- Tác giả gửi vào đó sự Gv: Vơi tình cảm chân thành và sự cảm nhận tinh tế Nt chân thành và thân thiện đã khác hoạ thành công cảnh sinh hoạt và lao động trên với con người và cuộc sống đ[r]
(1)Tiết 104: CÔ TÔ Nguyễn Tuân A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh cảm nhận được: - Vẻ đẹp cảnh sắc thiên nhiên và sống người vùng biển đảo Cô Tô bão vừa qua - Thấy nghệ thuật viết ký tài hoa Nguyễn Tuân và khả điêu luyện việc sử dụng ngôn ngữ - Tích hợp với Tiếng Việt và Tập làm văn( miêu tả) B Các hoạt động dạy và học * Bài cũ: ? Em hãy nêu vẻ đẹp cảnh Cô Tô sau bão * Bài mới: Giới thiệu bài I Vài nét tác giả, tác phẩm II Đọc - tìm hiểu văn III Tìm hiểu văn Gọi HS đọc đoạn văn từ " Ngày thứ " Bức tranh toàn cảnh Cô ? Là thể ký nên thời gan, không gian cụ thể, điều đó Tô Cảnh mặt trời lên trên thể câu văn nào? - Ngày thứ biển Cô Tô - Trên đảo Thanh Luân ?Tác giả quan sát vật từ điểm nhìn nào? - Từ Mũi đảo Cô Tô ( trên hòn đá đầu sư) ? Từ Mũi đảo Cô Tô, Nguyễn Tuân đã quan sát và miêu tả cảnh mặt trời mọc theo trì tự nào: - Hs: Theo trình tự thời gian: (trước , và sau mặt trời lên) ? Vậy cảnh trước mặt trời lên Nguyễn Tuân miêu tả qua câu văn nào? a Cảnh trước mặt trời lên: - Chân trời, ngấn bể sách kính lau hết mây, hết bụi ?Câu văn trên đã sử dung nghệ thuật tu từ từ gì? - So sánh ? Phép ss đó đã gợi lên không gian trước mặt trời lên ntn? - trẻo, tinh khiết Không gian thật trẻo - Thật rạng đông miêu tả câu súc và tinh khiết tích và giàu sức gợi cảm Chân trời, ngấn bể sách kính lau hết mây, hết bụi Cảnh thật mà đẹp thần tiên Ở đậy NT đã khéo léo, tinh tế tạo cái “ phông”, cái cho vầng mặt trời xuất Lop6.net (2) ? Vầng mặt trời lên tác giả miêu tả qua chi b Cảnh mặt trời lên: tiết nào Mặt trời nhú lên dần dần, ròi lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên m©m b¹c ®êng kÝnh m©m réng b»ng c¶ mét c¸i ch©n trêi màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới mu«n thuë biÓn §«ng” * Thảo luân: Em có nhận xet gì nghệ thuật miêu tả Nguyễn Tuân các chi tiết trên? Gợi ý: - Nghệ thuật tu từ từ nào mà Tg đã sử dụng? - Ngôn ngữ miêu tả sử dung ntn? - Tác dụng các nghệ thuật đó? + Hình ảnh mặt trời "nhú lên dần dần" lên cho kỳ hết cho người đọc cảm nhận bước chầm chậm thời gian nín thở hồi hộp tác giả + Hình ảnh bật là: - So sánh - nhân hoá: Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ thiên nhiên đầy đặn Đó phép so sánh táo bạo và tài hoa, gợi lên hình ảnh vừa thực đẹp và gần gũi tạo dáng hình “ tròn trĩnh” và màu sắc vầng thái dương lúc này thật êm diu., chưa chói loá, khiến người ta ngắm nhìn vào có cảm giác mặt trời thật hài hoà, dịu dàng, phúc hậu - Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên m©m b¹c ®êng kÝnh m©m réng b»ng c¶ mét c¸i ch©n trêi màu ngọc trai nước biển hửng hồng Hình ảnh ẩn dụ táo bạo kết hợp với ba tính từ đặt liên tiếp cạnh nhau: “ hồng hào, thăm thẳm, đường bệ” có tác dụng tạo màu sắc, trạng thái, hình dáng mặt trời,làm bật lên trên cái “ mâm bạc… màu ngọc trai nước biển” Tất đã tạo lên vẻ đẹp rực rỡ, kì vĩ, lộng lẫy cảnh mặt trời lên - Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới mu«n thuë biÓn §«ng” Hình ảnh so sánh gợi lên trang trọng, uy nghi, giàu chất nhân văn ? Em cảm nhận gì ngòi bút Nguyễn Tuân qua nghệ thuật miêu tả trên? - Một cây bút tài hoa, giau sức tưởng tượng phong phú, sáng tạo độc đáo đã toạ hình ảnh đẹp, kì vĩ? ? Qua nghệ thuật miêu tả tài hoa, sáng tạo độc đáo, tác giả đã tạo lên tranh mặt trời lên mang vẻ đẹp ntn? - Một vẻ đẹp rực rỡ, hùng Lop6.net (3) GV: Cảnh độc đáo và đẹp cảnh thực tác giả vĩ, lộng lẫy, tráng lệ, tinh đã viết cái thực tài và say mê khôi háo hức lạ thường, nên cảnh thực đã đẹp nhiều lần chắt lọc qua tam hồn tác giả Gv: Cảnh bình minh lên trên biển Cô Tô giảm nhiều vẻ đẹp nêu tác giả không điểm vào đó hình c Cảnh sau mặt trời lên: ảnh nào sau mặt trời lên? - Cánh chim Vậy em có thích hình ảnh "Vài nhạn cánh" - Vẻ đẹp bình, đầy không? Vì sao? chất thơ GV: Đây là nét chấm phá cuối cùng đã hoàn tất tranh cảnh mặt trời lên sống động, rực rỡ, hùng vĩ, lộng lẫy, tráng lệ và đầy chất thơ Có bạn cho rằng: Cơn bão qua bàn tay khổng lồ lau hết mây bụi làm cho chân trời, ngấn bể thật tinh khôi, làm nên cho cảnh sắc mặt trời lên đã gây hứng thú đặc biệt cho nhà văn Từ ngữ nào gợi cho em điều đó? - “Dậy từ canh tư” lúc “ còn tối đất” “ cố mãi trên đá đầu sư tử, thấu đầu mũi đảo Và ngồi đó rình mặt trời lên” Tại tác giả không dùng từ "ngắm", "trông", "đợi"? - "Rình" là ngắm nhìn tất trông đợi, thích thú, nóng lòng, hồi hộp xen lẫn tò mò muốn khám phá diều bí mật thiên nhiên còn ẩn chứa cất giấu cuối chân trời ? Em nhận xét cách đón mặt trời tác giả? - Công phu và trân trọng Theo em, vì Tg lại có cách đón mặt trời mọc công phu và trân trọng đến thế? - Nguyễn Tuân là người yêu thiên nhiên, say mê GV: Chính vì Nguyễn Tuân là người yêu thiên nhiên nên khám phá cái đẹp ngắm bình minh lên trên biển Cô Tô với ông không phải là thú vui hưởng thụ dễ dàng, thụ động mà là tìm kiếm cái đẹp cách công phu đầy khám phá vá sáng tạo ? Em có tình cảm gì dành cho Nguyễn Tuân? - Người đọc cảm mến tg lòng yêu quý, tôn thờ cái đẹp và cảm phục thích thú vì công phu tìm cái đẹp người nghệ sĩ, hồi hộp cùng chờ đón cái đẹp xuất Gv: Nếu cảnh mặt trời mọc là chiêm bao, thơ mộng và tráng lệ tâm hôn nghệ sĩ tài hoa thì Lop6.net (4) cảnh sinh hoạt người trên đảo Cô Tô lại lên bình dị, hạnh phúc Vậy qua ngòi bút NT, cảnh sinh hoạt người trên đảo Cô Tô lên ntn, ta sang phần Cảnh sinh hoạt ? Để miêu tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô, Nguyễn người trên đảo Thanh Tuân đã chọn điểm không gian nào? Luân - Cái giếng nước đảo ?Tại tác giả chon cái giếng nước để tả cảnh sinh hoạt trên đảo Cô Tô? - Vì sống sau ngày lao động đảo lại quần tụ quanh giếng GV: Cái giếng nước là linh hồn đảo Thứ quý giá người dân biển đảo Nó có cái mát bến, cái vui chợ - nơi lánh, ấm áp, rộn rầng Nơi gặp gỡ buồn vui sống Đó làvẻ đẹp độc đáo mà riêng đảo có ? Dưới mắt tác giả, sống nơi đảo Cô Tô diễn ntn quanh cái giếng nước ngọt? - Rất đông người: tắm, gánh và múc nước vào thùng gỗ, vào cong, ang Các thuyền mở nắp sạp đổ nước vào ? Cảnh sinh hoạt đó tác giả so sánh ntn? - Vui cái bến và đậm đà cái chợ đất liền? ? Sự so sánh đó giúp em hiểu gì cảnh sinh hoạt nơi đây? - Cảnh sinh hoạt nơi đây diễn tấp nập, đông vui, - Cảnh sinh hoạt nơi đây thân tình diễn tấp nập, đông ?Hình ảnh anh hùng Châu Hoà Mã gánh nước vui, giản dị thân tình thuyền, chị Châu Hoà Mã dịu dàng địu bên cái giếng nước trên đảo, giúp em hiểu thêm gì sống nơi đây? - Một sống ấm êm, hạnh phúc giản dị, bình ? Theo em, quan sát miêu tả sống nơi đảo Cô Tô, tác giả đã mang vào đó tình cảm nào mình - Tác giả gửi vào đó Gv: Vơi tình cảm chân thành và cảm nhận tinh tế Nt chân thành và thân thiện đã khác hoạ thành công cảnh sinh hoạt và lao động trên với người và sống đảo Cô Tô cân cảnh sinh hoạt tập thể làm nơi đây , có nhân vật chính đặc tả bật gợi lên không khí vừa rộn ràng, vui tươi, vừa bình, yên ả, đẹp vẻ đẹp giản dị Lop6.net (5) Bài tập trắc nghiệm: Nhận định nào đây đúng và đầy đủ với nội dung văn “ Cô Tô” III Tổng kết: Nguyễn Tuân Nội dung a Cảnh thiên nhiên thật lộng lẫy, sống động, rực rỡ, hùng vĩ, tráng lệ và đầy chất thơ b Cảnh sinh hoạt đây diễn tấp nập, đông vui, giản dị thân tình Một sống ấm êm, hạnh phúc giản dị, bình c Một vẻ đẹp thơ mộng đầy chất thơ, giản dị và hạnh phúc d Cả a, b đúng Gv: Văn “ Cô Tô” Nguyễn Tuân giúp chúng ta chiêm ngưỡng, thưởng thức vẻ đẹp lộng lẫy, kì diệu và tươi vui thiên nhiên và người lao động giản dị nơi đây Nghệ thuật: ? Em học tập gì nghệ thuật miêu tả Nguyên Tuân qua bài văn này? - Nghệ thuật So sánh, ẩn dụ, nhân hoá toá bạo, bất ngờ, giàu trí tưởng tượng - Ngôn ngữ tinh tế, gợi cảm, chính xác, giàu cảm xúc ? Qua văn này, Nguyễn Tuân bồi đắp thêm tình cảm nào em? - Tình yêu thiên nhiên đất nước, quý trọng sức sáng tạo nhà văn Lop6.net (6)