Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực: Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, NL tính toán, NL mô hình hó[r]
(1)Ngày soạn: 02/9/2019 Ngày dạy: 07/9/2019 TUẦN 3
TIẾT + 9: PHÉP TRỪ VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Xác định kết phép trừ hai số tự nhiên số tự nhiên
- Nhận biết quan hệ số phép trừ, phép chia hết phép chia có dư
2 Kĩ năng:
- Biết vận dụng kiến thức phép trừ phép chia để giải toán
3 Thái độ: HS rèn tính cẩn thận, tích cực, tự giác, nghiêm túc học tốn, linh hoạt sử dụng kí hiệu, công thức
=> Năng lực phẩm chất:
- Năng lực: Phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, năng lực giải vấn đề sáng tạo, lực tư lập luận toán học, NL tính tốn, NL mơ hình hóa tốn học, lực kiến thức kĩ toán học phép trừ phép chia tập hợp số tự nhiên, lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán,…
- Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Phương tiện: Sách hướng dẫn học, phiếu học tập
- Phương pháp: Vấn đáp, dh hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - luyện tập, nêu gq vấn đề, trò chơi, PP sơ đồ tư duy,
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT đặt câu hỏi, động não, KT giao n/v, lắng nghe phản hồi tích cực, KT sơ đồ tư duy,
2 Học sinh: Sách hướng dẫn học, đồ dùng học tập, đọc trước nội dung học. III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Tiết (Hoạt động khởi động + Hình thành kiến thức + Luyện tập) Ngày dạy: Ngày dạy: 07/9/2019
1 Ổn định tổ chức Sĩ số lớp 6A: /33 Vắng: ĐT cho GĐ 2 KTBC: Gọi vài hs báo cáo kq thực n/v nhà:
Tính nhanh 20 + 21 + 22 + + 29 + 30 = (20 + 30).11: = 275 GV giao cho hs đổi cho kiểm tra kq làm nhà 3 Bài mới:
A Hoạt động khởi động
* MT: Tạo tâm học tập, hs có hứng thú tìm hiểu phép trừ phép chia * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: DH hợp tác nhóm nhỏ, phát gq vấn đề - KTDH: KT khăn phủ bàn, KT động não
ND, phương thức tổ chức hđ Kiến thức cần đạt Dự kiến TH * ND: Thực mục A/SHD
* PT tố chức hđ:
- GV chuẩn bị sẵn câu hỏi mục A A.2 phiếu học tập y/c hs hđ nhóm thực
- HS hđ nhóm thực y/c vào phiếu ht báo cáo kq, chia sẻ sp
1 Dùng dấu "-" để phép trừ
5-2 = có sbt 5, số trừ 2, hiệu
2 Điền số chữ: -
-
(2)- GV nx đvđ vào
B Hoạt động hình thành kiến thức * MT:
- Nhận biết phép trừ, phép chia số tự nhiên Biết có phép chia hết, phép chia có dư
- Xác định kết phép trừ hai số tự nhiên số tự nhiên
- Nhận biết quan hệ số phép trừ, phép chia hết phép chia có dư
- Làm tính trừ, chia hai số tự nhiên * Dự kiến PP, KTDH:
- PP: Vấn đáp, dh hợp tác nhóm nhỏ, thực hành - luyện tập, nêu gq vấn đề, PP sơ đồ tư duy,
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT đặt câu hỏi, động não, KT giao n/v, lắng nghe và phản hồi tích cực,
ND, phương thức tổ chức hđ Kiến thức cần đạt Dự kiếnTH *ND: Tìm hiểu phép trừ N
*PT t/c hđ:
- GV y/c HS lớp đọc kĩ nội dung phần 1a trả lời câu hỏi: + Viết công thức thể hiệu STN?
+ Nêu thành phần phép tính đó?
- HS đọc 1a/SHD trả lời
- GV cho HS hoạt động cặp đôi làm phần 1b báo cáo chia sẻ trước lớp
- Gv qs, giúp đỡ hs gặp khó khăn - GV nêu câu hỏi: Điều kiện để thực phép trừ N? Nếu phép trừ thực N hiệu có đặc điểm gì?
-HS: SBT lớn số trừ Hiệu
- GV gọi hs đọc lại ghi nhớ/SHD
1 Phép trừ hai số tự nhiên a – b = c (số bị trừ) (số trừ) (hiệu) Ta viết lại: c + b = a Điều kiện để có hiệu a - b a b
HS thực n/v
*ND: Tìm hiểu mục B.2/SHD
- Cho HS hđ chung toàn lớp đọc kĩ nội dung mục 2a)-SHD/26 trả lời câu hỏi:
? Viết công thức thể thương STN Nêu thành phần phép tính đó?
? Khi phép chia STN a cho b (b
0) phép chia hết?
2 Phép chia
a) Tổng quát:
a : b = q (số bc) (sc) (thương) Ta viết lại: b x q = a Cho hai số tự nhiên a b (b
0) Nếu có số tự nhiên
q cho b.q = a ta nói a
HS thực n/v
a 21 48 12
b 48 15
a+b 17 21 96 27
a-b 21 Không
(3)- HSTL
- GV cho hs hđ cặp đôi làm 2b/SHD
- GV chốt lại KT
chia hết cho b ta có phép chia hết a : b = q
b) Thực phép chia 1) 14: = dư
2) 21: = dư1 3) 75: = 15
4) 135: = 16 dư - Cho HS hđ chung toàn lớp đọc kĩ
nội dung mục 3a)-SHD trả lời câu hỏi:
? Viết vào dạng tổng quát chia STN a cho STN b (b0)?
? Khi phép chia a cho b phép chia hết, phép chia có dư?
? Số dư phép chia có đặc điểm gì?
- HSTL
-GV cho hs thảo luận cặp đôi làm tập 3b/SHD
? Phép tính cột cuối bảng chưa?
- HSTL
- GV: Quan sát, theo dõi giúp đỡ HS
- HĐ chung toàn lớp: Qua học , nhắc lại kt cần nắm vững?
- HS trả lời
- GV chốt lại kiến thức - GV y/c hs lập sơ đồ tư tóm tắt kt
3 Phép chia hết phép chia có dư
a) Tổng quát:
Khi số tự nhiên a chia cho số tự nhiên b (b 0) có hai khả
năng xảy ra: Phép chia hết có dư
Ta có:
a = b q + r (0 r < b)
+ Nếu r = ta có phép chia hết
+ Nếu r ta có phép
chia có dư b)
HS thực h iện n/v
C Hoạt động luyện tập
*MT: HS vận dụng kiến thức học vào gq số tập. * Dự kiến PP, kTDH:
- PP: Nêu gq vấn đề, thực hành-luyện tập, dh hợp tác nhóm nhỏ
- KTDH: KT khăn phủ bàn, KT học tập hợp tác, KT đặt câu hỏi, KT động não, KT giao n/v
ND, phương thức tổ chức hđ Kiến thức cần đạt Dự kiến TH *ND: Làm tập phần HĐLT
*PT t/c hđ:
- GV y/c hs hđ cá nhân làm vào tập
- GV kiểm tra hướng dẫn cá nhân yếu cần
Bài 1: Tìm x a) 2045 – x = 15
x = 2045 – 15 x = 2030
a) x – 183 = 2095 x = 2095 + 183 x = 2278
Câu a, c hs hay mắc sai lầm tìm x số trừ số chia GV nhắc hs nhớ lại cách
Số BC 600 1312 15 67
SC 17 32 13
Thương 35 41 K có 4
Số dư K có 15
(4)- Gọi hs lên bảng làm chia sẻ cách làm, hs lại nx - GV xác hóa lại lời giải
b) x : 17 = 201 x = 201 17 x = 3417 c) 1190 : x = 34
x = 1190 : 34 x = 35
tìm số trừ, số chia
Tuần Tiết (Hoạt động luyện tập (tiếp) + Vận dụng + Tìm tịi, mở rộng) Ngày dạy: 09/9/2019 Sĩ số lớp 6A: /33 Vắng: ĐT cho GĐ
C HĐ luyện tập (tiếp) - GV giao n/v cho hs hđ cặp đôi
làm 2,3/SHD
- HS: + Đọc kĩ đề VD 2,3 sau áp dụng làm cặp đơi ý cịn lại
+ Báo cáo kết làm chia sẻ trước lớp
- GV qs, giúp đỡ hs gặp khó khăn sau KL xác hóa kq - GV nhấn mạnh lại cách tính nhẩm phép cộng trừ: Ta thêm vào số hạng bớt số hạng với số tự nhiên thêm vào số bị trừ số trừ với số tự nhiên
- GV cho hs HĐ cặp đôi làm
- GV kiểm tra hs nhóm làm giúp đỡ hs gặp khó khăn
- Gọi hs báo cáo kq chia sẻ sp - GV nx
- GV y/c hs hđ nhóm
- HS đọc kĩ nội dung thực hđ nhóm Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm sau báo cáo kết làm chia sẻ trước lớp HS cịn lại nêu thắc mắc có
GV: Theo dõi, đơn đốc KL xác hóa kq làm
- GV giao n/v cho hs hđ nhóm
- HS hđ nhóm đọc kĩ nội dung thực Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm sau cử đại diện trình bày sản phẩm
Bài 2: Tính nhẩm
35 + 98 = ( 35 - ) + (98 + ) = 33 + 100 = 133
46 + 29 = ( 46 - ) + (29+ ) = 45 + 30 = 75
Bài 3: Tính nhẩm 321 - 96
= (321 + 4) - (96 + 4) = 325-100
= 225
1354 - 997
= (1354 + 3) - (997 + 3) = 1357 - 1000
= 357 Bài 4 Bài 5
a) 14.50 = 7.2.50 = 700; 16.25 = 4.4.25 = 400
b) 2100 : 50 = 4200 : 100 = 42; 1400 : 25 = 5600 : 100 = 56 c) 132 : 12 = 120:12+12:12 =11 96:8 = 80 : + 16 : = 12
Bài 6:
a)- Trong phép chia cho số dư 0, 1,
- Trong phép chia cho số dư 0,1,2,3
- Trong phép chia cho số dư 0,1,2,3,4
b) - Dạng tổng quát số chia hết cho 3k(kN)
- Dạng tổng quát số chia cho dư 3k+1(kN)
- Dạng tổng quát số chia cho dư 3k+2(kN)
HS thực n/v 2,3,4,5 Bài hs gặp khó khăn GV hd áp dụng kt số dư STN nhỏ số chia mà số chia 2,3,4,5 suy số dư
là bao
nhiêu? a 392 278 357 36
0
420
b 28 13 21 14 35
q 14 21 17 25 12
(5)chia sẻ
GV: Theo dõi, đôn đốc, đánh giá GV nêu câu hỏi số dư 2,3,4,5 lại vậy?
D.E Hoạt động vận dụng tìm tịi, mở rộng
* MT: Vận dụng kiến thức học vào thực tế tìm tịi, mở rộng kiến thức liên quan
* Dự kiến PP, KTDH: - PP: Nêu gq vấn đề, thực hành- luyện tâp - KTDH: KT giao n/v, KT động não
ND, phương
thức TCHĐ Kiến thức cần đạt
DK TH *ND: Tìm
hiểu mục
D.E/SHD * PT t/c hđ: GV giao hs nhà thực y/c phần D.E /SHD báo cáo kq vào đầu sau
Bài 1: Huế - Nha Trang: 1278 – 658 = 620 km
Nha Trang – TPHCM: 1710 – 1278 = 432 km Bài 2: Bảng 1
Kênh đào Xuy-ê Năm1869 1955Năm Thay đổi
Chiều rộng mặt 58m 135m Tăng 77m
Chiều rộng đáy 22m 50m Tăng 28m
Độ sâu đáy 6m 13m Tăng 7m
Thời gian tàu qua kênh 48h 14h Giảm 34h Bảng 2:
Hành trình Qua mũi Hảo vọng
Qua kênh Xuy-ê
Giảm số km Luân Đôn - Bom-bay 17400km 10100km 7300km
Mác-Xây - Bom-bay 16000km 7400km 8600km Ô-đét-xa - Bom-bay 19000km 6800km 12200km Bài 3: Đổi 1kg=1000g
Khối lượng bí là: 1000g+500g – 100g = 1400g
HS thực n/v
4 Củng cố: - HĐ chung lớp: Qua học ngày hôm em cần nắm được nội dung gì? Nêu số cách tính nhẩm thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia?
- HS trả lời theo yêu cầu GV;- GV chốt lại kiến thức
5 HDVN: Học lại lí thuyết phép trừ phép chia, cách tính nhẩm, thực hiện làm phần D.E/SHD; tìm hiểu trước 8: LT chung phép tính với STN
Tổ phó chun mơn
Ký duyệt, ngày 03 tháng năm 2019 Nguyễn Thị Nhâm