dfdfs tin học 12 nguyễn công quang thư viện tư liệu giáo dục

1) Giôùi thieäu baøi :1’ Trong giôø hoïc hoâm nay caùc em seõ Luyeän taäp veà ñoïc vieát soá vaø coäng tröø khoâng nhôù - Ghi teân ñeà baøi.. 2) Hoaït ñoäng 1 : Baøi 1 * Muïc tieâu:[r]

(1)

Thứ ngày tháng năm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn

Tuần: Tiết :

ĐỌC, SO SÁNH CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Hs thực đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Giáo dục Hs kỹ sống

II ÑDDH:

- Gv: Bảng phụ, ghi nội dung 1, phấn màu - Hs: Bảng con, BT toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Giới thiệu bài: Trong học hôm em học đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

- Ghi tên đề

2)Hoạt động 1: Oân tập đọc chữ số có ba chữ số, vận dụng vào tập

+Mục tiêu: HS biết đọc viết số có ba chữ số + Cách tién hành:

- Gv đọc Hs viết số sau: Bốn trăm năm mươi sáu

- Viết bảng số có ba chữ số (khoảng 10 số), yêu cầu dãy bàn đọc nối tiếp số ghi bảng

3) Hoạt động 2: Làm tập SGK

+Mục tiêu: HS làm tập đọc viết số có ba chữ số

+ Cách tién hành:

- Bài 1: Cho HS làm vở, yêu cầu đổi chéo kiểm tra

- Bài 2: - Gv treo bảng phụ co ghi sẵn nội dung Ở bảng, Hs suy nghĩ điền số thích hợp vào trống: - Gọi HS lên bảng sửa

GV hoûi:

- Tại câu a lại điền 312 vào sau 311?

- Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310-319 xếp theo thứ tự tăng dần

+ Tại câu b lại điền 398 sau 399?

- Đây dãy số tư nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần

- Bài 3: Oân luyện so sánh số thứ tự số

- Nghe giới thiệu

- Hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng

- Các em đọc số trên, lớp nhận xét

- Làm nhận xét bạn - Hs suy nghĩ làm vào nháp - 02 Hs lên bảng làm

a)

310 311 312 313 314 315 316

317 318 319

b)

400 399 398 397 396 395 394

393 392 391

 số 310, số thứ hai 311,

đếm 310, 311 đếm 312 nên điền 312 - Số lớn số 735 có số trăm lớn

(2)

- Hs đọc đề 3, nêu yêu cầu + Hs tự làm

+ Nhận xét làm bạn - Tại điền 303<330?

Bài 4: Hs đọc đề, đọc dãy số - Hs tự làm: nêu cách làm

Bài 5: Hs đọc đề - Hs tự làm vào bảng

- Hs nhận xét sửa ghi điểm

4) Hoạt động 3: Củng cố kiến thức vừa ôn

* Mục tiêu: Hs củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số

* Cách tiến hành: + Ôn tập thứ tự số

+ Ôn luyện so sánh thứ tự số 5) Củng cố – dặn dị:

- Các em nhà ơn tập thêm đọc, viết, so sánh số có chữ số Làm tập vào BT toán

- Xem trưới bài: Cộng, trừ số có chữ số

- Viết số: 537, 162, 830, 241, 519, 425

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé

- 2Hs làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Về luyện đọc số thêm

Rút kinh nghiệm tiết daïy:

Thứ ngày tháng năm 200

Tuần: Tiết:

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)

I MỤC TIÊU:

(3)

- Aùp dụng để giải toán có lời văn nhiều II ĐDDH:

- Gv: bảng phụ ghi sẵn đề 3,4/4 - Hs: bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra cũ: gỏi Hs lên bảng làm tập: Bài 1: Điền số vào oâ troáng

a) 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 b) 500 499 498 497 496 495 494 493 492 421 Bài 2: Điền dấu vào oâ troáng

404 < 440 200+5 < 250 440-40 > 399

500+50+5 = 555

Bài 3: Sắp xếp số: 435, 453, 354, 345, 543 Lớp nhận xét – Gv ghi điểm

B Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Trong học hôm em Ơn phép cộng trừ khơng nhớ

- Ghi tên đề

2)Hoạt động 1: Ơn tập phếp cộng trừ khơng nhớ +Mục tiêu: HS nắm phép cộng trừ không nhớ, biết áp dụng để giải tốn có lời văn

+Cách tiến hành

- Gọi HS nhắc lại cách thực phép cộng, trừ không nhớ

3)Hoạt động 2: Bài tập

+Mục tiêu: HS thực phép cộng trừ khơng nhớ, biết áp dụng để giải tốn có lời văn

+Cách tiến hành

- Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề Cho em nối tiếp làm miệng - Bài 2:

- Gv yêu cầu HS làm vào - Đổi chéo chấm

- Cho HS sửa

Bài 3: 1Hs đọc yêu cầu

Xác định yêu cầu bt nhiều hơn, - HD Hs tóm tắt đề (sơ đồ)

+ Khối lớp Một có Hs?

+ Khối Hs lớp Hai so với lớp Một? Bài tốn hỏi gì?

HD Hs giải:

+ Vậy muốn tính Hs khối lớp Hai ta phải làm nào?

Bài 4: Hs đọc đề: Hd Hs tóm tắt đề

HD học sinh giải tập

- Vài HS nhắc lại

- HS đọc đề

- Các em nối tiếp làm miệng - Hs thực phép tính vào đổi chấm chéo

- HS lên sửa bài- HS sửa vào - HS đọc đề

- Tóm tắt làm vào - HS lên sửa

- Làm nhận xét bạn

- Hs suy nghĩ làm vào nháp - Hs lên bảng làm

(4)

Bài 5: Hs đọc đề

- Cho HS thảo luận theo nhóm - GV lưu ý cho HS cách trình bày

* Kết luận: Hs trình bày làm rõ ràng, nắm hính xác, tính nhanh

5) Củng cố – dặn dò:

- Các em nhà hoàn thành - Xem trưới bài: Luyện tập

- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung

Tự luyện tập thêm

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Thứ ngày tháng năm 200 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Mơn: Tốn Tuần: Tiết:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Củng cố kỹ thực cộng, trừ số co chữ số (không nhớ)

- Tìm số bị trừ, số hạng chưa biết, giải BT phép tính trừ Xếp hình theo mẫu - Tình nhanh, xác

II ĐDDH:

- Gv: bốn mãnh bìa hình tam giá vuông cân, bảng phụ ghi nội dung 3/4 - Hs: mãnh bìa hình tam giác vuông cân, bảng

(5)

A Kiểm tra cũ:3’

- Kiểm tra BT nhà

- 3Hs làm BT bảng: 2, Bài 2: Đặt phép tính tính:

275 667 524

314 317 63

589 350 587

Lớp nhận xét B Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em Luyện tập đọc viết số cộng trừ không nhớ - Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Bài * Mục tiêu:

HS thực phếp cộng, trừ *Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu đề - GV nêu phép tính ,

- Gọi em lên bảng làm, lớp HS làm vào bảng

3) Hoạt động 2: Bài 2: * Mục tiêu:

HS giải tốn tìm x * Cách tiến hành

- Gv yêu cầu HS nhắc lại cách tiøm số hạng chưa biết, số bị trừ, số trừ

- Cho HS làm vào - Đổi chéo chấm - Cho HS sửa

HS giải tốn dạng nhiều * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu

Xác định yêu cầu bt nhiều hơn, - HD Hs tóm tắt đề (sơ đồ)

- HD Hs giaûi:

HS ghép hình * Cách tiến hành - Hs đọc đề:

- Cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét

6)Củng cố – dặn dò:

- Các em nhà hoàn thành

- Xem trưới bài: Cộng số có chữ số (có nhớ

- HS đọc đề

- Các em làm vào bảng

- Hs thực phép tính vào đổi chấm chéo

- HS lên sửa bài- HS sửa vào

- HS nhắc lại - HS làm vào - HS lên sửa

- HS đọc đề

- Làm theo nhóm- đại diện nhóm lên ghép hình

- Dưới lớp theo dõi nhận xét

(6)

một lần) Tự luyện tập thêm Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(7)

Tuần: Tiết:

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I MỤC TIÊU:

- Giúp Hs củng cố kỹ thựtc phép tính cộng số có chữ số (có nhớ lần) - p dụng để giải tốn có lời văn nhiều

II ÑDDH:

- Gv: bảng phụ ghi sẵn đề 3,4/4 - Hs: bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:

Kiểm tra tập HS Lớp nhận xét – Gv ghi điểm B Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Trong học hôm em Ôn phép cộng số có ba chữ số có nhớ lần

- Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Lí thuyết

*Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần)

* Cách tiến hành :

Phép cộng : 435 + 127 = ? - GV đăt tính theo hàng doïc

435 + 127

- Gọi học sinh nêu cách tính - Gv viết kết vào bảng Sau G V nêu lại để HS lớp ghi nhớ ( Nếu HS lớp khơng tính GVHDHS thực

từng bước phần học SGK ) Phép cộng : 256 + 162 =?

- GV YC HS neâu cách đặt tính - Gọi HS lên bảng laøm

256 + 162

- Sau nêu lại cách tính chậm cho HS ghi

- Nghe giới thiệu -Vài HS nhắc lại

- HS nêu cách tính - HS tính kết

- HS theo dõi

- Hs lên đặt tính thực phép tính

(8)

Hỏi : Phép cộng khác với phép cộng dã học chỗ ? 3) Hoạt động 2: Luyện tập –thực hành

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào

thực hành

*Cách tiến hành:

+ Bài 1:Gọi HS đọc YC BT Cho Hs làm vào bảng GV lưu ývới HS : Ở gồm phép cộng có nhớ

một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục + Bài2: Tương tự

Cho HS làm vào

+ Bài 3:Gọi HS đọc YC BT Các em cần ý điều đặt tính Thực tính từ đâu đến đâu? Tổ chức HS làm thi đua Cho lớp làm vào

GV nhận xét , sửa

+ Bài : Gọi HS đọc YC BT Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn? Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng

YC HS làm vào GV nhận xét ghi điểm + Bài 5: YC HS đọc YC BT

Phát phiếu HT Thu sửa

3.Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS sửa lại tập

- HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào bảng - HS lên sửa - Nhận xét bạn

- HS làm vào vở, đổi chéo chấm - Hs lên bảng làm thi đua nhóm

- HS làm vào - Đọc kết

- Nhận xét bổ sung - HS làm vào phiếu - Sửa

Tự luyện tập thêm - Về sửa

Ruùt kinh nghiệm tiết dạy:

(9)

Thứ ngày tháng năm 200 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Củng cố kỹ thực cộng, trừ số có chữ số (khơng nhớ, có nhớ) - Giải tốn có phép tính

II/ĐỒ DÙNG

GV: Bảng phụ , phấn màu HS: Sách , ,đồ dùng HT

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Ổn định lớp B Bài cũ:

Gọi 2HS lên bảng sửa BT 2,3/5 GV nhận xét ghi điểm

C Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em Luyện tập cộng trừ khơng nhớ có nhớ

- Ghi tên đề

HS thực phép cộng, *Cách tiến hành

- Gọi HS nêu yêu cầu đề - GV nêu phép tính ,

3) Hoạt động 2: Bài 2:Đặt tính ri tính * Mục tiêu:

HS đặt tính thực tính xác * Cách tiến hành

- Gv goïi HS lên bảng làm

- u cầu lớp tổ làm để kiểm tra kết bạn

- Cho HS sửa

HS giải tốn dạng tính hai * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu Xác định yêu cầu bt tính hai

- HS đọc đề

- Hs thực phép tính - HS lên sửa

- HS nhận xét

(10)

- HD Hs đọc đề từ tóm tắt đề - HD Hs giải:

HS nhẩm phép cộng đơn giản * Cách tiến hành

- GV cho HS làm miệng nối tiếp đọc kết

- Các em nhà hoàn thành

- Xem trưới bài: Trừ số có chữ số (có nhớ lần)

- HS lên sửa

- HS nêu miệng

- Tự luyện tập thêm để hồn thành

(11)

Thứ ngày tháng năm 200 KẾ HOẠCH BAØI DẠY

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I MỤC TIÊU:

- Giúp Hs củng cố kỹ thựtc phép tính trừ số có chữ số (có nhớ lần) - Aùp dụng để giải tốn có lời văn nhiều

II ÑDDH:

- Gv: bảng phụ ghi sẵn đề 3,4/ - Hs: bảng con, nháp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ:

Gọi HS lên thực phép tính sau:

443 + 127 ; 562 + 344 ; 94 + 122 Lớp nhận xét – Gv ghi điểm

B Dạy mới:

1) Giới thiệu bài: Trong học hơm em Ơn phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)

- Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Lí thuyết

*Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh thực phép trừ số có chữ số (có nhớ lần) * Cách tiến hành :

Phép cộng : 432 - 215 = ? - GV đăt tính theo hàng dọc

432 - 215

- Gọi học sinh nêu cách tính - Gv viết kết vào bảng Sau G V nêu lại để HS lớp ghi nhớ ( Nếu HS lớp khơng tính GV HDHS thực bước phần học SGK )

Phép trừ: 627 - 143 =?

- GV YC HS nêu cách đặt tính - Gọi HS lên bảng làm

627 - 143

- Sau nêu lại cách tính chậm cho HS ghi 3) Hoạt động 2: Luyện tập –thực hành

- Nghe giới thiệu -Vài HS nhắc lại

- HS nêu cách tính - HS tính kết

- HS theo dõi

- Hs lên đặt tính thực phép tính

(12)

* Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức vừa học vào

thực hành

*Cách tiến hành:

+ Bài 1:Gọi HS đọc YC BT Cho Hs làm vào bảng GV lưu ývới HS : Ở gồm phép trừ có

nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục + Bài2: Tương tự

Cho HS làm vào

+ Bài 3:Gọi HS đọc YC BT Các em cần ý điều đặt tính Thực tính từ đâu đến đâu? Cho lớp làm vào

GV nhận xét , sửa

+ Bài : Gọi HS đọc YC BT GV viết sẵn tóm tắt lên bảng

Cho HS laøm theo nhóm

Các nhóm trình bày kết

3.Củng cố – Dặn dò

- Dặn HS sửa lại tập

- Chuẩn bị luyện tập

- HS đọc u cầu đề - HS làm vào bảng - HS lên sửa - Nhận xét bạn

- HS làm vào vở, đổi chéo chấm - HS làm vào

- 1Hs lên bảng sửa

- HS làm vào giấy lớn

- Sửa bài, nhận xét bổ sung - Tự luyện tập thêm

- Về sửa Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(13)

KẾ HOẠCH BAØI DẠY Mơn: Tốn

Tuần: Tiết:

- Củng cố kỹ thực trừ số có chữ số ( có nhơ ù) - Giải tốn có phép tính

II/ĐỒ DÙNG

Gọi 2HS lên bảng sửa BT 2,3/7 GV nhận xét ghi điểm

C Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em Luyện tập trừ có nhớ

- Ghi tên đề

HS thực phép trừ có nhớ *Cách tiến hành

3) Hoạt động 2: Bài 2:Đặt tính tính * Mục tiêu:

HS đặt tính thực tính xác * Cách tiến hành

- Gv gọi HS lên bảng làm

- Yêu cầu lớp dãy làm để kiểm tra kết bạn

- Cho HS sửa

HS biết tìm số trư, số bị trừ * Cách tiến hành

- GV keû sẵn lên bảng - Gọi HS lên điên fkết

- HS đọc đề

- Hs thực phép tính - HS lên sửa

- HS nhận xét

(14)

5) Hoạt động 4: Bài 4,5 * Mục tiêu:

HS giải toán đơn giản * Cách tiến hành

- GV cho HS giải vào

- Các em nhà hoàn thành - Về ôn lại bảng nhân

- HS làm vào - HS lên sửa

(15)

Tuần: Tiết:

ÔN TẬP BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS: Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân học -Biết thực nhân nhẩm với số tròn trăm

-Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính -Củng cố chu vi hình tam giác , giải tốn có lời văn

II/ ĐỒ DÙNG

GV: BẢng phụ , phấn màu HS : Sách ,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ

GV : Gọi HS lên bảng sửa tập 3,4,5 trongVBT GV nnhận xét ghi điểm

C Dạy mới:

1)Giới thiệu bài: (1’) Ôn tập bảng nhân - Ghi tên đề

HS nhớ bảng nhân học *Cách tiến hành

- Cho HS nhẩm nối tiếp

3) Hoạt động 2: Bài 2:Đặt tính tính * Mục tiêu:

HS tính biểu thức * Cách tiến hành

- GV làm mẫu SGK - Gv gọi HS lên bảng làm

- u cầu lớp dãy làm để kiểm tra kết bạn

- Cho HS sửa

HS giải bầi toán đơn giản * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc đề

- GV cho HS giải vào

- HS nối tiếp đọc kết

- HS theo doõi

- Hs thực phép tính vào - HS lên sửa

- HS nhận xét

(16)

5) Hoạt động 4: Bài * Mục tiêu:

HS nhớ lại cách tính chu vi hình * Cách tiến hành

- GV cho HS làm miệng

- Các em nhà hoàn thành - Về xem trước bài: Ơn tập bảng chia

- HS nêu miệng kết tính

(17)

Tuần: Tiết:

ÔN TẬP BẢNG CHIA I/ MỤC TIEÂU:

Giúp HS: Củng cố kĩ thực hành tính bảng chia học - Biết thực nhân, chia nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính

II/ ĐỒ DÙNG

GV: BẢng phụ , phấn màu HS : Sách ,

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp

2 Bài cũ

GV : Gọi HS lên bảng sửa tập 3,4, trongVBT GV nnhận xét ghi điểm

C Dạy mới:

1)Giới thiệu bài: (1’) Ôn tập bảng chia - Ghi tên đề

HS nhớ bảng chia học *Cách tiến hành

- Cho HS nhẩm nối tiếp

- Nêu mối liên quan phép nhân chia

3) Hoạt động 2: Bài 2:Tính nhẩm * Mục tiêu:

HS nhẩm phép chia số tròn trăm * Cách tiến hành

- GV làm mẫu SGK - Gv gọi HS nêu miệng

HS biết giải toán đơn * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào - Nhận xét

- HS nối tiếp đọc kết

- HS theo doõi

- Hs thực chia nhẩm

- HS đọc đề

(18)

HS biết tìm kết cho phép tính thích hợp * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét

6)Cuûng cố – dặn dò:

- Các em nhà hoàn thành - Về xem trước bài: Luyện tập

- HS đọc yêu cầu

- H lên tìm kết gắn vào phép tính thích hợp

- HS thực chơi

- Laøm nhận xét bạn

- Về ôn lại bảng nhân, chia bảng Rút kinh nghiệm tiết daïy:

(19)

Tuần: Tiết: 10

- Củng cố kỹ thực tính nhân chia bảng - Biết tìm phần số

- Giải tốn có phép tính

II/ĐỒ DÙNG

Gọi 2HS lên bảng đọc lại bảng nhân, chia học Sửa tập

GV nhận xét ghi ñieåm

C Dạy mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em Luyện tập tính nhân chia

- Ghi tên đề

HS thực tính giá trị biểu thức *Cách tiến hành

- Gọi em lên bảng làm, lớp HS làm vào nháp nhận xét

HS biết tìm phần số * Cách tiến hành

- Gv gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm miệng

HS biết giải toán đơn * Cách tiến hành

- Gọi HS đọc đề - Cho HS làm vào - Nhận xét

- Các em lên bảng thực

- Hs nêu miệng kết - HS nhận xét

(20)

HS biết ghép SGK * Cách tiến hành

- GV cho HS thi đua ghép hình - Nhận xét tổ ghép nhanh

- Các em nhà hồn thành - Chuẩn bị bài: Ơn tập hình học

- HS thi ghép hình tổ - Nhận xét

(21)

Tuần: Tiết: 11

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU: Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố đường gấp khúc tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tam giác, hình tứ giác qua đếm hình và vẽ hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ vẽ sẵn hình

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A)Ổn định tổ chức. B) Kiểm tra cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài1/10, em làm 3/11 - GV nhận xét, chữa cho điểm HS

C) Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Trong học hôm em Ơn tập hình học

- Ghi tên đề

HS tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình, biết đo cạnh hình

*Cách tiến hành + Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề

- GV hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

Tính chu hình hình ta laøm sao?

- Gọi em lên bảng làm, lớp HS làm vào nháp nhận xét

+ Baøi

- Gv gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đo tính kết + Bài 3:

- Cho HS tìm số hình vuông hình tam giác hình vẽ

- Nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- Các em tính nháp nêu kết

- HS thực hành đo nêu miệng kết tính

- Hs nêu miệng kết - HS nhận xét

(22)

+ Bài * Mục tiêu:

- GV vẽ sẵn hình lên bảng - Gọi HS lên bảng vẽ - Nhận xét hình HS vẽ

3) Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò: - Các em nhà hồn thành - Chuẩn bị bài: Ơn tập giải toán

- HS đọc đề

- HS lên vẽ , lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét

- Tự luyện tập thêm để hoàn thành Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(23)

Tuần: Tiết: 12

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU Giúp HS :

- Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn, - Giới thiệu tốn tìm phần (phần kém)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A)Ổn định tổ chức. B)Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm 2,4/ 11,12 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

C) Bài mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em Ơn tập giải tốn

- Ghi tên đề

HS giải tốn nhiều hơn, biết tóm tắt trình bày giải

*Cách tiến hành + Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu đề

- GV hỏi: Muốn tìm số lần ta làm nào?

- Gọi 1em lên bảng làm, lớp HS làm vào nháp nhận xét

+ Baøi

- Gv gọi HS đọc yêu cầu

- HD học sinh làm hướng dân - Chấm số nhận xét

- GV lưu ý HS cách trình bày giải + Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề - GV làm mẫu phần a - Nhận xét

- HS trả lời: Lấy số lớn trừ số bé - Các em làm vào nhận xét

- HS làm - HS nhận xét

(24)

+ Bài

- GV cho HS nêu cách làm đọc kết quả, khơng cần trình bày giải

- Gọi aitrar lời - Nhận xét ghi điểm

3) Hoạt động 2:Củng cố – dặn dò: - Các em nhà hoàn thành - Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ

- HS đọc đề

- HS nêu cách làm kết - HS nhận xét

(25)

Tuần: Tiết: 13

XEM ĐỒNG HỒ

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút) - Củng cố biểu tượng thời gian (chủ yếu vào thời điểm)

- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mặt đồng hồ bìa

- Mơ hình đồng hồ quay kim giờ,chỉ phút - Đồng hồ điện tử

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1)Ổn định tổ chức. 2)Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng làm 2,4/ 12 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

3) Bài mới:

1)Giới thiệu bài:1’ Trong học hôm em học cách xem đồng hồ

- Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Ôn tập thời gian * Mục tiêu:

Củng cố biểu tượng thời gian *Cách tiến hành

- GV hỏi:

+ có phút?

+ Một ngày có bắt đầu kết thúc lúc nào?

- Gọi quay kim đồng hồ 8g5’

- GV hỏi: Mấy giờ? Kim số kim phút số mấy?

Khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút?

- Tương tự quay kim đến 8g15’ 8g30’ hỏi tương tự

3) Hoạt động 2; Luyện tập * Mục tiêu:

HS vận dụng làm tập *Cách tiến hành

- HS trả lời : 1giờ = 60 phút - HS thực quay

(26)

+ Baøi 1:

- Bài tập y/c em nêu với mặt đồng hồ.GV giúp HS xác định y/c bài, sau cho hai HS ngồi cạnh thảo luận cặp đôi để làm tập

- Nhận xét + Bài

- Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh Đội giành nhiều điểm đội thắng

-GV nhận xét, tuyên dương + Bài 3:

- Các đồng hồ minh họa tập đồng hồ

- Y/c HS quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng

- Vậy mặt đồng hồ điện tử khơng có kim số đứng trước dấu hai chấm số phút

- Chữa cho điểm HS + Bài

- Y/c HS đọc đồng hồ A - 16 lại chiều ? - Đồng hồ chiều?

- Vậy buổi chiều đồng hồ A đồng hồ B thời gian

- Y/c HS tiếp tục làm phần lại - Chữa cho điểm HS

3) Hoạt động 2:Củng cố – dặn dò: GV HS hệ thống

Về nhà làm lại BT, luyện tập xem Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ (tt)

- HS thảo luận theo cặp

- GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ Mỗi lượt chơi, đội cử bạn lên chơi

- Đồng hồ điện tử, khơng có kim

- 16 - 4giờ - Đồng hồ B

- Về luyện tập xem đồng hồ - Chuẩn bị tiết sau

(27)

Tuần: Tieát: 14

XEM ĐỒNG HỒ( tiếp theo)

- Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút ).Biết đọc theo cách (giờ hơn, kém)

-Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1)Ổn định tổ chức. 2)Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng ghi đồng hồ giờ? (9g10’, 17g30’), (8g5’, 18g20’) - HS lên bảng quay kim để đồng hồ 7g5’, 6g rưỡi, 11g50’

- Nhận xét, chữa cho điểm HS

3) Bài mới:

- Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ

* Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút ).Biết đọc theo cách (giờ hơn, kém)

* Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát đồng hồ khung học hỏi : Đồng hồ giờ?

- Y/c HS nêu vị trí kim kim phút đồng hồ 8h35’

- Y/c HS nghĩ để tính xem cịn thiếu phút đến 9h ?

- Y/c HS nêu lại vị trí kim kim phút đồng hồ 9h kém25

- Hướng dẫn HS đọc mặt lại

3) Hoạt động 2; Luyện tập * Mục tiêu:

HS vận dụng làm tập *Cách tiến hành

+ Baøi 1:

- HS quan sát đồng hồ thứ - Đồng hồ 8h35’

- Kim qua số 8, gần số 9, kim phút số

- Còn thiếu 25 phút đến - HS trả lời : 1giờ = 60 phút

(28)

- GV giúp HS thực y/c bài, sau cho HS ngồi

cạnh thảo luận cặp đôi để làm tập - GV nhận xét, chữa

+ Baøi

- GV chia lớp thành nhóm quay kim đồng hồ theo SGK đưa GV quy định

- Tổ chức cho HS thi quay đồng hồ nhanh Đội giành nhiều điểm đội thắng

-GV nhận xét, tuyên dương + Baøi 3:

- Đồng hồ A ?

- Tìm câu nêu cách đọc đồnghồA - Y/c HS tự làm tiếp tập

- Chữa cho điểm HS + Bài

- Tổ chức cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Khi làm HS làm công việc sau : HS : Đọc phần câu hỏi

HS : Đọc ghi câu hỏi trả lời HS : Quay kim đồng hồ đến

- Hết tranh, HS đổi lại vị trí cho

- Chữa cho điểm HS

3) Hoạt động 2:Củng cố – dặn dò: GV HS hệ thống

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS thảo luận theo cặp

- GV chia lớp thành nhóm, phát cho đội mơ hình đồng hồ Mỗi lượt chơi, đội cử bạn lên chơi

- 8h45’ hay 9h keùm 15’

- HS làm kiểm tra chéo lẫn

- HS làm nhóm

Ruùt kinh nghiệm tiết dạy:

(29)

Tuần: Tiết: 15

Giúp HS :

- Củng cố xem đồng hồ

- Cuûng cố phần đơn vị

- Ôn tập, củng cố phép nhân bảng; so sánh giá trị số biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mơ hình đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Ổn định tổ chức.

B.Kieåm tra cũ:

- 2,3 HS lên bảng làm 1,2/ 15 - Nhận xét, chữa cho điểm HS

C Bài mới

- Ghi tên đề

2) Hoạt động 1: Bài

* Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 (chính xác đến phút ).Biết đọc theo cách (giờ hơn, kém)

* Cách tiến hành:

- Cho HS quan sát đồng hồ SGK - Y/c HS nêu miệng

- Nhận xét cho HS nhắc lại

3) Hoạt động 2; Bài * Mục tiêu:

HS giải tốn theo tóm tắt *Cách tiến hành

- GV giúp HS thực y/c bài, - Cho HS giải vào

- GV nhận xét, chữa

4) Hoạt động 3: Bài * Mục tiêu:

HS tìm phần số *Cách tiến hành

- Cho HS quan sát hình

- HS quan sát đồng hồ thứ - Đọc đồng hồ - HS nêu

- HS đọc

- HS làm vào vở, sửa nhận xét - HS thảo luận theo cặp

(30)

- Yêu cầu HS nêu miệng - Y/c HS tự làm tiếp tập - Chữa cho điểm HS

4) Hoạt động 4: Bài * Mục tiêu:

HS biết điền dấu so sánh *Cách tiến hành:

-Tổ chức cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS

- Chữa cho điểm HS

5) Cuûng cố – dặn dò:

GV HS hệ thống baøi

- Chuaån bị bài: Luyện tập

- HS làm nhóm

- HS làm kiểm tra chéo laãn

Rút kinh nghiệm tiết daïy:

(31)

Tuần: 4 Tiết :16

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

 Củng cố kỹ thực hành tính cộng trừ số có ba chữ số , kĩ thực hành tính

nhân chia bảng nhân , bảng chia học

 Củng cố kỹ tìm thừa số , số bị chia chưa hết  Giải tốn tìm phần

 Vẽ hình theo maãu

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1 KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Kiểm tra tập giao nhà tiết 15 - Nhận xét , chữa cho điểm HS

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI :

2 Giới thiệu :

- Nêu mục tiêu giừo học ghi tên lên bảng

2.2 Hướng dẫn luyện tập :

Baøi

- Bài tập yêu cầu làm ? - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa , gọi HS lên bảng nêu

cáh tính phép tính : 415 + 415 ;, 652 -126 ;728 – 245

- Cho điểm HS Baøi :

- Yêu cầu HS tự làm , sau tự làm - Chữa , yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa

số chưa iết phép nhân , số bị chia chưa biét phép chia biết thành phần lại phép tính

Bài :

- Yêu cầu HS đọc đề sau tự làm - Yêu cầu HS nêu rõ cách làm

Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề baì

- Đặt tính

- HS lên bảng làm , HS lớp

làm vào tập

- HS ngồi cạnh đổi chéo để

kiểm tra

- HS lên bảng làm , HS lớp làm vào tập

x * = 32 x : = x = 32 : x = * x = x = 32 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào tập

(32)

- Bài tốn u cầu làm ?

- Muốn biết thùng thứ hai nhiều thùng thứ

nhất lít dầu ta phải làm ?

- u cầu HS làm - Chữa cho điểm HS Bài :

Yêu cầu HS tự vẽ hình , sau Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

Hỏi : “ Hình thơng gồm hình ghép lại với ?

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

- Yêu cầu hS nhà luyện tập thêm

phần ơn tập bổ xung để chuẩn bị kiểm tra tiết

- Nhận xét tiết học

thứ hai nhiều thùng thứ lít dầu ?

- Bài tốn u cầu tìm số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ

- Ta phải lấy số dầu thùng thứ hai

trừ thùng thứ

- HS lên bảng làm , HS lớp

làm vào tập

- Thực hành vẽ hình theo mẫu

Hình “ thông“ gồm hai hình tam giác tạo thành tán hình vuông tạo thành thân

(33)

Tuần: 4 Tiết :17 KIỂM TRA

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	50,42 KB