Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 21 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
21
Dung lượng
268 KB
Nội dung
!"# $%&&' Mai Sơn, ngày tháng năm 2011 ()*+,- ./011 /01/ !"#$%&'(% )*%+!, /&0)-1-#2-#23')4)53#$%&')6-43-4 7 %89-%*-3-4: !).;<-6=->-? -6@3-).;A5&189-%*--%*)(B3-4: !6C 2()* 3455-5./0104/011 1/- Kết quả TN THPT: D D D D EEF EEF EEG HHIJD JK EIKD IED JF EIHD LM? 6#3 8- ( M AN) &1AN) O MP QRQ ST<UVQWQX< 2/- Kết quả các mặt giáo dục: (&678 969 *(: .;< 6= (&> ? +@A 7B7 (&> ? +@A (CD E%F(10 EHH 96GH%F YG J K EF GE H I JKIJDEGIDGIGDEID ID HIED KEIJD FIED ID E%F(11 EGK 96GH%F H Y G J J KG FH Y I GYIFDEEID FID ID ID YIED FYIJD ID ID E%F(1/ EEF 96GH%F F E FJ EK J I KFIJDEIKD ID ID IHD ID FID FID ID E%FJK&67 H 96GH%F K EKY YF K F FK FKY J I GKIHDEEIFD YID IGD IKD KID FIED IHD ID 3/- Kết quả học sinh giỏi: Tổng Nhất Nhì Ba KK Tổng Nhất Nhì Ba KK Vòng 1 14 Vòng 2 0 5 1 3 1 5 Quốc gia Cộng 7 7 Sử Môn Cấp Địa 4/- Danh hiệu thi đua đã đạt được trong năm học 2010-2011: !Tập thể: Z+>).;CIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Z$)[-6@3C [!%(B#9)#9S6\ ]CIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIII [!%(B#9)#9C ^^^^^^^^^IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII b/- Cá nhân: .; _- <?OB = E O`8-a !--#26 \b 6/- Những hạn chế cơ bản về giảng dạy, học tập trong năm học 2010-2011: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 7/- Sĩ số HS năm học 2010-2011: cZd ) e cZd ) e cZd ) e cZd ) e f/b(g63 (g63 JEK JG F EYK EKK K EG EEE G FE J JYG 6#3 EHH EFH GK EGK EEG EY EEF E J H EG JEK -6h(# -6h(9 cZd?#i3cd EF EK K E E E J Y FH JH %).; M-# M-# M-# Kh i l / p Th ; i gian H Y F J 34LL./0114/01/M 1/- Biên chế HS/lớp: M-# M-# M-# %).; f/b H Y F -4#- e %f#2)j %) +k#- %&5)B 8-69))l) 2/- Tình hình đội ngũ: (Tính cả hộ sản, không tính GV chuyên trách TV, TB, TPT đZ ZO!#$3-#26CE!37eI Z#$%#@C Môn Văn Sử Địa GDCD Anh Toán Lý Hóa Sinh Cnghệ TD-QP Tin Tổng Số GV 10 4 3 3 8 8 3 5 3 3 5 3 58 Thừa,thiếu 2 1 0 1 0.3 -0.3 -1.2 0.8 0.1 0.4 -0.8 -0.3 3 Z=Cc-_)m--6@)$-?8-)m-=8#@3-#23d Kế toán Thủ quỹ Thư viện Thiết bị Bảo vệ Văn thư Tạp vụ Y tế 11 1 1 1 1 3 1 2 1 Số CNV Trong đó 3/. Biên chế tổ chuyên môn: [ = 4)@)[)." =-6@3(%)*%cnd %$# =-] %$oH7#oE %$#-M H 6p6-- %$oJ7#-oE7Mo 34()*N,./0114/01/M E 1/- Những chỉ tiêu cơ bản: D D D D [ @f/b)-qcd -#f*# rsf62-s .6k! Ot-4 %).; -_)#@6 M-# M-# M-# 2/- GVDG và GVG các cấp: =).; +" =)_- _- %$# %$#-M u>! mM -h&' = %*#e [C [ -6@3 8v 3/- Chất lượng các mặt giáo dục: wx) #$%&' S9b f%*# M-# M-# M-# %).; cZd D cZd D cZd D cZd D Hạnh kiểm ) M-$ O y96 Học lực #t# M-$ O J y96 MN3 4/- Thực hiện quy chế chuyên môn: -6zk>k#&*Cc#$%$?? /&0-6zk>?IIId #i&*)@f/bCc-1-#2#;#\? +){-?B#&6?b +b-$b?)$ b-%<?IIId d 5/- Kế hoạch tổ chức chuyên đề: -6@(, &18#9)-1-#2 3?8-#f/b M-%i)-;##!)-1-#2 6/- Kế hoạch, chỉ tiêu sử dụng ĐDDH: 7/- Kế hoạch thanh, kiểm tra GV: !18#9)-!-)!)%C G 4?)@= -;##! &18#9 4?)@= -;##! &18#9 k18#9)-!-)!)|3x)c-6@(,dC 8/- Chỉ tiêu về HSG: w =} =} ~6#! -#-• = %$ v €! #- u >! #9- wO %FM 9/- Kế hoạch dạy và học: !M9-%*-b-'(*%96?8N3C w8-#f/b 96?8N3 )#9) &* 4)@=b-'(*% -;##!k]) (g6)-1-#2 K kM9-%*-k•#&.‚C B#)6h8-# )#9) &* 4)@=k•#&.‚ -;##!k]) (g6)-1-#2 M9-%*-&*3)1-4C &M9-%*-&*)#-4?&*-,C aM9-%*-)[--%*)(BC 327"A%FOP7Q%&>RAS%TO&UV$#WX=Y7Z%K&[7K@&#$&&A\]%D^% _[%&X=YG`%F2 12 7"A%FRAS%T2 [32a&Gb%F=Yc%&2 -1-#2-#@3)•,9b?8ƒ.+-4(.;?-%)--89))-• +){-(•„6(>-C M-#-%)-- +){-GGI M-#-%)-- +){-GI 4( $3-4)-a%„6(>-I 5!%-#26„6iu&')!)-#9)k>&*-4?„6ifv))$)#9)-4€(• &…&*-4?f@&!-3'$)-#9)k>(h#$%#@f@-2-6zk>-%)#9) &*I ~6ifv)))-#9)k>?) #2 !-).;(h($b-6g6-4)lb?(4 )-@3 !=-4#-I #$%#@)--\)k#@%*$)#9)&*)1-4k$3$)b-…-†b/#(# ).†-4#-(h#•b$a3f\b$8#9)-k>-[I <-$)-#2k•#&."$-4#-M-$?#t#)-a%f1").; ! )|a3I S5&1 +){-%*#8-%$"$)[-6@3I F [-&*-4kB3~<)-a%(•b-5b-# +){-„6(>-I .;)$#$%&').)."?(*%(?b-$bf6l)?&5?89-%*- -%$#!({-?8-%‡#-i>)--#@?3#).;b-}-$ )!#)2*Aˆ-B#?^ [-)-1-#2)),9b#i&*kB3? -,b-[)-I <-$)-6!#)})1„6i !)%#2)1„6i !-4#-)%#2 -4)lb?#$%&'(B+)-$#(B(•(]?8-#!fl)%8#h3)!? )-#uI #2)(h)-1-#2([#3/#b +b-$b&*-4?)@""]3eB# &6?@6g6,8#9)-?8jI#$%#@- (Bl&'f#--%*) $b +b-$b&*-4!%-%b-…-†b/#(#).†-4#-b-$)-6 (.†)m-- (B?$)*% !-4#-?f1)1-4 !-4#-I P32aRA\&@&A\]%D^%2 -1-#2-#@3)•B#„6?„6-9-6@3&%"OBk!--I -#@3)•)-1-#2$„6(>-,-•+[$----m--6@ 3?(xk#2)f[(#h3f/-4k*?[(g6k#?-•+)-#?\bb-$) k`I M-|5!%? -\)f.†#$%&'I 32a^%FW7Q=!&dVZ%e%F[#=Yc%&V&A\]%D^%O%F&7QWf_[F7># W7]%2 1#;)-3f/b)-a%89-%*-(>-8‰)-a%89-%*- !)[I m-1-4)lb)%$(†)k•#&.‚) ;A6@&%OB„6(>-I 6){,9b#--%*))[-6@3?-€33(h-4-t#?#•b(‚-!6 …)#9kBI~6!&1#;?•)!8#--#23-%(•-#2b?ki)-5u -e!$)-#96€)?){3!b +b-$b&*b-…-†b-+I /2 ?7Q%&>RAS%T2 |)6g?)-$?8‰(,!89-%*--6@3')-h?€($-#$?•)8#- -#23-e3x)}-*-9? !(*)(.†(h8-]b-'I $kBb-l-_(*%-6@3?)[)."?)."$-€33?8-#?^ )-„6!#2)-a%&Š#-?8#h3)!-•+?<<?&1#;)-3f/b? )-„6!89)„6i-#23'-6@3?„6!$k6[##!%k!--)6g(h b-[k#9?)#h8-!#?)-k$%?)--\)#2-_(*%-6@3I J2 &UV$#WX=Y7Z%K&[7K@&#$&&A\]%D^%2 $)[b-5-†bfv?-#!(,6)#9)-%$#$%#@I O-_(*%)$-6@3)/#$)[)-a%)|)6g?)-$?$(†))-# (6!?^ w‹#)6g3B)fg?b-')$--6@3…$)[)."($-#$89)„6i #2?-_!-e(*)(.†)•)*#(h(,!)$)6g!6I #$3$)-%*)(B !) #2?)-#9)k>?b-}3$)m-?^(h(i3ki% )$&*-4&#p!k{-) ;I $)[-6@3#--%*)m)-\)3B))-$fgCM#h3(#h3?k{-AN))-# (6!?)#h8-!#89-%*-?)!%([#,-6@3?•)8#--#2b#;&1?k )--\)$#;&*})!-ˆ#?#;&*8-€?8#h3)!-•+-6@3? )!%([#,B#&6k$3$)?^ Y w‹##$%#@(.†&1#;m)-\))#9))@3B)8‰I O€89-%*&1#;?8#h3)!(B)A6\)(#/##$%#@,#;&*-• +-6@3I O89)-†b/#)-!-)!-5&5f@89-%*-)-!-)!)%(#/# #$%#@I M#h3)!-•+-6@3) ;A6@?8#h3)!#2)-1-#2<<)- „6![)$?[(g6k#?[(#h3?^(h€($-#$-#)#9)?')-h,#2 )-1-#2„6-9I S5&1-_)#@6b-\(\6?&!--#26[?$-5?)-1-#2))B#&6)-# (6!I h)[-))$-%!)-(B%*#8-%$?$)[u.;#A5&189-%*- -#)#9)?')-h(h){-O&62)I 327"A%F&A\]%D^%&g%&_[=h%F&dKi2 12 (iM1j=Ak%=&!&d2 O])(g6)|GY Œ(>-,9b-6@3I <-5#i&*?A9bMO?b-$)b-}b-z3-†bfvI $)[(8v-_)#@6-6@3?&1#;?8#h3)!-•+[$-I [-(#&1#;?-4-t#8#--#23"$).;k*I 1#;)-!%#i7I -##$%#@&*#t#\b).;%)-$HI M#h3)!-•+#$%#@%)6)6g)-$HI 8v&*$)#9)€&'I [-%*#8-%$M=%*#8-%$r6-6I <-5f%*#?b-'(*%-4#-968N3?)[-)-#))-#2b!)|)6 )6g)-$I -4(B#)6h-4#-#t#?)-#-4#-#t#?b-'(*%-4#-968N3I -#}QY7-#}QQI •)-#-48‰Q?+89)-48‰Qc8#h3)!-48‰)-a%(,-6dI $)[-6zk>%*#8-€!8-%!-4I [--43~<)-a%<<I M9))-•-48‰QJI /2 dKiM1l=Ak%=&!&d2 O])(g6)|FI 6){,9b-6@3?)-1-#2$B#&6)-#(6!I 1#;-%3|$fpE?YE?KE?HGI 8v&*$)#9)€&'I O•#&.‚-4#-#t#?b-'(*%-4#-y96?MN3I •)-#))-#2b-%-4#-8-#I -#\b~6#!I -#-,b-[)--%)--)./EJI B#8-%‡<-…[)-$I •)-#6#3?)[89)3-4I 8v&1)-#))-#2b-%-4#-8-#7#$%#@(8v%#)-#? -\3)-#I H M9))--48QQc-%)-- +){-#i&*-4)lbd GI # /# 8-# + ){- b-i# (. -% )-- GGI -#)-#2b<%$?E?JKI J2 A67%mD2 M#h3(#h3?-lAN)?($-#$89-%*-((x)!I $-#$?A9bf%*##$%#@,-6@3?-#2b'I lbb + /-#23'3-43/#I 2()*n<op5 qrstuvwvtxyvrz{v|}~~|}~| ?&%=&! &7Q% 7aA&U%&OPE A%F O#&.-s =)%).; M-i%$)-\)f.(g63 =Y3C %$?m?%$? #-?=?u?>! E lb$f%*#-+[$-)-a%6(>- =$)[ -6@3 J ĂÂÊÔƠƯĐăâêĐôơêĐ-đ =-%)--89-%*-$-5I w$ #$%#@ G lb&!-$--4#--4-,c-a% 306d =8-# K <-5-#!f/b-4-,A9bMO .+ F 4-,<"8-# =&*-, Y àƠĐả ãêĐ-áƠƯôĐạêƠằẳêẵ ắâôêảĐêảĐĂĐƠôĐăặầẩ KK~Od w=Ow H -ẫôĐấầậèĐêôĐàẻê Ă ôĐêĐĂĐẽéẹêĐăềểêễê ƠĐẩ Ăề =-%(8v3.M = 5 wu?>!-4f1!?flb&!-$-(B# )6h)#9--)-# -3u?>! $)[)."flbf*#89-%*-k$3$) Bb-%.+ckid(h&62) [)." -6@3 qrstuvvtxyvrz{v|}~~|}~| [...]... B/- TỔ CHỨC THỰC HIỆN: KẾ HOẠCH THÁNG 8 + 9 I Kế hoạch chung 1 Công tác tư tưởng - Tham gia các lớp bồi dưỡng hè về chuyên môn; học tập chính trị; sinh hoạt chuyên môn tại trường một cách nghiêm túc, chất lượng, hiệu quả - Động viên cán bộ giáo viên bước vào năm học mới với khí thế mới, quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ năm học - Khắc phục mọi khó khăn để thực hiện đúng quy chế chuyên môn - Tránh tư tưởng... giờ trống Giáo viên lên lớp làm quen với học sinh trong lớp, ghi nhớ ban cán sự lớp; thu thập thông tin, điều tra cơ bản về đối tượng học sinh trên từng lớp; Thống nhất về các quy định của bộ môn, đưa ra yêu cầu của môn học, hướng dẫn học sinh phương pháp học và tự học ở bộ môn Triển khai thực hiện Thực hiện đúng theo kế hoạch đặt ra Kết quả Thực hiện được kế hoạch đặt ra Trong tuần có 02 tiết trông... đưa việc dạy và học vào nền nếp ngay từ ngày học đầu tiên, giờ học đầu tiên - Các tổ đăng ký chỉ tiêu chuyên môn, danh hiệu thi đua - Các tổ cho các thành viên học tập, nghiên cứu các tiêu trí về đánh giá, xếp loại giáo viên; đánh giá, xếp loại học; thống nhất việc kiểm tra, đánh giá, cho điểm, số lượt điểm, vào điểm, cộng điểm,… - Hướng dẫn học tập các văn bản về chuyên môn - Phân loại học sinh và tiến... Phân loại học sinh và tiến hành lập đội tuyển ôn thi học sinh Giỏi các môn Sử, Địa; Thống kê học sinh yếu kém của từng lớp để tiến hành phụ đạo II Kế hoạch từng tuần cụ thể TUẦN 1: Từ 15/8 đến 21/8 1 Kế hoạch 15 - 2 3 - Ổn định và duy trì nền nếp dạy và học Tránh tư tưởng dã đám sau khi nghỉ hè Đầu tư cho soạn giảng để nâng cao chất lượng chuyên môn Các tổ quản lý tốt các thành viên về thời khoá biểu,... 6 7 Tiến hành học GDQP-AN Bộ phận thực hiện Điều chỉnh, bổ sung GVBM GVCN Đ/c Phước BGH, TTCM BGH-GVBM GV được phân công GV được phân công THANG 10 NĂM HOC 2011-2012 TT NÔI DUNG CÔNG VIÊC Tiêp tuc BD đôi tuyên HSG; Thi HSG vòng I ngày 08/10/2011 Thực hiện các chuyên đề các tổ đăng ký (nếu có) Cac tô chuyên môn dư giờ , kiêm tra nôi bô theo kế hoạch KT nội bộ Báo cáo kinh nghiệm chuyên môn Thực hiện... khảo GVBM 11 4 Cac tô chuyên môn tiêp tuc dư giờ , kiêm tra nôi bô 1/5 GV trong tô Cac tô chuyên môn tô chưc đăng ky tiêt day tôt chao mưng 20/11 ( Môi GV day 1 tiêt GAĐT hoăc 2 tiêt co sử dụng thiêt bị dạy học , ĐDDH) Tổ chức KTGHKI theo kế hoạch của Sở (Nếu có) Thực hiện giảng dạy HDNGLL và GDHN tháng 10 5 6 7 BGH-TT và TPCM TTCM GVBM BGH-GVBM GV được phân công THANG 12 NĂM HOC 2011-2012 TT NÔI DUNG... được phân công THANG 02 NĂM HOC 2011-2012 12 TT NÔI DUNG CÔNG VIÊC 1 Cac tô chuyên môn tiêp tuc kiêm tra GV trong tô Hướng dẫn TTSP (Nếu có) Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu Cac tô chuyên môn tiêp tuc dư giờ , kiêm tra nôi bô Thực hiện giảng dạy HDNGLL và GDHN tháng 2 2 3 4 5 Bộ phận thực hiện BGH-TTCM Điều chỉnh, bổ sung BGH-GVBM GVBM BGH-TT và TPCM GV được phân công THANG 03 NĂM HOC 2011-2012 TT NÔI DUNG... Cac tô chuyên môn tô chưc chuyên đê chuyên môn 2 Thi GV Gioi cấp cơ sơ , thi bài viêt và KT hồ sơ GV dư thi 3 Cac tô chuyên môn tiêp tuc dư giờ , kiêm tra nôi bô 1/5 GV trong tô ( hoàn tất 75% kê hoach kiêm tra nôi bô ) Kiêm đinh chất lương đê kiêm tra 15 phut và 1 tiêt HK2 ( GVBM nôp ban đanh may và tư liêu trên đia mêm hoăc USB ) Điều chỉnh, bổ sung BGH-TT và TPCM 4 5 Kiểm tra chất lượng giữa học kỳ... KẾT QUẢ CÁC MẶT: 1/- Kết quả hội giảng trường: 16 TT Tổ CM Họ và tên GV Học kỳ Môn/ lớp XL tiết dạy XL đề tài XL chung 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 17 2/-Kết quả xếp loại GV: 18 TT Tổ CM Họ và tên GV Học kỳ T/độ tay nghề Xếp loại từng mặt Qchế Cnhiệm KQ C/ +Ctác GD môn khác Xếp loại chung 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 19 3/- Kết... quả khảo sát, kiểm tra: (Ghi từng môn, thời gian, nhận xét kết quả kiểm tra) 5/- Kết quả bồi dưỡng HSG: (Ghi kết quả thi HSG các cấp, kết quả thi TN-TH các cấp) 6/- Kết quả công tác phụ đạo HS yếu, kém: 7/-Kết quả làm và sử dụng DDDH: 8/- Kết quả các hoạt động khác: . +b-$b?)$ b-%<?IIId d 5/- Kế hoạch tổ chức chuyên đề: -6@(, &18#9)-1-#2 3?8-#f/b M-%i)-;##!)-1-#2 6/- Kế hoạch, chỉ tiêu sử dụng ĐDDH: 7/- Kế hoạch thanh, kiểm tra. ID 3/- Kết quả học sinh giỏi: Tổng Nhất Nhì Ba KK Tổng Nhất Nhì Ba KK Vòng 1 14 Vòng 2 0 5 1 3 1 5 Quốc gia Cộng 7 7 Sử Môn Cấp Địa 4/- Danh hiệu thi đua đã đạt được trong năm học 2010-2011: !Tập. 3 Z=Cc-_)m--6@)$-?8-)m-=8#@3-#23d Kế toán Thủ quỹ Thư viện Thiết bị Bảo vệ Văn thư Tạp vụ Y tế 11 1 1 1 1 3 1 2 1 Số CNV Trong đó 3/. Biên chế tổ chuyên môn: [ = 4)@)[)."