưa phân số mẫu dương cách nhân tử mẫu với -1 VD:

36 36 36 :12 48 48 48 :12



  

 Tìm ƯCLL bên nháp ƯCLL(36,48)=12

(Cách ấn máy tính tìm ƯCLL Alpha x 24 shift ) 36 ) = 12 GCD(24,36)=12

3)Bài tập

Bài 1: Rút gọn phân số sau phân số tối giản 35   ……… 21 56   ……… 12 70   ………. 27 180   ………. 45 108   ……… 169 91    ……….

Bài 2: Rút gọn ( Rút gọn ln phân số dạng tích Ý * các) Gợi ý:

4.15 4.3.5 2.1.5 10 18  2.9  1.3 3

a) 25.12

8.10.3……… ………

b) 25.18

9.40 ………

Gợi ý:

14.6 8.6 6.(14 8) 2.3.6

12 12 12

(2)

g) 16 ………

……… E*)

2 9.7 ………. ………

Bài 3: Viết số đo thời gian dạng phân số đơn vị : 20 phút =

20 20 : 20

60 60 : 20 3 40 phút =……… 90 phút=……… 135 phút= ………

Bài 4*: Tìm phân số có mẫu 9 cộng tử với 10, nhân mẫu với 3 phân số nhận khơng đổi

Gọi phân số cần tìm

x

Khi cộng tử với 10, nhân mẫu với thì phân số không đổi( phân số ban đầu) nên

10 3.9

x x



( Tử cộng 10 x+10 ; mẫu nhân 3.9 = 27)

10 27

x x



( HS tìm x thay vào phân số cần tìm đáp án x=5)

Gọi phân số cần tìm

x

Khi cộng tử với 10, nhân mẫu với thì phân số không đổi( phân số ban đầu) nên

10 3.9

x x



( Tử cộng 10 x+10 ; mẫu nhân 3.9 = 27) 

10 27

x x



( HS tìm x = Phân số cần tìm

5 9)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 5*: Tìm phân số có mẫu -7 cộng tử với 3, nhân mẫu với 2 phân số nhận không đổi ( Đáp án x = phân số cần tìm

3

7

 

 )

……… ……… ……… ………

(3)

……… ………

II) QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ VD: Quy đồng phân số:

2

4



+ Tìm mẫu chung MC = BCNN ( 3,5) = 15

+Tìm thừa số phụ mẫu: 15 : = 15 : = +Quy đồng

2 2.5 10

33.5 15

4 4.3 12 5.3 15

  

 

Ấn máy tính BCNN ( 3,5) Alpha : shift ) 5) = 15 LCM ( 3,5)=15

Ấn máy tính BCNN ( 30, 40, 60 )

Alpha: 30 shift ) Alpha: 40 shift ) 60 ) ) = 120 LCM(30, LCM (40 , 60 ) = 120

*Các bước quy đồng mẫu với mẫu dương.

- Tìm mẫu chung mấu - Tìm thừa số phụ mẫu

-Nhân tử mẫu phân số với thừa số phụ tương ứng

*Chú ý: Rút gọn phân số chưa tối giản phân số tối giản, phân số mẫu âm mẫu dương quy đồng phân số

*Bài tập: Quy đồng mẫu phân số sau: ( Phần in đậm phần ghi thích ) Vd:

7 24

11 36

MC = BCNN ( 24,36)=72 7.3 21

24 24.372 ( nhân tử mẫu 72:24=3) 11 11.2 22

3636.272 ( nhân tử mẫu 72:36=2)

a) 12

7 30  ……… ……… ……… ……… VD: 16  18 20 

Đưa phân số tối giản mẫu dương: 18

20 10

 

 ( Ấn phân số kết quả)

MC = BCNN ( 16,10)=80 ( chọn mẫu tối giản)

9 9.5 45 16 16.5 80

  

 

9 9.8 72 10 10.8 80

(4)

c) 60  ; 40



11 30

Đưa phân số tối giản mẫu dương:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… e) 12 70  ; 169 91



3 28



……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… h) 18  ; 39 27

44 48  ……… ……… ……… ……… d) 44  ; 11 18



5 36



……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… g) 21 ;

3 28  45 108 

(5)

……… ……… ………

……… ………

III) SO SÁNH HAI PHÂN SÔ 1) So sánh phân số mẫu:

*Quy tắc: Muốn so sánh phân số có mẫu, phân số có tử số lớn phân số lớn

*Ví dụ: So sánh  

Vì 3  5 nên

3 7

  

2) So sánh phân số khác mẫu

*Quy tắc:Muốn so sánh phân số không mẫu ta quy đồng phân số đưa mẫu so sánh phân số

*VD: So sánh  

MC = BCNN(7,8) = 56 5.7 35 8.7 56

  

 

3 3.8 24 7.8 56

  

 

Vì 35  24 nên

35 24 56 56    suy  < 

*Chú ý:

- Phân số có tử mẫu dấu phân số lớn  phân số dương.

- Phân số có tử mẫu dấu phân số nhỏ  phân số âm. 3)Bài tập

Bài 1: So sánh a)

11 12

17 18 ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… b) 15   ……… … ……… … ……… … ……… … ………

(6)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

…

……… …

d) 13 12

10

……… …

Bài 2: Lớp 6A có

6 số học sinh thích đá bóng; 19

24 số học sinh thích đá cầu;

4 số học sinh thích cầu lơng Hỏi mơn học sinh thích nhiều nhất? ( Quy đồng so sánh phân số lớn hơn  môn thích nhất)

……… ……… ……… ……… ……… ………

(7)

BÀI TUẦN 23 ( 27/4 – 2/5) - HÌNH HỌC

SỐ ĐO GĨC – VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO

1)SỐ ĐO GÓC

*Cách đo góc thước đo góc xOy ( SGK / Tr 78)

 Đặt thước đo góc cho tâm thước trùng với đỉnh O góc  Xoay thước cho cạnh (Ox) góc trùng với vạch O thước

 Cạnh lại (Oy) trùng ( nằm gần ) với vạch thước số thước số đo

của góc cần tìm

Bài tập: Đoc góc số đo tương ứng:

(8)

*So sánh góc

- Hai góc có số đo hai góc Góc xOy = Góc mOn

- Góc xOy lớn góc mOn số đo góc xOy lớn số đo góc mOn Kí hiệu: Góc > Góc mOn

*Góc vng, góc nhọn, góc tù

- Góc vng góc có số đo 90 - Góc nhọn góc có số đo nhỏ 900 - Góc tù góc có số đo 900 



3) Vẽ góc biết số đo /SGK / Tr 80  Vẽ góc xOy 700 Gốc : O

tia Ox, Oy

Chọn tia Ox vị trí đặt thước, tia Oy vị trí số đo góc VD: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Oz cho góc xOy 600, xOz 1300

(9)

b) Xác định tia nằm tia lại?

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox có góc xOy < góc xOz( 600 1300)

nên tia Oy nằm tia Ox Oz Tr(góc nhỏ viết trước góc lớn viết sau) *Bài tập 1:Vẽ góc theo yêu cầu sau:

Vẽ góc ABC 500 Gốc: B

tia : BA; BC

Vẽ góc mBn1200 Gốc: …….

tia : ……

Vẽ góc xAy 800 Gốc: ……… tia : ………

Vẽ góc A CE 900 Gốc: ………

tia : ………

Vẽ góc tBx 110 0 Gốc: ………….

tia : ………

Vẽ góc xOm450 Gốc: ………

tia : ………

Bài tập 2: Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, Ot cho gócxOy500, góc

0

120

xOt

a) Vẽ góc mặt phẳng tọa độ

(10)