Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn 6 + Chất chứa niềm tự hào mộc mạc, chất phác nhưng vô cùng mạnh mẽ về phong cách cao quý của giống nòi -Chia tay:+50 con theo mẹ lên rừng +50 con theo c[r]
(1)Buổi Thứ ngày 18 tháng năm 2010 Truyền thuyết và ý nghĩa chi tiết kì lạ I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: Hiểu nột cách đầy đủ, sâu sắc đặc điểm truyền thuyết và ý nghĩa nó Rèn kỹ trình bày văn ngắn với cách diễn đạt rõ ràng, rành mạch II Trình tự các hoạt động dạy- học HĐ1: Hướng dẫn giải các bài tập trên lớp Bài tập 1: Truyền thuyết có cốt lõi là thật lịch sử Em hãy tìm cốt lõi lịch sử truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên Gợi ý: - Sự kết hợp các lạc Lạc Việt và Âu Việt đã hình tượng hóa gặp gỡ và kết duyên Lạc Long Quân và Âu Cơ - Tên gọi đầu tiên nước ta là Văn Lang - Công trạng Lạc Long Quân thực chất là công mở nước và xây dựng sống cha ông ta Bài tập 2:Hãy nêu chi tiết kì lạ và ý nghĩa chi tiết truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên Gợi ý: - Nguồn gốc, dung mạo: đây là chi tiết mang tính lý tưởng hóa nhằm đề cao nguồn gốc cao quý dân tộc - Những chiến công hiển hách LLQ thực chất là công mở nước cha ông ta thời xưa - Hình ảnh bọc trăm trứng nở trăm người con… ->Chi tiết kì lạ, hoang đường, thể trí tưởng tượng bay bổng người xưa, thiêng liêng, giàu ý nghĩa +Kì lạ: người sinh bọc trăm trứng, nở trăm +Thiêng liêng: 100 người đầu tiên đất Lạc Việt đã đời từ bào thai Tất chung núm ruột, chung huyết thống.Đó là cội nguồn tiếng đồng bào thiêng liêng, ruột thịt + Giàu ý nghĩa:họ thừa hưởng trí tuệ, tài và đaoh đức cha Rông, mẹ Tiên Những vị thần đẹp nhất,những người đã làm nên kì tích phi thường Điều đó, đã làm cho người VN tự hào, hãnh diện nòi giống, tổ tiên mình - Con nào hồng hào, đẹp đẽ lạ thường,không cần bú mớm mà tự lớn lên thổi mặt mũi khôi ngô khỏe mạnh thần -> Ý nghĩa sâu sắc: + Khẳng định dòng máu tiên rồng, đẹp đẽ dáng vóc, thể tài năng, trí tuệ người sinh từ bao thai ấy-> dáng dấp vị thánh + Dự báo trước sức mạnh dân tộc ,điều đó đã trả lời sức sống diệu kì dân tộc ta suốt nghìn năm lịch sử Lop6.net (2) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn + Chất chứa niềm tự hào mộc mạc, chất phác vô cùng mạnh mẽ phong cách cao quý giống nòi -Chia tay:+50 theo mẹ lên rừng +50 theo cha với biển - Phản ánh nhu cầu dân tộc việc cai quản đất đai rộng lớn đất nước -Lời nói Lạc Long Quân có ý khẳng định: + Kẻ miền xuôi người miền núi là anh em nhà + Phải biết thương yêu nhau,giúp đỡ Bài tập 3: Trong truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy yêu cầu vua Hùng và việc Lang Liêu truyền ngôi có liên hệ với nào? Gợi ý: Yêu cầu vua Hùng: người nối ngôi ta phải nối chí ta Chí vua Hùng là ý nguyện dân tộc: làm cho dân ấm no, đất nước hưởng thái bình Muốn làm điều đó, người nối ngôi phải là người có đức, có tài, có chí Lang Liêu là người chăm làm ăn, là vua sống sống người nông dân, biết làm hạt lúa, củ khoai Việc làm bánh cầu kì, cẩn thận tỉ mỉ chứng tỏ cháng là người chu đáo, kính trọng và hiếu thảo với vua cha, với tổ tiên vậy, LL là người có đức Từ lời thần báo mộng, LL đã nghĩ cách làm hai loại bánh từ nguyên liệu quen thuộc mà lại có hương vị ngon lành, hấp dẫn chứng tỏ chàng là người thông minh, sáng tạo vậy, LL là người có tài Từ hai loại bánh LL, ta càng yêu quý, trân trọng sản phẩm nhà nông Chính vì thế, cần phát triển nghề trồng trọt, chăn nuôi, đem lại sống ấm no cho nhân dân vậy, LL là người có chí KL: LL là người xứng đáng để nối nghiệp vua Hùng HĐ2: Bài tập nhà Bài tập1: Em thích chi tiết nào truyện Bánh chưng bánh giầy? Vì sao? Bài tập 2: Thay lại Lạc Long Quân kạ lại chuyạn Con Rậng cháu Tiên và nhạng lại nhạn nhạ cháu Thứ ngày 31 tháng năm 2010 Buổi 2: Bài tập sử dụng từ I.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Hiểu thêm và biết cách sử dụng từ mượn - Biết cách giải thích nghĩa từ và sử dụng từ đúng nghĩa nói và viết Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (3) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn II Hệ thống các bài tập mở rộng, nâng cao: Bài tập 1: Tìm các từ Hán Việt đồng nghĩa với các từ sau: xe lửa, thảo mộc, khán giả, hải đăng,thảo nguyên, thiên lí, quảng cáo, đa số, tối thiểu Bài tập 2: Đặt câu có sử dụng các từ sau cách thích hợp: phụ nữ- đàn bà, nhi đồng-trẻ con, đề nghị- nhờ, non sông-giang sơn Bài tập 3: Tìm từ mượn gốc Hán, từ mượn từ ngôn ngữ khác và các từ Việt tương ứng Bài tập 4: Điền các từ thích hợp vào chỗ trống câu sau đây: a Trận đấu bóng sôi đã thu hút nhiều đến xem b Tôi là thường xuyên chương trình “Đọc chuyện đêm khuya” c Cuốn sách này đã và ngoài nước biết đến Bài tập 5: Điền vào chố trống các từ thích hợp ứng với các nghĩa sau đây, biết rằng: - tiếng đầu từ là “hải”: chim lớn, cánh dài và hẹp, mỏ quặp, sống biển khơi : cửa biển, dùng làm nơi vào nước : thú có chân biến thành bơi chèo, nanh dài, sống Bắc cực và Nam cực : khoảng đất nhô lên ngoài mặt biển đại dương : việc kiểm soát và đánh thuế hàng hóa nhập từ nước này sang nước khác : sản phẩm động vật, thực vật khai thác biển -tiếng đầu từ là giáo: .: người dạy học bậc phổ thông : học sinh trường sư phạm : bài soạn giáo viên : đồ dùng dạy học hs thấy cách cụ thể Bài tập 6: Viết đoạn văn tự ngắn, đó em có dùng ít từ Hán Việt Gạch chân các từ đó Thứ ngày 16 tháng9 năm 2010 Luyện tập Buổi 3: I.Mục đích cần đạt: Giúp HS: - Hiểu và phân biệt tự nhiều nghĩa và tự đồng âm Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (4) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn - Luyện cách lập dàn ý cho đề văn tự II Hệ thống các bài tập: Bài tập 1: Em háy nối nghĩa từ cột A với câu văn cột B có chứa từ đó cho thích hợp A B - Quả( hạt) vào giai đoạn phát triển đầy đủ - Thức ăn nấu đến mức ăn - Sự suy nghĩ mức đầy đủ để có hiệu - Màu da mặt đổ ửng lên - Vườn cam chín đỏ - Trước định phải nghĩ cho chín - Tôi ngượng chín mặt - Trên cây, na đã bắt đầu chín - Mẹ nấu cơm chín đấy! - Đồng lùa chín vàng - Gò má cậu chìn bồ quân Bài tập Cho đoạn văn sau: “ Hè vừa qua, Hải đạt danh hiệu học sinh giỏi Bố mẹ đã bàn với mua cho Hải cái bàn cầu lông để em luyện tập vào cuối các chiều Nhờ thế, Hải đã tiến không ngừng môn thể thao này Trong hội thi Hội khỏe Phù Đổng vừa qua, Hải là cây làm bàn xuất sắc các tay vợt lớp.” a Em hãy giải thích nghĩa các từ bàn đoạn văn trên b Các từ đó là từ đồng âm hay từ nhiều nghĩa? Vì sao? Giải thích: bàn: - trao đổi ý kiến để đến thống - đồ vật có chân, có mặt phẳng, dùng để làm việc, để đồ dùng - làn đưa bóng vào lưới Bài tập 3: Em hãy đặt câu với từ đường là từ đồng âm, từ đường là từ nhiều nghĩa Vận dụng để viết đoạn văn sử dụng các từ đường đó Bài tập 4: Lập dàn ý cho đè văn sau: Em đã lớn Thứ ngày 29 tháng9 năm 2010 Buổi 4: Luyện Giáo viên: tập làm bài văn tự Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (5) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Luyện viết các đoạn văn tư theo chủ đề cụ thể - Rèn kỹ diễn đạt, cách dùng từ II Các bài tập nâng cao: Đề văn: Hãy kể chuyện em bé mà em yêu quý Bài 1: Viết đoạn văn giới thiệu em bé Thông tin cần giới thiệu: Tên, tuổi, quan hệ với người kể, ấn tượng đầu tiên Các cách giới thiệu: C1:Giới thiệu khung cảnh và xuất em bé C2: Bắt đầu từ âm thanh, lời nói C3: Bắt đầu từ hính ảnh Bài 2: Viết đoạn văn tự với câu chủ đề sau: Em là cô bé (cậu bé)cực kỳ thông minh Yêu cầu: kể chi tiết, việc chứng tỏ thông minh em bé: việc làm, cách vòi vĩnh, việc tiếp thu các kiến thức: hát, đọc thơ, kể chuyện, tham gia các trò chơi Bài 3: Viết đoạn văn tự với câu chủ đề: Em còn là cô bé (cậu bé) nghịch ngợm, hiếu động đáng yêu ( kể các chi tiết nói hiếu động như: bắt chước người lớn, chạy nhảy, hoạt động luôn chân luôn tay ) Bài 4: Viết đoạn văn tự với câu chủ đề: Trong nhà, yêu chiều em ( kể các chi tiết, việc như: chăm chút, dỗ dành, sẵn sàng đáp ứng vòi vình đáng yêu em ) Bài 5: Viết phần kết bài cho đề bài trên ( HS viết đoạn văn, trình bày trước lớp để hận xét, gv bổ sung, uốn nắn cần) Bài 6: Em hãy liên kết các đoạn văn trên thành bài văn kể chuyện em bé Thứ ngày 13 tháng10 năm 2010 Luyện viết văn tự I Mục tiêu cần đạt: Rèn kỹ viết các đoạn văn tự Tập xây dựng các tình truyện II Tiến trình các hoạt động dạy - học Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (6) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Trình bày bài tập đã chuẩn bị HĐ2: Luyện tập: Bài tập 1: Lập dàn ý cho đề bài sau: Kể lại việc tốt mà em đã làm Yêu cầu: Phần mở bài : Giới thiệu tình xẩy câu chuyện.(tạo khung cảnh, nguyên nhân…) Phần thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện: - Chi tiết mở đầu: câu chuyện đâu?Những nhân vật (chính, phụ) tham gia vào câu chuyện - Chi tiết phát triển: trình tự việc tiếp diễn không gian, thời gian cụ thể.Sự xuất các nhân vật và hành động cụ thể - Chi tiết cao trào: việc phát triển đến đỉnh điểm nào? Tình có gì gay cấn? Nhân vật chính đã có hành động, lời nói nào? Phần kết bài: Câu chuyện kết thúc thề nào? Điều em rút từ việc trên là gì?( có thể kết lời nhân vật) Bài tập 2: a Viết phần mở bài: chọn cách mở bài sau: - Mở bài cách miêu tả khung cảnh nhằm giới thiệu thời gian, không gian xẩy câu chuyện - Mở bài đoạn hội thoại - Mở bài âm ( tiếng kêu, tiếng động) - Mở bài dòng hồi tưởng b Viết các đoạn thân bài: xen lời kể và lời thoại - Đoạn kể việc bắt đầu - Đoạn kể các việc tiếp diên - Đoạn kể việc cao trào c Viết đoạn kết bài Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010 Buổi LUYỆN TẬP VỀ TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Củng cố và khắc sâu kiến thức đã học cấu tạo từ, từ mượn, cách dùng từ, danh từ… - Vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn, bài văn.\ Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (7) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn II Hệ thống các bài tập nâng cao: Bài tập 1: Tìm các danh từ đơn vị các câu sau: a Muốn hỏi gái ta, hãy sắm đủ chĩnh vàng cốm, mười lụa đào, mười lợn béo, mười vò rượu tăm đem sang đây b Vua vẽ thỏi vàng, thấy còn nhỏ quá, lại vẽ thỏi thứ hai lớn c Nhân buổi ế hàng, năm ông thấy bói ngồi chuyện gẫu với Bài tập 2: Hãy xếp các từ sau làm nhóm: từ đơn, từ ghép, từ láy Sách vở, bàn ghế,hoàng hôn, xe, xe máy, xe đạp, lại, xanh xanh, xanh om, xanh rì, đo đỏ, đỏ lừ, nghĩ ngợi, chợ búa, tướng tá, tướng sĩ Bài tập 3: Cho các từ đơn sau, em hãy tạo các từ phức cách ghép láy: nhỏ, yếu, mạnh, lớn Đặt câu với từ em đã tạo Bài tập 4: Trong các câu sau, từ nào dùng không hợp lý? Em hãy sửa lại: a Tính nó dễ dàng b Ông ngồi đây lát cho dễ dàng c Tình không thể cứu vớt d Bài toán này hắc búa thật e Cảnh ngày mùa Mễ Trì đẹp tranh quê Bài tập 5: Lời tâm mụ vợ truyện Ông lão đánh cá và cá vàng ( Bài viết khoảng 20 dòng, em hãy gạch danh từ đồ vật.) Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Buổi LUYỆN TẬP LÀM VĂN TỰ SỰ: KỂ CHUYỆN ĐỜI THƯỜNG I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Rèn kỹ quan sát thực tế sống để kể câu chuyện có ý nghĩa - Luyện kỹ viết bài văn tự II Tiến trình các hoạt động dạy - học HĐ1: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập và gợi ý làm bài.(tiết 1) Đề ra: Câu chuyện “Ếch ngồi đáy giếng” làm em nhớ lại chuyện đã xẩy với em( bạn em) Hãy kể lại câu chuyện Gợi ý: Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (8) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn - Chuyện Ếch ngồi đáy giếng nói người tự kiêu, tự mãn môi trường chật hẹp.Thói xấu đã làm cho họ kiêu căng, hợm mình, coi thường xung quanh Thế họ đã phải trả giá - Em đã tình trạng chưa? Em có biết không? - Hày kể lại câu chuyện cho có đầu có cuối Em hãy kể lại câu chuyện đúng câu thành ngữ: Thầy bói xem voi Gợi ý: - Thành ngữ này kể đánh giá người, việc cách chủ quan, phiến diện - Trong thực tế, có nhiều trường hợp có kỉểu nhìn nhận đánh giá - Em hày kể lại trường hợp câu chuyện có đầu có cuối HĐ2: Học sinh viết bài ( chia nửa lớp, nửa viết đề)( tiết 2) HĐ3: Trình bày, nhận xét.(tiết 3) GV sửa bài: -Cách xây dựng chuyện - Chủ đề - Kỹ kể chuyện -Cách dùng từ, đặt câu HĐ4: Dặn dò Về nhà sửa chữa và hoàn thiện bài viết Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 Buổi LUYỆN TẬP KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Mục tiêu cần đạt: Giúp hs: - Rèn kĩ kể chuyện tưởng tượng theo các dạng đề: + Kể lại kết thúc câu chuyện có sắn + Kể câu chuyện tưởng tượng theo đề tài cho trước II Tiến trình các hoạt động dạy-học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà HĐ2: Hệ thống các bài tập nâng cao Bài tập 1: Xây dựng đoạn kết cho “ Ông lão đánh cá và cá vàng” Ví dụ: Lµm n÷ hoµng ®îc Ýt ngµy mô vî l¹i næi c¬n thÞnh né Mô muèn lµm Long Vương ngự trên mặt biển và bắt Cá Vàng hầu hạ Ông lão lại biển nhờ cá vàng Lần này , Cá Vàng nói : “Này ông lão, ông biết đòi hỏi mụ vợ là tham Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (9) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn lam quá độ mà ông đáp ứng ? Tại ông không ước điều gì cho riêng mình? Thực lòng, ta muốn đền ơn ông Vậy còn điều ước cuối cùng ta dành cho ông đấy.” Lời nói cá Vàng làm ông lão sực tỉnh: “ Thì ra, lâu chính nhu nhược mình đã tiếp tay cho cái xấu” Ông ước ao thứ trở xưa : túp lều bình yên bên bờ biển, người vợ ngày ngày kéo sợi quay tơ Và ông đến nhà, kì lạ chưa, hình ảnh quen thuộc ngày xưa trước mắt” Bài tập 2: Hãy tưởng tượng đoạn kết cho câu chuyện “ Cây bút thần” Ví dụ: Sau tên vua độc ác cùng bọn gian thần bị chìm xuống biển sâu, nhân dân vô cùng phấn khởi vì từ họ thoát khỏi cảnh phu, lính phục dịch hàng năm Mọi người làm kiệu lớn, rước Mã Lương hoàng cung và tôn lên làm vua Từ chối không được, Mã Lương đành nhận lời Từ đó, sồng nhân dân ngày càng no đủ, hạnh phúc Riêng cây bút thần, nhà vua cho cất giữ cẩn thận và bảo dùng đến cần vũ khí chống giặc ngoại xâm Bài tập 3: Một buổi sáng, em đến trường sớm để tưới cho bồn hoa lớp trồng Một cây hoa mười đã bị nhổ lên làm héo lá cố ngóc cái lên Hãy tưởng tượng trò chuyện em và cây hoa Gợi ý: Mở bài: - Một buổi sáng em ttới trường để tưới hoa - Bỗng thấy cây hoa ủ rũ, em cúi xuống xem, nghe cây thì thầm mỏi mệt Thân bài: - Cây hoa kể buổi chiều tối, nó cố gắng bám vào đất mẹ để lấy nước và chất khoáng thí nhiên có bàn chân dẫm mạnh lên, đè nát khóm hoa trồng - Khi kẻ đó nhấc chân lên thì kéo theo cây hoa bé bỏng - Hắn dùng tay gỡ đất, gỡ cây hoa vứt xuống, làm hoa đau ê ẩm - Nhờ sương đêm xoa dịu, cây hoa thấy đỡ bỏng rát còn đau - Nó khóc đêm và thiếp trời sáng - Em động viên an ủi hoa, lấy tay nhẹ nhàng vuốt và gỡ nhẹ hạt đất còn dính trên lá, xới đất,trồng lại và tưới nước - Cây hoa cảm động ứa nước mắt, cảm ơn chăm sóc em Kết bài: Em hứa với hoa là chăm sóc thật chu đáo, bảo vệ luống hoa, không để kẻ nào dẫm lên, hay ngắt hoa bồn HĐ3: Dặn dò Về nhà hoàn thiện các bài viết Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net (10) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn - - Buổi LUYỆN TẬP LÀM VĂN TỰ SỰ CÓ THAY ĐỔI NGÔI KỂ I Mục tiêu cần đạt: Tiếp tục cho hs luyện tập kiểu bài tự Rền luyện kỹ diễn đạt, cách dùng từ đặt câu II Tiến trình các hoạt động dạy - học: HĐ 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà: Hoàn thiện bài viết: Lời cây hoa kể chuyện HĐ 2: Bài mới: Đề bài: Thầy Mạnh Tử kể chuyện mẹ mình Yêu cầu: Dựa vào truyện: “ Mẹ hiền dạy con” để kể việc làm, cử lời nói bà mẹ Mạnh Tử giáo dục tuổi ấu thơ Dùng ngôi kể thứ nhất: thầy Mạnh Tử Qua việc kể mẹ, bày tỏ lòng biết ơn, yêu kính mẹ mình Bày tỏ tâm trạng thấy mẹ chặt đứt vải Có thể đưa lời thoại thấy mẹ chuyển nhà liên tục Kể theo bố cục đã có sẵn, đảm bảo tính liên kết Dàn ý: + Mở bài: Giới thiệu mình, mẹ và lòng biết ơn mẹ mình đã trưởng thành + Thân bài: Kể các việc theo trình tự, có thay đổi ngôi kể và thêm vào số lời thoại, tâm trạng hợp lý + Kết bài: Lời khuyên người thái độ mẹ và trách nhiệm người mẹ mình nói riêng và gia đình nói chung Buổi 10 - Tiết 28,29,30 Ngày 20 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TẬP LÀM BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Rèn kỹ làm văn tự theo dạng đề: kể tưởng tượng câu chuyện theo đề tài cho trước II Tiến trình các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài tập nhà HĐ2: Hệ thống bài tập: Bài tập 1: Nếu có phép màu biến điều ước em thành thật.Em hãy hình dung nhừng điều có thể xẩy và kể lại Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 10 (11) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn Gợi ý: - Dựa vào mơ ước em, hình dung có phép màu đến (do em đã có việc làm tốt hay vượt qua thử thách nào đó.) - Khi ấy, em làm gì? Những việc làm em có cao đẹp không? - Câu chuyện diễn không gian nào? Bài tập 2: Tưởng tượng gặp gỡ em với nhân vật Mã Lương truyện cổ tích Cây bút thần Gợi ý: Em hãy hình dung hoàn cảnh gặp gỡ với Mã Lương Trong gặp gỡ, em dự định hỏi Mã Lương gì? VD: - Điều khó khăn mà anh gặp phải việc học vẽ là gì? - Cảm giác anh bị giam chuồng ngựa? - Vì anh không vẽ hẳn thức ăn phải sống thị trấn nhỏ? - Khi vẽ biển, cảm giác anh nào? - Vì anh không lên làm vua sau giết tên vua độc ác? … Thứ ngày 17 tháng năm 2011 BUỔI 12 - TIẾT 34,35,36 LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂN MIÊU TẢ I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Luyện các kỹ quan sát, liên tưởng, so sánh, cách dùng từ, cách nhận xét văn miêu tả - Giáo dục lòng yêu sống, yêu thiên nhiên và tìm tòi hiểu biết giới người, sống xung quanh II Tiến trình các hoạt động dạy - học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà HĐ2: Luyện tập: Bài tập 1: Tả sân trường chơi Nếu tả sân trường chơi, em chú ý đến hình ảnh nào? Hãy liệt kê hình ảnh, chi tiết cần đưa vào bài viết theo trình tự định Em hãy liệt kê từ láy gợi tả âm chơi Đặt câu vời từ tìm Em hãy tìm từ láy miêu tả dáng vẻ, điệu các bạn học sinh chơi Đặt câu với từ tìm Viết tiếp câu văn sau để có phép so sánh hợp lý: Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 11 (12) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn a Những đôi chân đá cầu… b Trên sân, khăn quàng tung bay …… c Mấy bạn mê mải chơi trò đuổi bắt, mồ hôi mồ kê nhễ nhại… d Một nhóm bạn chơi nhảy dây, sợi dây mảnh mai theo nhịp tay quay vòng e Ánh nắng nhẹ len qua vòm cây, giọt nắng lung linh rơi xuống … Bài tập2: Viết đoạn văn khoảng câu tả đôi mắt người mẹ -Em cần quan sát: Đôi mắt mẹ vui Đôi mát mẹ buồn Đôi mắt mẹ lo lắng Đôi mắt mẹ nhìn ngoan ngoãn, nghe lời, điểm tốt ( Chú ý dùng hình ảnh so sánh vài trường hợp) Bài tập 3: Tả em bé tập - Em bé đó độ bao nhiêu tháng tuổi? - Tả em bé tập đi, em chú ý đến đặc điểm bật nào? - Những từ tượng hình, từ tượng có thể sử dụng? Thứ ngày 14 tháng năm 2011 BUỔI 13 TIẾT 37,38,39 LUYỆN TẬP LÀM VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Kết hợp kỹ làm văn miêu tả và việc sử dụng có hiệu biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá - Tập cảm thụ văn học thông qua số đoạn văn miêu tả hay II Tiền trình các hoạt động dạy học HĐ1: Kiểm tra bài tập nhà: Cho em trình bày bài viết và cho các em khác nhận xét, góp ý HĐ2: Hệ thống các bài tập: Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau: Ai chăm chú và im phăng phắc! Chỉ nghe thấy tiếng ngòi bút sột soạt trên trang giấy Có lúc bọ dừa bay vào chẳng để ý, trò nhỏ vậy, chúng cặm cụi vạch nét sổ với lòng, ý thức thể cái đó là tiếng Pháp Trên mái nhà trường, chim bồ câu gù thật khẽ a Qua đoạn văn, em hình dung không khí viết tập nào? b Để thể điều đó, tác giả đã chọn hình ảnh nào để miêu tả? Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 12 (13) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn c Học tập cách viết ấy, em hãy viết đoạn văn tả lại không khí tập làm văn Gợi ý: a Đó là mọt không khí im lặng đến trang nghiêm b Các chi tiết: Hình ảnh: chăm chú và im phăng phắc, cặm cụi vạch nét sổ Âm thanh: tiếng ngói bút sột soạt, bọ dừa bay vào, chim bồ câu gù thật khẽ => đó chính là nghệ thuật lấy động tả tĩnh c HS tập viết đoạn văn khoảng 7- dòng Bài tập 2: Viết lại các đoạn văn sau cho giàu hình ảnh và có sức gợi cách dùng từ láy, phép so sánh, nhân hoá phù hợp a Đêm trăng sáng Ánh trăng toả khắp nơi làm cảnh vật lên rõ nét Gió thổi nhẹ, lá cây xào xạc Trên trời cao, ngôi bị mờ đi, nhấp nháy mãi không thôi Thỉnh thoảng, trăng bị đám mây che khuất, cảnh vật mờ chút lại sáng lên b.Mặt hồ thay đổi liên tục theo thời gian khác : buổi sớm, mặt trời vừa lên, gió thổi nhẹ, hồ lung linh gợn sóng vàng ; buổi trưa, nắng chói chang, hồ lấp loá trắng ; buổi chiều, hoàng hôn buông xuống, hồ thẫm lại ; để thị trấn lên đèn, hồ lấp lánh với muôn ngàn ánh sáng lung linh Gợi ý : dùng số từ láy thay làm bổ ngữ : vằng vặc, mơn man, mờ mờ, ảo ảo, … - Dùng phèp so sánh : ngôi bao đôi mặt nhấp nháy tinh nghịch, - Dùng phép nhân hoá : mặt trăng ban phát ánh sáng dịu dàng mình khắp nơi Trăng tinh nghịch trốn sau đám mây vừa bay tới Hồ cô gái làm duyên với thời trang : …hồ mặc áo xanh thêu hàng ngàn sợi kim tuyến vàng óng ánh, … hồ thay vào áo trắng sáng tinh khôi, … hồ diện thời trang tím thẫm, ….hồ rực rỡ áo hội lung linh muôn sắc màu Bài tập : Tả đường em tới trường vào buổi sáng Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 13 (14) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn Buổi 14 Tiết 40,41,42 Thứ ngày tháng3 năm 2011 LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP I.Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Phát hiện, phân tích tác dụng các biện pháp tu từ từ vựng - Rèn luyện kỹ vận dụng các biện pháp tu từ từ vựng vào văn miêu tả - Rèn kỹ làm văn tả người II Thời gian : tiết làm bài, tiết chữa bài III.Luyện tập : Đề bài : Câu : Em hãy tìm biện pháp tu từ đoạn thơ sau và phân tích tác dụng cụ thể biện pháp tu từ đó : Từ toi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chỏi qua tim Hồn tôi là vườn hoa lá Rất đậm hương và rộn tiếng chim (Từ ấy-Tố Hữu) Câu 2: Viết đoạn văn ngắn, tả khu vườn sau trận mưa Trong đoạn văn, em có sử dụng phép so sánh, nhân hoá cách thích hợp Câu 3: Hình dung và tả lại hình ảnh chú bé liên lạc bài thơ Lượm Tố Hữu Những yêu cầu bản: Câu 1: Chỉ hai phép ẩn dụ : - bừng nắng hạ: là hình ảnh thể cho chỏi sáng Trong lòng người , nhận thức có chói loà Cách sử dụng ẩn dụ nhằm diễn tả niềm vui sướng bắt gặp ánh sáng lí tưởng, cảm thấy đường rực rỡ ánh sáng niềm tin, niềm lạc qua cách mạng - Mặt trời chân lí : lí tướng Lí tưởng mặt trời soi sáng đường phía trước Phép so sánh : Hồn tôi là vườn hoa lá Tâm hồn trở nên vui vẻ, lòng người rộn rã ngập tràn niềm vui, lòng yêu đời, yêu sống Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 14 (15) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn Câu : Đoạn văn phải chọn chi tiết làm bật xanh tươi, mát mẻ, tinh khôi cây cối sau trận mưa Khu vườn sau trận mưa còn có thêm tiếng chim lảnh lót, vui tươi Có thể sử dụng phép so sánh: - Những hạt mưa còn đọng lại trên lá, ánh nắng long lanh hạt ngọc lấp lánh Phép nhân hoá: - Gió đùa trên cây na, gió mơn trớn bông hồng nhung mớí nở Câu 3: Tả làm bật: - hình dáng nhỏ nhắn, nhanh nhẹn chủ bé qua dáng đi, qua cử - Sự hồn nhiên, yêu đời, ham hoạt động cách mạng qua cử chỉ, điệu bộ, lời nói, nụ cười, ánh mắt - Sự dũng cảm, gan qua hành động lần đưa thư cuối cùng Trong tả có kết hợp kể để hình ảnh trở nên sống hơn, thật Có sử dụng phép so sánh phù hợp BUỔI 15 TIẾT 43,44,45 LUYỆN ĐỀ TỔNG HỢP I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Rèn kĩ làm bài tổng hợp với các kiến thức: Tiếng Việt, cảm thụ văn học, tập làm văn - Phát hiện, bồi dưỡng khiếu II.Tiến trình các hoạt động dạy -học: HĐ1: Kiểm tra bài làm nhà HĐ2: Luyện đề(hs làm tiết 1,2) Câu 1: ( điểm) Cho đoạn văn sau: “ Ngày mai, trên đất nước này, sắt, thép có thể nhiều tre, nứa Nhưng, trên đường trường ta dấn bước, tre xanh là bóng mát Tre mang khúc nhạc tâm tình Tre càng tươi cổng chào thắng lợi Những đu tre dướn lên bay bổng Tiếng sáo diều tre cao vút mãi.” a Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu đoạn trích trên? Đoan trích có câu trần thuật đơn? b Hãy viết đoạn văn ngắn, trình bày cảm nhận em cây tre qua đoạn trích trên Câu 2: ( điểm) Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 15 (16) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn Dựa vào văn “ Cây tre Việt Nam” Thép Mới, em hãy thay lời cây tre tự kể mình HĐ3: Chữa bài.( t 3)HS trình bày bài viết, nhận xét GV nhận xét bổ sung Câu 1: a.Yêu cầu xác định: Có câu trần thuật đơn b.Yêu cầu: - Về kĩ năng: biết dựng đoạn văn cảm nhận: câu mở đoạn nêu cảm nhận chung Các câu khác triển khai trên sở hình ảnh, chi tiết đoạn văn Câu kết chọt lại vấn đề - Về kiến thức: nêu cảm nhận sâu sắc thân VD: Hình ảnh cây tre Việt Nam mãi là hình ảnh gắn bó, yêu thương sống hàng ngày người nông dân, người dân Việt Nam Tre toả bóng mát, xoa dịu nắng hè buổi trưa làm Tiếng vi vu luỹ tre làng gió mênh mang Tiếng sáo tre gửi tâm tình nỗi niềm buồn vui sống Chiếc đu tre bay bổng, mang theo niềm vui dịp xuân Cánh diều tre chiều hè mang theo ước mơ tuổi thơ bay cao, cao mãi Câu 2: - Về kĩ năng: Biết xây dựng bài văn tự ( kể chuyện tưởng tượng) theo bố cục phần Biết cách triển khai các đoạn văn, cách kể chuyện, dùng từ đặt câu chính xác Biết sử dụng ngôi thứ để kể câu chuyện - Về nội dung: Bám vào bài Cây tre Việt Nam để thể được: + Cây tre tự giới thiệu hình dáng, phẩm chất mình + Cây tre kể gắn bó người sống đời thường, lao động sản xuất + Cây tre kể đóng góp mình công chống ngoại xâm + Mong ước gần gũi mãi với người Việt Nam và tương lai Ngày soạn:4/4/2011 TIẾT 46, 47,48 CẢM THỤ VĂN BẢN: LAO XAO .A Mục tiêu: - Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp và phong phú thiên nhiên và làng quê qua hình ảnh các loài chim Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 16 (17) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn - Hiểu nghệ thuật quan sát tinh tế, tâm hồn yêu thiên nhiên tác giả B Tiến trình: I- KIẾN THỨC CƠ BẢN: Văn là đoạn trích tập hồi ký tự truyện DK Qua kỷ niệm thơ ấu và thiếu niên làng quê, tác giả làm lên tranh thiên nhiên và sống người Tuy đơn sơ nghèo khó giàu sức sống, đậm đa tình người và hồn hậu Văn tập trung miêu tả số loài chim thường thấy làng quê cái nhìn hồn nhiên tuổi thơ có vẻ lan man tự lại theo trình tự khá chặt chẽ loài thường chọn miêu tả vài nét tiêu biểu màu sắc hình dáng, tiếng kêu đặc tính đồng thời chú trọng tả hoạt động chúng kết hộp với kể và nhận xét bình luận II- LUYỆN TẬP : Bài 1: Hãy quan sát miêu tả loài chim quê em + Chích bông: Thân hình bé nhỏ di chuyển nhanh, lông màu hung, hay bắt sâu, có ích + Bồ câu: Hiền lành sống theo đàn đôi một, lông màu trắng đen, chân nhỏ, thích đậu trên mái nhà, thích ăn ngũ cốc, là biểu tượng hoà bình, hữu nghị + Chim sẻ: Mình nhỏ, tiếng kêu nghe vui tai, thường xuất vào mùa hè, thân thiết với học trò, sống theo đàn, đậu các lùm cây, di chuyển nhanh thoăn Bài Qua bài "Lao Xao" viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghĩ mình - ấn tượng sâu sắc làng quê Việt Nam với sống bình - Tình yêu tác giả với quê hương qua hồi ức tuổi học trò - Tài quan sát miêu tả tinh tế các loài chim Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 17 (18) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn Ngày 18/4/2011 Tiết 49,50,51 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO I.Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Củng cố kiến thức làm văn miêu tả - Rèn luyện kĩ làm văn miêu tả sáng tạo II Tiến trình các hoạt động dạy-học: HĐ1: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị nhà HĐ2: Bài mới: Hệ thống câu hỏi gợi dẫn Nội dung 1.Thế nào là bài văn miêu tả sáng tạo? Trong các đề sau, đề nào thuộc Đế bài: dạng đề yêu cầu miêu tả sáng a.Hãy tả lại quang cảnh ngày mùa quê em tạo? b Dựa vào văn Lao xao, hãy tả lại khu vườn vào buổi sáng sớm c Tả chú bé Lượm theo hình dung em d Tả mưa rào đầu hạ e Dựa vào bài thơ Mưa Trần Đăng Khoa, em hãy tả lại mưa rào * Các đề b,c,e Vì em biết đó là đề văn miêu Vì các đề yêu cầu người viết phải có kĩ tưởng tượng thông qua hình ảnh , chi tiết tả sáng tạo? miêu tả tác phẩm ? Vậy, chi Bài viết cần phải có xếp hợp lí, vận dụng tiết tác phẩm, đã đủ để viết hình ảnh có tác phẩm, quan sát thêm ngoài sống để tả cho sinh động thành bài văn chưa? 2.Dàn ý chung bài văn miêu tả sáng tạo: Thảo luận nhóm: Em hãy xây a Tả người: dựng dàn ý chung bài văn * Mở bài:Giới thiệu nhân vật định tả: Tả ai? miêu tả sáng tạo Trong tác phẩm nào? Ấn tượng em nhân Nhóm 1,2,3,4: Tả người vật Nhóm 5,6,7,8: Tả cảnh * Thân bài: - Tả ngoại hình theo hình dung em: Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 18 (19) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn + Dáng ngừơi + Khuôn mặt + Làn da, mái tóc +Trang phục - Tả hành động, việc làm để làm bật phẩm chất, tính cách.(cử chỉ, lời nói, tác phong ) * Kết bài: Tình cảm em nhân vật Em hày lập dàn ý chi tiết cho hai đề bài sau: Đề 1: Dựa vào bài thơ Mưa Trần Đăng Khoa, em hãy tả mưa rào theo tưởng tượng mình Đề 2: Dựa vào văn Cô Tô Nguyễn Tuân, em hày tưởng tượng và miêu tả cảnh mặt trời mọc trên biển Giáo viên: c Tả cảnh: *Mở bài: Giới thiệu cảnh cần tả: Cảnh gì? Tả không gian, thời gian nào? Đặc điểm chung cảnh cần tả *Thân bài: - Hình dung em cảnh theo trình tự cụ thể Những hình ảnh nào gợi lên tác phẩm? Hình ảnh nào em liên tưởng thêm? Tả cụ thể trên sở nhữngợư vật, việc nói đến văn *Kết bài: Lòng yêu mến, tự hào Suy nghĩ từ cảnh sắc tả bài Luyện tập Đề 1: *Mở bài: - Mùa hè sang, ngày nắng chói chang, mưa rào đến không báo trước *Thân bài: - Cảnh trời mưa: + Trời nắng giòn, đâu giỏ thổi tới, nắng tắt nhanh, trời tối sấm lại +Từ lòng đất, man nào là mối cánh bay lên, rợp sân, rợp vườn + Gió ào ào thổi, lũ gà rối rít theo tiếng gọi cục cục mẹ, chạy nhanh chuồng, sơ hãi nấp cánh mẹ mình +Mây đen kéo tới đen kịt, gió lúc mạnh dần, cây cối đổ nghiêng phía Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 19 (20) Kế hoạch bài dạy nâng cao Ngữ văn + Vườn mía xào xạc, lá mía múa gươm, lá khô cùng đám bụi mịt mù đường thôn, ngõ xóm + Lũ kiến hớt hải nối đuôi nhau, tha cái trứng to, chạy tới tấp tổ + xa xa, bụi tre vặn mình, là tre bay lả tả + Góc vườn, cây dừa bị theo gió, tàu lá dừa sải rộng bơi không trung - Cảnh trời mưa: + Sau tia chớp rạch ngang trời, tiếng sét đinh tai nhức óc, mưa bắt đầu rơi: lộp độp, lộp độp + Mưa lúc to, giọt mưa rơi chéo mặt sân, mưa quất vào mặt, mưa rào rào vườn cây, loong coong trên mái tôn, ồ đổ xuống theo đường ống nước + Cả trời đất toàn màu trắng xoá, núi xa chẳng còn thấy + Trước sân, bong bóng nối nhau, phập phồng Nước cháy thành dòng, tuôn xuống rãnh cống + Những chú mồi ướt cánh, rơi xuống, trôi theo dòng nước đục ngầu Mấy chú cóc tranh thủ kiếm mồi, nhảy chốm chồm làm chú cún sủa vang - Cảnh sau mưa: + Mưa nhẹ hạt dần tạnh hẳn, may đã kéo từ lúc nào, bẩu trời quang đãng, sáng sủa + Mặt trời lại ra, chói chang, rực rỡ, soi vào giọt mưa còn nán lại trên cành, lung linh, lung linh + Cây cối tắm gội thoả thích, dường xanh hơn, đậm đà + Ngoài đường, người và xe lại nhộn nhịp, tiếng chuông, tiếng còi rộn vang *Kết bài: Yêu mưa rào mùa hạ Giáo viên: Hồ Thị Nhật Thành Lop6.net 20 (21)