Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được những yêu cầu cần thiết của việc đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận để sự nghị luận có thể đạt được hiệu quả thuyết phục cao hơn.. Thái độ:c[r]
(1)Tiết 108 - TLV
TÌM YẾU TỐ BIỂU CẢM TRONG VĂN NGHỊ LUẬN 1 Mục tiêu
a Kiến thức:
- Thấy biểu cảm yếu tố thiếu văn nghị luận hay có sức lay động người đọc (người nghe)
b Kĩ năng:
- Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận để nghị luận đạt hiệu thuyết phục cao
c Thái độ:
- Gd hs có ý thức dùng yếu tố biểu cảm văn nghị luận 2 Chuẩn bị
- Gv: nghiên cứu kĩ bài, soạn giảng - Hs: chuẩn bị cũ, 3.Tiến trình dạy
a Kiểm tra cũ: không. b Bài mới
* Đặt vấn đề (1’) * Nội dung :
Các em biết rằng, mục đích văn nghị luận đưa quan điểm , tư tưởng vấn đề sống Tuy nhiên, để cho bài văn nghị luận thực sinh động, hấp dẫn ta thường dùng kết hợp thêm yếu tố tự sự, miêu tả hay biểu cảm Vậy ngày hơm nay, trị ta tìm hiểu vai trị yếu tố biểu cảm văn nghị luận nhé Tiết…
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
? Văn thuộc phương thức biểu đạt nào?
- Nghị luận
? Hãy tìm từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt tác giả câu cảm thán văn trên?
Hs đọc văn
- Những từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt: Hỡi, muốn, phải, nhân nhượng, lấn tới, tâm cướp nước, không, , định không chịu, phải đứng lên, hế là, thì, có, dùng, phải
- Những câu cảm thán: + Hỡi đồng bào toàn quốc! + Hỡi đồng bào!
I Yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận (22’)
1 Ví dụ
(2)? Về mặt sử dụng từ ngữ đặt câu có tính chất biểu cảm văn Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Hồ Chí Minh có giống với Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn không?
? Mặc dù có yếu tố biểu cảm văn coi văn nghị luận văn biểu cảm sao?
? Vậy yếu tố biểu cảm đóng vai trị văn nghị luận?
GV mời hs đọc lần lượt hai cột để làm rõ khác biệt việc có khơng có yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận.
? Theo em, câu văn cột hay hơn?Vì sao? ? Trong văn nghị luận yếu tố biểu cảm cịn đóng vai trị nữa?
+ Hỡi em binh sĩ, tự vệ, dân quân
+ Việt Nam độc lập thống muôn năm! + Kháng chiến thắng lợi muôn năm!
- Hịch tướng sĩ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến giống chỗ có sử dụng từ ngữ nhiều câu văn có giá trị biểu cảm
- Các tác phẩm viết chủ yếu không nhằm mục đích biểu cảm (bộc lộ tình cảm) mà nhằm mục đích nghị luận (nêu quan điểm ý kiến bàn luận phải trái, sai, nên suy nghĩ nên sống nào?)
- Biểu cảm khơng đóng vai trò chủ đạo mà yếu tố phụ trợ cho q trình nghị luận mà thơi
Hs đọc bảng so sánh đối chiếu SGK
-Vì có từ ngữ biểu cảm (từ ngữ in nghiêng SGK)
-Làm cho văn nghị luận có sức thuyết phục
2 Nhận xét
(3)→GV bình: Nếu lí lẽ dẫn chứng phép lập luận tác động đến lí trí người đọc, người nghe, yếu tố biểu cảm lại có tác động mạnh đến tình cảm họ Biểu cảm yếu tố có khả Gây hứng thú cảm xúc đẹp đẽ, mãnh liệt sâu sắc nghĩa có khả nhiều việc làm nên hay cho văn ? Thiếu yếu tố biểu cảm, sức thuyết phục văn nghị luận định giảm sút Nhưng có phải có yếu tố biểu cảm sức thuyết phục văn nghị luận mạnh mẽ lên không?
? Làm để phát huy hết tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận?
? Có bạn cho rằng: Càng dùng nhiều từ ngữ biểu cảm, đặt nhiều câu cảm thán giá trị biểu cảm văn nghị luận tăng Ý kiến có khơng? Vì sao?
? Trong văn nghị luận, yếu tố biểu cảm biểu dạng nào?
- Khơng…vì cịn phụ thuộc vào cách sử dụng yếu tố biểu cảm
- Người làm văn cần suy nghĩ luận điểm lập luận hay mà phải thật xúc động trước điều nói tới Đó tình cảm chân thành sâu sắc xuất phát từ trái tim người viết
- Biết chọn sử dụng từ ngữ biểu cảm, câu biểu cảm lúc, chỗ
Hs
- Tính khẳng định hay phủ định
- Biểu lộ cảm xúc(yêu, ghét, buồn, vui, căm giận,.)
mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe)
(4)? Chỉ yếu tố biểu cảm phần I - Chiến tranh người xứ và cho biết tác giả sử dụng biện pháp để biểu cảm, tác dụng biểu cảm gì?
? Những cảm xúc biểu qua đoạn văn? Tác giả làm để đoạn văn khơng có sức thuyết phục lí trí mà cịn gợi cảm?
- Giọng văn (mạnh mẽ, đanh thép, thiết tha, truyền cảm, )
Đọc
Hs nêu yêu cầu tập Cho hs làm Gv chữa
Bài tập
Các biện pháp biểu cảm: Một là:
- Nhại từ tên da đen bẩn thỉu, An-man-mí bẩn thỉu, yêu, bạn hiền, chiến sĩ bảo vệ công lí tự do
- Cách xưng hơ bọn thực dân trước sau chiến tranh
Tác dụng: Phơi bày giọng điệu dối trá bọn thực dân tạo hiệu mỉa mai Hai :
Dùng hình ảnh mỉa mai giọng điệu tuyên truyền thực dân Pháp VD: Những người xứ đã phóng ngư lơi… Những ngơn từ mĩ miều ko thể che đậy thực tế phũ phàng Lời mỉa mai thể thái độ khinh bỉ sâu sắc
→Yếu tố biểu cảm tạo nên hiệu tiếng cười châm biếm sâu cay
Bài tập
(5)GV treo bảng phụ trích đoạn “ Tun ngơn độc lập” (Hồ Chí Minh) yêu cầu xác định biểu yếu tố biểu cảm
Cho hs làm Gv chữa
biểu rõ mặt: từ ngữ, câu văn giọng điệu lời văn
Bài tập 3 - Ngôn từ: - Giọng điệu - Thái độ
c Củng cố (3’)
? Vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Khi đưa yếu tố biểu cảm vào văn NL, em cần ý điều gì?
d Hướng dẫn học nhà (1’) - Học ghi nhớ
- Làm tập
- Chuẩn bị bài: Đi ngao du 4 Rút kinh nghiệm