ảnh năm mói tư liệu tham khảo nguyễn thái lai thư viện tư liệu giáo dục

- GhÐp tiÕng con-GV giíi thiÖu tiÕng con vµ g¾n tiÕng míi trªn bé thùc hµnh biÓu diÔn... - HS gắn tiếng cân.[r]

TuÇn11 :

Thø hai ngày tháng 11 năm 2010. Chào cờ:

Häc vần

Bài 42 : u , ơu I.Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu nai rồi.

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi ( Nói t n cõu)

II.Đồ dùng dạy häc:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói 2.Bộ đồ dùng Tiếng Việt- Bảng con, phấn màu

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

TiÕt 1

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viÕt b¶ng : bi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu

- GV nhn xột , ỏnh giỏ

Cả lớp hát bµi

- HS đọc SGK

- Cả lớp viết bảng ( tổ viết mét tõ)

II.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

Hôm cô dạy hai vần : u, ơu GV giới thiệu ghi bảng

2 Dạy vần 2 u

a Phát âm, nhận diện : -GV gài u thực hành biểu diễn

-Nhận diện:

-GV phát âm mẫu -Phân tích vần u

+Vn u cú âm đứng trớc, âm u đứng sau

b Đánh vần, ghép vần - GV đánh vần mẫu - Đánh vần: - u- u - Ghép vần :u

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vÇn

-HS đánh vần ( cá nhân )

-HS ghép vần u thực hành -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) c Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.

- GhÐp tiÕng : lùu

+Cã vần u , muốn ghép tiếng lựu ta làm nh nào? (Thêm âm l trớc vần u, thêm nặng dới chữ )

Hot ng GV Hoạt động HS -GV giới thiệu tiếng: lu v gn ting

mới thực hành biĨu diƠn

- Luỵện đọc: lựu -HS đọc cá nhân ,đọc đồng d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

tr¸i lùu

- HS quan sát lựu để gợi từ khoá: trái lựu

-HS ghép từ trái lựu

-1HS gài từ trái lựu thực hành biểu diễn

-Luyn c: trái lựu

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

-Ph©n tÝch :

+Từ trái lựu có tiếng trái đứng trớc ,tiếng lựu đứng sau

-HS phân tích từ trái lựu

e Luyện đọc trơn

u - lựu - trái lựu -HS đọc bảng lớp.( cá nhân ,đồng thanh) 2 ơu- Khi dạy vần ơu ,các bc thc

hiện tơng tự vần u -Phân tích:

+Vần ơu có âm đơi đứng trớc, âm u đứng sau

TiÕng míi: ¬u Tõ míi: h¬u

-So sánh vần ơu vần u +Giống : âm u cuối vần

+Khỏc : vần ơu có âm đơi đứng tr-ớc, vần u có âm đứng trớc

-HS so s¸nh hai vÇn võa häc

2 Luyện đọc trơn tồn bài u - lựu - trái lựu

ơu - hơu - hơu sao GV nhận xét , đánh giá

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)

3 §äc tõ ứng dụng : -GV gài từ ứng dụng thực hành biểu diễn chú cừu bầu rợu mu trÝ bíu cỉ

-TiÕng cã vÇn míi: cừu, mu, rợu, bớu -GV giải nghĩa từ

+ Chú cừu: Con vật họ với dê, nuôi để ăn thịt lấy lông làm len

+ Mu trÝ: mu kÕ vµ tµi trÝ

+ Bầu rợu: Đồ đựng có chứa rợu, hình bầu

+ Bớu cổ: Là bệnh ngời thiếu chất i-èt dÉn tíi biĨu hiƯn cã bíu ë tríc cỉ

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng chứa vần míi

-Luyện đọc, phân tích từ

4 ViÕt bảng con - u, ơu

- trái lựu, hơu sao

- Lu ý: nÐt nèi gi÷a víi u, l u, nặng dới chữ

Hoạt động GV Hoạt động HS Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,

độ rộng chữ.- GV hớng dẫn HS viết bảng ( vừa vừa hớng dẫn cách viết)

-HS viÕt b¶ng -GV nhËn xÐt, sửa lỗi

IV Củng cố- Dặn dò:

- Trị chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học Tiết 2

I.Bµi cị:

u ¬u lùu h¬u tr¸i lùu h¬u sao

-HS đọc bảng lớp chú cừu bầu rợu

mu trí bớu cổ - GVnhận xét , đánh giá

II.Bµi míi

1 Đọc câu ứng dụng +Tranh vẽ gì?

-GV giíi thiƯu néi dung tranh

=>Câu ứng dụng: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu nai

-HS quan s¸t tranh minh hoạ

-Tiếng có vần mới: cừu, hơu

+Trong câu có dấu phẩy , đọc ta ý điều ?( ngắt sau dấu phẩy)

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng có vần míi

-HS luyện đọc câu

-HS đọc cá nhân, đồng 2 Luyện đọc sách giáo khoa.

- GV chấm điểm , nhận xét -HS mở SGK , đọc Nghỉ phút

3 LuyÖn viết vở - u, ơu

- trái lựu, hơu sao

- GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in

4 LuyÖn nãi

Chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi + Tranh vẽ vật nào? + Những vật sống đâu? + Trong vật này, ăn thịt, no n c?

+Con thích ăn mật ong? + Con hiền lành nhất?

-HS quan sát tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gỵi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét , đánh giá

+ Con nhìn thấy vật đâu? Con thích vật nhất? Vì sao? III Củng c - dn dũ.

-Củng cố.

-Dặn dò: Tìm từ có vần u- ơu

Hoạt động GV Hoạt động HS _

tự nhiên xà hội

Bi 11 : Gia đình

I/ Mơc tiªu:

Gióp hs biÕt:

- Gia đình tổ ấm em

- Bè, mÑ, anh, chị , emlà ngời thân yêu em

- Em có quyền đợc sống với cha mẹ đợc cha mẹ chăm sóc, yêu thơng - Kể đợc ngời gia đình với bạn lớp Khuyến khích học sinh giỏi vẽ đợc tranh,và giới thiệu gia đình

- Yêu quý gia đình ngời thân gia đình II/ đồ dùng dạy học:

- PhÊn màu- Bài hát Cả nhà thơng - GiÊy vÏ, mµu vÏ

III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Khởi động II- Bài :

1 - Giới thiệu – GV đặt vấn đề vào 2- Các hoạt động

a) Hoạt động : Quan sát theo nhóm nhỏ.

+ Gia đình Lan có ai? Lan những ngời gia đình làm gì?

+ Gia đình Minh có ai? Minh những ngời gia đình làm gì?

Kết luận: Mỗi ngời sinh có bố, mẹ và ngời thân Mọi ngời sống chung mái nhà gia đình. b) Hoạt động : Vẽ tranh, trao đổi theo cặp

Từng HS vẽ tranh gia đình

Kết luận: Gia đình tổ ấm em Bố, mẹ, ông , bà anh chị ng-ời thân yêu em.

c) Hoạt động 3: Hoạt động lớp. Gợi ý: +Trong tranh vẽ ai? + Em muốn thể điều tranh?

III-Cđng cè

Hát hát gia đình

Cả lớp hát Cả nhà th¬ng nhau”

B1: - GV chia nhãm 3, HS - Quan sát hình 11

SGK

- Từng nhóm trả lời câu hỏi SGK

B2: - Đại diện nhóm vào hình kể gia đình Lan gia đình Minh

- Từng em vẽ vào giấy ng-ời thân gia đình

- Từng đơi kể với ngời thân gia đình

- HS dựa vào tranh vẽ để giới thiệu với bạn lớp gia đình

To¸n

Lun tËp

I Mơc tiªu

HS đợc củng cố về:

1 Bảng trừ làm tính trừ phạm vi học Làm tập 1, cột 1, 3, cột 1, 3,

2 Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II Đồ dùng dạy học

PhÊn mµu

Hình vẽ minh hoạ III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Bµi cị :

1 TÝnh.

5 – = + = – = – = >,<, =

4 – … + + … –

II Bµi Míi:

1 Giíi thiƯu bµi.

- H«m chóng ta häc tiÕt Lun tËp 2 Lun tËp.

Bµi 1: TÝnh.

5 5

2

Lu ý học sinh viết số phải thẳng cét Bµi2: TÝnh:

5 - -1 = - - = - - = - -2 = - -1 = - - 2=

Bµi 3:<,>,=?

5 – 3…2 - …2 - … - …3 - … - … Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

* GV khun khÝch nhiỊu häc sinh nêu các toán khác phép tính tơng ứng Bài 5: Số?

5 - = +

4.Củng cố Dặn dò :

- 2HS lên bảng làm

- GV kiểm tra miệng HS dới lớp cách GV đa phÐp tÝnh HS nãi kÕt qu¶

- GV nhận xét, đánh gía

- GV giíi thiƯu bµi vµ ghi lên bảng

- HS c bi - HS làm

- học sinh đọc làm - Cả lớp nhận xét, chữa - HS nêu yêu cầu

- HS lµm bµi

- HS đổi chữa - HS nêu yêu cầu

- HS đặt thầm đề toán , viết phép tính tơng ứng

- HS nêu đề tốn tơng ứng với phép tính vừa viết

- HS nêu yêu cầu - HS làm Học vần

I Mơc tiªu

HS đọc viết đợc chắn vần kết thúc u o

Nhận vần học tiếng , từ ứng dụng, câu ứng dụng từ 38 đến 43

Đọc , viết từ ngữ đoạn thơ ứng dụng

Nghe, hiểu kể lại đoạn theo tranh chuyện kể : Sói Cừu ( Học sinh giỏi kể đợc , đoạn truyện theo tranh)

II Đồ dùng dạy học

Bảng ôn trang 88 SGK

Tranh minh hoạ đoạn thơ øng dông

Tranh minh hoạ cho truyện kể Sói Cừu III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK - GV nhận xét , đánh giá

- HS viÕt b¶ng :chó cõu, mu trí, bầu rợu, bớu cổ

Cả lớp hát bµi

- HS đọc SGK - Cả lớp viết bảng ( tổ viết từ)

II) Bµi míi : Giíi thiƯu bµi :

Trong tuần qua ,các đợc học nhiều vần Giờ học hôm , ơn tập lại vần

2 ¤n tËp:

a Các vần học * Bảng ôn

- GV treo bảng ôn đợc phóng to

- GV âm HS đọc âm - GV đọc âm HS âm

b GhÐp âm thành vần

- Cỏc ụ bng tụ màu với ý nghĩa gì? (Các bảng tơ màu tức ô trống không ghép đợc vần)

- HS tập ghép âm cột dọc với âm dòng ngang để thành vần

* Đọc bảng ôn - Hs đọc trơn vần

- HS đọc đồng toàn bảng ụn

c Đọc từ ngữ ứng dụng :

Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giải nghĩa từ ứng dụng hợp phân tích tiếng

d TËp viÕt tõ ng÷ øng dơng: cá sấu, kì diệu - GV viết mẫu kết hợp híng dÉn HS c¸ch viÕt

-GV nhËn xÐt

- HS viết bảng: cá sấu, kì diệu

1 Đọc câu ứng dụng - Bức tranh vẽ gì?

-> Nội dung câu luyện nói: - GV đọc mẫu cõu ng dng

Nhà Sáo Sậu sau dÃy núi Sáo a nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cµo cµo

- GV chấm điểm , nhận xét Luyện đọc sách giáo khoa Luyện viết

cá sấu, kì diệu

Gv un nn t ngồi, cách cầm bút ,đặt Luyện nói

Gv kĨ chun theo tranh

- GV gióp häc sinh t×m hiĨu kÜ néi dung trun câu hỏi gợi mở

K chuyn: Súi Cừu Tranh 1: Tranh vẽ gì? + Sói Cừu làm gì? + Sói nói với Cừu?

+ Cừu trả lời Sói nh nào?

Tranh 2: + Sói nghĩ hành động nh nào?

Tranh 3: Khi Sãi h¾ng giọng rống lên điều xảy ra?

Tranh 4: + Chú Cừu thông minh sao? * ý nghĩa câu chuyện:Câu chuyện cho thấy điều gì?(Con Sói chủ quan kiêu căng, độc ác nên bị đền tội Cịn Cừu bình tĩnh thơng minh nờn ó thoỏt cht)

III Củng cố, dặn dò

-Gv bảng ôn cho Hs theo dõi đọc theo -Tìm tiếng chữ vừa học SGK văn

- HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng thảo luận tranh -HS tìm tiếng chứa vần - HS đọc câu ứng dụng(cá nhân, nhóm, lớp)

-HS mở SGK , đọc

Hs viÕt c¸ sấu, kì diệu vào tập viết in

- HS chia thành nhóm , kể lại câu chuyện

- HS xung phong kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Các HS dới đóng vai khán giả để nhận xét giọng kể, tác phong nh nội dung kể có hay, có không

_ đạo đức

Thùc hµnh kĩ kì I/ Mục tiêu:

- HS thực hành ôn tập học kì

- Giáo dục ý thức học II/ đồ dùng dạy học:

- Vở tập Đạo đức

- Bài hát “Cả nhà thơng nhau”, “Mẹ yêu không nào” - Đồ dùng để chơi đóng vai

- Các truyện, gơng, thơ, hát, ca dao, tục ngữ chủ đề học III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Khởi động:

II – KiĨm tra bµi cị:

- Tuần trớc học gì? III- Bài míi

1- Giới thiệu bài 2- Các hoạt động

- GV đa số câu hỏi có nội ung đa học :

?Cỏc em dã học ? ?Hãy kể tên bi ó hc ?

?Các bạn mét líp cã cao gièng kh«ng ?

?Thế ăn mặc gọn gàng , sÏ ?

?Em thực ăn mặc gọn gàng , sạch cha ?

?Em làm để giữ gìn sách đồ dùng học tập ?

?Anh , chị em trọng gia đình cần phải làm để thực việc lễ phép nh-ờng nhịn ?

4.Cñng cố Dặn dò :- Nhận xét

GV cho lớp hát : Cả nhà thơng nhau

- HS tr¶ lêi

- GV giới thiệu ghi bảng

- HS làm việc cá nhân

- GV gọi số em làm tập trớc lớp - GV đa kÕt luËn

_

Thứ t ngày tháng 11 năm 2010. Toán:

Sè phÐp trõ I.Mơc tiªu:

- HS biết số kết phép trừ hai sè b»ng

- Nắm dợc số trừ ln cho kết số Biết thực phép trừ có chữ số có kết Làm 1, cột 1, 2,

- TËp biĨu thÞ tranh b»ng phÐp tÝnh trõ thÝch hợp II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Trực quan - HS: Bộ đồ dùng III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: 5- = 5-2 =

4-3 = 3-2-1 = 2.Bµi míi :a).Giíi thiƯu bµi :

b)Giíi thiƯu phÐp trõ sè b»ng :

*PhÐp trõ : 1-1 =

- Cô có hoa Tặng bạn Nam hoa Cô hoa ?

- Em nêu phép tính tơng ứng cho cô ?

*T¬ng tù : 3-3 = 4- =

Hỏi : Các số trừ phép tính có giống không ?

*KÕt luËn :Mét sè trõ ®i chÝnh nã kÕt qu¶ b»ng

*PhÐp trõ : – = - Cô có chấm tròn ?

- Cô không bớt chấm tròn cô chấm tròn ?

- Em nêu phép tính tơng ứng cho cô ?

*Tơng tự : – =

Ngoµi : 3-0 = 2-0 = 1- =

*Kết luận : Một số trừ số

c).Lun tËp : Bµi 1: TÝnh :

1- = – = – = - =

– = = Bài : Tơng tự (làm cột 1,2 )

*Kết luận :Một số cộng với số

Bµi 3: GV hớng dẫn 4) Củng cố Dặn dò : - Nhận xét

- Cô không hoa Đọc hoa tặng hoa không 1.1 =

- Cã - B»ng

- C« cã chÊm tròn

- Bốn chấm tròn bớt không chấm trßn cßn chÊm trßn – = Đọc cá nhân ĐT

- Nêu yêu cầu

- Làm sách bảng Nhận xét sưa

- HS lµm

Học vần

Bài 44: on - an

I.Mơc tiªu:

1.HS đọc viết đợc: on,an,mẹ con, nhà sàn

2.Đọc đợc từ ứng dụng: câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ dạy nhảy múa

3.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bé bạn bè từ đến câu.

II.§å dïng dạy học:

1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng phần luyện nói 2.Bộ mô hình Tiếng Việt- Phấn màu, bảng

III.Hot động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1

I ổn định tổ chức II.Bài cũ:

- HS đọc SGK

- HS viÕt b¶ng :ao bèo , cá sấu , kì diệu , chú cừu

III.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

Hơm cô dạy hai vần : on , an Phơng pháp Trực quan- Vấn đáp- Luyện tập 2 Dy vn

Cả lớp hát

- HS đọc SGK

- C¶ líp viết bảng ( tổ viết từ)

- GV nhận xét , đánh giá

2 on

-GV gài on thực hành biểu diễn a Phát âm, nhận diện :

.

-Nhận diện:

-GV phát âm mẫu -Phân tích vÇn on

+Vần on có âm o đứng trớc, âm n đứng sau b Đánh vần, ghép vần

- Đánh vần: o- nờ- on - Đọc trơn : on

- Ghép vần : on

-HS phát âm ( cá nhân , tổ) -HS phân tích vần

-HS đánh vần ( cá nhân ) -HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)

- HS ghÐp vÇn on thực hành

c Ghộp, luyn c, phân tích tiếng.

- GhÐp tiÕng con-GV giíi thiƯu tiếng gắn tiếng thực hành biĨu diƠn +Cã vÇn on, mn ghÐp tiÕng ta làm nh nào? (Thêm âm c trớc vần on)

-HS ghép thực hành

- Luỵện đọc -HS đọc cá nhân ,đọc đồng

d.Ghép từ, luyện đọc, phân tích từ.

mẹ con - HS quan sát tranh để gợi từ khoá: mẹ -HS ghép từ mẹ

-1HS gài từ mẹ thực hành biểu diÔn

-Luyện đọc: mẹ

- GV nhận xét -HS đọc cá nhân, đồng

-Ph©n tÝch :

+Từ mẹ có tiếng mẹ đứng trớc ,tiếng con đứng sau.

-HS ph©n tÝch tõ mĐ

e Luyện đọc trơn

on - - mẹ con -HS đọc bảng lớp.( cánhân , đồng thanh) 2 an - Khi dạy an ,cỏc bc thc hin

tơng tự vần on -Ph©n tÝch:

Hoạt động GV Hoạt động HS Từ mới: nhà sàn

-So sánh vần on vần an +Giống : ©m n cuèi vÇn

+Khác : vần on có âm o đứng trớc,

-HS so s¸nh hai vÇn võa häc

-HS đọc(cá nhân, đồng thanh) vần an có âm a đứng trớc

2 Luyện đọc trơn toàn bài on -con - mẹ con

an - sàn - nhà sàn - GV nhận xét , đánh giá

NghØ 2' : CÊt mô hình

3 Đọc từ ứng dụng : -GV gài từ ứng dụng thực hành biểu diƠn

rau non thợ hàn hịn đá bàn ghế

- TiÕng cã vÇn míi: : non , , hàn , bàn

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng chứa vần

- HS luyện đọc, phân tích từ.( cá nhân, đồng thanh)

- GV, HS cïng gi¶i nghÜa tõ 4 ViÕt b¶ng con

- on , an

- mĐ , nhµ sµn

- GV cho HS nêu cấu tạo chữ, độ cao. - GV hớng dẫn HS vit bng

- GV nhận xét, sửa lỗi

-Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao , độ rộng chữ - HS vit bng

IV Củng cố- Dặn dò:

- Trị chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần học. - HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học

TiÕt 2

I.Bµi cị:

on an con sµn mĐ nhµ sµn

-HS đọc bảng lớp

rau non thợ hàn đá bàn ghế - GVnhận xét , đánh giá

II.Bài mới:

1 Đọc câu ứng dụng

-GV giíi thiƯu néi dung tranh

+Tranh vẽ gì? ( gấu mẹ thỏ mẹ dạy chơi đàn , nhảy múa.)

=> C©u øng dơng:

Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ thì dạy nhảy múa.

- Tiếng chứa vần mới: con, đàn, cịn

-HS quan s¸t tranh minh hoạ

-HS tìm tiếng gạch chân tiếng có vÇn míi

-HS đọc cá nhân, đồng 2 Luyện đọc sách giáo khoa.

Hoạt động GV Hoạt động HS Nghỉ phút

3 LuyÖn viÕt vë - on ,an

- mĐ , nhµ sµn

- GV nhắc HS ngồi t , hớng dẫn HS cách cầm bút , đặt

-HS viÕt bµi vë tËp viÕt in

4 LuyÖn nãi

Chủ đề: Bé bạn bè +Trong tranh vẽ ? + Các bạn làm ? + Bạn l nhng ?

+Con bạn thờng chơi trò ?

+Con bạn thờng giúp việc ?

- GV nhận xét , đánh giá

-HS quan s¸t tranh

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày

III Củng cố - dặn dò. -Củng cố.

-Dặn dị: Tìm từ ngồi có vần on- an -HS đọc lại Th cụng

Xé dán hình gà ( tiÕt 2) I/ Mơc tiªu:

- Biết cách xé dán hình gà đơn giản

- Xé đợc hình gà bị ca HS khéo tay ca , phẳng xé đợc thêm hình vẽ trang trí

- Dán tơng đối phẳng II/ đồ dùng dạy học:

- Bài mẫu, giấy màu , hồ dán , bút chì III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Ôn định tổ chức II- Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập hs

III- Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi 2- Häc sinh thùc hµnh * XÐ hình

* Dán hình

- Cả lớp hát mé bµi

- Tổ trởng kiểm tra đồ dùng bạn tổ

- Giíi thiƯu bµi

- GV yêu cầu HS lấy giấy màu ( chon màu tuỳ theo ý thích HS) đặt mặt kẻ ô lên

- lần lợt đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật ( 10ơ- ơ), hình vng cạnh ơ, hình tam giác hình vng cạnh

- Xé rời hình khỏi tờ giấy màu - Sau xé đợ hình đầu, thân

Hoạt động GV Hoạt động HS IV- Củng cố- Dặn dò

Nhận xét số hs - chân.GV nhắc HS dán theo thứ tự h-ớng dẫn, ý dán cho cân đối, phẳng

- GV khuyến khích em giỏi dùng bút để trang trí cảnh vật cho sinh động

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010.

Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

- HS cđng cè vỊ phÐp trõ hai sè b»ng vµ phÐp trõ mét sè víi Lµm bµi cét 1, 2, 3, bµi 2, bµi cét 1, cột 1,2, phần a

- Bảng trừ làm tính trừ phạm vi số học - Quan sát tranh , nêu đợc toán phép tính tơng ứng II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Trùc quan

- HS : Bộ đồ dùng , sách III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.ổn định :

2 KiÓm tra: 3+1= 4-2= 1- =

3 – = + = - GV nhận xét , đánh giỏ Bi mi :

a.Giơi thiệu : b.Lun tËp : Bµi :

- GV ghi bảng - Nhận xét , sửa Bài 2:Số

- GV trùc quan - NhËn xÐt sưa Bµi 3:Cét 1, Tơng tự

Bài : Làm bảng , làm sách cột 1,2 Bài :phần a

Trch quan - Chấn chữa

4.Củng cố Dặn dò : - Nhận xét

- Về học

- Hát

Làm bảng bảng lớp

- Nêu yêu cầu - Làm sách - em lên bảng - Nêu yêu cầu - Làm sách , bảng

- Nờu yờu cu , đề

ThĨ dơc

- Ôn số động tác rèn luyện t ( đứng đa hai tay trớc , đứng đa hai tay dang ngang, đứng đa hai tay lên cao chếch hình chc V, đứng kiẽng gót hai tay chống hơng) u cầu thực bắt chớc GV mức độ tơng đối xác

- Học đứng đa chân trớc , hai tay chống hông Yêu cầu thực động tác

- Ơn trị chơi : “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu bớc đầu làm quen tham gia vào trò chơi mức độ tơng đối chủ động

- GD ý thức luyện tập tốt II.Địa điểm , phơng tiện : - Sân trờng dọn vệ sinh , còi III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hot ng ca HS

1)Phần mở đầu :

- GV nhËn líp , phỉ biÕn néi dung

*Trò chơi : Diệt vật có hại 2)Phần :

*ễn cỏc động tác rèn luyện t

- GV hớng dẫn làm quen với t Hô cho HS tập

*Ôn tổng hợp

*Học đứng đa tay chân sau, hai tay chống hơng

- GV híng dÉn , quan sát , nhận xét *Trò chơi : Chun bãng

3)PhÇn kÕt thóc :

- TËp hợp lớp , nhận xét - Chuẩn bị gìơ sau

- Tập hợp lớp , báo cáo sĩ số - Đứng hát

- Khởi động

- GiËm ch©n chỗ - HS thực hành chơi

- HS chØnh sưa trang phơc - HS tËp

- HS tËp lÇn

- HS tập

- Giậm chân chỗ , nghiêm nghỉ - Thả lỏng Đứng vỗ tay hát bµi

Häc vÇn

Bài 44: ân , ă - ăn

I.Mơc tiªu:

- HS đọc, viết ân – ă – ăn, cân, trăn - Đọc từ ngữ, câu ứng dụng

- Phỏt triển lời núi theo chủ đề: Nặn đồ chơi.(Từ đến câu) II.Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh, SGK, Bộ học TV HS: Bảng con, học TV, TV III.Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1.Khởi động:

2.Bài kiểm: on – an.

- Tiết vừa qua em học vần gì?

- Đưa bảng ghi: on – an, mẹ con, nhà Đọc: on, an, mẹ con, nhà sàn

- Nhận xét

3.Bài mới: ân – ăn. a.Giới thiệu:

- GV giới thiệu, ghi tựa b.Giảng bài:

 Vần ân:

- Nhận diện vần:

+ Viết lại ân nói: Vần ân gồm âm â âm n ghép lại đọc ân

+ Gắn vần ân lên bảng cài - Đánh vần:

+ Nêu cấu tạo, vị trí vần ân? + GV đọc mẫu: â – n – ân - Tiếng, từ:

+ Có vần ân muốn tiếng cân ta làm nào?

+ Gắn tiếng cân vào bảng cài + GV đọc: c – ân – cân

+ Gắn tranh, giới thiệu ghi từ khoá: cân.

- Tổng hợp: â – n –ân

c – ân – cân cân

 Vần ă – ăn:

- Nhận diện vần:

+ Viết ă nói : âm ă

+ Viết ăn nói: Vần ăn gồm âm ă âm n ghép lại đọc ăn

+ Gắn vần ăn lên bảng cài - Đánh vần:

+ Nêu cấu tạo, vị trí vần ăn? + GV đọc mẫu: ă – n – ăn

- Tiếng, từ:

+ Có vần ăn muốn tiếng trăn ta làm nào?

+ Gắn tiếng trăn vào bảng cài + GV đọc: tr – ăn – trăn

+ Gắn tranh, giới thiệu ghi từ khoá: trăn.

- Hát

- HS: on – an - - 6HS đọc - HS viết bảng

- 2HS lặp lại tựa

- HS gắn vần ân

- 1HS: Vần ân gồm có âm, âm â đứng trước, âm n đứng sau - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - 1HS: Thêm âm c đứng trước

vần ân đọc cân - HS gắn tiếng cân - HS đọc cá nhân, nhóm - HS quan sát tranh đọc cá

nhân, nhóm, lớp

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS gắn vần ăn

- 1HS: Vần ăn gồm có âm ă đứng trước, âm n đứng sau - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - 1HS: Thêm âm tr đứng trước

- Tổng hợp: ă – n – ăn

tr – ăn – trăn trăn

 So sánh: ân – ăn?

c.Luyện viết:

Gọi HS nêu quy trình viết: ân, cân, ă, ăn, trăn.

- GV viết mẫu - Giải lao

d.Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Ghi bảng: bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dị - Gọi HS gạch chân tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu

- Chỉnh sửa phát âm cho HS 4.Củng cố:

- Các em vừa học vần gì? - Nêu cấu tạo vần ân, ăn? - So sánh ân – ăn?

- Thi đua: viết ăn 5.Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét lớp – tuyên dương - Chuẩn bị T2

Tiết 2 Luyện tập

1.Khởi động:

2.Bài kiểm: ân – ă – ăn (T1) - Gọi HS đọc T1

- Nêu cấu tạo ân – ăn - Nhận xét

3.Luyện tập: a.Luyện đọc: - Chỉ bảng T1

- Giới thiệu tranh SGK, ghi câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ

lặn.

- Chỉnh sửa phát âm cho HS - Hướng dẫn đọc SGK

b.Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết TV: ân, ă – ăn, cái cân, trăn.

c.Luyện nói:

- Ghi tựa luyện nói: Nặn đồ chơi - Hướng dẫn HS thảo luận tranh SGK, trả

lời câu hỏi:

nhân, nhóm, lớp

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - 1HS: giống âm n cuối Khác

â ă đầu vần - 2HS

- Hát, múa - 4HS đọc từ - 2HS

- HS đọc cá nhân, nhóm

- 1HS: ân, ă, ăn - 2HS

- 1HS - 2HS

- Đọc nhẩm SGK - Hát

- 3HS - 2HS

- HS đọc cá nhân, nhóm

- HS quan sát tranh, đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm

 Tranh vẽ bạn làm gì?  Các bạn nặn vật gì?

 Em có chơi nặn đồ chơi khơng?  Sau chơi em làm gì?

4.Củng cố:

- Hôm em học vần gì? - Nêu cấu tạo ân , ăn?

- Tìm tiếng, từ có vần ân, ăn 5.Nhận xét, dặn dò:

- Về nhà học bài, làm BT - Xem: Ôn, ơn

- Nhận xét, tuyên dương

- 2HS đọc tựa luyện nói - HS quan sát tranh, thảo luận trả

lời câu hỏi:

 Các bạn nặn đồ chơi  Con trâu, thỏ…

 Thu dọn gọn gàng,

- 1HS: ân – ă – ăn - 2HS

- HS tìm

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2010. Toán

Lun tËp chung I Mơc tiªu

HS cđng cè vỊ phÐp céng trõ ph¹m vi

2.PhÐp céng trõ mét sè víi , trõ hai sè b»ng nhau.Lµm phần b, cột 1, 2, cét 2, 3, bµi

3 Xem tranh nêu toán viết phép tính II Đồ dùng dạy học

Que tính,bộ thực hành Tốn Hình vẽ minh hoạ III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra : 3+2 = 3- =

4+0 = 2.Bµi míi :

a).Giíi thiƯu bµi : b).Lun tËp : Bµi1 : TÝnh - GV ghi bảng

Bài : Tính : Tơng tự bµi Bµi :

- NhËn xÐt sưa Bài4 : Trực quan tranh ?Tranh vẽ ?

- Chấm chữa 4.Củng cố Dặn dò : - Nhận xét

-Chuẩn bị sau

- Nêu yêu cầu

- Làm sách bảng Nhận xét sửa

- Nêu yêu cầu , cách làm - Làm bảng

- Quan sát tranh , nhận xét Nờu bi

- Làm sách , bảng

cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo I/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo.

- Học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ (HS giỏi viết đủ số dòng theo quy định tập viết)

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót II/ đồ dùng dạy học:

- Ch÷ mÉu

- Phấn màu, kẻ bảng III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ:

- GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc

- H/ S viết bảng: đồ chơi, ngày hội, tơi cời , vui vẻ

- GV nhận xét cho điểm - GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng

Bài 9: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo. Đọc giải nghĩa từ khó

- GV đọc nội dung viết

+ s¸o sậu : sáo đầu trắng, cổ đen, lng màu nâu xám, bụng trắng, kiếm ăn n-ơng bÃi

+ lÝu lo: tiÕng nãi, giäng hãt cã nhiỊu ©m cao vµ rÝu vµo nghe vui tai

- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln 2/ Híng dÉn viết bảng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

- Từ kéo gồm chữ: chữ ch÷ kÐo

- Từ trái đào gồm chữ : chữ trái chữ đào

- Tõ s¸o sậu gồm chữ: chữ sáo chữ sậu

- Từ líu lo gồm chữ: chữ líu chữ lo GV nhận xét kết luận

b/ GV hớng dẫn HS viết bảng + Chữ đọc trớc viết trớc + Khoảng cách chữ chữ o

- GV viết mẫu giảng giải cách viết 3/ HS viÕt vë tËp viÕt.

- GV xem xÐt uèn nắn - GV chấm số

- Cả lớp viết ( Mỗi tổ viết từ)

- h / s đọc

- Häc sinh gi¶i nghÜa

- Häc sinh ph©n tÝch

- HS viết vào bảng

- Hớng dẫn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút

/ Củng cố:

- Các em vừa viết chữ gì?

- GV nhËn xÐt sè vë viết HS vừa viết

5/ Dặn dò: Xem tríc bµi 10

Tập viết:

chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn ma

I/ Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc mẫu chữ, cỡ chữ, cấu tạo chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, ma.

- Học sinh viết mẫu chữ, cỡ chữ, dòng kẻ.(HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết)

- Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết nắn nót II/ đồ dùng dạy học:

- Ch÷ mÉu

- Phấn màu, kẻ bảng 10 III/ hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bµi cị:

- GV nhËn xÐt bµi viÕt tríc

- H/ S viết lên bảng: kéo, trái đào, sáo sậu líu lo

- GV nhận xét cho điểm B/ Bài mới:

1/ Giíi thiƯu bµi:

GV giíi thiệu ghi bảng

Bài 10: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, ma.

Đọc giải nghĩa từ khó - GV c ni dung bi vit

+ thợ hàn: ngêi nèi liỊn hai bé phËn kim lo¹i víi cách làm nóng chảy

+ dn dũ: L dặn với thái độ quan tâm

+ kh«n lớn: khôn lớn lên ngày hiểu biết nhiều

+ rau non: rau mọc lên cha phát triển đầy đủ

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luận 2/ Hớng dẫn viết bảng con: a/ Phân tích cấu tạo chữ:

- Từ cừu gồm chữ: chữ chữ cừu

- Cả lớp viết ( Mỗi tổ viết từ)

- h / s đọc

- Häc sinh gi¶i nghÜa

- Tõ rau non gồm chữ : chữ rau chữ non

- Từ thợ hàn gồm chữ: chữ thợ chữ hàn

- Từ dặn dò gồm chữ: chữ dặn chữ dò

- Từ khôn lớn gồm chữ: chữ khôn chữ lớn

- Từ ma gồm chữ: chữ chữ ma GV nhận xét kết luận

b/ GV híng dÉn HS viÕt b¶ng - GV viết mẫu giảng giải cách viết 3/ HS viết tập viết.

- Hớng dẫn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bót - HS xem vë mÉu

- GV chÊm sè bµi 4 / Cđng cè:

- Các em vừa viết chữ gì?

- GV nhËn xÐt sè vë viÕt cña HS vừa viết

5/ Dặn dò: Xem trớc 11

- HS viết vào bảng

- Hớng dẫn cách trình bày

- Nhắc nhở t ngồi viết, cách cầm bút

- HS xem vë mÉu - Hs viÕt

Sinh ho¹t líp:

Sinh ho¹t líp tuần 11

I.Mục tiêu:

- Nhn xét tình hình học tập, rèn luyện HS tuần 10 phát động thi đua tuần 11

-Sinh hoạt văn nghệ ( cá nhân , tập thể ) II.Đồ dùng dạy học :

GV : Chuẩn bị hát

HS : Sinh hoạt theo nhóm , ý kiến nhận xét III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I ổn định tổ chức :

II NhËn xÐt Thi ®ua tuần qua:

1.Các tổ tự nhận xét: Néi dung nhËn xÐt

- GV cho HS sinh ho¹t theo nhãm vỊ néi dung häc tËp , nỊ nÕp tn võa qua

- Đi học

- Bạn đợc nhiều điểm , 10

- Ngồi lớp trật tự khơng nói chuyện - Biết giúp đỡ bạn

- Vệ sinh cá nhân , lớp , mặc đồng phục đầy đủ

- Đi học đầy đủ đồ dùng học tập

HS lớp hát

-

- HS ngồi theo nhóm thảo luận - Nhóm trởng tổng hợp ý kiếnvà phát biểu

- Ôn tập tốt nội dung học tuần vừa qua

2.GV tỉng hỵp nhËn xÐt:

Tuần nói chung HS ngoan Có ý thức học tập, bớc đầu thực tốt nề nếp trờng lớp

- Nêu tên HS chăm ngoan học giỏi, viết đẹp, có nhiều tiến kỉ luật…

- Nhắc nhở động viên em học cịn thiếu đồ dùng, nói chuyện riêng, cha chăm học…

GV nêu câu hỏi để HS biết công việc chung tuần tới

GV phát ng thi ua tun 12

III Văn nghệ

IV Giáo viên phổ biến công tác tuần tới

- Ngoan ngoÃn, lễ phép

- Chăm học Trong lớp chăm nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

- i hc

- Xếp hàng nhanh- Tập thể dục đều, đẹp

- Mặc đồng phục ngày quy định( Thứ hai thứ sáu hàng tuần) - Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp - Học tập tốt để chào mừng năm học

míi

V Củng cố Trò chơi: Chú thỏ

- Sau nhóm phát biểu GV tổng hợp nhận xét tình hình học tập , đạo đức tuần qua

-Cá nhân, tập thể xung phong biểu diễn tiết mục văn nghệ , kể chuyện