giao an gia dinh 3 tuoi

- Coâ ñaët caâu hoûi tìm hieåu noäi dung caâu chuyeän - Coâ goïi 1 vaøi treû xung phong leân keå laïi caâu chuyeän Coâ giaùo duïc tình caûm caù nhaân ñoài vôùi gia ñình. ...[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TUẦN 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Từ ngày 01/11 đến ngày 05/11/2010)

GVTH: TRẦN THỊ BÍCH NGỌC

HOẠT ĐỘNG

Thứ 01/11/2010 Gia đình bé yêu

Thứ 02/11/2010 Ai tài, khéo?

Thứ 03/11/2010 Cháu yêu ba

Thứ 04/11/2010

Bé khéo tay

Thứ 05/11/2010 Người hiếu thảo

ĐÓN TRẺ

- Các thành viên gia đình: Bé, Bố, Mẹ anh chị em ( họ tên, sở thích…) Quy mơ gia đình Cơng việc thành viên gia đình Họ hàng( ơng, bà, cơ, dì, chú, bác…) Những thay đổi gia đình ( có người chuyển đến, chuyển đi, có

người sinh ra, có người đi) - Nhu cầu gia đình

- Các loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo

THỂ DỤC SÁNG HH3, tay 5, chân 5, bụng- lườn 3, bật

HOẠT ĐỘÄNG HỌC

THXH

Tìm hiểu về thành viên gia đình bé

THỂ DỤC -VĐCB: Đi ngang bước dồn

- TC: “Lăn cây”

ÂM NHẠC - VĐ: “ Cháu yêu bà” - NH: “Ba nến lung inh”

TC:“Giọnghátcủaai?”

TẠO HÌNH Nặn quà tặng người thân

VĂN HỌC Truyện: “Ba cô gái”

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Phân vai: Gia đình, nấu ăn, chợ

- Xây dựng :Xây nhà bé, Chơi đồ chơi lắp ráp

- Học tập: Chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh về gia đình, Xếp hình theo ý thích bằng hình hình học - Nghệ thuật: Tơ màu thành viên gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân Hát múa hát chủ đề - Thiên nhiên: Chăm sĩc

HOẠT ĐỘNG NGOAØI TRỜI

- Quan sát tranh gia đình bé Mai

- Hát: Cho - Chơi tự

- Vẽ phấn sân

- Chơi tự - Trò chuyện loạiTP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo

- Chơi tự

- Đồng dao: “Tập tầm vơng”

- Tc: nghe ân to nhỏ

- Chơi tự

- Lao động trực nhật - Chơi tự

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chuyện về nhu cầu gia đình - ĐD: “Đi cầu quán”

- Xem tranh về gia đình - NH: Nhong nhong nhong

Kế hoạch hoạt động đón trẻ – trị chuyện

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN - Các thành viên gia đình: Bé, Bố, Mẹ anh chị em ( họ tên, sở thích…) Quy mơ gia đình Cơng việc thành viên gia đình Họ hàng( ơng, bà, cơ, dì, chú, bác…) Những thay đổi gia đình ( có người chuyển đến, chuyển đi, có người sinh ra, có người đi) - Nhu cầu gia đình

- Các loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo

*KT:

- Trẻ biết thành viên gia đình, họ hàng, cơng việc thành viên gia đình, thay đổi gia đình

- Trẻ biết nhu cầu gia đình: nhu cầu về tình cảm, ăn uống phù hợp, mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo * KN:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn cho trẻ mạnh dạn, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lời ông bà Biết yêu thương bố mẹ, anh chị em gia đình

- Tranh ảnh về gia đình

- Hình ảnh máy

 HĐ1: Ổn định- Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về nội dung hát

 HĐ2: Xem tranh, trò chuyện:

- Cơ gợi hỏi trẻ: Trong gia đình gờm có ai? Cho trẻ kể tên thành viên gia đình - Trong gia đình có sống cùng ơng bà khơng? Ơng bà nội hay ơng bà ngoại?

- Ơng bà thường làm cơng việc gì? - Bố, mẹ tên gì?

- Bố, mẹ làm cơng việc gì? Bố mẹ làm đâu?

- Con có anh , chị, em khơng? Anh, chị làm gì? Học trường nào?

- Con có thương bố mẹ khơng? - Trong gia đình còn có ai?

- Cơ giải thích cho trẻ gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đơng con, gia đình

- Gợi hỏi trẻ loại TP cho bũa ăn gia đình - Giáo dục trẻ biết kính trọng, lời ơng bà Biết u thương bố mẹ, anh chị em gia đình Biết lời anh chị, nhường nhịn em nhỏ Biết giữ gìn sức khỏe

- NH “Tổ ấm gia đình”- Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HAØNH NHẬN XÉT Thể dục sáng

- Hô hấp3 - Tay - Chân - Bụng- lườn - Bật

- Trẻ xác định động tác tập thể dục sáng - Trẻ tập động tác, tập nhịp nhàng theo nhạc

-Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khoẻ mạnh

- Sân tập thoáng

- Mũ đội cho trẻ

-Trống lắc -Quần áo gọn gàng

1/ Khởi động :

Cháu chạy vòng tròn theo kiểu -> xếp ba hàng ngang dãn

2/ Trọng động :

- Cho trẻ tập động tác thực 4lần – nhịp + Hơ hấp 1: Thổi nơ bay:

Mỗi trẻ cầm nơ đưa phía trước thổi mạnh cho nơ bay +Tay : Tay thay đdua thẳng trước Vừa làm vừa nói “chèo thuyền”đ

+ Chân : TTCB : Đứng khép chân tay chống hông

 Nhịp 1: Đứng chân phải, chân trái đua phía trước( duỗi mũi chân)

 Nhịp : Về tư chuẩn bị Nhịp sau đổi chân

+ Buïng 3: TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, hai tay chống hông:

 Nhòp 1: Quay người bên trái

 Nhịp : Về tư chuẩn bị Nhịp sau đổi chân - Bật : Bật tại chỡ

3/ Hồi tĩnh :-Cháu hít thở nhẹ nhàng.

Kế hoạch hoạt động góc

Góc phân vai "Bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng: mua sắm đờ dùng gia đình, tặng quà cho người thân"

- Trẻ biết thể thái độ, tình cảm chị em, biết chơi với em, tập cho em ăn - Biết khám bệnh

- Trẻ biết mua sắm đồ đùng gia đình

- Trẻ biết thể vai chơi

- Bộ đờ chơi gia đình, Búp bê, nấu ăn Bộ đồ chơi bác sỹ

1/ Giới thiệu thoả thuận trước chơi : - Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Cô giới thiệu góc nội dung chơi góc ,cháu chọn ký hiệu ,gắn ký hiệu vào góc chọn 2/ Quá trình chơi :

-Cô hướng dẫn cho cháu biết thể vai chơi ,biết liên kết góc chơi ,tạo sản phẩm sau chơi ,biết chơi nội dung Cô tham gia chơi cùng trẻ góc ,hướng dẫn cho trẻ kỹ góc chơi trọng tâm ngày

+Thứ hai : Trọng tâm góc phân vai

Cháu biết thể vai người bán hàng với người mua hang phải niềm nở với khách hàng,biết chào hỏi khách,khi khách mua hàng trả tiền biết cảm ơn Biết công việc bác sĩ, ân cần , nhẹ nhàng với bệnh nhân Biết cách xưng hơ thành viên gia đình

+Thứ ba :Trọng tâm góc xây dựng

-Cháu biết cách xây dưng nhà bé, có hàng rào,cổng, hoa …Biết cách sắp xếp phù hợp

+Thứ tư :Trọng tâm góc học tập

- Trẻ xếp hình theo ý thích, chơi đơmino, xem tranh về gia đình

+Thứ năm :Trọng tâm góc nghệ thuật

Góc xây dựng Xây nhà bé, Chơi đồ chơi lắp ráp

- Trẻ biết sắp xếp khối hợp lí

- Trẻ biết lắp ghép chi tiết tạo thành nhà, đồ chơi bày nhà, lắp ghép nhà

- Biết liên kết nhóm chơi

- Các khối gỡ, gạch, đờ lắp ghép, hột hạt, thảm cỏ, hoa.Bộ xếp hình

Gĩc học tập Chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh về gia đình, Xếp hình theo ý thích bằng hình hình học

- Trẻ biết cách chơi đô mi nô, đọc thơ,truyện ,xem tranh về gia đình, Xếp hình theo ý thích bằng hình hình học

- Hình ảnh người gia đình Đờ dùng người gia đình - Sưu tầm số tranh ảnh về hình em bé

- Một số tranh chuyện -Cháu tạo sản phẩm như: Tô màu tranh thành viên gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân, hát múa chủ đề

+Thứ sáu :Trọng tâm góc thiên nhiên thử nghiệm

-Cháu biết chăm sóc bảo vệ ,hoa 3/Nhận xét sau chơi

- Cơ nhận xét gĩc chơi - Cháu tập chung vào xây dựng - Cơ cháu cùng nhận xét

- Cơ nhận xét chung

Góc nghệ thuật

Tơ màu thành viên gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân Hát múa hát chủ đề

- Trẻ biết gọi tên số nhạc cụ như: trống lắc, phách tre xắc xô…

- Trẻ biết di màu thành viên gia đình, nặn quà tặng ngưởi thân

- Trẻ hát nhạc thích hát số hát theo chủ đề

- Xắc xô, trống lắc, phách trẻ, trống - Bút màu, giấy A4 trẻ tơ, vẽ, nặn

Góc thiên nhiên Chăm sóc

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết tưới cây, lau

Thứ hai ngày 01 tháng 11 năm 2010 NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

HOẠT ĐỘNG HỌC KPKH Tìm hiểu về thành viên

gia đình bé

Trẻ biết tên nói số đặc điểm, sở thích người thân gia đình, hiểu mối quan hệ gia đình Biết gia đình nhỏ gia đình lớn

- Biết công việc thành viên gia đình - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ: Nói to, rõ ràng, trả lời câu hỏi cô Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp, ý có chủ định, phát triển tư cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

- Tranh bạn bình thường bạn suy dinh dưỡng - Hính ảnh PowerPoint

 Hoạt đợng 1: Trị chuyện – Gây hứng thú:

- Cho trẻ vận động theo nhạc hát “ ba nến lung linh” - Trò chuyện về nội dung hát

 Hoạt động 2 : Tìm hiểu về viên gia đình

bé:

*Cụ cho trẻ xem băng hỡnh vờ̀ gia đỡnh: - Trò chuyện với trẻ vờ̀ bănghỡnh vừa xem Trong gia đình bạn A có ai?

Cơng việc người thân gia đình Cho trẻ giới thiệu về gia đình

* Tìm hiểu về gia đình lớn va gia đình nhỏ:

Cơ cho trẻ xem hai tranh về gia đình: Gia đình lớn (có ơng bà, bố mẹ con) gia đình nhỏ(có bố mẹ vá con) - Các có nhận xét về hai tranh?

- Cơ giải thích cho trẻ hiểu gia đình lớn, gia đình nhỏ Cơ giúp trẻ phân biệt ông nội, bà nội, ông ngoại, bà ngoại, tìm hiểu cơng việc, trách nhiệm bố mẹ với bổn phận với gia đình

- Cơ giải thích cho trẻ biết gia đình đơng con, gia đình

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình

Ơn luyện- Cung cố: trị chơi “Về nha”

Cơ có hai tranh: Gia đình lớn, gia đình nhỏ Cho mỡi trẻ hình lơ tô Cho trẻ vừa vừa hát cô lắc trống lắc trẻ chạy về nhà nhà tranh

 Hoạt động 3: Kết thúc: NX–Tuyên dương trẻ

- Cho cả lớp nghe hát “Ba nến lung linh”- Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI - Quan sát tranh gia đình bé Mai - NH: Cho

- Trẻ nhận biết thành viên gia đình - Rèn cho trẻ kỹ quan sát,sự ý, mạnh dạn - GD trẻ biết yêu thương,

- Tranh về gia đình - Mũ đội cho trẻ

- Sân chơi

 HĐ1: Trò chuyện- Ổn định:

- NH “Cho con”

- Trò chuyện về nội dung hát

 HĐ2: Quan sát tranh gia đình bé Mai:

- Gợi hỏi trẻ về nội dung tranh:

- Chơi tự giúp đỡ bố mẹ, ông bà, anh

chị em gia đình + Các thành viên gia đình?+ Gia đình bé Mai gia đình lớn hay gia đình nhỏ? + Là gia đình đơng hay con?

+ Cách xưng hơ thành viên gia đình?

- GD trẻ biết yêu thương, giúp đỡ bố mẹ, ông bà, anh chị em gia đình

 HĐ3: Chơi tự do

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trò chuyện về nhu cầu gia đình

- ĐD: “Đi cầu quán”

- Trẻ biết về nhu cầu gia đình: Nhu cầu về tình cảm, ăn uống đầy đủ, quần áo phù hợp với thời tiết Trẻ nhớ tên đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, ý, nề nếp học

- GD trẻ biết lễ phép, kính trọng với người lớn Trẻ tích cực, hứng thú học

- Bài đồng dao

- Các câu hỏi đàm thoại

* Trò chuyện về nhu cầu của gia đình - Cô hát cho trẻ nghe “Tổ ấm gia đình” - Gợi hỏi nội dung hát

- Trong gia đình thành viên phải với nhau? - Cơng việc thành viên gia đình?

- Phương tiện lại gia đình?

- Gd trẻ biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm đến người gia đình

* ĐD: “Đi cầu quán: - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc theo cô

- Cho lớp, tổ, nhóm, nhân đọc Cơ ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên, khuyến khích trẻ hát lời, vần điệu đồng dao

* Nhận xét- tuyên dương trẻ.

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG

HỌC THỂ DỤC -VĐCB: “Đi ngang bước dồn đường hẹp” - TC: “Lăn cây”

*KT:

- Trẻ biết ngang bước dồn đường hẹp

* KN:

- Trẻ biết bước chân bước thu chân về sát chân

- Trẻ biết dùng ngón tay lăn

- Trẻ tập nhịp BTPTC - Phát triển thể lực cho trẻ Rèn tố chất khéo léo, nhanh nhẹn Rèn khả ý trẻ

* GD:

- Rèn tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- GD trẻ yêu thích tập thể dục, trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua tập thể

- GD trẻ biết rửa tay sau chơi Biết tiết kiệm nước

- Sân tập

- Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho đội, đường hẹp 3m x 0.2 m

- Gậy

- Mũ đội cho trẻ

 Ổn định- trò chuyện:

- Cho trẻ hát vả vận động hát “Bé tập thể dục” - Trò chuyện về nội dung hát

- GD trẻ yêu thích tập thể dục  HĐ1 : Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy với kiểu khác thành vòng tròn, sau về hàng ngang

 HĐ2 : Trọng động:

 BTPTC: cho trẻ tập thể dục sáng, tập lần* nhịp.Riêng động tác chân tập 4l*4 nhịp

VĐCB: “Đi ngang bước dồn đường hẹp” - TC “ Chân đẹp” cho trẻ đứng đội hình hàng ngang - Cơ giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Làm khơng giải thích

+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh tay chống hơng, bước chân trái sang trái bước, thu chân phải về sát chân trái tiếp tục + Lần 3: Cô làm mẫu lần

- Gọi trẻ lên thực Cô trè nhận xét - Cho trẻ thực hiện: mỗi trẻ 2-3 lần

- Cho trẻ thi đua tổ

- Cô quan sát, động viên sủa sai cho trẻ Trò chơ vận động: “Lăn cây”:

- Cô cho mỗi trẻ cầm tập thể dục, cho trẻ ngời xổm dùng ngón tay lăn về phía trước

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Lăn nhanh, chậm theo nhạc - Cô động viên, nhắc nhở trẻ chơi

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

HĐ3: Hồi tĩnh:

- GD trẻ biết rửa tay sau chơi Biết tiết kiệm nước - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI -Vẽ phấn tự - Chơi tự

- Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Trẻ tích cực tham gia trị chơi bạn

- GD trẻ biết rửa tay sau chơi Biết tiết kiệm nước sinh hoạt

-Mũ đội, phấn vẽ cho trẻ

-Sân chơi - Đờ chơi ngồi trời

* Hát : “ Múa cho mẹ xem”. -Trò chuyện về nội dung hát

- Giáo dục trẻ biết yêu thương ba mẹ, nghe lời người lớn… - Cô gợi hỏi trẻ ý thích vẽ trẻ

-Cơ phát phấn cho trẻ vẽ tự theo ý * Chơi tự

- Cô quan sát nhắc nhở trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Xem tranh về gia đình

- NH: Nhong nhong nhong

- Trẻ biết thành viên gia đình mình, biết cơng việc số thành viên gia đình mình, biết số kỷ niệm gia đình

- Trẻ trả lời câu hỏi cơ, nói to, rõ ràng, mạnh dạn

- GD trẻ biết quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình

- hình gia đình trẻ - máy casset, hát

*NH: “NH: Nhong nhong nhong”: - Trò chuyện với trẻ về nội dung hát

- GD trẻ biết quan tâm, giúp đỡ thành viên gia đình * Xem tranh về gia đình:

- Cho trẻ kể tên, công việc thành viên gia đình

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - NH “Nhong nhong nhong”

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT

HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC - VĐ Vỗ tay theo phách: “ Cháu yêu bà”

- NH: “Bè lµ tÊt c¶”

-

TC:“Giọnghátcủ aai?”

- Trẻ biết hát vỗ tay theo phách hát Cháu yêu bà

- Rốn k nng hỏt nhp nhàng, kết hợp vỗ tay theo phách để đệm cho hát

- Trẻ biết yêu thơng kính trọng ngời thân gia đình

- máy casset, nhạc hát - Nhạc cụ

 ễ̉n định- Gõy hưng thú:

Cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh cô đọc câu đố ngời thân có bà

 VĐ: “ Cháu yêu bà”

* VĐ Vỗ tay theo phách: “ Cháu yêu b - Cả lớp hát bàiCháu yêu bà

- Các vừa hát gì? Do sáng tác ?

- Để hát hát hay cô dạy cách vỗ tay theo phách để m cho bi hỏt

+ Cô vừa hát vừa vỗ mẫu lần

Cô phân tích vỗ: Vỗ theo phách vỗ phách mạnh,1 phách nhẹ - Với hát vỗ phách mạnh vào từ Bà Còn phách nhẹ vỗ nhẹ vào từ

- Cho tr v th 1ln v m nhm 1-2

- Cô hát vỗ mẫu lần thứ dụng cụ âm nhạc - Cả lớp hát vỗ 2-3 lần (cô nhận xét)

- Mời lần lợt tổ lên hát + vỗ dụng cụ tự chọn - Mi tổ , nhóm, cá nhân lên hát kết hợp vỗ tay theo phach - Cô hỏi lại trẻ cách hát + vỗ tay

- Cho lớp hát + vỗ lại lần * Nghe hát: Bố tất

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: giới thiệu hát Bố tất Do nhạc sÜ ThËp NhÊt s¸ng t¸c Tóm tăt nội dung bài hát

- Cô hát lần 2: Kết hợp vài động tác minh hoạ  “TC:“Giọng hỏt ai?”

-Cho trẻ dứng thành vòng tròn

- Cho trẻ dội mũ chóp che kín mắt Cơ mời bạn hát lên cho trẻ đốn xem bạn

- Tổ chúc cho trẻ chơi -4 lần - Cho lớp VĐ lại hát

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ- Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trò chuyện

- Trẻ biêt tên loại thực phẩm, lợi ích loại thực phẩm với

- Tranh số loại thực phẩm, trang

 HĐ1: Trò chuyện- Ổn định:

- Cho trẻ đọc thơ “Mẹ yêu” - Gợi hỏi trẻ về nội dung thơ

loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS Trang phục, cách giữ gìn quần áo - Chơi tự

sức khỏe gia đình Biết số trang phục phủ hợp với mùa, biet1 cách giữ gìn quần áo

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.Rèn cho trẻ ý có chủ định - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe mình, quan tâm đến thành viên gia đình

phục

- Mũ đội cho trẻ

- Sân chơi

- GD trẻ biết yêu thương giúp đỡ mẹ, biết nghe lời

 HĐ2: Trò chuyện loại TP cho GĐ, cần ăn uống hợp VS.

Trang phục, cách giữ gìn quần áo sẽ:

* Hỏi trẻ thường nhà mẹ thường nấu ăn gì?

- Cho trẻ xem tranh số loại thực phẩm Gợi hỏi tên thực phẩm, cung cấp chất gì? Nấu ăn nào?

- Khi ăn phai nào?

-GD trẻ trước ăn phải rửa tay Ăn hết xuất, khơng ngậm cơm, khơng vãi cơm ngồi

* Cho trẻ xem tranh số trang phục mùa đông - Gợi hỏi tên, màu sắc, chất liệu trang phục - GD trẻ biết ăn mặc phù hợp với thới tiết

 HĐ3: Chơi tự do

- Cô quan sát, nhắc nhở trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Thơ : Thăm nhà bà

- Trẻ biết tên thơ “ Thăm nhà bà” , hiểu nội dung thơ

- Trẻ trả lời câu hỏi cơ, nói to, rõ ràng, mạnh dạn.Đọc thuộc thơ, Trẻ biết đọc thơ diễn cảm, nhịp điệu

- Giáo dục: Cháu biết giúp đỡ, yêu thương bà mình,u quý vật có ích

- Bài dạy PP máy tính - Máy vi tính

* Hoạt đông 1: Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát " Cháu yêu bà ” cùng trẻ trò chuyện về nội dung hát

- Cô dẫn dắt trẻ vào thơ

* Hoạt đông 2: Đọc thơ "Thăm nhà bà"

- Cô giới thiệu tên thơ " Thăm nhà bà".Cô đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung thơ: Bé đến nhà bà chơi thấy đàn gà bé thích

- Cơ đọc Trích dẫn -giảng giải- đàm thoại sử dụng hình ảnh minh họạ máy tính

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: Cho ca lớp, nhóm, tổ cá nhân đọc thơ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Giáo dục: Cháu biết giúp đỡ, yêu thương bà mình,u quý vật có ích

HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NHẬN XÉT HOẠT ĐỘNG

HỌC TẠO HÌNH Nặn quà tặng người thân”

* Trẻ biết nặn món quà để tặng người thân * Biết sử dụng kĩ năng: bóp đất, xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc, gắn nối để tạo nhiều quà đẹp tặng người thân

* Trẻ biết yêu quý thành viên gia đình

- Cho cơ:đất nặn, bảng đen, mẫu nặn

- Cho trẻ: đất nặn,bảng

đen,khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm

Ổn định, dẫn dắt:

- Cô cùng trẻ hát hát: Cháu yêu bà

- Trò chuyện về nội dung hát, về tình cảm bé đối với ơng bà, bố mẹ

- Cơ gợi hỏi trẻ có ý định tặng q cho ơng bà, bố mẹ hoặc anh chị

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu, đàm thoại

- Cô giới thiệu với trẻ mẫu nặn cô bánh, vòng đeo tay…

- Cô gợi ý cho trẻ nặn bánh để tặng ông bà, bố mẹ Nặn vòng đeo tay để tặng chị gái hoặc tặng em bé

- Cho trẻ quan sát nói gì? Bánh có dạng hình gì? Màu sắc nào? Làm để nặn bánh

- Cô cùng trẻ nhắc lại kĩ năng, thao tác nặn bánh

- Tương tự, cô cho trẻ xem mẫu nặn vòng đeo tay Cho trẻ quan sát nêu nhận xét về hình dáng, màu sắc vòng - Cơ cùng trẻ củng cố lại thao tác nặn vòng cùng thử làm động tác tay không

* Hoạt động 2: Trẻ tạo sản phẩm

- Cô gợi hỏi trẻ ý định thực hiện: Con nặn ? Để dành tặng cho ai? Con nặn nào?

- Cho trẻ tạo sản phẩm Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực - Cơ khuyến khích trẻ nặn nhiều sản phẩm

- Khuyến khích, giúp đỡ trẻ kĩ còn yếu * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn: Bạn nặn gì? Món q bạn đẹp chưa đẹp, sao?

- Cơ nhận xét chung Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG

NGỒI TRỜI * Kiến thức:Trẻ thuộc câu đồng - Mũ đội- Sân bãi - Cô cho trẻ xếp hàng xuông sân, không chen lấn xô đẩynhau

- Đồng dao: “Tập tầm vơng”

- Tc: nghe aân to nhoû - Chơi tự

dao

* Kó năng:

Trẻ đocï câu đồng dao nhịp

Trẻ chơi trò chơi * Giáo dục:

Biết đồn kết chơi

- Áo quần cháu gọn gàng

- Tập trung trẻ thành hình vòng tròn

- Cơ đọc ca dao, cho lớp đọc sau cho trẻ đọc hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Nghe âm to nhỏ đồ dùng phát âm như: nắp nồi, muỗng, phách tre HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Truyện “Ba gái”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Luyện cho trẻ khả nghe kể lại chuỵên - Trẻ biết tình cảm giành cho người thân gia đình

- Máy cassetle - Băng cassetle - - Tranh ảnh câu chuyện

- Cô trẻ hát hát: nhà thương - Cô hỏi trẻ tên câu chuyện

- Cô giới thiệu câu chuyện kể chuyện cho trẻ nghe lần - Cô mở máy cho trẻ nghe lần

- Cô đặt câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện - Cơ gọi vài trẻ xung phong lên kể lại câu chuyện Cô giáo dục tình cảm cá nhân đồi với gia đình

Thứ sáu ngày 05 tháng 11 năm 2010 NGƯỜI CON HIẾU THẢO

HOẠT ĐỘNG HỌC VĂN HỌC Truyện: “Ba cô gái”

* Kiến thức:

Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhận biết tính cách nhân vật truyện

Trẻ nhớ số câu đàm thoại truỵên

* Kó năng:

Trẻ nhắc lại lời thoại nhân vật

Rèn kĩ trả lời câu hỏi Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Giáo dục:

Trẻ biết yêu thương chăm sóc ông bà, cha mẹ đau ốm

Tranh ảnh câu chuyện Một số câu hỏi

 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:

Cô trẻ hát bài: “Ba nến lung linh” Cô hỏi trẻ nội dung hát

Cô giới thiệu tên câu chuyện “ Ba cô gái”

 Hoạt động 2 : Kể chuyện

_ Cô kể chuyện cho trẻ nghe lần

_ Cô kẻ cho trẻ nghe lần kết hợp vơi tranh minh họa máy

_ Cơ kể trích dẫn giải thích từ khó:

+ Đoạn 1: Ngày xưa… bà nhờ sóc đưa thư cho ba gái ( từ hkó: li tí, lớn nhanh thổi )

+ Đoạn 2: Sóc khơn ngoan… sot đời giăng ( từ hkó: rịng rã )

+ Đoạn 3: Sóc đến nhà gái út… hết ( Từ hkó: nhào bột, tất tả, hiếu thảo )

 Hoạt động 3: Đàm thoại:

_ Cô vừa kể kết hợp đặt câu hỏi cho trẻ trả lời + Trong truyện có nhân vật nào? + Bà mẹ sinh người ?

+Vì bà mẹ phải nhờ sóc đem thư đến tận nhà gái mình?

+ Khi nghe tin mẹ ốm chị chị hai có thăm mẹ không? Vì sao?

+ Các thấy cô út nào?

+ Trong ba cô gái, thích cô nhất, sao?

 Hoạt động 4 : Cơ trích dẫn trẻ nhắc lại lời thoại:

- Cô kể trích dẫn đoạn cho trẻ nhắc lại lời thoại - GD Trẻ biết u thương chăm sóc ơng bà, cha mẹ đau ốm

- Hát “Biết lời mẹ” - Chuyển hoạt động

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Lao động trực nhật

- Chơi tự

* Kiến thức:

- Cháu biết làm công việc vừa sức

* Kó năng:

- Có thói quen xếp ngăn nắp đồ dùng đồ chơi lớp

* Giáo dục:

- Chơi với bạn, khơng tranh giành, rượt đuổi

- Khăn, xô, thau, chổi quét nhà…

- Mũ đội - Sân bãi - Quần áo gọn gàng

- Cô tổ chức chia nhóm, hướng dẫn cho trẻ làm trực nhật cuối tuần: quét nhà, lau bàn, lau kệ, xếp dọn đồ chơi góc cho gon gàng …

- Cơ ý quan sát, hương dẫn trẻ để trẻ biết cách thực cơng việc

- Cơ nhận xét kết làm việc nhóm, tuyên dương nhóm thực tốt động viên trẻ thực chưa tốt

- Cho cháu đội mũ xuống sân chơi

- Cô cháu dạo xung quanh sân trường

- Cho cháu vui chơi tự do, cô nhắc nhở cháu chơi cẩn thận, động viên cho trẻ chơi với bạn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Sinh hoạt văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết tổ chức chơi chơi với bạn

- Trẻ biết nêu nhận xét thân bạn lớp

- Giáo dục cháu đến lớp phải ngoan, biết nghe lời cô giáo

- Máy cassetle - Băng nhạc - Nhạc cụ - Hoa, cờ,

- Cô tổ chức cho trẻ hát hát học tuần

- Cô động viên trẻ hát múa theo nhạc, kết hợp sử dụng nhạc cụ xúc xắc, phách tre, trống lắc

- Cô hướng dẫn trẻ để trẻ múa với bạn, phối hợp với nhiều bạn múa hát để hát thêm phong phú

- Cơ động viên trẻ cịn nhút nhát

- Cô gợi hỏi trẻ: Trong tuần vừa thấy có bạn ngoan? Cịn có bạn chưa ngoan? Vì sao?Cịn sao? …

- Cơ nêu nhận xét chung lớp khen ngợi cháu ngoan, động viên ban chưa ngoan để tuần sau phải ngoan mạnh dạn tham gia vào hoạt động lớp

Cô giáo dục., nhận xét cho cháu cắm cờ