Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận trước lớp - Người điều khiển lần lượt cho đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhóm đã thảo luận.. - Khi 1 nhóm trình bày, các thành viên tron[r]
(1)Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú CHỦ ĐIỂM THÁNG & 2: MỪNG ĐẢNG - MỪNG XUÂN Tiết 1: TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA CỦA QUÊ HƯƠNGĐẤT NƯỚC I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu biết phong tục tập quán truyền thống văn hóa quê hương - Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, tự hào quê hương, đất nước - Có ý thức tự giác học tập, rèn luyện để đền đáp công ơn Đảng - Biết tôn trọng, giữ gìn, phát huy truyền thống văn hóa dân tộc II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Những phong tục tập quán tốt đẹp mang nét văn hóa đón tết, mừng xuân quê hương đất nước - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện …về truyền thống tốt đẹp đó - Thi tìm hiểu phong tục tập quán, truyền thống văn hóa quê hương, đất nước - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tư liệu các phong tục tập quán - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện … - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi các truyền thống văn hóa quê hương đất nước - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển nhận xét Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (2) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: -Hoạt động 4: tìm hiểu truyền thống văn hóa quê hương đất nước - Các nhóm chọn phong tực tập quán/truyền thống văn hóa và nêu nếp sinh hoạt truyền thống đó - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - Người điều khiển/ Giáo viên yêu cầu Hs nhà sưu tầm các phong tực tập quán/truyền thống văn hóa quê hương VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1)Ngày 1-1 là ngày gì? 2)Ngoài tết dương lịch chúng ta còn có ngày tết gì? 3)Ngày 23 tháng chạp là ngày gì? 4)Nêu ý nghĩa ngày tết? 5)Ý nghĩa tết Nguyên Đán? 6)Nêu và hát bài hát tết và mùa xuân 7)Đọc thơ và kể câu chuyện đề tài này? - Gợi ý mẫu cho Hoạt động 4: TT Tên phong tục tập Cách thể /hoạt Nhận xét quán/truyền thống VH động Tiết 2: TÌM HIỂU NHỮNG NÉT ĐỔI THAY CỦA QUÊ HƯƠNG I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu nét đổi thay quê hương - Tự hào quê hương, càng yêu mến quê hương đất nước - Có ý thức học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng với nét đổi thay quê hương đất nước II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Những thay đổi quê hương Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (3) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Thảo luận - Bản đồ tư - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tổ chức kể chuyện, trao đổi, thảo luận nét đổi thay quê hương V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Người điều khiển treo lên bảng tờ giấy A0 có chủ đề : Những nét đổi thay quê hương - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu nửa Hs viết các đổi thay đất nước - Hs dán lên tờ giấy A0 - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện xứng đáng với đổi thay quê hương đất nước - Người điều khiển yêu cầu các tổ thảo luận xây dưng kế hoạch học tập và rèn luyện tổ Bản kế hoạch trình bày trên giấy A0 - Các tổ thảo luận kế hoạch - Các kế hoạch các tổ treo lên bảng đen - Mời đại diện các tổ trình bày kế hoạch học tập và rèn luyện tổ - Giáo viên nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đầu học tập và rèn luyện các tổ Vận dụng: Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (4) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - GV yêu cầu Hs nhà xây dựng kế hoạch riêng cho thân để phấn đấu học tập và rèn luyện xứng đáng với đổi thay quê hương đất nước VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1) Quê hương em có thay đổi nào? 2) Những đổi thay nào diễn địa phương ? 3) Là HS ngồi trên ghế nhà trường, em có thể làm gì để góp phần mình vào công đổi quê hương? Tiết 3: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG ĐẢNG MỪNG XUÂN I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Giáo dục HS lòng yêu mến, biết ơn Đảng - Phát huy tiềm văn nghệ lớp II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Những bài hát, bài thơ, câu chuyện ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân - Giao lưu văn nghệ - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Thành lập các nhóm để giao lưu thi đấu Người điều khiển giới thiệu ban giám khảo chấm điểm - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …liên quan đến chủ đề - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi tên bài hát chủ đề mừng Đảng mừng Xuân - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển tổng kết hoạt động Kết nối: - Hoạt động 1: Hoạt động nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phân công cho nhóm từ – bài hát - Mỗi nhóm chuẩn bị - Hoạt động 2: Báo cáo kết trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày tiết mục nhóm - Sau các nhóm trình bày, người điều khiển mời Ban giám khảo công bố điểm Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (5) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú Thực hành/luyện tập: -Hoạt động 3: Tập hát bài hát tập thể chủ đề Mừng Đảng- Mừng Xuân - Lớp phó văn thể tập cho lớp hát câu hết bài Vận dụng: - Hs nhà tập hát các bài hát chủ đề Mừng Đảng – Mừng Xuân VI- TƯ LIỆU: Bài Hát cho Hoạt động 3: Tiết 4: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRƯỜNG XANH-SẠCHĐẸP I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu rõ ý nghĩa việc xây dựng môi trường nhà trường “xanh-sạch-đẹp” - Có ý thức bảo vệ môi trường - Có ý thức thực trường “xanh-sạch-đẹp” II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Thảo luận, xây dựng kế hoạch - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bản dự thảo kế hoạch - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi các việc làm để trường học xanh – – đẹp - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển tổng hợp các tiêu chí giúp trường xanh-sạch-đẹp Kết nối: - Hoạt động 1: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (6) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: -Hoạt động 4: Xây dựng nội dung, kế hoạch thực trường “xanh-sạchđẹp” - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm suy nghĩ thảo luận để xây dựng kế hoạch thực trường “xanh-sạch-đẹp” - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà suy nghĩ kế hoạch Từ đó, học sinh đề các hoạt động cụ thể góp phần thực trường “xanh-sạch-đẹp” VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: Câu : Để xây dựng và thực “trường xanh, đẹp” thì Hs cần phải làm gì? Câu : Thực trường “xanh, sạch, đẹp” mang lại lợi ích gì? CHỦ ĐIỂM THÁNG 3: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN Tiết 1: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 8-3 VÀ 26-3 I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày thành lập Đoàn 26-3 và Quốc tế Phư nữ 8-3, - Tự hào và yêu mến tổ chức Đoàn - Học tập và rèn luyện theo tinh thần tiên phong Đoàn II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Thi tìm hiểu truyền thống Đoàn - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Lịch sử ngày thành lập Đoàn 26 – 03 - Các tư liệu truyền thống Đoàn - Các gương sáng Đoàn viên Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (7) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Những bài thơ, bài hát Đoàn - Câu hỏi, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi hiểu biết mình tổ chức Đoàn - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên nhận xét Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Vận dụng: - Hs nhà tiếp tục sưu tầm và tập hát các bài hát ngày 8/3 và ngày 26/3 VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1) Ngày thành lập Đoàn là ngày nào? 2) Đến Đoàn đã trải qua lần đại hội? 3) Đến Đoàn đã đổi tên lần? 4) Hay kể các tên mà Đoàn đã đổi? 5) Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ V (1967) định Đoàn mang tên gì? Tiết 2: TRAO ĐỔI KẾ HOẠCH RÈN LUYỆN THEO GƯƠNG SÁNG ĐOÀN VIÊN I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Biết số gương sáng đoàn viên tiêu biểu đấu tranh cách mạng, lao động sản xuất - Cảm phục và yêu mến các gương sáng đoàn viên Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (8) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Phấn đấu học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Tên tuổi các gương sáng đoàn viên tiêu biểu - Kế hoạch, học tập và rèn luyện theo gương sáng đoàn viên - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các gương sáng đoàn viên - Các câu hỏi thảo luận - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện …về gương sáng Đoàn viên - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi các phẩm chất người Đoàn viên - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên tổng hợp Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (9) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng kế hoạch - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà suy nghĩ kế hoạch Từ đó, học sinh đề các hoạt động cụ thể việc rèn luyện để đứng vào hàng ngũ Đoàn VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1)Hãy kể tên các đoàn viên đã hy sinh cho nghiệp cách mạng dân tộc ta 2) Học sinh chúng ta cần phải phấn đấu nào để trở thành thành viên tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh ? CHỦ ĐIỂM THÁNG 4: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ Tiết 1: TÌM HIỂU CÁC DI SẢN VĂN HÓA TRONG NƯỚC VÀ THẾ GIỚI I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Biết di sản, di tích lịch sử đất nước và giới - Có ý thức việc bảo vệ các di sản, di tích lịch sử II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Tìm hiểu nào là di sản, di tích lịch sử - Tìm hiểu vì phải bảo vệ di sản, di tích lịch sử - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các tư liệu tranh ảnh, bài viết, di sản, di tích lịch sử đất nước, giới - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Người điều khiển chia nhóm, phát cho Hs phiếu nhỏ và yêu cầu Hs ghi các Di sản và Di tích lịch sử - Hs dán lên bảng đen Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr (10) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 4: Mỗi nhóm chọn và giới thiệu di sản/di tích lịch sử - Người điều khiển chia nhóm, nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, mẫu chuyện và các di sản, di tích lịch sử đất nước và giới VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1) Thế nào là di sản, di tích lịch sử? 2) Tại vì phải bảo vệ và phát huy di sản, di tích lịch sử? Tiết 2: TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc trên giới - Tôn trọng tình đoàn kết hữu nghị, có tình cảm và có ý thức sẵn sàng hợp tác với trên tinh thần hiểu biết lẫn - Rèn luyện kĩ giao tiếp, xây dựng tình đoàn kết lớp II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Tìm hiểu tình đoàn kết hữu nghị - Ý nghĩa tình đoàn kết hữu nghị công bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước - Mức độ: Liên hệ Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr 10 (11) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Tranh ảnh, bài hát, câu chuyện tình đoàn kết hữu nghị - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs viết các nước có mối đoàn kết hữu nghị với nước ta - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển mời giáo viên nhận xét Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: -Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch tổ việc xây dựng tình đoàn kết lớp học, trường chúng ta học tập - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để xây dựng kế hoạch - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr 11 (12) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu Hs xây dựng và thực tình đoàn kết lớp, trường học chúng ta VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: 1) Em hiểu nào là tình đoàn kết ? 2) Hãy kể câu chuyện mà Bác Hồ hay kể để giáo dục tình đoàn kết cho chúng ta? 3) Cần phải làm gì để xây dựng tình đoàn kết hữu nghị? CHỦ ĐIỂM THÁNG 5: BÁC HỒ KÍNH YÊU Tiết 1: TÌM HIỂU NHỮNG LỜI DẠY CỦA BÁC VỚI THIẾU NHI I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Hiểu lời dạy, mong muốn và tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Tự hào, trân trọng và ghi nhớ lời Bác Hồ dạy - Có ý thức việc thực lời dạy Bác Hồ II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Tìm hiểu lời dạy Bác với thiếu nhi - Kể các mẫu chuyện hát các bài hát Bác kính yêu - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Những lời dạy Bác thiếu nhi - Các tư liệu, tranh ảnh, mẩu chuyện… Bác Hồ kính yêu - Các bài hát Bác kính yêu - Câu hỏi, câu đố, đáp án, thang điểm - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi các lời dặn Bác thiếu nhi - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển nhận xét Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr 12 (13) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và có thể đặt câu hỏi, góp ý kiến bổ sung cho nhóm đó - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện Bác Kính yêu - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Thực hành/luyện tập: -Hoạt động 4: Để thực tốt điều Bác Hồ dạy em phải làm gì? - Người điều khiển chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy A0 và bút - Mỗi nhóm suy nghĩ bàn bạc thảo luận để đề các nhiệm vụ cần thực - Các nhóm thảo luận và trình bày kết trên giấy A0 - Các kết thảo luận treo lên trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm đã thảo luận - Khi nhóm trình bày, các thành viên lớp lắng nghe và góp ý kiến bổ sung - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển mời giáo viên cho ý kiến Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà sưu tầm tranh ảnh, tư liệu, bài hát, mẫu chuyện Bác kính yêu VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: Tiết 2: SINH HOẠT VĂN NGHỆ MỪNG NGÀY 19 - I- MỤC TIÊU: Sau hoạt động học sinh có khả năng: - Biết thêm nhiều bài hát, bài thơ Bác Hồ - Rèn luyện kĩ biểu diễn văn nghệ II- CÁC NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ TÍCH HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG: - Tìm hiểu ý nghĩa ngày 19-5 - Sinh hoạt văn nghệ mừng ngày 19-5 - Mức độ: Liên hệ III- CÁC PP/KTDH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV- TÀI LIÊU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr 13 (14) Giáo viên : NGUYỄN CHÍNH Trường THCS Trần Phú - Những bài hát Bác Hồ kính yêu - Giấy A0, bút lông - Phiếu học tập, hồ dán V- TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Khám phá: Xây dựng đồ tư duy: - Phát cho Hs phiếu nhỏ, yêu cầu Hs ghi tên các bài hát Bác Hồ kính yêu - Hs dán lên bảng đen - Người điều khiển cho Hs đọc to các phiếu sau đã loại phiếu trùng - Người điều khiển nhận xét Kết nối: - Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia nhóm - Mỗi nhóm làm việc với hay câu hỏi Câu hỏi viết sẳn vào các phiếu và cho các nhóm bốc thăm - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị nội dung để trình bày - Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày - Các thành viên lớp lắng nghe - Sau các nhóm đã trình bày, người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến Thực hành/luyện tập: - Hoạt động 3: Văn nghệ - Các hình thức văn nghệ : hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm, diễn kịch - Cán văn nghệ điều khiển lớp trình diễn các tiết mục văn nghệ Vận dụng: - GV yêu cầu Hs nhà sưu tầm mẫu chuyện, bài hát Bác thiếu nhi VI- TƯ LIỆU: Một số câu hỏi thảo luận cho Hoạt động 1: Giáo án Hoạt Động Ngoài Giờ Lớp NH: 2010-2011 Lop7.net Tr 14 (15)