Đang tải... (xem toàn văn)
-Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, + Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ýHSKG, kể lại được [r]
(1)Ngày soạn : 12 /08 / 2012 Ngày dạy : 13/ 08/ 2012 Thứ hai ngày 13 tháng 08 năm 201 TIẾT 1: Tập đọc – kể chuyện Bài : Chiếc áo len I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : + Tập đọc : -Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện -Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,) + Kể chuyện : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý(HSKG, kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) -Học sinh khá giỏi : kể câu chuyện theo lời Lan + kỹ sống bản: - Kỹ : Kiểm soát cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp ứng sử văn hóa + PP/KT: Trải nghiệm trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận cặp đôi – chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ GV nhận xét – Ghi điểm HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu Bài hỏi , sau bài a Giới thiệu bài : Hôm , các em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , chúng ta có gia đình và người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho các em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi tựa Lop3.net (2) GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ HS nhắc lại chủ điểm và bài học b Luyện đọc Đọc mẫu:GV đọc mẫu bài ,gợi ý cách đọc GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải HS theo dõi nghĩa từ *Đọc câu : GV định HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc đoạn trước lớp - Nối đọc đoạn bài (1 -2 lượt) - Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ PP/KT thảo luận cặp KN tự nhận thức c.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bai đọc -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu nào? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn) - HS nối tiếp đọc đoạn bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải ) -Đặt câu với từ thì thào - HS đọc đoạn nhóm Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời … áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm là ấm HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm … vì mẹ nói không thể mua đắt tiền - Cả lớp đọc thầm đoạn … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ + Vì Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ gì ? GV nhận xét ,chuyển ý Lop3.net (3) bên -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi + Vì Lan ân hận ? nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan thấy mình ích kỉ , biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ và nhường nhịn , độ GV nhận xét , giáo dục tư tưởng lượng anh … - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ GV trao đổi thêm với HS : Các em có mình nào đòi cha mẹ mua cho thứ đắt VD :Mẹ và hai ; Tấm lòng người tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có nào anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận … em dỗi cách vô lí không ? Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi không ? GV tổng kết bài + Luyện đọc lại - GV treo bảng phụ ghi đoạn đọc mẫu - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài -Yêu cầu tự hình thành các nhóm - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài nhóm em tự phân các vai - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn , Lan) và đọc chuyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay B KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan PP/KT : trình bày ý kiến KN : giao tiếp ứng sử văn hóa Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc thầm - Kể mẫu đoạn Lop3.net - nhóm thi đua đọc theo vai - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát dựa vào gợi ý đoạn truyện, nhẩm kể chuyện -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm (4) - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố dặn dò +Qua câu chuyện em học điều gì ? - Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay *Anh em gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Về nhà tập kể lại nhiều lần + Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************** TIẾT 1: Toán Bài : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : + Giúp HS - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Các bài tập cần làm: Bài 1, 2, HSKG làm thêm (bài 4) -Học sinh khá giỏi : làm thêm (bài 4) II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tr bài cũ -HS 1: Lên bảng làm bài tập số - Gọi em lên bảng làm BT và -HS 2: Làm bài giải toán có lời văn - Nhận xét đánh giá Bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu HS nhắc lại yêu cầu tiết học, ghi tựa * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài toán Lop3.net (5) Bài 1: HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu bài Bài1(a): Cho học sinh quan sát hình vẽ - Quan sát hình và nêu tên đường gấp khúc + Hãy đọc tên đường gấp khúc ? ABCD - Đường gấp khúc này có đoạn + Đường gấp khúc trên có đoạn ? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm + Hãy nêu độ dài đoạn ? HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải - Mời HS lên bảng giải Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) GV nhận xét Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm vào đổi chéo để kiểm tra GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy bài làm cho hình tam giác MNP có thể là đường gấp Giải khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp Chu vi hình tam giác MNP là : khúc khép kín đó chính là chu vi 34 + 12 + 40 = 86 (cm) hình tam giác Đáp số : 86 cm Bài : - Gọi học sinh đọc bài SGK - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật giải bài vào - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình Tổ chức cho HS thi đua các nhóm GV theo dõi, nhận xét - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các cạnh tự làm bài - HS lên bảng chữa bài Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : + + + = 10(cm) Đáp số: 10 cm Bài 4: Bài (HSKG) - Gọi học sinh đọc bài SGK HS đọc đề, nêu cách làm Hs theo dõi 5nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: - hình vuông ( hình nhỏ và hình vuông to) -6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ và hình tam giác to) Lop3.net (6) - Hướng dẫn học sinh vẽ thêm đoạn thẳng để hình tam giác (câu a) và hình tứ giác (câu b) - Yêu cầu lớp thực vẽ vào phiếu học tập Củng cố – Dặn dò +Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật? - Nhận xét đánh giá tiết học - Một học sinh lên bảng vẽ - Lớp thực làm bài - Học sinh nhận xét, bổ sung - Hai em nêu cách tính chu vi hình tam giác , hình hình chữ nhật +Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ****************************************** TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC Bài 2: GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa -Biết giữ lời hứa với bạn bè và người -Quý trọng người biết giữ lời hứa + Học sinh khá giỏi : nêu đượcthế nào là giữ lời hứa * KNS giáo dục: -Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình +PPKT : nói tự nhủ Tình bày phút Lập kế hoạch II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét 2.Dạy bài : 3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu Ghi tựa HS nhắc lại Hoạt động1 :Thảo luận truyện “Chiếc Lop3.net (7) vòng bạc” - HS đọc truyện - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ + HS cặp tự liên hệ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh +Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau …Bác mở túi trao cho em bé vòng năm xa ? bạc + Em bé và người truyện cảm … em bé và người cảm động rơi nước thấy nào trước việc làm Bác ? mắt +Việc làm Bác thể điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ? … thể đúng lời mình đã hứa … là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa + Người biết giữ lời hứa hẹn với người khác … người quý trọng , tin cậy và người đánh giá NTN ? * GV kết luận : Tuy bận nhiều công noi theo việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù đã qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động và kính phục Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy và noi theo +Hoạt động : Xử lí tình GV chia lớp thành các nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau : - Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , Tân vừa chuẩn bị thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay … + Theo em , bạn Tân có thể ứng xử HS đọc lại tình nào tình đó ? + Nếu em là Tân , em chọn cách ứng xử nào ? Vì ? Tình : Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem Lop3.net (8) nhà xem và hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện + Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em chọn cách nào ? Vì ? - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các nhóm xử lí hai tình trên - Lần lượt nêu tình SGV yêu cầu học sinh giải - Đại diện nhóm lên báo cáo - Yêu cầu lớp thảo luận - Em có đồng tình với ý kiến nhóm bạn không ? Vì ? * Kết luận: SGV +Hoạt động :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều gì không ? Có thực điều đã hứa không ? Vì ? Em cảm thấy nào thực (hay không thực ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực bài học sống hàng ngày Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người - HS làm việc theo nhóm - nhóm cùng xử lí tình - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét - Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sang học với bạn khỏi chờ - Tình 2: Thanh cần dán và trả lại chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác - HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời - Cả lớp nhận xét HS nhắc lại nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ + Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ******************************** Ngày soạn : 12 /08 / 2012 Ngày dạy : 13/ 08/ 2012 Thứ hai ngày 13 tháng 08 năm 201 Tiết : Toán Bai : ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN Lop3.net (9) I MỤC ĐÍCH TÊU CẦU : -Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán Hơn kém số đơn vị - Bài tập cần làm :1,2,3(a) + Học sinh khá giỏi : làm thêm bài 3(b) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập toán HS HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm Bài - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa HS nhắc lại * Hướng dẫn ôn tập Bài : - Yêu cầu HS nêu bài toán - HS: nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Cả lớp làm vào nháp - Bài toán hỏi gì? - Một học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp làm vào nháp Bài giải - Gọi học sinh giải trên bảng Số cây đội trồng là : - Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên 230 + 90 = 320 (cây) dương Đáp số : 320 cây + Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán “ nhiều hơn” Bài : Yêu cầu HS nêu bài toán - Học sinh nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào nháp - Gọi 1học sinh lên bảng giải - Một học sinh lên bảng giải - Lớp nhận xét chữa bài Giải Số lít xăng hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng + Bài toán thuộc dạng gì? - Dạng toán “ ít “ Lop3.net (10) Bài 3( a) - Cho quan sát hình vẽ + Hàng trên có ? + Hàng có ? + Hàng trên hàng ? + Làm nào để có kết là 2? - HDHS: Làm theo mẩu Bài 3(b)HSKG - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào - Gọi 1học sinh lên bảng giải Bài củng cố cho ta gì ? Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu số chấm - HS: Quan sát hình vẽ sgk - Hàng trên có - Hàng có - nhiều hàng - Lấy trừ quả Giải Số cam hàng trên nhiều số cam hàngdưới là : – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø cam Bài giải: Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 – 16 = (bạn) Đáp số:3 bạn … củng cố cho ta giải toán “ Hơn kém số đơn vị” + Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************** Tiết : CHÍNH TẢ (nghe - viết): Bài : CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU -Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -HS làm đúng BT a Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giao viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai -3HS lên bảng, lớp viết vào 10 Lop3.net (11) - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu ba em đọc đoạn bài áo len - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết + Vì Lan ân hận ? bảng các từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít,xào rau, xinh xắn, sà xuống, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - 3HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử + Những chữ nào đoạn văn cần viết và không vui hoa? - Những chữ bài cần viết + Lời Lan muốn nói với mẹ đặt hoa (Đầu câu và danh từ riêng) dấu gì? - Lời Lan muốn nói với mẹ - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ đặt dấu ngoặc kép lẫn, chăn bông, cuộn ,… - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và *Hướng dẫn viết bài thực viết vào bảng - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào - HS nghe và tự sửa lỗi bút ngoài lề chì - Chấm số em, nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm c Hướng dẫn làm bài tập điểm Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Chia băng giấy cho em làm bài chỗ - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng - em đại diện làm vào băng - Gọi học sinh khác nhận xét giấy, sau làm xong thì dán lên - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh bảng lớp Bài - Gọi em đọc yêu cầu bài - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát - Một em lên bảng làm mẫu - Gọi hai học sinh lên làm trên bảng - Cả lớp làm vào bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Hai em lên sửa bài trên bảng - Sau đó cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc - từ cần để điền là: g – giê; gh - 11 Lop3.net (12) chữ và tên chữ trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ và tên chữ 3.Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài giê hát, gi- giê i ,h– hát, i - i, kca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ … - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại +Rút kinh nghiệm :…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ***************************************************** Tiết : TẬP ĐỌC Bài : QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ,nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ -Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc bà thơ) + Học sinh khá giỏi : đọc thuộc bài thơ trả lời tốt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét ghi điểm Bài GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ giúp các em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn nào GV ghi tựa Luyện đọc a) Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm) b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải Hoạt động học sinh HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn HS nhắc lại - HS lắng nghe GV đọc mẫu 12 Lop3.net (13) nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng, TN :thiu thiu (đang mơ màng , ngủ ) + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) * Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ HS phát âm sai - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa từ: thiu thiu, đặt câu với từ đó … em mơ màng ngủ choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân * Yêu cầu lớp đọc đồng bài Cả lớp đọc đồng (cả bài)với giọng vừa phải HS đọc khổ thơ theo nhóm + Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mời HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? - Cảnh vật nhà , ngoài vườn nào ? Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài … quạt cho bà ngủ … vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , có chú chích choè hót … bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Bà mơ thấy gì ? HS trao đổi nhóm trả lời - Vì có thể đoán bà mơ ? + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà mình - Qua bài thơ , em thấy tình cảm - HS đọc thầm bài thơ … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà cháu với bà nào ? Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp xoá dần bảng - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên theo dõi nhận xét - HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - em đại diện nhóm đọc - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức đọc tiếng đầu khổ thơ - Thi đọc thuộc bài thơ 13 Lop3.net (14) Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ Học sinh lắng nghe + Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************** Ngày dạy: Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2011 Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) -Nhận biết các từ so sánh (BT2) -Ôn dấu chấm: Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) - Học sinh khá giỏi : biết so sánh và làm tốt bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -4 băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 -Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra Ai là măng non … ; chích bông là gì ? - GV nhận xét Bài - GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học - GV ghi tựa * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : - Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập - Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn chỉnh bài làm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Hoạt động học sinh HS đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu sau : Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em - 2HS đọc yêu cầu bài tập - em đại diện nhóm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài 14 Lop3.net (15) + Mắt Hiền sáng tựa vì , + Hoa xao xuyến nở mây chùm …………………Dát vàng Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Mời HS lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm bài - Mời H lên bảng gạch gạch từ so sánh câu thơ - Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng : (các từ so sánh các câu thơ là: Tựa – – là – là ) Bài - Yêu cầu HS đọc BT - Yêu cầu HS làm bài - Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu chấm cho đúng - Gọi học sinh lên bảng làm bài -Giáo viên theo dõi và nhận xét - em đọc thành tiếng - H làm mẫu - Cả lớp làm bài vào - HS lên bảng lên bảng làm bài HS đọc yêu cầu bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào GV chốt lại lời giải đúng : - HS lên bảng chữa bài ( Ông tôi vốn là là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần , chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Oâng là niềm tự hào gia đình tôi Củng cố - HS nhắc lại nội dung chính vừa học - GV nhận xét chung tiết học + Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ********************************** 15 Lop3.net (16) Tiết 13: TOÁN Bài : TẬP XEM ĐỒNG HỒ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS : -Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ số đến số 12 -Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, - Học sinh khá giỏi :làm tốt các bài tập và xem chuẩn đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia , phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bài - GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu HS nhắc lại a GV giúp HS nêu lại : - Giáo viên tổ chức cho học sinh nêu lại số ngày: +Một ngày có ? Bắt đầu tính từ và cuối cùng là ? - Một ngày có 24 giờ.Được tính 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Giới thiệu cho HS các vạch chia - HS lắng nghe để nắm cách tính phút phút - Giúp học sinh xem giờ, phút : - Lớp quan sát tranh phần bài học SGK - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ để nêu: khung bài học để nêu thời điểm + Ở tranh thứ kim ngắn vị trí - Kim ngắn quá vạch số ít kim dài nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng đúng vào vạch ghi số nên bây là hồ giờ? phút - Tranh : 15 phút - Tương tự yêu cầu học sinh xác định - Tranh : 8giờ rưỡi hay 30 phút hai tranh - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim +Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần ngắn giờ, kim dài phút làm gì? 16 Lop3.net (17) + Luyện tập Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập - Giáo viên hướng dẫn ý thứ -Yêu cầu tự quan sát và tính các ý còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên mặt đồng hồ bìa + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ điện tử - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ này - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ điện tử để chọn các đồng hồ cùng - Nhận xét bài làm học sinh Củng cố - Dặn dò -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà tập xem đồng hồ - HS trả lời miệng: + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi BT: Đồng hồ giờ? - Một em nêu đề bài - HS thực hành quay kim đồng hồ để có các : phút; rưỡi, 11 50 phút - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt số đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi BT: A/ 20 phút B/9 15 phút C/ 12 35 phút D/ 14 phút E/ 17 30 phút G/21giờ 55 phút - Cả lớp thao dõi, nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài - HS nêu kết quan sát: Hai đồng hồ buổi cùng thời gian là: A - B; C - G; D - E - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học tập xem đồng hồ + Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ********************************** Tiết : TẬP VIẾT Bài : ÔN CHỮ VIẾT HOA: B 17 Lop3.net (18) I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU -Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H, T (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ -Học sinh khá giỏi : viết tốt đúng chuẩn theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mẫu chữ viết hoa : B -Vở tập viết tập , bảng , phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra chuẩn bị HS HS hát bài 1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học bài trước - GV kiểm tra HS viết nhà (trong HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Âu lạc , ăn … tập viết ) - GV nhận xét Bài +Giới thiệu bài GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học HS nhắc lại GV ghi tựa +Hướng dẫn viết bảng - HS tìm các chữ hoa có tên riêng : B , H , T Luyện viết chữ hoa - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - HS đọc từ ứng dụng chữ Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ -GV giới thiệu: Bố Hạ là tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng -GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai Luyện viết câu ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu và bí khác giống mọc trên cùng giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ HS đọc từ HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu tương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn 18 Lop3.net (19) + + + - Viết các chữ H, T : dòng cỡ nhỏ Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ : lần Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết Cho học sinh viết vào HS viết vào Củng cố - GV thu chấm bài số em - Nhận xét + Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng + Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ***************** Tiết : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 5: BỆNH LAO PHỔI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi -Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi -GD KNS - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích và xử lí thông tin để biết nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi Biết đề phòng lây nhiễm bệnh lao từ người bệnh sang người không mắc bệnh PP/KT :Nhóm , thảo luận giải vấn đề đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra "Phòng bệnh đường hô hấp" - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài Bài GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động : Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ Hoạt động học sinh -HS 1: Trả lời các nguyên nhân dẫn đến bị bệnh đường hô hấp -HS 2:Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường hô hấp HS nhắc lại 19 Lop3.net (20) GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK và làm việc HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo theo trình tự : luận và trả lời : + Nguyên nhân gây bệnhlao phổi là gì ? + Bệnh lao phổi có biểu nào ? + Bệnh lao phổi gây tác hại gì cho sức khoẻ thân người bệnh và người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : + Bệnh lao phổi là vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người đã phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị vi khuẩn công và nhiễm bệnh - Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ và bệnh nhân Cả nhóm cùng thảo luận các câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy và hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh có thể ho máu và có thể bị chết không chữa trị kịp thời + Bệnh này có thể lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn kém tiền để chữa bệnh và còn dễ làm lây người gia đình và người xung quanh không có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi PP/KT : nhóm thảo luận KN :kỹ sử lý thông tin GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 20 Lop3.net (21)