Đề thi HSG cấp huyện môn Ngữ văn lớp 6 (15 đề có đáp án chi tiết)

Đề thi HSG cấp huyện môn Ngữ văn lớp 6 (15 đề có đáp án chi tiết) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ SỐ: 01ĐỀ BÀIPHẦN I: ĐỌC HIỂU: (6 điểm) Cho đoạn thơ sau: ... Đây con sông như dòng sữa mẹNước về xanh ruộng lúa, vườn câyVà ăm ắp như lòng người mẹChở tình thương trang trải đêm ngày.…”(Trích Vàm Cỏ Đông – Hoài Vũ)Câu 1: Đoạn thơ trên được viết theo phương thức biểu đạt chính nào?Câu 2: Giải nghĩa từ “ăm ắp” và cho biết từ “ăm ắp” thuộc loại từ gì?Câu 3: Chỉ ra biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên và cho biết tác dụng của nó?Câu 4: Nêu nội dung của đoạn thơ trên?PHẦN II: LÀM VĂN (14 điểm)Câu 1: (4,0 điểm) Cảm nhận của em về đoạn thơ trên bằng một đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dòng)Câu 2: (10 điểm)Câu chuyện tự kể về mình của mùa xuân quê hương về thiên nhiên, về con người mỗi khi Tết đến, xuân về. Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6ĐỀ SỐ: 01HƯỚNG DẪN CHẤMNội dungĐiểmPHẦN ICâu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính trong đoạn thơ: biểu cảm 0,5 Câu 2: Nghĩa của từ “ ăm ắp”: đầy tràn (0,5 điểm) Từ “ăm ắp” là từ láy (0,5điểm)1,0Câu 3. Xác định các biện pháp tu tử trong đoạn thơ và nêu tác dụng:.Biện pháp tu từ so sánh:+So sánh dòng sông với dòng sữa mẹ : dòng sông tưới nước cho vườn cây xanh tốt , mượt mà cũng như dòng sữa mẹ đã nuôi con khôn lớn +So sánh nước sông với tấm lòng người mẹ. Nước sông đầy ăm ắp như lòng mẹ rộng lớn mênh mông luôn hi sinh tất cả cho các con .Tác dụng: Làm cho dòng sông trở nên sinh động.Thể hiện tầm quan trọng của dòng sông quê hương, tình cảm gắn bó mật thiết giữa dòng sông với đồng quê,con người và với tác giả..( Lưu ý: Nếu HS chỉ nêu được 2 biện pháp so sánh mà không chỉ ra được nét tương đồng thì chỉ được 0,5 điểm cho mỗi biện pháp so sánh)2,50,750,751,0Câu 4: Nội dung của đoạn thơ: Bốn câu thơ miêu tả dòng sông Vàm Cỏ Đông quanh năm tưới mát cho ruộng đồng , cây trái.Qua đó ca ngợi tầm quan trọng của dòng sông quê hương , thể hiện tình cảm gắn bó giữa dòng sông với quê hương, con người, tình yêu quê hương tha thiết của tác giả.2,01,01,0PHẦN IICâu 1 Học sinh viết đúng thể thức của một đoạni văn cảm thụ văn học , trình bày cảm nhận về cái hay cái đẹp về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ trích trong bài thơ Vàm Cỏ Đông của nhà thơ Hoài Vũ 4,0Đảm bảo thể thức của một đoạn văn0,25 Đây là đoạn thơ hay, ấn tượng vè vẻ dẹp của con sông Vàm Cỏ Đông trog bài thơ” Vàm Cỏ Đông “ của Hoài Vũ0,5 Nghệ thuật so sánh Con sông như dòng sữa mẹ đã gợi tả hình ảnh mộtdòng sông quê hương êm đềm, nước trong xanh. Dòng sông thân thương ấy không chỉ là nơi nô đùa, tắm mát của con trẻ mà còn đưa nước về tắm mát cho những ruộng lúa, vườn cây xanh tươi,đầy sức sống,…chẳng khác nào như chính dòng sữa ngọt ngào của người mẹ nuôi dưỡng những đứa con yêu dấu của mình. 1,0 Câu thơ Và ăm ắp như lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêmngày được coi là câu thơ hay nhất trong đoạn. Bằng nghệ thuật so sánh, nhà thơ đã vẽ ra một hình ảnh thật thơ mộng mà thân thương, gần gũi: Nước sông đầy ắp như tấm lòng người mẹ luôn chan chứa tình yêu thương, luôn sẵn sàng chia sẻ (trang trải đêm ngày) cho những đứa con, cho tất cả mọi người.1,0 Từ láy ăm ắp gợi cảm về một dòng sông mênh mông, nước đầy, như ôm ấp cả làng quê,...0,25Từ vẻ đẹp đáng quý của dòng sông quê hương, ta thấy được tâm hồn nhạycảm, tinh tế của nhà thơ trước vẻ đẹp của quê hương, từ đó gửi gắm tình yêu thiên nhiên tha thiết, sự gắn bó với quê hương đất nước… .0,5 Đoạn thơ bồi đắp cho ta tình yêu thiên nhiên, tình cảm yêu quý, gắn bó vớidòng sông quê hương và niềm tự hào trước vẻ đẹp của đất nước mình. 0,5Câu 2a. Mở bài Giới thiệu chung về nhân vật tôi (Mùa Xuân) và sự việc (câu chuyện truyện kể của Mùa Xuân về thiên nhiên, về con người mỗi khi Tết đến, xuân về).1,0 Ví dụ: Tôi là Mùa Xuân. Mọi người đều gọi tôi với cáí tên trìu mến “Mùa Xuân, Mùa Xuân ơi”. Hôm nay, Mùa Xuân sẽ kể cho các bạn nghe câu chuyện của mình về thiên nhiên, về con người nhé 0,50,5b. Thân bài: Kể diễn biến sự việc: Câu chuyện của mùa xuân. Xác định đúng ngôi kể, đúng thứ tự, lời kể phù hợp (người kể: mùa xuân, kể theo ngôi thứ nhất: xưng “tôi” hoặc cũng có thể xưng là “Mùa Xuân”). Khi kể cần nêu được một số đặc trưng cơ bản, nổi bật của nhân vật “tôi” (Mùa Xuân). Sau đây là một số gợi ý: Mùa Xuân mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên, đất trời: Mỗi khi Mùa Xuân đến, thiên nhiên, đất trời giang tay chào đón như một người bạn thân vừa mới trở về. Mùa Xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời trong sáng hơn, mặc dù, thỉnh thoảng, trong mưa xuân vẫn có cả cái “lành lạnh” như một chút buồn từ mùa đông còn vương lại. Tôi (Mùa Xuân) như nghe được sự sống đang sinh sôi, nảy nở của hạt mầm, nhìn thấy sự vươn dậy của lộc non, chồi biếc; nhìn thấy sắc màu rực rỡ của những cành đào, những bông hoa ngày Tết và cảm nhận được cái ngào ngạt của hương xuân... Mùa Xuân mang lại niềm vui cho con người và cuộc sống của con người: Cứ mỗi dịp Tết đến Mùa Xuân rất vui vì được tận mắt chứng kiến biết bao nhiêu niềm vui, niểm hạnh phúc của con người, gia đình đoàn tụ, sum họp sau một năm tất bật, bận rộn với công việc làm ăn, với cuộc sống. Mùa Xuân còn vui hơn khi biết rằng mình đã khơi dậy sức sống trong lòng người, làm cho con người thêm yêu cảnh vật, làm cho tâm hồn con người trong sáng hơn, ấm áp hơn. Mùa Xuân thật hạnh phúc vì đã góp phần đem đến cho con người sự no ấm, đầy đủ về cuộc sống vật chất Không những thế Mùa Xuân còn biết gieo vào lòng người mơ ước về một tương lai tươi sáng, về một ngày mai tốt đẹp. Lưu ý: Học sinh có thể có những cách tưởng tượng khác nhau , những cách kể chuyện khác nhau ...nhưng hợp lí thì vẫn cho điểm tối đa.8,04,02,02,04,01,01,01,01,0c. Kết bài: Kể sự việc kết thúc: Mùa Xuân đến và đi như là một quy luật vĩnh hằng, quy luật tuần hoàn của trời đất... Tình cảm của Mùa Xuân với thiên nhiên và con người: Mọi người đều yêu mến Mùa Xuân đến nên Mùa Xuân càng bâng khuâng, lưu luyến mỗi khi tạm biệt các bạn. Mùa Xuân sẽ trở lại cùng các bạn, ở mãi trong lòng các bạn... 1,00,50,5 Lưu ý chung: 1. Điểm thành phần ở tất cả các ý nhỏ đều có thể cho điểm lẻ đến 0,25 2. Điểm trừ (Áp dụng riêng đối với mỗi câu). Sai từ 8 đến 10 lỗi câu, chính tả, dùng từ trừ 0,5 điểm; Sai quá 10 lỗi trừ 1,0 điểm. Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ SỐ: 02ĐỀ BÀIPHẦN I: ĐỌC HIỂU: (4,0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp 1 vẽ về điều gì làm các em thích nhất trong đời. Cô giáo thầm nghĩ Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay. Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán Đó là bàn tay của bác nông dân. Một em khác cự lại Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật..... Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ. Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.(Trích Bàn tay yêu thương, NXB Trẻ, 2004)Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt chính của văn bản là gì?Câu 2(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh trong đoạn cuối và cho biết kiểu so sánh ? Câu 3(1 điểm) : Hình ảnh “bàn tay” trong văn bản có ý nghĩa gì?

“Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 01 ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC HIỂU: (6 điểm) Cho đoạn thơ sau: " Đây sơng dòng sữa mẹ Nước xanh ruộng lúa, vườn Và ăm ắp lòng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày.…” (Trích Vàm Cỏ Đơng – Hồi Vũ) Câu 1: Đoạn thơ viết theo phương thức biểu đạt nào? Câu 2: Giải nghĩa từ “ăm ắp” cho biết từ “ăm ắp” thuộc loại từ gì? Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ đoạn thơ cho biết tác dụng nó? Câu 4: Nêu nội dung đoạn thơ trên? PHẦN II: LÀM VĂN (14 điểm) Câu 1: (4,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ đoạn văn (khoảng 15 đến 20 dòng) Câu 2: (10 điểm) Câu chuyện tự kể mùa xuân quê hương thiên nhiên, người Tết đến, xuân Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 01 HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ: biểu cảm Câu 2: - Nghĩa từ “ ăm ắp”: đầy tràn (0,5 điểm) - Từ “ăm ắp” từ láy (0,5điểm) Câu Xác định biện pháp tu tử đoạn thơ nêu tác dụng: -Biện pháp tu từ so sánh: PHẦN +So sánh dòng sơng với dòng sữa mẹ : dòng sơng tưới nước cho vườn I xanh tốt , mượt mà dòng sữa mẹ nuôi khôn lớn +So sánh nước sông với lòng người mẹ Nước sơng đầy ăm ắp lòng mẹ rộng lớn mênh mơng ln hi sinh tất cho -Tác dụng: Làm cho dòng sông trở nên sinh động.Thể tầm quan trọng dòng sơng q hương, tình cảm gắn bó mật thiết dòng sơng với đồng q,con người với tác giả ( Lưu ý: Nếu HS nêu biện pháp so sánh mà không nét tương đồng 0,5 điểm cho biện pháp so sánh) Câu 4: Nội dung đoạn thơ: Bốn câu thơ miêu tả dòng sơng Vàm Cỏ Đơng quanh năm tưới mát cho ruộng đồng , trái Qua ca ngợi tầm quan trọng dòng sơng q hương , thể tình cảm gắn bó dòng sơng với q hương, người, tình u q hương tha thiết tác giả PHẦN II Câu Học sinh viết thể thức đoạni văn cảm thụ văn học , trình bày cảm nhận hay đẹp nội dung nghệ thuật đoạn thơ trích thơ Vàm Cỏ Đơng nhà thơ Hoài Vũ Đảm bảo thể thức đoạn văn - Đây đoạn thơ hay, ấn tượng vè vẻ dẹp sông Vàm Cỏ Đông trog thơ” Vàm Cỏ Đơng “ Hồi Vũ - Nghệ thuật so sánh Con sơng dòng sữa mẹ gợi tả hình ảnh dòng sơng q hương êm đềm, nước xanh Dòng sơng thân thương không nơi nô đùa, tắm mát trẻ mà đưa nước tắm mát cho ruộng lúa, vườn xanh tươi,đầy sức sống,…chẳng khác dòng sữa ngào người mẹ ni dưỡng đứa u dấu https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com Điểm 0,5 1,0 2,5 0,75 0,75 1,0 2,0 1,0 1,0 4,0 0,25 0,5 1,0 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Câu thơ Và ăm ắp lòng người mẹ/ Chở tình thương trang trải đêm ngày coi câu thơ hay đoạn Bằng nghệ thuật so sánh, nhà thơ vẽ hình ảnh thật thơ mộng mà thân thương, gần gũi: Nước sông đầy ắp lòng người mẹ ln chan chứa tình u thương, sẵn sàng chia sẻ (trang trải đêm ngày) cho đứa con, cho tất người - Từ láy ăm ắp gợi cảm dòng sơng mênh mông, nước đầy, ôm ấp làng quê, -Từ vẻ đẹp đáng q dòng sơng q hương, ta thấy tâm hồn nhạy cảm, tinh tế nhà thơ trước vẻ đẹp quê hương, từ gửi gắm tình yêu thiên nhiên tha thiết, gắn bó với quê hương đất nước… - Đoạn thơ bồi đắp cho ta tình yêu thiên nhiên, tình cảm u q, gắn bó với dòng sơng q hương niềm tự hào trước vẻ đẹp đất nước a Mở Giới thiệu chung nhân vật (Mùa Xuân) việc (câu chuyện - truyện kể Mùa Xuân thiên nhiên, người Tết đến, xn về) Ví dụ: Tơi Mùa Xn Mọi người gọi tơi với cáí tên trìu mến “Mùa Xuân, Mùa Xuân ơi!” Hôm nay, Mùa Xuân kể cho bạn nghe câu chuyện thiên nhiên, người nhé! b Thân bài: Kể diễn biến việc: Câu chuyện mùa xuân Xác định kể, thứ tự, lời kể phù hợp (người kể: mùa xuân, kể theo thứ nhất: xưng “tơi” xưng “Mùa Xuân”) Khi kể cần nêu số đặc trưng bản, bật nhân vật “tôi” - (Mùa Xuân) Sau số gợi ý: Mùa Xuân mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên, đất trời: - Mỗi Mùa Xuân đến, thiên nhiên, đất trời giang tay chào đón người bạn thân vừa trở Mùa Xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời sáng hơn, mặc dù, thỉnh thoảng, mưa xuân có “lành lạnh” chút buồn từ mùa đơng vương lại - Tôi (Mùa Xuân) nghe sống sinh sơi, nảy nở hạt mầm, nhìn thấy vươn dậy lộc non, chồi biếc; nhìn thấy sắc màu rực Câu rỡ cành đào, hoa ngày Tết cảm nhận ngào ngạt hương xuân Mùa Xuân mang lại niềm vui cho người sống https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 1,0 0,25 0,5 0,5 1,0 0,5 0,5 8,0 4,0 2,0 2,0 4,0 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” 1,0 người: - Cứ dịp Tết đến Mùa Xuân vui tận mắt chứng kiến biết niềm vui, niểm hạnh phúc người, gia đình đồn tụ, sum họp sau năm tất bật, bận rộn với công việc làm ăn, với sống 1,0 - Mùa Xn vui biết khơi dậy sức sống lòng người, làm cho người thêm yêu cảnh vật, làm cho tâm hồn người sáng hơn, ấm áp 1,0 - Mùa Xn thật hạnh phúc góp phần đem đến cho người no ấm, đầy đủ sống vật chất 1,0 - Không Mùa Xuân biết gieo vào lòng người mơ ước tương lai tươi sáng, ngày mai tốt đẹp Lưu ý: Học sinh có cách tưởng tượng khác , cách kể chuyện khác hợp lí cho điểm tối đa c Kết bài: 1,0 - Kể việc kết thúc: Mùa Xuân đến quy luật vĩnh hằng, quy luật tuần hoàn trời đất - Tình cảm Mùa Xuân với thiên nhiên người: Mọi người 0,5 yêu mến Mùa Xuân đến nên Mùa Xuân bâng khuâng, lưu luyến tạm biệt bạn Mùa Xuân trở lại bạn, lòng 0,5 bạn Lưu ý chung: Điểm thành phần tất ý nhỏ cho điểm lẻ đến 0,25 Điểm trừ (Áp dụng riêng câu) Sai từ đến 10 lỗi câu, tả, dùng từ trừ 0,5 điểm; Sai 10 lỗi trừ 1,0 điểm Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 02 ĐỀ BÀI PHẦN I: ĐỌC HIỂU: (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cơ giáo thầm nghĩ "Rồi em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, truyện tranh" Thế hồn tồn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh Douglas: tranh vẽ bàn tay Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị lơi hình ảnh đầy biểu tượng Một em phán đốn "Đó bàn tay bác nông dân" Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ phẫu thuật " Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cơ, bàn tay cô ạ!" Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cơ hiểu cô làm điều tương tự với em khác, hóa Douglas bàn tay lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình u thương (Trích Bàn tay u thương, NXB Trẻ, 2004) Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh đoạn cuối cho biết kiểu so sánh ? Câu 3(1 điểm) : Hình ảnh “bàn tay” văn có ý nghĩa gì? Câu 4(1.5điểm) : Nêu nội dung văn học rút cho thân em PHẦN II: LÀM VĂN (16 điểm) Câu (4 điểm):Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em tranh đạt giải truyện “Bức tranh em gái tôi” Tạ Duy Anh Câu (12 điểm): Dế Mèn, nhân vật truyện Dế Mèn phiêu lưu ký nhà văn Tơ Hồi, bày trò trêu chọc chị Cốc nên gây chết thảm thương cho Dế Choắt Em nhập vai Dế Mèn kể lại việc diễn tả tâm trạng đứng trước nấm mồ người bạn xấu số Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 02 HƯỚNG DẪN CHẤM Yêu cầu chung - Giáo viên phải nắm bắt nội dung trình bày làm học sinh để đánh giá cho điểm cách xác, khoa học Đánh giá cao làm sáng tạo, có giọng điệu, văn phong - Giáo viên cần chủ động linh hoạt đánh giá cho điểm, cân nhắc trường hợp cụ thể Nếu học sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu đảm bảo tính hợp lí, có sức thuyết phục, dựa vào tình hình thực tế làm để xác định điểm cách phù hợp - Hướng dẫn chấm manh tính chất định hướng trọng phát huy tính “mở” - Thang điểm 20, chi tiết đến 0,5 điểm Yêu cầu cụ thể Phần Câu Nội dung Điểm Phương thức biểu đạt sử dụng văn bản: Tự 0.5 điểm I (4,0đ) 0.5 điểm -Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo 0.5 điểm - So sánh ngang -Ý nghĩa: Biểu tượng cho tình u thương 1,0điểm -Nội dung đề cập đến văn bản: Câu 1,0điểm chuyện giúp ta hiểu ý nghĩa lớn lao tình yêu thương , nguồn động viên an ủi để người bất hạnh có động lực vươn lên sống -Bài học: cần có tình u thương , đặc biệt người bất hạnh Lưu ý: HS có cách diễn đạt khác 0,5điểm ý cho điểm tối đa * Yêu cầu kĩ năng: II (4,0đ) -HS trình bày thành đoạn văn, có kết cấu, bố cục hoàn chỉnh -Biết dựa vào nội dung chủ đề văn để viết -Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc Dùng từ, đặt câu chuẩn xác https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” * Yêu cầu nội dung kiến thức: Cần phải đạt nội dung sau: Là kiệt tác nghệ thuật: + Vẽ tài thiên bẩm +Vẽ niềm đam mê tình yêu hội họa +Vẽ tâm hồn nhân hậu, bao dung, độ lượng + Vẽ đề tài quen thuộc, gần gũi =>Bức tranh chinh phục giám khảo, lay động lòng người, cảm hóa người anh Câu a Yêu cầu kĩ năng: (12,0đ) - Bài làm phải tổ chức thành làm văn hoàn chỉnh - Biết vận dụng kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm b Yêu cầu kiến thức: Trên sở kiến thức học văn Bài học đường đời (Tơ Hồi) kiểu văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, học sinh nhập vai để kể lại việc diễn tả tâm trạng Dế Mèn (câu chuyện phải kể thứ nhất) Học sinh tổ chức làm theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: 1.Mở : - Giới thiệu thời gian, không gian xảy việc Hs tuơng tượng tình để viết 2.Thân bài: - Diễn biến việc:( vào tình tiết câu chuyện để kể lại việc) + Sự xuất chị Cốc buổi chiều trước cửa hang + Cuộc đối thoại với Dế Choắt bày mưu trêu chị Cốc + Trêu chị Cốc chui vào hang + Tai họa đến dẫn đến chết Dế Choắt +kể kết hợp với miêu tả cảnh sắc thiên nhiêu đê bộc lộ cảm xúc tâm trạng Dế Mèn - Diễn tả tâm trạng đứng trước mộ bạn +Dế Mèn nhắc lại chuyện cũ gây vói đế Choắt + thương cảm, + ăn năn hối hận thói ngơng cuồng dại dột khiến dẫn đến chết thương tâm dế choắt 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 0,5điểm 2,0điểm 1,0điểm 6,0điểm 4,0điểm https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” + xin dế choắt that thứ +Lời hứa vói bạn Kết - Bài học rút qua việc 1,0điểm -Bài học gắn bó,yêu thương,đùm bọc,giúp đỡ sống -Bài học dế choắt giúp tơi nhận lẽ phải,sống tốt hơn… Khuyễn khích viết sang tạo, giàu ý nghĩa Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 03 ĐỀ BÀI Câu 1: (4,0 điểm) Chỉ phân tích nghệ thuật sử dụng từ ngữ biện pháp tu từ tác giả đoạn văn sau: “Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kỳ hết Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào, thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc, đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ buổi bình minh để mừng cho trường thọ biển Đơng…” (Trích “Cô Tô” – Nguyễn Tuân- Ngữ văn 6, tập II) Câu (6,0 điểm): Sau lời nói nhân vật Ha-men “Buổi học cuối cùng” An-phông-xơ Đơ-đê: “ …khi dân tộc rơi vào vòng nơ lệ, chừng họ giữ vững tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù…” Hãy viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em lời nói Câu 3: (10,0 điểm) Một buổi sáng tới trường sớm để làm trực nhật Em thấy non sân trường bị bẻ gãy cành, rụng Điều xảy ra? Em kể lại chuyện Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 03 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (4 điểm) * Học sinh nghệ thuật sử dụng từ biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: (2 điểm) (Đúng ý sau cho điểm) + Biện pháp so sánh qua hình ảnh: “Tròn trĩnh, phúc hậu lòng đỏ…đầy đặn”; “Y mâm lễ phẩm…biển Đông” (1 điểm) + Sử dụng từ láy gợi tả: Tròn trĩnh, đầy đặn, hồng hào, thăm thẳm đặc biệt (1 điểm) hình ảnh ẩn dụ “quả trứng…hửng hồng” * Học sinh nêu giá trị nghệ thuật việc sử dụng từ ngữ biện phép tu từ: (2 điểm) (Đúng ý sau cho điểm) + Lời văn đậm chất trữ tình, sử dụng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ sinh động, tác giả vẽ trước mắt người đọc cảnh mặt trời mọc đảo Cô Tô thật rực rỡ, huy hồng, tráng lệ khơng giống cảnh bình minh đồng hay rừng núi (1 điểm) + Một tranh thiên nhiên đầy màu sắc kì ảo lại chân thực sống động (1 điểm) Câu (6.0 điểm): Bài làm thí sinh cần bảo đảm yêu cầu sau: + Về hình thức: Trình bày dạng đoạn văn, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi dùng từ, đặt câu, tả… (1đ) + Về kiến thức: (5đ) Thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác Sau số gợi ý: - Đây điều tâm niệm Ha-men giá trị sức mạnh tiếng nói dân tộc (tiếng nói khơng tài sản q báu mà phương tiện quan trọng để đấu tranh giành độc lập, tự do, linh hồn dân tộc) (1đ) - Khẳng định chân lý: Giữ tiếng nói giữ độc lập, tự tiếng nói dân tộc độc lập, tự (2đ) - Thể rõ tình cảm Ha – men tiếng nói dân tộc: gìn giữ, nâng niu, tự hào… (1đ) - Khơi dậy tình cảm người tiếng nói dân tộc mình… (1đ) * Khuyến khích viết có cảm xúc, có sáng tạo, phát cảm nhận riêng giàu tính thuyết phục Câu 3: 10 điểm * Yêu cầu hình thức: điểm - Xác định văn kể chuyện tưởng tượng dùng kể thứ (cây bàng kể chuyện) - Bài viết đủ bố cục phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 10 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện mơn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” Câu 2: (6,0 điểm) Hãy kể lại văn xuôi nội dung câu truyện thể thơ sau : SA BẪY “Bé Mây rủ mèo Đêm Mây nằm ngủ Đánh bẫy bầy chuột nhắt Mơ đầy lồng chuột sa Mồi thơm : cá nướng ngon Cùng mèo đem xử Lửng lơ cạm sắt Chúng khóc ròng xin tha ! Lũ chuột tham hóa ngốc Chẳng nhịn thèm đâu ? Bé Mây cười tít mắt Mèo gật gù rung râu Sáng mai vùng xuống bếp Bẫy sập tự Chuột không cá hết Giữa lồng mèo nằm …mơ” (Trích văn tập I ) Hết -ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 11 HƯỚNG DẪN CHẤM PHẦN I : TRẮC NGHIỆM ( 3đ ) Câu1: (0,5đ ) a- Tự c- Nghị luận b- Biểu cảm d- Nghị luận Điền trường hợp không cho điểm Điền hai đến ba trường hợp cho 0.25đ Điền bốn trường hợp cho 0.5đ Câu 2: (0,75đ) khoanh ý cho 0.25đ a- ý B b- ý D c- ý B Câu 3: (1,0đ) - Các từ ghép dùng với nghĩa: “Tử – chết” Là : Bất tử, cảm tử Học sinh đặt câu cho 0.5đ - Các từ ghép dùng với nghĩa : “ Tử – “ là: Đệ tử ,công tử, hoàng tử Học sinh đặt câu cho 0.5đ Câu 4: ( 0,75đ) Thạch sanh Truyện cổ tích Em bé thông minh Cây bút thần https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 36 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” Con Rồng - Cháu Tiên Sự tích Hồ Gươm Truyền thuyết Bánh chưng bánh giày Nối – truyện không cho điểm Nối –5 truyện cho 0.5đ Nối truyện cho 0.75đ PHẦN II: TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1: ( 1,0đ) - Nêu khái niệm văn 0.5đ Văn chuỗi lới nói miệng hay viết có chủ đề thống có liên kết mạch lạc, Vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp - Nêu kiểu văn thường gặp (0.5đ) : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nhgị luận, Thuyết minh, hành chính- cơng vụ Câu ( 6,0đ) - Bài kể chuyện gồm phần: Mở bài, thân bài, kết luận.(1đ) - Nội dung kể chuyện nêu ý kiến: + Bé Mây rủ mèo đánh bẫy lũ chuột nhắt cá nướng thơm lừng treo lơ lửng cụm sắt ( 1.25đ) + Cả bé, mèo nghĩ bọn trộm tham ăn mà mắc bẫy ( 1.25đ) + Đêm mây nằm mơ thấy cảnh chuột bị sập bẫy đầy lồng Chúng kêu khóc chí cha chí chóe xin tha mạng( 1.25đ) + Sáng hôm sau ngờ xuống bếp bé Mây chẳng thấy chuột, chẳng cá nướng Chỉ có lồng mèo ta cuộn tròn gáy khì khò…chắc mèo ta mơ ! Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 37 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 12 ĐỀ BÀI Câu 1: Tiếng Việt (4 điểm) a, Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ gì? Phân tích tác dụng mà biện pháp tu từ mang lại: Quê hương chùm khế Cho trèo hái ngày Quê hương đường học Con rợp bướm vàng bay (Quê hương - Đỗ Trung Quân) b, Trong câu sau, câu câu tồn Mùa thu tới Từ bầu trời xuất mây lơ lửng Từng đàn cò trắng nhẹ bay trơi bầu trời tĩnh mịch Khơng nắng gay gắt mùa hạ Những bắt đầu lìa cành tìm với cội Trên mặt ao lăn tăn gợn sóng Đâu vẳng lại tiếng sáo diều ngân nga tha thiết Khung cảnh êm đềm mùa thu gợi cho ta kỉ niệm thời thơ ấu Câu 2: (4 điểm) Buổi trưa, khơng sợi gió, mẹ vơ lấy nón cũ, bước vào nắng đồng Hãy viết đoạn văn tả lại cảnh Câu 3: (12 điểm) Những câu chuyện mẹ câu chuyện cảm động Em kể lại câu chuyện cảm động mẹ em -Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 38 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 12 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: Tiếng Việt (4 điểm) a, - Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh (0,5 đ) - Nhờ biện pháp tu từ so sánh mà người đọc cảm nhận quê hương không trừu tượng xa lạ (0,5 đ) mà trở nên gần gũi, thân thiết với tuổi thơ (0,5 đ) qua biện pháp tu từ so sánh mà người đọc cảm nhận tình yêu quê hương tác giả chân thành, mộc mạc… (0.5 đ) b, - Học sinh xác định câu tồn đoạn văn: + Từ bầu trời xuất mây lơ lửng + Trên mặt ao lăn tăn gợn sóng + Đâu vẳng lại tiếng sáo diều ngân nga, tha thiết Học sinh xác định câu ghi điểm, câu ghi điểm, câu ghi 0,5 điểm, (xác định sai không trừ điểm) Câu 2: (4 điểm) - Đề yêu cầu viết đoạn văn tả cảnh: mẹ đồng vào buổi trưa nắng, nóng Đoạn văn phải đảm bảo yêu cầu sau: tả khung cảnh chung (không gian, thời gian, nắng, gió, người mẹ bước đồng…) đồng thời người viết bộc lộ thái độ, cảm xúc vất vả mẹ - Đoạn văn thể kĩ tưởng tượng, kĩ so sánh kĩ nhận xét viết văn miêu tả Người viết có ý thức dùng từ ngữ giàu hình ảnh có sức biểu cảm lớn Biết sử dụng linh hoạt kiểu câu khác * Biểu điểm: Đảm bảo yêu cầu (4 đ), đảm bảo yêu cầu nội dung mắc vài lỗi nhỏ (3 đ), đoạn văn đảm bảo tả cảnh, biết tưởng tượng, so sánh chưa thể thái độ, cảm xúc trước cảnh (2 điểm), tả cảnh thiếu tưởng tượng, so sánh, thiếu cảm xúc (1 đ) Câu 3: (12 điểm) 1/ Yêu cầu: a, Yêu cầu nội dung: kể lại câu chuyện cảm động mẹ em b, Yêu cầu cách kể: + Kể chuyện nên phải tự nhiên, chân thật, cảm động + Dùng kể thứ + Phải đảm bảo bố cục văn tự + Lời văn kể phải mạch lạc, linh hoạt, sinh động giàu cảm xúc + Chú ý đến lỗi diễn đạt tả 2/ Biểu điểm: - Điểm 12: Cho văn đảm bảo yêu cầu trên, thể khả kể chuyện tự nhiên, chân thật, cảm động https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 39 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Điểm 10: Cho viết đảm bảo yêu cầu vài lỗi nhỏ diễn đạt tả - Điểm 8: Đảm bảo yêu cầu trên, văn viết đơi chỗ chưa mạch lạc Còn vài lỗi diễn đạt tả - Điểm 6: Tương đối đảm bảo yêu cầu song lời văn chưa mạch lạc, mắc số lỗi tả diễn đạt - Điểm 4: Biết kể lại câu chuyện song không tự nhiên, thiếu chân thật không bộc lộ cảm xúc mẹ Lời văn chưa mạch lạc, mắc nhiều lỗi diễn đạt tả - Điểm 2: Biết kể chuyện lời kể sơ sài, kể chuyện mà kể chuyện người Văn viết khó theo dõi… * Lưu ý: + Điểm lẻ cho câu 0,5 điểm + Đây làm học sinh giỏi nên phần tiếng Việt cần theo hướng dẫn chấm để ghi điểm + Riêng câu 3: Hướng dẫn chấm gợi ý, GV cần có nhìn nhận mức làm học sinh; ý khuyến khích học sinh thể sáng tạo riêng làm Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 40 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 13 ĐỀ BÀI Câu 1: (2 điểm) Hãy rõ nêu lên tác dụng từ Hán Việt hai câu thơ sau đây: " Gác mái Ngư ông viễn phố Gõ sừng mục tử lại cô thôn" ( Bà huyện Thanh Quan) Câu 2: (3 điểm) Tìm cụm danh từ câu sau đây: '' Chẳng bao lâu, trở thành mộtt chàng dế niên cường tráng Đôi tơi mẫm bóng Những vuốt chân, khoeo cứng dần lên nhọn hoắt '' Câu 3: (3 điểm) Hãy tìm phân tích ý nghĩa biện pháp nghệ thuật sử dụng câu ca dao sau: '' Đến mận hỏi đào Vườn hồng có lối vào hay chưa Mận hỏi đào xin thưa Vườn hồng có lối chưa vào" Câu 4: (12 điểm) Cảnh sắc thiên nhiên người qua trang văn: ""Vượt thác" (Trích từ truyện: ''Quê nội''của nhà văn Võ Quảng)./ Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 41 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỀ SỐ: 13 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP HƯỚNG DẪN CHẤM Câu1: ( 2điểm) - Chỉ từ Hán Việt: Ngư ông, viễn phố, mục tử, cô thôn (1điểm) - Tác dụng tạo sắc thái biểu cảm, trang trọng cho câu thơ.(1điểm) Câu 2: (3 điểm) Chỉ ba cụm danh từ (mỗi cụm điểm): - chàng dế niên cường tráng; - đôi tơi mẫm bóng; - vuốt chân, khoeo Câu (3 điểm) - Chỉ biện pháp nghệ thuật ẩn dụ (1 điểm) - Phân tích (2điểm) cần có hai ý sau, ý 1điểm + Chỉ ''mận'' ẩn dụ cho người trai, ''đào'' ẩn dụ người gái, ''vườn hồng'' ẩn dụ cho tình yêu + Tác dụng tạo giá trị thẩm mĩ, tính hình tượng ''đào, mận, vườn hồng'' hình ảnh khiến người đọc liên tưởng đến vẻ đẹp, gợi cảm giác nhẹ nhàng, mượt mà cách tự nhiên cho thổ lộ tâm trạng nhân vật trữ tình ca dao Câu (12 điểm) * Nội dung viết (10 điểm ): - Giới thiệu tác giả, tác phẩm, khái qt thể loại, nơi dung đoạn trích (2 điểm) - Phân tích tranh thiên nhiên sơng Thu Bồn theo hành trình vượt thác rộng lớn, hùng vĩ ,thơ mông (3 điểm) + Cảnh êm đềm thơ mộng vùng đồng + Cảnh uy nghiêm, hiểm trở núi rừng, nơi có thác + Nghệ thuật ẩn dụ, nhân hoá, so sánh, liên tưởng sử dụng hiệu - Phân tích cảnh Thư huy thuyền vượt thác để làm bật vẻ hùng dũng người lao động cảnh thiên nhiên rộng lớn (3 điểm) + Sự khó bảo thuyền, dòng thác + Miêu tả ngoại hình, hành động, nhân vật chi tiết chọn lọc… + Phân tích nghệ thuật sử dụng động từ mạnh, từ láy đặc biệt phép so sánh Thư - Sự khác ý nghĩa hình ảnh cổ thụ đoạn đầu đoạn cuối đoạn trích.(1 điểm) -Ý nghĩa văn bản: Ca nghợi thiên nhiên đất nước, người lao động, kín đáo nói lên tình u nước…(1 điểm) * Bố cục ba phần, chữ viết rõ ràng, đẹp , tả - khơng sai q lỗi (2điểm) Hết -https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 42 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 14 ĐỀ BÀI Câu 1: (4 điểm) Chỉ phân tích nghệ thuật biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ sau: “Anh đội viên mơ màng Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng” (Trích “Đêm Bác khơng ngủ” – Minh Huệ - Ngữ văn 6, tập II) Câu 2: (6 điểm ) Câu chuyện : Cậu bé si già Bờ ao đầu làng có si già Thân to, cành sum xuê, ngả xuống mặt nước Một cậu bé ngang qua Sẵn dao nhọn tay, cậu hí hốy khắc tên lên thân Cây đau điếng, cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu: - Chào cậu bé! Tên cậu nhỉ? - Cháu tên Ngoan - Câu có tên đẹp làm sao! - Mặt cậu bé rạng lên Cậu nói! - Cảm ơn - Này, cậu khơng khắc tên lên người cậu? Như có phải tiện khơng? - Cây hỏi - Cậu bé rùng mình, lắc đầu: - Đau cháu chịu thơi! - Vậy, cậu lại bắt phải nhận điều cậu không muốn? ( Theo Trần Hồng Thắng ) Em viết văn ngắn học rút từ câu chuyện Câu (10 điêm ) Câu chuyện mùa xuân quê hương thiên nhiên, người Tết đến xuân Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 43 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 14 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: (4 điểm) - Học sinh phải biện pháp tu từ sử dụng đoạn văn: (Đúng ý sau cho điểm) + Biện pháp so sánh qua hình ảnh: câu 1,2 câu 3,4 (2 điểm) - Học sinh nêu giá trị nghệ thuật phép tu từ (Đúng ý sau cho điểm) + Lời thơ đậm chất trữ tình, sử dụng nghệ thuật so sánh, diễn tả tình cảm kính trọng anh đội viên với Bác Bác anh đội viên (2 điểm) Câu 2:( 6,0 điểm ) Yêu cầu : 1.Về kĩ năng: - Trình bày suy nghĩ thành văn có bố cục rõ ràng, cân đối, diễn đạt trôi chảy, biết liên hệ mở rộng - Trình bày sạch, đẹp, sai lỗi câu, từ, tả 2.Về kiến thức: - Trên sở nắm diễn biến mối liện hệ việc, thí sinh cần xác định học toát lên từ câu chuyện đặc biệt lời thoại cuối nhân vật si: “Vậy cậu lại bắt tơi phải nhận điều cậu khơng muốn ?” Bài học mà thân khơng muốn đừng bắt người khác phải nhận (thí sinh có nhiều cách diễn đạt khác nội dung học ) +Từ câu chuyện thí sinh xác định sống, có nhiều điều mà thân không muốn nhận (nỗi khổ đau, mát, niềm bất hạnh…)và dù có lúc khơng tránh thân người khơng mong điều đến với + Khơng nên đem cho người khác điều mà khơng muốn (nỗi khổ đau, niềm bất hạnh, mát… )dù vơ tình hay cố ý + Khơng ích kỉ hay thờ ơ, dửng dưng, vơ tình trước hậu lời nói hay hành động mà thân gây nên người khác phải biết đặt hoản cảnh người khác để thấu hiểu, sẻ chia cảm thông… + Mỗi người đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho thân mà phải đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người khác + Bài học rút cho thân quan hệ với người khác Biểu điểm : - Đảm bảo yêu cầu kiến thức kĩ -> 6điểm - Đảm bảo yêu cầu kiến thức hạn chế kĩ năng-> điểm https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 44 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Nội dung viết sơ sài-> điểm Lưu ý : - Các thang điểm chi tiết khác giám khảo vào thực tế làm để xác định - Thí sinh có nhiều cách lập luận khác miễn hợp lí - Đặc biệt trân trọng viết giàu cảm xúc, lập luận sắc sảo, mạch lạc, chặt chẽ, thể phát hiện, khám phá mang tính chiều sâu Câu : (10 điểm) Yêu cầu chung: - Kiểu bài: Kể chuyện tưởng tượng, kể theo thứ nhất, thứ ba - Yêu cầu:Tưởng tượng câu chuyện mùa xuân kể đổi thay thiên nhiên đất nước người Tết đến xn - Hình thức: Khơng mắc lỗi hình thức: tả dùng từ đặt câu…bài viết có bố cục phần Yêu cầu cụ thể: (1 điểm) - Kể diễn biến việc: Câu chuyện mùa xuân - Xác định kể, thứ tự, lời kể phù hợp( người kể: mùa xuân kể theo thứ xưng "Tôi" kể theo ngơi thứ ba xưng "Mùa Xn" - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu viết có bố cục phần Mở bài:(1điểm) - Giới thiệu chung nhân vật "tôi"( Mùa Xuân ) "sự việc" (câu chuyện - truyện kể Mùa Xuân thiên nhiên, người Tết đến xuân ) Thân bài:( 7điểm) Kể lại diễn biến việc: Câu chuyện mùa xuân - Mùa Xuân mang lại vẻ đẹp, khơi dậy sức sống cho thiên nhiên đất trời (3đ) - Mỗi Mùa Xuân đến, thiên nhiên dang tay chào đón người bạn thân vừa trở Mùa Xuân đến, tiết trời ấm áp hơn, bầu trời sáng hơn, mưa xuân lành lạnh chút buồn từ mùa đơng vương lại ( 1,5 đ ) - Tôi(Mùa Xuân) nghe sống sinh sơi, nảy nở hạt mầm, nhìn thấy vươn dậy lộc non chồi biếc; nhìn thấy sắc màu rực rỡ cành đào, hoa ngày Tết cảm nhận ngào ngạt hương xuân… (1,5 đ) - Mùa Xuân mang lại niềm vui cho người sống người (4 điểm) - Cứ dịp Tết đến Mùa Xuân vui tận mắt chứng kiến niềm vui, niềm hạnh phúc người, gia đình đoàn tụ, sum họp sau năm tất bật bận rộn với công việc làm ăn, với sống.(1đ) - Mùa Xn vui biết khơi dậy sức sống lòng người, làm cho người thêm yêu cảnh vật, làm cho tâm hồn người sáng hơn, ấm áp (1đ) - Mùa Xn thật hạnh phúc góp phần đem đến cho người no ấm, đầy đủ sống vật chất (1đ) https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 45 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Khơng Mùa Xn biết gieo vào lòng người mơ ước tương lai tươi sáng, ngày mai tốt đẹp (1đ) Kết ( điểm ) - Kể việc kết thúc: Mùa Xuân đến quy luật vĩnh hằng, quy luật tuần hoàn trời đất… (0,5đ) - Tình cảm Mùa Xuân với thiên nhiên người: Mọi người yêu mến Mùa Xuân nên Mùa Xuân bâng khuâng, lưu luyến phải xa bạn Mùa Xuân trở lại lòng người(0,5đ) Lưu ý : Học sinh có cách tưởng tượng khác nhau, cách kể chuyện khác nhau…nhưng hợp lý cho điểm tối đa Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 46 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ: 15 ĐỀ BÀI Câu 1(4 điểm): Cho hai câu thơ sau: “Nắng mưa từ Lặn đời mẹ đến chưa tan” (Mẹ ốm – Trần Đăng Khoa) Từ “nắng mưa” từ “lặn” đoạn trích có phải biện pháp tu từ khơng? Gọi tên phân tích giá trị biện pháp tu từ đó? Câu (6 điểm): Đọc đoạn văn sau: “Tơi khơng trả lời mẹ tơi muốn khóc q Bởi nói với mẹ, tơi nói rằng: Không phải đâu Đấy tâm hồn lòng nhân hậu em đấy.” a, Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? b, Từ tình cảm anh em nhân vật câu chuyện trên, em viết văn (khoảng 20 - 30 dòng) nêu suy nghĩ em tình cảm anh (chị) em gia đình Câu (10 điểm): Dựa vào ý thơ sau : “Trời biếc khơng qua mây gợn trắng Gió nồm nam lộng thổi cánh diều xa Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua” (Trưa hè – Anh Thơ) Hãy miêu tả tranh thiên nhiên buổi trưa hè làng quê qua hiểu biết cảm nhận em Hết https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 47 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 15 HƯỚNG DẪN CHẤM I Hướng dẫn chung: - Giám khảo vận dụng hướng dẫn chấm linh hoạt, tránh cứng nhắc, máy móc phải biết cân nhắc trường hợp cụ thể để kiểm tra kiến thức bản, cần trân trọng thể tố chất học sinh giỏi (nắm vững kiến thức, có lực cảm thụ tốt, tinh tế, viết có giọng điệu…), đặc biệt khuyến khích làm có sáng tạo, có phong cách - Giám khảo cần đánh giá làm học sinh cách tổng thể câu bài, không đếm ý cho điểm nhằm đánh giá làm học sinh hai phương diện: kiến thức kỹ - Hướng dẫn chấm nêu ý thang điểm bản, giáo viên chấm thống chi tiết - Nếu thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu bản, hợp lý, có sức thuyết phục, giám khảo vào thực tế làm điểm cách xác, khách quan, khoa học, công II Hướng dẫn cụ thể: Câu 1: Nội dung Điểm a, Từ “nắng mưa” từ “lặn” đoạn trích biện pháp tu từ: ẩn dụ 1đ b, Tác dụng: - Nắng mưa: khó khăn, gian khổ, vất vả, khó nhọc mà mẹ phải 1đ trải qua để nuôi khơn lớn - Lặn: ẩn sâu, giấu kín bên trong, khơng lộ ngồi 1đ => Qua hình ảnh ẩn dụ cho ta thấy người hiểu lòng mẹ mẹ người giàu đức hy sinh chịu đựng nhiều vất vả để chăm chút, nuôi dưỡng 1đ dạy dỗ nên người Câu 2: a) Đoạn thơ trích văn "Bức tranh em gái tôi" Tác giả Tạ Duy Anh 1đ b) Học sinh viết băn ngắn có bố cục rõ ràng, thể cảm nhận, suy nghĩ tình anh chị em gia đình Mở bài: Giới thiệu tình cảm anh em tình cảm thiêng liêng, sâu sắc 0,5đ Thân bài: 4,đ Tình cảm anh em nhân vật tơi em gái Kiều Phương: https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 48 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Anh: ghen tỵ với em, hay cáu gắt - Em: Yêu thương, nhân hậu với anh Nêu suy nghĩ: - Anh em người ruột thịt, cha mẹ sinh - Anh em phải thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ lẫn Anh em đồn kết, hòa thuận bố mẹ vui vẻ, gia đình hạnh phúc, êm ấm - Anh phải biết yêu thương, nhường nhịn, làm gương cho em, dìu dắt bảo em Sẵn sàng bảo vệ, che chở cho em - Em phải yêu thương, tôn trọng anh Lễ phép, nghe lời anh, bảo vệ anh cần thiết (dẫn chứng) “Anh em thể tay chân Anh em hòa thuận hai thân vui vầy” “Anh em chân, tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần” “Chị ngã, em nâng” - Không phải gia đình yêu thương Có gia đình anh em đồn kết khiến bố mẹ đau lòng - Khơng u anh em ruột thịt mà anh em, họ hàng… Kết bài: - Khẳng định tình anh em khơng đánh đổi Nó thiêng liêng gắn bó - Liên hệ thân: yêu thương anh chị em Câu 3: Về hình thức: Đảm bảo văn miêu tả, có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, dùng từ xác, có hình ảnh Cảm xúc chân thật, tự nhiên 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ Về nội dung: Mở bài: Giới thiệu chung cảnh trưa hè nơi làng quê Việt 1đ Thân bài: Tả cụ thể cảnh làng quê vào buổi trưa theo trình tự hợp lý với ý 3đ tương tự sau: Tả bao quát thiên nhiên - Bầu trời cao xanh không gợn mây - Nắng rực rỡ, chói chang - Những gió nồm nam thổi mát rượi xua nắng oi ả Không gian làng quê: (4đ) - Yên ắng, có tiếng gà, tiếng chó… - Dưới bóng tre, người dân ngồi hóng mát, phe phẩy quạt - Cây cối đứng im, tre đung đưa có gió nhẹ https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 49 “Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết)” - Cánh đồng lúa chín vàng, vài cánh có trắng bay lên, sà xuống… - Trên cao có tiếng sáo diều vi vu… - Hoa lựu đỏ, hoa mướp vàng tươi, cánh bướm, cánh ong rập rờn - Tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ầu ơ… - Một vài đứa trẻ chạy theo chuồn chuồn đủ màu sắc… - Hương lúa, hương hoa nhẹ nhàng 1đ Kết bài: Nêu cảm nghĩ cảnh * Lưu ý: HS miêu tả theo nhiều cách khác nhau, hợp lí cho điểm tối đa Hết - https://123doc.org/trang-ca-nhan-3408296-loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 50 ... https://123doc.org/trang-ca-nhan-34082 96- loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com 26 Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ:... https://123doc.org/trang-ca-nhan-34082 96- loc-tin-tai.htm - Gmail: loctintai@gmail.com Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 03... Gmail: loctintai@gmail.com 19 Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ văn - Lớp (15 đề có đáp án chi tiết) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: NGỮ VĂN - LỚP ĐỀ SỐ: 06 HƯỚNG DẪN CHẤM I Yêu cầu chung