Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”. Mỗi em kể theo 2 tranh. Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện.. *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu ch[r]
(1)TUẦN 29
Ngày soạn: 2/4/2010
Thứ hai Ngày giảng: 5/4/2010 Tiết : Chào cờ
-
-Tập đọc: ĐẦM SEN (2 Tiết) I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: Xanh mát, nagn ngát, khiết, dẹt lại - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lá, hoa, hương sắc lài sen - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )
II.Đồ dùng dạy học: + GV: - Tranh minh hoạ đọc “ Đầm sen” + HS: - Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
2.Bài :
GVgiới thiệu rút tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn (giọng chậm rãi, khaon thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r),
ngan ngát (an ang), khiết (iêt
iêc)
+HSluyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đài sen ? Nhị phận hoa ?
Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào?
+ Luyện đọc câu:
Gọi HS đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa Lắng nghe
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản hoa
+ Thanh khiết: Trong
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ
HS đọc câu theo YC GV Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
(2)nhau Đọc
Luyện tập:
Ôn vần en, oen
Giáo viên nêu yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ?
Bài tập 3: Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen?
Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1.Khi nở hoa sen trông đẹp nào? 2.Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm tồn văn Luyện nói: Nói sen
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nghỉ tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy tiếng có vần en, vần oen ngồi bài, thời gian phút, nhóm tìm ghi nhiều tiếng nhóm thắng Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 em đọc
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, khiết
Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe
HS luyện nói theo hướng dẫn GV Chẳng hạn: Các em nói sen:
Cây sen mọc đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
(3)Nhận xét chung khâu luyện nói HS 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
về hoa sen
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Đọc trước bài"Mời vào" nhà
-
-Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ) I.Mục tiêu :
- Nắm cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính làm tính cộng ( khơng nhớ ) số có chữ số ; vận dụng để giải toán
- Bài tập 1, 2,
- Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn
-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời - Phiếu Bài tập
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24 Bước1: HD HS thao tác que tính Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tương tự
Hướng dẫn em gộp bó que tính với nhau, que tính rời với Đươc bó que tính rời
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính:
Viết 35 viết 24, cho số chục
1 học sinh nêu TT, học sinh giải Tóm tắt:
Có : thỏ Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Học sinh nhắc tựa
Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
3 bó bó bó, viết cột chục que tính que tính que tính, viết cột đơn vị
Giải:
(4)thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 24
+❑ ❑59
cộng 9, viết
3 cộng 5, viết Như : 35 + 24 = 59
Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20 Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
35 20 +❑
❑55
cộng 5, viết
3 cộng 5, viết Như : 35 + 20 = 55
Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2 Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết 3”
35 02
+❑ ❑37
cộng 7, viết
hạ 3, viết Như : 35 + = 37
Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, **Đặt số hàng thẳng cột với Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh làm bảng
yêu cầu em nêu cách làm Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh đọc đề, TT tự trình bày
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 24 = 59
Nhắc lại: 35 + 24 = 59
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 20 = 55
Nhắc lại: 35 + 20 = 55
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + = 37
Nhắc lại: 35 + = 37
HS làm chữa tập bảng lớp HS đặt tính tính nêu cách làm
35 12 +❑
❑47
60 38 +❑
❑98
06 43 +❑
❑49
41 34 +❑
❑75 22
40
+❑ ❑62
54 02
(5)giải
Cho học sinh làm nêu kết
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại BT, CB :'Luyện tập"
Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Tóm tắt
Lớp A : 35
Lớp A : 50
Cả hai lớp : ? Giải
Số hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số : 85
Nêu tên bước thực phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái)
Thực hành nhà.Làm BT4/ 155 -
-Đạo đức: Tiết 29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt
- Biết chào hỏi tạm biệt trịng tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân với bạn bè, em nhỏ
-Biết chào hỏi, tạm biệt tình giao tiếp hàng ngày
II.Chuẩn bị: Vở tập đạo đức -Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em. -Đồ dùng để hoá trang đơn giản sắm vai -Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Gọi học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối tiết trước
Tại phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa HS hát bài: Con chim vành khuyên Hoạt động : Học sinh làm tập 2: Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh làm tập VBT
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô giáo
Tranh2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3: Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày, tổ chức cho lớp trao đổi thống
Nội dung thảo luận:
Em chào hỏi trong các tình sau:
+ HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc chưa
Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn
Vài HS nhắc lại Cả lớp hát vỗ tay
+ Học sinh ghi lời bạn nhỏ tranh tranh
Tranh : Chúng em kính chào ! Tranh : Cháu chào tạm biệt
(6)a Em gặp người quen bệnh viện? b Em nhìn thấy bạn nhà hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi cách ồn khi gặp người quen bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu bóng lúc biểu diễn Trong tình vậy, em chào bạn cách hiệu gật đầu, mỉm cười giơ tay vẫy.
Hoạt động 3: Đóng vai theo tập 1: Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho nhóm, nhóm đóng vai tình
Tổ chức cho em thảo luận rút kinh nghiệm
Nhóm 1: tranh
Nhóm 2: tranh
Hoạt động 4: Học sinh tự liên hệ Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn thực chào hỏi tạm biệt?
Tuyên dương học sinh thực tốt theo học, nhắc nhở học sinh thực chưa tốt
4.Củng cố: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dị: Học bài, chuẩn bị tiết sau Nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
a Chào hỏi ơn tồn, nhẹ nhàng, khơng nói tiếng lớn hay nô đùa…
b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
Trình bày trước lớp ý kiến nhóm
Học sinh trao đổi thống Nhắc lại
3 học sinh đóng vai, hố trang thành bà cụ bạn nhỏ Hai bạn nhỏ chào bà cụ Bà cụ khen hai bạn nhỏ ngoan
3 học sinh đóng vai học chào tạm biệt chia tay để vào trường, lớp
Học sinh tự liên hệ nêu tên bạn thực tốt chào hỏi tạm biệt
HS nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
- -
Ngày soạn: 3/42010 Thứ ba Ngày giảng: 6/4/2010
Mĩ thuật: VẼ TRANH ĐÀN GÀ NHÀ EM ( Đ/ C Vi soạn giảng)
-
-Tập viết: TÔ CHỮ HOA L,M,N I.Mục tiêu:
- Tô chữ hoa: L, N, M
- Viết vần: en, oen, ong, oong, từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong
(7)- Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa L,M,N đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: chăm học, khắp vườn
Nhận xét cũ
2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.GV treo bảng phụ viết sẵn ND tập viết Nêu nhiệm vụ: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học
Hướng dẫn tô chữ hoa:
L,M,N
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét.Chữ L có nét ? độ cao chữ ? Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Chữ M,N có giống khác ? Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con)
Giáo viên viết mẫu:
en, oen, ong, oong, hoa sen, nhoẻn cười, xanh, cải xoong.
3.Thực hành :
Cho HS viết vàovở
GV theo dõi nhắc nhở HS viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố: Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ L,M,N
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà , xem
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: chăm học ,khắp vườn
Học sinh nhắc tựa
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa L,M,N bảng phụ tập viết
Chữ L gồm nét ,cao năm li
Giống nét thứ nhất, nét thứ hai
Quan sát
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vàovở tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Tuyên dương bạn viết tốt
(8)-Chính tả (tập chép): HOA SEN I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày thơ lục bát Hoa sen : 28 chữ khoảng 12 – 15 phát
- Điền vần en, oen, g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK )
- Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2,3 - Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi …
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: HS nêu yêu cầu BT
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
(9)Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng G i h c sinh ọ ọ đọc thu c ghi nh sau:ộ
gh ei
ê 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Đèn bàn, cưa xoèn
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ
gh thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần
Lắng nghe thực tốt nhà
-
-Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 100, tập đặt tính tính, biết tính nhẩm - Bài tập 1, 2, 3,
- Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học:
GV: -Bộ đồ dùng toán 1, Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi HS giải tập bảng lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 23 Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Yêu cầu em nối tiếp nêu nhanh
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Cả hai lớp trồng số là: 35+ 50 = 85 (cây)
Đáp số : 85 Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe Tính nhẩm
(10)kết phép tính Cùng học sinh nhận xét
Bài 3: Gọi học sinh đọc toán
Yêu cầu em tự tóm tắt giải toán vào
Chấm bài, nhận xét
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng Nhận xét, chữa chốt lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
4.Củng cố, dặn dò:Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, CB: Luyện tập
Tóm tắt:
Có: 21 bạn gái Và : 14 bạn trai Có tất : bạn?
Cả lớp làm vào vở, đổi để kiểm tra
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm
Nhiều em nêu lại cách vẽ đoạn thẳng Hai em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn, bước vẽ đoạn thẳng
TH nhà Xem trước BT 1,2,3,4/ 157
- -
Ngày soạn: 4/4/2010
Thứ tư Ngày giảng: 7/4/2010 Tập đọc: MỜI VÀO (2 Tiết)
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón người bạn tốt đến chơi - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )
- Học thuộc lòng khổ thơ đầu II.Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh minh hoạ đọc “ Mời vào" + HS: Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
GV nhận xét chung
2.Bài mới:GV giới thiệu ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
(11)+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Kiễng chân: ( iêng iên), soạn sửa: (s
x), buồm thuyền: (uôn uông)
HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa gì?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần ong, oong.
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
Vài em đọc từ bảng Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …) Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
2 em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết
Trong
Đọc từ mẫu bài: chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng,…
Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, em đọc
(12)Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Những đến gõ cửa ngơi nhà ?
Gió chủ nhà mời vào để làm ? Nhận xét học sinh trả lời
GV đọc lại thơ gọi HS đọc lại HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói vật em u thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em yêu thích
Gọi HS thực hành hỏi đáp mẫu SGK Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn
Nhiều học sinh khác luyện nói HS nêu tên đọc lại em
Thực hành nhà
-
-Thể dục: TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNGTRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (Đ/C Giao soạn giảng)
-
-Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Biết làm tính cộng khơng nhớ phạm vi 100, biết tính nhẩm, vận dụng để cộng số đo độ dài
- Bài tập 1, 2,
- Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1.Phiếu BT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi học sinh giải tập bảng
(13)lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính: 30 + 55 + 22 Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm vào bảng nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm= 30cm
Các phần lại học sinh tự làm nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT giải
Chấm bài, nhận xét
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe
Học sinh làm theo mẫu: 14cm + 5cm = 19 cm
Tóm tắt
Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm
Giải:
Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
-
-Thủ cơng: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán tam giác
- Kẻ, cắt, dán tam giác Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay:
- Kẻ cắt, dán hình tam giác Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt thêm hình tam giác có kích thước khác
- Luyện đơi tay khéo léo cho H II.Đồ dùng dạy học:
- GV: CB hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ - HS: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
(14)1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên nhắc qua cách kẻ, cắt hình
chữ nhật theo cách
Nhắc học sinh thực hành theo bước:
Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn ơ, sau kẻ hình tam giác hình mẫu (theo cách)
Khuyến khích em kẻ theo
cách
Cho học sinh thực hành kẻ, cắt dán cân đối, miết hình thật phẳng
Theo dõi, giúp đỡ em yều hoàn thành sản phẩm lớp
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò: Chấm số em
Nhận xét, tuyên dương em kẻ
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình tam giác
HS cắt dán hình tam giác theo cách
Hình (cách 1)
A
Hình (cách 2)
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
Lắng nghe
A
(15)cắt dán đẹp, phẳng
CB học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…
- -
Ngày soạn: 5/4/2010 Thứ năm Ngày giảng: 8/4/2010
Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu :
- Biết đặt tính làm tính trừ ( khơng nhớ ) số có chữ số; biết giải tốn có phép trừ số có chữ số
- Bài tập 1, 2,
- Rèn luyện tính tích cực tự giác học tốn II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán
-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi tập theo SGK.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập Nhận xét KTBC
2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhớ) a Trường hợp phép trừ có dạng 57 – 23 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn em thao tác que tính
Hướng dẫn học sinh lấy 57 que tính (gồm chục 7que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết 5ở cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Tách bó, tách xếp bó bên trái phía bó xếp trước Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có bó, viết 2ở cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cịn lại bó que tính rời viết cột chục, viết cột đơn vị vào dòng cuối bảng
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 57 – 34
Đặt tính:
Giải:
Con sên bò là: 15+14= 29(cm)
Đáp số :29cm Học sinh nhắc tựa
Học sinh lấy 57 que tính, thao tác xếp vào cột, viết số 57 vào bảng nêu:
Có bó, viết cột chục Có 7que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 65 que tính tách bó nêu:
Có 2bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
(16)Viết 57rồi viết 23 cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
57 trừ 4, viết 23 trừ 2bằng 3, viết 34 Như : 57-23=34 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ thực tính trừ học sinh trường hợp xuất số 0, chẳng hạn: 35 – 15
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
HS làm vở, yêu cầu em nêu cách làm Chấm bài, chữa
Bài 3: Gọi em nêu tốn
u cầu em tự tóm tắt toán giải toán vào
Cùng em chữa 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại BT, chuẩn bị tiết sau
Học sinh thực hành bảng Đọc: 57-23=34
Nhắc lại: 57-23=34
Đúng ghi Đ sai ghi S Học sinh thực hành
Hai em nêu tốn Tóm tắt :
Quyển sách: 64trang Đã đọc:24trang Còn : trang?
Học sinh làm chữa tập bảng lớp
Nêu tên bước thực phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái)
Thực hành nhà
-
-Tập đọc: CHÚ CÔNG
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: nâu gạch, rẽ quạt, rực rỡ, long lanh - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm đuôi công lúc bé vẻ đẹp lông công trưởng thành
- Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học:
+ GV: Tranh minh hoạ đọc “ Chú công" + HS: Bộ chữ GV học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
HS viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, buồm thuyền
Học sinh nêu tên trước
(17)GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GVgiới thiệu rút tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo đuôi công)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Nâu gạch: (n l), rẻ quạt (rẻ rẽ)
Rực rỡ: (ưt ưc, rỡ rở), lóng lánh (âm l,
vần ong, anh)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa nào?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1: Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
5, em đọc từ bảng
Nâugạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay
1 học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết
Ngọc
(18)Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?
2 Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Hát hát cơng.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
cuộc
Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần soóc
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Con công
1 Lúc chào đời cơng có bộ lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt
2 Đi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lông óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng x rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông cơng hay múa
Nhóm hát, lớp hát
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
-
Âm nhạc: HỌC HÁT BÀI : “ĐI TỚI TRƯỜNG" (Tiếp) Đ/C Liên soạn giảng
- -
(19)Chính tả (nghe viết): MỜI VÀO I.Mục tiêu:
- Nhìn sách bảng, chép lại khổ thơ 1-2 Mời vào khoảng 15 phút - Điền ong hay oong ; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập - Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại
Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viết tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
HS đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu GV cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
HS viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành nghe viết tả
Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
(20)biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả
Giáo viên hướng d n quy t c t vẫ ắ ả g i h c sinh ọ ọ đọc thu c quy t c n y.ộ ắ
ngh
i e ê
Đứng trước nguyên âm lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u … )
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
giáo viên
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Bài 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Bài tập 2: Boong tàu, mong
Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nơng, nghe nhạc
Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê
Âm ng đứng trước nguyên âm cịn lại như: a, o, ơ, u, …
Lắng nghe thực hiệnở nhà tốt
-
-Kể chuyện: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi thiếu nhi yêu quý Bác Hồ
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
*Qua tranh giới thiệu ghi tựa
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
(21)*Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện
Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung
Lời Bác: Cởi mở, âu yêm
Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên
Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
*HD kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực TT tranh *Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể toàn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
*Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ tịch, xin cô giáo cho vào thăm nhà Bác. Các bạn nhỏ xin giáo điều đi qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
(22)Câu chuyện cho em biết điều ?
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
rất yêu Bác Hồ
+ Bác Hồ thiếu nhi yêu quý
+ Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
Lắng nghe
-
-TN-XH: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I.Mục tiêu:
- Kể tên số loại vật
- Giáo dục Hs trồng , chăm sóc yêu quý vật II.Đồ dùng dạy học:
-Các tranh ảnh sách giáo khoa -Các tranh ảnh thực vật động vật III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ :-Muỗi thường sống đâu ? -Kể tên số bệnh muỗi truyền ? II Bài :Giới thiệu :
Hoạt động 1: Làm việc với mẫu vật tranh ảnh
Mục tiêu :
-Ôn lại vật học -Nhận biết số vật Cách tiến hành :
Bước 1:
-Chia lớp thành nhóm
-Phân cho nhóm góc lớp Phát cho nhóm tờ giấy khổ to hướng dẫn em làm việc
-Bày mẫu vật em mang đến bàn
-Dán tranh ảnh thực vật động vật vào giấy khổ to ,treo lên tường lớp học -Chỉ nói tên ,từng mà nhóm sưu tầm ,mơ tả chúng ,tìm giống khác vật
Bước 2:
-Từng nhóm treo sản phẩm ,đại điện nhóm trình bày
-Các nhóm đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời
Hai em trả lời
Lắng nghe
Thành lập nhóm Nhận vị trí để thảo luận
Các nhóm tiến hành thảo luận ,dán tranh ảnh mà sưu tầm ,nói tên ,từng ,tìm giống khác vật nói tên , con, mô tả chúng
(23)Bước 3:Nhận xét kết trao đổi nhóm ,tuyên dương nhóm làm việc tốt Kết luận: Có nhiều loại rau ,cây hoa ,cây gỗ loại khác hình dạng,kích thước chúng đêu có thân ,rễ ,lá ,hoa
-Có nhiều loại động vật khác hình dạng,kích thước, nơi sống chúng có đầu, quan di chuyển
HĐ 2: Trị chơi “Đố bạn ,con ” Mục tiêu : Các em nhớ lại đặc điểm vật học -Thực hành kĩ đặt câu hỏi Cách tiến hành :
Bước 1: Hướng dẫn em cách chơi Một HS đeo bìa có hình vẽ rau (hoặc cá ) sau lưng ,em khơng biết -HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi (đúng ,sai ) để đốn xem gì.cả lớp trả lời sai
Bước 2:Các em chơi thử
Bước 3:Cho em chơi theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi
Bình chọn nhóm chơi tốt
**.Củng cố - dặn dị : Nhận xét học Về nhà xem lại bài, em phải biết cách bảo vệ cối vật có ích Tiết sau trời nắng, trời mưa
hỏi để nhóm trình bày trả lời
Bình chọn nhóm trình bày trả lời tốt Nhiều em nhắc lại
Lắng nghe, nắm cách chơi
Tiến hành chơi thử
Thực hành chơi theo nhóm
Lắng nghe để thực
-
-An tồn giao thơng: Tiết KHƠNG LỘI QUA SUỐI KHI CÓ NƯỚC LŨ I.Mục tiêu: :
- Giúp học sinh nhận thức nguy hiểm lội qua suối có nước lũ
- Hình thành cho HS ln có ý thức : khơng lội qua suối có nước lũ mà phải cầu người lớn an toàn
- HS thực tốt LLATGT
II.Chuẩn bị: GV - Tranh, ảnh có liên quan đến học - Sách Gv
HS : Sách truyện tranh Thò Rùa em học ATGT (bài 8) III.Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ : (5’) Đọc thuộc ghi nhớ 5 B Bài :25’)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)HĐ1: Giới thiệu học : Khơng lội qua suối
khi có nước lũ
2.HĐ2 : Quan sát tranh, trả lời câu hỏi :
(24)- Nhóm 1,2 quan sát nêu nội dung nội dung tranh
- Hai chị em Mi Mai lội qua đoạn suối cạn có nguy hiểm khơng ?
-Tại nước suối đọc chảy mạnh khi?
- Chuyện xảy hai chị em Mi Mai lội qua suối có lũ?
KL : Nếu nước suối đục chảy mạnh dâu hiệu có lũ về, lội qua nguy hiểm - Khi đường gặp suối có lũ, tuyệt đối khơng lội qua
3.HĐ3 : Tổ chức trị chơi qua cầu - HD học sinh chơi (SGV trang 19) Học thuộc phần ghi nhớ cuối
4.Củng cố, dặn dò : (5) Đọc lại ghi nhớ
Đại diện nhóm lên trì nh bày Nhận xét bổ sung
- Rất nguy hiểm - Do có nước lũ Bị nước trôi Đọc theo
HS tham gia chơi
HS Thực tốt ATGT
- -
-Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu:
-Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy sửa chữa -Nắm phương hướng tuần tới
II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức:
Cả lớp hát bài: Bốn phương trời
2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt
-Các tổ trương báo cáo tình hình tuần qua -Lớp phó học tập nhận xét chung mặt -Ý kiến phát biểu bạn lớp -Lớp trưởng nhận xét tổng kết lại ý kiến
-Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất em cố gắng học tập phong trào Đội đề
+Đồ dùng học tập đầy đủ +Trang phục quy định
+Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp
+Sôi xây dựng bài:Anh, Minh Hải, Trang Giao, *Tồn tại: -Một số em cịn nói chuyện riêng: Trinh **Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng Tổ 1, 3: hạng nhì 3.Kế hoạch tuần tới:
-Phát động phong trào thi đua học tốt -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp -Đồ dùng học tập đầy đủ
(25)-Cả lớp thực trò chơi “Trời ta, Đất ta” -Hát tập thể “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò: -Thực tốt kế hoạch đề