Đang tải... (xem toàn văn)
Hôm nay chúng ta dang được sống và học tập ở một đất nước hoà bình độc lập dân chủ văn minh là nhờ công ơn của Đảng và Bác Hồ kính yêu.Mỗi chúng ta đều phải cố gắng rèn luyện tu [r]
(1)Tuần 1: Tiết 1:
Lớp dạy : 61 – 62 – 63 – 64
Ngày soạn: 05/11/2015 Ngày dạy: 08/11/2015 Bài mở đầu
GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS TẬP HÁT QUỐC CA
I Mục tiêu dạy: 1 Kiến thức:
- HS có hiểu biết sơ lược nghệ thuật âm nhạc - HS biết nội dung môn Âm nhạc trường THCS - HS hát thuộc Quốc Ca Biết tên tác giả Quốc Ca 2 Kỹ năng:
- Hát giai điệu hát Quốc Ca 3.Thái độ:
- Qua giáo dục học sinh thêm u thích mơn Âm nhạc, thêm tự hào đất nước Việt Nam
- Qua hát HS biết vai trò Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, giành độc lập tự cho tổ quốc
II Chuẩn bị:
- GV: hát, nhạc cụ
- HS: SGK, đồ dùng học tập III Tiến trình dạy 1: Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:
Không kiểm tra 3 D y b i m i: ạ
Hoạt động GV Nội dung Hoạt độngcủa HS
- GV ghi bảng - Âm nhạc ?
? Âm nhạc có từ ? bắt nguồn từ đâu ?Gọi ĐT1 ?Tác dụng Âm nhạc với đời sống
1 Giới thiệu môn học Âm nhạc trườngTHCS: (25’ )
Âm nhạc nghệ thuật Âm có tính truyền cảm trực tiếp gồm âm giọng hát âm loại nhạc cụ
Âm nhạc xuất từ lâu đời gắn bó mật thiết với người
Có tác dụng cổ vũ động viên, tính liên
- HS ghi Học sinh trả lời
(2)người ? ĐT2
Ở tiểu học em tiếp xúc với môn Âm nhạc qua hình thức ?
Cấu trúc mơn học âm nhạc trường THCS gồm phân môn? phân môn ? Phân môn học hát lớp gồm hát ? Phân môn thứ phân mơn gì?
Nhạc lý ? ĐT1 ?Tập đọc nhạc có tác dụng q trình học âm nhạc ?
Phân mơn thứ phân mơn ?
GV hướng dẫn GV Giới thiệu -Giới thiệu vài nét Nhạc sĩ Văn Cao -Tác Phẩm: Tiến Quân Ca
-Bài hát em làm quen hát buổi lễ chào cờ.Nhưng để hát tốt
tưởng, hoà nhập cộng đồng phát huy óc tưởng tượng, sáng tạo
Qua hát, nốt nhạc, số ký hiệu âm nhạc
* Cấu trúc môn Âm nhạc trường THCS
- trường THCS, môn âm nhạc gồm phân môn:
+ Học hát
+ Nhạc lý tập đọc nhạc + Âm nhạc thường thức
Khối 6- - lớp gồm hát, khối gồm hát
+ Nhạc lý tập đọc nhạc
Là ký hiệu âm nhạc thông thường : Khng nhạc, khố nhạc Làm quen với cao độ, trường độ nốt nhạc từ tự tập hát hát thiếu nhi đơn giản
Âm nhạc thường thức tìm hiểu số danh nhân âm nhạc giới, số nhạc sỹ Việt Nam có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam số tác phẩm nhiều người yêu thích 2 Tập hát Quốc ca ( 15 ’ )
* Luyện
-Là nhạc sĩ thuộc lớp âm nhạc VN đại.Sinh năm 1923 Hải Phòng.Mất 1995 Hà Nội
-Bài hát sáng tác năm 1944.Được Chủ tịch HCM chọn làm Quốc Ca
- Nghe hát mẫu hát - Cả lớp hát
lời
Học sinh thảo luận trả lời
Học sinh trả lời
Học sinh trả lời
Nghe giảng, ghi
Học sinh thực
- HS lắng nghe ghi
(3)hôm ôn luyện lại
-Đệm đàn - Chú ý sữa sai
- Giáo viên hô chào cờ để học sinh hát
? Nêu nội dung hát? Gọi em ĐT1
em ĐT2 - GV bổ sung
*Liên hệ lồng ghép vận dụng kiến thức liên môn giáo dục hs học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Tập hát, hát kết hợp gõ phách theo nhịp hát
- Gọi nhóm, cá nhân học sinh hát kết hợp gõ phách hát
- Hướng dẫn học sinh hát theo nghi lễ chào cờ
- Qua hát thấy rõ lòng quyết tâm, hào khí nhân dân ta trong đấu tranh giành độc lập tự cho dân tộc.
- Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta, hiến dâng tất cả tình cảm, trí tuệ đời cho sự nghiệp cách mạng Hôm chúng ta dang sống học tập đất nước hồ bình độc lập dân chủ văn minh nhờ cơng ơn Đảng Bác Hồ kính yêu.Mỗi phải cố gắng rèn luyện tu dưỡng đạo đức, chăm ngoan học giỏi để đền đáp cơng lao Bác Hồ vĩ đại, góp phần xây dựng đất nước ta ngày giàu đẹp hơn Chính em chủ đất nước tương lai
hiện
- Thực nhóm -Cá nhân - Phát biểu ý kiến cá nhân - Cả lớp thực
- Lắng nghe ghi chép
4 Củng cố luyện tập: ( 3’ )
- Bài học hơm có nội dung ? gồm nội dung ? - GV nhắc lại nhận xét học
5 Hướng dẫn học sinh học làm nhà ( 2’ )
- Về nhà em xem lại học hôm học thuộc hát " Quốc ca" hát cho nhịp hát
- Chuẩn bị nội dung tiết sách giáo khoa
Quảng Lộc, ngày… tháng… năm 2015 Duyệt TTCM