Giáo án Tuần 23 - Lớp 3

- Yeâu caàu hoïc sinh neâu ra moät vaøi haønh vi maø em ñaõ chöùng kieán hoaëc thöïc hieän khi gaëp ñaùm tang vaø xeáp vaøo 2 nhoùm trong baûn keát quaû cuûa giaùo vieân treân baûng.. (N[r]

(1)

TUAÀN 23

Thứ ngày Lớp Tiết Môn dạy TCT Tên bài

Thứ hai 3 1

2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Kểchuyện Toán Đạo đức 23 45 23 111 23

Nhà ảo thuật

Nhân số có chữ só với số có chữ số Tôn trọng đám tang

Thứ ba 1

2 3 4 5 Tập viết Chính tả Tốn TN XH Mỹ thuật 23 45 112 45 23

Chữ hoa C (N-V)nghe nhạc Luyện tập

Lá cây

Vẽ theo mẫu vẽ bình đựng nước

Thứ tư 1

2 3 4 5 Tập đọc Toán Thủ công Thể dục 46 113 23 45

Chương trinh xiếc đặc sắc

Chia số có chữ số cho số có1 chữ số Đan nong đơi

Trị trơi chuyển bóng tiếp sức

Thứ năm 1

2 3 4 5 Âm nhạc Chính tả LT VC Tốn Thể dục 23 46 23 114 46

(N –V)Người viết quốc ca Việt Nam Nhân hóa ơn cách đặt TLSH NTN? Chia số có chữ số cho số có chữ sốTT

Trị chơi chuyền bóng tiếp sức

Thứ sáu 1

2 3 4 5 TLV Toán TNXH SHL 23 115 46 23

Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật Chia số có chữ số cho số có1 chữ sốTT

Khả kỳ diệu cây Thứ bảy

(2)

Thứ hai , ngày 14 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Bài : NHÀ ẢO THUẬT I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em. (Trảlời CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ người

* Kể chuyện : kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

NDHĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1 KTBC HĐ2 GTB HĐ3 1.Hướn g dẫn học sinh luyện đọc

-Cái cầu

-Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu :

-Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ điểm hỏi :

+ Tranh vẽ ?

-Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Nghệ thuật

-Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

GV đọc mẫu toàn bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

-Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ hơi sau dấu câu.

-Giáo viên gọi dãy đọc hết bài. -Giáo viên nhận xét học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : chia làm 4

-Haùt

-3 học sinh đọc, trả lời

-Các bạn thiếu nhi biểu diễn tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn vẽ

-Học sinh lắng nghe.

-Cá nhân

(3)

2.Tìm hiểu bài

3.Luyện đọc lại

4.Kể chuyện

đoạn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. -Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.

-Mỗi HS đọc đoạn trước lớp. -Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy

-GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

-Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em

-Giáo viên gọi tổ đọc.

-Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.

-Cho lớp đọc Đồng

-Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

-Giáo viên : nhà ảo thuật Trung Quốc tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn hai bạn Sự ngoan ngỗn lịng tốt hai bạn đã được đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói điều ?

-Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

-Giáo viên đọc mẫu

-tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối

-Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai

-Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất. Hướng dẫn kể đoạn câu

-Cá nhân

-Cá nhân, Đồng thanh.

-HS giải nghĩa từ SGK. -Học sinh đọc theo nhóm ba.

-Học sinh đọc truyện phân vai -Bạn nhận xét

-Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi ( Mác )

-Học sinh thi dựng lại câu chuyện.

-Cá nhân

-u thương cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

(4)

HĐ4 Củng cố dặn dò

chuyện theo tranh

-Giáo viên nêu nhiệm vụ

-Gọi học sinh đọc lại yêu cầu -Cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung truyện tranh - Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ; dùng từ xưng hô: hoặc em.

-Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

-Giáo viên cho lớp nhận xét -Cho học sinh kể lại toàn câu chuyện nhóm học sinh lên sắm vai.

+ Các em học Xô-phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào? + Truyện khen ngợi hai chị em Xơ-phi, truyện cịn ca ngợi ? - GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm

TOÁN

(5)

I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau )

- Vận dụng giải tốn có lời văn II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ1 KTBC HĐ2 GTB HĐ3 Hướng dẫn HS tìm hiểu

-Luyện tập

GV sửa tập sai nhiều của HS

Nhận xét HS -Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân 1427 x 3

- GV viết lên bảng phép tính : 1427 x = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :

- GV gọi HS nêu lại cách tính Thực hành

Bài : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm

- GV: cô cho các con chơi trò chơi mang tên: “Hạ cánh” Trước mặt con là sân bay Tân Sơn Nhất sân bay Nội Bài, có trống để máy bay đậu, thực hiện phép tính sau cho máy bay mang số đáp xuống chỗ đậu thích hợp Lưu ý máy bay phải đậu cho số thẳng cột với Bây mỗi

- Haùt

- HS đọc.

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng

- Học sinh nêu -Cá nhân

1.Tính

2318 1092 1317 1409 x x x x 5 4636 3276 5268 7045 -HS nêu làm

-Lớp Nhận xét - Học sinh nêu

(6)

tổ cử bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét cách trình bày cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính - GV Nhận xét

Bài : đặt tính tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV Nhận xét Bài :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét Bài :

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét

- GV nhaän xét tiết học. -Chuẩn bị : Luyện tập

-Lớp nhận xét. -Học sinh nêu -HS đọc

2.Đặt tính tính

a) 1107 x b) 1106 x 7 2319 x 1218 x 5 1107 2319 1106 1218 x x x x 5 6642 9276 7742 6090

3 Giải tốn:

Bài giải:

Ba xe chở số kg gạo là:

1425 x = 4275(kg) Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m.

(7)

Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết việc cần làm gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tơn trọng đám tang, cảm thơng với nỗi đau khổ của gia đình có người vừa

II/ CHUẨN BỊ:

- Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt) - Em kể hành vi lịch sự với khách nước mà em biết ?

-Nhận xét cũ. 1. Các hoạt động : -Tôn trọng đám tang ( tiết ) -Kể chuyện đám tang

-Giaùo viên kể chuyện

-Giáo viên nêu câu hỏi, u cầu học sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường đã làm ?

+ Tại mẹ Hoàng mọi người phải làm ?

+ Hồng khơng nên làm khi

- Haùt

- Học sinh trả lời

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi : - Mẹ Hoàng số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường

- Để tôn trọng người đã khuất chia buồn với người thân họ

(8)

gặp đám tang ?

+ Theo em, cần phải làm gặp đám tang ? Vì ?

-Giáo viên kết luận: Tơn trọng đam tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ.

-Đánh giá hành vi

-Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh nêu yêu cầu tập:

Em ghi vào ô chữ Đ trước những việc làm chữ S trước những việc làm sai gặp đám tang.

a)

€ Chaïy theo xem, trỏ b)

€ Nhường đường c)

€ Cười đùa d)

€ Ngả mũ, nón e)

€ Bóp cịi xe xin đường f)

€ Luồn lách, vượt lên trước -Giáo viên kết luận: việc b, d là những việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, e, f là những việc không nên làm

-Tự liên hệ

-Yêu cầu học sinh nêu vài hành vi mà em chứng kiến hoặc thực gặp đám tang xếp vào nhóm kết của giáo viên bảng (Nhóm hành vi đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi)

-Khen, tuyên dương học sinh đã có hành vi gặp đám tang. Nhắc nhở học sinh cịn chưa có hành vi đúng

- GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : Tơn trọng đám tang ( tiết )

xem, trỏ, cười đùa khi gặp đám tang

- Chúng ta cần tơn trọng đám tang ta đang đưa tiễn người khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ

Học sinh làm trình bày kết quả, giải thích lí do vì hành vi lại đúng hoặc sai.

- S - Ñ - S - Ñ - S - S

- Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến hoặc thân thực hiện và tự xếp loại vào bảng

(9)

Thứ ba , ngày 15 tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn Đọc chính xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( Trả lời CH SGK )

- Giúp HS nhận biết đặc điểm tờ quảng cáo II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ1 KTBC HĐ2 GTB HĐ3 1.Hướng dẫn học sinh luyện đọc

-Nhà ảo thuật

-Giáo viên gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Giới thiệu : Ghi bảng. -Luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Giáo viên viết bảng con số cho học sinh luyện đọc: -GV hướng dẫn học sinh luyện

-Haùt

-Học sinh đọc bài

-Học sinh quan sát trả lời

(10)

2.Tìm hiểu bài

3.Luyện đọc lại

HĐ4 Củng cố dặn doø

đọc câu

-Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, đọc quảng cáo với giọng vui, nhộn.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

-Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn.

-GV giúp học sinh hiểu nghĩa thêm từ ngữ chú giải SGK

-Giáo viên giải nghĩa thêm các số giờ: 19 ( tối ), 15 giờ ( chiều )

-Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe

-Giáo viên gọi tổ đọc. -Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn 1.

-Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi

-Giáo viên giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp. -Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn tờ quảng cáo lưu ý học sinh giọng đọc đoạn đó.

-Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

-Giáo viên tổ chức 3 nhóm đọc tiếp nối

-Học sinh lắng nghe

- Cá nhân, Đồng

- Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ SGK. - 4 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Học sinh tiến hành đọc tương tự như trên

-Học sinh đọc thầm.

-Học sinh suy nghĩ tự phát biểu.

-Học sinh theo dõi.

-Học sinh lắng nghe

-HS đọc theo hướng dẫn của GV

(11)

-Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn.

-Cho học sinh đọc lại bài. -Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

- Chuẩn bị : Đối đáp với vua.

Rút kinh nghiệm

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT ) Bài : NGHE NHẠC I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ.

- Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n ut/uc. II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết nội dung tập BT1, 2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HĐ1 KTBC HĐ2 GTB HĐ3 Hướng

-GV cho học sinh viết từ học trong trước: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

-Giáo viên nhận xét, cho điểm. -Nhận xét cũ.

-Giới thiệu , ghi tựa

-Haùt

(12)

dẫn HS tìm hiểu

Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc thơ cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết chính tả

+ Bài thơ kể chuyện ? + Tên viết vị trí ? -Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng này.

Đọc cho học sinh viết

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả câu, từng cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới viết học sinh thường mắc lỗi tả.

Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

-GV đọc chậm rãi, để HS dò lại -HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm tập chính tả.

Bài tập 1b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b

-Cho HS làm vào tập.

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Neâu

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

-HS chép tả vào vở

(13)

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm : ơng bụt bục gỗ chim

cút

hoa cúc Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào tập. -GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức.

-Gọi học sinh đọc làm mình - GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

Rút kinh nghiệm

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ).

- Biết tìm số bị chia, giải tốn có phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trị chơi phục vụ cho việc giải tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

(14)

KTBC HĐ2 GTB HĐ3 Hướng dẫn HS tìm hiểu HĐ4 Củng cố dặn dò

một chữ số ( )

-GV sửa tập sai nhiều của HS

-Nhận xét HS

Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : Bài : đặt tính tính :

- Lớp Nhận xét cách đặt tính cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét Bài : Tìm x :

- GV gọi HS đọc u cầu và làm bài

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết

- GV Nhận xét

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài -Hôm học gì?

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m. 1.Đặt tính tính:

a) 1324 x b) 2308 x 3 1719 x 1206 x 5 1324 1719 2308 1206 x x x x 5 2648 6876 6924 6030 2.Giải tốn:

Bài giải:

Số tiền An mua bút là: 2500 x = 7500( đồng )

Soá tiền cô bán hàng phải trả cho An là:

8000- 7500 = 500( đồng ) Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : = 1527 b) x : 4=1823 x = 1527 x3 x =1823 x 4 x = 4581 x = 6492 4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm? a)Có vuông tô màu.Tô màu thêm để trở thành hình vng có 9 vng.

b) Có hình vng dã tơ màu Tơ màu thêm hình vng để trở thành hình chữ nhật có tất 12 ô.

(15)

Tự nhiên xã hội Bài : LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Biết cấu tạo cây.

- Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây, biết phân loại sưu tầm Biết trình quang hợp vào ban ngày và ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ xanh. II/ CHUẨN BỊ:

hình SGK trang 86, 87, sưu tầm khác nhau. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Rễ ( )

- Rễ có chức ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Nhận xét cũ

- Giới thiệu bài : Lá -Thảo luận nhóm

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:

 Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 SGK kết hợp quan sát học sinh mang đến lớp.

 Nói màu sắc, hình dạng,

-Hát

-Học sinh trình bày

(16)

HĐ4 Củng cố dặn dị

kích thước quan sát được.

 Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm được

- Giáo viên u cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận của nhóm mình.

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ hoặc vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác Mỗi chiếc thường có cuống và phiến lá, phiến có gân

-Làm việc với vật thật

- Giáo viên phát cho nhóm một tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính lá cây sưu tầm theo loại và ghi theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại trước lớp và nhận xét nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

- Chuẩn bị : 42: Khả kì diệu cây.

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

-Các nhóm khác nghe bổ sung.

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

-Các nhóm khác nghe bổ sung.

(17)

Thứ tư , ngày 16 tháng 02 năm 2011

LUYỆN TỪ VAØ CÂU Bài : NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NAØO ?” I/ MỤC TIÊU :

- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn ( BT ) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? ( BT )

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi Như nào? ( BT 3) II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung BT1, 2, 3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập làm.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu , ghi tựa

-Nhân hoá Bài tập 1

-Cho HS mở SGK nêu yêu cầu phần a

-Đọc thầm thơ để tìm những sự vật nhân hoá

-Giáo viên đưa đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng tất nhanh

-Giáo viên cho học sinh làm -Làm bảng gọi học sinh đọc làm

+ Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố sự vật ?

-Hát

- Học sinh sửa bài

-Đọc thơ viết câu trả lời cho câu hỏi bảng dưới đây:

-Trong thơ, có vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

(18)

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu phần b

-Giáo viên cho học sinh làm bài và đọc làm

-Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động

-Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi như ?

Bài tập 2

-Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu

A, Bác kim nhích phía trước từng li, li.

B, Anh kim phút lầm lì từng bước, bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước hàng nhanh.

Bài tập 3

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- GV nhaän xét tiết học.

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy

-Có cách nhân hố: -Học sinh làm -Cá nhân

HS làm bảng, lớp làm vào tập

-Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

-HS làm bảng, lớp làm vào tập

-Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

(19)

Tập viết

Bài : ÔN CHỮ HOA : Q I/ MỤC TIÊU :

Viết tương đối nhanh chữ hoa Q ( dòng ), T, S ( dòng ) Viết đúng tên riêng: Quang Trung ( dòng ) chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng: Quê em đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( lần ) bằng chữ cỡ nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

- chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung câu ca dao dịng kẻ ơ li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

- GV nhận xét viết học sinh.

- Cho học sinh viết vào bảng con : Phan Bội Châu

- Nhận xét

Giới thiệu : Ghi bảng : Ôn chữ hoa : Q

- Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ Q bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát, thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm nét nào? - Cho HS viết vào bảng con

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết T, S

- Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xeùt.

Luyện viết từ ngữ ứng dụng

- Hát

- Viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời

- Hoïc sinh quan sát, thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng con - Chữ Q hoa cỡ nhỏ : lần - Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : 2

(20)

( teân rieâng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: Quang Trung

- Giáo viên giới thiệu: Quang Trung tên hiệu Nguyễn Huệ ( 1753 – 1792 ): người anh hùng dân tộc có cơng lớn trong cuộc đại phá quân Thanh

- Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận xét chữ cần lưu ý khi viết.

+ Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao ?

+ Khoảng cách con chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ và nhắc học sinh Quang Trung tên riêng nên viết phải viết hoa 2 chữ đầu Q, T

- Giáo viên cho HS viết vào bảng con từ Quang Trung lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về cách viết.

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu tục ngữ mẫu cho học sinh đọc

+ Các chữ có độ cao như thế ?

+ Câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết bảng chữ Quê, Bên

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn -Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

- Cá nhân

- Học sinh quan sát nhận xét.

- Trong từ ứng dụng, các chữ Q, T, g cao li rưỡi, chữ u, a, n, r cao li.

- Khoảng cách con chữ chữ o - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS viết vở

(21)

chưa tư cầm bút sai, chú ý hướng dẫn em viết đúng nét, độ cao khoảng cách giữa các chữ, trình bày câu tục ngữ theo mẫu.

Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – Nêu nhận xét về các chấm để rút kinh nghiệm chung

Thi ñua :

- Cho tổ thi đua viết câu: “ Quê

cha đất tổ”.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh viết đẹp.

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : : Ôn chữ hoa : R

Bài : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số thương có chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II/ CHUẨN BỊ :

-Luyện tập

Nhận xét HS

-Giới thiệu : Chia số có bốn chữ số với số có chữ số -H dẫn HS thực phép chia

a. Phép chia 6369 : 3 - GV viết lên bảng phép tính : 6369 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép

- Hát

1.Đặt tính tính:

(22)

tính này

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính theo cột dọc

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- u cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính bước như phần học SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 6369 : = 2123 là phép chia hết.

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực hiện phép chia.

b. Phép chia 1276 : 4 - GV viết lên bảng phép tính: 1276 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên hướng dẫn chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-HS suy nghĩ để tìm kết quả -Cá nhân

1.Tính

(23)

Bài : tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét.

Bài : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. - GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số ( tiếp theo ).

2.Giải toán:

Bài giải:

Số gói bánh thùng có là:

1648 : = 412 (gói bánh) Đáp số: 412 gói bánh.

3.Tìm x

a) X x = 1846 b) x X = 1578 X = 1846 : X = 1578 : 3

X = 923 X = 526

(24)

Thứ năm , ngày 17 tháng 02 năm 2011

Chính tả ( Nghe viết )

Bài : NGƯỜI SÁNG TÁC “QUỐC CA” VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày viết rõ ràng, sẽ, hình thức văn xi.

- Làm tập đặt câu phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: l / n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết Người sáng tác Quốc ca Việt Nam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

-GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n ut/uc

-Giáo viên nhận xét, cho điểm. -Nhận xét cũ.

 Giới thiệu bài , ghi tựa -Hướng dẫn học sinh nghe-viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài. -Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: quan nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất. Quốc ca: hát thức của một nước, dùng có nghi lễ trọng thể.

-Giáo viên cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết chính tả

-Hát

-Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Học sinh quan sát

(25)

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai -Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai.

-Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả từng câu, cụm từ, câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chấm, chữa bài

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề vở

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. -GV thu vở, chấm số bài -H dẫn HS làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-Cho HS làm vào tập. -GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình.

Bài tập 2: b Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập. -GV tổ chức cho HS thi làm bài

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

-HS viết tả vào vở

-Học sinh sửa

(26)

tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình

- GV nhận xét tiết hoïc.

- Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

Rút kinh nghiệm

TỐN

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TT ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số thương có chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II/ CHUẨN BỊ :

-Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

- Giới thiệu bài : ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia

Pheùp chia 9365 : 3

- Hát 1.Tính

(27)

- GV viết lên bảng phép tính : 9365 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- u cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính

- GV hướng dẫn HS tính từng bước phần học SGK

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 9365 : = 3121 phép chia có dư.

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia.

Pheùp chia 2249 : 4

- GV viết lên bảng phép tính: 2249 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- u cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên

- GV hướng dẫn HS tính từng bước SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2249 : = 562 phép chia có dư.

- Nhắc lại cách thực phép

- Cho HS nêu cách tính

1.Tính

(28)

chia.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành

Bài : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm bài

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết có 1280 bánh xe lắp nhiều bao nhiêu xe tải thừa mấy bánh xe ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét.

- Bài 3 : GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài.

- Hôm học gi? GV nhận xét tiết học.

-Chuẩn bị : Luyện taäp

09 07 4

-Học sinh đọc -Nêu

-Ta laáy 1280 : 6

-1 HS lên bảng làm 2.Giải tốn

Bài giải

Ta có : 1250 : = 312 ( dư ) Vậy có 1250 bánh xe lắp được nhiều 312 xe tải thừa 2

baùnh xe

Đáp số : 312 xe tải thừa bánh xe

-Cả lớp làm vở. -Lớp nhận xét -Học sinh đọc -Học sinh nhắc lại

(29)

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách ñan nong ñoâi

- Học sinh đan nong đôi Dán nẹp xung quanh đan. - Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu đan nong đơi bìa ( giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, nan dọc nan ngang khác màu nhau

Tranh quy trình đan nong đơi, đan nan mẫu ba màu khác Tấm đan nong mốt trước để so sánh

Kéo, thủ cơng, bút chì. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

*Ổn định:

Đan nong moát

-Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Tuyên dương bạn đan đẹp. * Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu đan nong đôi, gắn tiếp mẫu đan nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét đan ( giống và khác nhau)

-Gọi học sinh nhắc lại

-Giáo viên liên hệ thực tế: cần những nan to, chắn khít thì người ta áp dụng đan nong đôi Đan nong đôi ứng dụng để làm đồ dùng gia đình đan tấm phên, liếp, đan nong, nia Trong bài học ngày hôm nay, để làm quen với việc đan nan, học cách đan nong đôi giấy bìa với cách đan

-Hát

 Giống: kích thước tấm giống nhau, xung quanh tấm nan có nẹp, nan bằng nhau

 Khác: cách đan

-3 bước

(30)

đơn giản nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giaùo viên treo tranh quy trình đan nong đôi lên bảng.

+ Để đan nong đôi, phải thực hiện bước?

- Treo tranh quy trình đan nong mốt lên bảng.

+ So sánh quy trình đan nong đôi và đan nong mốt

a) Bước : Kẻ, cắt nan đan

b) Bước : Đan nong đôi. - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi - lưu ý : đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau

c) Bước : Dán nẹp xung quanh đan.

-Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại. Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan trong đan khơng bị tuột

-Nhắc lại cách đan nong đôi nhận xét

- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy đan nong đơi theo nhóm

-Giáo viên quan sát, giúp đỡ những em lúng túng

- Trình bày sản phẩm mình.

-Đánh giá kết thực hành học sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết ) -Nhận xét tiết học

-Học sinh quan sát

Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn.

(31)

Thứ sáu , ngày 18 tháng 02 năm 2011

TAÄP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK. - Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn ( khoảng câu ) kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ học sinh trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho kể

- Nói, viết người lao động trí óc - Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể một người lao động trí óc mà em biết

- Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

-Nói buổi biểu diễn nghệ thuật - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý.

a) Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

b) Buổi diễn tổ chức đâu? Khi nào?

c) Em xem với ai?

- Hát

-Học sinh kể

-Học sinh nêu -Học sinh đọc

-Đó buổi biểu diễn nghệ thuật xiếc.

-Buổi diễn tổ chức ở rạp xiếc thành phố, vào tối chủ nhật tuần trước.

-Em với nhà: bố, mẹ em trai em.

(32)

d) Buổi diễn có tiết mục nào?

e) Em thích tiết mục nhất? Hãy viết cụ thể tiết mục ấy.

- Giáo viên nhắc học sinh: gợi ý chỗ dựa Các em kể theo cách trả lời câu hỏi gợi ý kể tự khơng hồn tồn phụ thuộc vào gợi ý

- Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi

- Giáo viên nhận xét

- Cho học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên gọi học sinh kể mẫu cho lớp nghe

- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng kể cho học sinh

*Viết buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật điều vừa kể.

- Cho học sinh làm bài

- Gọi số học sinh đọc trước lớp.

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt may mắn

trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, voi đá bóng…

-Em thích tiết mục khỉ đua xe đạp Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả Trên sân khấu có khỉ, quần áo com-lê, ca-vát lịch sự, mỗi cưỡi xe đạp mi-ni tham dự cuộc đua …

- Hoïc sinh tập kể theo nhóm đôi

- Cá nhân

- Cả lớp lắng nghe bạn kể nhận xét xem bạn kể có tự nhiên khơng, nói đã thành câu chưa.

- Lớp nhận xét

-Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

- Hoïc sinh làm bài - Cá nhân

(33)

Tốn

Bài : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( t t ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

- Chia số có chữ số cho số có 1 chữ số

Nhận xét HS

-Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia

Pheùp chia 4218 : 6

- GV viết lên bảng phép tính: 4218 : yêu cầu HS tìm kết quả

- Hát 1.Tính

2469 6487 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4

(34)

- Yêu cầu HS lớp tự thực hiện phép tính

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 4218 : = 703 là phép chia hết.

- Nhắc lại cách thực phép chia.

Pheùp chia 2407 : 4

- GV viết lên bảng phép tính: 2407 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- u cầu HS lớp tự thực hiện phép tính trên

- GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ

- Giáo viên hướng dẫn : bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2407 : = 601 là phép chia có dư.

Hướng dẫn học sinh thực hành

-Cá nhân

1.Đặt tính tính

a) 3224 : b) 2819 : 7 1516 : 1865 : 6 3224 1516 2819 7 024 806 016 505 019 402 5

-HS laøm baøi

-Học sinh thi đua sửa bài -Lớp Nhận xét

-HS neâu

-Học sinh đọc

-1 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vở.

(35)

Bài 1: đặt tính tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? + Muốn biết đội cịn phải sửa chữa mét đường ống ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính các phép tính sai

- Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. -Chuẩn bị : Luyện tập -GV nhận xét tiết học.

2.Giải toán:

Bài giải:

Số qng đừơng sữa là: 1215 : = 405 (m)

Đội cơng nhân phải cịn sửa số m đường là: 1215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m.

-Học sinh đọc -Học sinh nhắc lại -HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài -Lớp Nhận xét

(36)

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đối với đời sống người.

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ xanh. II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Lá

- Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả kì diệu lá cây

* Làm việc với SGK theo cặp

- Giáo viên yêu cầu cặp học sinh dựa vài hình trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong trình quang hợp, cây hấp thụ khí thải khí ?

+ Q trình quang hợp xảy trong điều kiện ?

+ Trong trình hô hấp, cây hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

-Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận.

Kết luận: Lá có chức năng: + Quang hợp

+ Hô hấp

+ Thốt nước.

-Hát

-Học sinh nêu

-Học sinh thảo luận nhóm ghi kết ra giấy

(37)

-Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết về vai trị quan trọng việc hơi nước đời sống cây: nhờ hơi nước từ mà dịng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên từ lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ của giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống …

* Thảo luận nhóm

- Giáo viên u cầu nhóm dựa vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói lợi ích của lá Kể tên thường được sử dụng địa phương.

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong thời gian nhóm viết được nhiều tên dùng vào các việc như:

+ Để ăn + Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng + Làm nón

+ Lợp nhà

- Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : 47 : Hoa.

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết quả ra giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-Các nhóm khác nghe và bổ sung.

(38)

SINH HOẠT LỚP

Tuần 23

1 Mục tiêu

- Nhận ưu,khuyết điểm tuần. - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau. 2 Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết theo dõi chéo bảng lớp - Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương HS đạt điểm tốt. Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu mặt làm được,đạt được,nguyên nhân. +Nêu mặt chưa làm ,hạn chế ,nguyên nhân. -Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực kế hoạch tuần.

+Nêu biện pháp xử lí HS vi phạm tùy theo mức độ nặng nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

(39)

Ngày soạn:25/11/2012 TIẾT 1-2

Thứ hai , ngày tháng 02 năm 2012

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : NHAØ ẢO THUẬT I/ MỤC TIÊU :

* Tập đọc : Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (Trảlời CH SGK)

- GDHS tình thân ái, biết giúp đỡ người

* Kể chuyện : kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.

NDHĐ Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3 Hứơng dẫn HS đọc bài

-Cái cầu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu :

- Giáo viên treo tranh minh hoạ chủ điểm hỏi :

+ Tranh vẽ ?

- Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Nghệ thuật

- Ghi baûng.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu

GV đọc mẫu tồn bài

- Hát

- 3 học sinh đọc, trả lời

- Các bạn thiếu nhi biểu diễn tiết mục văn nghệ: hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề, có bạn vẽ

(40)

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc từng câu

- Giáo viên nhắc em ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu.

- Giáo viên gọi dãy đọc hết bài.

- Giáo viên nhận xét học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn : chia làm đoạn.

- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.

- Mỗi HS đọc đoạn trước lớp.

- Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em

- Giáo viên gọi tổ đọc.

- Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.

- Cho lớp đọc Đồng

Hướng dẫn tìm hiểu

- Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Giáo viên : nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ cảm ơn đối với hai bạn Sự ngoan ngỗn lịng tốt hai bạn đền đáp.

+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

- Giáo viên chốt: Khen ngợi hai chị em Xô-phi em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em

Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu

- Cá nhân

- Học sinh đọc tiếp nối – 2 lượt bài.

- Cá nhân

- Cá nhân, Đồng thanh.

- HS giải nghĩa từ SGK.

- Học sinh đọc theo nhóm ba.

- Học sinh đọc truyện phân vai

- Bạn nhận xét

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, học sinh biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện Nhà ảo thuật theo lời Xô-phi ( Mác )

- Học sinh thi dựng lại câu chuyện.

- Cá nhân

- u thương cha mẹ; Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp người

(41)

HĐ4 Củng cố dặn

dò

- tổ chức nhóm thi đọc bài tiếp nối

- Cho học sinh đọc truyện theo cách phân vai

- Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu

- Cho học sinh quan sát tranh nêu nội dung truyện tranh - Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ; dùng từ xưng hô: em.

- Cho học sinh thi dựng lại câu chuyện theo vai

- Giáo viên cho lớp nhận xét

- Cho học sinh kể lại toàn câu chuyện nhóm học sinh lên sắm vai.

+ Các em học Xô-phi Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

+ Truyện khen ngợi hai chị em Xơ-phi, truyện cịn ca ngợi ?

- GV nhận xét tiết học.

- Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay.

- Khuyến khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

ba, nhaân hậu, yêu quý trẻ em

Rút kinh nghiệm :

-

-TIEÁT 3

TỐN

Bài : NHÂN SỐ CĨ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( T T ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau )

(42)

II/ CHUẨN BỊ :

Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải tập

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

-Luyện taäp

GV sửa tập sai nhiều HS Nhận xét HS

-Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh thực phép nhân 1427 x

- GV viết lên bảng phép tính :

1427 x = ?

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính :

- GV gọi HS nêu lại cách tính

Thực hành Bài : tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm

- GV: cô cho con chơi trò chơi mang tên: “Hạ cánh” Trước mặt sân bay Tân Sơn Nhất sân bay Nội Bài, có trống để máy bay đậu, thực phép tính sau cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý máy bay phải đậu sao cho số thẳng cột với Bây giờ tổ cử bạn lên thi đua qua trò chơi

- Lớp Nhận xét cách trình bày và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách tính

Bài : đặt tính tính :

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Haùt

- HS đọc.

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng

- Học sinh nêu

-Cá nhân 1.Tính

2318 1092 1317 1409 x x x x 5 4636 3276 5268 7045

-HS nêu làm

-Lớp Nhận xét

- Học sinh nêu

-HS nêu làm bài

-HS thi đua sửa bài

-Lớp nhận xét.

-Hoïc sinh nêu

-HS đọc

2.Đặt tính tính

(43)

HĐ4 Củng cố dặn dò

baøi

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

Bài :

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt

- Yêu cầu HS laøm baøi.

- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Giáo viên nhận xét

Bài :

- Yêu cầu HS làm baøi.

-GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị : Luyện tập

2319 x 1218 x 5 1107 2319 1106 1218 x x x x 5 6642 9276 7742 6090

3 Giải toán:

Bài giải:

Ba xe chở số kg gạo là:

1425 x = 4275(kg) Đáp số : 4275 kg.

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m.

- -TIEÁT

Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết việc cần làm gặc đám tang.

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác.

- Giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa

(44)

- Vở tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

Tơn trọng khách nước ngồi ( tt)

- Em kể hành vi lịch sự với khách nước mà em biết ?

- Nhận xét cũ.

2. Các hoạt động : -Tôn trọng đám tang ( tiết ) -Kể chuyện đám tang

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh trả lời :

+ Khi gặp đám tang phố, mẹ Hoàng số người đường đã làm ?

+ Tại mẹ Hoàng người phải làm ?

+ Hồng khơng nên làm khi gặp đám tang ?

+ Theo em, cần phải làm gặp đám tang ? Vì ?

- Giáo viên kết luận: Tôn trọng đam tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ.

-Đánh giá hành vi

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh nêu yêu cầu tập:

Em ghi vào chữ Đ trước những việc làm chữ S trước những việc làm sai gặp đám tang

g)

€ Chạy theo xem, troû

h)

€ Nhường đường

i)

€ Cười đùa

j)

€ Ngả mũ, nón

k)

€ Bóp cịi xe xin đường

l)

€ Luồn lách, vượt lên trước

- Giáo viên kết luận: việc b, d là

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi :

- Mẹ Hoàng số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường

- Để tôn trọng người đã khuất chia buồn với người thân họ

- Không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa gặp đám tang

- Chúng ta cần tôn trọng đám tang ta đang đưa tiễn người khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình họ

(45)

những việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang; việc a, c, e, f là những việc không nên làm

-Tự liên hệ

- Yêu cầu học sinh nêu vài hành vi mà em chứng kiến hoặc thực gặp đám tang xếp vào 2 nhóm kết giáo viên bảng (Nhóm hành vi / nhóm hành vi phải sửa đổi)

- Khen, tuyên dương học sinh đã có hành vi gặp đám tang. Nhắc nhở học sinh cịn chưa có hành vi đúng

- Chuẩn bị : Tôn trọng đám tang ( tiết )

- Học sinh nêu số hành vi mà em chứng kiến hoặc thân thực và tự xếp loại vào bảng

- -Ngày soạn: 16/11/2012

Thứ ba , ngày tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT )

Bài : NGHE NHẠC I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp thơ Nghe nhạc Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ.

- Điền vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết nội dung tập BT1, 2

-GV cho học sinh viết từ học trong trước: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

-Giaùo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét cũ.

-Giới thiệu , ghi tựa

-Haùt

(46)

Hướng dẫn nghe viết

Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc thơ cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết tả

+ Bài thơ kể chuyện ? + Tên viết vị trí ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh viết bài, không gạch chân tiếng này.

-GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả câu, từng cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi tả.

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài

-GV đọc chậm rãi, để HS dò lại

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét

Hướng dẫn học sinh làm tập tả Bài tập 1b: Gọi HS đọc yêu cầu phần b

-Cho HS làm vào tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm :

ông bụt bục gỗ chim cút hoa cúc Bài tập : Cho HS nêu yêu cầu

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Neâu

-Tên viết từ lề đỏ thụt vào ô.

-Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

-HS chép tả vào vở

(47)

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng, dãy cử bạn thi tiếp sức.

-Gọi học sinh đọc làm mình - GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

-

-TIẾT2

Tốn

Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( có nhớ hai lần khơng liền nhau ).

- Biết tìm số bị chia, giải tốn có phép tính.

II/ CHUẨN BỊ : Trò chơi phục vụ cho việc giải taäp.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( )

-GV sửa tập sai nhiều HS

-Nhận xét HS

Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành : Bài : đặt tính tính :

- Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính

-Hát

4.Giải toán:

Bài giải: Chu vi hình vng là: 1508 x = 6032 (m) Đáp số: 6032 m. 1.Đặt tính tính:

a) 1324 x b) 2308 x 3 1719 x 1206 x 5 1324 1719 2308 1206 x x x x 5 2648 6876 6924 6030 2.Giải toán:

Bài giải:

(48)

HĐ4 Củng cố dặn dị

Baøi :

- GV gọi HS đọc đề bài, tìm hiểu đề

Bài : Tìm x :

- GV gọi HS đọc u cầu làm bài

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia chưa bieát

Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài

- GV Nhaän xét

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số

2500 x = 7500( đồng )

Số tiền cô bán hàng phải trả cho An là:

8000- 7500 = 500( đồng ) Đáp số: 500 đồng.

3.Tìm x

a) x : = 1527 b) x : 4=1823 x = 1527 x3 x =1823 x x = 4581 x = 6492 4.Viết số thích hơpï vào chỗ chấm? a)Có vuông tô màu.Tô màu thêm để trở thành hình vng có 9 vng.

b) Có hình vng dã tơ màu Tơ màu thêm hình vng để trở thành hìh chữ nhật có tất 12 ô.

- -TIEÁT

Tự nhiên xã hội Bài : LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Biết cấu tạo cây.

- Biết đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây, biết phân loại các sưu tầm Biết trình quang hợp vào ban ngày ban đêm.

- HS có ý thức bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

hình SGK trang 86, 87, sưu tầm khác nhau.

(49)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

HĐ4 Củng cố dặn dị

Rễ ( )

- Rễ có chức ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Nhận xét cũ

- Giới thiệu : Lá -Thảo luận nhóm

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:

 Quan sát hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 SGK kết hợp quan sát học sinh mang đến lớp.

 Nói màu sắc, hình dạng, kích thước quan sát được.

 Hãy đâu cuống lá, phiến số sưu tầm được

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận của nhóm mình.

Kết luận: Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ hoặc vàng Lá có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống phiến lá, trên phiến có gân

-Làm việc với vật thật

- Giáo viên phát cho nhóm một tờ bìa băng dính Nhóm trưởng u cầu bạn đính lá cây sưu tầm theo loại và ghi theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau

- Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại trước lớp và nhận xét nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

- Chuẩn bị : 42: Khả kì diệu cây.

-Hát

-Học sinh trình bày

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

-Các nhóm khác nghe bổ sung.

-Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình

(50)

-

-TIEÁT 4

m nhạc Bài:

TIẾT 5

Thể dục

Bài: Trị chơi ném bóng tiếp sức

Ngày soạn: 17/11/2012

Thứ tư , ngày tháng 02 năm 2012

TIẾT 1

TẬP ĐỌC

Bài : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn Đọc chính xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài. Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo ( Trả lời CH SGK )

- Giúp HS nhận biết đặc điểm tờ quảng cáo

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh minh hoạ tờ quảng cáo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn, số quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu, hợp với trẻ.

(51)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS tìm hiểu

-Nhà ảo thuật

- Giáo viên gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

Giới thiệu : Ghi bảng.

-Luyện đọc

Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. -Giáo viên viết bảng con số cho học sinh luyện đọc:

-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc câu

-Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, đọc quảng cáo với giọng vui, nhộn.

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn.

-Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.

-Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.

-GV giúp học sinh hiểu nghĩa thêm từ ngữ giải trong SGK

-Giáo viên giải nghĩa thêm các số giờ: 19 ( tối ), 15 giờ ( chiều )

-Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : em đọc, em nghe

-Giáo viên gọi tổ đọc.

-Giáo viên gọi học sinh đọc lại đoạn 1.

-Tương tự, Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 2, 3, 4

Hướng dẫn tìm hiểu

-Giáo viên cho học sinh đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi

-Haùt

-Học sinh đọc bài

-Học sinh quan sát trả lời

từng dãy đọc hết bài.

-Học sinh lắng nghe

- Cá nhân, Đồng

- Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài

- Cá nhân

- HS giải nghĩa từ SGK.

- 4 học sinh đọc

- Mỗi tổ đọc tiếp nối

- Học sinh tiến hành đọc tương tự như trên

-Học sinh đọc thầm.

-Học sinh suy nghĩ tự phát biểu.

-Hoïc sinh theo dõi.

-Học sinh lắng nghe

-HS đọc theo hướng dẫn của GV

(52)

-Giáo viên giới thiệu thêm một số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp.

Luyện đọc lại

-Giáo viên chọn đọc mẫu một đoạn tờ quảng cáo lưu ý học sinh giọng đọc đoạn đó.

-Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh

-Giáo viên tổ chức 3 nhóm đọc tiếp nối

-Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn

-Giáo viên lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất.

- Chuẩn bị : Đối đáp với vua.

-Lớp nhận xét.

-

-TIẾT

Mơn: Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số( trường hợp chia hết, thương có chữ số thương có chữ số).

-Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Hướng dẫn HS

-Luyện tập

GV sửa tập sai nhiều của HS

Nhận xét HS

-Giới thiệu : Chia số có bốn chữ số với số có chữ số

-H dẫn HS thực phép chia

- Hát

1.Đặt tính tính:

(53)

tìm hiểu

c. Phép chia 6369 : - GV viết lên bảng phép tính : 6369 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ Nếu HS lớp khơng tính được, GV hướng dẫn HS tính bước phần bài học SGK

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 6369 : = 2123 phép chia hết.

d. Phép chia 1276 : - GV viết lên bảng phép tính: 1276 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên hướng dẫn chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

-HS suy nghĩ để tìm kết quả

-Cá nhân

1.Tính

(54)

Hướng dẫn học sinh thực hành Bài : tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

Bài :

- Giáo viên nhận xét.

Bài : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết

- Yêu cầu HS làm bài.

- Giáo viên nhận xét. - GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số ( ).

2.Giải toán:

Bài giải:

Số gói bánh thùng có là: 1648 : = 412 (gói bánh)

Đáp số: 412 gói bánh. 3.Tìm x

a) X x = 1846 b) x X = 1578 X = 1846 : X = 1578 : 3 X = 923 X = 526

- -TIẾT

(55)

TIẾT

Thủ công

Bài : ĐAN NONG ĐÔI ( Tiết ) I/ MỤC TIÊU :

- Học sinh biết cách đan nong đôi

- Học sinh đan nong đôi Dán nẹp xung quanh đan. - Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan.

II/ CHUẨN BỊ :

mẫu đan nong đơi bìa ( giấy thủ cơng dày, dừa, tre, nứa …) có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, nan dọc nan ngang khác màu nhau. Tranh quy trình đan nong đơi, đan nan mẫu ba màu khác

Tấm đan nong mốt trước để so sánh Kéo, thủ cơng, bút chì.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

*Ổn định:

Đan nong mốt

- Kiểm tra đồ dùng học sinh. - Tuyên dương bạn đan đẹp. * Đan nong đôi

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu tấm đan nong đôi, gắn tiếp mẫu đan nong mốt bên cạnh.

+ Nhận xét đan ( giống và khác nhau)

- Gọi học sinh nhắc lại

- Giáo viên liên hệ thực tế: cần những nan to, chắn khít thì người ta áp dụng đan nong đôi Đan nong đôi ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình đan tấm phên, liếp, đan nong, nia Trong học ngày hôm nay, để làm quen với việc đan nan, học cách đan nong đơi bằng giấy bìa với cách đan đơn giản nhất.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Giáo viên treo tranh quy trình đan nong đôi lên bảng.

- Hát

 Giống: kích thước

giống nhau, xung quanh tấm nan có nẹp, nan bằng nhau

 Khác: cách đan

- 3 bước

- Giống bước 1, 3

- Học sinh quan sát

(56)

+ Để đan nong đôi, phải thực hiện bước?

- Treo tranh quy trình đan nong mốt lên bảng.

+ So sánh quy trình đan nong đôi và đan nong mốt

d) Bước : Kẻ, cắt nan đan .

e) Bước : Đan nong đôi. - Giáo viên gắn sơ đồ đan nong đôi - lưu ý : đan xong nan ngang phải dồn nan cho khít đan tiếp nan sau

f) Bước : Dán nẹp xung quanh đan.

- Bơi hồ vào mặt sau nan cịn lại. Sau dán nan xung quanh đan để giữ cho nan trong tấm đan khơng bị tuột

- Nhắc lại cách đan nong đôi nhận xét

- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt các nan đan giấy đan nong đơi theo nhóm

- Giáo viên quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng

- Trình bày sản phẩm mình.

- Đánh giá kết thực hành học sinh.

-Chuẩn bị : Đan nong đôi ( tiết ) -Nhận xét tiết học

-

-Ngày sọan: 18/11/2012

Thứ năm , ngày tháng 02 năm 2012 TIẾT1

Chính tả ( Nghe viết )

(57)

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày viết rõ ràng, sẽ, hình thức văn xi.

- Làm tập đặt câu phân biệt số chữ có âm đầu vần dễ lẫn: l / n ut/uc.

II/ CHUẨN BỊ :

- bảng phụ viết Người sáng tác Quốc ca Việt Nam

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-GV gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l / n ut/uc

-Giáo viên nhận xét, cho điểm.

-Nhận xét cũ.

 Giới thiệu , ghi tựa -Hướng dẫn học sinh nghe-viết Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần.

-Gọi học sinh đọc lại bài.

-Giáo viên giải nghĩa từ:

Quốc hội: quan nhân dân cả nước bầu ra, có quyền cao nhất.

Quốc ca: hát thức một nước, dùng có nghi lễ trọng thể.

-Giáo viên cho học sinh xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao – người sáng tác Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét viết chính tả

+ Tên viết vị trí ? + Đoạn văn có câu ?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

-Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai

-Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai.

-Haùt

-Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc

-Học sinh quan sát

-Tên viết từ lề đỏ vào ơ.

-Đoạn văn có câu

-Những chữ đầu câu, tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca.

-Học sinh viết vào bảng con

-Cá nhân

(58)

HĐ4 Củng cố dặn dò

-Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả từng câu, cụm từ, câu đọc lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài

-H dẫn HS làm tập tả Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình.

Bài tập 2: b Gọi HS đọc yêu cầu

-GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh,

-Gọi học sinh đọc làm của mình

- Tun dương học sinh viết bài sạch, đẹp, tả.

-Học sinh sửa

Buổi trưa lim dim Nghìn mắt lá Bóng nằm im Trong vườn êm ả.

(59)

-TIEÁT 2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : NHÂN HĨA

ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ NHƯ THẾ NAØO ?” I/ MỤC TIÊU :

- Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa thơ ngắn ( BT ) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? ( BT )

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời cho câu hỏi Như nào? ( BT 3)

II/ CHUẨN BỊ :

bảng phụ viết nội dung BT1, 2, 3.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

-Mở rộng vốn từ: Sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi

- Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập làm.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Giới thiệu , ghi tựa -Nhân hố

Bài tập

- Cho HS mở SGK nêu yêu cầu phần a

- Đọc thầm thơ để tìm những sự vật nhân hoá

- Giáo viên đưa đồng hồ báo thức, cho em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng tất nhanh

- Giáo viên cho học sinh làm

- Làm bảng gọi học sinh đọc làm

+ Qua tập trên, em thấy có cách nhân hố vật ?

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu caàu phaàn b

- Giáo viên cho học sinh làm và đọc làm

- Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động

- Haùt

- Học sinh sửa bài

- Đọc thơ viết câu trả lời cho câu hỏi bảng dưới đây:

- Trong thơ, có vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm

- Học sinh làm

(60)

-Ôn tập cách đặt trả lời câu hỏi ?

Bài tập 2

- Cho học sinh mở SGK nêu yêu cầu

A, Bác kim nhích phía trước từng li, li.

B, Anh kim phút lầm lì từng bước, bước.

C, Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.

Bài tập 3

- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu

- Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật Dấu phẩy

- Có cách nhân hố:

- Học sinh làm

- Cá nhân

HS làm bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

- HS làm bảng, lớp làm vào tập

- Nhận xét bạn, chữa bài theo chữa GV nếu sai

-

-TIEÁT 3

TỐN

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( TT ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số thương có chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB

-Chia số có bốn chữ số với số có chữ số

GV sửa tập sai nhiều HS

- Hát 1.Tính

(61)

HĐ3

Nhận xét HS

- Giới thiệu : ghi tựa

Hướng dẫn học sinh thực phép chia

Pheùp chia 9365 :

- GV viết lên bảng phép tính : 9365 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- u cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính

- GV hướng dẫn HS tính bước như phần học SGK

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 9365 : = 3121 phép chia có dư.

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia.

Pheùp chia 2249 :

- GV viết lên bảng phép tính: 2249 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- Giáo viên gọi học sinh nêu cách đặt tính

- u cầu HS lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên

- GV hướng dẫn HS tính bước như SGK

- Giáo viên hướng dẫn: bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2249 : = 562 phép chia có dư.

Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh

02 2431 03 1123 09 724 06 06 06 02 09 0 0

-Cá nhân

- Cho HS nêu cách tính

-Cá nhân

(62)

thực hành Bài : tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện

Bài :

+ Muốn biết có 1280 bánh xe lắp nhiều bao nhiêu xe tải thừa mấy bánh xe ta làm nào?

- Bài : GV gọi HS đọc u cầu

- Yêu cầu HS làm bài. GV nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị : bài Luyện tập

2469 6487 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4

-Nêu

-Ta lấy 1280 : 6

-1 HS lên bảng làm 2.Giải toán

Bài giải

Ta có : 1250 : = 312 ( dư ) Vậy có 1250 bánh xe lắp được nhiều 312 xe tải cịn thừa 2

baùnh xe

Đáp số : 312 xe tải thừa bánh xe

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét

-Học sinh nhắc lại

- -TIEÁT

Môn:Thể dục

Bài: Trị chơi chuyển bóng tiếp sức

Ngày soạn:30/11/2012

(63)

TAÄP LÀM VĂN

Bài : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ MỤC TIÊU :

- Kể lại vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.

- Dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn ( khoảng câu ) kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh, ảnh loại hình nghệ thuật: kịch, chèo, hát, múa, xiếc, liên hoan văn nghệ học sinh trường, lớp, bảng lớp viết gợi ý cho kể

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- Nói, viết người lao động trí óc

- Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh kể người lao động trí óc mà em biết

- Nhận xét.

Giới thiệu bài: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

-Nói buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của

- Giáo viên cho học sinh đọc câu hỏi gợi ý.

f) Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì : kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…?

g) Buổi diễn tổ chức đâu? Khi nào?

h) Em xem với ai?

i) Buổi diễn có tiết mục nào?

j) Em thích tiết mục nhất? Hãy viết cụ thể tiết mục ấy.

- Giáo viên nhắc học sinh: gợi ý này chỗ dựa Các em kể theo cách trả lời câu hỏi gợi ý kể tự khơng hồn tồn phụ thuộc vào gợi ý

- Haùt

-Học sinh kể

-Học sinh nêu

-Đó buổi biểu diễn nghệ thuật xiếc.

-Buổi diễn tổ chức ở rạp xiếc thành phố, vào tối chủ nhật tuần trước.

-Em với nhà: bố, mẹ em trai em.

-Buổi diễn có nhiều tiết mục: đu quay, người đi trên dây, xiếc hổ nhảy qua vòng lửa, đua ngựa, khỉ đi xe đạp, voi đá bóng…

-Em thích tiết mục khỉ đua xe đạp Tiết mục này làm khán giả cười nghiêng ngả Trên sân khấu có khỉ, quần áo com-lê, ca-vát lịch sự, mỗi cưỡi xe đạp mi-ni tham dự cuộc đua …

(64)

HĐ4 Củng cố dặn dị

- Giáo viên cho học sinh tập kể theo nhóm đôi

- Cho học sinh thi kể trước lớp

- Giáo viên gọi học sinh kể mẫu cho lớp nghe

- Giáo viên nhận xét, bổ sung vào từng bài kể cho học sinh

*Viết buổi biểu diễn nghệ thuật

- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu

- Giáo viên ý nhắc học sinh viết bài tự nhiên, chân thật điều vừa kể.

- Cho hoïc sinh laøm baøi

- Gọi số học sinh đọc trước lớp.

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có bài viết hay.

- Chuẩn bị : Nghe – kể người bán quạt may mắn

nhóm đôi

- Cá nhaân

- Cả lớp lắng nghe bạn kể và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên khơng, nói đã thành câu chưa.

- Lớp nhận xét

-Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu

- Hoïc sinh làm bài

- Cá nhân

- -TIEÁT

Tốn

Bài : CHIA SỐ CĨ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ ( t t ) I/ MỤC TIÊU :

- Biết chia số có chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn

II/ CHUẨN BỊ :

(65)

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- Chia số có chữ số cho số có 1 chữ số

GV sửa tập sai nhiều của HS

Nhận xét HS

-Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( )

-Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia

Pheùp chia 4218 :

- GV viết lên bảng phép tính: 4218 : yêu cầu HS tìm kết quả

- u cầu HS lớp tự thực hiện phép tính

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 4218 : = 703 phép chia hết.

Pheùp chia 2407 :

- GV viết lên bảng phép tính: 2407 : = ? yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính này

- u cầu HS lớp tự thực hiện phép tính trên

- GV cho HS nêu cách tính, sau

- Hát 1.Tính

2469 6487 4159 5 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09 09 07 4

-Cá nhân

1.Đặt tính tính

(66)

đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ

- Giáo viên hướng dẫn : bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp nhất.

- Giáo viên: lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 2407 : = 601 phép chia có dư.

Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: đặt tính tính :

- GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng”.

- GV Nhận xét Bài :

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết đội phải sửa chữa mét đường ống ta làm nào?

- Giáo viên nhận xét. Baøi :

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính các phép tính sai

- Giáo viên nhận xét. -Chuẩn bị : Luyện tập -GV nhận xét tiết học.

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

-Lớp Nhận xét

-HS nêu

-1 HS lên bảng laøm baøi

-Cả lớp làm vở.

-Lớp nhận xét 2.Giải tốn:

Bài giải:

Số quãng đừơng sữa là: 1215 : = 405 (m)

Đội công nhân phải sửa số m đường là: 1215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m.

-Học sinh nhắc lại

-HS làm bài

-Học sinh thi đua sửa bài

(67)

-

-TIEÁT

Tự nhiên xã hội

Bài : KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người.

- HS có ý thức giữ gìn bảo vệ xanh.

II/ CHUẨN BỊ:

các hình trang 88, 89 SGK.

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

Lá cây

- Giáo viên cho học sinh nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ

- Nhận xét

Giới thiệu bài: Khả kì diệu lá cây

* Làm việc với SGK theo cặp

- Giáo viên yêu cầu cặp học sinh dựa vài hình trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý:

+ Trong trình quang hợp, cây hấp thụ khí thải khí ?

+ Quá trình quang hợp xảy trong điều kiện ?

+ Trong trình hô hấp, hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

-Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết thảo luận.

Kết luận: Lá có chức năng: + Quang hợp

+ Hô hấp

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh thảo luận nhóm ghi kết ra giaáy

(68)

+ Thốt nước.

-Giáo viên giảng thêm cho học sinh biết về vai trị quan trọng việc hơi nước đời sống cây: nhờ hơi nước từ mà dịng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên từ lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ của giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống …

* Thaûo luận nhóm

- Giáo viên u cầu nhóm dựa vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói lợi ích của lá Kể tên thường được sử dụng địa phương.

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong thời gian nhóm viết được nhiều tên dùng vào các việc như:

+ Để ăn + Làm thuốc

+ Gói bánh, gói hàng + Làm nón

+ Lợp nhà

- Nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị : 47 : Hoa.

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết quả ra giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- -TIẾT

Tập viết

Bài : ƠN CHỮ HOA : Q I/ MỤC TIÊU :

(69)

đồng lúa, nương dâu / Bên địng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang ( lần ) chữ cỡ nhỏ.

II/ CHUẨN BỊ :

- chữ mẫu Q, tên riêng: Quang Trung và câu ca dao dịng kẻ ơ li.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG :

HĐ1

KTBC HĐ2

GTB HĐ3

- GV nhận xét viết học sinh.

- Cho học sinh viết vào bảng :

Phan Bội Châu - Nhận xét

Giới thiệu : Ghi bảng : Ôn chữ hoa : Q

- Hướng dẫn viết bảng Luyện viết chữ hoa

- GV gắn chữ Q trên bảng

- Giáo viên cho học sinh quan sát,

thảo luận nhóm đơi nhận xét, trả lời câu hỏi :

+ Chữ Q gồm nét nào?

- Cho HS viết vào bảng con

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại

cách viết T, S

- Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên viết chữ T, S hoa cỡ nhỏ

trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết.

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con

Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng )

- GV cho học sinh đọc tên riêng: Quang Trung

- Giáo viên giới thiệu: Quang Trung

là tên hiệu Nguyễn Huệ ( 1753 – 1792 ): người anh hùng dân tộc có cơng lớn đại phá qn Thanh

- Giáo viên cho học sinh quan sát vaø

nhận xét chữ cần lưu ý viết. + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao ?

- Haùt

- Viết bảng

- Cá nhân

- HS quan sát trả lời

- Hoïc sinh quan sát, thảo luận

nhóm đôi

- Học sinh viết bảng con - Chữ Q hoa cỡ nhỏ : lần - Chữ T, S hoa cỡ nhỏ : lần

- Cá nhân

- Học sinh quan sát nhận

xét.

- Trong từ ứng dụng, chữ Q, T, g cao li rưỡi, chữ u, a, n, r cao li.

(70)

HĐ4 Củng cố dặn dò

+ Khoảng cách con chữ ?

+ Đọc lại từ ứng dụng

- GV viết mẫu tên riêng theo chữ

cỡ nhỏ dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối chữ và nhắc học sinh Quang Trung tên riêng nên viết phải viết hoa 2 chữ đầu Q, T

- Giáo viên cho HS viết vào bảng

con từ Quang Trung lần

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn về

cách vieát.

Luyện viết câu ứng dụng

- GV viết câu tục ngữ mẫu cho

học sinh đọc

+ Các chữ có độ cao như thế ?

+ Câu ca dao có chữ được viết hoa ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh luyện viết bảng chữ Quê, Bên

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn -Hướng dẫn HS viết vào Tập viết

- Cho học sinh viết vào

- GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi

chưa tư cầm bút sai, chú ý hướng dẫn em viết nét, độ cao khoảng cách chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu.

Chấm, chữa

- Giáo viên thu chấm nhanh

khoảng – Nêu nhận xét về các chấm để rút kinh nghiệm chung

Thi ñua :

- Cho tổ thi đua viết câu: “ Quê cha đất tổ”.

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

viết đẹp.

- Luyện viết thêm tập viết

chữ chữ o - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con - Cá nhân

- Học sinh viết bảng con

- HS viết vở

(71)

để rèn chữ đẹp.

- Chuẩn bị : : Ôn chữ hoa : R

- -TIEÁT5

SINH HOẠT LỚP

Tuần 23

1 Mục tiêu

- Nhận ưu,khuyết điểm tuần. - Nêu phương hướng nhiệm vụ tuần sau. 2 Lên lớp

- Các tổ trưởng báo kết theo dõi chéo bảng lớp - Lớp phó học tập báo cáo:

+Nêu gương HS đạt điểm tốt. Lớp trưởng nhận báo cáo tổng hợp:

+Nêu mặt làm được,đạt được,nguyên nhân. +Nêu mặt chưa làm ,hạn chế ,nguyên nhân. -Giáo viên nhận xét:

+Đánh giá việc thực kế hoạch tuần.

+Nêu biện pháp xử lí HS vi phạm tùy theo mức độ nặng nhẹ

+Phổ biến kế hoạch tuần sau

(72)

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	207,41 KB