Đang tải... (xem toàn văn)
Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức cộng hai phân số, tính chất cơ bản của phép cộng phân số - Rèn luyện kĩ năng tính tổng các phân số nhanh, hợp lý, đơn giản - Có ý thức quan sát đặc điểm p[r]
(1)TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Tuần:27 Tiết: 80 Giáo viên: Hoàng Văn Chiến Ngày soạn: 07/03/2009 Ngày dạy: 09/03/2009 Baøi : TÍNH CHAÁT CÔ BAÛN CUÛA PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I Muïc tieâu : - Hs biết các tính chất phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với - Vận dụng t/c phép cộng phân số để vận dụng các kĩ tính nhanh, hợp lý coäng nhieàu p/soá - Có ý thức quan sát đặc điểm các p/số để vận dụng các t/c phép cộng p/số II Chuaån bò : Gv: bài soạn, bảng phụ hệ thống t/c Hs: Xem laïi caùc t/c cô baûn cuûa pheùp coäng soá nguyeân III Tieán trình baøi daïy: Ổn định tổ chức : Kieåm tra baøi cuõ: Hs 1: Laøm BT 60/ 12 SBT? Hs 2: Pheùp coäng caùc soá nguyeân coù t/c gì ? Như : phép cộng mà các số hạng bây là các p/số thì t/c đó còn đúng không? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Noâi dung HĐ1: Nắm ba tính chất phép 1, Caùc tính chaát : coäng p/soá thoâng qua VD a, Tính chất giao hoán: a c c a Gv: xeùt xem caùc toång sau coù baèng khoâng? ( 1 5 1 ); 2 2 b 3 3 ) ; ( ) 2 2 2 Vaäy em coù nhaän xeùt gì ? Gv: xeùt xem: 3 0? Ruùt t/c gì ? Gv: chú ý cho hs các t/c vận dụng với tổng số 4,5 soá haïng HÑ 2: Aùp duïng : Dựa vào t/c ta có thể đổi chổ nhóm tuỳ ý các p/số cho việc tính tổng nhanh hợp lý, đơn d b a, b, c, d Є Z b, d ≠ Như : phép cộng các p/số cótính giao hoán k? Gv: goïi hs phaùt bieåu t/c Gv: cho hs thực ví dụ, rút t/c? So saùnh hai toång sau ? ( d b, Tính chất kết hợp: ( p p a c a c ) ( ) b d q b d q c Cộng với a a a 00 b b b VD: tính toång : 3 2 7 3 2 ( )( 5 7) 1 AÙp duïng : Ví duï: Tính toång: Soá hoïc Lop6.net (2) giaûn nhaát Gv: để thực cộng các p/số đơn giản ta nên nhóm các số hạng nào với nhau? Gv: yeâu caàu hs laøm bt ?2 Để tính tổng nhanh , đơm giản ta áp dụng t/c đổi chổ và nhóm các số hạng ntn? Gv : gọi hs lên bảng thực Gv: gợi ý cho hs tính tổng C ? Gv: chuù yù : Ruùt goïn –2/6 vì ta ruùt goïn maãu 1 30 coù cuøng Aùp duïng ntn? Vieát –1 laø p/soá coù maãu 7? Vaäy toång C=? Laøm baøi 47 SGK: - Ñe tính nhanhta neân nhoùm caùc ps ntn? Vaän duïng t/c gì? Tương tự, gọi hs lên bảng làm câu b Gv nhaän xeùt 3 1 7 5 1 A= 7 7 A= A= A= ? 2: Tính nhanh: 15 15 17 23 17 19 23 15 15 B( )( ) 17 17 23 23 19 17 23 4 B 1 17 23 19 19 B= 19 1 2 5 C 21 30 1 2 1 C ( ) 6 1 3 C 1 1 C ( ) 2 6 C 1 7 B= Baøi 47 SGK: Tính nhanh: 3 4 3 4 5 1 7 13 13 a 13 13 13 13 13 1 0 b 21 21 24 21 3 Cuõng coá : 1, Phép cộng các p/số có t/c nào ? ( gv: sử dụng bảng phụ cố lại t/c) 2, không có t/c cộng hai phân số đối ( gv: trường hợp đó ta xem là p/số) Dặn dò : - Xem lại ghi, học các t/c - Laøm bt : 49,50,51,52 sgk trang 28,29 Ruùt kinh nghieäm: Soá hoïc Lop6.net (3) TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Tuần:27 Tiết: 81 Giáo viên: Hoàng Văn Chiến Ngày soạn: 08/03/2009 Ngày dạy: 10/03/2009 LUYÊN TẬP I Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức cộng hai phân số, tính chất phép cộng phân số - Rèn luyện kĩ tính tổng các phân số nhanh, hợp lý, đơn giản - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để tính tổng, vận dụng t/c II Chuaån bò: GV: Bài soạn, bảng phụ, Bt: 50,51 HS: Baøi cuõ, baøi taäp III Tiến trình các bước lên lớp: Ổn định tổ chức lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Neâu caùc t/c cô baûn cuûa pheùp coäng phaân soá & Laøm BT 49 Đáp án: Trong 30 phút: 1 2 ( ) 9 12 12 3 Bài mới: Hoạt động thầy và trò Noäi dung HÑ1: Cuõng coá pheùp coäng phaân soá BT 50/29 : Điền số thích hợp vào ô trống 3 1 GV: Sử dụng bảng phụ cho HS điền kết + = 10 Caû BT 50 vaø 52 + + + GV: hướng dẫn HS tính tổng 13 Hs thực + = 12 Tương tự bt 52 = = = GV: chuù yù caùc coät maø bieát toång ta khoâng 17 1 71 + = thực lấy tổng trừ số hang thì biết, mà 20 60 cho hs tìm phân số để cộng với phân số đã cho baèng toång? BT52/29 : Điền số thích hợp vào ô trống: 11 VD: ? + a 23 23 27 23 14 HĐ2: Vận dụng t/c cộng phân số để hình thành 2 b kĩ tính tổng nhanh ,hợp lý, nhẩm các 27 23 10 phaân soá bieát toång 11 11 13 a+b GV: Haõy tìm naêm caùch choïn ba baûng 27 23 10 14 phân số để tổng GV: để tổng có ba số trong, ta nên chọn phân BT51/29 SGK: Cho caùc phaân soá số cộng với GV: cho hs thực nên cách tuỳ ý Sau đó liệt kê cách 1 1 1 1 , , ,0, , , 2 1 1 0 0; 0 0; 6 2 Soá hoïc Lop6.net (4) A = 5 6 ( 1) nhö vaät ta phaûi tính toång 11 11 ngoặc trước Vieùt thaønh phaân soá coù maãu 11? Vaäy a=? 1 1 1 1 0 ; 0 3 BT 56/ 31 SGK : Tính nhanh giaù trò cuûa caùc biểu thức sau: GV: áp dụng t/c kết hợp để cộng phân số cuøng maãu xem? Aùp duïng t/c coäng cho bieát B=? Câu c tương tự GV gọi Hs thực Aùp dụng t/c kết hợp ta có nh Ruùt goïn phaân soá Vaäy C =? HÑ3 cuûng coá GV: haõy kieåm tra xem caùch tính toång cuûa baïn An đúng hay sai? 5 6 ( 1) 11 11 5 11 A ( ) 11 11 11 5 A 0 11 11 2 B ( ) 2 B( ) 3 5 B0 7 3 C ( ) 8 1 C ( ) 8 1 1 C 0 4 A= - Cho hs tự kiểm tra để hs nhận cái sai, hiểu BT 54/ 30 SGK: việc quy đồng phân số cộng nhân 2 a) sai, sửa lại phân số ta có thể nhân nhẩm để đưa cùng 16 maãu d) sai sửa lại 15 c) đúng b) đúng Cuûng coá: - Neâu t/c cô baûn cuûa pheùp coäng phaân soá - tính tổng các phân số, ngoài việc áp dụng t/c ta còn thêm phải chú ý gì? Daën doø: - xem laïi caùc BT, tieáp tuïc cuûng coá lyù thuyeát - Laøm bt 53,55,57/ 30 SGK Ruùt kinh nghieäm: Soá hoïc Lop6.net (5) TRƯỜNG THCS RỜ KƠI Tuần: 27 Tiết: 82 Giáo viên: Hoàng Văn Chiến Ngày soạn: 09/03/2009 Ngày dạy: 11/03/2009 Bài 9: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Muïc tieâu: - Hs hiểu nào là hai số đối - Hiểu và vận dụng quy tắc trừ phân số - Có kĩ tìm số đối số và kĩ thực phép trừ phân số - Hiểu rõ mối quan hệ phép cộng và phép trừ phân số II Chuaån bò: - Gv: bài soạn, bảng phụ - Hs: bài cũ, xem trước bài III Tiến trình các bước lên lớp Ổn định tổ chức lớp: Kieåm tra baøi cuõ: a Neâu caùc tính chaát cuûa pheùp coäng caùc phaân soá? b Muốn cộng hai phân số không cùng mẫu số ta thực ntn? ? 2 1 thì ? GV: vaäy 9 Laøm Bt: Có thể thay phép trừ hai phân số phép cộng không? Bài mới: Hoạt động thầy và trò Noäi dung HĐ1Nắm k/n số đối Số đối: Moãi soá laø moät phaân soá ?1 Laøm pheùp coäng: 2 2 3 GV: cho hs laøm ?1 0 ; 0 5 3 3 Gv hs tự alàm Gv: đó ta nói –3/5 là số đối phân số 3/5 Ta nói số đối 5 vd ngược lại ?2 Ñieøn vaøo choã troáng: 3/5 gọi là số đối –3/5 2 là số đối số đối ps ; laø soá hai số có tổng nào gọi là hai số 3 3 đối nhau? 2 đối ; hai ps và là hai số đối Gv: giới thiệu định nghĩa sgk 3 3 GV: cuûng coá cho Hs laøm ?2 *Định nghĩa: Hai số gọi là đối tổng Gv: nêu câu hỏi cho hs trả lời cuûa chuùng baèng GV: goïi hs neâu moät soá vd a a Tổng quát : Số đối p/số laø Gv: nhö vaäy moät caùch toång quaùt b b Nếu cho phân số a/b thì số đối nó là bao a a nhieâu? ( ) lúc đó ta có : a a ( )0 b b b Soá hoïc Lop6.net b (6) coù nhaän xeùt gì? 2 2 , , 5 ruùt keát luaän gì Hñ1: cho hs laøm bt 58 GV: cho hs lên bảng thực Yeâu caàu giaûi thích taïi Gv: chuù yù caùch vieát hs coù theå a a a b b b BT 58/33 SGK: 2 2 có số đối là - ( - , ) 3 3 Số đối -7 là 2 2 , ; 3 2, Phép trừ phân số: HĐ2: nắm quy tắc trừ hai phân số thông ?3: Tính và so sánh: 2 2 qua ?3 9 9 Vaäy ruùt keát luaän gì cho toång treân 3 gv: coù nhaän xeùt gì veà hai phaân soá 9 9 nhö vaäy 2 GV”chốt lại vấn đề 9 GV: moät caùch toång quaùt b Quy taéc: (sgk) a c a Nên trừ ? b d b a c a c ( ) b d b d Gv: neâu vd ( sgk) 2 ( ) ? 7 1 Số đối laø bao nhieâu ? Gv: Thực quy tắc ntn? Gv: cho hs laøm ?4 Gv: lưu ý việc tìm số đối Cho hs lên bảng thực hiện, lớp cùng làm? Gv chú ý trường hợp : -55 - 1 ta vieát -5 baèng p/soá ntn? Goïi hs leân baûng laøm Ví duï: 3 21 25 ( ) 7 28 28 28 Nhaän xeùt: (SGK) ?4 Tính: 1 11 10 10 10 15 22 7 21 21 21 15 5 20 20 20 30 31 5 6 6 Cuõng coá : 1, Hai số ntn gọi là số đối nhau? 2, Muốn trừ p/số ta thực ntn? 3, So sánh quy tắc trừ hai p/số và quy tắc trừ số nguyên? Dặn dò : Xem lại ghi, học Đ/n, quy tắc - Laøm bt 59, 60, 62 , 63 sgk - Hoâm sau luyeän taäp Ruùt kinh nghieäm: Soá hoïc Lop6.net (7)