Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh thí nghiệm phân tích và tổng hợp nước, rút ra được nhận xét về thành phần của nước.. Thái độ.[r]
(1)Tuần: 28 Ngày soạn:04/03/2018
Tiết: 56 Ngày dạy:
Bài 36 NƯỚC (tiết 1)
I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức
Biết được: Thành phần định tính định lượng nước 2 Kĩ năng
Quan sát thí nghiệm hình ảnh thí nghiệm phân tích tổng hợp nước, rút nhận xét thành phần nước
3 Thái độ
- Nghiêm túc, có tinh thần học tập cao - Hăng say xây dựng
* Năng lực
- Sử dụng ngơn ngữ hóa học
- Giải vấn đề thông qua môn học * Trọng tâm
Thành phần khối lượng nguyên tố H, O nước
II PHƯƠNG PHÁP
-Nêu giải vấn đề - Đàm thoại
- Trực quan: xem hình ảnh - Vấn đáp
III PHƯƠNG TIỆN
(2)2 Học sinh
Xem trước 36 “Nước”
IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1.Ổn định (1’):
2 Kiểm tra cũ (5’):
Câu hỏi: Hoàn thành phản ứng hóa học sau:
0
t C
t c
+ CuO + Cu + H O
3 Bài mới
a) Giới thiệu (1’):
Ta biết CTHH H2O nước Vậy nước có thành phần nguyên tố
thế nào? Chúng hóa hợp với theo tỉ lệ thể tích khối lượng Để trả lời câu hỏi ta vào học hôm 36 “Nước”
(3)Hoạt động 1: Tìm hiểu phân hủy nước Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
13 phút
-GV cho HS quan sát tranh hình 5.10 SGK/121
Giới thiệu cách phân hủy nước dòng điện - Hãy cho biết kết luận rút từ thí nghiệm phân hủy nước dòng điện
-GV yêu cầu HS nhận xét thể tích khí hai ống nghiệm
- Đốt khí ống nghiệm A (điện cực âm) có tiếng nổ nhẹ tạo nước Đó khí gì?
- Khí ống nghiệm B (điện cực dương ) làm que đóm bùng cháy Đó khí gì?
-HS quan sát lắng nghe
-Khi cho dòng điện chiều qua nước, bề mặt điện cực sinh khí hidro khí oxi - Thể tích ống nghiệm A gấp đơi ống nghiệm B
-Khí khí hidro
-Đó khí oxi
I.THÀNH PHẦN HĨA HỌC CỦA NƯỚC
1 Sự phân hủy nước a) Thí nghiệm(SGK) b) Nhận xét
- Khi cho dòng điện chiều qua nước, bề mặt hai điện cực sinh khí oxi cực dương, khí hiđro cực âm
-PTHH:
dp
2 2
2H O 2H +O
(4)- Vậy phân tích nước ta khí gì?
- Cho biết tỉ lệ thể tích khí H2 O2 thu
được thí nghiệm - GV yêu cầu HS viết PTHH biểu diễn phân hủy nước dòng điện
- GV nhận xét cho HS ghi
-Khi phân tích nước ta khí hiđro oxi - Thể tích khí hiđro lần thể tích khí oxi -HS viết PTHH:
dp
2 2
2H O 2H +O
-HS lắng nghe ghi
Hoạt động 2: Tìm hiểu tổng hợp nước Thời
gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
19 phút
-GV cho HS quan sát tranh vẽ 5.11 SGK/122 mô tả thí nghiệm thiết bị tổng hợp
- GV giới thiệu phương pháp tổng hợp nước - Thể tích khí H2 O2
ban đầu : 2:2
- Sau làm thí nghiệm chất khí cịn lại bao nhiêu?
> Chất khí cịn lại làm que đóm bùng cháy khí gì?
- Tỉ lệ thể tích khí hiđro oxi hóa hợp với tạo thành nước bao nhiêu?
- GV yêu cầu HS viết PTHH
- HS quan sát tranh lắng nghe
-HS lắng nghe
-Thể tích khí hiđro oxi cho vào ống thủy tinh hình trụ Hai thể tích khí
-Chất khí cịn lại làm que đóm bùng cháy khí oxi
- Tỉ lệ thể tích khí hiđro oxi hóa hợp với tạo thành nước thể tích khí hiđro thể tích khí oxi
2 Sự tổng hợp nước a) Thí nghiệm
b) Nhận xét
0
t
2 2
2H +O 2H O
2mol 1mol 2mol
Giả sử oxi phản ứng mol, ta có:
Vậy khối lượng hiđro oxi là:
2 H O m =2.2=4(g) m =1.32=32(g)
=>Tỉ lệ khối lượng
2
H
O
m
= =
M 32
(5)- Có thể tính thành phần khối lượng nguyên tố hiđro oxi nước không?
0
t
2 2
2H +O 2H O
2mol 1mol 2mol
Giả sử oxi phản ứng 1mol
+ HS lên bảng tính khối lượng hiđro oxi => Tỉ lệ khối lượng
2
H
O
m
= =
m 32
+ Yêu cầu HS lên bảng tính thành phần khối lượng H O
- Vậy thành phần theo khối lượng
2
H O
m :m =1:8
- Từ phân hủy tổng hợp nước Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nước hợp chất tạo nguyên tố nào? Chúng hóa hợp với nào?
+ CTHH nước gì? - GV kết luận cho HS ghi
- HS viết PTHH:
0
t
2 2
2H +O 2H O
- HS lên bảng:
+ Khối lượng hidro oxi là: 2 H O m =2.2=4(g) m =1.32=32(g)
+ HS lên bảng tính:
1.100% %H= 11,1% 1+8 8.100% %O= 88,9% 1+8
-HS lắng nghe ghi
-HS trả lời câu hỏi:
+ Nước hợp chất tạo nguyên tố hiđro oxi Chúng hóa hợp với nhau:
Theo tỉ lệ thể tích 2:1 Theo tỉ lệ khối lượng 1:8
+ CTHH H2O
1.100% %H= 11,1% 1+8 8.100% %O= 88,9% 1+8
Vậy thành phần theo khối lượng
2
H O
m :m =1:8
3 Kết luận
- Nước hợp chất tạo nguyên tố hiđro oxi Chúng hóa hợp với nhau: + Theo tỉ lệ thể tích 2:1
+ Theo tỉ lệ khối lượng 1:8
(6)-HS lắng nghe ghi
Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trị nước đời sống sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước
Thời gian
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
5phút
Gọi HS đọc thông tin SGK/124 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi
- Hãy dẫn số ví dụ vai trò nước đời sống sản xuất
- Nguyên nhân ô nhiễm nguồn nước đâu?
- Chúng ta cần làm để giữ cho nguồn nước khơng bị nhiễm?
HS đọc thông tin trả lời câu hỏi:
-Nước hòa tan nhiều chất dinh dưỡng cần thiết cho thể Tham gia vào nhiều q trình hóa học quan trọng thể động vật - Do chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp nông nghiệp -Phải sử dụng tiết kiệm nước, khơng vứt rác xuống sơng ngịi, kênh rạch Vận động người thân bạn bè sử dụng nước tiết kiệm,…
III Vai trò của nước đời sống và sản xuất Chống ô nhiễm nguồn nước.
-Nước cần thiết cho đời sống ngày, sản xuất nông
nghiệp, công
nghiệp,
- Nhiều nguồn nước bị ô nhiễm nặng chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp, nơng nghiệp Do đó, phải sử dụng tiết kiệm nước, cần góp phần giữ cho nguồn nước khơng bị nhiễm
4.Củng cố (2’):
Cho HS trả lời câu hỏi: Nước hóa hợp nghuyên tố nào? Tỉ lệ thể tích tỉ lệ khối lượng chúng hóa hợp nào? CTHH nước gì? 5 Kiểm tra đánh giá (3’):
(7)Đề: Tính thể tích khí hiđro khí oxi (ở đktc) cần tác dụng với để tạo ra 1,8 gam nước
2
0
2
2 H O
t
2 2
H O
1,8
n = =0,1(mol)
18
2H +O 2H O
0,1 0,05 0,1 (mol) V =0,1.22,4=2,24(l)
V =0,05.22,4=1,12(l)
Đáp số:
2
2 H O
V =2,24(l) V =1,12(l)
6 Hướng dẫn học nhà (1’): - Học 36 “Nước” phần I - Làm tập SGK/125
- Xem trước 36 “Nước” phần II phần III