Giáo án tổng hợp Tuần số 31 - Lớp 3 năm học 2012

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài - KL: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh , nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang 5’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS biết đ[r]

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 09 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tiết: 151 I Mục tiêu: - Biết cách nhân số có năm chữ số cho số có chữ số (có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp) - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (3’) - Gọi HS đọc các bảng nhân: 3, 4, 5, 6, - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 8’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số + Mục tiêu: Giúp HS biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có lần nhớ không liền nhau) + Cách tiến hành: - Viết lên bảng phép nhân: 14273 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1HS lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp - Gọi HS nêu cách tính (như SGK) - 2HS nêu cách tính - KL: Chốt lại giống SGK 25’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách thực đúng phép tính nhân số có năm chữ số với số có chữ số + Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS làm bài vào bảng - Làm bài vào bảng - Lấy bảng mẫu và gọi HS nêu cách tính Bài 2: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài Lop3.net - Cho HS làm vào bảng phụ, HS làm bảng lớp - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu bài toán - Đặt câu hỏi hướng dẫn: + Lần đầu chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc? + Lần thứ chuyển bao nhiêu ki-lô-gam thóc? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm số ki-lô-gam thóc chuyển hai lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp làm vào vở, HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, chốt lại - Làm bài vào bảng phụ, HS làm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài toán - Phát biểu - Cả lớp làmvào vở, HS lên bảng làm bài Bài giải Số ki-lô-gam thóc lần hai chuyển vào kho là: 27 150 x = 54 300 (kg) Số ki-lô-gam thóc hai lần chuyển vào kho là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg) Đáp số: 81 450 kg thóc - Cả lớp nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS đại diện thi làm nhanh: 14170 x IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 09 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BÁC SĨ Y-ÉC-XANH Tiết: 61 I Mục tiêu: A Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các CH 1, 2, 3, SGK) - Giáo dục HS tình đoàn kết, thương yêu các dân tộc B Kể Chuyện - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách, dựa theo tranh minh họa - HS khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời bà khách - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: Xem trước bài III Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Một mái nhà chung (5’) - Gọi 3HS lên đọc thuộc lòng bài và TLCH (SGK) - Nhận xét bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 33’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ đúng câu dài + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn - Đọc thầm theo GV - Cho HS xem tranh minh họa SGK - Xem tranh minh họa - Viết lên bảng: Y-éc-xanh và cho HS đọc - Đọc đồng đồng - Cho HS luyện đọc câu - Tiếp nối đọc câu - Cho HS chia đoạn - Cho HS phát từ khó và hướng dẫn HS - Đọc theo hướng dẫn đọc - Mời HS tiếp nối đọc đoạn bài - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Giúp HS giải thích các từ mới: ngưỡng mộ, - HS giải thích từ Lop3.net dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân - Nói thêm cho HS biết bác sĩ Y-éc-xanh - Cho HS đọc đoạn nhóm - Gọi 1HS đọc bài Tiết 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: + Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh? + Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh là người nào Trong thực tế, vị bác sĩ khác gì so với trí tượng tượng bà? + Vì bà khách nghĩ là bác sĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp? - Nhận xét, chốt lại: Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở Pháp + Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh? + Theo em vì Y-éc-xanh là người yêu nước ông định lại Nha Trang? - Yêu cầu HS nêu nội dung bài - KL: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh , nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang 5’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại + Mục tiêu: Giúp HS biết đọc theo vai + Cách tiến hành: - Cho HS hình thành nhóm 3, phân vai (người dẫn truyện, bà khách, Y-éc-xanh) - Cho các nhóm thi đọc trước lớp theo vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt - KL: Nhắc nhở HS đọc đúng theo vai nhân vật 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện + Mục tiêu: HS dựa vào các tranh để kể lại câu chuyện + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát tranh và tóm tắt nội dung tranh + Tranh 1: Bà khách ước ao gặp bác sĩ Y-écxanh Lop3.net - Đọc nhóm đôi - Một HS đọc bài - Đọc thầm đoạn - Học nhóm đôi - Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày - Phát biểu cá nhân - Vài HS phát biểu - Luyện đọc nhóm - nhóm thi đọc - Quan sát tranh + Tranh 2: Bà khách thấy bác sĩ Y-éc-xanh thật giản dị + Tranh 3: Cuộc trò chuyện hai người + Tranh 4: Sự đồng cảm bà khách với tình nhân loại cao bác sĩ Y-éc-xanh - Cho cặp HS tập kể - Từng cặp HS kể chuyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt - Nhận xét - KL: Chú ý cách kể cho HS Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung bài IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 10 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH Tiết: 61 I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Một mái nhà chung (2’) - Mời HS lên viết có tiếng có vần in/inh - Nhận xét bài thi HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn bài viết chính tả - Lắng nghe - Yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - 1-2 HS đọc lại bài viết - Hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi: + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người Pháp - Vì ông coi trái đất là ngôi lại Nha Trang? nhà chung.những đứa nhà phải biết thương yêu - Cho HS tìm từ dễ viết sai - Tìm từ viết sai - Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ - Viết bảng viết sai - Đọc cho HS viết bài vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn  Chấm chữa bài - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai - Tự chữa lỗi - Chấm bài - Nhận xét bài viết HS 9’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Mục tiêu: Giúp HS biết viết tiếng có Lop3.net âm, vần dễ lẫn r/d/gi Bài tập 2: Chọn phần a: Điền vào chỗ trống r, d, gi? - Cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Mời đội thi làm bài tiếp sức - đội lên bảng thi làm bài Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm bài tập - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Làm bài cá nhân - Mời HS lên bảng ghi kết - HS lên bảng ghi kết giọt mưa - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: gia đình IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 10 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.162) Tiết: 152 I Mục tiêu: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Làm BT1, BT2, BT3 (b), BT4 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số (2’) - Gọi HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 16’ Hoạt động 1: Làm bài 1, + Mục tiêu: Giúp cho HS củng cố lại cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số + Cách tiến hành: Bài Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cho lớp làm bảng - Lớp làm vào bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi hướng dẫn cách làm - Theo dõi trả lời - Yêu cầu HS lớp làm bài vào vở, HS - Cả lớp làm bài vào vở, 1HS lên lên bảng làm bài bảng làm bài Bài giải Số lít dầu đã lấy là: 10 715 x = 32 145 (l) Số lít dầu còn lại là: 63 150 – 32 145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 lít dầu - Nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét 18’ Hoạt động 2: Làm bài 3, + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách tính Lop3.net giá trị biểu thức, ôn lại cách tín nhẩm + Cách tiến hành: Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Đặt câu hỏi: + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân chia ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS lên bảng sửa bài - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu bài - Chia lớp thành nhóm Cho các nhóm thi làm bài tiếp sức.Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng - 1HS đọc yêu cầu bài - Phát biểu - Làm bài vào vở, HS lên sửa bài - Cả lớp nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Hai nhóm thi làm bài tiếp sức Củng cố: (1’) - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng và nhân IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 10 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA V Tiết: 31 I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng), viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Vỗ tay… cần nhiều người (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoaV, Văn Lang - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: (2’) - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước - Cho HS viết bảng con: Uông Bí - Nhận xét bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết trên bảng + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các chữ, hiểu câu ứng dụng + Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài: V, L, B - Quan sát và nêu - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa các chữ hoa - 2HS nhắc lại trên - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết - Theo dõi chữ: V - Yêu cầu HS viết chữ V bảng - Viết bảng  Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Văn Lang - 3HS đọc - Giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng, thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Yêu cầu HS viết vào bảng - Viết trên bảng  Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người Lop3.net - Giải thích câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón vỗ tay vang; muốn có ý kiến hay, đúng, cần nhiều người bàn bạc - Cho viết bảng 21’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ, trình bày đẹp vào tập viết + Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu: + Viết chữ V: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L, B: dòng + Viế chữ Văn Lang: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - Theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ - Cho HS viết bài vào - Thu bài để chấm - Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Hướng dẫn HS sửa lỗi sai - Viết trên bảng con: Vỗ tay - Lắng nghe - Viết vào - Sửa theo hướng dẫn Củng cố: (1’) - Cho đội thi viết nhanh: Văn Lang IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Tiếng Việt Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 10 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP I Mục tiêu: - Luyện viết chính tả “Buổi học thể dục” - Luyện đọc và ôn tập đọc hiểu bài “Cuộc gặp gỡ Lúc-xăm-bua” II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi bài chính tả - HS: III Các hoạt động dạy học:  Hoạt động 1: Viết chính tả “Buổi học thể dục” - Cho lớp đọc bài “Buổi học thể dục” - Lưu ý từ dễ viết sai, cho học sinh viết bảng từ khó - Đọc cho HS viết chính tả - Cho HS đổi bắt lỗi  Hoạt động 2: Luyện đọc và ôn tập đọc hiểu bài “Cuộc gặp gỡ Lúc-xăm-bua” - Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Gọi 3HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS trả lời các câu hỏi SGK IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 11 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BÀI HÁT TRỒNG CÂY Tiết: 62 I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi người hãy hăng hái trồng cây (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) - Giáo dục HS biết bảo vệ môi trường sống cách tham gia trồng cây xanh II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Bác sĩ Y-éc-xanh (3’) - Gọi 3HS tiếp nối kể đoạn 1-2-3 câu chuyện “Bác sĩ Y-éc-xanh” và TLCH: + Vì bác sĩ Y-éc-xanh là người nước Pháp lại Nha Trang? + Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ + Cách tiến hành: - Đọc diễm cảm toàn bài - Lắng nghe - Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc việc trồng cây - Cho HS luyện đọc dòng thơ - Tiếp nối đọc dòng thơ - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - 5HS đọc khổ thơ - Cho HS giải thích các từ - 3HS giải thích - Luyện đọc nhóm đôi - Đọc nhóm đôi - Cho nhóm tiếp nối HS đọc khổ thơ - nhóm tiếp nối đọc khổ - Cho lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng - KL: Nhận xét cách đọc HS 11’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời các câu hỏi SGK Lop3.net 7’ + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ để TLCH: + Cây xanh mang lại gì cho người? + Hạnh phúc người trồng cây là gì? + Tìm từ lặp lặp lại bài thơ Nêu tác dụng chúng? - Chốt lại: Đó là từ “Ai trồng cây / người đó… Em trồng cây” Cách sử dụng điệp ngữ điệp khúc bài hát khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây - KL: Nêu ý nghĩa bài thơ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ + Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ + Cách tiến hành: - Mời HS đọc lại toàn bài thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - Cho HS thi đua HTL khổ thơ bài thơ - Mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay - Đọc thầm bài thơ - Học cá nhân - Phát biểu - HS Đọc lại toàn bài thơ - Học thuộc lòng theo hướng dẫn - Thi đua đọc thuộc lòng khổ bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho đội thi đọc thuộc lòng IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 11 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ NƯỚC DẤU PHẨY Tiết: 31 I Mục tiêu: - Kể tên vài nước mà em biết (BT1) - Viết tên các nước vừa kể (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Giáo dục HS rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ Bản đồ giới - HS: Xem trước bài học III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Ôn cách đặt và TLCH “Bằng gì?” Dấu hai chấm (3’) - Gọi HS lên làm BT1 và BT2 - Nhận xét bài HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: MRVT Các nước + Mục tiêu: Giúp cho các em biết tên số nước trên giới + Cách tiến hành: Bài tập 1: Kể tên vài nước em biết và các nước đó trên đồ - Cho HS đọc yêu cầu bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Treo đồ giới, yêu cầu HS quan sát - Quan sát và tìm tên các và tìm tên các nước trên đồ nước trên đồ - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm - Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến - Các nhóm trình bày ý kiến mình mình - Nhận xét, chốt lại: Đó là các nước:Lào, - Cả lớp nhận xét Cam-pu-chia, Thái Lan, Ma-lai-xi-a, In-đônê-xi-a … Bài tập 2: Viết tên các nước mà em vừa kể - Đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ giấy khổ to lên bảng, mời nhóm - nhóm HS lên bảng thi làm HS lên bảng thi làm bài theo cách tiếp sức bài - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Cho lớp đọc đồng tên các nước - Lớp đọc ĐT Lop3.net 8’ trên bảng Hoạt động 2: Dấu phẩy + Mục tiêu: HS biết dùng đặt đúng dấu phẩy câu + Cách tiến hành: Bài tập 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Cho HS đọc yêu cầu bài - Dán tờ giấy mời em lên làm bài Cả lớp làm bài vào - Nhận xét, chốt lại - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 3HS lên làm bài, lớp làm vào - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho đội thi viết tên số nước IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 11 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tr.163) Tiết: 153 I Mục tiêu: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lượt chia có dư và là phép chia hết - Làm BT1, BT2, BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ, hình tam giác - HS: Bảng hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Luyện tập (3’) - Gọi HS đọc bảng chia 3, 4, 5, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1’) b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số + Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc các bước thực phép toán chia + Cách tiến hành: - Viết lên bảng: 37648 : 4, yêu cầu HS đặt theo - Đặt tính theo cột dọc và tính cột dọc - Yêu cầu HS suy nghĩ và thực phép tính - Một HS lên bảng làm Cả trên lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS tính bước - Lớp theo dõi SGK - Gọi HS nhắc lại cách thực phép chia - Vài HS nhắc lại - KL: Nhắc lại lần thực phép chia trên 23’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng các phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Củng cố cách tính giá trị biểu thức + Cách tiến hành: Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm bài vào Lop3.net - Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính mình - Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Tính giá trị biểu thức - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức với các trường hợp BT - Yêu cầu lớp bài vào vở, HS làm trên bảng - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Nhận xét Bài 4: Xếp hình - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - Chia lớp thành nhóm cho các em chơi trò chơi Trong vòng phút nhóm nào xếp hình đẹp, đúng chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng - HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài vào vở, HS lên bảng làm Bài giải Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng đã bán là: 36 550 : = 7310 (kg) Số ki-lô-gam xi măng cửa hàng còn lại là: 36 550 – 7310 = 29 240 (kg) Đáp số 29 240kg xi măng - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài - 2HS nhắc lại - HS làm bài, HS lên bảng làm - Đổi kiểm tra chéo - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Cả hai nhóm thi làm bài - Nhận xét Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua làm nhanh: 27876 : IV Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 11 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Ôn tập tính chu vi và diện tích hình chữ nhật và hình vuông II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật và hình vuông - Thực hành: Bài 1: Cho hình chữ nhật có diện tích 208cm2, chiều rộng 8cm Tính chu vi hình chữ nhật Bài 2: Cho hình vuông có diện tích 81cm2 Tính chu vi hình vuông đó Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều dài gấp lần chiều rộng và có tích là 27cm Tính chu vi hình chữ nhật đó IV Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học - Tự rút kinh nghiệm: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop3.net Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 31 Ngày soạn: 20 – 03 – 2012 Ngày dạy: 11 – 04 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) Tiết: 31 I Mục tiêu: - Biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn - Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng và Quạt tròn - Yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học: - GV: Quạt tròn giấy thủ công Tranh quy trình làm quạt giấy tròn Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán - HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Làm đồng hồ để bàn (tiết 3) - Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - Nhận xét bài kiểm tra HS Bài mới: (1’) a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát và nhận xét hình dạng, màu sắc, tác dụng quạt giấy tròn + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát quạt giấy mẫu - Quan sát - Đặt câu hỏi: - Phát biểu + Nếp gấp quạt này là nếp gấp gì? + Có giống cách gấp quạt lớp Một không? + Giống và khác điểm nào? - KL: Là nếp gấp song song cách Nếp gấp và - Lắng nghe buộc giống cách làm quạt lớp 1, khác là quạt hình tròn có cán để cầm 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Mục tiêu: Giúp HS biết gấp quạt theo quy trình + Cách tiến hành: - Làm mẫu bước cho HS quan sát - Quan sát - Treo tranh quy trình lên hỏi: Muốn gấp quạt giấy - Phát biểu ta thực theo bước, là bước nào? - KL: Ta thực theo bước Lop3.net