Giáo án Tuần 23 - Lớp 3

- Yeâu caàu hoïc sinh neâu ra moät vaøi haønh vi maø em ñaõ chöùng kieán hoaëc thöïc hieän khi gaëp ñaùm tang vaø xeáp vaøo 2 nhoùm trong baûn keát quaû cuûa giaùo vieân treân baûng.. (N[r]

(1)

TUAÀN 23

Thứ ngày

Lớp

Tiết Môn dạy

TCT Tên bài

Thứ hai

3

1

2

3

4

5

Chào cờ

Tập đọc

Kểchuyện

Toán

Đạo đức

23

45

23

111

23

Nhà ảo thuật

Nhân số có chữ só với số có chữ số

Tôn trọng đám tang

Thứ ba

1

2

3

4

5

Tập viết

Chính tả

Tốn

TN XH

Mỹ thuật

23

45

112

45

23

Chữ hoa C

(N-V)nghe nhạc

Luyện tập

Lá cây

Vẽ theo mẫu vẽ bình đựng nước

Thứ tư

1

2

3

4

5

Tập đọc

Toán

Thủ công

Thể dục

46

113

23

45

Chương trinh xiếc đặc sắc

Chia số có chữ số cho số có1 chữ số

Đan nong đơi

Trị trơi chuyển bóng tiếp sức

Thứ năm

1

2

3

4

5

Âm nhạc

Chính tả

LT VC

Tốn

Thể dục

23

46

23

114

46

(N –V)Người viết quốc ca Việt Nam

Nhân hóa ơn cách đặt TLSH NTN?

Chia số có chữ số cho số có chữ

sốTT

Trị chơi chuyền bóng tiếp sức

Thứ sáu

1

2

3

4

5

TLV

Toán

TNXH

SHL

23

115

46

23

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

Chia số có chữ số cho số có1 chữ

sốTT

Khả kỳ diệu cây

Thứ bảy

(2)

Thứ hai , ngày 14 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài : NHÀ ẢO THUẬT

I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng

giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.

(Trảlời CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ người

* Kể chuyện : kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh

họa.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

HĐ1

KTBC

HĐ2

GTB

HĐ3

1.Hướn

g dẫn

học sinh

luyện

đọc

-Cái cầu

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu :

-

Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ

điểm hỏi :

+ Tranh vẽ ?

-

Giáo viên giới thiệu: chủ điểm

Nghệ thuật

-

Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và

tìm hiểu

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-

GV hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng câu

-

Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ

hơi sau dấu câu.

-

Giáo viên gọi dãy đọc hết bài.

-

Giáo viên nhận xét học sinh

về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ

hơi.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc đoạn : chia làm 4

-

Haùt

-

3 học sinh đọc, trả lời

-

Các bạn thiếu nhi biểu

diễn tiết mục văn nghệ:

hát chèo, thổi kèn, đánh đàn,

đóng vai hề, có bạn vẽ

-

Học sinh lắng nghe.

-

Cá nhân

(3)

2.Tìm

hiểu bài

3.Luyện

đọc lại

4.Kể

chuyện

đoạn.

-

Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

-

Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc

từng đoạn.

-

Mỗi HS đọc đoạn trước lớp.

-

Chú ý ngắt giọng dấu

chấm, phẩy

-

GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo

thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục,

đại tài

-

Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ

tiếp nối : em

-

Giáo viên gọi tổ đọc.

-

Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3,

4.

-

Cho lớp đọc Đồng

-

Đọc thầm đoạn trả lời câu

hỏi

-

Giáo viên : nhà ảo thuật Trung

Quốc tiếng tìm đến tận nhà

hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự

cảm ơn hai bạn Sự ngoan

ngỗn lịng tốt hai bạn đã

được đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói

điều ?

-

Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị

em Xô-phi em bé ngoan,

sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí

là người tài ba, nhân hậu, yêu

quý trẻ em

-

Giáo viên đọc mẫu

-

tổ chức nhóm thi đọc

bài tiếp nối

-

Cho học sinh đọc truyện theo cách

phân vai

-

Giáo viên lớp nhận xét, bình

chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

Hướng dẫn kể đoạn câu

-

Cá nhân

-

Cá nhân, Đồng thanh.

-

HS giải nghĩa từ SGK.

-

Học sinh đọc theo nhóm ba.

-

Học sinh đọc truyện phân vai

-

Bạn nhận xét

-

Dựa vào trí nhớ tranh

minh hoạ, học sinh biết nhập

vai kể lại tự nhiên câu chuyện

Nhà ảo thuật theo lời

Xô-phi ( Mác )

-

Học sinh thi dựng lại câu

chuyện.

-

Cá nhân

-

u thương cha mẹ; Ngoan

ngoãn, sẵn sàng giúp mọi

người

(4)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

chuyện theo tranh

-

Giáo viên nêu nhiệm vụ

-

Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

-

Cho học sinh quan sát tranh nêu

nội dung truyện tranh

- Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ,

điệu bộ; dùng từ xưng hô: hoặc

em.

-

Cho học sinh thi dựng lại câu

chuyện theo vai

-

Giáo viên cho lớp nhận xét

-

Cho học sinh kể lại toàn câu

chuyện nhóm học sinh lên

sắm vai.

+ Các em học Xô-phi và

Mác phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Truyện khen ngợi hai chị em

Xơ-phi, truyện cịn ca ngợi ?

- GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi

học sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh nhà kể

lại câu chuyện cho người thân nghe.

Rút kinh nghiệm

TOÁN

(5)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền

nhau )

- Vận dụng giải tốn có lời văn

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Luyện tập

GV sửa tập sai nhiều của

HS

Nhận xét HS

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép nhân 1427 x 3

-

GV viết lên bảng phép tính :

1427 x = ?

-

Giáo viên gọi HS lên bảng đặt

tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu

cách đặt tính

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh

cách tính :

-

GV gọi HS nêu lại cách tính

Thực hành

Bài : tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu cho

HS làm

-

GV: cô cho các

con chơi trò chơi mang tên:

“Hạ cánh”

Trước mặt con

là sân bay Tân Sơn Nhất sân

bay Nội Bài, có trống để

máy bay đậu, thực

hiện phép tính sau cho máy

bay mang số đáp xuống chỗ

đậu thích hợp Lưu ý máy

bay phải đậu cho số

thẳng cột với Bây mỗi

-

Haùt

-

HS đọc.

-

1 HS lên bảng đặt tính, lớp

làm vào bảng

-

Học sinh nêu

-

Cá nhân

1.Tính

2318 1092 1317 1409

x x x x 5

4636 3276 5268 7045

-

HS nêu làm

-

Lớp Nhận xét

-

Học sinh nêu

(6)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

tổ cử bạn lên thi đua qua

trò chơi

-

Lớp Nhận xét cách trình

bày cách tính bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách tính

-

GV Nhận xét

Bài : đặt tính tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu và

làm bài

-

GV cho tổ cử đại diện lên

thi đua sửa qua trò chơi :

“

Ai nhanh, đúng”

.

-

Lớp Nhận xét cách đặt

tính cách tính bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách đặt

tính cách tính

-

GV Nhận xét

Bài :

-

GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

-

Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp

ghi tóm tắt

-

Yêu cầu HS làm bài.

-

Gọi học sinh lên sửa bài.

-

Giáo viên nhận xét

Bài :

-

u cầu HS làm bài.

-

GV nhaän xét tiết học.

-Chuẩn bị : Luyện tập

-

Lớp nhận xét.

-

Học sinh nêu

-

HS đọc

2.Đặt tính tính

a) 1107 x b) 1106 x 7

2319 x 1218 x 5

1107 2319 1106 1218

x x x x 5

6642 9276 7742

6090

3 Giải tốn:

Bài giải:

Ba xe chở số kg

gạo là:

1425 x = 4275(kg)

Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải:

Chu vi hình vng là:

1508 x = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m.

(7)

Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết việc cần làm gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người

khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ

của gia đình có người vừa

II/ CHUẨN BỊ:

-

Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn

HS

tìm

hiểu

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt)

-

Em kể hành vi lịch sự

với khách nước mà em biết ?

-

Nhận xét cũ.

1.

Các hoạt động :

-Tôn trọng đám tang ( tiết )

-Kể chuyện đám tang

-

Giaùo viên kể chuyện

-

Giáo viên nêu câu hỏi, u cầu

học sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang phố,

mẹ Hoàng số người đường

đã làm ?

+ Tại mẹ Hoàng mọi

người phải làm ?

+ Hồng khơng nên làm khi

-

Haùt

-

Học sinh trả lời

-

Học sinh lắng nghe

-

Học sinh trả lời câu hỏi :

-

Mẹ Hoàng số

người dừng xe lại, đứng dẹp

vào lề đường

-

Để tôn trọng người đã

khuất chia buồn với người

thân họ

(8)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

gặp đám tang ?

+ Theo em, cần phải

làm gặp đám tang ? Vì ?

-

Giáo viên kết luận: Tơn trọng đam

tang khơng làm xúc phạm đến

tang lễ.

-Đánh giá hành vi

-

Giáo viên phát phiếu học tập cho

học sinh nêu yêu cầu tập:

Em ghi vào ô chữ Đ trước

những việc làm chữ S trước

những việc làm sai gặp đám tang.

a)

€

Chaïy theo xem, trỏ

b)

€

Nhường đường

c)

€

Cười đùa

d)

€

Ngả mũ, nón

e)

€

Bóp cịi xe xin đường

f)

€

Luồn lách, vượt lên trước

-

Giáo viên kết luận: việc b, d là

những việc làm đúng, thể tôn

trọng đám tang; việc a, c, e, f là

những việc không nên làm

-Tự liên hệ

-

Yêu cầu học sinh nêu vài

hành vi mà em chứng kiến hoặc

thực gặp đám tang xếp

vào nhóm kết của

giáo viên bảng (Nhóm hành vi

đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi)

-

Khen, tuyên dương học sinh

đã có hành vi gặp đám tang.

Nhắc nhở học sinh cịn chưa có

hành vi đúng

- Chuẩn bị : Tơn trọng đám tang

( tiết )

xem, trỏ, cười đùa khi

gặp đám tang

-

Chúng ta cần tơn trọng

đám tang ta đang

đưa tiễn người khuất

và chia sẻ nỗi buồn với gia

đình họ

Học sinh làm trình

bày kết quả, giải thích lí do

vì hành vi lại đúng

hoặc sai.

-

S

-

Ñ

-

S

-

Ñ

-

S

-

S

-

Học sinh nêu số

hành vi mà em chứng kiến

hoặc thân thực hiện

và tự xếp loại vào bảng

(9)

Thứ ba , ngày 15 tháng 02 năm 2011

TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I/ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn Đọc

chính xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo

Bước đầu có hiểu biết đặc

điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( Trả lời

CH SGK )

- Giúp HS nhận biết đặc điểm tờ quảng cáo

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần

hướng dẫn, số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

HĐ1

KTBC

HĐ2

GTB

HĐ3

1.Hướng

dẫn học

sinh

luyện

đọc

-Nhà ảo thuật

-

Giáo viên gọi học sinh đọc

và trả lời câu hỏi nội

dung bài.

-

Giáo viên nhận xét, cho

điểm.

Giới thiệu : Ghi bảng.

-Luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

-

Giáo viên viết bảng con

số cho học sinh luyện đọc:

-

GV hướng dẫn học sinh luyện

-

Haùt

-

Học sinh đọc bài

-

Học sinh quan sát trả lời

(10)

2.Tìm

hiểu bài

3.Luyện

đọc lại

HĐ4

Củng cố

dặn doø

đọc câu

-

Giáo viên nhận xét học

sinh cách phát âm, cách ngắt,

nghỉ đúng, đọc quảng

cáo với giọng vui, nhộn.

-

Hướng dẫn học sinh luyện đọc

từng đoạn.

-

đoạn 1.

-

Giáo viên gọi tiếp học sinh

đọc đoạn.

-

GV giúp học sinh hiểu nghĩa

thêm từ ngữ chú

giải SGK

-

Giáo viên giải nghĩa thêm các

số giờ: 19 ( tối ), 15

giờ ( chiều )

-

Giáo viên cho học sinh đọc

nhỏ tiếp nối : em đọc, em

nghe

-

Giáo viên gọi tổ đọc.

-

lại đoạn 1.

-

Tương tự, Giáo viên cho học

sinh đọc đoạn 2, 3, 4

-

Giáo viên cho học sinh đọc

thầm quảng cáo trả lời

câu hỏi

-

Giáo viên giới thiệu thêm một

số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.

-

Giáo viên chọn đọc mẫu một

đoạn tờ quảng cáo lưu

ý học sinh giọng đọc đoạn

đó.

-

Giáo viên uốn nắn cách đọc

cho học sinh

-

Giáo viên tổ chức 3

nhóm đọc tiếp nối

-

Cá nhân, Đồng

-

Học sinh đọc tiếp nối – lượt

bài

-

Cá nhân

-

HS giải nghĩa từ SGK.

-

4 học sinh đọc

-

Mỗi tổ đọc tiếp nối

-

Học sinh tiến hành đọc tương tự

như trên

-

Học sinh đọc thầm.

-

Học sinh suy nghĩ tự phát

biểu.

-

Học sinh theo dõi.

-

HS đọc theo hướng dẫn của

GV

(11)

-

Gọi vài học sinh thi đọc đoạn

văn.

-

Cho học sinh đọc lại bài.

-

Giáo viên lớp nhận xét,

bình chọn cá nhân nhóm đọc

hay nhất.

- Chuẩn bị : Đối đáp với

vua.

Rút kinh nghiệm

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

Bài : NGHE NHẠC

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ

Nghe nhạc Trình bày đúng

khổ thơ, dòng thơ chữ.

- Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

-

bảng phụ viết nội dung tập BT1, 2

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

-

GV cho học sinh viết từ học

trong trước: tập dượt, dược sĩ, ướt

áo, mong ước.

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-

Nhận xét cũ.

-Giới thiệu , ghi tựa

-

Haùt

(12)

dẫn

HS

tìm

hiểu

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-

Giáo viên đọc thơ cần viết

chính tả lần.

-

Gọi học sinh đọc lại bài.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm

nội dung nhận xét viết chính

tả

+ Bài thơ kể chuyện ?

+ Tên viết vị trí ?

-

Giáo viên gọi học sinh đọc từng

câu.

-

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết

một vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo

viên gạch chân tiếng dễ viết

sai, yêu cầu học sinh viết bài,

không gạch chân tiếng này.

Đọc cho học sinh viết

-

GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết,

cầm bút, đặt vở.

-

Giáo viên đọc thong thả câu,

từng cụm từ, câu đọc lần cho

học sinh viết vào vở.

-

Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc

nhở tư ngồi học sinh Chú ý

tới viết học sinh

thường mắc lỗi tả.

Chấm, chữa bài

-

Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

bài

-

GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

-

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-

GV thu vở, chấm số bài, sau đó

nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm tập chính

tả.

Bài tập 1b: Gọi HS đọc yêu cầu

phần b

-

Cho HS làm vào tập.

-

Học sinh nghe Giáo viên

đọc

-

2 – học sinh đọc

-

Neâu

-

Tên viết từ lề đỏ thụt

vào ô.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh viết vào bảng con

-

Cá nhân

-

HS chép tả vào

vở

(13)

-

GV tổ chức cho HS thi làm tập

nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm :

ơng bụt bục gỗ chim

cút

hoa

cúc

Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu

-

GV tổ chức cho HS thi làm tập

nhanh, đúng, dãy cử bạn thi

tiếp sức.

-

Gọi học sinh đọc làm mình

- Tuyên dương học sinh viết

bài sạch, đẹp, tả.

Rút kinh nghiệm

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền

nhau ).

- Biết tìm số bị chia, giải tốn có phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trị chơi phục vụ cho việc giải tập.

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

(14)

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

một chữ số ( )

-

HS

-

Nhận xét HS

Giới thiệu bài: Luyện tập

Hướng dẫn thực hành :

-

làm bài

-

“

.

-

Lớp Nhận xét cách đặt

tính cách tính bạn

-

GV gọi HS nêu lại cách đặt

tính cách tính

-

GV Nhận xét

Bài :

-

GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu

đề

-

Bài : Tìm x :

-

GV gọi HS đọc u cầu và

làm bài

-

Giáo viên cho học sinh nhắc

lại cách tìm số bị chia chưa biết

-

“

.

-

GV Nhận xét

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Yêu cầu học sinh làm bài

-

GV Nhận xét

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số

cho số có chữ số

4.Giải toán:

Bài giải:

Chu vi hình vng là:

1508 x = 6032 (m)

Đáp số: 6032 m.

1.Đặt tính tính:

a) 1324 x b) 2308 x 3

1719 x 1206 x 5

1324 1719 2308 1206

x x x x 5

2648 6876 6924 6030

2.Giải tốn:

Bài giải:

Số tiền An mua bút là:

2500 x = 7500( đồng )

Soá tiền cô bán hàng phải trả cho

An là:

8000- 7500 = 500( đồng )

Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : = 1527 b) x : 4=1823

x = 1527 x3 x =1823 x 4

x = 4581 x = 6492

4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm?

a)Có vuông tô màu.Tô màu

thêm để trở thành hình vng có

9 vng.

b) Có hình vng dã tơ màu Tơ

màu thêm hình vng để trở

thành hình chữ nhật có tất 12 ô.

(15)

Tự nhiên xã hội

Bài : LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cấu tạo cây.

- Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây, biết phân

loại sưu tầm Biết trình quang hợp vào ban ngày và

ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

hình SGK trang 86, 87, sưu tầm khác nhau.

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

Rễ ( )

-

Rễ có chức ?

-

Giáo viên nhận xét, đánh giá.

-

Nhận xét cũ

-

Giới thiệu bài

: Lá

-Thảo luận nhóm

-

Giáo viên cho học sinh làm việc

theo nhóm:



Quan sát hình 1, 2, 3, 4

trang 86, 87 SGK kết hợp

quan sát học sinh

mang đến lớp.



Nói màu sắc, hình dạng,

-

Hát

-

Học sinh trình bày

(16)

HĐ4

Củng cố

dặn dị

kích thước quan

sát được.



Hãy đâu cuống lá,

phiến số sưu tầm

được

-

Giáo viên u cầu đại diện các

nhóm trình bày kết thảo luận

của nhóm mình.

Kết luận: Lá thường có màu

xanh lục, số có màu đỏ

hoặc vàng Lá có nhiều hình

dạng độ lớn khác Mỗi

chiếc thường có cuống và

phiến lá, phiến có gân

-Làm việc với vật thật

-

Giáo viên phát cho nhóm

một tờ bìa băng dính Nhóm

trưởng u cầu bạn đính lá

cây sưu tầm theo loại

và ghi theo nhóm

có kích thước, hình dạng tương tự

nhau

-

Các nhóm giới thiệu sưu tập

các loại trước lớp và

nhận xét nhóm sưu tầm được

nhiều, trình bày đúng, đẹp và

nhanh

- Chuẩn bị : 42: Khả kì

diệu cây.

-

Đại diện nhóm trình bày

kết thảo luận nhóm

mình

-

Các nhóm khác nghe bổ

sung.

-

Học sinh quan sát, thảo luận

nhóm ghi kết giấy

-

Đại diện nhóm trình bày

kết thảo luận nhóm

mình

-

Các nhóm khác nghe bổ

sung.

(17)

Thứ tư , ngày 16 tháng 02 năm 2011

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài : NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NAØO ?”

I/ MỤC TIÊU :

- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn ( BT )

- Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? ( BT )

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi Như nào? ( BT 3)

II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung BT1, 2, 3.

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu

phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

-

Giáo viên cho học sinh sửa lại

bài tập làm.

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu , ghi tựa

-Nhân hoá

Bài tập 1

-

Cho HS mở SGK nêu yêu cầu

phần a

-

Đọc thầm thơ để tìm những

sự vật nhân hoá

-

Giáo viên đưa đồng hồ báo

thức, cho em thấy cách

miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ

chạy chậm, kim phút bước,

kim giây phóng tất nhanh

-

Giáo viên cho học sinh làm

-

Làm bảng gọi học

sinh đọc làm

+ Qua tập trên, em

thấy có cách nhân hố sự

vật ?

-

Hát

-

Học sinh sửa bài

-

Đọc thơ viết câu trả

lời cho câu hỏi bảng

dưới đây:

-

Trong thơ, có vật

được nhân hoá: mặt trời, mây,

trăng sao, đất, mưa, sấm

(18)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

-

Giáo viên cho học sinh nêu yêu

cầu phần b

-

Giáo viên cho học sinh làm bài

và đọc làm

-

Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã

dùng biện pháp nhân hoá để tả

đặc điểm kim giờ, kim phút,

kim giây cách sinh động

-Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi

như ?

Bài tập 2

-

Cho học sinh mở SGK nêu

yêu cầu

-

và đọc làm

A, Bác kim nhích phía trước

từng li, li.

B, Anh kim phút lầm lì từng

bước, bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước

hàng nhanh.

Bài tập 3

-

Giáo viên cho học sinh nêu yêu

cầu

-

và đọc làm

- GV nhaän xét tiết học.

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ:

Nghệ thuật Dấu phẩy

-

Có cách nhân hố:

-

Học sinh làm

-

Cá nhân

HS làm bảng, lớp

làm vào tập

-

Nhận xét bạn, chữa

bài theo chữa GV nếu

sai

-

HS làm bảng, lớp

làm vào tập

-

Nhận xét bạn, chữa

bài theo chữa GV nếu

sai

(19)

Tập viết

Bài : ÔN CHỮ HOA : Q

I/ MỤC TIÊU :

Viết tương đối nhanh chữ hoa Q ( dòng ), T, S ( dòng ) Viết đúng

tên riêng: Quang Trung ( dòng ) chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng: Quê em

đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( lần ) bằng

chữ cỡ nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

-

chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung câu ca dao dịng kẻ

ơ li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

-

GV nhận xét viết học

sinh.

-

Cho học sinh viết vào bảng

con : Phan Bội Châu

-

Nhận xét

Giới thiệu : Ghi bảng : Ôn

chữ hoa : Q

- Hướng dẫn viết bảng

Luyện viết chữ hoa

-

GV gắn chữ Q bảng

-

Giáo viên cho học sinh quan sát,

thảo luận nhóm đơi nhận xét,

trả lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm nét nào?

-

Cho HS viết vào bảng con

-

GV viết mẫu kết hợp nhắc

lại cách viết T, S

-

Giáo viên gọi học sinh trình bày

-

Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ

nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho

học sinh quan sát vừa viết vừa

nhắc lại cách viết.

-

Giáo viên cho HS viết vào bảng

con

-

Giáo viên nhận xeùt.

Luyện viết từ ngữ ứng dụng

-

Hát

- Viết bảng

-

Cá nhân

-

HS quan sát trả lời

-

Hoïc sinh quan sát, thảo

luận nhóm đôi

-

Học sinh trả lời

-

Học sinh viết bảng con

-

Chữ Q hoa cỡ nhỏ : lần

-

Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : 2

(20)

( teân rieâng )

-

GV cho học sinh đọc tên riêng:

Quang Trung

-

Giáo viên giới thiệu: Quang

Trung tên hiệu Nguyễn

Huệ ( 1753 – 1792 ): người anh

hùng dân tộc có cơng lớn trong

cuộc đại phá quân Thanh

-

Giáo viên cho học sinh quan sát

và nhận xét chữ cần lưu ý khi

viết.

+ Trong từ ứng dụng, các

chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách con

chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

-

GV viết mẫu tên riêng theo chữ

cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp,

lưu ý cách nối chữ và

nhắc học sinh Quang Trung tên

riêng nên viết phải viết hoa 2

chữ đầu Q, T

-

Giáo viên cho HS viết vào bảng

con từ Quang Trung lần

-

Giáo viên nhận xét, uốn nắn về

cách viết.

Luyện viết câu ứng dụng

-

GV viết câu tục ngữ mẫu cho

học sinh đọc

+ Các chữ có độ cao như

thế ?

+ Câu ca dao có chữ nào

được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện

viết bảng chữ

Quê, Bên

-

Giáo viên nhận xét, uốn nắn

-Hướng dẫn HS viết vào Tập

viết

-

Cho học sinh viết vào

-

GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

-

Cá nhân

-

Học sinh quan sát nhận

xét.

-

Trong từ ứng dụng, các

chữ Q, T, g cao li rưỡi, chữ

u, a, n, r cao li.

-

Khoảng cách con

chữ chữ o

- Cá nhân

-

Cá nhân

-

HS viết vở

(21)

HĐ4

Củng cố

dặn dò

chưa tư cầm bút sai,

chú ý hướng dẫn em viết đúng

nét, độ cao khoảng cách giữa

các chữ, trình bày câu tục ngữ

theo mẫu.

Chấm, chữa

-

Giáo viên thu chấm nhanh

khoảng – Nêu nhận xét về

các chấm để rút kinh

nghiệm chung

Thi ñua :

-

Cho tổ thi đua viết câu:

“ Quê

cha đất tổ”.

-

Nhận xét, tuyên dương học sinh

viết đẹp.

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Luyện viết thêm tập viết

để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : : Ôn chữ hoa : R

Bài : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết, thương có 4

chữ số thương có chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Luyện tập

HS

Nhận xét HS

-Giới thiệu : Chia số có bốn

chữ số với số có chữ số

-H dẫn HS thực phép chia

a.

Phép chia 6369 : 3

-

6369 : = ? yêu cầu HS suy

nghĩ để tìm kết phép

-

Hát

1.Đặt tính tính:

(22)

tính này

-

Giáo viên gọi HS lên bảng

đặt tính theo cột dọc

-

Giáo viên gọi học sinh nêu

-

u cầu HS lớp suy nghĩ

và tự thực phép tính trên,

nếu HS tính đúng, GV cho HS

nêu cách tính, sau GV nhắc

lại để HS lớp ghi nhớ Nếu

HS lớp khơng tính được, GV

hướng dẫn HS tính bước

như phần học SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt

đầu chia từ trái sang phải, từ

hàng cao đến hàng thấp

nhất.

-

Giáo viên: lượt chia

thứ tư, số dư Vậy ta nói

phép chia 6369 : = 2123 là

phép chia hết.

-

Giáo viên gọi số học

sinh nhắc lại cách thực hiện

phép chia.

b.

Phép chia 1276 : 4

-

GV viết lên bảng phép tính:

1276 : = ? yêu cầu HS suy

tính này

-

Giáo viên hướng dẫn chia từ

trái sang phải, từ hàng cao

nhất đến hàng thấp nhất.

-

phép chia.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-

HS suy nghĩ để tìm kết quả

-

Cá nhân

-

Cá nhân

1.Tính

(23)

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

Bài : tính :

-

làm bài

-

“

Ai nhanh, đúng”.

-

GV gọi HS nêu lại cách thực

hiện

-

GV Nhận xét

Bài :

-

Giáo viên nhận xét.

Bài : Tìm x :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Giáo viên yêu cầu học sinh

nhắc lại cách tìm thừa số chưa

biết

-

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ

số với số có chữ số ( tiếp

theo ).

2.Giải toán:

Bài giải:

Số gói bánh thùng có

là:

1648 : = 412 (gói bánh)

Đáp số: 412 gói bánh.

3.Tìm x

a) X x = 1846 b) x X = 1578

X = 1846 : X = 1578 :

3

X = 923 X = 526

(24)

Thứ năm , ngày 17 tháng 02 năm 2011

Chính tả ( Nghe viết )

Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC “QUỐC CA” VIỆT NAM

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca

Việt Nam Trình bày viết rõ ràng, sẽ, hình thức văn xi.

- Làm tập đặt câu phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ

lẫn: l / n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

-

bảng phụ viết Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

-

GV gọi học sinh lên bảng viết

các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng

l / n ut/uc

-

Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-

Nhận xét cũ.



Giới thiệu bài

, ghi tựa

-Hướng dẫn học sinh nghe-viết

-

Giáo viên đọc đoạn văn cần viết

chính tả lần.

-

Gọi học sinh đọc lại bài.

-

Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: quan nhân dân cả

nước bầu ra, có quyền cao nhất.

Quốc ca: hát thức của

một nước, dùng có nghi lễ

trọng thể.

-

Giáo viên cho học sinh xem ảnh

nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác

Quốc ca Việt Nam

-

nắm nội dung nhận xét viết

chính tả

-

Hát

-

Học sinh lên bảng viết, cả

lớp viết bảng con.

-

Học sinh nghe Giáo viên

đọc

-

2 – học sinh đọc

-

Học sinh quan sát

(25)

HĐ4

Củng cố

dặn dò

+ Tên viết vị trí ?

+ Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ đoạn văn

cần viết hoa ?

-

Giáo viên gọi học sinh đọc từng

câu.

-

viết vài tiếng khó, dễ viết sai

-

Giáo viên gạch chân những

tiếng dễ viết sai.

-

Nhắc lại cách ngồi viết, cầm

bút, đặt vở.

-

Giáo viên đọc thong thả từng

câu, cụm từ, câu đọc 2

lần cho học sinh viết vào vở.

-

Giáo viên theo dõi, uốn nắn,

nhắc nhở tư ngồi học sinh

-

Giáo viên cho HS cầm bút chì

chữa

-

GV hướng dẫn HS gạch chân

chữ viết sai, sửa vào cuối bài.

Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề

vở

-

HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-

GV thu vở, chấm số bài

-

H dẫn HS làm tập tả

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu

phần a

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài

tập nhanh,

-

Gọi học sinh đọc làm của

mình.

Bài tập 2: b Gọi HS đọc yêu cầu

-

GV tổ chức cho HS thi làm bài

-

Đoạn văn có câu

-

Những chữ đầu câu, tên

riêng Văn Cao, Tiến quân ca.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh viết vào bảng con

-

Cá nhân

-

HS viết tả vào vở

-

Học sinh sửa

(26)

tập nhanh,

-

Gọi học sinh đọc làm của

mình

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Tuyên dương học sinh viết

bài sạch, đẹp, tả.

Rút kinh nghiệm

TỐN

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TT )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có

4 chữ số thương có chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

-Chia số có bốn chữ số với số có

một chữ số

GV sửa tập sai nhiều HS

Nhận xét HS

- Giới thiệu bài

: ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép chia

Pheùp chia 9365 : 3

-

Hát

1.Tính

(27)

-

9365 : = ? yêu cầu HS suy

tính này

-

u cầu HS lớp suy nghĩ và

tự thực phép tính

-

GV hướng dẫn HS tính từng

bước phần học SGK

-

Giáo viên: lượt chia thứ

tư, số dư Vậy ta nói phép

chia 9365 : = 3121 phép chia

có dư.

-

Giáo viên gọi số học sinh

nhắc lại cách thực phép

chia.

Pheùp chia 2249 : 4

-

2249 : = ? yêu cầu HS suy

tính này

-

u cầu HS lớp suy nghĩ và

tự thực phép tính trên

-

bước SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu

chia từ trái sang phải, từ hàng

cao đến hàng thấp nhất.

-

Giáo viên: lượt chia thứ

tư, số dư Vậy ta nói phép

chia 2249 : = 562 phép chia

có dư.

-

Nhắc lại cách thực phép

-

Cá nhân

- Cho HS nêu cách tính

-

Cá nhân

1.Tính

(28)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

chia.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh

thực hành

Bài : tính :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu làm

bài

-

GV cho tổ cử đại diện lên thi

đua sửa qua trò chơi :

“ Ai

nhanh, đúng”.

-

hiện

-

GV Nhận xét

Bài :

-

+ Bài tốn cho biết ?

+ Muốn biết có 1280 bánh

xe lắp nhiều bao

nhiêu xe tải thừa

mấy bánh xe ta làm nào?

-

Bài 3

: GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Hôm học gi?

GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Luyện taäp

09 07 4

-

Học sinh đọc

-

Nêu

-

Ta laáy 1280 : 6

-

1 HS lên bảng làm

2.Giải tốn

Bài giải

Ta có : 1250 : = 312 ( dư )

Vậy có 1250 bánh xe lắp được

nhiều 312 xe tải thừa 2

baùnh xe

Đáp số : 312 xe tải thừa bánh

xe

-

Cả lớp làm vở.

-

Lớp nhận xét

-

Học sinh đọc

-

Học sinh nhắc lại

(29)

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết )

I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách ñan nong ñoâi

- Học sinh đan nong đôi Dán nẹp xung quanh đan.

- Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu đan nong đơi bìa ( giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa …) có

kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, nan dọc nan ngang khác màu

nhau

Tranh quy trình đan nong đơi, đan nan mẫu ba màu khác

Tấm đan nong mốt trước để so sánh

Kéo, thủ cơng, bút chì.

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

*Ổn định:

Đan nong moát

-

Kiểm tra đồ dùng học sinh.

-

Tuyên dương bạn đan đẹp.

* Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

-

Giáo viên giới thiệu cho học sinh

mẫu đan nong đôi, gắn tiếp mẫu

đan nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét đan ( giống và

khác nhau)

-

Gọi học sinh nhắc lại

-

Giáo viên liên hệ thực tế: cần

những nan to, chắn khít thì

người ta áp dụng đan nong đôi Đan

nong đôi ứng dụng để làm đồ

dùng gia đình đan tấm

phên, liếp, đan nong, nia Trong bài

học ngày hôm nay, để làm quen với

việc đan nan, học cách đan

nong đôi giấy bìa với cách đan

-

Hát



Giống: kích thước tấm

giống nhau, xung quanh

tấm nan có nẹp, nan

bằng nhau



Khác: cách đan

-

3 bước

(30)

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

đơn giản nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

-

Giaùo viên treo tranh quy trình đan

nong đôi lên bảng.

+ Để đan nong đôi, phải thực

hiện bước?

-

Treo tranh quy trình đan nong mốt

lên bảng.

+ So sánh quy trình đan nong đôi

và đan nong mốt

a) Bước : Kẻ, cắt nan

đan

b) Bước : Đan nong đôi.

-

Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi

-

lưu ý

: đan xong nan ngang phải

dồn nan cho khít đan tiếp nan

sau

c) Bước : Dán nẹp xung

quanh đan.

-

Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại.

Sau dán nan xung

quanh đan để giữ cho nan

trong đan khơng bị tuột

-

Nhắc lại cách đan nong đôi nhận

xét

-

Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các

nan đan giấy đan nong đơi

theo nhóm

-

Giáo viên quan sát, giúp đỡ những

em lúng túng

- Trình bày sản phẩm mình.

-

Đánh giá kết thực hành học

sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết )

-Nhận xét tiết học

-

Học sinh quan sát

Học sinh lắng

nghe Giáo viên hướng dẫn.

(31)

Thứ sáu , ngày 18 tháng 02 năm 2011

TAÄP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.

- Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn ( khoảng câu ) kể lại

một buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan

văn nghệ học sinh trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho kể

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm hiểu

- Nói, viết người lao động trí óc

-

Giáo viên cho học sinh kể

trước lớp, học sinh kể một

người lao động trí óc mà em biết

-

Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại buổi biểu

diễn nghệ thuật

-Nói buổi biểu diễn nghệ thuật

-

Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu

-

Giáo viên cho học sinh đọc câu

hỏi gợi ý.

a)

Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì

: kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

b)

Buổi diễn tổ chức đâu?

Khi nào?

c)

Em xem với ai?

-

Hát

-

Học sinh kể

-

Học sinh nêu

-

Học sinh đọc

-

Đó buổi biểu diễn

nghệ thuật xiếc.

-

Buổi diễn tổ chức

ở rạp xiếc thành phố, vào

tối chủ nhật tuần trước.

-

Em với nhà:

bố, mẹ em trai em.

(32)

HĐ4

Củng cố

dặn dò

d)

Buổi diễn có tiết mục nào?

e)

Em thích tiết mục nhất? Hãy

viết cụ thể tiết mục ấy.

-

Giáo viên nhắc học sinh: gợi

ý chỗ dựa Các em kể

theo cách trả lời câu hỏi

gợi ý kể tự khơng hồn tồn

phụ thuộc vào gợi ý

-

Giáo viên cho học sinh tập kể theo

nhóm đôi

-

Cho học sinh thi kể trước lớp

-

Giáo viên gọi học sinh kể

mẫu cho lớp nghe

-

Giáo viên nhận xét, bổ sung vào

từng kể cho học sinh

*Viết buổi biểu diễn nghệ

thuật

-

Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

-

Giáo viên ý nhắc học sinh viết

bài tự nhiên, chân thật điều vừa

kể.

-

Cho học sinh làm bài

-

Gọi số học sinh đọc trước

lớp.

-

Giáo viên cho lớp nhận xét, rút

kinh nghiệm, bình chọn bạn có

bài viết hay.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt

may mắn

trên dây, xiếc hổ nhảy qua

vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi

xe đạp, voi đá bóng…

-

Em thích tiết mục

khỉ đua xe đạp Tiết mục

này làm khán giả cười

nghiêng ngả Trên sân

khấu có khỉ, quần áo

com-lê, ca-vát lịch sự,

mỗi cưỡi xe

đạp mi-ni tham dự cuộc

đua …

-

Hoïc sinh tập kể theo

nhóm đôi

-

Cá nhân

-

Cả lớp lắng nghe bạn

kể nhận xét xem bạn

kể có tự nhiên khơng, nói

đã thành câu chưa.

-

Lớp nhận xét

-

Viết lại điều em

vừa kể thành đoạn

văn ngắn từ đến câu

-

Hoïc sinh làm bài

-

Cá nhân

(33)

Tốn

Bài : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( t t )

I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương )

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

- Chia số có chữ số cho số có 1

chữ số

HS

Nhận xét HS

-Chia số có bốn chữ số với số có

một chữ số ( )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép chia

Pheùp chia 4218 : 6

-

4218 : yêu cầu HS tìm kết

quả

-

Hát

1.Tính

2469 6487 4159 5

04 1234 04 2162 15 831

06 18 09

09 07 4

(34)

-

Yêu cầu HS lớp tự thực

hiện phép tính

-

bước SGK

-

Giáo viên hướng dẫn: bắt

nhất.

-

phép chia 4218 : = 703 là

phép chia hết.

-

Nhắc lại cách thực phép

chia.

Pheùp chia 2407 : 4

-

2407 : = ? yêu cầu HS suy

tính này

-

u cầu HS lớp tự thực

hiện phép tính trên

-

GV cho HS nêu cách tính,

sau GV nhắc lại để HS cả

lớp ghi nhớ

-

Giáo viên hướng dẫn : bắt

nhất.

-

phép chia 2407 : = 601 là

phép chia có dư.

-

phép chia.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-

Cá nhân

-

Cá nhân

1.Đặt tính tính

a) 3224 : b) 2819 : 7

1516 : 1865 : 6

3224 1516 2819 7

024 806 016 505 019 402

5

-

HS laøm baøi

-

Học sinh thi đua sửa bài

-

Lớp Nhận xét

-

HS neâu

-

Học sinh đọc

-

1 HS lên bảng làm

-

Cả lớp làm vở.

(35)

HĐ4

Củng

cố dặn

dị

Bài 1: đặt tính tính :

-

làm bài

-

“

Ai nhanh, đúng”.

-

hiện

-

GV Nhận xét

Bài :

-

+ Bài tốn cho biết ?

+ Muốn biết đội cịn

phải sửa chữa mét

đường ống ta làm thế

nào?

-

Bài :

-

GV gọi HS đọc yêu cầu

-

Giáo viên yêu cầu học sinh

nhắc lại cách tính các

phép tính sai

-

-Chuẩn bị : Luyện tập

-GV nhận xét tiết học.

2.Giải toán:

Bài giải:

Số qng đừơng sữa là:

1215 : = 405 (m)

Đội cơng nhân phải cịn sửa số m

đường là: 1215 – 405 = 810 (m)

Đáp số : 810 m.

-

Học sinh đọc

-

Học sinh nhắc lại

-

HS làm bài

-

Học sinh thi đua sửa bài

-

Lớp Nhận xét

(36)

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đối với

đời sống người.

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 SGK.

III/

NDH

Đ

Ho

ạ

t

động thầy

Ho

ạ

t

động trò

H

Đ

1

KTBC

H

Đ

2

GTB

H

Đ

3

H

ướng

dẫn HS

tìm

hiểu

Lá

-

Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm

của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

-

Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả kì diệu lá

cây

* Làm việc với SGK theo cặp

-

Giáo viên yêu cầu cặp học sinh

dựa vài hình trang 88, tự đặt câu hỏi và

trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong trình quang hợp, cây

hấp thụ khí thải khí ?

+ Q trình quang hợp xảy trong

điều kiện ?

+ Trong trình hô hấp, cây

hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ

hấp, cịn có chức ?

-

Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày

kết thảo luận.

Kết luận: Lá có chức năng:

+ Quang hợp

+ Hô hấp

+ Thốt nước.

-

Hát

-

Học sinh nêu

-

Học sinh thảo luận

nhóm ghi kết ra

giấy

(37)

HĐ4

Củng

cố dặn

dò

-

Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết

về vai trị quan trọng việc hơi

nước đời sống cây: nhờ hơi

nước từ mà dịng nước

liên tục hút từ rễ, qua thân lên

từ lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ

của giữ mức độ thích hợp, có

lợi cho hoạt động sống …

* Thảo luận nhóm

-

Giáo viên u cầu nhóm dựa vào

thực tế sống quan sát hình

trang 89 SGK để nói lợi ích của

lá Kể tên thường được

sử dụng địa phương.

-

Giáo viên u cầu đại diện nhóm

trình bày kết thảo luận nhóm

mình.

-

Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

trong thời gian nhóm viết

được nhiều tên dùng vào

các việc như:

+ Để ăn

+ Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng

+ Làm nón

+ Lợp nhà

-

Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị : 47 : Hoa.

-

Học sinh quan sát, thảo

luận nhóm ghi kết quả

ra giấy

-

Đại diện nhóm

trình bày kết thảo

luận nhóm

-

Các nhóm khác nghe

và bổ sung.

(38)

SINH HOẠT LỚP

Tu

ần 23

1 Mục tiêu

-

Nhận ưu,khuyết điểm tuần.

-

Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau.

2 Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết theo dõi chéo bảng lớp

- Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương HS đạt điểm tốt.

Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu mặt làm được,đạt được,nguyên nhân.

+Nêu mặt chưa làm ,hạn chế ,nguyên nhân.

-Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực kế hoạch tuần.

+Nêu biện pháp xử lí HS vi phạm tùy theo mức độ nặng

nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

(39)

Ngày soạn:25/11/2012

TIẾT 1-2

Thứ hai , ngày tháng 02 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : NHAØ ẢO THUẬT I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (Trảlời CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ người

* Kể chuyện : kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.

NDHĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3 Hứơng dẫn HS đọc bài

-Cái cầu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ điểm hỏi :

+ Tranh vẽ ?

- Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Nghệ thuật

- Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

GV đọc mẫu tồn bài

- Hát

- 3 học sinh đọc, trả lời

- Các bạn thiếu nhi biểu diễn tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn vẽ

(40)

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

- Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu.

- Giáo viên gọi dãy đọc hết bài.

- Giáo viên nhận xét học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : chia làm đoạn.

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp.

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em

- Giáo viên gọi tổ đọc.

- Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.

- Cho lớp đọc Đồng

Hướng dẫn tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Giáo viên : nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngỗn lịng tốt hai bạn đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

- Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu

- Cá nhân

- Học sinh đọc tiếp nối – 2 lượt bài.

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh.

- HS giải nghĩa từ SGK.

- Học sinh đọc theo nhóm ba.

- Học sinh đọc truyện phân vai

- Bạn nhận xét

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi ( Mác )

- Học sinh thi dựng lại câu chuyện.

- Cá nhân

- u thương cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp người

(41)

HĐ4 Củng cố dặn

dò

- tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối

- Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

- Cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung truyện tranh - Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ; dùng từ xưng hô: em.

- Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Cho học sinh kể lại toàn câu chuyện nhóm học sinh lên sắm vai.

+ Các em học Xô-phi Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Truyện khen ngợi hai chị em Xơ-phi, truyện cịn ca ngợi ?

- GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

ba, nhaân hậu, yêu quý trẻ em

Rút kinh nghiệm :

-

-TIEÁT 3

TỐN

Bài : NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( T T ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau )

(42)

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

-Luyện taäp

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực phép nhân 1427 x

- GV viết lên bảng phép tính :

1427 x = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :

- GV gọi HS nêu lại cách tính

Thực hành Bài : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm

- GV: cô cho con chơi trò chơi mang tên: “Hạ cánh” Trước mặt sân bay Tân Sơn Nhất sân bay Nội Bài, có trống để máy bay đậu, thực phép tính sau cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý máy bay phải đậu sao cho số thẳng cột với Bây giờ tổ cử bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét cách trình bày và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- GV Nhận xét

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Haùt

- HS đọc.

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng

- Học sinh nêu

-Cá nhân 1.Tính

2318 1092 1317 1409 x x x x 5 4636 3276 5268 7045

-HS nêu làm

-Lớp Nhận xét

- Học sinh nêu

-HS nêu làm bài

-HS thi đua sửa bài

-Lớp nhận xét.

-Hoïc sinh nêu

-HS đọc

2.Đặt tính tính

(43)

HĐ4 Củng cố dặn dò

baøi

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

Bài :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS laøm baøi.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét

Bài :

- Yêu cầu HS làm baøi.

-GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị : Luyện tập

2319 x 1218 x 5 1107 2319 1106 1218 x x x x 5 6642 9276 7742 6090

3 Giải toán:

Bài giải:

Ba xe chở số kg gạo là:

1425 x = 4275(kg) Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m.

- -TIEÁT

Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết việc cần làm gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa

(44)

- Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt)

- Em kể hành vi lịch sự với khách nước mà em biết ?

- Nhận xét cũ.

2. Các hoạt động : -Tôn trọng đám tang ( tiết ) -Kể chuyện đám tang

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường đã làm ?

+ Tại mẹ Hoàng người phải làm ?

+ Hồng khơng nên làm khi gặp đám tang ?

+ Theo em, cần phải làm gặp đám tang ? Vì ?

- Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ.

-Đánh giá hành vi

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh nêu yêu cầu tập:

Em ghi vào chữ Đ trước những việc làm chữ S trước những việc làm sai gặp đám tang

g)

€ Chạy theo xem, troû

h)

€ Nhường đường

i)

€ Cười đùa

j)

€ Ngả mũ, nón

k)

€ Bóp cịi xe xin đường

l)

€ Luồn lách, vượt lên trước

- Giáo viên kết luận: việc b, d là

- Hát

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi :

- Mẹ Hoàng số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường

- Để tôn trọng người đã khuất chia buồn với người thân họ

- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa gặp đám tang

- Chúng ta cần tôn trọng đám tang ta đang đưa tiễn người khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ

(45)

những việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, e, f là những việc không nên làm

-Tự liên hệ

- Yêu cầu học sinh nêu vài hành vi mà em chứng kiến hoặc thực gặp đám tang xếp vào 2 nhóm kết giáo viên bảng (Nhóm hành vi / nhóm hành vi phải sửa đổi)

- Khen, tuyên dương học sinh đã có hành vi gặp đám tang. Nhắc nhở học sinh cịn chưa có hành vi đúng

- Chuẩn bị : Tôn trọng đám tang ( tiết )

- Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến hoặc thân thực và tự xếp loại vào bảng

- -Ngày soạn: 16/11/2012

Thứ ba , ngày tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

Bài : NGHE NHẠC I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ.

- Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết nội dung tập BT1, 2

-GV cho học sinh viết từ học trong trước: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

-Giaùo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét cũ.

-Giới thiệu , ghi tựa

-Haùt

(46)

Hướng dẫn nghe viết

-Giáo viên đọc thơ cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Bài thơ kể chuyện ? + Tên viết vị trí ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng này.

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả câu, từng cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi tả.

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

-GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 1b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b

-Cho HS làm vào tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm :

ông bụt bục gỗ chim cút hoa cúc Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Neâu

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

-HS chép tả vào vở

(47)

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức.

-Gọi học sinh đọc làm mình - GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

-

-TIẾT2

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau ).

- Biết tìm số bị chia, giải tốn có phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trò chơi phục vụ cho việc giải taäp.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( )

-GV sửa tập sai nhiều HS

-Nhận xét HS

Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : Bài : đặt tính tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm bài

- Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

-Hát

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m. 1.Đặt tính tính:

a) 1324 x b) 2308 x 3 1719 x 1206 x 5 1324 1719 2308 1206 x x x x 5 2648 6876 6924 6030 2.Giải toán:

Bài giải:

(48)

HĐ4 Củng cố dặn dị

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề

Bài : Tìm x :

- GV gọi HS đọc u cầu làm bài

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia chưa bieát

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài

- GV Nhaän xét

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

2500 x = 7500( đồng )

Số tiền cô bán hàng phải trả cho An là:

8000- 7500 = 500( đồng ) Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : = 1527 b) x : 4=1823 x = 1527 x3 x =1823 x x = 4581 x = 6492 4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm? a)Có vuông tô màu.Tô màu thêm để trở thành hình vng có 9 vng.

b) Có hình vng dã tơ màu Tơ màu thêm hình vng để trở thành hìh chữ nhật có tất 12 ô.

- -TIEÁT

Tự nhiên xã hội Bài : LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Biết cấu tạo cây.

- Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây, biết phân loại các sưu tầm Biết trình quang hợp vào ban ngày ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

hình SGK trang 86, 87, sưu tầm khác nhau.

(49)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

HĐ4 Củng cố dặn dị

Rễ ( )

- Rễ có chức ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét cũ

- Giới thiệu : Lá -Thảo luận nhóm

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:

 Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 SGK kết hợp quan sát học sinh mang đến lớp.

 Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát được.

 Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận của nhóm mình.

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ hoặc vàng Lá có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống phiến lá, trên phiến có gân

-Làm việc với vật thật

- Giáo viên phát cho nhóm một tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính lá cây sưu tầm theo loại và ghi theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại trước lớp và nhận xét nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

- Chuẩn bị : 42: Khả kì diệu cây.

-Hát

-Học sinh trình bày

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

-Các nhóm khác nghe bổ sung.

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

(50)

-

-TIEÁT 4

m nhạc Bài:

TIẾT 5

Thể dục

Bài: Trị chơi ném bóng tiếp sức

Ngày soạn: 17/11/2012

Thứ tư , ngày tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn Đọc chính xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài. Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( Trả lời CH SGK )

- Giúp HS nhận biết đặc điểm tờ quảng cáo

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

(51)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

-Nhà ảo thuật

- Giáo viên gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Giới thiệu : Ghi bảng.

-Luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Giáo viên viết bảng con số cho học sinh luyện đọc:

-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu

-Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, đọc quảng cáo với giọng vui, nhộn.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

-Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.

-GV giúp học sinh hiểu nghĩa thêm từ ngữ giải trong SGK

-Giáo viên giải nghĩa thêm các số giờ: 19 ( tối ), 15 giờ ( chiều )

-Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe

-Giáo viên gọi tổ đọc.

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn 1.

-Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

Hướng dẫn tìm hiểu

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi

-Haùt

-Học sinh đọc bài

-Học sinh quan sát trả lời

từng dãy đọc hết bài.

-Học sinh lắng nghe

- Cá nhân, Đồng

- Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ SGK.

- 4 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Học sinh tiến hành đọc tương tự như trên

-Học sinh đọc thầm.

-Học sinh suy nghĩ tự phát biểu.

-Hoïc sinh theo dõi.

-Học sinh lắng nghe

-HS đọc theo hướng dẫn của GV

(52)

-Giáo viên giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.

Luyện đọc lại

-Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn tờ quảng cáo lưu ý học sinh giọng đọc đoạn đó.

-Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

-Giáo viên tổ chức 3 nhóm đọc tiếp nối

-Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn

-Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

- Chuẩn bị : Đối đáp với vua.

-Lớp nhận xét.

-

-TIẾT

Mơn: Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS

-Luyện tập

GV sửa tập sai nhiều của HS

Nhận xét HS

-Giới thiệu : Chia số có bốn chữ số với số có chữ số

-H dẫn HS thực phép chia

- Hát

1.Đặt tính tính:

(53)

tìm hiểu

c. Phép chia 6369 : - GV viết lên bảng phép tính : 6369 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 6369 : = 2123 phép chia hết.

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia.

d. Phép chia 1276 : - GV viết lên bảng phép tính: 1276 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên hướng dẫn chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

1.Tính

(54)

Hướng dẫn học sinh thực hành Bài : tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

Bài :

- Giáo viên nhận xét.

Bài : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu HS làm bài.

- Giáo viên nhận xét. - GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số ( ).

2.Giải toán:

Bài giải:

Số gói bánh thùng có là: 1648 : = 412 (gói bánh)

Đáp số: 412 gói bánh. 3.Tìm x

a) X x = 1846 b) x X = 1578 X = 1846 : X = 1578 : 3 X = 923 X = 526

- -TIẾT

(55)

TIẾT

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách đan nong đôi

- Học sinh đan nong đôi Dán nẹp xung quanh đan. - Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu đan nong đơi bìa ( giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, nan dọc nan ngang khác màu nhau. Tranh quy trình đan nong đơi, đan nan mẫu ba màu khác

Tấm đan nong mốt trước để so sánh Kéo, thủ cơng, bút chì.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

*Ổn định:

Đan nong mốt

- Kiểm tra đồ dùng học sinh. - Tuyên dương bạn đan đẹp. * Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu tấm đan nong đôi, gắn tiếp mẫu đan nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét đan ( giống và khác nhau)

- Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên liên hệ thực tế: cần những nan to, chắn khít thì người ta áp dụng đan nong đôi Đan nong đôi ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình đan tấm phên, liếp, đan nong, nia Trong học ngày hôm nay, để làm quen với việc đan nan, học cách đan nong đơi bằng giấy bìa với cách đan đơn giản nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo tranh quy trình đan nong đôi lên bảng.

- Hát

 Giống: kích thước

giống nhau, xung quanh tấm nan có nẹp, nan bằng nhau

 Khác: cách đan

- 3 bước

- Giống bước 1, 3

- Học sinh quan sát

(56)

+ Để đan nong đôi, phải thực hiện bước?

- Treo tranh quy trình đan nong mốt lên bảng.

+ So sánh quy trình đan nong đôi và đan nong mốt

d) Bước : Kẻ, cắt nan đan .

e) Bước : Đan nong đôi. - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi - lưu ý : đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau

f) Bước : Dán nẹp xung quanh đan.

- Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại. Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan trong tấm đan khơng bị tuột

- Nhắc lại cách đan nong đôi nhận xét

- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy đan nong đơi theo nhóm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng

- Trình bày sản phẩm mình.

- Đánh giá kết thực hành học sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết ) -Nhận xét tiết học

-

-Ngày sọan: 18/11/2012

Thứ năm , ngày tháng 02 năm 2012

Chính tả ( Nghe viết )

(57)

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày viết rõ ràng, sẽ, hình thức văn xi.

- Làm tập đặt câu phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: l / n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n ut/uc

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét cũ.

 Giới thiệu , ghi tựa -Hướng dẫn học sinh nghe-viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: quan nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất.

Quốc ca: hát thức một nước, dùng có nghi lễ trọng thể.

-Giáo viên cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết chính tả

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai.

-Haùt

-Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Học sinh quan sát

-Tên viết từ lề đỏ vào ơ.

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca.

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

(58)

HĐ4 Củng cố dặn dò

-Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả từng câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài

-H dẫn HS làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình.

Bài tập 2: b Gọi HS đọc yêu cầu

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình

- Tun dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

-Học sinh sửa

Buổi trưa lim dim Nghìn mắt lá Bóng nằm im Trong vườn êm ả.

(59)

-TIEÁT 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NAØO ?” I/ MỤC TIÊU :

- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn ( BT ) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? ( BT )

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi Như nào? ( BT 3)

II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung BT1, 2, 3.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập làm.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu , ghi tựa -Nhân hố

Bài tập

- Cho HS mở SGK nêu yêu cầu phần a

- Đọc thầm thơ để tìm những sự vật nhân hoá

- Giáo viên đưa đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng tất nhanh

- Giáo viên cho học sinh làm

- Làm bảng gọi học sinh đọc làm

+ Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố vật ?

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu caàu phaàn b

- Giáo viên cho học sinh làm và đọc làm

- Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động

- Haùt

- Học sinh sửa bài

- Đọc thơ viết câu trả lời cho câu hỏi bảng dưới đây:

- Trong thơ, có vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

- Học sinh làm

(60)

-Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi ?

Bài tập 2

- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu

A, Bác kim nhích phía trước từng li, li.

B, Anh kim phút lầm lì từng bước, bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.

Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy

- Có cách nhân hố:

- Học sinh làm

- Cá nhân

HS làm bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

- HS làm bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

-

-TIEÁT 3

TỐN

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TT ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số thương có chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB

-Chia số có bốn chữ số với số có chữ số

GV sửa tập sai nhiều HS

- Hát 1.Tính

(61)

HĐ3

Nhận xét HS

- Giới thiệu : ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực phép chia

Pheùp chia 9365 :

- GV viết lên bảng phép tính : 9365 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- u cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính

- GV hướng dẫn HS tính bước như phần học SGK

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 9365 : = 3121 phép chia có dư.

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia.

Pheùp chia 2249 :

- GV viết lên bảng phép tính: 2249 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- u cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên

- GV hướng dẫn HS tính bước như SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2249 : = 562 phép chia có dư.

- Nhắc lại cách thực phép chia.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh

02 2431 03 1123 09 724 06 06 06 02 09 0 0

-Cá nhân

- Cho HS nêu cách tính

-Cá nhân

(62)

thực hành Bài : tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

Bài :

+ Muốn biết có 1280 bánh xe lắp nhiều bao nhiêu xe tải thừa mấy bánh xe ta làm nào?

- Bài : GV gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài Luyện tập

2469 6487 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4

-Nêu

-Ta lấy 1280 : 6

-1 HS lên bảng làm 2.Giải toán

Bài giải

Ta có : 1250 : = 312 ( dư ) Vậy có 1250 bánh xe lắp được nhiều 312 xe tải cịn thừa 2

baùnh xe

Đáp số : 312 xe tải thừa bánh xe

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét

-Học sinh nhắc lại

- -TIEÁT

Môn:Thể dục

Bài: Trị chơi chuyển bóng tiếp sức

Ngày soạn:30/11/2012

(63)

TAÄP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.

- Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn ( khoảng câu ) kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ học sinh trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho kể

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- Nói, viết người lao động trí óc

- Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể người lao động trí óc mà em biết

- Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

-Nói buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của

- Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý.

f) Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

g) Buổi diễn tổ chức đâu? Khi nào?

h) Em xem với ai?

i) Buổi diễn có tiết mục nào?

j) Em thích tiết mục nhất? Hãy viết cụ thể tiết mục ấy.

- Giáo viên nhắc học sinh: gợi ý này chỗ dựa Các em kể theo cách trả lời câu hỏi gợi ý kể tự khơng hồn tồn phụ thuộc vào gợi ý

- Haùt

-Học sinh kể

-Học sinh nêu

-Đó buổi biểu diễn nghệ thuật xiếc.

-Buổi diễn tổ chức ở rạp xiếc thành phố, vào tối chủ nhật tuần trước.

-Em với nhà: bố, mẹ em trai em.

-Buổi diễn có nhiều tiết mục: đu quay, người đi trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, voi đá bóng…

-Em thích tiết mục khỉ đua xe đạp Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả Trên sân khấu có khỉ, quần áo com-lê, ca-vát lịch sự, mỗi cưỡi xe đạp mi-ni tham dự cuộc đua …

(64)

HĐ4 Củng cố dặn dị

- Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi

- Cho học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên gọi học sinh kể mẫu cho lớp nghe

- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho học sinh

*Viết buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật điều vừa kể.

- Cho hoïc sinh laøm baøi

- Gọi số học sinh đọc trước lớp.

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt may mắn

nhóm đôi

- Cá nhaân

- Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên khơng, nói đã thành câu chưa.

- Lớp nhận xét

-Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

- Hoïc sinh làm bài

- Cá nhân

- -TIEÁT

Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( t t ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

(65)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- Chia số có chữ số cho số có 1 chữ số

GV sửa tập sai nhiều của HS

Nhận xét HS

-Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia

Pheùp chia 4218 :

- GV viết lên bảng phép tính: 4218 : yêu cầu HS tìm kết quả

- u cầu HS lớp tự thực hiện phép tính

- GV hướng dẫn HS tính từng bước SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 4218 : = 703 phép chia hết.

- Nhắc lại cách thực phép chia.

Pheùp chia 2407 :

- GV viết lên bảng phép tính: 2407 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- u cầu HS lớp tự thực hiện phép tính trên

- GV cho HS nêu cách tính, sau

- Hát 1.Tính

2469 6487 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4

-Cá nhân

1.Đặt tính tính

(66)

đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ

- Giáo viên hướng dẫn : bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2407 : = 601 phép chia có dư.

Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: đặt tính tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

- GV Nhận xét Bài :

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết đội phải sửa chữa mét đường ống ta làm nào?

- Giáo viên nhận xét. Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính các phép tính sai

- Giáo viên nhận xét. -Chuẩn bị : Luyện tập -GV nhận xét tiết học.

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

-Lớp Nhận xét

-HS nêu

-1 HS lên bảng laøm baøi

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét 2.Giải tốn:

Bài giải:

Số quãng đừơng sữa là: 1215 : = 405 (m)

Đội công nhân phải sửa số m đường là: 1215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m.

-Học sinh nhắc lại

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

(67)

-

-TIEÁT

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người.

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 SGK.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Lá cây

- Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả kì diệu lá cây

* Làm việc với SGK theo cặp

- Giáo viên yêu cầu cặp học sinh dựa vài hình trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong trình quang hợp, cây hấp thụ khí thải khí ?

+ Quá trình quang hợp xảy trong điều kiện ?

+ Trong trình hô hấp, hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

-Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận.

Kết luận: Lá có chức năng: + Quang hợp

+ Hô hấp

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết ra giaáy

(68)

+ Thốt nước.

-Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết về vai trị quan trọng việc hơi nước đời sống cây: nhờ hơi nước từ mà dịng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên từ lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ của giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống …

* Thaûo luận nhóm

- Giáo viên u cầu nhóm dựa vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói lợi ích của lá Kể tên thường được sử dụng địa phương.

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong thời gian nhóm viết được nhiều tên dùng vào các việc như:

+ Để ăn + Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng + Làm nón

+ Lợp nhà

- Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : 47 : Hoa.

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết quả ra giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- -TIẾT

Tập viết

Bài : ƠN CHỮ HOA : Q I/ MỤC TIÊU :

(69)

đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( lần ) chữ cỡ nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

- chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung và câu ca dao dịng kẻ ơ li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- GV nhận xét viết học sinh.

- Cho học sinh viết vào bảng :

Phan Bội Châu - Nhận xét

Giới thiệu : Ghi bảng : Ôn chữ hoa : Q

- Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ Q trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát,

thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm nét nào?

- Cho HS viết vào bảng con

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại

cách viết T, S

- Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ nhỏ

trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: Quang Trung

- Giáo viên giới thiệu: Quang Trung

là tên hiệu Nguyễn Huệ ( 1753 – 1792 ): người anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá qn Thanh

- Giáo viên cho học sinh quan sát vaø

nhận xét chữ cần lưu ý viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao ?

- Haùt

- Viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời

- Hoïc sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng con - Chữ Q hoa cỡ nhỏ : lần - Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : lần

- Cá nhân

- Học sinh quan sát nhận

xét.

- Trong từ ứng dụng, chữ Q, T, g cao li rưỡi, chữ u, a, n, r cao li.

(70)

HĐ4 Củng cố dặn dò

+ Khoảng cách con chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ

cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ và nhắc học sinh Quang Trung tên riêng nên viết phải viết hoa 2 chữ đầu Q, T

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con từ Quang Trung lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về

cách vieát.

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu tục ngữ mẫu cho

học sinh đọc

+ Các chữ có độ cao như thế ?

+ Câu ca dao có chữ được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết bảng chữ Quê, Bên

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn -Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

chưa tư cầm bút sai, chú ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.

Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh

khoảng – Nêu nhận xét về các chấm để rút kinh nghiệm chung

Thi ñua :

- Cho tổ thi đua viết câu: “ Quê cha đất tổ”.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

viết đẹp.

- Luyện viết thêm tập viết

chữ chữ o - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS viết vở

(71)

để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : : Ôn chữ hoa : R

-

-TIEÁT5

SINH HOẠT LỚP

Tu

ần 23

1 M

ục tiêu

-

Nhận ưu,khuyết điểm tuần.

-

Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau.

2 Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết theo dõi chéo bảng lớp

- Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương HS đạt điểm tốt.

Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu mặt làm được,đạt được,nguyên nhân.

+Nêu mặt chưa làm ,hạn chế ,nguyên nhân.

-Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực kế hoạch tuần.

+Nêu biện pháp xử lí HS vi phạm tùy theo mức độ

nặng nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

(72)