- Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững chuẩn kiến thức, kĩ năng từng môn học, từng khối lớp trong chương trình giáo dục tiểu học; nắm vững nội dung các tài liệu hướng dẫn của Bộ về phương [r]
(1)PHÒNG GD& ĐT TRIỆU PHONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH TRIỆU SƠN Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Số : /KH – HT
Triệu Sơn, ngày 25 tháng năm 2012
KẾ HỌACH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Năm học 2012- 2013
******************
Thực Chỉ thị nhiệm vụ năm học Bộ GD&ĐT,
Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học cấp lãnh đạo, đồng thời nhiệm vụ năm học trường Tiểu học Triệu Sơn năm học 2012-2013, phận chuyên môn đề kế hoạch cụ thể sau:
A Đặc điểm tình hình : 1 Thuận lợi :
- Nhà trường quan tâm lãnh đạo, đạo trực tiếp Phòng GD & ĐT Triệu Phong , Đảng uỷ Chính quyền địa phương
- Các đồn thể, tổ chức trường tích cực tham gia xây dựng Nhà trường vững mạnh
- Đội ngũ CB-CC ln gương mẫu, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, tận tuỵ cơng việc, có trình độ chuyên môn chuẩn cao
- Cơ sở vật chất đảm bảo, có mơi trường xanh- sạch- đẹp 2 Khó khăn :
- Cung độ lại phận học sinh xa, khó khăn mùa mưa lũ
- Một số phận phụ huynh đời sống nghèo, cịn phó thác cho nhà trường, chưa quan tâm đến việc kết hợp với nhà trường việc giáo dục học sinh Kết năm học 2011- 2012
- Giáo viên giỏi trường : 05
- Giáo viên giỏi tỉnh : 01 ( bảo lưu ) - Liên đội đạt liên đội mạnh cấp Huyện
- Trường đạt tập thể lao động tiên tiến cấp huyện năm 2012 - Cơng đồn : Cơng đồn vững mạnh
- a/ Chất lượng giáo dục học sinh :
T T
Khối Sĩ
số
Hạnh kiểm
HS giỏi
HS tiên tiến
HS giỏi huyện
HS giỏi Tỉnh
HS học hòa nhập
1 Khối 63 63 29 28 03
2 Khối 74 74 27 20 00
3 Khối 77 77 26 22 00
4 Khối 75 75 10 22 01
5 Khối 60 60 11 30 05 01
6 Trường 349 349 103 122 9 01
(2)Trong năm học 2011- 2012, nhà trường đạt nhiều thành tích cao phong trào thi đua ngành, hoàn thành kế hoạch đầu năm đề Trong hoạt động chuyên môn đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt học tốt, trọng đến công tác rèn luyện tay nghề, tích cực đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoạt động học sinh, tích cực làm đồ dùng dạy học, đổi không gian lớp học, trọng đến việc bồi dưỡng học sinh khiếu học sinh gặp khó khăn học tập, công tác đạo dạy học buổi ngày trì tốt Nên chất lượng giáo dục học sinh cuối năm trì nâng cao, tỷ lệ học sinh giỏi nâng lên so với năm học 2010-2011, hạn chế tỉ lệ học sinh yếu
4 Tình hình đội ngũ:
Tổng số CBCC: 29 nữ 20 gồm:
BGH: 2, GV: 23, TPT:1,VT-KT:1,TV-TB: 1,Y tế:1
Trong 23 giáo viên giảng dạy có 23 đạt trình độ chun mơn Cao đẳng Đaị học tỉ lệ 100%
BẢNG PHÂN CÔNG LAO ĐỘNG NĂM HỌC 2012- 2013
TT Họ tên giáo viên Chức vụ Trình đội CM
Đảng viên
Công việc giao SỐ TIẾ T Lê Xuân Năm HT CĐ X Q lí đạo chung + Dạy tiết / tuần Hồng Cơng Dũng HP CĐ X Q lí đạo cm + Dạy 04 tiết / tuần Trần Công Bỉnh CTCĐ ĐH X Dạy khối 4, CTCĐ +Dạy đột xuất Bạch Thị Tuyết Nhung VP,KT ĐH X VP,KT
5 Hoàng Thị Trinh TV,TB TC TV,TB
6 Lê Thị Uyên YT TC YT
7 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh KT ĐH X CN, GD 1A ,KT 1,2
8 Trần Thị Huề GV ĐH X GD 1B,1A,1C + Dạy đột xuất Hoàng Thị Lan Anh GV ĐH X CN, GD 1C
10 Lê Thị Yến Nhi GV ĐH GD CN 1B
11 Lê Thị Thủy GV ĐH CN, GD 2A
12 Hồng Đình Thăng GV ĐH X CN, GD 2B 13 Hoàng Thị Ngọc Lan GV ĐH CN, GD 2C
14 Trần Thị Bắc GV ĐH GD MĨ THUẬT
15 Nguyễn Xuân Toàn GV CĐ GD ÂM NHẠC 16 Nguyễn Thị Duyên KT ĐH X CN, GD 4B ,KT 4-5
17 Võ Đức Bang GV ĐH X CN, GD 4C
18 Nguyễn Thị Anh GV CĐ X CN, GD 4A
19 Phan Bích Thảo GV CĐ Tổng phụ trách đội + Đội 20 Lê Đình Thành GV ĐH X GD LỚP 5A- Bí thư chi 21 Nguyễn Thị M Trang GV ĐH CN, GD 3A
22 Hoàng Thị Hải Hà GV CĐ CN, GD 3B
23 Nguyễn Thị Thanh KT ĐH CN, GD 3C- KT 2-3
24 Ng Q Quốc Tuấn GV ĐH GD THỂ DỤC
25 Trần Chí Hải GV ĐH X CN, GD 5B – THANH TRA ND 26 Nguyễn thị Mĩ Hoa GV ĐH CN, GD 5C
27 Lê Thị Thúy GV ĐH GD K5 + Dạy đột xuất 28 Nguyễn Thị Dung GV CĐ GD ANH VĂN K 3,4 29 Nguyễn Thị H Hạnh GV CĐ 13 GD Tin học 3, 4,5
5 Tình hình học sinh :
- Tổng số lớp: 15 Tổng số HS: 342 Nữ : 156
(3)Khối Tổng số lớp
Tổng
số HS Nữ HS lưu ban
HS
khuyết tật Ghi chú
1 53 23
2 61 27
3 76 26
4 79 39
5 73 41
Cộng 15 342 156 3 13
- Lớp học có mơn tự chọn - Tiếng Anh :
Khối Tổng số lớp
Tổng
số HS Nữ HS lưu ban
HS
khuyết tật Ghi chú
3 76 26
4 79 39
5 73 41
Cộng 9 228 106 1 5
- Lớp học có mơn tự chọn- Tin học :
Khối số lớpTổng số HSTổng Nữ HS lưu ban khuyết tậtHS Ghi chú
3 76 26 Quyển
4 79 39 Quyển
5 73 41 Quyển
Cộng 9 228 106 1 5
6 Khảo sát chất lượng đầu năm 2012- 2013 + Chất lượng học sinh
A/ Môn tiếng Việt
T T
Khối Sĩ
số
Giỏi Khá T bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
1 Khối
2 Khối 61 34 55,7 20 32,8 06 9,8 1,7
3 Khối 76 25 32,9 33 43,4 17 22,4 1,3
4 Khối 79 34 43,1 34 43,1 05 6,3 7,6
5 Khối 73 07 9,6 40 54,8 23 31,5 4,1
Trường 289 100 34,6 127 43,9 51 17,7 11 3,8
B/ Mơn tốn
T T
Khối Sĩ
số
Giỏi Khá T bình Yếu
SL % SL % SL % SL %
1 Khối
(4)3 Khối 76 40 52,6 25 32,9 11 14,5 00
4 Khối 79 32 40,5 18 22,8 20 25,3 11,4
5 Khối 73 12 16,4 29 39,7 19 26,0 13 17,8
Trường 289 120 41,5 89 30,8 55 19,0 25 8,6
C/Chất lượng lớp : (có phụ lục kèm theo ) D/ Đánh giá chung chất lượng học sinh
Học sinh giỏi tỉ lệ cao song chất lượng học sinh không đồng khối, tỉ lệ học sinh yếu cịn cao, học sinh khó khăn học tập cao ( 13 em chiếm 3,8% )
B Những biện pháp cụ thể năm : I Công tác PCGDTH độ tuổi :
Thực tốt Thông tư 36/BGD-ĐT kiểm tra Công nhận PCGDTHĐĐT , tuyển sinh độ tuổi vào lớp đạt 100%; Tỉ lệ học sinh hồn thành chương trình Tiểu học đạt 100%; Trẻ học độ tuổi đạt 100%; Hiệu đào tạo sau năm đạt 58,3%
* Biện pháp :
- Phối hợp với tổ chức để điều tra bổ sung, cập nhật, xử lý số liệu địa bàn từ tổ, khu dân cư
- Báo cáo kịp thời thơng tin, thống kê xác
- Tiếp tục thực tốt vận động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ”; Cuộc vận động “ Hai không ” ngành phát động
- Phối hợp với Cơng đồn, Đội xây dựng quỹ tình thưong hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt vượt khó học tập
- Đặt nhiều biện pháp xử lý đến tâm lý học sinh tiểu học cách hợp lý, kiên trì giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn học sinh bỏ học đồng thời quan tâm tận tuỵ học sinh chậm tiến để thông tin đến phụ huynh kịp thời giúp đỡ học sinh
II Công tác chuyên môn:
- Thực đồng phân phối chương trình 9832/BGD-ĐT cơng văn 896/BGD-ĐT; cơng văn 5842/BGD-ĐT-VP việc giảm tải, điều chỉnh nội dung chương trình cho phù hợp
- Thực tốt kế hoạch dạy học theo QĐ 16/BGD
- Thực tốt Thông tư 32/BGD việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học - Thực tốt QĐ 14/BGD Qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Thực tốt đổi soạn theo hướng tinh giản, thời khoá biểu buổi/ngày theo TT 28 /BGD việc dạy 23 tiết /tuần tiết dạy luyện tập; giáo viên chủ nhiệm lớp thực tốt tiết chủ nhiệm để xây dựng tốt lớp học mình, củng cố lớp học Tin học, Tiếng Anh cách có hiệu
- Thực giảng dạy sử dụng có hiệu hỗ trợ dự án Tầm nhìn giới tất khối lớp 1,2,3,4,5, tập trung đổi hoạt động sư phạm, chuyển đổi từ dạy học truyền thụ sang tổ chức hoạt động tự học học sinh; đổi kiểm tra, đánh giá học sinh, trọng tự đánh giá tiến trình học tập, tích cực sử dụng Đ DDH q trình lên lớp
*Biện pháp:
(5)- Chỉ đạo tổ CM lên kế hoạch dạy học đảm bảo theo phân phối chương trình 9832/BGD nội dung lưu ý giảm tải BGD-ĐT, đồng thời kết hợp công văn 896/BGD nội dung giảm tải, tiết ôn luyện tự cần nghiên cứu kĩ ôn trọng tâm kiến thức đảm bảo yêu cầu Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt khối lớp theo QĐ 16/BGD-ĐT, CV 5842/BGD ĐT-VP 01/9/2011 hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy hoc GDPT Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ môn học khối lớp, trọng học sinh chậm tiến
-Tập trung đạo khối 1,4,5 dạy buổi / tuần - khối 2,3 dạy 5buổi / tuần
Trong sinh hoạt chuyên môn cần tập trung bàn bạc nội dung chương trình cần dạy để phù hợp với đối tượng học sinh nội dung kiến thức PPCT Bộ GD-ĐT
- Trong sinh hoạt cần rút kinh nghiệm mặt được, mặt chưa tổ viên việc đổi soạn bài, đánh giá định tính
1 Đối với giáo viên:
- Nâng cao biện pháp đổi phương pháp giảng dạy lấy học sinh làm trung tâm- tập trung cho việc tổ chức hoạt động học tập cho học sinh
Căn vào chuẩn KT-KN yêu cầu môn học, lớp học; phối hợp đánh giá thường xuyên định kỳ, đánh giá GV tự đánh giá học sinh, đánh giá nhà trường đánh giá gia đình cộng đồng
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình đổi phương pháp dạy học, cần trọng tăng cường hoạt động thực hành cho học sinh nghiên cứu kỹ nội dung SGK trọng nội dung kiến thức bản, không dạy theo chiều am hiểu sâu nội dung thuộc phạm vi nào, tác giả nào, thời điểm đời Cần tập trung cao hình thức dạy học trắc nghiệm mang tính bao hàm, khơng đơn điệu nghiên cứu kỹ nội dung tập sách giáo khoa cần chuyển tải cho học sinh
- Cần trọng môn Tiếng Việt làm giàu vốn sống cho em từ lớp phần dạy cho học sinh kĩ nghe, nói ,đọc, viết; giáo viên để em tự nói khơng gị bó, lớp 2,3,4,5 ý có nội dung cảm thụ, giáo viên cần sâu để giúp em nâng dần hiểu biết, ham thích học tập tự sáng tạo, phân tích tốt hơn, nhớ lâu hơn, làm tiền đề cho việc học tập tốt phân môn tập làm văn
- Mỗi giáo viên lập kế hoạch dạy học có lịch báo giảng hàng tuần
- Trong tiết ôn luyện cần phân loại đối tượng dễ theo dõi tiến học sinh để có hướng phụ đạo, bồi dưỡng đối tượng, tránh tình trạng dạy đại trà lớp, trọng tăng cường thực hành rèn kỹ cho học sinh thật kỹ, thật sâu Tăng tiết trống tuần dành thời gian để em luyện tập thực hành tả rèn chữ viết đẹp
- Đưa phần Giáo dục kỹ sống, giáo dục bảo vệ mơi trường, giáo dục an tồn giao thơng, phịng chống tai nạn thương tích…lồng ghép vào dạy ( theo mức độ: toàn phần, phận, liên hệ) giúp học sinh học tập hành vi, lối sống tốt
2 Đối với nhà trường:
- Tham gia sinh hoạt với tổ CM lần sinh hoạt chuyên đề, thao giảng để giải vướng mắc, tháo gỡ nhằm định hướng chung cho đội ngũ
(6)- Nhà trường tổ chức kiểm định chất lượng theo qui định Bộ, ngồi cịn kiểm định chất lượng đột xuất số lớp, nhằm giúp giáo viên định hướng tốt công việc đánh giá kiến thức tiếp thu học sinh lần sinh hoạt tổ, sinh hoạt hội đồng
- Ngoài việc đánh giá định lượng hàng tháng định kỳ, nhà trường qui định khoảng thời gian vào điểm khơí, nhà trường cịn theo dõi kỹ việc biểu học sinh qua môn học đánh giá định tính, bên cạnh đạo cho giáo viên việc đánh giá theo chứng qui định sổ điểm cách xác, cơng khách quan để đảm bảo quyền lợi học tập học sinh
- Kiểm tra việc chấp hành qui chế, đạo chuyên môn; đổi cách soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kết thực giảng dạy công tác chủ nhiệm, việc sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có tự làm phục vụ cho tiết dạy
- Ngoài việc tổ chức thao giảng tổ, tổ chức thao giảng hội đồng, sinh hoạt chuyên đề cụm để nhân rộng cho đội ngũ nắm bắt chung nội dung toàn cấp có hướng vận dụng vào giảng dạy cho phù hợp kiến thức cần dạy để học sinh tiếp cận lớp dưới, lớp trên, việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy
- Phối kết hợp tốt với Cơng đồn, Đồn Đội tổ chức cho đội ngũ nắm bắt chương trình soạn giảng điện tử phong trào thi rèn chữ viết đẹp cho tất học sinh GVCN Đồng thời khích lệ động viên giáo viên có tinh thần biện pháp tốt Ngoài phối hợp với Đội tổ chức hoạt động lên lớp tổ chức Trò chơi dân gian, trò chơi học tập” Rung chuông vàng”, Hội thi Tiếng hát học sinh, Kể chuyện đạo đức… nhằm khích lệ động viên cho phong trào nhà trường ngày phong phú nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh
III/ Kiểm định chất lượng :
Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học ban hành làm công cụ để trường tiểu học tự đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục để giải trình với quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục tiểu học; để quan chức đánh giá công nhận trường tiểu học đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục
Thực tốt QĐ 04/BGD Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH * Biện pháp:
- Thông qua nội dung Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho toàn hội đồng - Trong học kỳ phải rà sốt tiêu chí đánh giá có kế hoạch bổ sung hồn thiện theo tiêu chí, cơng việc làm thành viên theo dõi đơn đốc để hồn thành nhiệm vụ năm học
- Tổ chức hiệu hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể cách tích cực
- Tổ chức nghiêm túc kiểm tra định kỳ theo Thông tư 32/ BGD-ĐT v/v Đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, thường xuyên theo dõi đề giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
SƠ ĐỒ QUẢN LÍ CHỈ ĐẠO CHUN MƠN HIỆU TRƯỞNG
(7)KHỐI 1,2 Nguyễn Thị Mĩ Hạnh
( KT)
KHỐI 3,4 Nguyễn Thị Thanh
( KT)
KHỐI 5
Nguyễn Thị Duyên ( KT)
KHỐI VIÊN Hoàng Thị Lan Anh Trần Thị Huề
Lê Thị Yến Nhi Trần Thị Bắc Ng Quang Q Tuấn Nguyễn Xuân Toàn
KHỐI VIÊN Nguyễn Minh Trang Hoàng Thị Hải Hà Hoàng Thị Ngọc Lan Lê Thị Thủy
Nguyễn Thị H Hạnh Hồng Đình Thăng
KHỐI VIÊN Trần Chí Hải
Nguyễn Thị Mĩ Hoa Lê Đình Thành Võ Đức Bang Nguyễn Thị Anh Trần Công Bỉnh Lê Thị Thúy Nguyễn Thị Dung 2/Biện pháp quản lí đạo :
-Tất phận, cá nhân phải có đầy đủ hồ sơ theo quy định, có kế hoạch tuần, tháng, học kì, năm đầy đủ cụ thể
- Các phận phải thực việc kiểm tra tra tổ viên theo nguyên tắc quyền hạn chịu trách nhiệm trước hiệu trưởng ( BGH )
- Đầu tuần, cuối tháng, cuối kí có sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm để đạo thời gian tới
- Phổ biến thông tin, thị, hướng dẫn, công văn cần thiết đến tận giáo viên học sinh
- Bảo đảm thông tin hai chiều kịp thời xác
- Tăng cường cơng tác tra, kiểm tra thăm lớp dự nhiều hình thức - Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, pháp lệnh công chức, nội quy quan, kỉ luật lao động
- Phối kết hợp với đoàn thể nhà trường tham gia tích cực hoạt động chun mơn nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục
- Kịp thời động viên khuyến kích khen thưởng cán giáo viên, phận thực tốt kế hoạch
IV/ ĐĂNG KÍ THI ĐUA NĂM HỌC 2012-2013 A Các tiêu phấn đấu:
1 Giáo viên:
- Kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT mức
- Thao giảng tổ tiết + tiết thao giảng hội đồng/ năm - Mỗi Giáo viên chuyên đề, trường: chuyên đề/ năm - Dự 24 tiết /GV / năm
- Hồ sơ sổ sách tốt: 100%
- Giáo viên Giỏi cấp trường: 10 đ/c - Giáo viên Giỏi cấp huyện: 02 đ/c - Giáo viên Giỏi cấp tỉnh: 01 đ/c 2 Học sinh
- Chất lượng hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 100% - Chất lượng học lực:
- Lên lớp thẳng: 100%
(8)- Đạt danh hiệu Học sinh Giỏi: 25% trở lên cho khối lớp - Học sinh khá, giỏi đạt 65%
3 Tham gia Hội thi Huyện tổ chức: - Tham dự thi Violympic IOE có giải - Các hội thi khác có giải
4 Chất lượng giáo dục chung
T T
Khối Sĩ số Hạn h kiể
m
HS
giỏi tiênHS tiến
HS giỏi
huyện giỏiHS Tỉnh
Lên lớp
thẳng HS học hòa nhập
1 Khối 53 23 28 16 100%
2 Khối 61 27 28 20 100%
3 Khối 76 26 30 35 100%
4 Khối 79 39 23 28 100%
5 Khối 73 41 15 25 100%
6 Trường 342 156 124 124 17 8 100%
+ Lớp đạt chữ đẹp : +Không gian lớp học : Loại A: 15 lớp - Loại A : 10 lớp ,
B : 04 lớp ( 1B ,2C,4A, 4C,) + Lớp tiên tiến : 10 lớp
III/ Thi đua giáo viên :
TT Họ tên Quy chế chuyên môn Thi đua cuối năm Hồ sơ Thao
giảng Thanh tra Xếp loại cm cuối năm Gv giỏ i Tr ườ ng Gv giỏ i Hu yệ n Gv giỏi Tỉnh Thi đua T ốt Kh á Tố t Kh á Tố t Kh á Xuất sắc khá
1 Ng Thị Mỹ Hạnh x x x x x lđtt
2 Hoàng Đình Thăng x x x x lđtt
3 Hồng Thị Lan Anh x x x x lđtt
4 Trần Thị Huề x x x x lđtt
5 Lê Thị Yến Nhi x x x x lđtt
6 Ng Q Quốc Tuấn x x x x lđtt
7 Hoàng Thị Ng Lan x x x x lđtt
8 Trần Thị Bắc x x x x lđtt
9 Ng Thị Hồng Hạnh x x x x x lđtt
10 Nguyễn Thị Duyên x x x x x x x cstđ
11 Võ Đức Bang x x x x lđtt
12 Lê Đình Thành x x x x lđtt
13 Ng Thị Minh Trang x x x x lđtt
14 Hoàng Thị Hải Hà x x x x lđtt
15 Nguyễn Thị Anh x x x x x x x cstđ
16 Nguyễn Thị Thanh x x x x lđtt
17 Trần Chí Hải x x x x x lđtt
(9)19 Lê Thị Thúy x x x x x lđtt
20 Phan Văn Toàn x x x x lđtt
21 Nguyễn Thị Dung x x x x x lđtt
22 Lê Thị Thủy x x x x lđtt
23 Trần Công Bỉnh x x x x lđtt
Tổng cộng 23 23 23 01 23 7 02
Triệu Sơn, ngày 25 tháng năm 2012 Hiệu truởng duyệt Người làm kế hoạch
Lê Xn Năm PHT/ Hồng Cơng Dũng