Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 - Tuần 32

-Một số truyện và ký đã đề cập - Hs nhaän xeùt -Gv nhận xét và chốt lại theo ý những vấn đề gần gũi trong đời sau : sống tình cảm , tư tưởng và mối -Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và quan[r]

Tuaàn 32 Tieát 117 NS: ND: OÂN TAÄP TRUYEÄN VAØ KÍ I/ Mục tiêu: - Nắm noäi dung cô baûn và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học - Hình thành hiểu biết sơ lược các thể truyện, kí loại hình tự II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, ký đại đã học - Điểm giống và khác truyện và kí 2.Kĩ : - Hệ thống hóa, so sánh, tổng hợp kiến thức truyện và kí đã dược học - Trình bày hiểu biết và cảm nhận mới, sâu sắc thân thiên nhiên, đất nước, người qua các truyện, kí đã học III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS NOÄI DUNG Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : -Lớp cáo cáo -Hs nghe câu hỏi Nhaän xeùt caùch laäp luaän cuûa nhaø và lên trả lời vaên Eârenbua baøn veà loøng yeâu nước người Nga ? -Hs nghe và ghi 3.Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS tựa bài vào bài và ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn trả lời các câu hỏi - Nghe - Gọi HS đọc câu hỏi Hỏi: Hãy kể tên các tác phẩm đã học thuộc thể loại truyện và kí? - HS leân baûng - GV yêu cầu HS điền văn đã ñieàn hoïc vaøo baûng SGK STT Teân vaên baûn Bài học đường Taùc giaû Tô Hoài Thể loại Truyeän Lop6.net I/ Baûng heä thoáng noäi dung cô baûn cuûa truyeänkyù : Tóm tắt nội dung (Đại ý) Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng , tính đời đầu tiên (Trích “Deá Meøn phieâu löu kí”) Sông nước Cà Mau (Trích “Đất rừng phöông Nam”) (Đoạn trích) Đoàn Gioûi Truyeän ngaén Bức tranh em gaùi toâi Taï Duy Anh Truyeän ngaén Vượt thác (Trích “Queâ noäi”) Voõ Quaûng Truyeän (Đoạn trích) Anphoângxô Ñoâñeâ Truyeän ngaén Buoåi hoïc cuoái cuøng Coâ Toâ Nguyeãn Tuaân Kí Caây tre Vieät Nam Theùp Mới Kí Lòng yêu nước I-li-a EÂren-bua Tuyø buùtchính luaän Lao xao (Trích “Tuoåi thô im laëng”) Duy Khaùn Hồi kí tự truyeän (Đoạn trích) Hướng dẫn Hs ôn tập ñaëc ñieåm cuûa truyeän – kyù: + Ñaëc ñieåm cuûa truyeän vaø kí: Gv treo baûng phuï coù keû saún nhö cách xốc nổi, kiêu căng Trò đùa ngỗ nghịch Mèn đã gây cái chết thảm thương cho dế Choắt Mèn ân hận và rút bài học đường đời đầu tiên cho mình Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau với sông ngòi, kêng rạch bủa giăng chi chít Rừng đước trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Caên taáp naäp truø phuù hoïp treân maët soâng Tài hội hoạ, tâm hồn sáng và lòng nhân hậu cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên lòng tự ái và tự ti mình Hành trình ngược sông Thu Bồn vượt thác thuyền dượng Hương Thư huy Cảnh sông nước và hai bên bờ, sức mạnh và vẻ đẹp người vượt thác Buổi học tiếng Pháp cuối cùng lớp học trường làng vùng An-dát bị Phổ chiếm đóng vaø hình aûnh thaày giaùo Ha-men qua caùi nhìn, taâm traïng cuûa chuù beù Phraêng Vẻ đẹp tươi sáng phong phú cảnh sắc thiên nhiên vùng đảo Cô Tô và nét sinh hoạt người dân trên đảo Cây tre là người bạn gần gũi, thân thiết nhaân daân Vieät Nam cuoäc soáng haøng ngày, lao động và chiến đấu Cây tre đã trở thành biểu tượng đất nước và dân tộc Vieät Nam Lòng yêu nước khởi nguồn từ lòng yêu vật bình thường, gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương Lòng yêu nước thử thách và bộc lộ mạnh mẽ chiến đấu bảo vệ Toå quoác Miêu tả các loài chim đồng quê, qua đó bộc lộ vẻ đẹp, phong phú thiên nhiên làng quê và sắc văn hoá dân gian II/ Baûng heä thoáng ñaëc ñieåm cuûa truyeän – kyù : Lop6.net bảng SGK mục trang 118 -Gv cho Hs thực lên ghi vào baûng phuï baèng caùch daùnh daáu “X” vaøo treân baûng theo coät (Coát truyeän, nhaân vaät vaø nhaân vaät keå chuyeän) -Gv cho Hs nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt vaø choát laïi : - Đều thuộc loại hình tự - Đều có người kể chuyện hay người trần thuật, có thể xuất trực tiếp dạng nhân vật hay gián tiếp qua lời keå - Truyện dựa trên tưởng tượng saùng taïo cuûa taùc giaû Khoâng đúng với thực, thường có coát truyeän, coù nhaân vaät - Kí kể gì có thật xảy ra, thường không có nhân vaät, coát truyeän Teân taùc phaåm Coát (hoặc Thể loại truyeän đoạn trích) Baøi hoïc đường đời đầu tiên (Trích “Deá Meøn phieâu löu kí”) Sông nước Caø Mau (Trích “Đất rừng phöông Nam”) Bức tranh cuûa em gaùi toâi Vượt thác (Trích “Queâ noäi”) Buoåi hoïc cuoái cuøng - GV gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS tự lập bảng theo - Đọc hướng dẫn - Lập bảng theo hướng dẫn - GV sửa chữa - Goïi HS trình baøy ñaëc ñieåm cuûa truyện và kí (theo hiểu biết caùc em) Nhaân vaät Nhaân vaät keå chuyeän Truyeän (Đoạn trích) X X X Truyeän ngaén X X X Truyeän ngaén X X X Truyeän (Đoạn trích) X X X Truyeän ngaén X X X Lop6.net Coâ Toâ Caây tre Vieät Nam Loøng yeâu nước Lao xao (Trích “Tuoåi thô im laëng”) Kí X Kí X Tuyø buùtchính luaän X Hồi kí tự truyeän (Đoạn trích) X Nhận xét chung : Cả truyện và ký có chung nhân vật kể chuyện có lời kể tả thiên nhiên và người Điểm riêng ký , hồi ký (Tùy bút-chính luận) là không có cốt truyeän vaø nhaân vaät Hướng daãn Hs neâu cảm nhận sâu sắc và hiểu biết mình đất nước-con người qua truyện-ký: Gv cho Hs trao đổi nhóm : - Em có cảm nhận gì đất nước, sống và người qua các văn truyện-ký đã học và đã đọc ? Hs trao đổi và cử đại diện phát bieåu -Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và sống người vùng mieàn khaùc -Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh người và sống họ các vùng miền -Một số truyện và ký đã đề cập - Hs nhaän xeùt -Gv nhận xét và chốt lại theo ý vấn đề gần gũi đời sau : sống tình cảm , tư tưởng và mối -Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và quan hệ người với thiên sống người vùng nhiên và người với mieàn khaùc người -Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh người và sống họ các vùng miền -Một số truyện và ký đã đề cập vấn đề gần gũi đời sống tình cảm , tư tưởng và mối quan hệ người với thiên nhiên và người với người Hướng dẫn Hs tổng kết – ghi nhớ : Hỏi :Có bao nhiêu loại truyện, Hs kể theo ghi nhớ haõy keå ? Hoûi :Coù bao nhieâu theå kyù , haõy Lop6.net III/ Những cảm nhận saâu saéc vaø hieåu bieát mình đất nước-con người qua truyeän-kyù: -Cảnh sắc thiên nhiên đất nước và sống người vùng miền khaùc -Cùng với cảnh sắc thiên nhiên đất nước là hình ảnh người và sống họ các vùng miền -Một số truyện và ký đã đề cập vấn đề gần gũi đời sống tình cảm , tư tưởng và mối quan hệ người với thiên nhiên và người với người Hs kể theo ghi nhớ keå ? Hỏi :Truyện và ký thuộc loại hình vieát vaên gì ? vaø coù taùc duïng Hs phaùt bieåu phaûn aùnh nhö theá naøo ? -Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ SGK trang 118 Đọc ghi nhớ IV/ Tổng kết : Ghi nhớ (SGK Tr: 118) - Truyện có nhiều thể : Truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài, tiểu thuyết, … ; kí bao gồm nhiều thể : kí sự, bút kí, nhật kí, phóng sự, … Truyện và kí đại thường viết văn xuôi - Các thể truyện và phần lớn các thể kí (như bút kí, kí sự, phóng sự) thuộc loại hình tự Tự là phương thức tái đời sống chủ yếu kể và tả Tác phẩm tự là câu chuyện người việc nào đó kể lại, miêu tả lại qua lời người kể chuyện Các yếu tố cốt truyện, nhân vật, lời kể thường không thể thiếu taùc phaåm truyeän Hoạt động : Luyện tập V/ Luyeän taäp : Gv  Hs đọc yêu cầu câu hỏi (SGK) vaø cho Hs neâu yeâu caàu cuûa caâu hoûi -Thích nhaân vaät naøo caùc truyện-Ký đã học -Vieát phaùt bieåu caûm nghó veà nhân vật đó Gv cho Hs thực nhà Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : Theo hệ thống bài dạy Dặn dò : * Bài vừa học : + Nắm nội dung và nghệ thuật truyện kí Việt Nam + Nắm điểm giống và khác truyện và kí * Chuẩn bị bài : Câu trần thuật đơn không có từ “là” + Tìm hiểu ví dụ để nhận biết câu trần thuật đơn không có từ “là” + Tìm hiểu ví dụ để nhận biết câu tồn và miêu tả + Soạn bài tập luyện tập (1,2) Hs thực nhà - HS trả lời theo yêu cầu giaùo vieân - HS nghe và thực theo yêu caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net Tùy Hs thực nhà * Bài trả bài : Câu trần thuật đơn có từ “là”  Hướng dẫn tự học : - Nhớ nội dung và nghệ thuật truyện kí Việt Nam - Nhớ điểm giống và khác - HS nghe và thực theo yêu truyện và kí - Nhận biết truyện và kí caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net Tuaàn 32 Tieát 118 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ “LAØ” I/ Mục tiêu: - Nắm khái niệm câu trần thuật đơn không có từ “là”ø - Biết vận dụng câu trần thuật đơn không có từ là nói, viết II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là - Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là 2.Kĩ : - Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo kiểu câu trần thuật đơn không có từ là - Đặt các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : NOÄI DUNG -Lớp cáo cáo + Theá naøo laø caâu traàn thuaät ñôn -Hs nghe câu hỏi và lên trả lời có từ là ? cho ví dụ + Coù maáy kieåu caâu traàn thuaät ñôn có rừ là ? -Hs nghe và ghi 3.Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS vào bài và ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Tìm hieåu ñaëc ñieåm chung cuûa caâu trần thuật đơn không có từ “là” : - GV treo baûng phuï - Yêu cầu HS đọc và phân tích cấu tạo chủ ngữ-vị ngữ +Phú ông / mừng Cn Vn + Chúng tôi / tụ hợp góc sân Cn Vn - Hỏi: Vị ngữ đã phân tích trên cấu tạo từ loại gì ? và cụm từ loại tựa bài I Ñaëc ñieåm caâu traàn thuaät đơn không có từ là: - HS đọc - HS xác định vị ngữ - HS trả lời cá nhân: Lop6.net Tìm hiểu ví dụ : a) Phú ông / mừng C V (Cụm TT) b) Chúng tôi / tụ hợp góc sân C V (Cụm ĐT) gì ? -Hs nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt vaø choát : a) … mừng : Cụm tính từ b) …… tụ hợp góc sân : Cụm động từ - Hỏi: Ta có thể điền các tổ hợp từ phủ định vào trước các vị ngữ trên không ? (từ “không”) - GV nhaän xeùt : +Phú ông không mừng + Chúng tôi không tụ hợp góc sân - Hỏi: Từ đó em hãy cho biết câu trần thuật đơn không có từ là có đặc điểm gì ? - GV nhaän xeùt- choát laïi ñaëc ñieåm cuûa câu trần thuật đơn không có từ là : Vị ngữ thường động từ, tính từ, cụm động từ, cụm tính từ tạo thành biểu thị ý phủ định nó kết hợp với các từ khoâng, chöa Ghi nhớ 1: - Gv cho Hs đọc thầm phần ghi nhớ (SGK.Tr:119) -Gv nêu lại đặc điểm chung : + Vị ngữ thường động từ, tính từ, cụm động từ, cụm tính từ tạo thành + Khi biểu thị ý phủ định nó kết hợp với các từ không, chưa - Nghe không +Phuù oâng // mừng - HS trả lời cá nhân : Chưa không +Chuùng toâi // tụ hợp chưa -HS đọc goùc saân  Phuû ñònh - HS trả lời cá nhân - HS nghe, ghi baøi Ghi nhớ : (SGK.Tr:119) Trong câu trần thuật đơn không có từ là : - Vị ngữ thường động từ cụm động từ, tính từ cụm tình từ tạo thaønh - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, chưa II Caâu mieåu taû vaø caâu toàn taïi: Xác định chủ ngữ và vị ngữ : -Ñaèng cuoái baõi, hai caäu beù / + Đằng cuối bãi, hai cậu bé tiến -Hs đọc Tr C laïi tieán laïi + Ñaèng cuoái baõi, tieán laïi hai caäu beù V - Ñaèng cuoái baõi, tieán laïi / hai - Cho HS tìm chủ ngữ, vị ngữ Tr V C -Hs phaân tích C-V Tìm hiểu đặc phân loại câu trần thuaät ñôn : Lop6.net cuûa hai caâu vaø xaùc caäu beù - Hỏi: Các câu trên dùng để làm gì ? -> Vậy có loại câu trần thuật đơn định câu b VN đứng - Chọn câu b : Vì hai câu bé lần không có từ là ? đầu tiên xuất , đưa trước CN - GV choát laïi vaø ghi baûng câu a thì hai cậu bé đã biết trước Ghi nhớ2 : -Gv yêu cầu Hs ghi nhớ đặc điểm phân bieät caâu mieâu taû vaø caâu toàn taïi -Gv cho Hs đọc ghi nhớ  Gv chốt và ghi baûng : + Câu miêu tả: Là câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ Trong câu miêu tả, Hs nghe chủ ngữ thường đứng trước vị ngữ Hs đọc + Câu tồn tại: dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiêu biến Hs nghe vật Trong câu tồn tại, vị ngữ thường đứng trước chủ ngữ Ghi nhớ 2: (SGK.Tr:119)  Những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm, … vật nêu chủ ngữ gọi là câu miêu tả Trong câu miêu tả chủ ngữ đứng trước vị ngữ  Những câu dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiêu biến vật gọi là câu tồn Một cách tạo câu tồn là đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp – Goïi HS trình baøy -Gv goïi Hs phaân tích C-V Hỏi :Trong đoạn văn a có bao nhiêu caâu ? Hỏi :Em hãy tìm C-V ngữ các câu đoạn văn a ? Hỏi :Em hãy cho biết các C-V đó là caâu gì ? (Mieâu taû hay toàn taïi) - Nhaän xeùt : + Hs + Gv  choát laïi theo beân phaàn löu bảng đã phân tích Hỏi :Trong đoạn văn b có bao nhiêu - Đọc - HS trả lời cá nhân -Hs trả lời : câu -Hs phaân tích C-V -Hs caâu mieâu taû hay caâu toàn taïi - Nghe - HS trả lời cá nhân -Hs trả lời : câu Lop6.net III Luyeän taäp : Baøi taäp Caâu mieâu taû vaø caâu tồn đoạn văn : a) Boùng tre/ truøm leân aâu yeám laøng, C V baûn, xoùm, thoân caâu mieâu taû Dưới bóng tre ngàn xưa, thấp Tr V thoáng / mái đình, mái chùa cổ kính C  Caâu toàn taïi Duới bóng tre xanh, ta / gìn giữ Tr C V caâu ? Hỏi :Em hãy tìm C-V ngữ các câu đoạn văn b ? Hỏi :Em hãy cho biết các C-V đó là caâu gì ? (Mieâu taû hay toàn taïi) - Nhaän xeùt : + Hs + Gv  choát laïi theo beân phaàn löu bảng đã phân tích Hỏi :Trong đoạn văn c có bao nhiêu caâu ? Hỏi :Em hãy tìm C-V ngữ các câu đoạn văn c ? Hỏi :Em hãy cho biết các C-V đó là caâu gì ? (Mieâu taû hay toàn taïi) - Nhaän xeùt : + Hs + Gv  choát laïi theo beân phaàn löu bảng đã phân tích văn hóa lau đời -Hs phaân tích C-V -Hs caâu mieâu taû hay  Caâu mieâu taû b) Beân haøng xoùm toâi coù / caùi caâu toàn taïi V - Nghe C hang cuûa Deá Choaét  Câu tồn (Phần lớn các nhà nghiên cứu cho câu này là câu có VN, nhieân cuõng coù theå xaùc ñònh thaønh phaàn cuûa caâu nhö treân) Deá Choaét / laø teân toâi ñaët cho noù - HS trả lời cá nhân C V -Hs trả lời : câu cách chế giễu và trịch thượng -Hs phaân tích C-V theá -Hs caâu mieâu taû hay  Caâu mieâu taû caâu toàn taïi c) Dưới gốc tre, tua tủa / - Nghe - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập – Gọi HS trình bày (nếu còn thời gian- còn không thì Gv hướng dẫn cho Hs thực bài tập này nhà) TN V C maàm maêng  Caâu toàn taïi Maêng / troài leân nhoïn hoaét nhö moät C V mũi gai khổng lồ xuyên qua đất luõy maø troãi daäy  Caâu mieâu taû Baøi taäp Gợi ý : Đoạn văn miêu tả cảnh người có sử dụng các loại câu đó có câu tồn (Tham khảo SGV.Tr: 140 STK Tr : 166,167 “Giải bài tập ngữ văn 6”) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Nắm đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là” - Nhận diện câu trần thuật đơn không có từ “là” và các kiểu cấu tạo nó 5.Dặn dò : * Bài vừa học : + Hiểu rõ câu trần thuật đơn không có từ “là” + Hiểu rõ câu miêu tả và câu tồn + Xem lại các ví dụ và bài tập - HS trả lời theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - HS nghe và thực Lop6.net * Chuẩn bị bài : Ôn tập văn miêu tả + Chuẩn bị soạn và trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK/120,121 * Bài trả bài : Kiểm tra tập soạn  Hướng dẫn tự học : - Nhớ đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là” - Nhận diện câu trần thuật đơn không có từ “là” và các kiểu cấu tạo nó hieän theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - HS nghe và thực hieän theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân Lop6.net Tuaàn 32 Tieát 119 OÂN TAÄP VAÊN MIEÂU TAÛ I/ Mục tiêu: - Nắm vững đặc điểm và yêu cầu bài văn miêu tả, củng cố và hệ thống hĩa các bước, các biện pháp và kỹ để làm bài văn miêu tả - Nhận biết và phân biệt đoạn văn miêu tả và đoạn văn tự - Rèn kỹ làm văn miêu tả II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Sự khác văn miêu tả và văn tự ; văn tả cảnh và văn tả người - Yêu cầu và bố cục bài văn miêu tả 2.Kĩ : - Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng - Lựa chọn trỉnh tự miêu tả hợp lí - Xác định đúng đặc điểm tiêu biểu miêu tả III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : + Muoán taû caûnh chuùng ta caàn phaûi laøm gì ? Boá cuïc cuûa baøi vaên taû caûnh gồm phần Nêu nhiệm vụ phaàn ? + Muốn tả người chúng ta cần phải làm gì ? Bố cục bài văn tả người gồm phần Nêu nhiệm vụ phaàn? 3.Giới thiệu bài : Tieát hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng oân taäp veà vaên mieâu taû GV ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn giải bài tập NOÄI DUNG -Lớp cáo cáo -Hs nghe câu hỏi và lên trả lời -Hs nghe và ghi tựa bài - Đọc - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hỏi :Đây là đoạn văn tả cảnh mặt trời - HS trả lời cá nhân lên trên biển hay và độc đáo Theo em điều gì đã tạo cái hay và cái độc Lop6.net I/ Giaûi caùc baøi taäp : Bài tập 1: Đều tạo nên cái hay, cái đẹp cho bài văn: + Lựa chọn các chi tiết hình ảnh ñaëc saéc theå hieän linh hoàn cuûa caûnh vật.Có liên tưởng, so sánh đáo cho đoạn văn ? - Gọi HS trả lời - GV nhaän xeùt + choát : + “ngaán beå…….heát buïi” (traùng leä) + “Tròn trĩnh……đầy đặn” (gợi tả) + “Y ……sự trường thọ” (trang - Nghe troïng) (1) + “Mặt trời …… ” + “Quả trứng …….” + “….chân trời mọc……biển ửng hoàng”(2) + “Y ……muôn thuở biển Động” nhận xét độc đáo.(1) + Ngôn ngữ phong phú, diễn đạt sống động, sắc sảo + Thể rõ tình cảm và thái độ người tả đối tượng tả - HS thaûo luaän - Đại diện nhóm trình Bài tập 2, 3: - Gọi HS đọc bài tập 2, * Tả quang cảnh đầm sen baøy - Cho HS thaûo luaän nhoùm (4 nhoùm: mùa hoa nở -Hs nhaän xeùt nhóm thực hành bài tập) + Mở bài: Ngoài cánh đồng làng Gv chia bảng làm hai phần để các em có hồ sen thật đẹp Mùa Nghe nhoùm trình baøy hè bông hoa đỏ, trắng nhấp nhô lá sen màu - Gọi đại diện nhóm trình bày xanh Ñeâm ñeâm höông thôn ngaøo -Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt ngạt hoa sen thoang thoảng - GV nhận xét – sửa chữa  các bài bay vaøo laøng tập này Gv thực theo kết cấu + Thaân baøi: moät baøi taäp laøm vaên : Phaàn choát Gv Sen mọc hồ sâu, nước trên thực phần lưu bảng lưng người, mà lá còn vọt lên trên mặt nước - Mùa hè đến sen xoè lá kín hồ, bên cạnh kẻ lá là nụ hoa, đầu tiên nắm tay nhỏ vài hôm sau đã trở thành bông hoa màu trắng, màu đỏ đầy hồ - Mùa hè qua hồ sen người ta coù caûm giaùc maùt laïnh vaø chieàu chieàu höông thôm ngaøo ngaït bay vaøo taän thoân xoùm Muøa ñoâng sen taùn ñi chæ coøn cọng lá khô héo, gục xuống mặt nước Thuở nhỏ, các em thường tắm hoà sen, laáy laù sen laøm ô che naéng Laáy ngoø sen aên raát doøn vaø ngoït + Keát baøi: Lop6.net - Gọi HS đọc và thực yêu cầu bài taäp Gv cho học sinh tìm các đoạn văn tự Hỏi : Các đoạn văn tự giúp chúng Lop6.net Em yêu cái hồ sen, nó vừa là cảnh đẹp xóm làng, vừa cho người hưởng không khí laønh * Taû moät em beù ngaây thô, buï baãm taäp ñi, taäp noùi + Mở bài: Bé (…) năm vừa tròn 14 thaùng tuoåi Beù ñang taäp ñi, taäp noùi, caû nhaø cuõng quan taâm, cöng chieàu + Thaân baøi: Dáng người tròn trịa, khoẻ mạnh, chân tay bụ bẫm có ngấn đẹp, dễ thương - Khuoân maët troøn baàu bónh, ñoâi maù phuùng phính, ñoâi maét to ñen, mieäng töôi nhö nuï hoa hoàng, laøn da traéng mòn, hoàng haøo - Tính tình beù raát deã meán Em thường hay nhoẻn miệng cười và khoâng hay voøi vónh aên quaø vaët Em khoâng aên tham, moãi meï ñi chợ có bánh là chia cho người - Em noùi chöa soõi, nhöng raát thích haùt theo nhaïc treân ti vi - Bé tập bước Em đứng dựa vào tường mẹ vẫy, giơ hai tay lên cố bước đi, bước đã uỵch xuống + Keát baøi: Bé (….) là niềm vui, là nụ cười caû nhaø Em raát yeâu meán beù (…) Em chăm sóc cho bé chóng lớn để dẫn bé chơi Baøi taäp 4: a Bài học đường đời đầu tiên : - Đoạn văn tự : “… Một tai hoạ ……… khóc thảm thieát….” => Các đoạn văn tự giúp người đọc theo dõi diễn biến câu chuyện, nắm mạch truyện, biết hành động, tính cách caùc nhaân vaät truyeän - HS tìm đoạn văn - Đoạn văn miêu tả: “Caùi chaøng deá …… ngaån ngaån, ngô ngô” Hs tìm và đọc lên - Đoạn văn miêu tả dùng nhiều Gv cho học sinh tìm các đoạn văn caâu so saùnh ví von : mieâu taû + “Gaày goø… thuoác phieän” Hỏi : Các đoạn văn miêu tả thường Hs trả lời -> nhận + “Cánh ngắn… áo ghi lê” xeùt b Baøi “Buoåi hoïc cuoái cuøng” : hay sử dụng biện pháp tu từ gì ? - Đoạn văn tự : “Tôi bước qua … phát phần Gv mà thực câu b thưởng” Hs tìm và đọc lên => Đoạn văn trên đã tái cảnh Hs trả lời -> nhận chú bé Phrăng bước vào lớp học vaø thaáy thaày giaùo Ha-men xeùt - Đoạn văn miêu tả : “Chốc chốc ……xứ sở này mãi mãi” => Đoạn văn trên đây đã miêu tả tư và thái độ thầy Ha-men trước cảnh vật, đồ vật đã gắn bó với thầy suốt 40 năm qua ta gì đọc ? Thực ghi nhớ II/ Ghi nhớ : - Gọi HS rút phần ghi nhớ… - HS trình baøy SGK.Tr 212 Dù tả cảnh hay tả người thì phải lựa chọn các chi tiết và hình ảnh đặc sắc , tiêu biểu , sau đó trình bày theo thứ tự định Muốn tả sinh động cần phải biết liên tưởng , tưởng tượng và ví von , so sánh Thực hướng dẫn đọc theâm Gv giới thiệu cho Hs bài đọc thêm Hs tự đọc nhà SGK Tr 121 Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : Thực theo hệ thống bài dạy - HS trả lời theo Dặn dò : yeâu caàu cuûa giaùo * Bài vừa học : + Nắm các bước làm bài vieân văn miêu tả + Nhớ dàn ý bài văn miêu tả * Chuẩn bị bài : Chữa lỗi chủ - HS nghe và thực ngữ và vị ngữ hieän theo yeâu caàu Lop6.net + Phát câu sai CN-VN và sửa chữa * Bài trả bài : Câu trần thuật đơn không có từ “là”  Hướng dẫn tự học : - Nhớ các bước làm bài văn miêu tả - Nhớ dàn ý bài văn miêu tả cuûa giaùo vieân - HS nghe và thực hieän theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân - Lập dàn ý và viết bài văn miêu tả Lop6.net Tuaàn 32 Tieát 120 CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ – VỊ NGỮ I/ Mục tiêu: - Nắm các lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ - Biết tránh các lỗi trên II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ - Cách chữa lỗi chủ ngữ và vị ngữ 2.Kĩ : - Phát các lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ - Sửa lỗi đặt câu thiếu chủ ngữ, thiếu vị ngữ III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : NOÄI DUNG -Lớp cáo cáo + Theá naøo laø caâu traàn thuaät ñôn -Hs nghe câu hỏi không có từ là ? cho ví dụ minh họa và lên trả lời + Câu miêu tả dùng để làm gì ? 3.Giới thiệu bài : GV dẫn dắt học -Hs nghe và ghi tựa bài sinh vào bài và ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Chữa câu thiếu chủ – vị - GV treo baûng phuï - Yêu cầu HS đọc và tìm chủ ngữ và vị ngữ +Qua truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí” cho thaáy deá Meøn bieát phuïc thieän + Qua truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí”, em thaáy deá Meøn bieát phuïc thieän - GV nhaän xeùt (caâu a laø caâu thieáu chuû ngữ) - Yêu cầu HS chữa lại cho đúng - Hỏi: Vậy em thấy có cách chữa câu thiếu chủ ngữ ? Gv choát : caùch - HS đọc - HS tìm chủ ngữ, vị ngữ - HS xaùc ñònh caâu sai - Nghe - HS chữa lại cho đúng - HS trả lời cá nhân : Lop6.net I Câu thiếu chủ ngữ: * Tìm và chữa cho đúng : a.Qua truyeän “Deá Meøn phieâu TN löu kí” cho thaáy Deá Meøn bieát V phuïc thieän (Thiếu chủ ngữ) b Qua truyeän “Deá Meøn phieâu TN löu kí” , em / thaáy Deá Meøn bieát C V phuïc thieän (đầy đủ C-V) + Cách chữa câu thiếu chủ ngữ : 1/ - Thêm chủ ngữ 2/- Biến trạng ngữ thành chủ ngữ 3/ Biến vị ngữ thành cụm chủ vị (VD thì Gv laáy beân phaàn löu baûng) caùch - Thêm chủ ngữ Qua truyeän “Deá Meøn phieâu TN löu kí”, taùc giaû / cho em thaáy C V Deá Meøn bieát phuïc thieän - Biến trạng ngữ thành chủ ngữ Truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí” C cho em thaáy Deá Meøn bieát phuïc thieän V - Biến vị ngữ thành cuïm chuû vò Qua truyeän “Deá Meøn phieâu löu kyù ”, TN - GV treo baûng phuï a Thaùnh Gioùng ……… quaân thuø - HS đọc b Hình aûnh Thaùnh Gioùng ……….quaân thuø c Bạn Lan, người …………lớp 6A d Bạn Lan là người ………….lớp 6A - Yêu cầu HS tìm chủ ngữ và vị ngữ - GV nhaän xeùt (Vaäy caâu b, c thieáu vò ngữ) - HS trả lời cá nhân - Yêu cầu HS chữa lại cho đúng - Hỏi: Vậy em thấy có cách chữa câu thiếu vị ngữ ? (cho câu b và cho - HS: cách caâu c) Gv choát : Caâu b : coù caùch 1/ - Thêm vị ngữ : 2/- Biến cụm DT đã cho thành cuïm C-V: Caâu c : coù caùch 1/ - Thêm cụm làm vị ngữ 2/ - Biến câu đã cho thành cụm CV 3/ Biến câu đã cho thành phận Lop6.net em / thaáy Deá Men bieát phuïc thieän C V II Câu thiếu vị ngữ: * Tìm và chữa cho đúng : a Tháng Gióng / cưỡi … quân thù C V(v1,2,3) b Hình aûnh Thaùnh Gioùng ……….quaân thuø DT Phụ ngữ c Bạn Lan, người …………lớp 6A Cụm từ cụm từ GT d Bạn Lan / là người ………lớp 6A C V => Câub,c thiếu vị ngữ + Cách chữa câu thiếu vị ngữ : Caâu b - Thêm vị ngữ : Hình ảnh Thánh Gióng ……….quân thù / đã C để lại em lòng kính phục V - Biến cụm DT đã cho thành moät cuïm C-V: Em / raát thích hình aûnh Thaùnh Gioùng C V ……….quaân thuø Caâu c - Thêm cụm làm vị ngữ : Bạn Lan , người …………lớp 6A , là bạn tôi C cuûa caâu (VD thì Gv laáy beân phaàn löu baûng) PN GT V - Biến câu đã cho thành cuïm C-V : Bạn Lan / là người học… lớp 6A C V - Biến câu đã cho thành phaän cuûa caâu Tôi / quý bạn Lan, người học C V GT giỏi lớp 6A Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc và xác định yêu caàu baøi taäp – Goïi HS trình baøy - Đọc Cho Hs đặt câu hỏi  Hs phát biểu  - HS trả lời cá nhân Hs lớp nhận xét  Gv chốt : Ai ? Các câu b,c Gv thực theo hệ thống - Nghe câu hỏi trên mà thực bài tập - HS trả lời cá nhân - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp – Goïi HS trình baøy  Hs Nhaän xét  Gv chốt : Câu b,c sai và hướng dẫn Hs sửa sai : b “Kết …………….rất nhiều” (bò từ “với”); c “Những câu chuyeän daân gian maø chuùng toâi thích nghe keå / luoân ñi theo chuùng toâi suoát đời (thêm vị ngữ ) - Đọc - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp – Goïi HS leân baûng ñieàn  Cho - Leân baûng ñieàn CN Hs nhaän xeùt  Gv choát : a Ai bắt đầu học hát ? – Học sinh lớp (ñieàn vaøo) tương tự các câu sau b Chim hoùt líu lo c Hoa đua nở rộ d Chúng em cười đùa vui vẻ Lop6.net III.Luyeän taäp : Baøi taäp 1: Ñaët caâu hoûi tìm xem câu có đủ không ? a Từ hôm đó, không làm gì ? (CN) Từ hôm đó, bác Tai …………… nhö theá naøo? (VN) -> Câu đủ thành phần B, c : đặt câu hỏi tương tự -> câu đủ thành phần Baøi taäp 2: Caâu vieát sai vì : Caâu vieát sai : caâu b, c Chữa lại: b “Keát quaû …………….raát nhieàu” (bò từ “với”) - “Những câu chuyện daân gian maø chuùng toâi thích nghe keå / luoân ñi theo chuùng toâi suoát đời (thêm vị ngữ ) Bài tập 3: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống a Ai bắt đầu học hát ? – Học sinh lớp (điền vào) tương tự các câu sau b Chim hoùt líu lo c Hoa đua nở rộ d Chúng em cười đùa vui vẻ - Đọc - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài - Lên bảng điền VN taäp 4– Goïi HS leân baûng ñieàn Hs nhaän xeùt Gv choát : a - Coøn raát nhoû - Hoïc raát gioûi - Học giỏi môn toán b Luùc Deá Choaét cheát, Deá Meøn raát aân haän c Buổi sáng, mặt trời chiếu tia nắng ấm áp đầu tiên xuống mặt đất d Trong thời gian nghỉ hè, chúng tôi ít coù dòp gaëp Bài tập 4: Điền vị ngữ thích hợp vào chỗ trống a Khi học lớp , Hải naøo ? - Coøn raát nhoû - Hoïc raát gioûi - Học giỏi môn toán v…….v……v…… làm tương tự với các câu còn laïi: b Luùc Deá Choaét cheát, Deá Meøn raát aân haän c Buổi sáng, mặt trời chiếu tia nắng ấm áp đầu tiên xuống mặt đất d Trong thời gian nghỉ hè, chuùng toâi ít coù dòp gaëp - Đọc - Leân baûng ñieàn daáu - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài thích hợp (dấu taäp 5– Goïi HS leân baûng ñieàn daáu thích chaám) vaø vieát hoa hợp (dấu chấm) và viết hoa đầu câu để đầu câu taùch caâu gheùp thaønh hai caâu ñôn Gv gợi mở : có hai cách - Tách riêng vế câu câu ghép; - Thay dấu phẩy các quan hệ từ (neáu coù) baèng daáu chaám , vieát hoa caùc chữ đầu câu Gv choát : -> Hổ đực / mừng rỡ đùa giỡn với C V Hoå caùi / thì naèm phuïc xuoáng, daùng meät C V moõi laém Baøi taäp 5: Chuyeån caâu gheùp  hai caâu ñôn : Caùch chuyeån nhö sau : + Tách riêng vế câu caâu gheùp ; + Thay dấu phẩy các quan hệ từ (nếu có) dấu chấm , viết hoa các chữ đầu caâu a Hổ / đực mừng rỡ đùa giỡn với con, hổ cái / thì nằm phục xuoáng, daùng meät moõi laém -> Hổ đực / mừng rỡ đùa giỡn với Hổ cái / thì nằm phục xuoáng, daùng meät moõi laém b Mấy hôm nọ, trời / mưa lớn, trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước / dâng trắng meânh moâng -> Mấy hôm nọ, trời / mưa lớn Trên hồ ao quanh bãi trước mặt, nước / dâng trắng meânh moâng - Mấy hôm nọ, trời / mưa lớn Treân Tr C V hồ ao quanh bãi trước mặt, nước Tr C / daâng traéng meânh moâng Lop6.net