b Giản dị trong cách Hỏi: Để làm sáng tỏ sự là tấm gương cho mọi nói và viết 8’ giản dị trong cách nói và người noi theo viết của Bác, tác giả đã dẫn - Không có gì …, nước những câu nó[r]
(1)Lop7.net (2) Ngày soạn : 19 /2/2011 Tuần 26 Ngày giảng 7A: 23/2/2011 7D: 22/2/2011 Tiết 93: Văn bản: ĐỨC TÍNH GIẢN DỊ CỦA BÁC HỒ Mục tiêu cần đạt a Kiến thức : - Qua bài văn cảmm nhận được: phẩm chất cao đẹp Bác là đức tính giản dị b Rèn kỹ : - Nhận và hiểu nội dung nghị luận tg bài, đặc biệt là cách nêu dẫn chứng cụ thể toàn diện Nhớ và thuộc số câu văn hay c Tư tưởng :Yêu quý kính trọng và học tập gương Bác Hồ Chuẩn bị a.Thầy : SGK, soạn giáo án, Bảng phụ b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ (3') Tác giả Đặng Thai Mai đã chứng minh giàu đẹp và khả phong phú TV mặt nào? A Ngữ âm C Từ vựng B Ngữ pháp D Cả ba phương diện trên b Bài Giới thiệu bài (1’) Bác Hồ là vị cha già dân tộc, là người gần gũi và quan tâm đến nhân dân, gần gũi cách sống và sinh hoạt, cụ thể nào cô trò ta tìm hiểu bài … HĐ giáo viên HĐ học sinh Y/c: Hs chú ý mục chú thích sgk Hỏi: Nêu vài nét tác giả? Tác giả Phạm Văn Đồng (1906 – 2000) nhà cách mạng tiếng, nhà văn Hỏi: Nêu xuất xứ bài hoá lớn văn ? - Trích bài diễn văn kỉ niệm 80 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh tinh hoa và khí phách dân Lop7.net Nội dung I Đọc và tìm hiểu chung (8’) Tác giả, tác phẩm Phạm Văn Đồng (1906 – 2000) nhà cách mạng tiếng, nhà văn hoá lớn - Vb’ trích bài: Chủ tịch Hồ Chí Minh tinh hoa và khí phách dân tộc, (3) tộc … lương tâm thời đại Gv: Trong văn tác giả đã sử dụng các kiểu nghị luận chứng minh, giải thích, bình luận Hỏi: Vậy theo em kiểu - Nghị luận chứng minh kết nghị luận nào là chính? hợp với giải thích bình Hỏi: Mục đích chứng minh luận HS Khá: văn này là gì? - Làm rõ để người hiểu đức tính giản dị Bác Hồ Gv: Nêu yêu cầu đọc đọc Đọc Đọc mẫu Gv: Cùng hsGiải thích chú - Chú ý, giải thích thích 1, 2, 3, Giải thích từ khó Hỏi: Bố cục văn Bố cục Hai phần - phần này nào? + Phần 1: Hai câu văn đầu Nội dung : Nhận xét chung đức tính giản dị Bác Hồ + Phần : Còn lại Nội dung : Những biểu đức tính giản dị : Giản dị cách sống và cách nói và viết II Phân tích: Nhận định đức Hỏi: Luận điểm câu thứ tính giản dị Bác - Sự quán hoạt động Hồ (8’) là gì ? chính trị và đời sống bình Gv: Luận điểm này đề cập thường Bác đến hai phạm vi đời sống Bác + Đời sống cách mạng to lớn + Đời sống giản dị hàng Lop7.net (4) ngày Hỏi: Văn này tập trung phản ánh phạm vi đời sống - Đời sống giản dị hàng - Đức tính giản dị nào Bác? ngày đời sống CM và đời sống ngày Hỏi: Tác giả nhận định đức tính giản dị Bác đời sống hàng ngày qua từ ngữ nào? - Trong sáng, bạch, tuyệt vời Hỏi: Theo em từ nào quan Thảo luận1’ trọng nhất? Vì sao? Thanh bạch: Từ này thâu tóm đức tính giản dị Bác, nó hàm chứa vẻ đẹp, Hỏi: Em có nhận xét gì giản dị sáng đời thái độ tác giả sống người cách mạng nhận định đức tính giản dị Bác? Lời nào chứng - Thái độ ca ngợi (rất lạ tỏ điều đó? lùng, kì diệu là…) Những biểu Hỏi: Trong đoạn văn tiếp đức tính giản dị theo tác giả đề cập đến hai Bác Hồ (18’) phương diện lối sống a) Giản dị lối giản dị Bác, đó là Hs khá + Giản dị sinh hoạt sống (10’) phương diện nào? + Giản dị quan hệ với người Hỏi: Tác giả nêu dẫn chứng nào để làm rõ - Bữa cơm: nếp sống giản dị Bác? + Chỉ vài ba món đơn - Bữa cơm: giản dị, gọn giản gàng + Lúc ăn không để rơi vãi hạt cơm + Cái bát sạch, thức an xếp tươm tất Hỏi: Tác giả có chuyển - Hs khá sang nêu ý khác không? Có chuyển sang ý khác tác giả khôgn làm vậy, mà bình luận ý Lop7.net (5) nghĩa các chi tiết bữa Gv: Các em cần học tập ăn Bác: “ việc làm - Nhà ở: giản đơn nghệ thuật cách mạng này nhỏ đó” Bác dẫn chứng và lí lẽ liền nhau, cùng nêu bật điều muốn nói Nhà ở: + dẫn chứng: Vẻn vẹn vài phòng + bình luận: đời sống thật bạch… Hỏi: Bác làm việc + Suốt đời làm việc, suốt - Cách làm việc: suốt nào? ngày kàm việc, từ việc lớn đời làm việc, suốt ngày đến việc nhỏ… làm việc, từ việc lớn + Việc nhỏ: trồng cây, viết đến việc nhỏ thư, nói chuyện + Việc gì tự làm thì không cần cần người khác giúp + Đặt tên cho người phục vụ … Hỏi: Lí nào mà Bác - Vì người sống và gắn bó sống giản dị vậy? với đấu tranh gian khổ Hỏi: Vì tác giả cho quần chúng nhân dân sống đó Bác - Đó là sống là sống văn minh? người suốt đời lo cho dân, cho nước, không màng đến hưởng thụ vật chất.Cuộc sống người có đời sống tinh thần phong phú b) Giản dị cách Hỏi: Để làm sáng tỏ là gương cho nói và viết (8’) giản dị cách nói và người noi theo viết Bác, tác giả đã dẫn - Không có gì …, nước câu nói nào? Việt Nam là … thay Hỏi: Tại tác giả dùng đổi câu nói này để - Nội dung sâu sắc, hình chứng minh cho giản dị Lop7.net (6) cách nói và viết Vì Bác muốn quần chúng Bác? nhân dân hiểu được, nhớ được, làm Hỏi: Tác giả chứng minh giản dị cách nói và viết Bác lí lẽ hay - Tác giả nêu lí lẽ chủ yếu dẫn chứng? để chứng minh thức ngắn gọn, dễ nhớ, dễ thuộc - Suy tôn phẩm chất cao quý người chiến sĩ cách mạng Bác III Tổng kết (4’) Nghệ thuật Hỏi: Theo em nghệ thuật nghị luận bài có gì đặc - Kết hợp chứng minh, giải - Kết hợp các thao tác thích, nghị luận sắc? nghệ thuật: chứng Gv: Cách chứng minh minh, giải thích, bình thuyết phục, vừa dùng lí lẽ luận vừa nêu dẫn chứng xác thực làm cho vấn đề sáng tỏ, sâu sắc Nội dung Hỏi: Em có nhận xét gì tình cảm tác giả - Tình cảm kính yêu * Ghi nhớ : SGK/55 Bác Bác? c Củng cố, luyện tập (2’) Qua bài văn em cảm nhận điều gì phẩm chất cao quý Bác? Hãy dẫn câu thơ, bài thơ, mẩu chuyện Bác để chứng minh đức tính giản dị Bác ? - "Bác Hồ đó áo nâu giản dị Màu quê hương bền bỉ, đậm đà." (Tố Hữu) - "Tôi nói đồng bào nghe rõ không" (02/9/1945 - Hồ Chí Minh) d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’) - Đọc kĩ văn - Học bài cũ - Làm bài tập phần luyện tập - Chuẩn bị bài : ý nghĩa văn chương Lop7.net (7) Ngày soạn : 20 /2/2011 Ngày giảng 7A: 24/2/2011 7D: 23/2/2011 Tiết 94: Tiếng Việt: CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG Mục tiêu cần đạt a Kiến thức: - Nắm khái niệm câu chủ động, câu bị động - Nắm quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; mục đích b Rèn kỹ : Kĩ thực hịên quy tắc đó c Tư tưởng : Nhớ và vận dụng câu chủ động, bị động vào nói và viết Chuẩn bị a.Thầy : SGK, soạn giáo án, Bảng phụ b.Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài Tiến trình bài dạy : a Kiểm tra bài cũ (1') GV kiểm tra chuẩn bị bài HS b Bài Giới thiệu bài (1’) Các en đã học câu rút gọn, câu đặc biệt…Hôm cô giới thiệu cho các em hai loại câu nữa: Đó là câu chủ động và bị động HĐ giáo viên HĐ học sinh GV treo bảng phụ Đọc ví dụ Hỏi: Xác định thành phần câu ví dụ 1? a, Mọi người / yêu mến em CN VN b, Em / ng mến CN VN Hỏi: ý nghĩa chủ ngữ hai câu trên khác a, CN câu a biểu thị người thực hoạt động ntn ? hướng vào người khác( người em) CN là chủ thể hoạt động hướng vào đối tượng là em Những câu câu a gọi là câu chủ động b, CN câu b người (chịu) chịu hoạt Lop7.net Nội dung I Câu chủ đông và câu bị động (15’) Ví dụ: (8) động người khác hướng Gv: Những câu câu b vào(em người) Nhận xét: - Câu chủ động là câu có gọi là câu chủ động Hỏi: Em hiểu ntn là câu chủ ngữ người, vật chủ động, câu bị động ? thực hoạt động hướng vào người khác - Câu bị động là câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật khác hướng Hỏi: Về hình thức cấu tạo, câu chủ động và câu bị - Câu chủ động không có từ vào bị/ được, còn câu bị động động có gì khác ? có từ bị/ Bài tập nhanh: a, Xe đâm vào cột điện b, Cột điện bị xe đâm vào Y/c: Xác định thành phần Xác định: a, Xe / đâm vào cột điện câu hai ví dụ trên ? CN VN b, Cột điện / bị xe đâm vào CN VN Hỏi: CN câu a thực Hoạt động đâm hoạt động gì? Hỏi: Hoạt động hướng Cột điện vào vật nào? Hỏi: Đối tượng chịu tác Xe đâm động vật nào? Hỏi: Nhận xét ý nghĩa chủ ngữ hai câu trên? Câu a, CN chủ thể hoạt động Câu b, CN là đối tượng Câu a là câu CĐ hoạt động Câu b là câu BD Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ SGK II Mục đích việc chuyển đỏi câu chủ động thành câu bị động (12’) Treo bảng phụ Đọc Ví dụ: Hỏi: Em chọn câu a hay câu b để điền vào chỗ trống Câu b đoạn trích? Hỏi: Vì em chọn câu b Lop7.net (9) để điền vào đó? Vì nó liên kết câu: “ Em tôi là chi đội trưởng…” vứi câu sau, làm cho đoạn văn lô gíc, dễ hiểu Gv: Đưa ví dụ: Nhà máy đã sản xuất số sản phẩm có giá trị Các sản phẩm khách hàng Châu Âu ưa chuộng Hỏi: Tìm câu bị động ? Tác dụng việc sử dụng câu Câu hai liên kết các câu văn với bị động? Hỏi: Qua tìm hiểu ví dụ em hãy cho biết việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm mục đích gì ? - Liên kết câu Nhận xét: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động nhằm liên kết câu, góp phần làm cho việc giao tiếp trở lên sinh động và có hiệu * Ghi nhớ : SGK/58 III Luyện tập(13’) Đọc hai đoạn văn - Đọc Hỏi: Tìm câu BĐ hai Thảo luận làm bài, phát * Câu bị động: đoan văn trên ? - Các thứ quý có biểu trưng bày Hỏi: Hãy giải thích vì bình pha lê - Tác giả “ Mấy vần tác giả chọn cách viết - Giải thích thơ” …thi sĩ ? * Giải thích: Trong các ví dụ trên tác giả dùng câu bị động nhằm tránh lặp kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết các câu c Củng cố, luyện tập (2’) Nhắc lại nội dung bài d Hướng dẫn học bài và làm bài tập (1’) - Học thuộc ghi nhớ - Lấy ví dụ câu CĐ- BĐ - Chuẩn bị bài : Chuyển đổi câu CĐ - BĐ.( tiếp theo) Lop7.net (10) Ngày soạn : 22 /2/2011 Ngày giảng 7A: 24/2/2011 (về nhà) 7D: 25/2/2011 Tiết 95+ 96: Tập làm văn: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ TẠI LỚP Mục tiêu cần đạt a Kiến thức : - Ôn tập cách làm bài Tập làm văn chứng minh, các kiến thức văn, Tiếng Việt có liên quan đến bài văn; vận dung vào làm bài Tập làm văn cụ thể b Rèn kỹ : Kĩ làm bài c Tư tưởng : - Giáo dục HS ý thức viết bài Đánh giá trình độ làm bài văn nghị luận thân để rèn luyện phán đấu, phat huy ưu điểm, sửa chữa nhược điểm Đề bài Hãy chứng minh bảo vệ rừng là bảo vệ sống chúng ta Đáp án, biểu điểm * Những điều cần lưu ý: - Tìm hiểu kĩ đề bài để xác định đúng luận điểm cần chứng minh - Xác định dàn bài với luận điểm phụ rõ ràng, mạch lạc làm sáng tỏ luận điểm chính Tìm, lựa chọn, xếp các dẫn chứng cho phù hợp để làm sáng tỏ luận điểm - Chữ viết cần đúng chính tả, dễ đọc Lời văn rõ ý, đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục - Luôn tự kiểm tra xem bài viết thì luận điểm đã trở nên rõ ràng có sức thuyết phục chưa * Dàn bài: A Mở bài: Nêu vai trò rừng sống người(để dẫn vào bài) (2điểm) B Thân bài: Vai trò rừng đời sống hàng ngày (1,5 điểm) - Là lá phổi lọc không khí cho người - Là nơi sinh sống các loài động vật, thực vật quý - Cung cấp nguyên vật liệu làm giấy, làm nhà, làm thuốc…cho người - Điều hoà khí hậu, thời tiết cho sống người - Là danh lam thắng cảnh du lịch tuyệt đẹp - Là nguồn tài nguyên vô tận, đem lại nguồn kinh tế khổng lồ Tình trạng rừng nay( 1,5 điểm) - Các việc làm phá hoại gây tổn hại đến rừng - Nạn khai thác rừng bừa bãi: chặt gỗ, chặt tre, đốt rừng, làm nương rẫy… - Khai thác khoáng sản các cánh rừng Lop7.net (11) Những việc làm đó đã gây hậu gì đến môi trường sống (1,5đ) - Hàng triệu cây rừng, gỗ quý, muông thú bị tàn phá, giết hại(dẫn chứng) - Sông ngòi bị cát bồi và bị khô hạn dần - Phong cảnh tuyệt đẹp mãi đi(dẫn chứng) - Cuộc sống người bị lũ lụt hạn hán, thiên tai đe doạ(dẫn chứng) Phải làm gì để bảo vệ rừng(2 điểm) - Ngăn chặn việc làm gây tổn thất cho rừng - Trồng cây gây rừng, bảo vệ rừng - Việc làm này là ý thức là kết hợp người, ngành(dẫn chứng) C Kết bài (1,5điểm) - Khẳng định lại vai trò quan trọng rừng - Vậy bảo vệ rừng chính là bảo vệ sống chúng ta 4.Nhận xét bài kiểm tra - Thu bài, nhận xét kiểm tra - Tập viết lại bài văn này nhà - Chuẩn bị bài : Luyện viết đoạn văn chứng minh Lop7.net (12)