Đang tải... (xem toàn văn)
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được thầy cô giáo chỉ rõ - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp [r]
(1)Thứ ngày tháng năm Tập Đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Côpéc-ních, Ga-li-lê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ rang, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi long dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: ca ngợi nhà khoa học chân chính đã dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học II/ Đồ dung dạy học: - Tranh chân dung Co-péc-ních, Ga-li-lê SGK ; sơ đồ dất hệ mặt trời III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc truyện Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ theo cách phân vai và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: + Đoạn 1: từ đầu đến phán bảo chúa trời ==> Cô-péc-ních dung cảm bác bỏ ý sai lầm, cồn bố phát + Đoạn 2: Tiếp theo đến gần bảy chục tuổi ==> Ga-li-lê bị xét xử Lop3.net Ghi chú (2) +Đoạn 3: Còn lại ==> Ga-li-lê bảo vệ chân lí - Chú ý câu: Dù trái đất quay! (thể thái độ tức, phẩn nộ Ga-li-lê) - Y/c HS đọc phần chú giải - HS đọc thành tiếng phần chú SGK giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài : - Gợi ý tralời câu hỏi: - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Ý kiến Cô-péc-ních có điểm + Thời đó người ta cho trái gì khác ý kiến chung lúc giờ? trái là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng các vì phair quay xung quay nó Cô-péc-ních thì chứng minh ngược lại: Chính trái đất mờ là hành tinh quay xung quanh mặt trời + Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích +Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ gì? tư tưởng khoa học Cô-pécních + Vì toà án lúc xử phạt + Vì cho ông đã chống đối ông? quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời + Lòng dũng cảm Cô-péc-ních + Hai nha bác học đã dám nói và Ga-li-lê thể chỗ nào? ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã trãi qua năm tháng cuối đời cảnh tù đầy vì bao vệ chân lí khoa học c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc - HS nối tiếp đọc đoạn Lop3.net (3) đoạn bài - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn: Chưa đầy kỉ sau, năm 1632 … đã gần bảy chục tuổi Bị coi là tội phạm … ông đã bực tức nói “Dù trái đất quay” + GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nghe và sữa lỗi cho + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - – HS thi đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà học bài kể lại cho người thân nghe Lop3.net (4) Thứ ngày tháng năm Chính tả BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại đúng chính tả khổ thơ cuối bài Bài thơ tiêu đội xe không kính Biết cách trrình bày các dòng thơ theo thể tự và trình bày các khỏ thơ - Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a (hoặc 2b), viết nội dung bài tập 3a (hay 3b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân biệt tiết chính tả - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết - Trao đổi nội dung đoạn thơ + Gọi HS đọc khổ thơ cuối bài thơ tiểu đội xe không kính - Hỏi: Hình ảnh nào đoạn thơ nói lên tinh thân dũng cảm và lòng hăng hái các hiến sĩ lái xe? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c GV - Lắng nghe - HS đọc thuộc long đoạn thơ - HS dọc và viết các từ sau: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Lop3.net Ghi chú (5) Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm (4 HS) - Phát giấy bút cho nhóm - Y/c HS tìm các từ viết s không viết x viết x không viết s - Y/c nhóm dán bài trên bảng, y/c các nhóm khác bổ sung các từ mà nhóm bạn còn thiếu - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc thầm và trao đổi theo cặp - Hoật động nhóm, cùng tìm từ theo y/c BT - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, dung các từ gạch từ không thích hợp - HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS - HS đọc đoạn văn đã hoàn khác nhận xét chữa bài chỉnh - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) GV tổ chức cho HS làm phần 3b tuơng tự cach tổ chức phần 3a Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ các từ BT2, viết lại đoạn văn BT3a, 3b vào và chuẩn bị bài sau Lop3.net (6) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo và tác dụng câu khiến - Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết cấu khiến BT1 (phần nhận xét) - Một số tờ giấy để HS làm BT2 – - Bốn băng giấy – băng viết đoạn văn BT1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét Bài 1, - Gọi HS đọc y/c và nội dung BT - Hỏi: Câu nào đoạn văn in nghiêng? + Câu in nghiêng đó dùng đề làm gì? + Cuối câu dó sử dụng dấu gì? Bài - Gọi HS đọc y/c BT Hoạt động học - HS đọc thành tiếng y/c Mẹ mời xứ giả vào đây cho - Là lời Gióng nhờ mẹ gọi xứ giả vào - Dấu chấm than - HS đọc thành tiếng y /c bài trước lớp - Y/c HS viết trên bảng lớp HS - HS lên bảng làm bài chỗ lớp tập nói GV sửa chữa cách - – cặp HS đứng chỗ đóng dung từ, đặt câu ccho ttừng HS vai HS đóng vai mượn vở, HS cho mượn - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét trên bảng Kết luận: viết câu nêu y/c, đề - Lắng nghe nghị, mong muốn, nhờ vả … Lop3.net Ghi chú (7) mình với người khác, ta có thể đặt cuối câu dấu chấm dấu chấm than * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 1.3 Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài * – HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS đọc - HS làm trên bảng, HS lớp làm bút chì gạch chân câu khiến SGK - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút Y/c HS làm việc - Hoạt động nhóm nhóm, mối nhóm HS - Gọi nhóm dán phiếu trên bảng - Nhận xét bài làm nhóm bạn Các nhóm khác nhận xét - Gọi các nhóm khác đọc các câu - – đại diện đọc khiến mà nhóm mình tìm - Nhận xét Bài - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS hoạt động theo - HS ngồi cùng bàn, cùng nói cặp câu khiến, sửa chữa cho Mỗi HS đặt câu theo tình Gợi ý: Khi đặt câu khiến các em với bạn , chị, thầy cô phải chú ý đến đối tượng mình y/c, - Lắng nghe đề nghị, mong muốn, là bạn cùng lứa tuổi, anh chị là người lớn tuổi hơn, với thầy cô giáo là bậc trên - Gọi H đọc câu mình dặt GV chú - HS tiếp nối đặt câu mình đặt ý sữa lỗi cho HS - Nhận xét trước lớp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, viết vào câu khiến Lop3.net (8) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chhuyện long dũng cảm mình chứng kiến tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người có long dũng cảm Bảng lớp viết đề tài, dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện em nghe, học lòng dũng cảm - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài - Y/c HS đọc đề bài - GV phân tích gạch từ ngữ: Lòng dũng cảm, chứng kiến, tham gia - Gọi HS đọc phần gợi ý bài Hoạt động trò - HS kể chuyện HS lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Theo dõi GV phân tích - HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, - Một số HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện mình chọn kể b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi Lop3.net Ghi chú (9) ý nghĩa câu chuyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ, Y/c HS kể lại chuyện nhóm và trao đổi để hiểu ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa hành động nhân vật - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Gợi ý hướng dẫn HS trả lưòi câu hỏi bạn nêu * Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - GV ghi lên bảng tên HS, nội dung truyện - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC Đôi cánh ngựa trắng - HS tạo thành nhóm - – HS tham gia kể chuyện trước lớp - Nhận xét nội dung kể chuyện và cách kể chuyện bạn Lop3.net (10) Thứ ngày tháng năm Tập Đọc CON SẺ I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn - chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp, căng thẳng (tả đối đồi sẻ mẹ và chó săn), chậm rãi, thán phục (sự ngưỡng mộ ccủa tác giả trước tình mẹ thiêng liêng, hành động dũng cảm bảo vệ sẻ mẹ) Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi long dũng cảm ẻa thân cứu sẻ non sẻ già II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Dù trái đất quay! và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc toàn bài (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu Lop3.net Ghi chú (11) + Trên đuờng chó thấy gì? + Con chó đánh thấy Nó định làm gì? non vừa từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non + Việc gì đột ngột xảy khiến + Đột nhiên sẻ già từ trên cây chó dừng lại và lùi? lao xuống đất cứu Dáng vẽ sẻ khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngại + Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ + Con sẻ già lao xuống hòn trên cây lao xuống cứu đá rơi trước mõm chó ; lông miêu tả ntn? dựng ngược miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết ; nhảy hhai ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó - Em hiểu sức mạnh vô hình + HS phát biểu câu sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì? GV chốt: Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhieen, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu + Vì tác giả bày tỏ long kính + Vì hành động sẻ nhỏ bé phục sẻ nhỏ bé? dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người phải cảm phục Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS tiếp nối đọc - HS đọc bài đoạn Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn sau: Bỗng từ trên cây cao gần đó … Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc Lop3.net (12) - Y/c HS luyện đọc diễn cảm theo - HS ngồi cùng bàn đọc diễn cảm cặp - Tổ chức cho HS thi đọc - đến HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục luyện đọc theo cách phân vai Lop3.net (13) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: - HS thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn học văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với y/c đề bài, có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh số cây cối SGK; số tranh, ảnh cây cối khác - Giấy bút để làm kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý cuẩ bài văn tả cấy cối III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài: - Kiểm tra việc chuẩn bị HS Thực hành viết: - GV có theer sử dụng đề gợi ý trang 92 SGK để làm baìi kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý: + Ra ít đề HS lựa chọn + Đề là để mở + Đề bài y/cc tả cái cây gần gũi với HS + Đề bài gắn với kiến thức cách mở bài và kết bài - Y/c HS đọc lại gợi ý - HS viết bài - Thu chấm số bài - Nêu nhận xét Lop3.net (14) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: CÁCH ĐẶC CÂU KHIẾN I/ Mục tiêu: HS nắm cách đặt câu khiến, biết đặt câu khiến các tình khác II/ Đồ dùng dạy học: - Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương) mực xanh đặt các khung khác để HS làm BT1- Chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác - Bốn băng giấy – băng viết câu văn BT1 - Ba tờ giấy khổ rộng - tờ viết tình (a, b c) BT2 (phần luyện tập) – tờ tương tự để HS làm BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nói lại nội dung cấn ghi nhớ tiết trước - HS đọc câu khiến đã tìm SGK Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c bài - Hướng dẫn HS biết cách chuyển câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu khiến theo cách đã nêu SGK - Y/c HS làm bài - GV dán băng giấy, phát bút màu Gọi HS lên bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác Sau đó em đọc lại Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài HS lớp viết vào Lop3.net Ghi chú (15) các câu khiến với giọng điệu phù - Bổ sung ý kiến cho bạn hợp - Nhận xét * Gọi HS đọc phần ghi nhớ - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 2.3 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS hoạt động theo - HS ngồi cùng bàn chuyênr câu cặp theo trình tự tiếp nối Nhận xét chữa bài cho - Gọi HS trình bày GV chú ý sửa - Tiếp nối đọc câu khiến lỗi cho HS trước lớp GV đọc câu kể sau đó HS trình bày - Nhận xét khen ngợi các em đặt câu đúng, nhanh Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng - Tổ chức cho HS hoạt động - Hoạt động nhóm nhóm nhóm HS sắm vai theo tình + Giao tình ccho nhóm + Gợi ý cho HS cách nói chuyện trực tiếp có dùng câu khiến + Gọi các nhóm khác trình bày Y/c các nhóm có cách nói khác bổ sung GV ghi nhanh các câu khiến nhóm lên bảng - Nhận xét khen ngợi các em Bài 3, 4: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi, làm việc theo - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo cặp luận và cùng làm bài - Tổ chức cho HS báo cáo kết - HS báo cáo bài làm làm bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết vào câu khiến - Nhắc HS tìm tin trên báo để tóm tắc tin tiết TLV sau Lop3.net (16) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả cây cối bạn và mình đã thầy cô giáo rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp cchữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dung từ, đặt câu, lỗi chính tả ; biết tự cchữa lỗi thầy cô y/c chữa bài viết mình - Nhận thức cái hay bài thầy, cô khen II/ Đồ dung dạy học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dung từ, câu …) bài làm mình theo loại và sữa lỗi (phiếu phát cho HS) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Nhận xét chung bài làm HS - GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng - Nhận xét kết làm bài + Những ưu điểm chính + Những thiếu sót hạn chế - Thông báo điểm số cụ thể - Chú ý chọn cách thông báo tế nhị với bài làm điểm kém - Trả bài cho HS Hướng dẫn chữa bài: - Y/c HS tự chữa bài mình cách trao đổi với bạn - GV giúp đỡ cặp HS yếu Đọc lại đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi số HS có đoạn văn hay, bài Hoạt động trò - Lắng nghe - Xem lại bài mình - HS ngồi cùng bàn trao đổi để cùng chữa bài - – HS đọc Các HS khác lắng Lop3.net Ghi chú (17) văn điểm cao cho các bạn nghe, phát biểu nghe Sau HS đọc, HS hỏi để tìm ra: Cách dùng từ, lỗi diễn đạt ý hay Củng cố dặn dò: - GV khen ngợi HS làm việc tốt tiết trả bài Y/c số HS viết bài không đạt, đạt số điểm thấp nhà viết lại bài văn nộp thầy (cô) chấm lại để đạt điểm tốt - Dặn HS nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị lấy điểm đọc tuần ôn tập HKII Lop3.net (18) Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực các phép tính với phân số - Giải các bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 130 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - GV cho HS nêu y/c bài, sau đó tự làm bài vào VBT - GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm bài trước lớp Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - Kiểm tra phép tính bài - HS nêu ý kiến mình phép tính bài c) Đúng, thực đúng quy tắc nhân phân số - GV nhận xét bài làm HS Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm theo cach - HS nghe GV hướng dẫn, sau đó thuận tiện làm bài 1 1 1 1 48 1 1 6 b) : a) - GV chữa bài cho điểm HS Bài 3: - GV y/c HS tự làm bài, nhắc các - HS lên bảng làm, HS lớp em cố gắng để chọn MSC nhỏ làm bài vào VBT có thể Lop3.net Ghi chú (19) - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - GV y/c HS đọc đề - GV y/c HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm HS - Theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT Giải: Số phần bể đã có nước là 29 (bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là 1 29 (bể) 35 35 Bài 5: - GV y/c HS đọc đề bài và tự làm - HS đọc đề bài trước lớp, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp bài làm bài vào VBT Giải Số kg cà café lấy lần sau là 2710 x = 5420 (kg) Số ki-lô-gam café lần lấy là 2710 + 5420 = 8130 (kg) Số kg café còn lại kho là 23450 – 8130 = 15320 (kg) Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop3.net (20) Thứ Toán ngày tháng năm LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Ôn tập số nội dung phân số : Hình phân số, phân số nhau, rút gọn phân số - Rèn luyện kĩ giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 131 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Thực hành: Bài 1: - GV y/c HS tự rút gọn sau đó so - HS lên bảng làm bài, HS sánh để tìm các phân số lớp làm bài vào BT 25 25 : 5 9:3 ; 30 30 : 15 15 : 10 10 : 6:2 ; 12 12 : 10 10 : - GV chữa bài rên bảng sau đó y/c - GV theo dõi bài chữa GV, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài HS kiểm tra bài lẫn lẫn Bài 2: - HS đọc đề - GV y/c HS đọc đề - Hướng dẫn HS lập phân số tìm phân số số a) Phân số ba tổ HS là - Y/c HS làm bài b) Số HS ba tổ là Bài 3: - GV y/c HS đọc đề - GVhướng dẫn HS làm bài 32 24 (bạn) - HS đọc - Lắng nghe Lop3.net (21)