Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào vở.. Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.[r]
(1)Tuần 21: Thứ hai , ngày 10 tháng Tập đọc – Kể chuyện năm 2011 Ông tổ nghề thêu I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài: sứ, lộng, trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo; quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học nghề thêu người Trung quốc và dạy cho dân ta - HCM:HS học tập ý thức tự học gương Bác Hồ kính yêu tự học tập nhiều thứ tiếng b) Kỹ năng: Rèn Hs - Đọc đúng các kiểu câu - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi - Thái độ: - Giáo dục Hs phải siêng năng, cần cù việc KNS:Giáo dục HS biết nghề nào cao quí, nghề nào có thể phục vụ cho thân B Kể Chuyện - Dựa vào trí nhớ và đặt tên cho đoạn kể lại toàn câu truyện - Kể tự nhiên, phối hợp điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chú bên Bác Hồ Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: *HS TB_Y: đọc đúng các từ khó, 1Luyện đọc.( câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài 35’) *HS G-K: đọc diễn cảm bài thơ phù hợp với PP:Đàmthoại, yêu cầu hỏi đáp, giảng Gv đọc mẫu bài văn giải,thảo luận - Gv cho Hs xem tranh minh họa -HS theo dõi HT: cá nhân, Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Hs xem tranh minh họa nhóm, lớp ( nghĩa từ 35’) - Gv mời Hs đọc nối tiếp câu, đoạn, bài Hs tiếp nối đọc câu, đoạn, bài - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn Hs đọc đoạn bài - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Lop3.net (2) * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.( 8’) PP:Đàm thoại Hỏi đáp HT: cá nhân Lớp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại,củngcố.(7’) PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi HT: cá nhân, nhóm * Hoạt động 4: Kể chuyện ( 20’) - Đọc đoạn trước lớp - Cả lớp đọc đồng bài - Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi, kết hợp giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mìm cười, nhàn rỗi + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào?(HS TB-Y) + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái đã thành đạt nào? + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam?( HS G-K) + trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?(HSTB) + Trần Quốc Khải đã làm gì để không bỏ phí thời gian?(HS G-K) + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự?(HS G-K) +Vì Trần Quốc Khái suy tôn là ông tổ nghề thêu? ( HCM) - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn - Gv cho Hs thi đọc đoạn trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối thi đọc đoạn bài - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - Mục tiêu: Hs biết đặt tên cho câu chuyện và kể lại đoạn câu chuyện a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài tập và mẫu - Gv nhắc nhở các em đặt tên ngắn ngọn, thể đúng nội dung - ự Gv mời Hs tiếp nối đặt tên cho đoạn - Gv mời Hs đặt tên cho các đoạn 2, 3, 4, - Gv nhận xét chốt lại - Gv mời Hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt b) Kể lại đoạn câu chuyện - Gv yêu cầu Hs chọn đoạn để kể lại chuyện - HS kể chuyện nhóm - Gv mời Hs tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Gv nhận xét bạn kể tốt Lop3.net Cả lớp đọc đồng bài Hs đọc thầm đoạn đoạn - HS giải nghĩa từ theo cách hiểu em -HS nêu -Hs nêu -HS phát biểu ý kiến -HS nêu -HS nêu -HS nêu -HS nêu Hs phát biểu cá nhân HS đọc bài HS đọc Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đặt tên cho đoạn Hs đặt tên cho các đoạn Hs yêu cầu Hs kể lại đoạn câu chuyện HS kể chuyện Năm Hs tiếp nối kể đoạn câu chuyện (3) Tổng kết – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (4) Thứ năm , ngày 13 tháng năm 2011 Tập viết Bài: Ôn chữ O, Ô, Ơ – Lãn ông I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa O,Ô,Ơ Viết tên riêng “Lãn ông” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹpR, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa O,Ô,Ơ Các chữ Lãn Ông và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Viết N ( Ng) Giới thiệu và nê vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo Giới thiệu chữ và nét đẹp chữ O, Ơ, Ô O,Ô,Ơ hoa.( 5’) - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát Hs quan sát PPTrựcquan, - Nêu cấu tạo các chữ chữ O,Ô,Ơ Hs nêu vấn đáp HT:cánhân, - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các chữ, lớp * Hoạt động 2: hiểu câu ứng dụng Hướng dẫn Hs Luyện viết chữ hoa viết trên bảng - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: L, Hs tìm con.( 5’) Ô, Q, B, H, T, Đ PP: Quan sát, - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách Hs quan sát, lắng nghe thực hành Hs viết các chữ vào bảng viết chữ HT: cá nhân, - Gv yêu cầu Hs viết chữ O,Ô,Ơ, Q, T vào lớp bảng Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hs đọc: tên riêng: Lãn Lãn ông - Gv giới thiệu: Lãn Ông: Hải Thượng Lãn ông Ông Lê Hữu Trác (1720 – 1792) là lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Một Hs nhắc lại Lãn ông Hs viết trên bảng - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng Hs đọc câu ứng dụng: - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng đào tơ lụa làm say lòng người - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi sản Hs viết trên bảng các vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi chữ: Ràng, Nhị Hà Lop3.net (5) * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết ( 20’) PP: Thực hành, trò chơi HT: cá nhân, nhóm * Hoạt động 3: Chấm chữa bài ( 5’) PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi HT: nhóm, lớp Quảng Bá và cá Hồ Tây ngon, có lụa phố hàng Đào đẹp đến say lòng người - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Gv theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và Hs viết vào khoảng cách các chữ - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi còn sai để chữa lại cho đúng - Gv thu từ đến bài để chấm Đại diện dãy lên tham - Gv nhận xét tuyên dương số viết gia đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Hs nhận xét - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ cái đầu câu là O,Ô,Ơ Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp - Gv công bố nhóm thắng 5/Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: ôn chữ P - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) Thứ ba , ngày 11 tháng Chính tả năm 2011 Nghe – viết: Ông tổ nghề thêu I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe và viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài “ Ông tổ nghề thêu” - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Trên đường mòn Hồ Chí Minh Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động1: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài Hướng dẫn Hs chính tả vào nghe - viết ( Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị 30’) - Gv đọc toàn bài viết chính tả PP: Phân tích, - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết viết thực hành - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung và HT: cá nhân, nhận xét Gv hỏi: lớp + Những từ nào cho thấy Trần Quốc Khái ham học? + Đoạn viết có câu? + Những từ nào đoạn phải viết hoa? - Gv hướng dẫn Hs tìm chữ dễ viết sai: đốn củi, đỗ tiến sĩ, triều đình - Gv đọc cho Hs viết bài vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động -Mục tiêu: Giúp Hs biết điền vào chỗ 2: Hướng dẫn trống tiếng có âm tr/ch Hs làm bài tập + Bài tập 2: ( 8’) - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài PP: Kiểm tra, - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân đánh giá, trò - Gv mời các em đọc kết chơi - Gv nhận xét, chốt lại: Lop3.net Hs lắng nghe Hs đọc lại bài viết Hs trả lời Hs trả lời Hs luyện viết bảng Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữa lỗi Một Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài cá nhân Hs đọc kết (7) HT: cá nhân, lớp Hai em Hs đọc lại đoạn văn Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Bàn tay cô giáo - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Thứ tư , ngày 12 tháng Lop3.net năm 2011 (8) Tập đọc Bàn tay cô giáo / Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ: Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi tay khéo léo - Hiểu các từ các từ ngữ bài: phô b) Kỹ năng:- Đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên, khâm phục c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí công ơn các thầy cô giáo KNS : Biết tự làm đồ dùng phục vụ đời sống qua đôi bàn tay khéo léo mình II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh hoạ bài học SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Ông tổ nghề thêu Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: * Hs TB-Y: đọc đúng các từ, ngắt 1: Luyện đọc nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ PP: *HS G-K: Đọc diễn cảm bài thơ Học sinh lắng nghe Đàmthoại, Gv đọc diễm cảm toàn bài vấn đáp, thực - Gv cho hs xem tranh Hs xem tranh hành ( 20’) Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với HT: cá nhân, giải nghĩa từ Hs đọc khổ thơ nhóm, lớp - Gv mời đọc từng, khổ thơ, bài Hs nối tiếp đọc khổ thơ - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ bài Hs đọc khổ thơ trong bài nhóm - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng bài thơ Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời các Hướng dẫn câu hỏi SGK tìm hiểu bài ( - Gv yêu cầu Hs đọc thầm khổ thơ Trả lời Hs đọc thầm bài thơ: Hs giải thích từ 10’) câu hỏi, - kết hợp giải thích từ: phô PP: Hỏi đáp, + Từ tờ giấy, cô giáo đã làm gì? - HS nêu đàmthoại, Hs đọc thầm bài thơ giảng giải Hs đọc thầm bài thơ - Cả lớp trao đổi nhóm HT: cá nhân, + Tả tranh gấp và cắt dán giấy cô Hs thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình lớp, nhóm giáo? - Gv chốt lại: Một thuyền trắng xinh bày đẹp dập dềnh trên mặt biển xanh Mặt trời đỏ ối phô tia nắng hồng Đó là cảnh biển biếc Hs nhận xét lúc bình minh Hs đọc dòng cuối - Gv mời Hs đọc lại dòng thơ cuối + Em hiểu hai dòng thơ cuối bài nào Hs phát biểu cá nhân Lop3.net (9) * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (6’) PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi HT:cá nhân, nhóm - Gv chốt lại: Cô giáo khéo tay; bàn tay cô giáo có phép nhiệm màu; bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ.( KHS) - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ - Gv mời số Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ - Hs thi đua học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay Hs đọc lại toàn bài thơ Hs thi đua đọc thuộc lòng khổ bài thơ Hs đọc thuộc lòng bài thơ Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Nhà bác học và bà cụ - Nhận xét Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (10) Thứ tư , ngày 12 tháng năm 2011 Luyện từ và câu Nhân hoá Cách đặt và trả lời câu hỏi “ đâu” I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục học nhân hóa: nắm ba cách nhân hóa - Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ đâu?” b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết BT1,2,3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Từ ngữ Tổ Quốc, dấu phẩy Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT-PP Việc thầy *Hoạt động 1: - Mục tiêu: * HS G-K: Giúp cho HS tìm Hướng dẫn đúng các vật nhân hoá các em làm bài * HS TB-Y: GV giúp đỡ Bài tập 1: tập.( 20’) PP: Trực quan, - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài thảoluận, - Gv mời Hs đọc diễn cảm bài thơ “ Oõng giảng giải, thực trời bật lửa” - Gv nhận xét hành HT: cánhân, Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài nhóm - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Sau đó Hs nối tiếp phát biểu ý kiến - Gv mời HS lên bảng làm bài - Gv nhận xét, chốt lại - Gv hỏi: Qua bài tập trên em thấy có cách nhân hóa vật? Có cáchC + Gọi vật từ dùng để gọi người +Tả vật từ để người + Nói vật thân mật nói với người *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách đặt Thảoluận.(15’) và trả lời câu hỏi “ đâu” PP: Kiểm tra, Bài tập 3: đánh giá, thực - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài hành, trò chơi - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân HT: cá nhân, - Gv mở bảng phụ mời nhiều Hs tiếp nối Lop3.net Việc trò Hs đọc yêu cầu đề bài Hs đọc bài thơ Hs lớp nhận xét Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lớp làm bài HS lên bảng làm bài Hs nhận xét Hs trả lời Hs đọc yêu cầu đề bài Hs làm bài cá nhân Hs tiếp nối phát biểu (11) lớp phát biểu ý kiến - Sau đó Hs lên bảng trình bày - Gv nhận xét, chốt lại Bài tập 4: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu các Hs dựa vào bài “ lại với chiến khu” Hs trả lời các câu hỏi - Gv mời nhiều Hs tiếp nối trả lời câu hỏi - Gv nhận xét chốt lới giải đúng ý kiến Một Hs lên bảng thực Hs chữa bài Hs đọc yêu cầu đề bài Cả lớp làm bài Hs tiếp nối phát biểu ý kiến Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị: Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (12) Thứ năm , ngày 13 tháng Chính tả năm 2011 Nhớ – viết : Bàn tay cô giáo I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “Bàn tay cô giáo.” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt tr/ch hay chứa tiếng bắt đầu dấu hỏi /dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2,3 * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Ông tổ nghề thêu” 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị (33’) PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành HT: cá nhân, lớp * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập (7’) PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: cá nhân, lớp - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc lần bài thơ “ Bàn tay cô giáo” - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại bài thơ - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thơ +Em hãy miêu tả tranh cô giáo? + Mỗi dòng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào? + Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? - Gv hướng dẫn các em tìm từ dễ viết sai: thoắt, mềm mại, , dập dềnh, xinh xắn, cắt Hs nhớ và viết bài vào - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài - Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập điền tr / ch + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm bài - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Lop3.net Hs lắng nghe Hai Hs đọc lại -HS nêu Có chữ Viết hoa Viết cách lề ô li - HS luyện viết bảng Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để Học sinh nhớ và viết bài vào Học sinh soát lại bài Hs tự chữa bài Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm bài lên bảng làm Hs nhận xét (13) Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Ê- đi-xơn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - Lop3.net (14) Thứ sáu , ngày 14 tháng năm 2011 Tập làm văn Nói trí thức – nghe kể: Nâng niu hạt giống I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs - Quan sát tranh, nói đúng trí thức vẽ tranh và công việc họ làm - Nhớ và kể đúng câu chuyện “ Nâng niu hạt giống” b) Kỹ năng: - Biết kể lại câu chuyện rõ ràng, mạch lạc c) Thái độ: - KNS:Giáo dục Hs tính cần kiệm, biết yêu quí cải chính mình làm tặng, biếu II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Báo cáo hoạt động Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT-PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp các em biết quan sát 1:Hướng dẫn tranh và nói rõ người trí thức Hs làm bài ( tranh là và họ làm gì? + Bài tập 1: 23’) PP:Quan sát, - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài Hs đọc yêu cầu bài giảng giải, - Gv mời Hs làm mẫu (nói nội dung HS thực kể theo tranh thực hành tranh) thứ HT:Cá nhân, - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh theo Đại diện các nhóm lên trình lớp, nhóm nhóm bày - Gv nhận xét, chốt lại Hs lớp nhận xét + Tranh 1: Một bác sĩ Bác sĩ khám bệnh Câu bé nằm trên giường đắp chăn Chắc cậu bị sốt Bác sĩ xem để kiểm tra nhiệt Hs lắng nghe độ + Tranh 2: Ba người trí thức tranh là kỹ sư cầu đường Họ đứng trước mô hình cầu xây dựng Họ trao đổi bàn bạc cách thiết kế cây cầu + Tranh 3: Người trí thức tranh là cô giáo Cô dạy bài tập đọc Các bạn Hs chăm chú nghe giảng bài + Tranh 4: Những người trí thức tranh là nhà nghiên cứu Họ làm việc * Hoạt động phòng thí nghiệm 2:Hướng dẫn Mục tiêu: Giúp các em nghe và kể lại đúng Hs làm bài ( câu chuyện 15’) + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu đề bài PP:Quan sát, - Yêu cầu hs đọc đề bài Hs lắng nghe và quan sát Lop3.net (15) luyện tập, thực hành HT:cá nhân, lớp, nhóm - Gv kể câu chuyện lần Cho Hs quan sát tranh ông Lương Định Của - Kể xong lần Gv hỏi: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Lương Định Của không đem giao mười hạt giống? + ỡng Lương Định Của làm gì để bảo vệ giống lúa - Gv kể chuyện lần và lần - Gv cho Hs tập kể chuyện nhóm - Gv yêu cầu Hs kể lại câu chuyện - Gv hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương Định Của? - Gv chốt lại: ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt lúa, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết vì giá rét - Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt tranh Mười hạt giống quý - HS phát biểu -HS nêu HS lắng nghe Hs kể lại chuyện HS kể cá nhân Hs lớp nhận xét Tổng kết – dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện - Chuẩn bị bài: Nói viết người lao động trí óc - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Lop3.net (16)