Ma-gien-lan ®i vßng quanh tr¸i ®Êt.[r]
(1)Ngày soạn: 20 / / 2008 Ngày dạy: 01/ 10 / 2008 Tiết ppct: / Tuần
Bài 2:
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CNTB Ở CHÂU ÂU
============ I Mơc tiªu
1 Kiến thức: HS nắm đợc:
- Nguyên nhân, hệ phát kiến địa lý - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN Chõu u
* Trọng tâm: Phần
2 T tëng:
- Thấy đợc phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời: Từ XHPK sang xó hi TBCN
3 Kĩ năng:
- Biết sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh, t liệu sử
II ChuÈn bÞ
1 Của thầy: Bản đồ giới Tranh ảnh, t liu s
2 Của trò: Đọc - nghiên cứu SGK
III Tiến trình tổ chức dạy học 1 ổn định ( phút )
2 KiÓm tra ( )
1 Xã hội phong kiến Châu Âu đợc hình thành nh ? Nền kinh tế thành thị có khác so với kinh tế lãnh địa ?
3 Bµi míi ( 33 )
- GTB ( phút ): Các thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triển -> yêu cầu thị tr-ờng đợc đặt -> bùng nổ phát kiến địa lý -> CNTB hình thành C Âu.
T
/g Hoạt động thầy – trò Nội dung
20 - GV giải thích: Phát kiến địa lí phát vùng đất
- HS đọc SGK
- Hỏi: Nguyên nhân dẫn tới phát kiến địa lí bùng nổ ?
- Hái: Mơc tiªu họ tới đâu? Vì sao?
- Hi: Theo em, điều kiện để thực phát kiến địa lí ? (khoa học kĩ thuật phát triển: đóng đợc tàu lớn, có la bàn để hớng )
- GV giới thiệu tàu Ca-ra-ven - GV treo lợc đồ, trình bày lợc đồ - HS trình bày lợc đồ
- GV hớng dẫn HS lập bảng thống kê
- Hỏi: Các phát kiến địa lí dẫn tới hệ gì?
- HS dùa vµo SGK tr¶ lêi
1 Những phát kiến lớn v a lớ
a Nguyên nhân:
- Gia kỉ XV, sản xuất phát triển -> cần nhiều vàng bạc, nguyên liệu, thị trờng -> phát kiến địa lí bùng nổ
b Các phát kiến địa lí tiêu biểu:
c HƯ qu¶.
Thời gian Tên phát kiến địa lí
… … … …
(2)- GV kÕt ln
- Hỏi: Em có đánh giá phát kiến địa lí này?
- HS đọc SGK
- Hỏi: Sau phát kiến địa lí, quý tộc thơng nhân châu Âu làm để tạo vốn đội ngũ cơng nhân làm thuê ?
- HS đọc phần in nhỏ
- Hỏi: Em có nhận xét việc làm quý tộc thơng nhân C Âu?
(Thâm độc tàn bạo, cách tích luỹ TB -> tích luỹ TB nguyên thuỷ)
- Hỏi: Những việc làm dẫn tới hệ ?
- Hi: Theo em, giai cấp t sản vơ sản đợc hình thành từ tầng lớp xã hội phong kiến châu Âu ? - Hỏi: Mâu thuẫn nảy sinh ? Có thể giải mâu thuẫn nh ?
- Tìn đờng mới, vựng t mi
- Đem lại cho giai cấp t sản châu Âu nguồn lợi khổng lồ: Nguyên liệu thị trờng
- Là cách mạng giao thông tri thức -> thúc đẩy thơng nghiệp châu Âu phát triển
=> Quan hệ sản xuất TBCN hình thành C.Âu
2 Sự hình thành CNTB châu Âu
- Quá trình tạo vốn ngời làm thuê:
+ Chim cỏc vựng đất làm thuộc địa -> cớp bóc cải, vơ vét tài nguyên đem C.Âu
+ Trong nớc: Tiến hành "rào đất, cớp ruộng" -> nông nô ruộng phải vào làm thuê xí nghiệp t sản
> TÝch luü t b¶n nguyên thuỷ
- Hệ quả:
+ Kinh t: Các công trờng thủ công, đồn điền, trang trại lớn hình thành Các cơng ty thơng mại đợc thành lp
+ XÃ hội: Hình thành hai giai cấp mới: t sản vô sản(công nhân)
=> Quan hệ sản xuất TBCN hình thành
3.Củng cố ( )
- GV hƯ thèng l¹i bµi häc
- HS làm tập: Em ghép thời gian với tên phát kiến địa lí cho phù Hợp:
Thời gian Tên phát kiến địa lí
1.1487 a Va-xcơ Ga-ma đến Ân Độ
2.1492 b Đi-a-xơ vòng qua cực Nam châu Phi 3.1498 c Ph Ma-gien-lan vòng quanh trái đất 4.1519 - 1522 d Cơ-lơm-bơ tìm châu Mĩ
-Tr¶ lêi: víi b víi d víi a víi c
4.Híng dÉn häc tập ( phút )
-Học cũ, trả lời câu hỏi cuối -Đọc - nghiên cứu trớc Bµi