giao an am nhaclop 3 tuoi

Kế HOạCH TUầN / NGàY Tuần I tháng 10 từ ngày 04 đến ngày 08 tháng 10 năm 2010 Chủ đề: Bản thân Nhánh: Cơ thể của tôi I. Kế hoạch tuần A. Thể dục sáng - Bài tập phát triển chung - Bài hát: Ô sao bé không lắc I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết di chuyển đội hình theo yêu cầu - Trẻ tập các động tác theo cô; tập theo nhịp bài hát II. Chuẩn bị: - Sân sạch, xắc xô. Động tác thể dục. Nhạc - Kiểm tra sức khoẻ và trang phục trẻ III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: Điều khiển trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi thờng, di chuyển thành 2 hàng ngang dãn cách 2. Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thôi bóng bay- trẻ hít vào thật sâu, thở ra từ từ - Động tác tay: hai tay đa ra trớc lên cao, về TTCB - Động tác chân: hai tay đa lên cao ra trớc, khuỵ gối - Động tác lờn: hai tay đa lên cao nghiêng ngời sang trái sang phải - Động tác bật nhảy: Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đa hai tay dang ngang - nhảy đa chân về, hai tay xuôi theo ngời b.Tập theo bài hát: Ô sao bé không lắc * Tr thc hin cỏc ng tỏc tng ng vi li th (hoc theo nhc). - Trẻ tập theo cô - Tập 3 lần - Th 4 lần x 4 nhịp - Th 4 lần x 4 nhịp - Th 4 lần x 4 nhịp - Bật nhảy 6-8 lần - Tập theo bài hát 2-3 lần 1 T th chun b : ng t nhiờn (chõn rng bng vai) tay th xuụi, u khụng cỳi. "a tay ra . cỏi u" a 2 tay ra phớa trc, sau ú cm nh hai tai v nghiờng ngi sang hai bờn. ", sao bộ . lc" Mt tay chng hụng, mt tay ch bn ng bờn "a tay ra . mỡnh" a 2 tay ra trc, sau ú chng hụng v nghiờng ngi sang hai bờn. ", sao bộ . lc" Mt tay chng hụng, mt tay ch bn ng bờn. "a tay ra . ựi" a tay ra trc, sau ú hai tay chng u gi v xoay gi. ", sao bộ . lc" Thc hin nh trờn. Sau ú cho tr chi "qu búng ny" (bt 10 ln) c.Trò chơi * Trò chơi 1: Bóng bay - cách chơi: Trẻ cầm tay nhau đi thành vòng tròn, vừa đi vừa đọc bài thơ bóng bay + Bóng bay xanh- Trẻ đi chậm + Bay nhanh theo gió Trẻ đi nhanh hơn, tay giơ cao vòng tròn chụm sát với nhau + Nhẹ tay, nhẹ tay- Tay hạ xuống + Kẻo mà bóng bay - Đi lùi ra phía sau, mở rộng vòng tròn + Vỡ ngay - Nhún chân ngồi thụp xuống + Bùm - Tay giơ cao đa sang 2 bên làm động tác bóng vỡ - Trò chơi tiếp tục * Trò chơi 2: Gieo hạt - Cách chơi: Trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm động tác nh sau: + Gieo hạt: trẻ từ từ ngồi xuống, hai tay vẫy sát mặt đất làm động tác gieo hạt + Nảy mầm: trẻ từ từ đứng thẳng lên + Một cây: Trẻ giơ tay trái lên cao + Hai cây: Trẻ giơ tay phải lên cao+ + Một nụ: Trẻ úp bàn tay trái xuống đất + Hai nụ: Trẻ úp bàn tay phải xuống đất + Một hoa: Ngửa bàn tay trái lên và xoè các ngón ra + Hai hoa: Trẻ ngửa tiếp bàn tay phải lên và xoè các ngón ra - Trẻ chơi trò chơi 2 lần 2 + Mùi hơng thơm ngát: Trẻ đa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa + Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra + Hai quả: ngửa tiếp bàn tay phải ra + Gío thổi cây nghiêng: Giơ hai tay thẳng lên trên đầu hình chữ v, nghiêng ngời sang trái sang phải + Lá rụng, nhiều lá quá: Trẻ ngồi thụp xuống đất và nói nhiều lá quá - Lắc lắc cổ tay - Cho trẻ chơi 2 lần 3. H i tĩnh : Tr i nh nhng 1 - 2 vũng rồi về lớp B. Hoạt động vui chơi 1. Trò chơi sáng tạo: - Phân vai: Mẹ con , phòng khám, - Xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục - Học tập: Di màu, So sánh cao hơn thấp hơn - Th viện: Xem tranh truyện, sách báo - Nghệ thuật: Hát, đọc thơ - Thiên nhiên: Xem cô tới cây I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Giúp trẻ phản ánh đợc công việc của ngời mẹ, của con, công việc của bác sỹ ở phòng khám 2. Kỹ năng: - Trẻ biết chơi thành nhóm, thoả thuận vai chơi. chơi ở góc mình nhận chơi. - Trẻ phản ánh các hoạt động đó qua trò chơi. Rèn kỹ năng giao tiếp, ứng sử, hành động phù hợp với vai chơi - Biết sử dụng các đồ chơi đó để xếp hình. 3.Thái độ: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi. Cất dọn đồ chơi gọn gàng II. Chuẩn bị : Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi Bác sỹ,búp bê.hình cơ thể bé, hột hạt.Tranh truyện, tranh ảnh, báo đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thoả thuận trớc khi chơi - Trò chuyện về công việc hàng ngày của mẹ: Đi chợ, nấu cơm cho bé ăn, bón bé ăn, tắm cho bé, ru bé ngủ mẹ là ngời luôn chăm lo cho các con, yêu thơng các con nhiều nhất. Các con có yêu mẹ không? - Ai muốn đóng vai mẹ? Ai đóng vai con? - Con ốm thì mẹ chăm sóc con nh thế nào? - Đi khám ở đâu? - Ai đóng vai bác sỹ? Bác sỹ mặc quần áo nh thế nào? - Bác sỹ dùng những dụng cụ gì để khám bệnh? - Bác sỹ chăm lo cho bệnh nhân ra sao? - Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thì hàng ngày con phải làm gì? - Ai chơi ở góc xây dựng? Chơi xếp hình cơ thể bé đang tập thể dục - Bé tập thể dục với những động tác nào? - Cần dùng những nguyên liệu nào để xếp - Tơng tự các góc cô nói nội dung chơi hớng trẻ vào các góc chơi 2. Qúa trình chơi - Cô quan sát các góc chơi và cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi ý hớng trẻ chơi giống nh thật + Mẹ âu yếm con cho con ăn, uống nớc, tắm cho con, quạt mát (Đắp chăn) cho con ngủ + Bác sỹ cầm ống nghe khám bệnh, phát thuốc cho bệnh nhân, dặn cách uống thuốc (uống thuốc trớc khi ăn cơm, uống vào buổi sáng, tra, tối) + Xếp hình bé đang tập thể dục: xếp sát cạnh nhau xếp khéo léo theo hình vẽ + Góc học tập: Di màu khéo léo không chờm ra ngoài 3. Nhận xét sau khi chơi - Cô đi quan sát các góc chơi nhận xét, nhắc trẻ cất đồ chơi rồi đi về góc chơi chính quan sát sản phẩm của nhóm chơi; các con vừa xếp hình gì? - Cả lớp xem nhóm bạn xếp hình bé tập thể dục đã đẹp cha? - Cô nhận xét chung, hớng trẻ lần sau xếp đẹp hơn - Cho trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ nhận vai chơi - Đi khám bác sỹ - Đeo ống nghe, cặp nhiệt độ, ghi đơn - Thờng xuyên tập thể dục - Trẻ nhận vai chơi, góc chơi - Trẻ chơi - Xếp hình bé tập thể dục - Trẻ nhận xét nhóm chơi - Thu dọn đồ chơi 4 2. Trò chơi có luật: - Trò chơi học tập: Bé nghe bằng gì? - Trò chơi vận động: Tạo dáng - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột I. Mục đích yêu cầu: - Phát triển tai nghe cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô, chơi đúng luật. II. Chuẩn bị: III. Tiến hành: 1.Trò chơi học tập: Bé nghe bằng gì? - Trích quyển 70 trò chơi phát triển giác quan 2. Trò chơi vận động: Tạo dáng - cách chơi: Cô yêu cầu trẻ bắt trớc dáng đi của các con vật; Gấu, thỏ, chim, gà, vịtTrẻ nào thể hiện giống nhất sẽ là ngời thắng cuộc - Luật chơi: Trẻ nào bắt chớc sai phải ra ngoài một lần chơi 3. Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn cầm tay nhau giơ lên cao. Chọn hai trẻ sức t- ơng đơng nhau: một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột đứng dựa lng vào nhau. Khi có hiệu lệnh trò chơi bắt đầu thì chuột chạy mèo đuổi theo. - Luật chơi: Mèo phải chui đúng lỗ chuột đã chui, mèo bắt đợc là thắng. Thua là phải nhảy lò cò II. Kế hoạch ngày Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010 I. Đón trẻ, thể dục sáng, trò chuyện . - Đón trẻ: cho trẻ chơi tự chọn, điểm danh 5 - Thể dục sáng: Tập với bài hát Ô sao bé không lắc - Trò chuyện : Về công việc hàng ngày ở nhà a. yêu cầu: Trẻ kể về công việc hàng ngày ở nhà của bản thân b. Chuẩn bị: Hệ thống câu hỏi c. Tổ chức: - Hàng ngày ở nhà con đã giúp bố mẹ những công việc gì? - Con đã tự rửa mặt, đánh răng đợc cha? - Con đã tự tắm đợc cha? - Ngoài ra con còn làm đợc gì nữa? - Bố mẹ có vui không? =>Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, cô giáo và làm những công việc tự phục vụ bản thân II. Hoạt động học có chủ đích: Môi trờng xung quanh Trò chuyện đàm thoại để tìm hiểu nhận biết các bộ phận cơ thể và chức năng của chúng I.Mục đích yêu cầu: 1. kiến thức: Trẻ gọi đúng tên các bộ phận cơ thể và chức năng của chúng 2. Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ. - Khả năng sử dụng các giác quan 3. Giáo dục: Có ý thức chăm sóc, vệ sinh, bảo vệ các bộ phận cơ thể và5 giác quan 4. Tích hợp : Âm nhạc, toán II. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh cơ thể của bé, nớc hoa - Đồ dùng của trẻ: Khối hộp để xếp hình cơ thể bé 6 III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ I. Gây hứng thú, ổn định tổ chức * Trò chuyện giới thiệu về các bộ phận trên cơ thể bé, 5 giác quan và chức năng của chúng II. Bài mới 1. Quan sát tranh, đàm thoại - Cho trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng- cô lấy tranh ra cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gi? + Chon 1 trẻ lên chỉ các bộ phận trên cơ thể bé + Cô chỉ từng bộ phận và giới thiệu: đầu(khuôn mặt, mắt, mũi, miệng, tai), thân mình, tay, chân 2. Trò chuyện đàm thoại về các bộ phận trên cơ thể bé và chức năng của chúng - Trên cơ thể của chúng mình có những bộ phận nào? - Trên cơ thể của chúng mình có 3 phần: phần đầu, phần thân mình, phần chân * Phần đầu có những bộ phận nào? - Mắt (mũi, miệng, tai) dùng để làm gì? các cháu cùng cô nhắm mắt lại xem điều gì sảy ra Mắt giúp ta nhìn thấy mọi ngời, mọi vật xung quânh. + Mắt có chức năng nhìn nên còn gọi là thị giác + Vậy muốn cho đôi mắt sáng và sạch sẽ ta phải làm gì? - Cô cho trẻ ngửi nớc hoa, hỏi: + Con ngửi thấy mùi gì? + Cháu có biết vì sao ta lại ngửi thấy mùi thơm không? + Đó là nhờ có gì? + Mũi có chức năng ngửi nên còn gọi là khứugiác + Muốn mũi sạch sẽ ta phải làm gì? - Bộ phận nào trên cơ thể giúp chúng ta biết đợc các vị: ngọt, chua, cay, đắng? + Miệng- trong khoang miệng có lỡi, lỡi có chức năng phân biệt các vị nh chua, cay, mặn, ngọt còn gọi là vị giác - Bộ phận nào giúp ta nghe đợc những lời nói, lời hát, tiếng động? + Tai có chức năng nghe con gọi là thính giác - Các con ơi đến lớp có nhiều bạn,các con đợc học nhiều điều bổ ích, đợc vui chơi con có vui không? - Đế cuối tuần, nếu không đợc cắm cơ, không đợc phiếu bé ngoan con có buồn không? - Khi mắc lỗi các con sẽ bị cô giáo, bố mẹ chửi phạt, con có sợ không? Cảm giác vui- buồn; sung sớng- tức giận; sợ hãiĐó - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ chỉ và nối các bộ phận cơ thể bé - Mắt,mũi, miệng,tai - Mắt gọi là thị giác - Mũi gọi là khứu giác - Lỡi gọi là vị giác 7 chính là xúc cảm => Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh cơ thể * Phần thân mình có những bộ phận nào? Chân(tay) dùng để làm gì? *Phần chân có những bộ phận nào? (Đùi, bàn chân, các ngón chân) - chức năng của chúng? - Hát bài: cái mũi 3. So sánh - Mắt (thị giác) Mũi( khứu giác) có gì giống và khác nhau? + Khác nhau: Thị giác có chức năng là nhìn, vị giác có có chức năng là nếm + Giống nhau: Đều là bộ phận trên cơ thể bé 4. Trò chơi Xem ai nhanh - Cô nói tên các bộ phận- trẻ nói chức năng của chúng + Mắt dùng để làm gì? + Mũi dùng để làm gì? *Kết thúc : Đoc thơ Đôi mắt của em - Tai gọi là thính giác - ý kiến của trẻ - Trẻ chơi III. Hoạt động ngoài trời - Quan sát tranh chủ đề - Trò chơi: Tạo dáng - Chơi theo ý thích 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát nhận xét những hình ảnh có ở trong tranh chủ điểm - Trẻ nắm rõ cách chơi, chơi vui tơi 2. Chuẩn bị: - Tranh chủ điểm, phấn, hột hạt - Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ. địa điểm quan sát 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Quan sát tranh chủ đề - các con có biết lớp mình đang học chủ điểm gì không? - Các con xem trong tranh có những hình ảnh gì? - Chủ đề cơ thể của bé 8 - cơ thể bạn trai có những bộ phận nào? tác dụng của từng bộ phận? - Hình ảnh bé gái có những bộ phận nào? nếu thiếu 1 bộ phận thì sẽ ra sao? - Muốn cơ thể chúng mình luôn sạch sẽ thì hàng ngày cần làm gì ? => Giáo dục trẻ thờng xuyên vệ sinh thân thể. b. Trò chơi: Tạo dáng - Cách chơi: nh kế hoạch tuần - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần c. Chơi theo ý thích - Cô hớng trẻ chọn nội dung chơi - Cho trẻ chơi - Đầu,mắt, mũi, chân tay - Trẻ chơi IV. Hoạt động vui chơi a. Nội dung: - Phân vai: Mẹ con , phòng khám, - Xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục - Học tập: Di màu, So sánh cao hơn thấp hơn (Góc chủ đạo) - Th viện: Xem tranh truyện, sách báo - Nghệ thuật: Hát, đọc thơ - Thiên nhiên: Xem cô tới cây b. Chuẩn bị: - Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi Bác sỹ,búp bê.hình cơ thể bé, hột hạt.Tranh truyện, tranh ảnh, báo đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các góc c. Tiến hành: theo kế hoạch tuần V. Vệ sinh ăn tra, ngủ tra VI. Hoạt động chiều - Hoạt động 1: Làm quen với bài hát Xoè bàn tay, nắm ngón tay - Hoạt động 2: Chơi với các góc 1. Mục đích yêu cầu: Trẻ đợc làm quen với bài hát, hát theo cô 9 2. Chuẩn bị: giai điệu, nội dung bài hát 3. Tiến hành: a. Hoạt động 1: Làm quen với bài hát Xoè bàn tay, nắm ngón tay (Giáo viên âm nhạc lên lớp) b. Hoạt động 2: Chơi với các góc - Cô hớng trẻ chọn nội dung chơi, cô bao quát trẻ chơi VII. Nêu gơng cuối ngày, trả trẻ Nhật ký - Tổng số trẻ đến lớp: 27 trẻ - Số trẻ vắng mặt: 3 trẻ(Dy Hiền, Nam, Thủy) Nghỉ ốm - Đón trẻ: Đa số trẻ ngoan, cháu Thế Anh còn khóc nhè - Hoạt động học: mục đích yêu cầu đề ra phù hợp, trẻ tích cực - Các hoạt động khác tham gia đầy đủ Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 I. Đón trẻ ,thể dục sáng, trò chuyện a.Đón trẻ: Cô cho trẻ chơi theo ý thích, điểm danh b. Thể dục sáng: Tập bài tập phát triển chung c. Trò chuyện: về công việc tự phục vụ của trẻ 1. Yêu cầu: Trẻ biết kể về một số việc tự phục vụ hàng ngày của trẻ 2.Chuẩn bị: Hệ thống câu hỏi 3. Tổ chức: -Hàng ngày về nhà các con đã làm đợc những công việc gì? -Con đã biết tự tắm đợc cha? - Buổi sáng ngủ dậy con đã biết tự rửa mặt cha? 10 [...]... trời - Quan sát: Tranh chủ điểm - Trò chơi: Bé nghe bằng gì - Chơi theo ý thích 26 1 mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát nhận xét những hình ảnh có ở trong tranh chủ điểm - Trẻ nắm rõ cách chơi, chơi vui tơi 2 Chuẩn bị: - Tranh chủ điểm, phấn, hột hạt - Kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ địa điểm quan sát 3 Tiến hành: Hoạt động của cô a Quan sát tranh chủ điểm - các con có biết lớp mình đang học... trời 13 - Quan sát: Đồ chơi ngoài trời ( cầu trợt, đu quay) - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi theo ý thích 1 Mục đích yêu cầu: Trẻ nói đợc một vài đặc điểm nổi bật của đồ chơi Biết giữ gìn đồ chơi Chơi an toàn 2 Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: sân trờng - Kiểm tra sức khỏe và trang phục trẻ Trò chơi 3 Tiến hành: Hoạt động của cô 1.Quan sát: Đồ chơi ngoài trời ( cầu trợt, đu quay) - Cô cho đến nơI quan... chơi - Quan sát trẻ chơi, nhận xét chơi VI Vệ sinh, nêu gơng, trả trẻ - Cô nêu gơng cuối tuần - Phát phiếu bé ngoan, trả trẻ Nhật ký - Tổng số trẻ đến lớp: 29 trẻ 28 - Số trẻ vắng mặt: 1Trẻ (Hùng) Nghỉ ốm - Đa số trẻ ngoan, cháu Thế Anh còn khóc nhè - Hoạt động học: mục đích yêu cầu đề ra phù hợp, trẻ tích cực Cháu Tú Anh, Phơng Anh rất có năng khiếu trong hoạt động vẽ - Các hoạt động khác tham gia đầy... ngoan nữa nhng bạn ấy rất buồn vì mái tóc cha dài bằng các anh chị,để buộc lên.Vây các con có muốn vẽ thật nhiều bím tóc để tặng ban không? II Bài mới 1 Quan sát tranh mẫu: - Các con xem mái tóc này nh thế nào? - Màu gì? - Màu đen - Những sợi tóc giống nh các nét vẽ gì? 2 Cô vẽ mẫu: - Cô nhắc lại kỹ năng cầm bút vẽ, cách ngồi - Trẻ lắng nghe , - Tay phải cô cầm bút, tay trái giữ giấy Cô cầm bút quan... quan sát cô làm bằng 3 đầu ngón tay, ngồi ngay ngắn không tỳ ngực mẫu vào bàn, lng thẳng, đầu hơi cúi - Cô vẽ bím tóc bên trái, vẽ các nét xiên từ trên sang trái, xuống dới, vẽ các nét xiên an xen nhau tạo thành bím tóc 3 Trẻ thực hiện: - Cô quan sát và hớng dẫn trẻ vẽ - Trẻ vẽ - Gợi ý trẻ vẽ thêm một số chi tiết phụ 4 Trng bày sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trng bày - Cô mời 2 -3 trẻ nêu nhận xét... quanh mình Là bộ phận không trẻ thiếu của mỗi ngời Vì vậy chúng mình phiI luôn giữ gìn, vệ sinh,và bảo vệ các bộ phận trên cơ thể mình 2 Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi nh đã soạn ở phần KHT - Cho trẻ chơi 2 -3 lần 3 Chơi theo ý thích - Cô hớng trẻ chọn nội dung chơi, quan sát trẻ chơI, nhận sát sau khi chơi Hoạt động của trẻ - Trẻ cùng cô dạo chơI quanh trờng - Trẻ quan... Vẽ nét xiên ( mẫu) I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức: Trẻ biết cần bút vẽ những nét xiên trang trí mái tóc của bạn 2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng cầm bút, t thế ngồi, kỹ năng vẽ nét xiên 3 Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học 4 Tích hợp: Môi trờng xung quanh II Chuẩn bị: 25 - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, giá treo tranh - Đồ dùng của trẻ: giấy vẽ, bút III Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của... Hoạt động 2: chơi với các góc - Cô hớng trẻ chọn nội dng chơI, cô quan sát trẻ chơi VII Nêu gơng cuối ngày, trả trẻ Nhật ký - Tổng số trẻ đến lớp: 27 trẻ - Số trẻ vắng mặt: 3 trẻ(Hậu, Thủy, Lê) nghỉ ốm - Đón trẻ: Đa số trẻ ngoan, cháu Thế Anh còn khóc nhè - Hoạt động học: mục đích yêu cầu đề ra phù hợp, trẻ tích cực - Các hoạt động khác tham gia đầy đủ Thứ t, ngày 06 tháng 9 năm 2010 15 I Đón trẻ, thể... Mục đích yêu cầu: a kiến thức: Dạy trẻ đọc thơ, hiểu nội dung bài thơ b Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm c Giáo dục: Trẻ ngoan, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể d Tích hợp: Âm nhạc 2 Chuẩn bị: - Tranh thơ - Hai tranh vẽ cơ thể bé, tranh rời các bộ phận cơ thể của bé cho trẻ chơi trò chơi 3 Tổ chức hoạt động: I Hoạt động của cô Gây hứng thú, ổn định tổ chức 16 Hoạt động của trẻ - Cô cùng trẻ hát bài Rửa mặt... vuông, hình tam giác - Tay trái cấm hình tam giác giơ lên *Trò chơi: giấu tay + Giấu tay phải ra sau, tay trái cầm hình tam giác lên trên đầu? + Giấu tay trái ra sau, tay phải cầm hình vuông lên trên đầu? * Liên hệ: + Ngồi bên tay trái con là bạn nào? ngồi bên tay phải con là bạn nào? + Trên cơ thể mình có bộ phận nào cùng phía với tay phải? (tay trái ?) 3 Luyện tập * Trò chơi: thi xem ai nhanh - cách . tay đa lên cao nghiêng ngời sang trái sang phải - Động tác bật nhảy: Nhảy tách hai chân sang ngang, kết hợp đa hai tay dang ngang - nhảy đa chân về, hai. giác quan và chức năng của chúng II. Bài mới 1. Quan sát tranh, đàm thoại - Cho trẻ chơi trò chơi trời tối, trời sáng- cô lấy tranh ra cho trẻ quan sát