* Kế hoạch tháng cụ thể trong năm Tháng Nội dung công việc 8 & 9 Triển khai công tác Phổ cập giáo dục, qui chế CM Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở các lớp Khảo sát c[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT ĐẠI LỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HỨA TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số : /KH – HT Ái Nghĩa, ngày 20 tháng năm 2011 KẾ HỌACH CHUYÊN MÔN Năm học 2011- 2012 - Năm học 2011-2012 với chủ đề “Tiếp tục đổi quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục ” - Tiếp tục hưởng ứng vận động “ Hai không ” – nội dung; vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo ” - Giữ vững và nâng cao trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ - Căn hướng dẫn nhiệm vụ năm học các cấp lãnh đạo, đồng thời nhiệm vụ năm học trường Tiểu học Hứa Tạo, phận chuyên môn đề kế hoạch cụ thể sau: A Đặc điểm tình hình : Thuận lợi : - Nhà trường luôn quan tâm lãnh đạo, đạo trực tiếp Phòng GD & ĐT Đại Lộc, Đảng uỷ và Chính quyền địa phương - Các đoàn thể, tổ chức trường tích cực tham gia xây dựng Nhà trường vững mạnh - Đội ngũ CB-CC luôn gương mẫu, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao, tận tuỵ công việc, có trình độ chuyên môn trên chuẩn cao - Cơ sở vật chất khá đảm bảo, có môi trường xanh, sạch, đẹp Khó khăn : - Cung độ lại xa, khó khăn là mùa mưa lũ - Một số phận phụ huynh đời sống còn nghèo, còn phó thác cho nhà trường, chưa quan tâm đến việc kết hợp giáo dục cho em Tình hình học sinh : - Tổng số lớp: 20 Tổng số HS: 570 Nữ : 284 Trong đó: Khối Tổng số lớp Tổng số HS 4 Cộng 20 104 136 upload 123doc net 110 102 570 Nữ HS lưu ban HS khuyết tật 52 64 60 0 0 55 53 284 0 0 Ghi chú (2) - Lớp học có môn tự chọn - Tiếng Anh : Khối Tổng số lớp Tổng số HS Nữ HS lưu ban upload 60 123doc net 4 110 55 102 53 Cộng 11 330 168 - Lớp học có môn tự chọn- Tin học : Khối Tổng số lớp Tổng số HS 4 Cộng 11 upload 123doc net 110 102 330 HS khuyết tật Ghi chú Quyển 1A 0 Quyển 1B Quyển 2A Nữ HS lưu ban HS khuyết tật Ghi chú 60 Quyển 55 53 168 0 0 Quyển Quyển B Những biện pháp cụ thể năm : I Công tác PCGDTH đúng độ tuổi : Thực tốt Thông tư 36/BGD-ĐT kiểm tra Công nhận PCGDTHĐĐT , tuyển sinh đúng độ tuổi vào lớp đạt 100%; Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100%; Trẻ học đúng độ tuổi đạt 99%; Hiệu đào tạo sau năm đạt 100% * Biện pháp : - Phối hợp với trường THCS tổ chức điều tra bổ sung, cập nhật, xử lý số liệu, thống chung số liệu trên địa bàn từ các tổ, thôn - Báo cáo kịp thời thông tin, thống kê chính xác - Tiếp tục thực tốt vận động “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường ”; Cuộc vận động “ Hai không ” với nội dung Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT Quảng Nam phát động - Phối hợp với Công đoàn, Đội xây dựng quỹ tình thưong hỗ trợ học sinh nghèo, học sinh có hoàn cảnh khó khăn đặc biệt vượt khó học tập - Đặt nhiều biện pháp xử lý đến tâm lý học sinh tiểu học cách hợp lý, kiên trì giáo dục học sinh cá biệt nhằm ngăn chặn học sinh bỏ học đồng thời quan tâm và tận tuỵ học sinh chậm tiến để thông tin đến phụ huynh kịp thời cùng giúp đỡ học sinh II Công tác chuyên môn: - Thực đồng phân phối chương trình 9832/BGD-ĐT và công văn 896/BGD-ĐT; công văn 5842/BGD-ĐT-VP việc giảm tải, điều chỉnh nội dung chương trình cho phù hợp - Thực tốt kế hoạch dạy học theo QĐ 16/BGD - Thực tốt Thông tư 32/BGD việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học (3) - Thực tốt QĐ 14/BGD Qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học - Thực tốt đổi soạn bài theo hướng tinh giản, thời khoá biểu buổi/ngày theo TT 28 /BGD việc dạy 23 tiết /tuần và các tiết dạy luyện vào buổi chiều; giáo viên chủ nhiệm lớp thực tốt tiết chủ nhiệm để xây dựng tốt lớp học mình theo tiêu chí, mở các loại hình học tập Tin học, Tiếng Anh cách có hiệu *Biện pháp: - Hưởng ứng và thực vận động và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”, tập trung đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào phục vụ giảng dạy- học tập, 100% GV soạn bài trên máy vi tính Thao giảng, hội giảng bài giảng điện tử - Chỉ đạo tổ CM lên kế hoạch dạy học đảm bảo theo phân phối chương trình 9832/BGD và nội dung lưu ý giảm tải BGD, đồng thời kết hợp công văn 896/BGD nội dung giảm tải, các tiết ôn luyện tự cần nghiên cứu kĩ ôn trọng tâm kiến thức nào đảm bảo yêu cầu Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt khối lớp theo QĐ 16/BGD, Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ các môn học khối lớp, chú trọng học sinh chậm tiến - Trong sinh hoạt chuyên môn cần tập trung bàn bạc nội dung chương trình cần dạy nào để phù hợp với đối tượng học sinh nội dung kiến thức PPCT Bộ GD-ĐT - Trong sinh hoạt cần rút kinh nghiệm mặt nào được, mặt nào chưa tổ viên là việc đổi soạn bài, đánh giá định tính Đối với giáo viên: - Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình và đổi phương pháp dạy học, cần chú trọng tăng cường các hoạt động thực hành cho học sinh và nghiên cứu kỹ nội dung SGK và chú trọng nội dung kiến thức bản, không dạy theo chiều và am hiểu sâu nội dung đó thuộc phạm vi nào, tác giả nào, thời điểm đời Cần tập trung cao hình thức dạy học trắc nghiệm mang tính bao hàm, không đơn điệu và nghiên cứu kỹ nội dung bài tập giáo khoa cần chuyển tải cho học sinh - Cần chú trọng môn Tiếng Việt làm giàu vốn sống cho các em từ lớp là phần dạy cho học sinh luyện đọc, nói; giáo viên để các em tự nói không gò bó, lớp 2,3,4,5 chú ý bài có nội dung cảm thụ, giáo viên cần sâu để giúp các em nâng dần hiểu biết, yêu văn chương, ham thích học tập tự sáng tạo, phân tích tốt hơn, nhớ lâu hơn, làm tiền đề cho việc học tập tốt môn tập làm văn - Mỗi giáo viên lập kế hoạch dạy học theo tuần, và có lịch báo giảng tuần, - Trong các tiết ôn luyện cần phân loại đối tượng dễ theo dõi tiến học sinh để có hướng phụ đạo, bồi dưỡng đúng đối tượng, tránh tình trạng dạy đại trà lớp, chú trọng tăng cường thực hành rèn kỹ cho học sinh thật kỹ, thật sâu Tăng các tiết còn trống tuần dành thời gian để các em luyện tập thực hành chính tả và rèn chữ viết đẹp (4) - Đưa phần Giáo dục kỹ sống, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục an toàn giao thông,… vào giảng dạy giúp học sinh học tập hành vi, lối sống tốt Đối với nhà trường: - Tham gia với tổ CM lần sinh hoạt chuyên đề, thao giảng để giải vướng mắc, tháo gỡ nhằm định hướng chung cho đội ngũ - Tổ chức cho GV nghiên cứu nắm vững chuẩn kiến thức, kĩ môn học, khối lớp chương trình giáo dục tiểu học; nắm vững nội dung các tài liệu hướng dẫn Bộ phương pháp dạy học các môn học để vận dụng thực có hiệu - Nhà trường tổ chức kiểm định chất lượng ngoài qui định Bộ, ngoài còn kiểm định chất lượng đột xuất số lớp, nhằm giúp giáo viên định hướng tốt công việc đánh giá kiến thức tiếp thu học sinh các lần sinh hoạt tổ, sinh hoạt hội đồng - Ngoài việc đánh giá định lượng hàng tháng và định kỳ, nhà trường qui định khoảng thời gian vào điểm khôí, nhà trường còn theo dõi kỹ việc biểu học sinh qua các môn học đánh giá định tính, bên cạnh đạo cho giáo viên cần việc đánh giá đúng theo các chứng qui định sổ điểm cách chính xác, công khách quan để đảm bảo quyền lợi học tập học sinh - Kiểm tra việc chấp hành qui chế, đạo chuyên môn; đổi cách soạn bài theo chuẩn kiến thức kỹ năng, kết thực giảng dạy công tác chủ nhiệm, việc sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có và tự làm phục vụ cho tiết dạy, tiến học sinh qua giai đoạn - Ngoài việc tổ chức thao giảng tổ, còn tổ chức thao giảng hội đồng, sinh hoạt chuyên đề cụm để nhân rộng cho đội ngũ nắm bắt chung nội dung toàn cấp có hướng vận dụng vào giảng dạy cho phù hợp kiến thức cần dạy gì để học sinh tiếp cận lớp dưới, lớp trên, là việc sử dụng giáo án điện tử, cần tiếp cận và nhân rộng đồng chí soạn và dạy tiết cho toàn hội đồng dự - Phối kết hợp tốt với Công đoàn, Đoàn Đội tổ chức cho đội ngũ nắm bắt chương trình soạn giáo án điện tử cùng các phong trào thi rèn chữ viết đẹp cho tất học sinh GVCN tự rèn vào các buổi chiều Đồng thời khích lệ động viên giáo viên có tinh thần và biện pháp tốt Ngoài phối hợp vớii Đội tổ chức hoạt đông ngoài lên lớp tổ chức Trò chơi dân gian, trò chơi học tập” Rung chuông vàng”, Hội thi Tiếng hát học sinh,… nhằm khích lệ động viên cho phong trào nhà trường ngày càng phong phú nhàm giáo dục toàn diện cho học sinh III, Kiểm định chất lượng : Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học ban hành làm công cụ để trường tiểu học tự đánh giá nhằm không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục và để giải trình với các quan chức năng, xã hội thực trạng chất lượng giáo dục tiểu học; để quan chức đánh giá và công nhận trường tiểu học đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Thực tốt QĐ 04/BGD Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường TH * Biện pháp: - Thông qua nội dung Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục cho toàn hội đồng (5) - Trong học kỳ phải rà soát các tiêu chí đánh giá và có kế hoạch bổ sung hoàn thiện theo tiêu chí, công việc làm các thành viên theo dõi đôn đốc để hoàn thành nhiệm vụ năm học - Tổ chức hiệu các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể cách tích cực - Tổ chức nghiêm túc kiểm tra định kỳ theo Thông tư 32/ BGD v/v Đánh giá xếp loại học sinh tiểu học, thường xuyên theo dõi và đề giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh IV Các tiêu phấn đấu: Kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT mức Thao giảng tổ tiết + tiết thao giảng hội đồng/ năm Mỗi Giáo viên chuyên đề, trường: chuyên đề/ năm Dự 20 tiết /GV / năm Danh hiệu tập thể: - Nhà trường: Tập thể Tiên tiến xuất sắc - Giáo viên Giỏi cấp trường: 20 đ/c, đó Giỏi cấp Huyện: đ/c Chất lượng hạnh kiểm: Thực đầy đủ: 100% Chất lượng học lực: - Lên lớp thẳng: 100% - Tỉ lệ HS hoàn thành chương trình TH: 100% - Đạt danh hiệu Học sinh Giỏi: 55 % Khối 1,2 & 3; Khối 4&5 : 30% - Tỉ lệ học sinh khá, giỏi đạt 85% Tham gia các Hội thi Huyện tổ chức: đạt giải PHÓ HIỆU TRƯỞNG Lê Thê (6) * Kế hoạch tháng cụ thể năm Tháng Nội dung công việc & Triển khai công tác Phổ cập giáo dục, qui chế CM Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kỹ các môn học các lớp Khảo sát chất lượng đầu năm Sinh hoạt chuyên môn – Hội nghị CBCC tổ Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa môn Tập đọc lớp 2; môn Toán lớp Môn TNXH lớp 1, môn Địa Lý lớp Thao giảng tổ Kiểm tra công nhận PCGDTHĐĐT mức 10 Sinh hoạt chuyên môn Dự thăm lớp – điều chỉnh hướng dạy theo Chuẩn cho GV Tổ chức vừa dạy vừa ôn tập kiểm tra Giữa Học kỳ Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa phân môn Chính tả lớp 5; phương pháp dạy học môn Tập làm văn Lớp , Đổi cách dạy phần Luyện nói lớp 1, Phương pháp dạy học môn Chính tả lớp Thao giảng tổ, thao giảng hội đồng giáo án điện tử 11 Tổ chức kiểm tra Giữa Học kỳ Thao giảng hội đồng giáo án điện tử Triển khai chuyên đề Giáo dục kỹ sống cho đội ngũ Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : Đổi phương pháp dạy học môn Toán lớp 1, Phương pháp dạy học phân môn Toán lớp 4, Tập Viết Lớp 3, phương pháp dạy học môn Luyện từ và câu lớp Thao giảng tổ, thao giảng hội đồng giáo án điện tử 12 Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa Phương pháp dạy học môn Luyện từ & câu lớp 5;, Phương pháp dạy môn Tiếng Anh, Phương pháp dạy môn Âm nhạc, Dạy chuẩn kỹ môn Tập viết lớp Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng giáo án điện tử Tổ chức kiểm tra định kỳ Cuối Học kỳ 1&2 Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : Một số biện pháp để dạy tốt môn Khoa học lớp 5; Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp 5, Giúp học (7) sinh vận động tốt qua dạy Thể dục, phương pháp dạy học môn Mỹ thuật Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng giáo án điện tử Khảo sát chất lượng các môn định tính Báo cáo chuyên đề + dạy minh họa : tiểu học, Hướng dẫn học sinh thực hành môn Tin học, Giúp học sinh quan sát tốt qua dạy môn Tự nhiên & xã hội lớp Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng giáo án điện tử Tổ chức kiểm tra định kỳ Học kỳ Thao giảng tổ , thao giảng hội đồng giáo án điện tử Tổ chức kiểm tra định kỳ cuối Học kỳ – xét lên lớp Tổng kết chương trình bồi dưỡng CM – Rút kinh nghiệm Tổng kết chất lượng học tập cuối năm – Rút kinh nghiệm việc dạy học (8)