giao an nhac7 da chinh sua

§ång thêi thÊy ®îc mèi liªn quan mËt thiÕt gi÷a con ngêi víi thiªn nhiªn, biÕt ®îc sù ®iÒu hoµ cña ma n¾ng lµm cho cuéc sèng cña thiªn nhiªn mu«n loµi tån t¹i vµ ph¸t triÓn.. TriÓn khai [r]

Ngày soạn : Ngày giảng: TiÕt 1: Häc h¸t : M¸i trêng mÕn yªu

BàI đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo hát Đi học“ ” a.mục tiêu:

*Kiến thức: Giới thiệu cho HS làm quen với hát giọng Em *Kĩ năng: Xử lý tốt sắc thái tình cảm hát có vận động

*Thái độ: Qua hát giáo dục em lòng yêu quê hơng đất nớc, yêu mái trờng, thầy cô giáo bn bố

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn , thực hành, phát vấn , luyện tËp C ChuÈn bÞ :

GV: Tìm hiểu qua NS Lê Quốc Thắng,Đàn ocgan,bảng kẻ phụ ,cátset,đĩa nhạc, hát đàn thục

HS: SGK,vở ghi,xem trớc lời nội dung hát D Tiến trình dạy học:

I ễn nh:(1') Kim tra s s

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình học mới III.Nội dung míi:

1. Đặt vấn đề: (1'):

Trong đời ngời hình ảnh mái trờng, tuổi ấu thơ thầy cô giáo ln để lại lịng kỷ niệm sáng tình cảm chân thành Mỗi hát lại nhắc nhở biết yêu quý ngày cịn học biết trân trọng cơng sức thầy cô Bài hát Mái trờng mến yêu nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại lần đa với khung cảnh

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầyvà Trị Nội dung kiến thức Hoạt động 1:(30')

- Gv gii thiu:

- GV treo bảng phụ hát lên bảng cho HS quan sát nhận xét

- GV gọi HS đọc to, rõ ràng

1.Học hát: Mái trờng mến yêu

lời hát

- HS luyện

- GV hát mẫu lần theo nhạc đệm cho HS nghe

? Bài hát bao gồm đoạn, câu

- Gv n tng cõu, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn( Đây hát quen thuộc nhng HS thờng hát sai)

- GV hớng dẫn tơng tự với câu khác theo lối móc xích * Chú ý: - Đây hát quen thuộc nên dạy theo cách khác( Tuỳ đối tợng HS) - GV nối toàn bắt nhịp cho HS hát + vỗ tay

- HS hát nhạc đệm.GV huy

- GV chia lớp thành dÃy hát đua:

DÃy A: hát

DÃy B: nhận xét ,ngợc lại GV:sửa sai nhận xét

? Nghe phát chỗ cô bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích hớng dẫn sửa sai

- Cả lớp trình bày đầy đủ hát

- GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để lớp đợc hát tất đoạn)

- Bài hát đợc viết giọng Em gm on:

Đoạn a : Từ đầu tha Đoạn : dịu êm Đoạn b : “ hÕt ”

- Hát vận động nhịp 4/4 kết hợp số động tác tay

- KiÓm tra số cá nhân HS hát (GV nhận xét sửa sai,cho điểm khuyến khích )

- GV phát vấn ND, tính GD hát?

Hot ng2 (8')

- GV giới thiệu khái quát chung đời nghiệp nhạc sỉ Bùi Đình Thảo

- GV bắt nhịp cho HS hát "đi học"theo băng

*GD:Qua bi hỏt cỏc em thờm yờu quớ mái trờng hơn,cố gắng học tập tốt để biến ớc mơ bay cao bay xa

2.Bài đọc thêm :

Nhạc sỉ Bùi Đình Thảo

hát"đi học" - Sáng tác:1970

IV Cñng cè: 3’

? Các tổ thi tìm hát thầy cơ, mái trờng vịng thời gian 2’ Nếu tổ tìm đợc nhiều hát tổ thắng

- Cả lớp đứng dậy thực hát MTMY V H ng dn v nh:2

- Cần lu ý chỗ mắc lỗi

- Tp hỏt theo nhúm cú sắc thái vận động - Đọc thêm NS Bùi Đình Thảo

- Chép đọc tên nốt TĐN số1 VI Bổ Sung, rút kinh nghiệm :

Ngày soạn………… Ngày giảng : ……… Tiết 2: Ôn tập hát : Mái trờng mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

A Mơc tiªu :

*Kiến thức: Ôn lại để hát thục hát thể sắc thái tình cảm đoạn hát Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp số động tác phụ hoạ

*Kĩ năng: Đọc cao độ, trờng độ hát lời TĐN số Luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng

*Thái độ: Qua đọc thêm hs phần hiểu biết thêm cấu tạo đàn bầu b.ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dÈn, phát vấn, thực hành, luyện tập c.Chuẩn bị :

GV: - Nh¹c quen dïng.

- Đàn hát thục “Mái trờng mến yêu” kết hợp số động tác phụ hoạ làm mẫu cho HS

- Đọc nhạc, đánh đàn hát thục TĐN “Ca ngợi đất nớc”. HS: Thuộc cũ, chuẩn bị mới

D.Tiến trình dạy học : I Ơn định:(1') Kiểm tra sỉ số

II.KiĨm tra cũ: Đan xen trình học mới III.Néi dung bµi míi:

1.Đặt vấn đề: (1’)

Để giúp em hát thuộc thể tốt sắc thái tình cảm kết hợp số động tác nhịp nhàng theo hát.Hôm cô ôn lại bh “Mái trờng mến yêu” cho em Đồng thời làm quen với TĐN Số đọc thêm “cây đàn bầu”

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức

- GV hát mẫu lại hát, thể sắc thái

- HS hát lại hát với nhạc - Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết

- HS hát hoàn chỉnh lại lần

- Gọi số HS thể hát cã phơ ho¹

- GV đánh giá cho điểm - Kiểm tra cá nhân nhóm

* Đây tiết nên lớp phải hát với yêu cầu cao phải trình bày mứa hon chnh

- Lớp hát lại trớc chun qua néi dung kh¸c

Hoạt động : ( 17)

- Gv treo bảng phụ TĐN lên bảng giới thiệu:

* Đây trích đoạn tổ khúcCa ngợi tổ quốc nhạc sĩ Hoàng Vân

? Bi TN vit nhp nào? Nhận xét cao độ trờng độ?

- GV gọi HS đứng chỗ đọc tên nốt ghộp vi trng

? Trích đoạn chia thành câu?

? Cú nhng câu giống nhau? - Gv gõ tiết tấu lần sau yêu cầu HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách 1/2 lớp gõ tiết tấu, sau ú i li

Mái trờng mến yêu.

2.Tập đọc nhạc:

- Nhịp 2/4, ụ rờ mi pha sol

- câu ngắn, câu ô nhịp

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi đàn đọc lại thang âm

- Luyện cao độ thang âm

Giáo viên đàn câu 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm đọc hoà theo hớng dẫn GV Tập tơng tự nh với câu cịn lại theo lối móc xích - Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đổi lại đọc gõ cho thục

- Chia líp häc thµnh hai phần, nửa lớp TĐN gõ tiết tấu, nửa lại hát lời gõ nhịp

- Nhận xét u điểm nhợc điểm bên( Nhắc em không nên TĐN hát to, vừa phải thực tập mình, vừa nghe bạn)

- Cả lớp thực TĐN hát lời lần

Hot ng 3:(8’) - Gv gọi hs đọc

- Gv giới thiệu sơ qua cấu tạo đàn bầu

- Cho hs xem tranh nghe độc tấu đàn bầu qua máy catset

3.Bài đọc thêm: Cây đàn bầu

IV Cñng cè: (3 )’

Bµi häc cã mÊy néi dung ? Ôn lại nội dung V H íng dÉn vỊ nhµ :(2 )’

- Về nhà tập hát thuộc thể đợc sắc thái tính chất hát - Đọc TĐN số kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu

……… ………

******************************************

Ngµy soạn : Ngày giảng: Tiết 3: Ôn tập BI HÁT: Mái trường mến yêu

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát Nhạc rừng a.mục tiêu:

*Kiến thức: Học sinh ôn tập để hát thục hái “Mái trờng mến yêu”, biết thể tốc độ vừa phải với tình cảm sáng

*Kĩ năng: Đọc xác cao độ trờng độ TĐN số1 “Ca ngợi Tổ quốc”.

*Thái độ:- Học sinh có thêm hiểu biết đợc thân nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt và hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nghiệp Âm nhạc t nc

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c.Chuẩn bị :

GV: - Nh¹c quen dïng.

- Đàn hát thục Mái trêng mÕn yªu”

- Hát đoạn trích “Lên ngàn” “Tình ca” dùng để giới thiệu, thêm hát nhạc sĩ Hoàng Việt

HS: thuéc cũ, xem trớc mới d.Tiến trình dạy học :

I.ổ n định : Kiểm tra sĩ số.(1’)

II.KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra đan xen trình học III.Bài míi:

1.Đặt vấn đề:(1’)Hơm học học với nội dung: ôn hát-ôn TĐN số âm nhạc thờng thức: làm quen với nhạc sĩ Hoàng Việt nghe bh tiêu biểu ơng

TriĨn khai bµi:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(12’) - HS ng ging theo mu

- HS hát lại hát theo huy GV

- Ưu nhợc hát mà HS vừa thực

- Gv kiểm tra cá nhân nhận xét, cho ®iÓm

- Cả lớp thực lại hát Hoạt động 2:(14’)

? H·y viÕt tiÕt tÊu chÝnh TĐN số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu TĐN( Gv sửa sai)

- Hs đọc TĐN gõ phách

- Líp chia thµnh d·y bµn

+ Dãy đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách

+ Dãy đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu

Sau đổi lại

- Cả lớp thực đọc nhạc ghép li

1.Ôn bi h át:

Mái trường mến yêu

- KiĨm tra sè häc sinh thùc hiƯn bµi hoµn chØnh

Hoạt động 3:(12’) - HS đọc SGK

? HÃy nêu nét NS Hoµng ViƯt?

- GV giíi thiƯu sè ca khúc tiếng nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe hát Nhạc rừng

- Cả lớp nghe hát Nhạc Rừng ? Em có nhận xét giai điệu nh lời ca hát này?

- Cho Hs nghe lại hát lần

3 Âm nhạc th ờng thức : a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh Lê Trí Trực sinh 1928

- Ông có nhiều tác phẩm tiếng nh Lên ngàn, Lá xanh.

- Vi tỏc phm “Quê hơng” ông đặt dấu ấn cho nhạc giao hởng VN - 1967 ông hi sinh chiến trờng Miền Nam đớng công tác

- 1996 ông đợc nhà nớc truy tặng giải th-ởng HCM v Vn hc- Ngh thut

b Bài hát: Nh¹c rõng

-Bài viết nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tơi vẻ đẹp âm màu sắc - Bài hát tranh sinh động tràn đầy âm lên hình ảnh ngời chiến sĩ lạc quan, yêu đời anh dũng chiến đấu

- Bài hát đợc viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp

IV Cñng cè: 3’

- Em nêu cảm nhận hát NR - Cả lớp đọc nhạc lời TĐN số

V H íng dÉn vỊ nhµ( 2 )’

- Về nhà tìm hiểu nhạc sĩ Hồng Việt số hát ông - Đọc cao độ trờng độ TĐN

vi.bỉ sung rót kinh nghiƯm:

******************************************

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4: Học hát : Lý đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh a.Mục tiêu :

*Kin thức: Học sinh hát giai điệu lời ca hát “Lý đa” hát Dân ca quan họ Bắc Ninh Đợc nghe thêm số điệu Quan họ tiêu biểu để thấy đợc hay, đẹp điệu Quan họ

*Kĩ năng: Luyện tập kỹ hát luyến âm với nốt nhạc, hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát đối đáp

*Thái độ: Qua nội dung hát, hớng em có tình cảm u mến điệu Dân ca có ý thức giữ gìn, bảo vệ ln iu ú

b.ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẩn, phát vấn , thực hành, luyện tập c.Chuẩn bị :

GV: - Đàn oocgan

- ChuÈn bÞ mét sè tranh ảnh băng âm giới thiệu dân ca quan hä B¾c Ninh

Hs: Thuộc cũ, xem mới. d.Tiến trình dạy học : I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra cũ: (4) Nêu vài nét nhạc sĩ Hoàng Việt? III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1’) Bắc Ninh vùng Kinh Bắc, nơi tiếng với điệu quan họ mợt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca tiếng nớc ta Nh Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa thơm bớm lợn Hôm học dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tơi, dí dỏm, hát gợi nên khơng khí ngày hội quan họ

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(29’)

- Gv treo bảng phụ lên bảng cho hs quan sát :

- GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe nhớ giai điệu

? Bài hát chia thành câu hát? câu hát nh nào?

- Hs luyÖn

- GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng - lần yêu cầu HS theo dõi nhẩm theo đàn, sau hát hồ giọng Chú ý hát tiếng có dấu luyến cho xác

TËp t¬ng tù với câu hát khác theo lối móc xích

- Trong trình HS nối câu hát GV lu ý sửa sai

1.Học hát: Lý đa

- Bi hỏt cú th c chia thành câu có độ dài khơng nhau, lời ca (hai) câu hai câu bốn “rằng lý a đa li i a cõy a.

- Bài hát viết ë giäng C dur kÕt ë ©m 5 ( nèt G)

- HS hát + vỗ tay theo ph¸ch

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3, lại hát câu Bài hát ngắn nên hát lần đổi lần hát cho Lần lớp hát hoà giọng

Hoạt động 2: ( 5’) - Gv gọi hs đọc

- Cho hs xem tranh , sau gv giới thiệu qua v hi lim

- Gv hát gọi số hs hát số hát quen thuộc

2.Bài đọc thêm: Hội Lim

IV Cñng cè: 3’

- Hãy kể tên số dõn ca QTrị mà em biết? Em hát trích on bi hỏt ú khụng?

+ Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên tổ chức thi học sinh nam nữ

- Tất học sinh nam trình bày hát Sau đến học sinh nữ - Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đến nhóm h/s nữ - Hát đối đáp h/s nam nữ

V H íng dÉn vỊ nhµ(2 )’

- Hát thuộc, sắc thái giai điệu có thêm động tác phụ hoạ cho hát - Chuẩn bị

- Đọc trớc nhạc lí, chép đọc TĐN số VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

******************************************

Tiết : Ôn tập hát : Lý đa Nhạc lý : NhÞp 4/4

Tập đọc nhạc : TĐN Số 2 a Mục tiêu:

*Kiến thức:- Học sinh ôn tập để hát thục hát “Lý đa” Tập thể tính chất mềm mại, tự nhiên giai điệu

*Kĩ năng: - HS có khái niệm nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với nốt đen,trắng, trịn Nhận biết nốt G vị trí thấp

*Thái độ: Hớng em có tình cảm u mến điệu dân ca có ý thức giữ gỡn, bo v nhng ln iu ú

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tËp C ChuÈn bÞ:

GV: - Tập thể vài động tác phụ hoạ theo hát. - Tập đánh nhịp 4/4 cho thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát đánh nhịp thục TĐN “ánh trăng ” HS: Thuộc hát, xem trớc mới.

III Tiến trình dạy học: I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen q trình học III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề: (1’)Để giúp em hát thuộc lòng hát thể đợc số động tác phụ họa cho hát.Hôm cô ôn lại cho em bh: “Lí đa”, đồng thời tiết học cô giới thiệu cho em biết nhịp 4/4 ứng dụng nhịp (c) vào TĐN số

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’) - HS luyện

- GV cho HS nghe lại hát qua băng nhạc

- GV hớng dẫn số động tác vận động

- HS h¸t theo sù chØ huy cđa GV

- Những chỗ hát cha tốt cần sửa sai,

1 Ôn tập hát: Lý đa

chỗ hát tốt khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hát sắc thái

+ HS : NhËn xÐt

+ GV : NhËn xÐt, söa sai cho điểm - HS lên thể lời theo điệu Lí đa

- GV HS nhận xét cho điểm hs đặt lời tốt

Hoạt động 2: (8’)

? Số nhịp cho biết điều ?

? Số nhịp 2/4 cho biết điều ? ?Số nhịp 3/4 cho biết điều gì? ? Vậy số nhịp 4/4 cho biết điều ? - Đọc tên nốt nhạc ví dụ SGK

? Ký hiệu > dấu ?

? Vậy phách nhịp 4/4 nh nào?

* ChØ cã nhÞp 4/4 míi có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 3/4 loại phách

nhiên, hát nảy từ nh “LÝ líi ”

2 Nh¹c lÝ : a NhÞp 4/4

- Số nhịp cho biết nhịp có phách (số bên trên) giá trị phách có trờng độ (lấy nốt tròn chia cho số bên d-ới)

- Có phách ô nhịp phách có giá trị 1/4 nốt tròn)

- Đó dấu nhấn

*Trên nốt nhạc có dấu nhấn phách mạnh, dấu nhấn phách mạnh vừa * Nhịp 4/4 có kí hiệu là( C )phách là phách mạnh, phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ

b Cách đánh nhịp /4 : sơ đồ: sgk

Mạnh nhẹ mạnh vừa nhẹ

Hoạt động 3:(20’) - Gv treo bảng phụ lên bảng

- Đây dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp Anclairdelalune, hát đời từ kỷ 17

? Quan sát bảng phụ em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào?

? Bản nhạc đợc chia thành câu ? Mỗi cõu cú my ụ nhp ?

? Những câu có giai điệu giống nhau?

- Gi 1-2 HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

? câu nhạc có hình tiết tấu nh nào? Viết hình tiết tấu ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , nhóm gõ tiết tấu Thực luân phiên

? Trong sử dụng nốt ? có nốt mới? Cã nèt G ë vÞ trÝ thÊp - ViÕt nèt G vị trí thấp ghi thang âm

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ thang âm

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe,

3 Tập đọc nhạc: TĐN số ỏnh trng.

Nhạc: Pháp Lời việt: Lê Minh Châu

- Có dấu nhắc lại

nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- GV dạy tơng tự câu lại theo lối móc xÝch

Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh - Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời ca, nhóm đọc nhạc, sau đổi lại

- Kiểm tra cỏ nhõn, sửa sai, nhận xột - Cả lớp đọc nhạc lần, hát lời thục

IV Cñng cè: 3’

- Kiểm tra TĐN hát lời tổ, bàn Với cá nhân em xung phong trình bày đạt cho điểm tốt

- Gọi nhóm thực kết hợp đánh nhịp 4/4 V H ớng dẫn nhà: 2’

- nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số - Chép đọc xác tên nốt TĐN số3 tìm hiểu trớc ÂNTT VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

******************************************

Ngày soạn Ngày giảng: Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đà

Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

¢m nhạc thờng thức: Sơ lợc nhạc cụ phơng tây a Mơc Tiªu:

*Kiến thức: HS biết nhận biết làm quen với nhịp lấy đà thờng gặp nhiều hát phổ thông

*Kĩ năng: Thực hành với TĐN số với nhứng hình nốt đơn giản *Thái độ: Nhận biết hình dáng ca vi nhc c phng tõy

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn-chép TĐN số băng phụ. - Hình ảnh số nhạc cụ phơng tây

- Tập số đoạn nhạc số nhạc cụ ( Về âm sắc) HS: Hc bi c, chun b

D.Tiến trình dạy học: I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số. II.Kiểm tra cũ: (4’)

1.Em định nghĩa nhịp 4/4 vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4? 2.Đọc ghép lời xác TĐN số

III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1(6’)

? Xem lại nhạc hát Lí đa cho biết nhịp đầu có phách? Bài viết nhịp bao nhiêu? Số phách đủ- thiếu hay thừa so với nhạc?

* Thông thờng ô nhịp nhạc phải có đủ số phách theo số

nhịp Tuy nhiên ô nhịp đầu đủ thiếu phách Nếu nhịp đầu thiếu phách đợc gọi nhịp lấy đà ? Nhắc lại KN nhịp lấy đà?

Hoạt động 2: (15’)

? Em cã nhËn xÐt g× ô nhịp đầu tiên?

? Quan sỏt bng phụ – Em cho biết có kí hiệu âm nhạc nào? (có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

? Bản nhạc đợc chia thành câu ? Mỗi câu có nhịp ?

- Gọi 1-2 HS lên đọc tên nốt nhạc, sau lớp đọc

? TĐN đợc xây dựng hình tiết tấu chủ yếu nào?

- GV gõ 2-3 lần, sau HS thực cho thục

Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , nhóm gõ tiết tấu Sau thực luõn phiờn

? Trong sử dụng nốt ? Có nốt mới?

? Sắp xếp nốt có thang âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đọc trục âm luyện xuống nốt G, A, H vị trí thấp khng Đồng thời luyện cao độ thang âm

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm đọc đồng thanh( GV ý lắng nghe sửa sai)

- GV dạy tơng tự câu lại theo lèi mãc xÝch

- Là ô nhịp nhạc bị thiếu hay rơi vào phách yếu theo số nhịp quy định

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3 “ Đất nớc tơi đẹp sao”

- Khi đọc xong câu nhạc HS ghép câu đọc hoàn chỉnh - Chỉ định số em đọc trình bày Cho điểm hs đọc tốt

- Chia lớp thành nửa: nửa hát lời gõ phách,1 nửa TĐN gõ tiết tấu.Sau đổi lại GV nhận xét bên - Cả lớp TĐN hát lời 1-2 lần theo đàn đệm GV

- Gv kiểm tra cá nhân, dãy bàn - Lớp đọc lại lần cuối Hoạt động 3:(13’)

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Ac coocđêơng

? H·y giíi thiƯu điều em biết nhạc cụ dân tộc mà em biÕt cho c¶ líp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm loại nhạc cụ

- Cho hs nghe giai điệu loại

nhạc cụ sau nhận biết?

- Bài TĐN c chia thnh tit nhc

3 Âm nhạc th ờng thức :

Sơ lợc vài nhạc cụ Phơng Tây

*Piano: cn gi l Dơng Cầm, thuộc đàn phím

*Vi«l«ng: : cịn gọi l Vĩ cầm, dây,dùng cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây, dùng miếng gảy, có loại: gỗ điện

*Accooceụng: : cn gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lợng phím piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng

IV Cñng cè: 3’

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Đọc xác cao độ, trờng độ TĐN số Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phng tõy

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tËp sgk cho tiết sau

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết : Ôn tập

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ơn tập hát “Mái trờng mến yêu , Lí đa ” “ ” Ôn cách thể hát động tác đơn giản, vui vẻ.Đồng thời hs nắm đợc ý nghĩa tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 3/4 học ứng dụng vào3 TĐN *Kĩ năng: Luyện kĩ tự học tự tìm tịi cách học nhạc nhanh dể thuộc

* Thái độ: Qua tiết ôn tập giúp hs hệ thống lại nội dung cần chuẩn bị cho kiểm tra sau dợc tt

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Hớng dẫn,ôn tập c.Chuẩn bị :

GV:- Đàn Oóc gan

- Hát thục có nhạc đệm hát học

- Đàn đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN học HS: Ôn lại tất nội dung học

d.Tiến trình dạy học: I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình kiểm tra III.Bài mới:

1.t đề:(1’) Để giúp cho em kiểm tra tiết đợc tốt vào tiét sau Hôm cô hớng dẫn em ôn tập lại nội dung sau

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

- Hs luyÖn

- Hát lại hát 1-2 lần - Gọi 1-2 em hát lại hát - GV nhận xét chung

- Hát lại hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình bày hát

- GV nhËn xÐt chung

Hoạt động 2:(13’)

? Đây âm hình tiết tấu TĐN nào?

? HÃy lên bảng viết lại tiết tấu TĐN số 1,2,3?

- Hs luyện gõ tiết tấu TĐN thục

- Ba TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời 1-2 lần, GV nhận xét chỉnh sửa chỗ cha đợc Kiểm tra số cá nhân, nhóm lấy điểm miệng

Hoạt động 3:(12’)

? Thế nhịp 4/4? HÃy so sánh nhịp 4/4 víi nhÞp 2/4, 3/4 ?

- Cho HS nghe tiết điệu nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop):

- Các nhóm kiĨm tra

- GV nhËn xÐt –cho ®iĨm miƯng

-Mái trờng mến yêu - Lí đa

2 Ôn TĐN:1,2,3:

3 Ôn nhạc lí:

IV Cñng cè: 3'

- Luyện tập nhuần nhuyễn giai điệu , lời ca sắc thái hát - TĐN phải ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Phải đọc kĩ KN VD V.H ớng dẫn v nh:2

- Chuẩn bị tt nôi dung chuẩn bị cho tiết kim tra tuàn sau - Tu bổ ghi chép chép nhạc

VI

……… ……… ******************************************

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8:

kiĨm tra tiÕt

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra hát, TĐN Số 1-2-3, kiến thức phần nhạc lý *Kĩ năng: Luyện kĩ hát đọc nhạc tốt

*Thái độ: Qua đợt kiểm tra nhằm đánh giá trình học tập em giúp em u thích mơn học

B.PHƯƠNG PHáP GIảNG DạY:

Kiểm tra thực hành c.Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra s s.

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình kiểm tra III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề:(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(5’) -Hs luyện -Hs đọc thang âm Hoạt động 2:(33’)

-GV gọi lần lợt từ 3-4 hs lên kiểm tra hát đọc TĐN

-Thỉnh thoảng gv kiểm tra cá nhân hs

- Biểu ®iĨm:

+ Hát giai điệu bh, thuộc lời ca, thể tốt sắc thái tình cảm cảu (5đ)

+ Đọc ghép lời xác cao độ, trường độ TĐN (5đ)

Lưu ý:

Đan xen kiểm tra câu hỏi phần nhạc lí để khuyến khích điểm cho

1 Chuẩn bị:

2.Kiểm tra: *Nội dung: a Học hát:

-Mái trờng mến yêu - Lí đa

b.Tp c nhc

-Bài TĐN Số 1: C a ngợi tổ quốc -Bài TĐN Số 2: ánh Trăng

-Bi TN S : t n ớc tơi đẹp sao” c.Nhạc lý:

? Nh nhịp 4/4 ? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4 ? Nh gọi nhịp ly

? So sánh nhịp 4/4 với nhịp ắ nhịp 2/4

- GV nhận xét tiét kiểm tra đọc điểm cho hs nghe

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Chuẩn bị tìm hiểu nội dung thông qua lời ca bài: Chúng em cần hoà bình

V

.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 9: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS hát giai điệu lời ca hát Chúng em cần hồ bình *Kĩ năng: Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách.

*Thái độ: Qua nội dung hát, hớng em có thái độ thân với ngời, biết yêu quý bảo vệ hồ bình trái đất Bên cạnh em hiểu đơi nét nhạc sĩ Hồng Long- Hong Lõn

b.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c

- Đàn hát thục hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm - Chuẩn bị số hát NS : HL- HL

HS : §äc trớc lời, nhận xét tìm hiểu nội dung bh d Tiến trình dạy học:

I. n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra cũ: Đan xen trình kiểm tra III.Bµi míi:

chúng ta học hát với nội dung mong ớc sống hồ bình, mong em có thái độ thân với ngời, biết yêu quý bảo vệ hồ bình giới 2. Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(5’)

-GV treo bảng phụ lên bảng

-GV gii thiệu đôi nét nhạc sĩ HL-HL cho hs nghe

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác hát ? Hỏi:Trong chơng trình lớp bạn đợc học hát có hồn cảnh sáng tác chủ để nh hát “ Chúng em cần hoà bình”?

Hỏi: Bài hát đợc chia làm câu? có câu giống giai điệu?

- HS luyện theo mẫu luyện Hoạt động 2:(33’)

GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo hát hoà giọng

- GV hớng dẫn tơng tự với câu hát Chú ý câu hát đảo phách, nghịch phách

- hs hát đoạn a, sau lớp hát * Tập tơng tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm hát hoà giọng theo đàn - hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp hát đoạn b.(GV ý sửa sai)

- c¶ líp trình bày hát hoàn chỉnh - Gv chỉnh sửa sắc thái hát vững khoẻ, sôi

1.Nhận xét hát :

( l anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ- đợc em đón nhận )

- Bµi :” TiÕng chuông cờ

* Bi hỏt c vit giọng F, nhịp 2/4 Bài hát gồm lời lời có đoạn a,b Đoạn b chung cho lời gọi đoạn điệp khúc Mỗi đoạn chia thành câu hát

* Khởi động giọng: 2 Dy hỏt:

- Đoạn a:

- §o¹n b:

* Hát đầy đủ bài:

*Hoµn thiƯn bµi:

IV Cđng cè: 3’

? Bài hát thuộc thể loại ? ý nghĩa loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng sôi nổi)

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại hát sử dụng lối hát lĩnh xớng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, lớp hát đoạn b Kết thúc cách hát thêm đoạn b lần

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Học thuộc giai điệu lời ca bài, ý sắc thái hát xác chỗ đảo phách - Tìm số hát nhạc sĩ HL- HL

- Chép đọc xác tên nốt TĐN số4 VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: .Ngày giảng: Tiết 10: Ôn tập hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

BàI ĐọC thêm: Hội xuân Sắc Bùa a Mục tiªu:

*Kiến thức: HS ơn lại cho thục Chúng em cần hồ bình Làm quen cách hát hành khúc, tập hát cho phù hợp với sắc thái thể nhạc Tập hát canon, đối đáp

*Kĩ năng: Rèn cách đọc nửa cung quãng E-F; H- C

Híng dÉn, ph¸t vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác hát Chúng em cần hồ bình có nhạc đệm - Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn đàn

- Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm HS: Học cũ, xem trớc mới.

d.Tiến trình dạy học: I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số. II.Kiểm tra cũ: (5’)

? Em h·y h¸t thuộc lòng bh: Chúng em cần hoà bình III.Bài míi:

1.Đặt vấn đ ề:( 1’) Để giúp em hát hay, hát xác giai điệu và biết cách thể sắc thái tình cảm bh Hôm cô ôn lại cho các em :” Chúng em cần hồ bình” Đồng thời tiết học cô cho các em làm quen với TĐN số 4.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(15’) - HS luyn

- Nghe GV trình bày hát

- Cả lớp trình bày hát theo chØ huy cđa GV

- Cho nh÷ng HS xung phong hát lại bài, nhận xét u điểm lỗi mắc phải

- Chia lp thnh nhóm: N1 hát sau N2, nghĩ phách đến đoạn b điệp khúc hát hoà giọng với

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn hát - Gọi tổ nhóm lên trình bày hát có nhạc đệm

- Gọi hs trình bày cách thể lối

1 Ôn hát: Chúng em cần hoà bình

* Đây hát viết thể loại hành khúc nên cần hát sắc thái vui khoẻ, đoạn b hát nảy

hát canon Gv nhận xét cho điểm Hot ng 2:(18)

-Gv treo bảng phụ lên bảng cho hs quan s¸t:

- Đàn giai điệu đọc TĐN số lần

Hỏi: Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó? Em có nhận xét ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN đợc chia làm câu? Hỏi: Trong câu có câu giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi thực lại tập gõ thục Hỏi: Sắp xếp cao độ có khuông nhạc?

-HS đọc tên nốt nhạc

- Đàn TĐN lợt cho học sinh nắm đợc giai điệu TĐN số - GV đàn câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đọc to theo yêu cầu GV Tập đọc câu tng t theo li múc xớch

- Đọc hoàn chỉnh lần

- 1/2 lp gừ phách, 1/2 lớp gõ TT lớp đọc nhạc thục, sau đổi bên

- Gọi số em đọc GV HS nhận xét, hs đọc tốt cho điểm khuyến khích

Hái: Em h·y tập ghép lời ca cho TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc nhóm hát lời ca, sau đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

2 TĐN số 4: Mùa xuân về.

* Tìm hiểu bài:

- chia làm câu

- ( câu1,3 câu 2,4,5) -TiÕt tÊu c©u 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5: *Luyện cao độ:

- Luyện cao độ thang âm cho xác- Gv ý quãng H-C E- F

* Tập đọc tên nốt nhạc:

* Đọc câu:

* Ghép lời ca:

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách tiết tấu

IV Cñng cè: (3’)

- Cả lớp hát “Chúng em cần hồ bình”- lần hát đồng ca, lần hát canon - Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh TĐN số

V H íng dÉn vỊ nhµ : 2’

- Tập hát thuộc xác cao độ, trờng độ sắc thái hát Chúng em cần hồ bình

- Đọc kỹ TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trớc đời nghiệp nhạc sĩ Đỗ Nhuận số ca khúc tiếng ơng

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

……… ……… ………

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN s 4

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận hát Hành quân xa

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ơn lại hát “Chúng em cần hồ bình” để giỳp hs hát thuc lng v th

hin sắc thái tình cảm, đồng thời tập hát đuổi vài câu hát

*Kĩ năng: Hs tập đọc TĐN Số kết hợp đỏnh nhịp 4/4 đọc nhạc

*Thái độ: Qua phần ANTT giúp hs thêm hiểu biết nhạc sĩ Đỗ Nhuận ngời có nhiều đóng góp cho âm nhạc đại hát ông “Hành quân xa” Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp nghiệp õm nhạc đất nc

B Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Nhạc cụ quen dùng,mỏy catset, băng đĩa, ảnh nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Đàn hát thục Chúng em cần hoà bình TĐN số

- Hát số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hơng tôi”để giới thiệu hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận

HS: Học thuộc cũ, chuẩn bị tốt ( phần ANTT) D Tiến trình dạyhọc:

I.n nh: (1) Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen trình học III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề:( 1) Hơm để giúp em hát thuộc lịng hát tập hát đuổi

số câu , đồng thời đọc kết hợp dánh nhịp 4/4 cô ôn lại cho em hát Chúng em cần hoà bình v TĐN số Cng tiết học cô giới thiệu cho

các em làm quen với nhạc sĩ mà ụng l ngi cú công lớn nhạc kịch ViƯt Nam

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (10’) - HS luyện theo mẫu

Gv hái: Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng

1 Ôn bi há t:

Chúng em cần hoà bình

tác hát Chúng em cần hoà bình?

Hỏi: Em hÃy trình bày lại này? - GV nhận xét u - khuyết điểm HS

- Hát mẫu lại toàn hát, yêu cầu thể vui khoẻ, sôi theo t/c thể loại nhạc hành khúc hát

- Gv Bắt nhp cho lớp hát lại hát từ 1- lợt

- Gv hướng dẫn hs tập hát đuổi số

câu hát

- Gọi tổ nhóm lên trình hát có kèm theo động tác phụ hoạ

(nếu hs thực tốt gv cho điểm khuyến khích)

Hoạt động 2: (13’)

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo TĐN số 4?

- HS đọc thang âm

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời GV nhận xét cách trình bày chỗ sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau hát lời - Chỉ định số hs trình bày TĐN số GV nhận xét đánh giá cho điểm

- Hs đọc + đánh nhịp 4/4 ( gv hướng dẫn sau hs thực hiện) Kiểm tra số dãy bàn, cá nhân

Hoạt động : (15’) - GV giới thiệu:

2 Ôn TĐN số 4:

Mùa xuân về

3 Âm nhạc th ờng thức:

- Gv treo ảnh nhạc sĩ lên bảng cho hs quan sát

- Gv gọi hs đọc to, rõ ràng phần giới thiệu nhạc sĩ Đỗ Nhuận? Hỏi: Nêu khái quát đời, nghiệp NS Đỗ Nhuận?

- GV tr×nh bày đoạn trích số hát nhạc sĩ Đỗ Nhuận Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê h-ơng tôi.

Hỏi: Qua phần gii thiu tác phÈm

bàng hiểu biết để nói hồn cảnh sáng tác hát?

nỊn ¢m nhạc Việt Nam qua nhc s khác Đó nhạc sĩ Đỗ Nhuận nhạc sĩ có công lớn nhạc kịch Việt Nam

a Nhạc sĩ Đỗ Nhuận: (1922-1991)

-Sinh Hải Dơng nhng lớn lên Hải Phòng

- Một số tác phÈm tiªu biĨu: Nhí chiÕn khu, Du kÝch ca, Du kích sông thao, Chiến thắng Điện Biên, Việt Nam quê hơng

-NS Nhun l ngi t nn móng cho sáng tác nhạc kịch VN “Cơ sao”

- Ơng đợc nhà nớc truy tặng giải thởng Hồ Chí Minh văn học ngh thut

b Bài hát: Hành quân xa

- Nghe hát Hành quân xa qua băng nhạc

* Bài hát Hnh quõn xa - sỏng tỏc 1950 có ý nghĩa sâu sắc - Đó dấu ấn lịch sử cách mạng chói sáng mang ý nghĩa giá trị nghệ thuật thùc

IV Cñng cè: 3’

- Gv cho hs ôn lại bh TĐN - Më lại hát Hành quân xa

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Tìm số ca khúc tiếng nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Hát lời, giai điệu tính chất ca bi hỏt:

Chúng em cần hoà bình.

- Đọc đánh thục nhịp 4/4 TĐN

*Chuẩn bị mới: (Tiết 12)

Tìm hiểu nhạc sĩ Đỗ Hòa An nhận xét hát:

“ Khúc hát chim sơn ca’’ VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 12: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An a Mục tiªu:

*Kiến thức: Hát giai điệu lời ca hát

*Kĩ năng: Các em tiếp tục đợc làm quen với loại hình tiết tấu đảo phách với tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên trẻ trung

*Thái độ: Qua nội dung hát hớng em đến tình cảm quê hơng tỡnh yờu quờ h-ng t nc

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tËp c ChuÈn bÞ :

GV: - Nhạc cụ quen dùng, bảng kẻ phụ bh - Đàn hát thục hát

HS : Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi D Tiến trình dạy học

I. n nh : (1’) Kiểm tra sĩ số. II.Kiểm tra cũ: (5’)

? Hãy đọc ghép lời xác TĐN số

1.Đặt vấn đ ề :(1’) - Nhạc sĩ Đỗ Hoà An sinh năm1954 giảng viên âm nhạc trờng VH-NT tỉnh Quảng Ninh Ông viết số hát cho thiếu nhi “Khúc hát chim sơn ca” hát ông đợc bạn nhỏ khắp nơi yêu thích Hôm làm quen với hát em

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động Thầy Trò Nội dung kiến thức

Hot ng 1:(5)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs quan sát nhận xét

- Bài hát đợc viết nhịp mấy? Trong có sử dụng kí hiệu nhạc nào?

Hái: Bµi hát chia thành đoạn? Nội dung đoạn nh nào?

Hot ng 2: (28’)

- HS luyện khởi động giọng theo mu ó luyn

- Nghe giáo viên trình bày mẫu bh - GV tiến hành tập hát câu: - Tập hát đoạn 1:

GV n tng câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà tiếng đàn Tập câu 3-4 lần, GV ý sửa sai- GV vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho xác

( TËp tơng tự câu lại theo lối móc xích)

- Nối đoạn thể hoàn chỉnh bµi Gv lu ý sưa sai vỊ tiÕt tÊu, giai điệu nh sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh hát say sa

1.Nhận xét hát:

*Bài hát gồm đoạn :

- Đ1 tiếng sơn ca với thiên nhiên, ngời

- Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, s¸ng cđa c¸c em thiÕu nhi víi mong íc vỊ sống hoà bình, hạnh phúc

2 Dạy hát:

* Lu ý chữ có dấu luyến, âm hình đảo phách Phải hát đợc chỗ đảo phách tốt lên đợc tính chất hát, đạt đợc yêu cầu * Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ nhng khơng có giá trị trờng độ Vì câu hát phải luyến nhanh giữ phách

-Hát đầy đủ 2-3 lần:

Lần hát hoà giọng- lần đoạn 1, gọi hs hát lĩnh xớng- đoạn b lớp hát hồ giọng - Trình mức độ hon chnh:

Thể hát tình cảm hồn nhiên, sáng, vui tơi Hát lần, kết thúc cách nhắc lại câu: Bằng tiếng hát mê say em thêm lần nữa.

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau nhận xét,

cho điểm *Kiểm tra -đánh giá:

IV.Cñng cè: 3’

-Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu sống, khát khao sống hồ bình n ấm)

- Líp trình bày hát theo lối hoà giọng lĩnh xíng V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Về nhà tập hát giai điệu, thuộc lời ca sắc thái, tính chất - Đọc tìm hiểu trớc phần nhạc lí “Cung - nửa cung dấu hố”

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiÖm:

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 13: Ôn tập hát : Khúc hát chim sơn ca

Nhạc lý : Cung cung _Dấu hoá a Mục tiêu :

*Kĩ năng: Phân biệt cung nửa cung bàn phím

*Thỏi : Qua bi hát hớng em đến tình cảm yêu quê hơng, đất nớc ngời B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị :

GV: - Nhạc cụ quen dùng

- Đàn hát thục Khúc hát chim sơn ca

- Vẽ lại phóng to hình phím đàn trang 31 để giới thiệu phần nhạc lý HS : Học thuộc cũ, xem trớc

d Tiến trình dạy học : I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra bµi cị: Kiểm tra 15’( chấm chép nhạc)

? Hoàn thành TĐN số 1,2,3,4,5

III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động ( 10’)

- GV trình bày lại hát theo nhạc đệm

- HS luyện khởi động giọng

- Cả lớp thực hát theo huy cđa GV

- GV nhËn xÐt sưa sai hớng dẫn lại sắc thái tình cảm

- Cả lớp trình bày hát lần - Kiểm tra cá nhân nhóm trình bày hát Sau gv- hs nhận xét Hoạt động 2: (13)

- GV giới thiệu:

1 Ôn tập hát:

2 Nhạc lí:

a Cung nöa cung :

? Em h·y nêu KN cung nửa cung

? Quan sát hình phím đàn trang 31 : Hai phím đàn trắng gần nhng có phím đen phím trắng cách cung, khơng có phím đen cách nửa cung

? Hãy quan sát cho biết từ nốt C1 đến C2 có cung nửa cung ? Đọc cao độ âm theo đàn

? VËy em hiÓu thÕ dấu hoá?

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình?

? Quan sát nhạc Chúng em cần hoà bình Khúc hát chim sơn ca” DÊu #, b xt hiƯn ë vÞ trÝ nµo? Cã xuÊt

(Là đơn vị dùng để đo cao độ âm liền bậc âm thanh, cung nửa cung)

Kí hiệu : Cung đợc viết bằng Nửa cung đợc viết

( Cã cung vµ nưa cung)

*Trong Âm nhạc, ngời ta quy định nốt nhạc không bị thăng giáng đợc gọi nốt âm Những phím đen đàn nốt thăng, giáng

Cao độ âm nh sau : b Dấu hoá :

? Hãy theo dõi nốt nhạc khuông nghe đàn để phân biệt cao độ nốt A, A#, Ab?

VÝ dô:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# cao A Ab thấp A và

nhng du #, b ú l dấu hố

(Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ nốt nhạc)

- KÝ hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa cung

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuống nửa cung

- Đàn cao độ nốt A- > A#- > A bình.

( DÊu b×nh hủ bá hiƯu lùc cđa #, b)

hiƯn cïng lóc kh«ng?

- Đàn giai điệu lần để hs theo dõi độ cao dấu hoá bất thờng

? Nhận xét cao độ nốt F ô nhịp khác ô nhịp?

? DÊu ho¸ bÊt thêng cã t¸c dơng nh nào?

hiệu lực với tất nốt tên nhạc

+ Dấu hoá bÊt th êng:

(nó có tác dụng nâng lên hạ nốt nhạc tên đứng sau phạm vi nhịp)

IV Cđng cè: 3’

? Hãy nhắc lại khái niệm dấu hoá, hoá biểu dấu hoá bất thờng? ? Hãy xác định nốt nhạc đàn

- H¸t lại hát Khúc hát chim sơn ca V H íng dÉn vỊ nhµ : 2’

- Cần thể hát cách thục thể tính chất, sắc thái - Đọc kĩ lại khái niệm cung nửa cung

- Tìm ví dụ dấu hoá biểu, dấu hoá bất thờng - Đọc tên nốt nhận xét TĐN số

- Đọc tìm hiểu vài nét nhạc sĩ Bét-Tô-Ven VI.Bổ sung, rút kinh nghiÖm:

……… ……… ………

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 14: - Ôn tập hát : Khúc hát chim sơn ca

- Tp c nhạc : TĐN số 5

- ¢m nh¹c thêng thøc : Giíi thiƯu nh¹c sÜ Bettoven

a Mơc tiªu.

*Kiến thức: HS hát thục hát “Khúc hát chim sơn ca” biết thể vài động tác phụ hoạ cho hát

*Kĩ năng: Đọc nhạc hát lời TĐN số

*Thái độ: Cung cấp cho học sinh số hiểu biết Âm nhạc giới qua vic gii thiu nhc s Bờ-tụ-ven

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tËp c ChuÈn bÞ

GV: - Nhạc cụ

- Đàn, hát Khúc hát chim sơn ca.

- c nhc, đánh đàn hát thục TĐN số - Chuẩn bị ảnh, băng, đĩa nhạc, tác phẩm Bê-tô-ven HS : Học cũ, xem trớc

d Tiến trình dạy học I.ổn định: (1’) Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình häc bµi míi III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) GV giới thiệu trực tiếp vào đề

TriĨn khai bµi :

Hoạt động thầy trò Nội dung hoạt động

Hoạt động 1:(10’)

- GV trình bày hát theo nhạc đệm - HS luyện khởi động giọng - Cả lớp trình bày di s ch huy ca gv

1.Ôn tập h¸t:

- Cả lớp thực theo hớng dẫn vừa hát kết hợp với động tác

- Chỉ định số cá nhân thực động tác kết hợp với hát Sau gv-hs nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: (16)

-GV treo bảng phụ lên bảng cho hs quan s¸t:

? Bài TĐN viết nhịp nào? Em nêu ý nghĩa loại nhịp ú?

? Ô nhịp gọi nhịp gì? Đọc tên nốt :

- Cỏ nhõn đọc sau lớp đọc theo KH cú bi

Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN đợc chia nh nào? Luyện tr ờng độ:

? TiÕt tÊu chñ yÕu cã bµi nh thÕ nµo?

- HS luyện gõ AHTT cho thục Luyện cao độ:

? Cao độ có nốt mới? Xuất dấu hố nào?(Có nốt F dịng có dấu hoá bất thờng)

- Đàn thang âm C , HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ nốt vị trí cao có bài:

- GV đàn câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm đọc hoà giọng GV bắt nhịp

- Tập tơng tự câu cịn lại theo lối móc xích

? Trong có tiết nhạc giống nhau?

nhìn theo “Dâng cho đời say” tay đa ngang ngực

2 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

Em hồng nhỏ

-Bài viết ë nhÞp 4/4

- nhịp đầu gọi nhịp lấy đà

- §äc hoàn chỉnh bàiTĐN lần - Gọi số Hs lên trình bày TĐN số 5.( GV nhËn xÐt ,cho ®iĨm) GhÐp lêi ca:

( Chia nhóm bên đọc nhạc, bên hát lời)

Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc hát lời hoàn chỉnh theo cấu trúc hát

Hoạt động 3: (12’)

? Đọc giới thiệu nhạc sĩ Bettoven? ? Nêu hiểu biết em nhạc sĩ vĩ đại này?

- Giáo viên đọc nhạc hát lời nhạc Bài ca hồ bình cho HS nghe trích đoạn Th gửi Elidơ Bê-tơ-ven

3 Âm nhạc th ờng thức

Giới thiƯu nh¹c sÜ Bettoven

- Bê-tơ-ven sinh ngày 17/12/1770 Bon (một thành phố Đức) gia đình có truyền thống Âm nhạc

- Ơng gặp nhiều đau khổ, mắc bệnh điếc song sáng tác đặn, lớn tuổi ông sáng tác tác phẩm có giá trị hồn hảo - Đợc mệnh danh “vị đại tớng nhạc sĩ” đặc điểm Âm nhạc tính cách ơng Âm nhạc Bê-tơ-ven có đặc điểm Bùng nổ, lạ, sáng tạo

- Sáng tác bật : giao hởng sơnát Ơng viết giao hởng nhng đồ sộ hay Ơng có 32 sônát cho đàn Piano ngời ta coi ông viết nhật ký đời những sơnát.

IV Cđng cè: 3’

- Đọc xác cao độ, tiết tấu TĐN số5- ý rèn khả nhìn nốt nhạc nhanh, xác

- Chn bị nội dung ôn tập tiết sau: + hát

+ TĐN

+ Nhạc lí: Cung cung- Dấu hoá VI.Bổ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 15 : Ôn tËp HỌC KÌ I

A Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ôn tập để củng cố cách thể tính chất sắc thái hát Và phần

nhạc lí

*Kĩ năng: Rèn kỹ trình diễn thực hành hs HS biết dạng đề kiểm tra cách thức tiến hành kiểm tra

*Thái độ: u thích mơn học, từ kiên trì ơn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra hc kỡ sp ti

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV:- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hỏt v m chuẩn xác hát đợc ôn tập - Cỏc cõu hỏi nhạc lớ

HS: Häc thuộc nội dung ôn tập tiết học d Tiến trình dạy học

I. n nh : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra cũ: Đan xen trình ôn tập III.Bài míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì tới, hôm cô ôn lại cho em hát phần nhạc lớ đợc học từ đầu năm đến

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động (30’)

- GV cho hs luyện khởi động giọng

- GV bắt nhịp cho hs hát lại hát lần, sau gv nhận xét sửa sai

- GV bật đàn, huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV ý sửa sai triệt để câu hát có dấu luyến, chấm dôi, lấy hơi)

- GV kiểm tra cá nhân, nhóm Nhận xét đánh giá, cho điểm miệng (GV sửa sai cho HS trình hát.)

Hoạt động 2: (8’)

- Gv phát vấn câu hỏi sau

goi hs trả li nh:

I/ Ôn bi hát :

1.Bài Mái trờng mến yêu

- Hát nhẹ nhàng, tha thiết sâu lắng 2.Bài Lí đa

- Hỏt vi thỏi vui ti, dí dỏm, mềm mại Bài Chúng em cần hồ bỡnh

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi tự hào 4.Bài Khúc hát chim sơn ca

- Đây hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, nhí nhảnh

II.ễn nhc lớ:

- Cung cung - Dấu hóa

? Có loại dấu hóa (3 loại: thăng, giáng, bình)

?Thế cung cung

?Tác dụng dấu hoa suốt dấu hóa bất thường

IV Củng cố: 3- Cả lớp thực lại hát cỏch thục V H ớng dẫn nhµ: 2’

- Ơn tập thêm số động tác phụ hoạ cho hát - Tu bổ sách chép đầy đủ TĐN vào VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 16 : Ôn tập HỌC KÌ I

*Kiến thức: Ôn tập TĐN, qua củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe đọc quóng nhảy TĐN số 4,5 phần ANTT

*Kĩ năng: Rèn kỹ trình diễn thực hành hs HS biết dạng đề kiểm tra cách thức tiến hành kiểm tra

*Thái độ: u thích mơn học, từ kiên trì ơn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì ti

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c

- Đọc chuẩn xác TĐN ghép lời ca có nhạc đệm

- Các câu hỏi phần ANTT

HS: Học thuộc nội dung ôn tập tiết học d Tiến trình dạy học

I. n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.Kiểm tra cũ: Đan xen trình ôn tËp III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1’) Để chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì tới, hôm cô ôn lại cho em TĐN phần ANTTđã đợc học từ đầu năm đến

2. TriĨn khai bµi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(20’)

- HS đọc thang âm đô trởng

? Lên bảng viết tiết tấu TĐN số 1,2,3,4,5 ? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn TĐN để HS theo dõi

I ễn c nhc:

1 Bài TĐN số 1: Ca ngợi tổ quốc 2 Bài TĐN số 2: ánh trăng

3.Bi TN s 3: t nc tơi đẹp sao” 4.Bài TĐN số 4: “Mùa xuân về”

- Cả lớp đọc xác lại TĐN

- Đọc nhạc TĐN thục, xác, sau ghép lời

- Kiểm tra cá nhân số nhóm đọc (GV sửa sai triệt để), nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: (18’)

? Nêu hiểu biết em đời nghiệp nhạc sĩ sau:

? Nªu néi dung hoàn cảnh sáng tác bi hỏt

- Cho HS nghe lại hát

II Ôn tập Âm nhạc th ờng thức

- Nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven - Bài hát Nhạc rừng Hành quân xa

IV Củng cè: 3’

- C¶ líp thùc hiƯn nghe gv n s cõu bt kỡ TĐN đốncâu nhạc V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

- Đọc xác TĐN ghép lêi nhn nhun

- Tu bổ sách chép đầy đủ TĐN vào chép nhạc - Ơn tập nội dung ANTT

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 17 :

kiĨm tra häc k×

a Mơc tiªu:

* Kiến thức: Kiểm tra cá nhân hát, đọc nhạc kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT * Kĩ năng: Rèn kĩ biểu diễn, khả thực hành hát TĐN *Thái độ: Đánh giá chất lợng học kì học mơn õm nhc ca hs

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành c Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết đề kiểm tra thực hành - Đàn, s im

HS: Ôn tập tốt nội dung kiểm tra d Tiến trình dạy- học

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: III.Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’) - GV c :

- Thực trình KT thực hành

- GVđiều khiển

- Gọi HS kiểm tra theo nhóm cá nhân với số thø tù sỉ ®iĨm

A HS luyện đọc thang âm - Mẫu la

- Thang âm trởng B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lí thuyt: (Vn ỏp)

Câu 1: Nêu nét nhạc sĩ Hoàng việt? ( Đỗ Nhuận, Bettôven)

Câu 2: Thế nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết ô nhịp nhịp 4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cầu ú:

1 Bài mái trờng mến yêu + TĐN số Bài Lí đa + TĐN số

3 Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN số 4.

4 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số Biểu điểm

I.Thực hành: (8đ)

- Hỏt thuc lũng bi, hát hay, xác giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép ời xác

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới câu hỏi gv IV Củng cố : (3’)

- Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có hớng khắc phục cho hs chưa kiểm tra

V H íng dÉn vỊ nhµ:( 2’)

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 18 :

kiểm tra học kì

a Mục tiêu:

* Kiến thức: Kiểm tra cá nhân hát, đọc nhạc kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT * Kĩ năng: Rèn kĩ biểu diễn, khả thực hành hát TĐN *Thái độ: Đánh giá chất lợng học kì học mơn âm nhạc hs

Kiểm tra thực hành c Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết đề kiểm tra thực hành - Đàn, sổ im

HS: Ôn tập tốt nội dung kiểm tra d Tiến trình dạy- học

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề : (1) GV nêu yêu cầu tiến hành kiểm tra v tin hnh kiểm tra hs lại

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’) - GV đọc đề:

- Thùc hiƯn qu¸ trình KT thực hành

- GVđiều khiển

- Gọi HS kiểm tra theo nhóm cá nhân víi sè thø tù sỉ ®iĨm

A HS luyện đọc thang âm - Mẫu la

- Thang âm đô trởng B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lớ thuyt: (Vn ỏp)

Câu 1: Nêu nét nhạc sĩ Hoàng việt? ( Đỗ Nhuận, Bett«ven)

Câu 2: Thế nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết ô nhịp nhịp 4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề lên thực nội dung yêu cu ú:

5 Bài mái trờng mến yêu + TĐN số Bài Lí đa + TĐN số

7 Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN số 4.

8 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số BiĨu ®iĨm

- Hát thuộc lịng bài, hát hay, xác giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép ời xác

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới câu hỏi gv (Quy thang điểm 5) IV Củng cố : (3’)

-Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có hớng khắc phục cho hs chưa kiểm tra

V H íng dÉn vỊ nhµ:( 2’)

-Những hs cha kiểm tra tiếp tục ôn tập nội dung để chuẩn bị cho tiết kiểm tra sau

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 19 :

kiĨm tra häc k×

a Mơc tiªu:

* Kiến thức: Kiểm tra cá nhân hát, đọc nhạc kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT * Kĩ năng: Rèn kĩ biểu diễn, khả thực hành hát TĐN *Thái độ: Đánh giá chất lợng học kì học mơn âm nhạc hs

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành c Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết đề kiểm tra thực hành - Đàn, sổ điểm

HS: Ôn tập tốt nội dung kiểm tra d Tiến trình dạy- học

I. n nh : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra cũ: III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề : (1) GV nêu yêu cầu tiÕn hµnh kiĨm tra. 2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: (3’)

Hoạt động 2: (35’) - GV đọc đề:

- Thực trình KT thực hành

A HS luyện đọc thang âm - Mẫu la

- Thang âm đô trởng B.Kiểm tra:

I/ Kiểm tra lí thuyết: (Vấn đáp)

- GV®iỊu khiĨn

- Gäi HS kiĨm tra theo nhóm cá nhân với số thứ tự sỉ ®iĨm

Câu 2: Thế nhịp 4/4? Vẽ sơ đồ cách đánh nhịp 4/4?

Câu 3: Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết nhịp nhịp 4/4?

II/ kiĨm tra thùc hµnh:

- HS bốc đề lên thực nội dung yờu cu ú:

9 Bài mái trờng mến yêu + TĐN số 10.Bài Lí đa + TĐN số

11.Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN số 4.

12.Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số Biểu ®iĨm

I.Thùc hµnh: (8®)

- Hát thuộc lịng bài, hát hay, xác giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép ời xác

II.LÝ thut: (2®)

Trả lới câu hỏi gv (Quy thang điểm 5) IV Củng cố : (3’)

- Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có hớng khắc phục cho HKII

- Đọc điểm cho hs nghe

- GV giải đáp thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- Nhận xét u nhợc điểm cá nhân lớp nh lấy ví dụ điển hình HS + Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c

+ Cần phải luyện đọc xác tên nốt, cao độ, trờng độ + Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho

+ Tìm hiểu nhớ xác nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao hiểu biết âm nhạc nói chung

V H ớng dẫn nhà:( 2)

- Đọc lời nhận xét hát: Đi cắt lúa

- Đọc phần nhạc lý để rút khái niệm “Quảng” VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 20 :

- Học hát : Đi cắt lúa

- Nhạc lí : Sơ lợc quÃng

a Mục tiêu : * KiÕn thøc:

- Tập hát giai điệu, biết luyến âm nốt nhạc hát

- HS có khái niệm quÃng, phân biệt quÃng hoà âm quÃng giai điệu * Kĩ năng: Luyện kĩ ca hát hs

*Thái độ: HS đợc học thêm dân ca dân tộc ngời Qua hát HS thấy đợc phong phú, độc đáo âm nhc thiu s Tõy Nguyờn

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

- Tham khảo thêm số dân ca dân tộc thiểu số để giới thiệu cho HS HS: Xem trớc

d Tiến trình dạy- học I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đ ề: (1’) Hôm đến với học nội dung: Học hát: Bài “Đi cắt lúa”

Nhạc lí: Sơ lợc quÃng 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung hoạt động

Hoạt động 1: (25’)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs sinh quan sát giới thiệu:

? Em có nhận xét hát

- GV hỏt mu: GV trình bày theo nhạc đệm

- HS luyện khởi động giọng theo mẫu

? Theo em hát đợc chia thành câu?

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi, nhẩm theo hát hoà tiếng đàn tạo hát theo lối móc xích Cần ý chỗ hỏt luyn v o

I/ Học hát: Đi cắt lúa

(Dân ca Hrê)

1. Giới thiệu hát:

i ct lỳa l mt dân ca H’rê - Tây Nguyên, trở nên quen thuộc nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng miêu tả nét sinh hoạt lao động nhân dân nơi Tuy có nhiều vất vả nhng họ vô t, yêu đời, hăng say lao động hồn nhiên ca hát - Bài hát viết nhịp 2/4

- Ô nhịp gọi nhịp lấy đà

-Trong có sử dụng: dấu nối, dấu luyến,

2.Tìm hiĨu bµi:

* Bài hát đợc viết giọng C theo thể đoạn đơn chia thành câu

phách, GV hát mẫu cho Hs để Hs hát đợc xác

- Cả lớp hát đầy đủ 2-3 lần - Cả lớp hát hoàn chỉnh thể đợc sắc thái tình cảm

* Tạo khơng khí sơi GV u cầu học sinh hát đối đáp hình thức: + Tất nam >< tất nữ + nhóm nữ >< nhóm nam ? Bài hát có nội dung

? Qua hát tác giả giáo dục em điều

Hot ng 2: (13phỳt) - GV đàn nốt nhạc vị trí khác

? Phân biệt nốt thấp nốt cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quÃng Vậy hÃy cho cô biết quÃng?

- Đàn loại quÃng: QuÃng giai điệu quÃng hoà âm

? HÃy phân biệt quÃng giai điệu quÃng hoà thanh?

- Gv thể đàn loại quãng HT GĐ

? H·y theo dâi vÝ dơ SGK cho biÕt Q1 lµ qu·ng nh thÕ nµo?

? Tơng tự nh quãng 2, 3, 4,5 ? ? Từ VD cho biết tên quãng đợc gọi nh

- Lµm bµi tËp trang 40

* Bài hát cần thể đợc hồn nhiên, lạc quan hát cần sôi hào hứng

* Nội dung: Nói lên vui mừng ,phấn khởi dân đợc đón lúa

* Giáo dục: Nâng niu trân trọng hạt lúa mà nhân dân lao động làm nên

II/ Nh¹c lÝ: Sơ lợc quÃng

1 Khái niệm:

*Quóng khoảng cách cao độ nốt nhạc Nốt nhạc thấp đợc gọi âm gốc, nốt nhạc cao đợc gọi âm

2 C¸ch gọi tên quÃng:

*QuÃng âm

*Tờn quóng số bậc âm tính từ âm thấp đến âm cao

IV Cñng cè :3 phót Híng dÉn

Ph¸t vÊn

- Cả lớp hát hát nh sau: Lần 1: Cả lớp hát

Lần : bạn nữ hát câu đầu bạn nam hát câu sau

Lần lớp hát

? Bi hỏt gợi cho em cảm xúc nh nào? Em lấy ví dụ dân ca dân tộc ngời?

Thùc hiƯn theo híng dÉn

Trả lời lấy ví dụ

V H íng dÉn vỊ nhµ: phót

Hớng dẫn - Tập hát xác cao độ , trờng độ đặc biệt chỗ đảo phách, luyến nốt nhạc

- Lấy ví dụ quãng gọi tên quãng - Chép đọc thục tên nốt TĐN số

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

…

Ngày soạn Ngày dạy

Tiết 20 :

- Ôn tập hát: Đi cắt lúa

- Tp c nhạc: TĐN số 6 a Mục tiêu:

*Kiến thức: HS thuộc lời ca giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng nhng vui tơi rõ lời HS đọc cao độ, trờng độ Đọc xác thang âm giọng Am hình tiết tấu

*Kĩ năng: Luyện kĩ hát đọc nhạc hs

*Thái độ: HS biết thêm hát mang âm hởng Tây Nguyên B.Ph ơng pháp giảng dạy :

c Chuẩn bị: GV: - Đàn oócgan

- Đàn hát thục Đi cắt lúa

- Đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số Xuân HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi

d Tiến trình dạy- học I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen qúa trình học mới III.Bài míi:

1.Đặt vấn đ ề: (1 phút) Để giúp em hát hay, hát thuộc lòng hát kết hợp với 1 số động tác vận động nhịp nhàng theo hát Hôm cô ôn lại cho em bh “ Đi cắt lúa” Cũng tiết học em làm quen TĐN số

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động1: (18’) - GV nhắc lại ý hát - GV trình bày hát để hs nhớ lại giai điệu

- HS luyÖn

- Cả lớp trình bày hát thục ( Gv sửa sai triệt để)

- Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày hát

- NhËn xÐt nh÷ng u- nhợc điểm HS cho điểm

- GV hớng dẫn số động tác vận động nhẹ chổ cho hs Sau mời số hs vừa trình bày hb vùa thể động tác (gv nhận xét cho điểm khuyến khích.)

? GV ph¸t vấn lại nội dung tính giáo dục bh

Hoạt động 2: (20’)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs quan sát nhận xét bài:

I Ôn hát: Đi cắt lóa

*Niềm vui ngời dân nói chung bạn nhỏ H’rê nói riêng đợc mùa

*Yêu quý trân trọng công sức lao động nhân dân làm nên hạt lúa

? Bài viết nhịp ? Em nêu ý nghĩa loại nhịp đó?

? Trong có hình nốt - Cần ý hình tiết tấu sau: - Gõ tiết tấu cho thục

? Trong TĐN có nốt nhạc nào? hÃy xếp nốt có theo thứ tự khuông nhạc?

- HS đọc tên nốt, lớp đọc tên xác

* Trong TĐN khơng có nốt F B nên nhạc đợc viết thang âm – Am

- Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện quãng khó sau luyện cao độ thang âm ? Bài TĐN chia thành câu ( Câu)

- GV đàn cho hs nghe

- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm đọc hoà giọng theo hớng dẫn - Tập tơng tự nh câu sau theo lối móc xích

- Cả lớp đọc hồn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc TĐN - Nhận xét cho điểm

- Chia lớp thành nhóm sau hớng dẫn ghép lời nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đổi lại để đọc nhạc hát lời cho xác

- Cả lớp thực hoàn chỉnh phần nhạc lời + vỗ tay theo phách

1 Tìm hiểu bài; - nhịp 2/4 giọng Am

- La, đô, rê, mi, sol, (la)

* ý: lấy sau câu, ngân đủ trờng độ nốt trắng, sử dụng xác dấu luyến 2-3 nốt

IV Củng cố: phút

Yêu cầu - Trình bày hoàn chỉnh hát Đi cắt lúa - Đọc xác TĐN số hát lời ca lần: + Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ phách + Lần : Đọc nhạc hát lời kết hợp gõ tiết tÊu

V H íng dÉn vỊ nhµ : phót

Híng dÉn - Häc thc lời ca xác giai điệu

- Đọc xác tiết tấu, giai điệu lời ca TĐN số

- Chun b bi mới- Tìm hiểu trớc số thể loại hát để lấy ví dụ

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm :

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 21:

- Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS đọc cao độ, trờng độ TĐN hát lời ca giai điệu *Kĩ năng: Luyện kĩ đọc nhạc thành thạo hs

*Thái độ: HS nhận biết đơc số thể loại hát cho em nghe số hát tìm cách xếp thể loi hp lớ

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn oócgan

- Đàn hát thục Đi cắt lúa

- Đọc nhạc ghép lời chuẩn xác TĐN số Xuân - Chuẩn bị t liệu hát minh hoạ cho học sinh

HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi d TiÕn trình dạy- học

I. n nh : (1) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen qúa trình học mới III.Bài míi:

1.Đặt vấn đ ề: (1 phút) Để giúp em đọc ghép lới xác , đồng thời kết hợp đánh nhịp 2/4 Hôm cô ôn lai cho em TĐN số “Xuân bản.” Và tiết học cô giới thiệu số thể loại hát qua phần ANTT

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:18’

- §äc gam Am ( thang âm), trục âm xác

- Đàn giai điệu TĐN số 6, (gv lu ý sửa sai)

- Cả lớp đọc TĐN- hát lời thục kêt hợp gõ đệm

- Kiểm tra hình thức: cá nhân, nhóm Hoạt động 2: 20phút

* Để biết đợc hát thuộc thể loại ngời ta vào nội dung âm nhạc hình thức biểu diễn, mơi trờng hồn cảnh sử dụng

? Khi cßn nhá chuẩn bị ngủ, thờng

1. Ôn tập : TĐN số 6

Âm nhạc thờng thức:

hát-nghe hát có âm điệu nh nào? ? Hát ru hát nh nào?

* GV minh hoạ số hát nh: Ru con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông Đặng Hữu Phúc

? HÃy hát vài câu hát ru mà em biÕt

? Chơng trình lớp 6,7 giới thiệu thể loại hát hành khúc- Em nhắc li t/c bi HK?

- GV bắt điệu cho HS hát Hành khúc tới trờng

? Nghe đến thể loại em liên tởng đến hoạt động gỡ?

- Minh hoạ hát Hò kéo pháo a.

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tơng tự nh thể loại trên)

* Vic phân chia thể loại mang tính chất tơng đối, trừ trờng hợp nội dung tính chất âm nhạc thật rõ ràng tiêu biểu Đôi hát xếp thể loại nhng mặt xếp thể loại VD nhạc hành khúc thể loại nhng đợc dùng cỏc nghi l nghi thc

a.Hát ru: Là hát có âm điệu khoan thai, tiết tấu đong ®a

b.Hµnh khóc:

- Bài hát thể loại HK có âm điệu khoẻ khoán, hùng tráng phù hợp bớc chân Đợc biểu diễn duyệt binh, diễu hành

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đội TNTP HCM

c.Bài hát lao động

- Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao động

d.Bài hát sinh hoạt, vui chơi e.Bài hát trữ tình, tình ca.

f.Bài hát nghi lễ nghi thøc

IV Cđng cè: phót

u cầu ? Hãy xếp hát, TĐN học vào thể loại hát vừa tìm hiểu:

* Gỵi ý:

- Bài hát lao ng : i ct lỳa

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : Mái trờng mến yêu, Ca

ngợi Tổ quốc, Lý đa, ánh trăng, Chúng em cần hoà bình.

- Bài hát trữ tình : Mùa xuân về, Khúc hát chim sơn ca, Em hồng nhỏ, Xuân

V H íng dÉn vỊ nhµ: phót

Hớng dẫn - Đọc kĩ nội dung thể loại hát

- c chớnh xỏc cao – trờng độ TĐN số - Đọc lời ca tìm nội dung hát : Khúc ca bốn mùa

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

TiÕt 22

Häc h¸t: Khóc ca bốn mùa

Sáng tác : Nguyễn Hải a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh hát giai điệu lời ca Khúc ca bốn mùa *Kĩ năng: Rèn luyện kĩ hát hs

*Thái độ: Qua hát để em thấy đựoc t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển nhịp 3/8 Đồng thời thấy đợc mối liên quan mật thiết ngời với thiên nhiên, biết đợc điều hoà ma nắng làm cho sống thiên nhiên mn lồi tồn phát triển B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Híng dÉn, ph¸t vÊn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn hát Khúc ca bốn mùa

- Tham khảo thêm số hát ma nắng để giới thiệu cho học sinh HS: Học thuộc cũ, xem trớc

d Tiến trình dạy- học I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra bµi cị: 5’

?Em học thể loại bh Cho ví dụ? III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề: (1 phút) ? Em nêu tên hát nói tợng ma nắng mà em biết em đợc học?

* Nếu nh hát Tia nắng hạt ma so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải hình tợng hố tia nắng, hạt ma để liên hệ với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật Trên nhịp 3/8 giai điệu mềm mại, nhịp nhàng hát cho ta cách nhìn thiên nhiên thú vị gần gũi

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: phút

- Giáo viên trình bày hát có nhạc đệm - Chia đoạn, chia câu:

? Theo em hát chia thành đoạn

1.Nhận xét hát

- ( Bài hát chia thành đoạn)

IV Củng cố: phút Phát vấn

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất nh nào? gợi cho em cảm xúc gì?

- Th hin hát mức độ hồn chỉnh

Tr¶ lêi Trình bày V H ớng dẫn nhà: phút

Hớng dẫn - Về tập hát thuộc lời giai điệu hát , tập trình diễn có phụ hoạ Và thể tình cảm, nhẹ nhàng mềm mại

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh - Chép đọc xác TĐN số

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 23

- Ôn tập hát: Khúc ca bốn mùa

- Tập đọc nhạc: TĐN số 7

*Kiến thức: HS thuộc lời hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng ý chỗ ngân dài Học sinh đọc cao độ , trờng độ, tập ngân giọng phách ghép xác lời TĐN số

*Kĩ năng: Tập hát tự đánh nhịp Luyện đọc thang âm Am *Thái độ: Yờu thớch mụn hc

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- n hát có nhạc đệm Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

HS: Häc thuéc cũ, xem trớc d Tiến trình dạy- häc

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra s s.

II.Kiểm tra cũ: Đan xen qúa trình học mới III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: - Trình bày lại hát mẫu lần - HS luyn

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy

- Trỡnh bày hát mức độ hoàn chỉnh kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8

- Kiểm tra theo nhóm vài học sinh kết hợp đánh nhịp

Hoạt động 2:

* Đây dân ca Ucraina nớc có văn hố lâu đời gn vi nc Nga

1 Tìm hiểu nhạc:

? Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi

1-I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa

* Bài hát phải thể tình cảm nhẹ nhàng mềm mại Nhấn phách 3/8

2 cỏ nhân đọc tên nốt,sau lớp đọc lại tên nt

* Chia câu:

? Bài TĐN gồm câu hát? Mỗi câu gồm ô nhịp?

? Cao độ trờng độ TĐN nh

2 Luyện trờng độ:

? Trong có hình tiết tấu chủ yếu gì? - Gõ phách đọc tiết tấu

* CÇn nhấn vào phách mạnh ô nhịp Nốt nhạc cuối ngân phách

- Tp gừ tit tấu 3 Luyện cao độ

? Sắp xếp nốt nhạc có từ nốt thấp nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G A

* Đây thang âm Am có âm chủ A hoá biểu dấu hoá

- n giai điệu thang âm trục âm hs theo dõi luyn c chớnh xỏc

4 Đọc câu:

- Gv đàn giai điệu cho

- GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu)

TËp t¬ng tù với câu lại theo lối móc xích

5 Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lu ý sưa sai) cho thn thơc

- Gọi số hs thực TĐN GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành nhóm : Trong nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên

- §äc nhạc hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách Gv kiểm tra cá nhân

(Bài hát gồm câu hát-câu1-3 có ô nhịp Câu 2-4 có nhịp riêng câu 3-4 đ-ợc nhắc thêm lần)

Phát vấn

Yêu cầu

? hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp có phách? Nốt nhạc phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực nh nào?

- Chia lớp thành nhóm thực đọc nối câu sau đọc hồn chỉnh TĐN

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn V H ớng dẫn nhà: phút

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 3/8 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

Ghi nhí vµ thùc hiƯn VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

TiÕt 24

Ôn tập hát: Khúc ca bốn mùa

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số

Âm nhạc thờng thức: Vài nét nhạc thiếu nhi

a Mục tiêu:

*Kin thức: Học sinh đợc ôn lại hát Khúc ca bốn mùa, tập hát diễn cảm cảm nhận đợc tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8

*Kĩ năng: Nắm vững TĐN, đọc tự tin truyền cảm, cảm nhận giọng thứ mềm mại giọng trởng

*Thái độ: Hiểu đôi nét nhạc thiếu nhi âm nhạc đại B.Ph ơng pháp giảng dy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp c Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn hát có nhạc đệm Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

- Chän läc sè ca khóc giíi thiƯu cho hs HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bµi míi

d Tiến trình dạy- học I.ổ n định : (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiĨm tra bµi cũ: Đan xen qúa trình học mới III.Bµi míi:

1.Đặt vấn đề: (1 phút) GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: - Khởi động giọng theo mẫu

- Cả lớp hát theo huy GV( Sửa sai triệt để)

- Kiểm tra HS – tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ f- kiểm tra hình thức đơn ca, song ca

I Ôn hát: Ngày ®i häc.

Hoạt động 2:

- Đọc thang âm- trục âm giọng Am x¸c

- Tập đọc nhạc hát lời bài.( GV điều chỉnh chỗ sai)

- Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm phách theo hớng dẫn từ tiết trớc

- Kiểm tra theo nhóm cá nhân Hoạt động 3:

? Hãy đọc phần giới thiệu SGK ? ? Nhu cầu âm nhạc trẻ em nh nào?

? Tại nói ÂNTN phận âm nhạc đại?

? Nªu số hát mà em biết giai đoạn lịch sử

- GV lấy VD số hát hay giới thiệu cho hs

* Vui ch¬i:

- Lớp chia thành nhóm- nhóm trình bày hát mà tổ tìm đợc Sau GV cộng điểm xem nhóm hát đợc nhiều – cho điểm tợng trng

II Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu

III ¢m nhạc th ờng thức:

Vài nét âm nh¹c thiÕu nhi ViÕt Nam

-a Nhu cầu củ-a trẻ em ÂN: - Là nhu cầu cần thiết; từ xa xa lu truyền đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi hát

b.Âm nhạc thiếu nhi phận của âm nhạc đại

- Từ nửa kỉ có nhiều tác phẩm cho TN hát cho trẻ vang lên nơi, hát phong phú đa dạng giàu tính giáo dục đợc lu truyền, hình thành ÂNCMVN- dịng ÂN cho trẻ

c Các hát tiêu biểu:

IV củng cè: phót

Yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc hát lời TĐN số ? Phần ÂNTT cần nhớ nội dung nào? + Nhu cầu thiếu nhi với âm nhạc

+ Nh¹c thiÕu nhi phận ÂNVN + Những hát tiêu biểu

Thực

Hớng dẫn - Su tầm nhiều hát thiếu nhi, tìm hiểu tác giả, tác phẩm để thấy đợc cài hay, đẹp âm nhạc thiếu nhi

- Chuẩn bị nội dung để tiết sau ôn :

1. Hát : Đi cắt lóa vµ Khóc ca mïa

2. Ơn đọc gõ tiết tấu TĐN số 6,7

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngµy soạn: Ngày giảng Tiết 25: Ôn tập

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ôn lại hát Đi cắt lúa hát Khúc ca bốn mùa Học sinh đợc ôn tập lại hai TĐN số 6,7

*Kĩ năng: Đọc đợc nốt nhạc thang âm âm có âm chủ A cảm nhận đợc khác thang âm Tập nghe nhận thang âm Nắm vững cách XĐ quãng

*Thái độ: Ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra tiết B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c

- Đàn hát có nhạc đệm Đi cắt lúa Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số ,

HS: Häc thc bµi cị, xem tríc bµi d Tiến trình dạy- học

I. n định: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra cũ: Đan xen qúa trình ôn tập III.Bµi míi:

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:16’ - HS luyện

- GV hát mẫu cho lớp nghe lại lần

- Bt iu cho c lp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lợt Chú ý sửa sai chỗ đảo phách - Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn) - Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ

Hot động 2:14’

? H·y ghi thang ©m thang âm có âm chủ A?

? Thang âm thang âm khác nh thÕ nµo?

- Đàn giai điệu thang âm để hs đọc phân biệt

? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 6, 7? Sau gõ tiết tấu đó?

a Bài TĐN số - Tiết tấu chủ yếu : CÇn lu ý TT khã

- Đọc TĐN số xác cao độ, trờng độ

- Kiểm tra số cá nhân b Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu bài: - Đọc hoàn chỉnh, GV lu ý sửa sai - Kiểm tra số cá nhân (tuỳ thời lợng)

Hot ng 3: 8 bi:

? Tên quãng đợc gọi nh nào? Gọi tên quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ;

I Ôn hát hát: - Đi cắt lúa

- Khúc ca bốn mùa

II Ôn T§N sè 6,7:

F – C?

IV Cđng cè: 3’

Thùc hiƯn - TiÕt «n tËp h«m cã mÊy néi dung? - HS nhắc lại

Theo dõi thắc mắc

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Luyện đọc cao độ, trờng độ TĐN học hát xác trình diễn thục bi hỏt va ụn

- Ôn tập thËt tèt chuÈn bÞ cho tiÕt sau ktra tiÕt

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng:

TiÕt 26 :

kiÓm tra tiÕt

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Kiểm tra cá nhân hát đọc nhạc kiến thức âm nhạc nhạc lý *Kĩ năng: Kiểm tra kĩ biểu diễn, khả thực hành

*Thái độ: Tự giác, tích cực ơn tập để có kết cao kiểm tra tiết B.Ph ơng pháp giảng dạy:

c ChuÈn bÞ:

GV: soạn đề kiểm tra chi tiết, đáp án sổ ghi điểm cá nhân HS: Ôn tập nội dung tiết 25

d Tiến trình dạy học I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’) II Kiểm tra cũ:

III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài: (40’)

Hoạt động thầy trò Nội dung hoạt động

- GV gọi cá nhân 2,3 HS theo số thứ tự sổ nhân lên bốc đề thực nội dung yêu cầu đề đó: có đề thực hành

- Sau kiểm tra thực hành xong GV kiểm tra đến câu kiến lớ thuyt

-Thực trình KT thực hành

I/ Kiểm tra thực hành: 1.Bài Đi cắt lúa+ TĐN số

2.Bài Khúc ca bốn mùa+ T§N sè

II/ KiĨm tra lÝ thut : 1/ Thế nhịp 3/4?

4/V sơ đồ cách đánh nhịp 3/4? III Kiểm tra Vở ghi:

+Vë ghi chÐp + Vë chÐp nh¹c :

Biểu điểm I.Thực hành: (6đ)

- Hỏt thuộc lịng bài, hát hay, xác giai điệu hát

- Đọc cao độ, trờng độ ghép ời xác

II.LÝ thuyÕt: (2®)

Trả lới câu hỏi gv III.Kiểm tra vở: (2đ)

IV Cñng cè :(2’)

Nhận xét Qua phần kiểm tra thực hành rút phần hạn chế u điểm HS từ em có h-ớng khắc phục để tiết sau em chuẩn bị tốt

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

V.H ớng dẫn nhà( 1')

- Đọc nhận xét hát Cachiusa (Tiết 27) VI.Bổ sung,rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng

TiÕt 27

Häc h¸t: Ca – Chiu - sa

Nh¹c: Blan-te ( Nga) Lêi viƯt: Phạm Tuyên a Mục tiêu:

- Hs bit Ca chiu sa hát tiếng đợc phổ biến rộng rãi Liên Xô cũ nhiều nớc giới

- Hát đúnggiai điệu hát, biết thể hình tiết tấu có nghịch phách - Cảm nhận đợc nét nhạc mang mu sc dõn ca Nga

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp c Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn hát có nhạc đệm Khúc ca bốn mùa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

HS: Häc thuộc cũ, xem trớc d Tiến trình d¹y- häc

I.ổ n định : (1’) Kiểm tra s s.

II.Kiểm tra cũ: Đan xen qúa trình học mới III.Bài mới:

1.Đặt vấn đề: (1 phút) s

Ngời VN biết từ lâu đất nớc Nga, ngời Nga với không xa lạ Chúng ta yêu mến ngời Nga yêu dân ca họ Bài hát hôm học hát tiếng mang tên cô gái Nga “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te lời việt Phạm Tuyên.

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 5

? Tại tác giả lấy tên hát Ca- chiu - sa ?

- Hát mẫu theo nhạc đệm: -Tìm hiểu bài;

? Bài hát có kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát đợc thể theo cấu trúc nh nào? ? Bài hát đợc chia thành câu hát? Tính chất hát nh nào?

- Khởi động giọng:

Hoạt động 2:33’ - Tp hỏt tng cõu:

- Đàn giai điệu -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xÝch

- Với câu có nghịch phách, Gv đàn hát mẫu nối liền câu cuối để Hs hát theo cho lời cần tập kỹ để chuyển sang lời Hs hát hồ giọng ln với

1.Giíi thiƯu bµi hát: a Tác giả:

- Nhc s Blan te tên đầy đủ Macvây Blante- hát đời không quen thuộc với ngời dân Nga mà hát đến với VN trở thành hát đợc a chuộng Bài hát có nhiều lời khác nhau-Hơm học lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên

b T¸c phÈm :

* Ban đầu hát có tên Caterina gửi ngời chiến sĩ biên thuỳ, cô gái hát động viên chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào- cảm động trớc lòng thiếu nữ hát đổi thành “Ca- chiu –sa ”

tiếng n

- Hát hoàn chỉnh cho thục - Gọi số cá nhân lên trình bày hát IV Củng cố: 3

Hng dn - Hát lĩnh xớng- đối đáp hoà giọng: + hs hát: Dòng sơng mờ + Cả lớp : hỏt ni n ht

- Nghe hát lời tiếng Nga lời việt khác

Thực

Lắng nghe

V H ớng dẫn nhà: 2

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần ý chỗ đảo phách

- Chép đọc TĐN số

- Đọc đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy đợc ảnh hởng âm nhạc với sống ngời

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI Bỉ sung,rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 28

- Ôn tập hát: Ca - chiu - Sa - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: HS thuộc lời hát, tập hát diễn cảm sửa chữa cho HS chỗ hát sai Học sinh đọc cao độ , trờng độ ghép xác lời TĐN số Thể hình tiết tấu

*Kĩ năng: Luyện kĩ hát đọc nhạc cua hs.

*Thái độ: HS làm quen với ca khúc nhạc nớc ngồi từ u thích tim tịi nhũng hát khác

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- n v hát có nhạc đệm Ca - Chiu - Sa - Đàn hát nhạc lời TĐN số

HS: häc bµi cũ, xem trớc d Tiến trình dạy học

I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II KiĨm tra bµi cũ: ? Hát thuộc lòng bh Ca- chiu- sa” III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài:

Hoạt đơng thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:15’ Trình bày lại hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày hát theo nhạc huy( GV sửa sai triệt để- lu ý chỗ đảo phách)

- GV lu ý:

- Trình bày hát mức độ hoàn chỉnh lần

- Kiểm tra theo đơn ca tốp ca Hoạt động 2:18’ - GV giới thiệu:

? Trong sử dụng kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN sễ đợc đọc nh theo kí hiệu âm nhạc?

I Ôn hát: Ca Chiu Sa

* Bài hát viết thể đoạn đơn, đoạn có thống cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc Cần thể hát tình cảm, tha thiết nhng vui vẻ

II Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đợc làm quen với nhiều hát nhạc Pháp nh: Con chim non, Hành khúc tới trờng hơm chúng ta lại có dịp đến với dân ca nớc Pháp qua nhạc :

? Bài TĐN số đợc viết nhịp nào? Nêu ý nghĩa nhịp đó?

- Tập đọc tên nốt nhạc câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau lp c li tờn nt

? Bài TĐN gồm mÊy c©u ?

? Cao độ trờng độ TĐN nh

CÇn lu ý tiÕt tÊu: - Gâ tiÕt tÊu:

? Theo dâi c¸c vÝ dơ sau:

? Từ ví dụ em cho biết giá trị c - Đàn thang âm đô trởng 2-3 lần,hớng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ thang âm

ủa dấu chấm dôi bao nhiêu?

- Gv đàn giai điệu cho HS theo dõi - GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm đọc to theo yêu cầu GV( Tập kĩ câu)

TËp tơng tự với câu lại theo lối móc xích

* Đọc toàn TĐN: Đọc từ 2-3 lÇn (GV lu ý sưa sai) cho thn thơc

* GhÐp lêi ca:

Chia lớp thành nhóm : nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đổi bên - Đọc nhạc hát lời kết hợp với gõ tiết tu, gừ phỏch

2 Đọc tên nốt:

3 Chia câu:

(Bài hát gồm câu hát)

-Cao độ có nốt: Đen, trắng cao độ C, D, E, F, G, A)

4 Luyện trờng độ:

(Bằng 1/2 giá trị nốt đứng trớc nó)

Luyện cao độ

6 Đọc câu:

IV Củng cố: phút

đọc hoàn chỉnh

- số cá nhân trình bày TĐN - Cả lớp hát lại Ca- chiu - sa V H íng dÉn vỊ nhµ : 2phót

Nhắc nhở - Ôn kĩ hát TĐN số để rèn kĩ đọc nhạc - Tập thể hoàn chỉnh hát Ca- chiu - sa

- T×m hiểu phần ÂNTT tiết 24 nhạc sĩ Huy Du hát Đờng

- t lời cho TĐN số với chủ đề gia đình,thầy cơ, bè bạn mái trờng

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 29

- ễn tập đọc nhạc: TĐN số

- Nh¹c lÝ: Gam trëng – giäng trëng

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Huy Du hát

a Mục tiêu:

*Kiến thức: Nắm vững TĐN số 8, đồng thời vận dụng để học vài nhịp có cao độ hay tiết tấu tơng tự Có khái niệm sơ gam trởng , giọng trởng

*Kĩ năng: Luyện kĩ đọc nhạc đặt lời hs

*Thái độ: HS biết NS Huy Du có nhiều đóng góp cho âm nhạc cách mạng VN Nhất giai đoạn chống Mĩ Bài Đờng ca khúc xuất sắc nhạc sĩ B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,thực hành, vấn đáp , luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn , đọc nhạc hát TĐN số - Băng nhạc để giới thiệu Đờng HS: học cũ, xem trớc

d TiÕn trình dạy học

I n nh lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình học bµi míi III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriÓn khai bµi:

Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:10’

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm xác

- Đọc TĐN – GV sửa sai triệt để - Kiểm tra cá nhân

- Cả lớp đọc kết hp ỏnh nhp 4/4

- HS trình bày lời theo yêu cầu từ tiết trớc

* Nõng cao(đối với lớp có khả năng tiếp thu tốt)

+ Tập đọc số câu nhạc khác cao độ nhng có tiết tấu với TĐN số

Hoạt động 2:15’

? Trong âm nhạc để đo độ cao ta dùng

1 Ôn tập đọc nhạc:

2.Nh¹c lÝ:

đơn vị đo ?(Cung nửa cung) - GV giới thiệu:

? Theo dõi SGK – bậc âm công thức gam trởng đợc xếp nh nào? vàchúng có bậc âm? Số cung âm nh nào?

Hot ng 3:13

? Đọc phần giới thiệu SGK nêu nét nhạc sĩ HD?

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành nhạc Giọng nhạc đ-ợc xác định xây dựng từ gam trởng gam thứ gam đợc xây dựng công thức cung nửa cung định

a Gam trëng:

(có bậc âm đợc xếp liền bậc, với số cung 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trởng gồm có bậc âm xếp liền bậc có công thức cung nửa cungnh sau:

VD: Gam đô trởng:

+Âm ổn định âm bậc 1-C- gọi âm chủ

+Gam C cã C D E F G A H C âm tự nhiên có cấu tạo trùng với công thức gam trởng, nên gọi gam C C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến hoá biểu dấu hoá nốt kết thúc nhạc nốt C

b Giọng trởng:

- Khi nhạc sử dụng bậc âm gam trởng, để xây dựng giai điệu ngời ta gọi gọng trởng kèm với tên âm ch

VD: sgk

3.Âm nhạc th ờng thức : a Nh¹c sÜ Huy Du:

h-( GV trình bày giới thiệu cho HS số điển hình)

? Em hÃy nêu hoàn cảnh sáng tác hát này?

ng rt ln đến phong cách âm nhạc ông

+ Các ca khúc tiếng:thời kì k/c chống thực dân Pháp ơng có ca khúc tiếng nh :Ba năm xa, Sẽ thủ K/c chống Mĩ ca khúc ơng tràn đầy khí hào hùng, phóng khống đậm chất trữ tình cách mạng nh: Anh hành quân, Trên đỉnh trờng sơn ta hát, Nổi lửa lên em + Ông đợc nhà nớc trao tặng giải th-ởng HCM Văn hc Ngh thut

b.Bài hát Đờng

- Nghe hát lần

- Giới thiệu phân tích dựa vào SGK/tr56

- Nghe hát lần

- Phân tích đoạn hát:

on a: t u n Những mùa xuân Đoạn b: Từ “Ta qua phố, qua lng chin cụng

Đoạnc: từ Miền Nam vang vang

( Gv rõ đoạn lu ý Hs phân biệt nội dungcủa đoạn)

- Nghe hát lần IV Củng cố:3

Phát vấn

Yêu cầu

? Em hiểu thÕ nµo lµ gam trëng, giäng trëng?

? Em có thuộc hát nhạc sĩ HD không? Hát vài câu hát em biết?

- Đọc nhạc hát lời TĐN số

Trả lời

Trình bày V H ớng dẫn vỊ nhµ :2’

Hớng dẫn - Ơn tập xác cao độ, trờng độ TĐN số - Tìm hiểu su tầm thêm số hát nhạc sĩ

Huy Du

- Tìm hiểu nội dung hát Tiếng ve gọi hè thông qua lời ca phần giới thiệu hát

VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 30

Học h¸t: TiÕng ve gäi hÌ

Bài đọc thêm: Xuất xứ ca

I Môc tiªu:

*Thái độ: Qua hát để HS thấy đợc cách cảm nhận NS Trịnh Công Sơn mùa hè tuổi thơ tuổi thơ ngày hè

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. - ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Su tầm tập số hát khác ông để giới thiệu - Đàn hát thục hát Tiếng ve gọi hè HS: học cũ, xem trớc mi

d Tiến trình dạy học

I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ s (1)

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình học mới III Nội dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 Đắc Lắc- quê Huế, tốt nghiệp s phạm Quy Nhơn (Bình Định)- Dạy học Blao( Lâm Đồng) Năm 1958 bắt đầu sáng tác không dạy học sống Sài Gịn Có nhiều ca khúc tiếng chủ yếu tình khúc, ngồi cịn có ca khúc thời kì k/c Ơng nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm đợc u thích Hơm em đợc làm quen vơi bh ông “Tiếng ve gọi hè”

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1: 30’

- GV treo b¶ng phơ va cho hs nhËn xét bh - GV hát mẫu theo nhạc ghi sẵn cho hs nghe

? Bài hát đợc chia làm đoạn đoạn gồm có câu?

- HS luyện theo mẫu luyện tập - Gv đàn giai điệu câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm hát hoà theo đàn

- TËp tơng tự với câu lại theo lối móc xÝch

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau lớp hát theo đàn

- H¸t khoảng lần kết hợp gõ

1.Học h¸t:

phách, nhịp (chia nhóm để thực hiện) - Bài hát cần thể đợc sắc thái khác câu 1-4 thể rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng , câu 2,3 thể lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato) - Tập sử dụng lối hát đối đáp bi ny:

+ Lần : hát lần, Câu hát thêm lần

+ Lần : Hs nữ hát lĩnh xớng câu 1-4 lơp hát hoà giọng câu 2-3 Kết hát lần câu4

Hot ng 2:8 -GV gi hs đọc

?Nêu đời bh “Nh cú bỏc ngy i thng?

- Bắt nhịp cho hs hat toàn giai điệu bh

2.Bi đọc thêm:

XuÊt xø mét bµi ca

IV.Cđng cè: 3’

Híng dÉn C¶ líp hát lại lần

+ Ln 1: nửa hát gõ tiết tấu, nửa lại hát gõ phách sau đổi bên

+ Lần : nửa hát lời , nửa lại hát câu đệm Sau đổi bên

Thực hát gõ tiết tấu hát đối đáp

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tập hát xác giai điệu tiết tấu hát - Tập thêm số động tác phụ hoạ phong cách biểu diễn cho hát

- Chép nhạc đọc trớc TĐN số

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 31

- Ôn hát: Tiếng ve gọi hè

- Tập đọc nhạc: TĐN số

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh hát thuộc giai điệu, lời ca hát Học sinh đọc nhạc lời TĐN số kết hợp đánh nhịp

*Kĩ năng: HS biết trình bày hát mức độ hồn chỉnh hình thức hát tốp ca, đồng ca

*Thái độ: u thích mơn học âm nhạc thơng qua bh. B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dÉn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nh¹c.

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm hát Tiếng ve gọi hè

- Đàn hát chuẩn xác có nhạc đệm TĐN số Tìm hiểu va hát thuộc hát Trờng làng

HS: häc bµi cị, xem tríc bµi míi d TiÕn trình dạy học

I n nh lớp : Kiểm tra sỉ số (1’) II Kiểm tra cũ: 5’

? H¸t thuéc lòng bh TVGH III Nội dung mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.TriĨn khai bµi:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:13’ - Khởi động giọng theo mẫu - Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp trình bày hát mức độ hồn chỉnh

- GV sửa chữa chỗ cha đợc

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh thêm lần

- Kiểm tra học sinh theo nhóm, kiểm tra riêng nên yêu cầu học sinh hát lần(có thêm động tác phụ hoạ)

Hoạt động 2:20’

? Em có nhận xét cao độ trờng độ số nhịp?(

? Trong có kí hiệu âm nhạc nào? (có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau yêu cầu lớp đọc 1-2 lần

? Bài TĐN gồm câu, câu chia thành nhịp? (gồm câu, câu có ô nhịp, đợc nhắc lại lần)

- Gọi hs gõ tiết tấu- GV hớng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thục

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm xác- luyện cao độ TĐN thang âm

- Gv đàn giai điệu câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau hồ tiếng đàn ( Lớp học tốt để HS tự phá bài) - Đây hát quen thuộc nên để học sinh trình bày ln hát Nếu khơng đạt GV hớng dẫn ghép lời theo b-ớc

- Đọc nhạc lần sau hát lời ln - Gọi số cá nhân trình bày TĐN hoàn chỉnh

II Tập đọc nhạc số 9: Trờng làng em

có đủ âm trờng độ có nốt đơn, đen, trắng- viết số nhịp 3/4)

Giíi thiƯu

Trình bày

- Bi TNs c trớch Trờng làng sáng tác nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đợc đơng đảo khán thính giả yờu thớch

- Hát hoàn chỉnh hát

Theo dâi

V H íng dÉn vỊ nhµ: 2’

Hớng dẫn - Tìm thêm hát chủ đề mùa hè - Về nhà đọc kĩ xác TĐN số - Tìm hiểu phần âm nhạc thờng thức “Vài nét dân ca số dân tộc ngời”

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn ngày giảng Tiết 32:

- Ôn tập hát : Tiếng ve gọi hè

- Ôn tËp T§N : T§N sè

- Â.N.T.T : Vài nét dân ca số dân téc Ýt ngêi

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Ôn tập hát TĐN để em nắm vững giai điệu Luyện cho em nhìn, đọc nốt, caođộ, trờng độ xác

*Kĩ năng: Luyện kĩ hát đọc nhạc + đánh nhịp *Thái độ: Có thêm hiểu biết dân ca dân tộc ngời B.Ph ơng pháp giảng dy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp

c Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- T liệu dân ca dân tộc ngời để giới thiệu cho HS HS: học cũ, xem trớc

I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình ôn tập III Nội dung mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hot ng1:12

- Cả lớp trình bày lại hát cách hoàn chỉnh

- Tp hỏt biểu diễn (Lĩnh xớng đồng ca)

+ 2-3 hs tham gia h¸t lÜnh xíng

- Kiểm tra số nhóm học sinh Hoạt động 2:13’

- HS đọc thang âm C trục âm, ý luyn cỏc quóng cú bi

- Đọc TĐN cho xác - Đọc nhạc + phép lời

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét h-íng dÉn

Hoạt động 3:13’ ? Đọc phần giới thiệu SGK ?

* T×m hiĨu néi dung phần học này:

- Nghe số dân ca nh Ru em, Ma rơi, Đi cắt lóa

? Hãy nêu đặc điểm nhng ca khỳc va nghe?

1. Ôn tập h¸t:

Chú ý diễn tả tính chất, sắc thái hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát nảy câu 1-4 hát dàn trải câu 2-3)

2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 10.

3 Âm nhạc th ờng thức

-Vài nét dân ca số d©n téc Ýt

ngời-a Sơ qua số dân tộc ngời VN. + VN đất nớc đông dân tộc anh em, miền, vùng có dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc ngời sống miền núi cao Tây Bắc Đông Bắc- Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hoỏ

b. Đặc điểm dân ca d©n téc Ýt ngêi.

? Em có thuộc hát mang âm điệu dân ca dân tộc ngời? HÃy hát trích đoạn?

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị gần gũi

c Cải biên phát triển sáng tác âm nhạc dựa âm ®iƯu d©n ca.

* Những ca khúc mang âm điệu dân ca tạo nên ca khúc đậm đà sắc riêng sống đợc với thời gian, với khán thính giả u nhạc

IV Cđng cố :3 Phát vấn

Yêu cầu

? Tìm ca khúc mang âm điệu dân ca dân tộc Ýt ngêi?

? Nêu nội dung cần nhớ học này? - Cả lớp đồng ca hát Tiếng ve gọi hè

Tr¶ lêi

Thùc hiƯn V H íng dÉn vỊ nhµ : 2’

Hớng dẫn - Ôn luyện hát Ca -chiu- sa vµ bµi TiÕng ve gäi hÌ

- Đọc kĩ lại TĐN để chuẩn bị tiết sau ơn tập

Ghi nhí vµ thùc hiƯn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

a Mơc tiªu:

*Kiến thức: Học sinh đợc ơn lại hát Tiếng ve gọi hè hát Ca – chiu - sa. *Kĩ năng: Học sinh đợc ôn tập lại hai TĐN số 8, số Biết đánh nhịp theo bài TĐN

*Thái độ: Củng cố lại kiến thức cho học sinh ghi nhớ B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Híng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập

c Chuẩn bị:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc. HS: học cũ, xem trớc d Tiến trình dạy học

I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II Kiểm tra cũ: Đan xen trình ôn tập III Nội dung mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:20’

- GV h¸t mÉu cho lớp nghe lại lần

- Bt iu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ lần

- H¸t tèp cã lÜnh xớng

- Giới thiệu hát Nga cho HS theo dâi

( Bài hát ôn kỹ từ tiết trớc y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho lớp hát lại hát có nhạc đệm từ 1-3 lợt

- Gọi cá nhân tổ nhóm lên trình bày hát có phụ hoạ Kết hợp đánh nhịp 2/4

- Cho Hs nghe hát khác mùa hè Hoạt động 2:18’

- Đàn –GV đàn giai điệu sau cho

I Ôn tập hát:

1 Ôn hát hát: Ca- chiu- sa

2 Ôn hát h¸t: TiÕng ve gäi hÌ

HS đọc nhạc thục

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu TĐN 8, ? Sau gõ tiết tấu đó?

-Tập gõ tiết tấu cho thục - Đọc lại TĐN xác cao độ, trờng độ

IV Cđng cè : 3’

Hỏi Hơm em ơn nội dung gì? Nhắc lại Ghi nhớ thực V.H ớng dẫn nhà: 2’

- Chuẩn bị nội dung chơng trình: + Bài hát TĐN

+ nhạc sĩ lớn

+ Nhạc lí nội dung khác ÂNTT

- Tit sau ụn tập cuối năm ,sau kiểm tra kết thúc chơng trình ÂN VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 34 : Ôn tập

a Mục tiêu:

*Kin thc: Giúp HS nhớ ôn luyện kiến thức, hát , TĐN học năm

*Kĩ năng: Rèn kĩ ca hát hiểu biết số kiến thức âm nhạc

*Thái độ: Qua phần ôn tập giúp GV nắm đợc tình hình học tập kết tiếp thu bài hc ca hc sinh

B Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, lun tËp

c Chn bÞ:

GV: - Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Đàn -hát thục hát T§N

- Nhấn mạnh số kiến thức âm nhạc để HS nhớ biét cách thể

( trọng điều HS cha nắm vững biết nhng cha hiểu xác) HS: Ôn nội dung tiết 34

I ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1’)

II KiÓm tra cũ: Đan xen trình ôn tập III Néi dung bµi míi :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài. 2.Triển khai bài:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:23’

- GV đệm đàn để HS hát lại tất hát , ý sửa sai Nếu hát tốt cần hát lần Cần ý hát sau:

+ Luyện cao độ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đàn trục âm

- Thực tơng tự nh ôn hát:

+ HS cần đọc cao độ, trờng độ ghép lời xác

- Chú ý TĐN số 2,3,4,5,6,8,9 Hoạt động 2:15’

* Phần nhạc lí ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí phần đề ơn tập học kì ý thêm kiến thức sau:

+ Thế nhịp 4/4

+ Viết đoạn nhạc nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu thờng gặp nhạc

+ Vit cụng thc gam trởng, xác định tên quãng, loại dấu hoá

+ Tóm tắt nét đời nghiệp nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven tác phẩm đợc giới thiệu SGK Đồng thời đọc lại hình thức âm nhạc khác phn NTT

1.Ôn tập hát - TĐN:

+ Mái trờng mến yêu. + Lí đa

+ Khúc hát chim sơn ca + Khúc ca mïa.

2

IV Cñng cố: 2

? Nhắc lại nôi dung ôn tËp tiÕt häc nµy V H íng dÉn vỊ nhà: 3

Hớng dẫn - Hớng dẫn câu hỏi ôn tập nhạc lí ÂNTT? - Hớng dẫn néi dung, h×nh thøc kiĨm tra:

+ KiĨm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra ghi

Ghi nhớ ôn tập theo nội dung hớng dẫn

VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 35 :

kiĨm tra häc k× II

A Mục tiêu:

*Kĩ năng: Giúp HS tập kĩ biểu diễn

*Thái độ: Tổng kết nhận xét ý thức HS nêu phơng hớng học tập học kì

B.Ph ơng pháp giảng dạy :

Kiểm tra thực hành c Chuẩn bị:

GV: - Đề kiểm tra lí thuyết đề kiểm tra thực hành - Đàn, sổ điểm

HS: Ôn tập tốt nội dung kiểm tra d Tiến trình dạy- học

I. n định: (1’) Kiểm tra sĩ số.

II.KiÓm tra cũ: III.Bài mới:

1.Đặt vấn đ ề: (1phút) GV nêu yêu cầu tiÕn hµnh kiĨm tra. 2.TriĨn khai bµi:

HĐ Thầy trò Nội dung kiến thức

Hoạt động 1:(2’) Hoạt động 2: (36’)

- Kiểm tra nhữg cá nhân lại lớp

- Kiểm tra nội dung hát T§N

- HS bốc đề thực nội dung đề yêu cầu nh tiết 17 thực hin:

- GV chấm điểm ghi vào sổ điểm cá nhân

1.HS luyn thanh, c thang õm khởi động giọng:

2.KiĨm tra *Thùc hµnh:

* néi dung: + H¸t

+ Tp c nhc

+ Nhạc lý âm nhạc thờng thức + Vở ghi

Các hát TĐN xếp dễ- khó Biểu điểm

I.Thực hành: (6đ)

giai điệu hát

- c ỳng cao , trờng độ ghép ời xác II.Lí thuyết: (2đ)

Trả lới câu hỏi gv III.Kiểm tra vở: (2đ)

Vở ghi chép đầy đủ IV Củng cố : (1phút)

§iỊu khiĨn

Tổng kết nêu phơng hớng

- GV giải đáp thắc mắc em điểm, câu trả lời nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- Nhận xét u nhợc điểm cá nhân lớp nh lấy ví dụ điển hình ë HS

+ Mỗi HS phải tự rèn cho kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c

+ Cần phải luyện đọc xác tên nốt, cao độ, trờng độ

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho + Học làm đầy đủ, ghi chép đầy đủ

+ Tìm hiểu nhớ xác nhạc lí, âm nhạc thờng thức để nâng cao hiểu biết âm nhạc nói chung

Nêu thắc mắc

Theo dõi ghi nhí

V.H íng dÉn vỊ nhµ: (1phót)

Hớng dẫn số tập vá kiến thức nhạc lí cần ôn tập hÌ VI.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm :