Giáo Án chính tả 3 cả năm

Rèn kỹ năng viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh - Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa,

Trang 1

Giáo án chính tả

Tuần 1 Ngày dạy: / /200

Tập chéP: Cậu bé thông minh Phân biệt l/n an/ang, bảng chữ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: l/n (MB), an/ang (NM).

- Vở Bài tập Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy học:

Thời

gian

Nội dung dạy học

Ghi chú Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 2

- Nhắc lại một số điểm cần lu ý về yêu

cầu của giờ học và việc chuẩn bị đồ

dùng học tập cho giờ học Chính tả.

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 35

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chép trên bảng.

- Hớng dẫn HS nhận xét:

Đoạn chép từ bài nào? Có mấy câu?

Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu

viết ntn ?

2.2 Hớng dẫn HS chép bài vào vở:

- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở,

cách viết đề bài vào giữa trang vở

- GV theo dõi, uốn nắn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- Nêu yêu cầu của bài và treo bảng

- Học sinh theo dõi

- Đọc, soát lỗi bài.

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài: điền l/n?; an/ang?

- Cả lớp làm nháp 1HS làm ở bảng lớp.

- Nhận xét, chữa bài cho bạn.

- Cả lớp làm vở BT.

- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi.

- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ

Trang 3

Nghe- viết: Chơi chuyền Phân biệt ao/oao, l/n an/ang

I Mục đích , yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền (56 tiếng) – “ ”

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày 1 bài thơ: chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài thơ ở giữa trang vở (hoặc chia vở thành 2 phần để viết nh SGK).

- Điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao Tìm đúng những tiếng có âm vần

đầu: l/n, (hoặc vần an/ang) theo nghĩa đã cho.

II Đồ dùng dạy học:–

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2 (có thể thay bằng 2 hoặc 4 băng giấy).

III Các hoạt động dạy học– :

Trang 4

Thời

gian

5’

1’

20’

7’

I.kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra viết: lo sơ, rèn luyện,

siêng năng, nở hoa, làn gió, dàng

hoàng

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 47

Mỗi dòng thơ có mấy chữ? Chữ đầu

mỗi dòng viết ntn? Những câu thơ

nào trong bài đặt trong dấu ngoặc

kép? Vì sao? Nên bắt đầu viết từ ô

nào trong vở?

2.2 Đọc cho HS viết:

- GV đọc thong thả từng dòng thơ,

mỗi dòng đọc 2 3 lần.–

- HS tự soát lỗi.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 2HS lên bảng thi điền nhanh Cả

lớp làm nháp.

.

Trang 5

3.1 Bài tập 1:

-Treo bảng phụ.

- Chốt lại lời giải đúng.

- Sửa lỗi phát âm cho HS (nếu có)

Trang 6

Nghe - viết: Ai có lỗi?

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT3 (có thể thay bằng 4 hoặc 5 băng giấy).

- Vở Bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:–

Thời

gian

5’

1’

20’

- Kiểm tra viết: ngọt ngào, ngao

ngán, hiền lành, chìm nổi

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC

2 Hớng dẫn nghe viết:–

- GV đọc đoạn văn 1 lần.

- Giúp HS nhận xét:

Đoạn văn nói điều gì? Tìm tên

riêng trong bài chính tả và nhận xét

- 2 HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp)

- 2HS đọc lại

.

Trang 7

2’

về cách viết tên riêng đó.

- Nói thêm: Đây là tên riêng của

ng-ời nớc ngoài, có cách viết đặc biệt.

- GV đọc thong thả từng câu, mỗi

câu đọc 2 3 lần.–

- Chơi trò tiếp sức: HS mỗi nhóm nối tiếp nhau viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uêch/uỷu 1HS thay mặt nhóm đọc kết quả

- 1 HS nêu yêu cầu của bài.

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 8

………

Trang 9

Nghe - viết: Cô giáo tí hon Phân biệt s/x, ăn/ăng

- Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài – “Cô giáo tí hon (55 tiếng) ”

- Biết phân biệt s/x (hoặc ăn/ăng) Tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng đã cho có âm đầu là: s/x, (hoặc vần an/ang)

- 5 đến 7 tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết sẵn nội dung BT2 a hoặc 2b

III Các hoạt động dạy học– :

Thời

gian

5’

1’

20’

- Kiểm tra viết: nguệch ngoạc-

khuỷu tay, xấu hổ- cá sấu, sông

sâu- xâu kim

II Bài mới:

Trang 10

2’

câu viết ntn? Chữ đầu đoạn viết

ntn? Tìm tên riêng trong đoạn văn?

- GV đọc thong thả mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 3 lần.–

- GV đọc lại cả bài.

- Chấm một số vở, nhận xét.

3 Hớng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

(BT lựa chọn chỉ làm phần a hoặc

phần b).

- HD HS làm bài.

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những HS viết bài chính

tả cha tốt về nhà viết lại.

- HS đọc và viết tiếng khó.

- HS viết bài vào vở.

- 1 HS nêu yêu cầu của bài Cả lớp

đọc thầm theo

- 1 HS làm mẫu

Xem lại lời giải của bài tập, ghi nhớ chính tả.

………

Trang 11

Nghe - viết: Chiếc áo len Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác đoạn 4 của bài – “Chiếc áo len (63 chữ) ”

- Làm các bài tập chính tả cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã)

- 3 hoặc 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 lần) nội dung BT2.

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.

Thời

gian

5’

1’

20

- Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh

xẻo, xào rau, sà xuống

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC

.

Trang 12

Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa? Lời Lan muốn nói với mẹ

đợc đặt trong dấu câu gì?

- GV đọc thong thả mỗi cụm từ

hoặc câu đọc 2 3 lần.–

- Nêu yêu cầu của bài.

- Một số HS lên chữa bài ở bảng phụ

- HS nhìn cột 3 đọc lại 9 chữ và tên chữ.

- Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm).

Trang 14

Tập Chép: Chị em Phân biệt ăc/oăc ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em (56 chữ)

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ăc/oăc.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết bài thơ Chị em

- Bảng lớp viết (2 hoặc3 lần) nội dung BT2.

Thời

gian

5’

1’

20’

Kiểm tra viết: trăng tròn, chậm trễ,

chào hỏi, trung thực

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài : Nêu MĐ, YC

- GV đọc bài thơ trên bảng phụ.

- Giúp HS nắm nội dung bài: Ngời

chị trong bài thơ làm những việc

gì?

- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

Trang 15

- GV theo dâi, uèn n¾n.

2.3 ChÊm, ch÷a bµi:

- §äc, so¸t lçi bµi.

- Yªu cÇu nh÷ng HS viÕt bµi chÝnh

t¶ cha tèt vÒ nhµ viÕt l¹i.

- HS tù viÕt tiÕng khã ra nh¸p.

- HS nh×n SGK chÐp bµi vµo vë.

- §æi vë, so¸t lçi cho nhau.

- Tù ch÷a lçi, ghi sè lçi ra lÒ vë.

- C¶ líp lµm vë BT.

- 3HS lªn b¶ng thi lµm bµi.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n.

- 1 HS nªu yªu cÇu cña bµi.

- C¶ líp lµm vë BT.

- HS ch÷a bµi trªn b¶ng líp.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n

Xem l¹i lêi gi¶i cña bµi tËp 3, ghi nhí chÝnh t¶.

IV Rót kinh nghiÖm bæ sung:

………

Trang 16

………

Trang 17

Nghe - viết: Ngời mẹ

Phân biệt d/gi/r, ân/âng

- Nghe - viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Ngời mẹ (62 tiếng) Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng Viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phảy, dấu hai chấm.

- Làm đúng các bài tập phân biết các âm đầu, vần dễ lẫn: d/gi/r, ăn/ăng.

- Bảngphụ viết nội dung BT2a.

Thời

gian

5’

1’

20’

- Kiểm tra viết: ngắc ngứ, ngoặc

kép, trung kiên, chúc tụng

II Bài mới:

Hớng dẫn HS nhận xét:

Đoạn văn có mấy câu? Tìm các tên

riêng trong bài, cách viết các tên

riêng ấy? Những dấu câu nào đợc

- HS đọc lại đoạn văn và tự viết

.

Trang 18

- Giúp HS nắm đợc yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm vở BT và chữa miệng.

HTL các câu đố, xem lại BT2.

………

Trang 19

………

Trang 20

Nghe - viết: Ông ngoại Phân biệt d/gi/r, ân/âng

- Nghe viết, trình bày đúng đoạn văn trong bài – “Ông ngoại ”

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oay); làm đúng các BT phân biệt các tiếng có dấu âm đầu d/gi/r hoặc vần ân/ âng)

- Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) viết sẵn nội dung BT3a hay 3b.

Thời

gian

5’

1’

20’

- Kiểm tra viết: thửa ruộng, ma

rào, giao việc, ngẩng lên

II Bài mới:

Hớng dẫn HS nhận xét:

Đoạn văn có mấy câu?Những chữ

nào trong bài viết hoa?

Trang 21

2’

cho các nhóm thi Tiếp sức

- 1HS nêu yêu cầu của bài.

-Các nhóm chơi trò chơi

- 1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp

đọc thầm theo.

- HS trao đổi theo cặp

- HS lên bảng thi giải nhanh bài tập.

- Cả lớp viết vào vở BT.

Đọc lại BT 2, 3, ghi nhớ chính tả.

Trang 22

Nghe - viết : Ngời lính dũng cảm

Phân biệt n/l, en/eng Bảng chữ

1 Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết chính xác 1 đoạn trongbài – “Ngời lính dũng cảm ”

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn n/l (MB) hoặc en/eng (MN).

Thời

gian

5’

1’

20’

Kiểm tra viết: loay hoay, gió xoáy,

hàng rào, giáo dục

II Bài mới:

Trang 23

2’

- Giúp HS nắm nội dung

Đoạn văn này kể chuyện gì?

Đoạn văn có mấy câu?Những chữ

nào trong bài viết hoa? Lời các

quả quyết, sững lại, khoát tay

- HS viết bài vào vở

- Cả lớp làm vở BT 2HS lên bảng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm vở BT 9HS nối tiếp nhau lên điền cho đủ 9 chữ và tên chữ ở bảng phụ.

- HS nhìn cột 3 đọc lại 9 chữ và tên chữ

Trang 25

Tập chép: Mùa thu của em Vần oam Phân biệt n/l en/ang

- Chép lại chính xác bài thơ Mùa thu của em (chép bài từ SGK)

- Từ bài chép, củng cố cách trình bày bài thơ thể 4 chữ: chữ đầu các dòng thơ viết hoa Tất cả các chữ đầu dòng thơ viết cách lề vở 2 ô li.

- Ôn luyện vần khó - vần oam Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hởng của cách phát âm địa phơng: n/l, en/eng.

5’

1’

20’

Kiểm tra viết : hoa lựu đỏ nắng, lũ

bớm, lơ đãng, cái xẻng, chen chúc

II Bài mới:

Trang 26

2’

Bài thơ viết theo thể thơ nào?

Những chữ nào trong bài viết hoa?

Các chữ đầu câu cần viết thế nào?

- GV gạch chân những tiếng khó.

2.2 Hớng dẫn HS chép bài vào vở:

- Nêu yêu cầu của bài.

4 Củng cố dặn dò:

- HS đọc và viết tiếng khó ra nháp.

- HS nhìn SGK chép bài vào vở.

- Đổi vở, soát lỗi cho nhau.

- Cả lớp làm nháp 1 HS lên bảng chữa bài Nhận xét, chữa bài cho bạn.

Trang 27

………

Trang 28

Nghe - viết: Bài tập làm văn Phân biệt eo/oeo, x/s, dấu hỏi/ dấu ngã

- Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt truyện – “Bài tập làm văn Biết viết”

hoa tên riêng nớc ngoài.

- Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo; phân biệt cách viết những tiếng

có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (s/x, thanh hỏi/thanh ngã).

Bảng lớp (phiếu khổ to) viết sẵn nội dung BT2, BT 3a hay 3b.

Thời

gian

5’

1’

20’

Kiểm tra viết: nhồm nhoàm, oàm

oạp, ngoạm miếng thịt

II Bài mới:

- GV đọc thong thả, rõ ràng nội

dung tóm tắt truyện Bài tập làm

văn.

- 2HS đọc lại toàn bài.

- HS tập viết tiếng khó.

Trang 29

2’

Tìm tên riêng trong bài chính tả

Tên riêng đó đợc viết nh thế nào?

- GV đọc thong thả từng cụm từ,

câu Mỗi cụm từ, câu đọc 2 3 lần.–

- Giúp HS nắm vững yêu cầu của

bài (BT lựa chọn chỉ làm 2a hoặc

- 3HS lên bảng thi làm bài nhanh,

đúng và đọc kết quả Cả lớp nhận xét

- 2 HS thi làm bài trên bảng Cả lớp nhận xét.

Trang 31

Nghe - viết: Nhớ lại buổi đầu đi học Phân biệt eo/oeo, x/s, ơn/ơng

- Nghe viết trình bày đúng 1 đoạn văn trongbài – “Nhớ lại buổi đầu đi học ”

Biết viết hoa những chữ đầu dòng, đầu câu, ghi đúng các dấu câu.

- Phân biết đợc cặp vần khó eo/oeo; phân biệt cách viết 1 số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x ơn/ơng.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2 Bảng phụ để làm BT3.

Thời

gian

5’

1’

20’

Kiểm tra viết: khoeo chân, lẻo

khoeo, khoẻ khoắn

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ, YC

Trang 32

2’

câu đọc 2 3 lần.–

2b).

4 Củng cố dặn dò:

tả cha tốt về nhà viết lại

- 2HS lên bảng điền, đọc kết quả.

Trang 33

Tập chép: Trận bóng dới lòng đờng Phân biệt tr/ch iên/iêng Bảng chữ

I Mục đích, yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện Trận bóng dới lòng đờng

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô Lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: ch/tr, iên/iêng.

2 Ôn bảng chữ

- Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng.

- Thuộc lòng tên 11 chữ.

Bảng lớp viết sẵn bài tập chép Bảng phụ viết bảng chữ ở BT3.

Thời

gian

5’

1’

Kiểm tra viết : hoa lựu đỏ nắng, lũ

bớm, lơ đãng, cái xẻng, chen chúc

II Bài mới:

Trang 34

- Chấm một số vở, nhận xét.

3 Hớng dẫn làm bài tập:

3.1 Bài tập 1:

- Đổi vở, soát lỗi cho nhau.

- 2HS lên bảng điền, đọc kết quả.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm vở BT 11HS nối tiếp nhau lên điền cho đủ 11 chữ và tên chữ ở bảng phụ.

- HS nhìn cột 3 đọc lại 11 chữ và tên chữ

Trang 36

Nghe - viết: Bận Phân biệt eo/oeo, tr/ch, iên/iêng

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng các khổ 2 và 3 của bài thơ – “Bận”

- Ôn luyện vần khó: en/oen; làm đúng các BT phân biệt tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần iên/iêng.

- Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT2.

- Mấy tờ giấy khổ to kẻ bảng (xem mẫu phần lời giải) để nhóm làm BT3a hay 3b.

Thời

gian

5’

1’

20’

Kiểm tra viết: tròn trĩnh, chảo rán,

giò chả, trôi nổi

II Bài mới:

- 1HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ

tự tên 39 chữ.

- 2HS đọc lại Cả lớp đọc thầm.

Trang 37

2’

Những chữ nào cần viết hoa? Nên

bắt đầu viết từ ô nào trong vở?

- GV đọc thong thả từng dòng thơ,

mỗi dòng đọc 2 3 lần.–

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.

- 2HS lên bảng thi giải bài tập Nhận xét, chữa bài cho bạn Một số

HS đọc lại kết quả.

- Trao đổi nhóm, đại diện nhóm đọc kết quả.

- Cùng GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.

Trang 39

Nghe - viết: Các em nhỏ và cụ già Phân biệt d/gi/r, uôn/uông

II Đồ dùng dạy học:– Bảng phụ viết nội dung BT2a hoặc 2b.

Thời

gian

5’

1’

20’

- Kiểm tra viết: nhoẻn cời, nghẹn

ngào, trống rỗng, chống chọi

II Bài mới:

- GV đọc diễn cảm đoạn 4.

- Giúp HS nắm nội dung đoạn viết:

Đoạn này kể chuyện gì?

Trang 40

tả cha tốt về nhà viết lại

(giấy nháp): ngừng lại, nghẹn ngào,

xe buýt

- HS viết bài vào vở

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.

………

Định dạng
Số trang	88
Dung lượng	435,5 KB