- AÂm nhaïc laø moät boä moân ngheä thuaät duøng aâm thanh ñeå dieãn taû taâm tö tình caûm cuûa con ngöôøi. - AÂm thanh trong daïng nhaïc goàm coù 2 loaïi:[r]
(1)Ngày soạn : 15/ 08/ 2015 Tiết : 01
Bài dạy : - GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC. - TẬP HÁT “QUỐC CA”
I MỤC TIÊU: * Kiến thức :
- HS có khái niệm nghệ thuật âm nhạc
- Biết mơn âm nhạc gồm có phân mơn: học hát, nhạc lí – TĐN âm nhạc thường thức - Ôn hát “Quốc Ca” - Văn Cao : HS hát chuẩn xác giai điệu, thể sắc thái tình cảm hát nghi lễ, hiểu hoàn cảnh đời hát
* Kỹ :
- HS hiểu âm nhạc nghệ thuật âm thanh, hiểu tác dụng âm nhạc sống người
- Hát thục hát “ Quốc ca “ để thực nghi lễ chào cờ nghiêm trang * Thái độ :
- Xác định nhiệm vụ học tập môn âm nhạc HS: ghi chép đầy đủ, chuẩn bị đồ dùng học tập: sách giáo khoa, học, tập kẻ nhạc, bút thước, gõ phách
II CHUẨN BỊ :
* Chuẩn bị giáo viên :
- Băng nhạc Quốc Ca, vài hát học nghe chương trình nhạc - Đàn phím điện tử, ảnh nhạc sĩ Văn Cao, số hát khác nhạc sĩ Văn Cao - Đồ dùng dạy học
* Chuẩn bị học sinh : - Xem trước học SGK - Dụng cụ học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Ổn định tình hình lớp: (1’)
Điểm danh, củng cố nề nếp, làm quen, tìm hiểu tình hình học sinh, lớp học 2 Giảng :
(2)(3)TG Hoạt động GV Hoạt động
của HS Nội dung
15’ *Hoạt động 1: Nhạc lí.
- GV ghi bảng
- Em cho biết giao tiếp người với người ta dùng phương tiện ?
- Xem tranh em thấy người họa sĩ dùng để làm phương tiện diễn tả ? - Nghệ thuật múa dùng phương tiện ? - GV minh họa động tác để HS nhận biết
- Vậy âm nhạc dùng phương tiện để diễn tả ?
- Âm nhạc có ý nghĩa đời sống người ?
*Hoạt động 1: Nhạc lí - HS ghi - HS nhận biết bằng: ngôn ngữ, cử chỉ, ký hiệu
- HS hiểu được: hình ảnh đường nét, màu sắc để diễn tả
- HS hiểu : tư cử chỉ, động tác, hình tượng thể để diễn tả - HS hiểu đựơc: âm nhạc dùng âm để diễn tả tâm tư tình cảm người
I Sơ lược nghệ thuật âm nhạc:
- Âm nhạc môn nghệ thuật dùng âm để diễn tả tâm tư tình cảm người - Âm dạng nhạc gồm có loại:
+ Âm giọng hát (nhạc hát)
+ Âm nhạc khí (nhạc đàn)
- Âm nhạc xuất từ lâu đời gắn bó mật thiết với con người Nó phương tiện để làm cho đời sống tinh thần con người thêm phong phú, càng thêm yêu sống, yêu lao động.
- Ở trường THCS môn Âm nhạc gồm phân mơn :
+ Học haùt
(4)- GV cho HS nghe vài hát : +“Làng tôi” Văn Cao
+“NhạcRừng”Hồng Việt
+“The swan Late” Traicôpxki
- GV giới thiệu phân mơn học ch.trình âm nhạc - GV treo nhạc hát “ Quốc ca “ giới thiệu cho HS hiểu kiến thức nhạc lý
- GV cho HS ghi baøi
- Âm nhạc đem lại cho người khóai cảm thẩm mỹ, thêm yêu sống, lao động
- HS nghe, cảm nhận, thưởng thức
- HS nghe, ghi nhớ
- HS theo dõi , lắng nghe, thu thập kiến thức
- HS ghi 20’ *Hoạt động 2: Tập
haùt.
- GV giới thiệu cho
*Hoạt động 2: Tập hát.
II Tập hát :
Quốc Ca
(5)TG Hoạt động GV Hoạt động
của HS Nội dung
HS biết nhạc sĩ Văn Cao hoàn cảnh đời hát “Quốc Ca”
- GV mở băng mẫu cho HS nghe
- GV nhắc nhở HS hát thể sắc thái tình cảm: nghiêm trang long trọng
- GV đàn bắt nhịp - GV ý lắng nghe, sửa sai cho HS ( tiết tấu móc giật câu nhạc: Đồn qn Việt Nam )
- Giáo viên nhắc nhở chỗ cần ngân dài cuối câu
- GV đàn, bắt nhịp - GV chia dãy cho HS hát để kiểm tra - GV cho HS hát lời
- GV dừng lại sửa sai (nếu có)
* Hoạt động : Củng cố
- GV tổng hợp kiến thức phần I II
- HS ghi nhớ
- HS hát - HS thực
- HS nhìn sách hát
- HS thực theo huy GV - HS lắng nghe
- HS thực
(6)- GV chia dãy cho HS hát hát
“ Quốc ca ” để kiểm tra
Hoạt động : HS lắng nghe -HS thực
Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học : (4’) - Học lời hát “Quốc Ca”
- GV hướng dẫn HS chép lời hát tiết
- Đọc thêm Âm nhạc quanh ta sách giáo khoa IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: