Đang tải... (xem toàn văn)
- Mỗi người cần phải làm gì để bảo vệ môi trường(Trồng cây gây rừng_bảo vệ nguồn nước,cải tạo đất bạc màu,không săn bắn chim thú rừng bừa bãi). - GV cho học sinh hoàn thành bài tập bảng[r]
(1)Tuần : 29 Ngày soạn : 17.3.2015 Tiết : 55 Ngày dạy : 19.3.2015
BÀI 51, 52 - THỰC HÀNH : HỆ SINH THÁI ( TT) I/ Mục tiêu học :
Kiến thức
- Qua thực hành HS biết xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn Viết thu hoạch Kĩ năng
- Kĩ xây dựng chuỗi thức ăn lưới thức ăn kĩ hoạt động nhóm Phân tích rút kiến thức từ thực tế
Thái độ
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị :
- GV : Dao dụng cụ đất, vợt bắt trùng, túi ni lon, Kính lúp, - HS : Giấy bút kẻ bảng 51-4 SGK 156
III/ Tiến trình lên lớp :
1 Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ : Không kiểm tra Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ2: Tổ chức thực hành
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 51.4 SGK 156
- GV kẻ bảng 51.4 lên bảng gọi tên đại diện nhóm lên trình bày - GV theo rõi hướng dẫn nhóm * GV mở rộng quan sát
(?) Trong sống hàng ngày em hãy kể tên số loài động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật mà em thường gặp?
(?) em xen chương trình thế giới động vật kể tên động vật ăn động vật?
* GV : Em quan sát lại bảng 51.1 ví dụ thành lập chuỗi thức ăn
- Từ chuỗi thức ăn thành lập lưới thức ăn
GV giao tập : Trong hệ sinh thái gồm sinh vật thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, SV phá huỷ Em lập lưới thức ăn
- Giáo viên chữa hướng dẫn thành lập chuỗi thức ăn
- Thực vật Châu chấu ếch rắn - Sâu Gà Dê Hổ
- Thỏ Cáo Đại bàng
- HS dựa vào kết bảng 51.3 kiến thức học- thảo luận Hoàn thành bảng 51.4
- Đại diện nhóm lên trình bày -> nhóm khác bổ xung
- HS kể tên động vật
+ chó, mèo, lợn, gà, trâu, bò, cá, ếch, cua, ốc ( mùn hữu rong tảo)
- Học sinh kể : Hổ, báo, linh dương, hươu, linh cẩu, rắn, ngựa vằn, chuột
- Ví dụ : TV chuột mèo VK TV gà chó VK TV ngựa hổ VK - HS thảo luận nhóm thành lập lưới thức ăn
- HS lên bảng viết lưới thức ăn Dưới lớp bổ xung
II Thực hành
(2)- HS theo dõi sửa chữa HĐ3: Viết thu hoạch
- GV yêu cầu HS viết thu hoạch
theo theo mẫu hướng dẫn HS viết thu hoạch vào giấyA4 yêu cầu cần đạt : + Nêu thành phần hệ sinh thái quan sát môi trương sống chúng
+ Vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật ăn thực vật phân giải
+ Cảm tưởng em sau thực hành hệ sinh thái? Chúng ta cần làm để bảo vệ tốt hệ sinh thái quan sát
III Viết thu hoạch
Củng cố :
- Giáo viên nhận xét hoạt động nhóm - Tuyên dương nhóm thực hành tốt cho điểm - Nhóm chưa tốt
5 Hướng dẫn nhà :
- Về nhà hoàn thành bảo cáo thu hoạch
- Đọc tác động người đến môi trường - Sưu tầm nội dung :
+ Tác động người tới môi trường XHCN
+ Tác động người làm suy thoái môi trường tự nhiên + Hoạt động người để bảo vệ môi trường
IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy : ……… - Trò : ………
Tuần : 28 Ngày soạn : 02.3.2014 Tiết : 56 Ngày dạy : 4.3.2014
Chương III- CON NGƯỜI, DÂN SỐ VÀ MÔI TRƯỜNG
(3)I/ Mục tiêu học : Kiến thức
- Thấy hoạt động người làm thay đổi tự nhiên thê - Trên sở ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường
Kĩ
- Kĩ quan sát, phân tích thu nhận kiến thức từ hình vẽ – KN hoạt động nhóm Thái độ
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị :
- GV : - HS :
III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp : kiểm tra nề nếp, sĩ số học sinh 2.Kiểm tra cũ :
3.Bài :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội Dung
HĐ1: Tìm hiểu tác động người tới mơi trường qua thời kì phát triển xã hội GV treo tranh H53.1.2.3 SGK
Đọc mục I trả lời câu hỏi
- Con người tác động vào mơi trường qua thời kì phát triển XH ?
- Thời kì nguyên thuỷ có tác động người ?
- GV yêu cầu nhóm thảo luận nhóm
- GV nhận xét đưa kết luận
- GV cho học sinh quan sát hình 53.2
(?)Thời kì xã hội nơng nghiệp con người làm ảnh hưởng tới môi trường?
- GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm
- GV nhận xét đưa kết luận
- HS đọc TT quan sát tranh H53.1.2.3 thảo luận nhóm, Đ.diện nhóm trình bày nhóm khác bổ xung
* Thời kì ngun thuỷ:
+ Con người biết dung lửa để nấu thức ăn, sưởi ấm đốt lửa, dồn thú vào hang để bắt Đã làm cháy nhiều rừng
- Quan sát hình
* Xã hội nơng nghiệp : Con người biết trồng trọt chăn nuôi dẫn đến chặt phá rừng lấy đất ở, canh tác, chăn thả gia súc làm thay đổi đất nước tầng mặt, làm cho đất bị khô cằn suy giảm màu mỡ, nhiên tích luỹ nhiều giống vật ni, trồng hình thành hệ sinh thái trồng trọt
- Ghi nhớ kiến thức
I Tác động người tới môi trường qua thời kì phát triển xã hội
- Thời nguyên thuỷ: người đốt rừng, đào hố săn bắt thú giảm diện tích rừng
- Xã hội nông nghiệp:
+ Trồng trọt, chăn nuôi, chặt phá rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc
+ Cày xới đất canh tác làm thay đổi đất, nước tầng mặt làm cho nhiều vùng bị khô cằn suy giảm độ màu mỡ
(4)- GV cho học sinh quan sát tranh hình 53.3.Trả lời câu hỏi
(?) Thời kì cơng nghiệp hố con người có hoạt động tác động lên môi trường ?
- GV cho học sinh thảo luận nhóm - GV chốt kiến thức
- Quan sát hình
*Xã hội cơng nghiệp: Con người sản xuất máy móc,tạo nhiều vùng trồng trọt lớn,phá nhiều diện tích rừng trái đất ,làm suy giảm môi trường; gây ô nhiễm mơi trường
- Đơ thị hố ngày tăng lấy nhiều vùng đất tự nhiên đất trồng trọt làm môi trường suy giảm
Tuy nhiên công nghiệp phát triển làm tăng sản lượng trồng, khống chế nhiều dịch bệnh …
- Thảo luận thống ý kiến - Ghi nhớ kiên thưc
Nâng cao: HS phân tích tác động người qua các thời kỳ phát triển xã hội
xuất nông nghiệp
+ Nhiều giống vật ni, trồng hình thành
- Xã hội công nghiệp:
+ Xây dựng nhiều khu công nghiệp, khai thác tài nguyên bừa bãi làm chodiện tích đất thu hẹp, rác thải lớn
+ Sản xuất nhiều loại phân bón, thuốc trừ sâu bảo vệ thực vật làm cho sản lượng lương thực tăng, khống chế dịch bệnh, gây hậu lớn cho môi trường
+ Nhiều giống vật ni, trồng q
HĐ1: Tìm hiểu tác độngc người làm suy thối mơi trường tự nhiên - GV nêu câu hỏi:
- Những hoạt động người phá huỷ môi trường tự nhiên?
- Hậu từ hoạt động người gì?
- Ngồi hoạt động người bảng 53.1, cho biết cịn hoạt động người gây suy thối mơi trường?
- Trình bày hậu việc chặt
- HS nghiên cứu bảng 53.1 trả lời câu hỏi
- HS ghi kết bảng 53.1 nêu được:
1- a (ở mức độ thấp) 2- a, h
3- a, b, c, d, g, e, h 4- a, b, c, d, g, h 5- a, b, c, d, g, h 6- a, b, c, d, g, h 7- Tất
- HS kể thêm như: xây dựng nhà máy lớn, chất thải cơng nghiệp nhiều
- HS thảo luận nhóm, bổ sung
(5)phá rừng bừa bãi gây cháy rừng?
*Liên hệ: Em cho biết tác hại việc chặt phá rừng năm gần
- Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
và nêu được:
Chặt phá rừng, cháy rừng gây xói mịn đất, lũ qt, nước ngầm giảm, khí hậu thay đổi, nơi loài sinh vật giảm đa dạng sinh học gây cân băng sinh thái
- HS kể: lũ quét, lở đất, sạt lở bờ sông Hồng
- Học sinh kể: lũ quét Yên Bái,ở Phú Thọ(Hạ Hoà_Yên Lập_Tân Sơn)
- Hs trả lời, bổ sung cho
- Ghi nhớ kiến thức Nhiều hoạt động người gây hậu xấu:
- Mất cân sinh thái
- Gây xói mịn đất,dẫn đến gây lũ lụt(nhất lũ quét gây nguy hểm đến tính mạng,tài sản người)
- Gây ô nhiễm môi trường
- Làm giảm lượng nước ngầm , giảm lượng mưa, khí hậu thay đổi)
- Nhiều loài sinh vật bị mất,đặc biệt nhiều lồi động vật q có nguy bị diệt chủng
HĐ3 : Tìm hiểu vai trò người việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên GV yêu cầu học sinh đọc TT sgk
và tìm hiểu thực tế thực lệnh (?) Con người làm để bảo vệ và cải tạo môi trường?
- GV gọi đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung cho
- Nhận xét, chốt ý
*Liên hệ: Cho biết thành tựu người đạt việc cải tạo bảo vệ môi trường
- Học sinh đọc TT sgk/159,thực lệnh thảo luận
- Đại diện nhóm trả lời ,nhóm khác bổ sung
- Ghi nhớ kiến thức
- Học sinh nêu: + Phủ xanh đồi trọc + Xây dựng khu bảo tồn + Xây dựng nhiều nhà máy
III vai trò người trong việc bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên
- Hạn chế phát triển dân số - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên
- Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Kiểm soát giảm nhiều nguồn chất thải gây ô nhiễm môi trường
(6)- Nhận xét, chốt ý thuỷ điện- Ghi nhớ kiến thức Củng cố :
- GV cho học sinh đọc kết luận sgk/160
*Trình bày ngun nhân dẫn đến suy thối môi trường hoạt động người - Mỗi người cần phải làm để bảo vệ mơi trường(Trồng gây rừng_bảo vệ nguồn nước,cải tạo đất bạc màu,không săn bắn chim thú rừng bừa bãi)
- GV cho học sinh hoàn thành tập bảng 53.2 sgk Hướng dẫn nhà :
- Học theo phần
- Làm tập sgk bảng 53.2 sgk(160) - Đọc ô nhiễm môi trường
- Tìm hiểu ngun nhân gây nhiễm mơi trường IV/ Rút kinh nghiệm :