Giáo án phụ đạo Ngữ văn 6 - Trường THCS Gio Phong

Một câu chủ đề, các câu khác diển đạt những ý phụ dẩn đến ý chính VI.Ngôi kể và lời kể H/S trình bày gv nhấn mạmh ghi nhớ VII.Thứ tự kể trong văn tự sự 1.Kể xuôi 2.Kể ngược VIII.Luyện tậ[r]

Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị Ngày soạn 16/10 /2009 Ngày dạy 19/10 /2009 Tiết 1,2 ÔN TẬP: TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT Con Rồng cháu tiên và bánh chưng bánh dày A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp h/s: 1.Kiến thức : -Đọc nắm định nghĩa truyền thuyết -Đọc – Tìm hiểu nội dung , ý nghĩa và chi tiết tưởng tượng kì ảo các truyện Kể các truỵên này Kỹ :Luyện kỹ đọc ,kể ,viết chính tả Thái độ :Giáo dục lòng tự hào nòi giống ,yêu mến các nhân vật lịch sử B PHƯƠNG PHÁP: Luyện đọc ,kể ,viết chính tả C.CHUẨN BỊ: GV: Giáo án H/S: Ôn bài D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ :Kể lại truyện Rồng cháu Tiên 3.Bài a.GV:Giới thiệu bài b.Triển khai bài :Truyền thuyết I.Văn :Con Rồng , cháu tiên Hoạt động thầy và trò Nội dung chính Đọc Đọc GV hướng dẫn 3em đọc đoạn -Đoạn từ đầu đến long trang -Đoạn “tiếp” đến lên đường -Đoạn phần còn lại GV nhận xét góp ý em, sửa chữa cách đọc HS thảo luận - trả lời Câu hỏi phần đọc hiểu văn ? Tìm chi tiết thể tính chất kỳ lạ, đẹp đẽ nguồn gốc và hình dạng LLQ và Âu Cơ ? ? Việc kết duyên LLQ cùng Âu Cơ và chuyên Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ ? ? LLQ và Âu Cơ chia ntn? Và để làm gì ? ? Theo truyện này thì người Việt Nam là cháu ? ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo ? Các chi tiết này có vai trò gì truyện ? Ý nghĩa truyện này? 2.Hướng dẫn đọc -hiểu 3.Kể tóm tắt GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị GV gọi em kể đoạn , em kể toàn truyện GV nhận xét- bổ sung GV cho hs đọc em đọc phần đọc thêm 4.Viết chính tả - ghi nhớ Tiết (tiếp ) Hoạt động thầy và trò II Văn bánh chưng, bánh giầy Nội dung chính Đọc Gv cho em đọc đoạn - Đoan 1: Từ đầu đến chứng giám - Đoan :Tiếp đến hình tròn - Đoạn : Phần còn lại GV nhận xét, góp ý cách đọc Kể tóm tắt em kể đoạn em kể toàn truyện GV nhận xét bổ sung 3.Viết chính tả H/S Viết chính tả *Ghi nhớ 4.Củng cố: Truyện truyền thuyết : Nội dung , nghệ thuật 5.Hướng dẩn nhà: Đọc-kể thuộc lòng truyện trên 6.Rút kinh nghiệm Ngày soạn :22/10/2009 Ngày dạy :26/10 Tiết 3, Ôn : THÁNH GIÓNG ,SƠN TINH, SỰ TÍCH HỒ GƯƠM A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp h/s: Kiến thức : - Đọc to, rõ ràng các văn bản,tập kể tóm tắt nội dung các truyện - Viết chính tả phần ghi nhớ Kỹ : GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị - Luyện kỉ đọc ,kể ,viết chính tả Thái độ : - Giáo dục h/s ý thức tôn trọng các nhân vật lịch sử,học tập phẩm chất tốt đẹp B.PHƯƠNG PHÁP : Luyện đọc ,Kể C.CHUẨN BỊ : Thầy : Giáo án Trò : Ôn bài D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp 2.Bài cũ :-Kể tóm tắt truyện Rồng cháu tiên -Kể tóm tắt truyện bánh chưng , bánh dày 3.Bài mới: a Giới thiệu bài b triển khai bài I.Văn Thánh Gióng Hoạt động thầy và trò Nội dung chính Đọc: GV yêu cầu h/s đọc đoạn Gv nhận xét - uốn nắn H/S thảo luận ? Bố cục chia làm đoạn? Nêu ý chính mổi -Bố cục: phần đoạn ? GV cho h/s kể đoạn, nhận xét cách kể 2.Kể tóm tắt em - uốn nắn Chú trọng ngữ điệu - Một em kể toàn truyện - GV nhận xét,uốn nắn, hướng dẫn cách kể GV đọc - H/s Viết GV theo giỏi-nhận xét 3.Viết chính tả phần ghi nhớ II Sơn Tinh - Thuỷ Tinh Nội dung chính Đọc: Hoạt động thầy và trò em đọc đoạn GV nhận xét cách đọc, uốn nắn em ? Văn Sơn Tinh - Thuỷ Tinh chia làm phần ? Ý chính phần ? H/S trả lời GV bổ sung GV gọi em kể phần GV nhận xét bổ sung -Bố cục: phần Kể tóm tắt a Vua Hùng kén rễ b Vua Hùng định lể c Chàng rễ quý Vua Hùng d Cuộc giao tranh giửa vị thần đ Cuộc trả thù hàng năm Thuỷ Tinh 3Viết chính tả Đoạn ghi nhớ GV cho học sinh viết chính tả phần ghi nhớ GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị GV đọc – h/s ghi III.Sự tích Hồ Gươm Hoạt động thầy và trò GV Hướng dẩn cách đọc -1 em đọc từ đầu đến họ giết giặc - em đọc tiếp từ Hồi đến Tổ quốc -1 em đoc từ nhuệ khí đến đất nước -1 em đọc đến hết GV nhận xét cách đọc em ,uốn nắn Nội dung chính 1, Đọc 2.Kể tóm tắt - em kể đoạn - em kể toàn truyện GV nhận xét cách kể GV đọc chậm - H/S Viết cẩn thận 3.Viết chính tả GV đọc dò - nhận xét cách viết Phần ghi nhớ sgk 4.Củng cố :Nội dung , ý nghĩa , số nghệ thuật kì ảo các truyện 5.Hướng dẫn : Về nhà đọc , kể , tóm tắt Chuẩn bị truyện cổ tích : Sọ dừa , Thạch sanh E.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn :31/10/2009 Ngày dạy :2/11 Tiết 5,6 RÈN ĐỌC TRUYỆN CỔ TÍCH A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh -Đọc to , rõ ràng , chính xác các văn :Thạch Sanh, em bé thông minh.Tập kể tóm tắt đoạn truyện -Luyện kỉ đọc, kể.,viết chính tả -Giáo duc các em chăm đọc sách,yêu thích văn học Kính phục người tài.Noi gương các nhân vật truyên đọc B.PHƯƠNG PHÁP: Rèn đọc, rèn kể.viết chính tả C Chuẩn bị GV Giáo án H/S Đọc ,tập kể ,tóm tắt truyện D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ :Kể tóm tắt truyện tích Hồ Gươm 3.Bài : I Văn Thạch Sanh Hoạt động Thầy và Trò Nội dung chính GV:Gọi học sinh đọc Đọc -1 em đọc từ đầu đến thần thông GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị -1 em đọc tiếp đến Quận Công -1 em đọc tiếp đến gốc đa -1 em đọc tiếp đến bọ -1 em đọc tiếp đến hết ?Nêu ý chính phân? ?Kể tóm tắt phần ? Cho học sinh nhận xét GV nhận xét, bổ sung em đọc phần ghi nhớ Kể tóm tắt Đọc ghi nhớ II Văn bản:Em bé thông minh Nội dung chính Đọc Hoạt động thầy và trò GV:Gọi học sinh đọc -5 em đọc năm đoạn nối tiếp -Gv cho học sinh nhận xét -Gv nhận xét bổ sung,uốn nắn cách đọc -?Nêu ý chính phần? Học sinh kể tưng đoạn Gv cho hs tự nhận xét đoạn văn Gv nhận xét , bổ sung uốn nắn cách kể 2.Kể tóm tắt Hs dọc phần ghi nhớ Gv nhấn mạnh nội dung nghệ thuật Đọc ghi nhớ Viết chính tả:Phần ghi nhớ 4.Củng cố: GV nhắc nội dung, ý nghĩa hai tuyện cổ tích nhân vật dũng sĩ và kiểu nhân vật thông minh 5.Hướng dẫn nhà : Đọc , kể tóm tắt truyện đã ôn E.Rút kinh nghiệm: Ngày soạn:5/11/2009 Ngày dạy :9/11 Tiết 7, ,9 RÈN ĐỌC - KỂ TRUYÊN CỔ TÍCH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh Kiến thức Đọc to ,rõ ràng , chính xác các văn truyện cổ tích :Cây bút thần , Ông lão đánh cá và cá vàng Tập kể tóm tắt đoạn ,cả văn Kỹ :Luyện kỹ đọc ,kể Thái độ :Giáo dục ý thức siêng đọc sách , báo , sống nhân nghĩa B PHƯƠNG PHÁP : GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị Rèn đọc ,kể tóm tắt GV:Giáo án C CHUẨN BỊ : HS :Chuẩn bị bài trước D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ônr đinh lớp : Kiểm tra bài cũ : Kể tóm tắt truyện Thạch Sanh , truyện Em bé thông minh Bài : a GV :Giới thiệu bài b Triển khai bài I Văn :Cây bút thần Hoạt động thầy và trò Nội dung chính G V : Yêu cầu đọc chậm rãi ,bình tỉnh Cần phân Đọc biệt lời kể và lời số nhân vật truyện GV gọi 5em đọc :5 đoạn ?Văn chia làm đoạn ?Nêu ý chính đoạn 2.Bố cục : phần ? -GV :Yêu cầu hoc sinh kể phần -1 em kể toàn truyện -HS:Nhận xét –GV:Nhận xét :Cần kể ngắn gọn -2 em đọc –GV:nhấn mạnh nội dung, ý nghĩa truyện GV :gọi học sinh đọc phân vai GV :hướng dẫn giọng đọc nhân vật ?Emcho biết bố cục? Ýchính phần ? 1.Từ đầu vợ nhà kéo sợi Giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh Tiếp ý muốn mụ Ông lão bắt thả cá vào Cá vàng nhiều lần đền ơn vợ chồng ông lão Phần còn lại Vợ chồng ông lão trở lại sống xưa Từng học sinh kể đoạn – Toàn bài Học sinh nhận xét Kể tóm tắt Giáo viên nhận xét, uốn nắn cách kể em đọc 4.Đọc ghi nhớ II.Ông lão đánh cá và cá vàng 1.Đọc Giáo viên gọi hoc sinh :đọc phân vai GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị Giáo viên hướng dẩn:giọng đọc hoc sinh Em cho biết bố cục? Ý chính phần 1.Từ đầu vợ nhà kéo sợi giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh 2.Tiếp ý muốn mụ ông lão bắt thả cá vàng Cá 2.Bố cục:3 phấn vàng nhiều lần đền ơn vợ chồng ông 3.Phần còn lại Vợ chồng ông lảo trở lại sống xưa Học sinh kể đoạn-toàn bài Học sinh nhận xét Giáo viên uốn nắn cách kể em đọc Củng cố:nội dung ,ý nghĩa hai truyện trên .Hướng dẩn :Về nhà đọc -tập kể diển cảm các truyện ôn từ : cấu tạo và ý nghĩa Kể tóm tắt 4.Đoc ghi nhớ IV.Củng cố : Nội dung , ý nghĩa truyện trên V.Hướng dẫn ,dặn dò : Về nhà đọc ,tập kể diễn cảm các truyện VI Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :10/11/2009 Ngày dạy :16/11 Tiết 10 ,11 , 12 : ÔN LUYỆN VỀ TỪ A.Mục tiêu cần đạt: Giúp h/s nắm *Kiến thức : -Định nghĩa từ, ôn luyện các kiểu cấu tạo từ tiếng việt -Hiểu từ mượn Nghĩa từ, cách giải thích -Nhận biết tượng nhiều nghỉa từ *Kỉ : Nhận biết và vận dụng từ nói, viết *Thái độ : giáo dục ý thức lựa chọn dùng từ phù hợp nói viết B.Nội dung: I.Từ và cấu tạo từ tiếng việt Hoạt động thầy và trò Nội dung chính ? Từ là gì? Từ GV Trong tiếng việt,mổi tiếng phát Đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt hơi,nghe thành tiếng và có điệu câu GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị định ? Đơn vị cấu tạo nên từ là gì ? ? Thế nào là từ đơn ? ? Thế nào là từ phức ? ? Thế nào là từ ghép ? cho ví d ụ ? GV giới thiệu :- Từ ghép phân nghĩa :Cây lúa - Từ ghép hợp nghĩa : Áo quần, buồn vui H/S lấy ví dụ: Từ láy? Từ láy ba : Xốp xồm xộp Từ láy tư :Nhăn nhăn nho nhó 2.Từ đơn và từ phức -Từ ghép:Những từ phức tạo cách ghép các tiếng có quan hệ với nghĩa -Từ láy: Những từ phức có quan hệ láy âm giửa các tiếng II Từ mượn ? Em hiểu nào là từ mượn G/V : Bộ phận quan trọng là mượn từ tiếng hán và số ngôn ngữ khác:Pháp ,Anh, Nga ? Nghĩa từ là gì ? ?Học sinh nêu- gv nhắc lại Giải bài tập 3,4 sgk Khái niệm từ mượn Mượn: _Tiếng Hán: Chế độ ,triều đình, ân xá… -Tiếng Pháp:Xà phòng, bu loong… -Tiếng Nga : Xô viết, kế hoạch… III Nghĩa từ 1.Nghĩa từ Nội dung ( vật,tính chất, hoạt động quan hệ…)mà từ biểu thị 2.Các cách giải thích nghĩa từ: Hai cách : _ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích IV.Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Học sinh tìm từ nghĩa ? Từ nhiều nghĩa? 1.Từ nhiều nghĩa -Từ có thể có nghĩa hay nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa từ ?Em hiểu nào là chuyển nghĩa? -Chuyển nghĩa ? Thế nào là nghĩa gốc ? -Nghĩa gốc ?Thế nào là nghĩa chuyển ? -Nghĩa chuyển -H/S trả lời –GV sửa chữa Luyện tập Bài tập 3,4(SGK) GV hướng dẫn học sinh giải HS tìm nghĩa gốc ,nghĩa chuyển? *Tìm nghĩa các từ sau Nghĩa gốc a.-Cái kéo này sắc Nghĩa chuyển -Đây là nhận xét sắc Nghĩa gốc GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị b.-Con bò đã chết -Mực bị chết c -Răng người -Răng bừa, cào Nghĩa chuyển IV Củng cố ? Từ,cấu tạo từ? Nghĩa từ?  Từ có thể đơn nghĩa đa nghĩa  Đối với từ nhiều nghĩa cần xác định đâu là nghĩa gốc, đâu là nghĩa chuyển để dùng cho đúng V Dặn dò: Học ôn lại bài- đọc thuộc các ghi nhớ Chuẩn bị tiết sau: Ôn luyện văn tự VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn 19/11 Ngày dạy :23/11 Tiết 13, 14, 15 ÔN LUYỆN VỀ VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp h/s nắm lại các kiến thức -Tự là gì ? Sự việc và nhân vật văn tự -Chủ đề và dàn bài bài văn tự -Lời văn và đoạn văn tự sự.Ngôi kể, lời kể và thứ tự kể văn tự -Thực hành : Vận dụng lý thuyết vào làm dàn bài văn tự *Rèn nói to, rỏ và tính mạnh dạn *Giáo dục h/s yêu thích, say mê học ngữ văn.Từ đó nâng cao hiệu làm bài tập làm văn B NỘI DUNG : I Tìm hiểu chung văn tự Hoạt động thầy và trò Nội dung chính ? Em cho biết tự là gì ? 1.Tự : Là phương thức trình bày chuỗi các việc,sự việc này dẫn đến sư việc kia,cuối cùng dẩn đến kết thúc,thể ý nghĩa *Tự giúp người kể: Giải thích việc,tìm hiểu người,nêu vấn đề và bày tỏ tháy độ khen chê GV lấy ví dụ: P thức tự Đoạn văn tự có nhân vật II Sự việc và nhân vật văn tự ? Sự việc văn tự Sự việc văn tự -Trình bày cách cụ thể,từng đặc điểm, nhiêm vụ cụ thể trình bày nào ? thực hiên có nguyên nhân ,diển biến ,kết GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 10 -Sắp xếp theo trình tự, diễn biến hợp lí thể tình cảm muốn biểu đạt Nhân vật văn tự ?Nhân vật văn tự -Thực các việc và thể văn -Nhân vật chính thể nào? -Nhân vật phụ -Nhân vật thể qua các mặt III.Chủ đề và dàn bài văn tự ? Chủ đề là gì ? Chủ đề Dàn bài văn tự a.Mở bài ? Nêu các phần dàn bài văn Giới thiệu chung nhân vật và việc b Thân bài tự ? Kể diển biến việc c.Kết bài Kết cục việc IV.Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự ? Tìm hiểu đề văn tự là tìm 1.Tìm hiểu đề văn tự -Tìm hiểu kĩ lời văn đề để nắm vững yêu cầu đề hiểu điều gì ? 2.Lập ý - Xác định nhiệm vụ ,sự việc,diển biến,kết quả, ý nghĩa truyện 3.Lập dàn ý -Sắp xếp việc gì kể trước việc gì kể sau V Lời văn đoạn văn tự GV:Văn tự chủ yếu là kể 1.Lời văn người, kể việc ?Khi kể người thì kể gì? 2.Đoạn văn ?Khi kể việc thì kể gì ? Một câu chủ đề, các câu khác diển đạt ý phụ dẩn đến ý chính VI.Ngôi kể và lời kể H/S trình bày gv nhấn mạmh ghi nhớ VII.Thứ tự kể văn tự 1.Kể xuôi 2.Kể ngược VIII.Luyện tập: Đề : Hãy kể thầy giáo hay cô giáo mà em yêu quý ? ?GV yêu cầu h/s làm dàn ý? Dàn bài gợi ý: a.Mở bài: Giới thiệu khái quát:Tên họ,dạy môn,quan hệ (cảm xúc k/q) b.Thân bài:- Kể vài nét khái quát hình dáng bật bên ngoài - Kể tính cách trội (giản dị, thông minh,khiêm tốn…) GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 11 -Sở thích -Công việc hàng ngày (chủ nhiệm, dạy môn…) _Kỉ niệm khó quên( gắn bó với em học tập ,sinh hoạt,rèn luyện…) c.Kết bài: _ Biết ơn, kính yêu các thầy cô _Ghi nhớ hình ảnh khó quên thầy (cô) giáo kính yêu C CỦNG CỐ: Dàn bài văn tự Phương pháp làm bài văn tự D HƯỚNG DẨN :Làm dàn bài đề 2,3 sgk, ôn lý thuyết E RÚT KINH NGHIỆM: Ngµy so¹n :26/11/2009 Ngµy dạy : 30/11 Tiết :16,17,18 RÈN ĐỌC KỂ TRUYỆN NGỤ NGÔN ,TRUYỆNCƯỜI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức ;Đọc kể diễn cảm các văn truyện ngụ ngôn và truyện cười : ếch ngồi đáy giếng ; thầy bói xem voi ; đeo nhạc cho mèo ; chân , tay , tai, mắt , miệng ; treo biển ; lợn cưới áo - Luyện kĩ đọc, kể tóm tắt - Giáo dục bài học thiết thực sống B PHƯƠNG PHÁP :Đọc- kể C CHUẨN BỊ: GV: giáo án HS: Chuẩn bị bài D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I.Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ III.Bài I Truyện ngụ ngôn em đọc em kể tóm tắt Hs nhận xét, bổ sung Gv bổ sung Ếch ngồi đáy giếng Thầy bói xem voi em đọc em kể tóm tắt ? Hai văn này có đặc diểm chung bài học gì? - Nhận thức ? Đặc điểm riêng văn nào? Đeo nhạc cho mèo GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 12 - Đọc to rõ Giọng vừa trang nghiêm vừa hài hước: đoạn họp hội đồng Chuột - GV cùng hs đọc - GV nhận xét cách đọc - Kể tóm tắt truyện *Đọc *Kể tóm tắt *Bốcục a.Lý họp làng chuột b.Cảnh họp làng Sáng kiến đeo nhạc cho mèo c.Cảnh thực sáng kiến và kết *Hướng dẫn tìm hiểu ? Vì làng chuột cần phải họp ? ?Trong họp ấy, ông Cống đã có sáng kiến gì ? ? Thái đọ dân làng sáng kiến đó? ? Cuộc họp lần diễn ra sao? Vì ông Cống từ chối, không dám nhận nhiệm vụ này? Nhắt có chịu nhận việc này không? Vì chuột Chù đành phải nhận việc ? ?Qua họp hội đồng Chuột gợi cho ta liên tưởng đén tượng gì nông thôn Việt Nam trước cách mạng? ?Kết việc chuột Chù đeo nhạc cho mèo ? Từ truyện rút bài học gì Đọc thay đổi giọng điệu cho phù hợp với nhân vật đoạn em đọc 1em kể GV nhận xét bổ sung Tay ,Chân ,Tai ,Mắt ,Mũi *Đọc *Bố cục :3phần *Kể tóm tắt II Truyện cười Treo biển *Đọc * Kể tóm tắt 2.Lợn cưới ,áo * Đọc *Kể tóm tắt em đọc em kể tóm tắt GV nhận xét bổ sung IV Củng cố: Truyện ngụ ngôn, truyện cười V Hướng dẫn học :Về nhà đọc ,kể tóm tắt -Học ghi nhớ văn VI Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :12/12 Ngày dạy: 14/12 GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 13 Tiết 19 ,20 ,21 LUYỆN NÓI VỀ: VĂN TỰ SỰ A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Kiến thức : - Tạo hội giúp h/s:Luyện nói và làm quen với phát biểu miệng.Biết lập dàn bài kể chuyện theo đề bài - Biết kể theo dàn bài không kể theo bài viết sẳn hay học thuộc lòng 2.Thái độ : - Rèn cách nói mạnh dạn to , rõ ràng trước tập thể Chú ý ngôi kể phù hợp với lời kể vời thứ tự kể 3.Kỹ - Kỹ nhận xét bài tập nói bạn B.PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận luyện nói C.CHUẨN BỊ : Giáo viên: giáo án H/s:chuẩn bị các đề sgk trang:(119 )đề 2,5(99) D.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP I Ổn định lớp II Kiểm tra bài cũ : III.Bài Hoạt động thầy và trò Gv gọi em đọc kỹ đề Học sinh thảo luận nhóm H/S cử đại diện trình bày -Nhận xét , bổ sung Nội dung chính I.Kiểm tra chuẩn bị II Thảo luận nhóm III.Luyện nói trên lớp *Đề Hãy kể lần mắc lổi (bỏ học , nói dối ,không làm bài tập…) A.Mở bài -tôi nhớ mãi cái lần lần nói dối mẹ -Bây tôi học nhiều bài học nhửng lời khuyên mẹ bài học đầu tiên còn in đậm ki ức B.Thân bài -Năm tuổi ,bố mẹ làm tôi và bà nhà -Bà vườn ,tôi lôi bóng chơi nhà -Tôi say sưa đá bóng từ nhà đến ngoài -Nỗi hứng tôi đá bóng lên cao đáp xuống cái tủ mẹ : Chiếc đồng hồ kĩ niệm…thành mãnh vụn -Cất bóng vào chổ cũ -Bà vào , thấy mèo chạy qua đổ tội cho mèo -Bà lặng lẽ quét dọn -Tôi thấp thõm ,lo lắng , ân hận -Chiều mẹ về, buồn,tái mặt ,tối ngủ sớm GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 14 -Tôi thú thật ,mẹ khen,giảng giải C.Kết bài -Bài học khắc sâu, biết ơn mẹ,hứa *Đề : Kể gặp gỡ Đáp án :trang 118,119,120 sách : Các dạng bài TLV lớp6 *Đề :3 :Kể việc tốt em đã làm Đáp án :trang 120 ,121 Sách các dạng bài TLV lớp GV :Hướng dẫn h/s làm dàn bài GV; Đọc bài mẫu IV.CỦNG CỐ :Phương pháp làm bài văn tự V DẶN DÒ :Học bài Ôn dt đt ,tt ,st ,lt ,cụmdt ,cụm đt ,cụm tt VI RÚT KINH NGHIỆM : Ngày soạn :18 /12/2009 Ngày dạy :21 /12 Tiết :22,23,24 ÔN LUYỆN :DANH TỪ, ĐỘNG TỪ ,TÍNH TỪ VÀ CỤM DT ,CỤM ĐT ,CỤM TT A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp h/s 1.Kiến thức : -Củng cố và nắm dt , đt ,tt ,st lt và cụm dt ,cụm đt , cụm tt Luyện tập bài tập để vận dụng làm bài kiểm tra 2.Kỹ :Rèn cách sử dụngt, đt ,tt và cụm dt ,cụm đt ,cụm tt Giáo dục h/s cẩn thận nói ,viếtcâu có các từ loại đó B.PHƯƠNG PHÁP : Ôn -luyện C.NỘI DUNG : Hoạt động thầy và trò Nội dung chính I.Danh từ ?Em hãy nêu đặc điểm danh từ ? Đặc iểm danh từ -Định nghĩa : GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 15 ?Dt chia làm loại lớn ? ?Thế nào là dt vật ? ?Dtchỉ đơn vị có loại nhỏ ? ?Chỉ các dt người ,chỉ vật câu văn đó ? ?Các từ :vài ,con có vai trò gì ? ?Thế nào là dt chung và dt riêng ? ?Thế nào là động từ ? Hãy nêu đặcđiểm động từ ? ?Nêu đặc điêm t/t ? -Đặc điểm :Kết hợp từ số lượng phía trước ,các từ :này ,nọ …ở phía sau và số từ ngữ khác tạo thành cụm dt -Chức ngữ pháp : +Làm chủ ngữ Danh từ làm vị ngữcó “là” đứng trước 2.Phân loại danh từ a.Danh từ vật b.Danh từ đơn vị +Dt đơn vị tự nhiên +Dt đơn vị qui ước Dtchỉ đơn vị chính xác .Dtchỉ đơn vị ứơc chừng 3.Xét câu văn :Mã Lương vẽ vài cò trắng a Dt người :Mã Lương Cụm danh từ vật :Vài cò trắng b.Các từ :vài là thành phần cụm danh từ Từ : “Vài” có vai trò bổ sung ý nghĩa lượng Từ :con có vai trò nêu đơn vị 4.Dtchung và dt riêng II.Cụm danh từ 1.Cụm danh từ : 2.Cấu tạo cụm d/t Có cấu trúc :3 phần Tất các phận thể người… III Động từ và cụm động từ Đặc điển động từ Các loại động từ - Đ/t tình thái - Đ/t trạng thái hành động + Đ/t hành động + Đ/t trạng thái 3.Cấu tạo cụm động từ Gồm phần 4.Luyện tập *Nhóm động từ có động từ khác kèm :định, toan,dám , đừng IV.Tính từ và cụm tính từ 1.Tính từ a Đặc điểm : - Ý nghĩa : T/t là từ đặc điểm, tính chất - Khả kết hợp với : ,cực kỳ,lắm,quá …đã , đang,sẽ… GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 16 ?Hãy nêu cấu tạo cụm tính từ ? Làm vị ngữ câu phụ ngữ cụm danh từ ,cùm đ/t b.Phân loại -Tính từ không kềm các tính từ mưc độ -Tính từ có thể kèm với tính từ mức độ 2.Cụm tính từ :có cấu tạo phần …đang sung sức niên IV.Củng cố: d/t,tính từ, động từ và cấu tạo cụm d/t, cụm động từ, cụm tính từ V.Hướng dẩn :về nhà ôn bài Viết đoạn văn ngăn: 10 câu kể bạn lớp trưởng có cụm danh từ,cụm đ/t,cụm t/t (gạch chân các cụm đó ) VI.Rút kinh nghiệm : Ngày soạn :6/1/2010 Ngày dạy : 11/1 2010 Tiết :25,26,27 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI TỰ SỰ A MỤC TIÊU 1.Kiến thức : Học sinh nắm tự kể chuyện đời thường và kể chuyện tưởng tượng.Nhận biết đề văn kể chuyện đời thường và đề văn kể chuyện tưởng tượng 2.Kỹ năng: biết tìm hiểu đề ,tìm ý, lập dàn ý Chọn ngôi kể thứ tự kể phù hợp với đề bài 3.Thái độ : thích tìm hiểu bài văn tự B.Phương pháp: ôn luyện, thực hành C.Nội dung : G/v : Hướng dẩn học sinh thực hành Hoạt động thầy và trò ?Xác định thể loại đề ? ?Nội dung đề yêu cầu gì? Nội dung chính 1.Cho đề bài tự Đề :Kể gặp gỡ (đi thăm các chú đội … ) a Tìm hiểu đề : _ Thể loại:k/c đời thường _Nội dung: gặp gỡ các chú đội thú vị b.Tìm ý: 22-12Ngày thành lập quân đội nhân dân việt nam ?Em hãy tìm ý cho đề trên? -Trên đường đến nơi -Cô giáo tập trung hướng dẫn -Thăm gặp gỡ các chú GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 17 Mở bài em giới thiệu gì? ?Thân bài kể chi tiết nào? Em hãy trình bày? G/v gợi ý cách làm bài G/v chia lớp thành hai nhóm:làm bài đại diện nhóm trình bày G/v gợi ý-gọi học sinh kể G/v nhận xét bổ sung bài -Trò chuyện chia tay c.DÀN BÀI *Mở bài : Nhân ngày 22.12 trường em tổ chức toàn học sinh khối đến thăm…ở lực lượng phòng không không quân -Đến nơi , chúng em ngạc nhiên : Nhiều máy bay tên lửa *Thân bài : -Cô giáo tập trung điểm sĩ số Hướng dẫn :cho vào phòng thong tinh Em nhận máy bay dò sóng ra- –ô -Một chú giới thiệu:trên máy bay nào có máy phát tính hiệu để truyền trung tâm có máy bay nào xâm phạm bầu trời bị máy dò sóng phát và báo cho các lực lượng bắn nổ máy bay -Sau đó nói chuyện với các chú đội -Các chú nói chuyện truyền thống … -Kể chuyện chiến đấu ,chuyện riêng tư -Em yêu cầu chú hát tặng chúng em bài “Ngày đầu tiên ’’rất hay đôi lúc dí dõm *Kết bài : -Bây giờ, em hiểu thêm đời sống các chú … -Yêu quý và tự hào và sống xứng đáng… Đề bài kể chuyện tưởng tượng Đề 1: Đóng vai hổ thứ hổ để kể chuyện Đề2: Đóng vai hổ thứ hai trong” hổ có nghĩa” để kết luận Đề 3: Đóng vai bà đở trần kể lại truyện”CH CN” Đề 4: Đóng vai bác tiều Mổ kể lại chuyện”CHCN” IV.Củng cố: phương pháp làm bài văn kể chuyện V.Hướng dẩn:Học bài _Đóng vai Hùng Vương kề/chuyện:st,tt Về ôn truyện dân gian VI :Rút kinh nghiệm Ngày soạn ;10.1.2010 Ngày dạy18.1.2010 GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 18 Tiết 28,29,30 ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN A.Mục tiêu cần đạt -Giúp các em nắm đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện dân gian đã học -Kể và hiểu nội dung , ý nghĩa các truyện đã học -Rèn cách đọc và kể chuyện -G d học sinh tôn trọng các kiện,n/v lịch sử và tính nhũng tật xấu B.Phương pháp : ôn tập trao đổi , đóng kịch C Chuẩn bị Thầy giáo án Trò : ôn tập D.Tiến trình lên lớp Hoạt động thầy và trò Nội dung ? Em đã học thể loại truyện dân gian nào? ? Thế nào là truyện truyền thuyết I/ Truyện truyền thuyết: Khái niệm: Là loại truyện dân gian kể các nv và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ Văn bản: - Con Rồng cháu tiên: Giải thích nguồn gốc dân tộc - Thánh Gióng: Ca ngợi ls chống ngoại xâm dân tộc - ST,TT:Giải thích tượng lũ lụt - Bánh chưng bánh giầy: Sự tích làm bánh ngày tết dân tộc - Sự tích Hồ Gươm: giải thích tên gọi Hồ Hoàn Kiếm ? Kể tên câu truyện truyền thuyết mà em đã học? ? Mục đích sáng tác văn HS tóm tắt truyện kể trên Nhận xét ,bổ xung ? Truyện TGióng, ST,TT có chung đặc điểm nghệ thuật nào? A/ Có yếu tố hoang đường , kì vĩ B/ Ngắn gọn hàm súc C/ Chân dung NVđược miêu tả chi tiết D/ Nhân vật chính là thần ? Em hiểu nào là truyện cổ tích? ? Em đã học câu truyện cổ tích nào? II/ Truyện cổ tích - Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc: Bất hạnh , dũng sĩ ,có tài năng, thông minh ,ngốc nghếch… - Văn đã học: + Thạch Sanh + Em bé thông minh + Cây bút thần + Ông lão đánh cá và cá vàng => Đem đến cho người ước mơ, niềm tin sống,chính nghĩa thắng gian tà ?- Đọc phân vai truyện Ông lão đánh cá và cá vàng ? Kể lại câu truyện cổ tích đó ? Mục đích sáng tác câu truyện cổ tích? GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 19 ? Ước mơ bật nhân dân lao động truyện Cây bút thần là gì? A Thay đổi thực B Sống yên lành C Thoát khỏi áp bóc lột D Về khả kỳ diệu người ? Em bé truyện Em bé thông minh là kiểu nhân vật nào? A.Người có tài kỳ lạ B Người bất hạnh C Người dũng sĩ D Người thông minh ? So sánh giống và khác truyện truyền thuyết và truyện cổ tích ? ? Trong các nhóm truyện sau nhóm nào dùng kiểu kết thúc có hậu? - Giống nhau: + Đều có yếu tố kỳ ảo + có nhiều chi tiết giống - Khác nhau: truyền thuyết kể nhân vật lịch sử,những kiện và cách đánh giá ,nhận xét nhân dânvới nhân vật lịch sử A.Thạch Sanh,Sọ Dừa ,Cây bút thần B Em bé thông minh,Sự tích Hồ Gươm C Bánh chưng bánh giày,STTT,TGióng D Treo biển ,Lợn cưới áo III/ Truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể……… văn vần,mượn chuyện loài vật,……… chính người để……………kín đáo chuyện người, nhằm…… răn dạy người ta……….nào đó trong………… - Êch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Chân ,Tay,Tai, Mắt Miệng Đọc cho học sinh nghe thêm 1số câu truyện cổ tích Việt Nam và nước ngoài ? Cho các từ : văn xuôi ,đồ vật, nói bóng gió,khuyên nhủ ,bài học,cuộc sống.Hãy điền vào chỗ trống thích hợp để có khái niệm truyện ngụ ngôn => Đem đến cho người ước mơ niềm tỉntong sống.Đưa bài học luôn lí để giáo dục người - Diễn kịch : Truyện Chân ,Tay,Tai, Mắt Miệng ? Em đã học câu truyện ngụ ngôn nào? ?Em hãy rút bài học qua câu truyện đó? ? Vậy mục đích sáng tác truyện ngụ ngôn là gì? GV Lop6.net Lê Thị Tịnh Trường THCS Gio Phong – Gio Linh -Qủng Trị 20 Phân vai đóng kịch: gồm học sinh - Người dẫn truyện: em Hoan Đóng vai các nhân vật: + Thuy vai cô Mắt +Trang vai cậu Chân + Hung … Tay + Lộc…………lão Miệng + Thuận …………bácTai => GVnhận xét ,đánh giá ? Câu nào diễn đạt đầy đủ và đúng nguyên nhân dẫn đến suy bì các nhân vật chân,tay,tai,mắt với miệng? A Nhân vật nào thích ngồi mát ăn bát vàng B Nhân vật nào tự thấy mình có công cao C Nhân vật nào có tính suy bì tỵ nạnh D Nhân vật nào thấy mình có công phải chịu thiệt thòi - Cốt truyện thường ngắn gọn ,triết lý sâu xa.(ngụ ý) IV/ Truyện cười: - Treo biển - Lợn cưới, áo ? Nghệ thuật tiêu biểu sử dụng truyện ngụ ngôn là gì? ? Em đã học câu truyện cười nào? => Loại truyện kể tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười mua vui phê phán thói hư, tật xấu xã hội ? Ngoài câu truyện trên em còn đọc câu truyện cười nào nữa, hãy kể câu truyện đó? ? Qua đó em hiểu truyện cười là gì? ? Về đặc điểm nghệ thuật truyện cười giống với truyện ngụ ngôn điểm nào? A Nhân vật chính là vật thường nhân hoá GV Lop6.net Lê Thị Tịnh