giáo án 3 tuần 21

THƯ Ù NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ 2 02/02 1 2 3 4 5 C.C T TD TĐ KC Luyện tập Nhảy dây Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu GVC 3 03/02 1 2 3 4 5 T TC MT CT TNXH Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 Đan nong mốt TTMT: Tìm hiểu về tượng Ông tổ nghề thêu Thân cây GVC 4 04/02 1 2 3 4 5 T HN TĐ LTVC Luyện tập Cùng múa hát dưới trăng Bàn tay cô giáo Nhân hóa – n cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu?” GVC 5 05/02 1 2 3 4 5 T TD TV TNXH Luyện tập chung n nhảy dây – Trò chơi: Lò cò tiếp sức n chữ hoa: O, Ô, Ơ Thân cây (tt) GVC 6 06/02 1 2 3 4 5 ĐĐ T CT TLV SHTT Tôn trọng khách nước ngoài Tháng - năm Bàn tay cô giáo Nói về cô giáo; Nghe kể: Nâng niu từng hạt giống Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2009 Toán Tiết : 101 LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU :  Biết cộng nhẫm các số tròn nghìn, tròn trăm đến bốn chữ số.  Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải toán bằng hai phép tính. II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1’ 28’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: 2634 + 7915 ; 1825 + 455 ; 5716 + 1749 ; 707 + 5857 2. GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 3. LUYỆN TẬP * GV hướng dẫn HS thực hiện cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm. Bài 1 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi 4 em nêu miệng cách tính nhẫm - Cho HS làm bài và sửa bài. Bài 2 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi 5 em nêu miệng cách tính nhẩm - Cho HS làm bài * GV cho học sinh làm vào vở bài tập. Bài 3 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi 2 em nêu miệng cách đặt tính và tính - Cho HS làm bài Bài 4 : - GV cho HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - HDHS cách giải và cho HS làm bài Tóm tắt : - Buổi sáng : - Buổi chiều : 4. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: - GV củng cố lại tính nhẩm số tròn nghìn, tròn trăm cho HS. - Chuẩn bò : Phép trừ các số trong pvi 10 000. - Nhận xét tiết học -4HS lên bảng thực hiện phép tính - Lắng nghe - 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT - HS đọc: Tính nhẫm. - HS nêu miệng cách tính. - HS làm bài và sửa bài. - HS đọc đề : Đặt tính rồi tính - 2 HS làm BL, cả lớp làm VBT - 1-2HS đọc đề : - Số dầu bán buổi sáng 432 lít . Buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng. - Cả hai buổi bán được bao nhiêu lít dầu? - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - Ghi bài 432 lít ? lít ? lít Rút kinh nghiệm: Thể dục Bài 41 NHẢY DÂY I – MỤC TIÊU - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương cơ bản đúng. - Trơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”. Yêu cầu nắm được cách chơi và biết tham gia ở mức tương đối chủ động. II – ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tậo luyện. - Phương tiện : Chuẩn bò còi, dụng cụ, hai em một dây nhảy và sân chơi như trò chơi ở bài 40. III – NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP. Nội dung và phương pháp lên lớp Đònh lượng Đội hình tập luyện 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : - Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát : - Đi đều theo 1 – 4 hàng dọc : - Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên xung quanh sân tập : 2. Phần cơ bản - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân : + Trứơc khi tập cần cho HS khởi động kó các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông. + GV nêu tên và làm mẫu động tác, kết hợp giải thích từng cử động một để HS nắm được. + Tại chỗ tập so dây, mô phỏng động tác trao dây, quay dây và cho HS tập chụm hai chân bật nhảy không có dây, rồi mới có dây. Khi tổ chức tập luyện có thể chia thành từng nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập. GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho HS, đồng thời động viên kòp thời những em nhảy đúng. Cũng cò thể chỉ đònh một số em nhảy đúng ra làm động tác để tất cả cùng quan sát và nhận xét. Cách so dây, trao dây, quay dây - Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức” : Cho từng tổ nhảy lò cò về phía trước 3 – 5m một lần , sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng, Gv phổ biến quy tắc chơi và cho lớp chơi thử một lần, Gv nhận xét để HS nắm vững luật chơi. Cho các em chơi chính thức và có thi đua. Gv có thể quy đònh nhảy lò cò bằng chân ( trái, phải) ở những lần chơi khác nhau. Nếu lớp đông hoặc là hàng quá dài thì GV cũng có thể áp dụng hình thức cho từng nhóm thay nhau chơi và thi đua với nhau. Tổ nào thắng thì được khen, tồ nào thua thì bò phạt. Gv cần chia các tổ đều nhau để thi đua xem tổ nào là vô đòch. 3. Phần kết thúc - Đi thường theo một vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực: - GV cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét giờ học : - GV giao bài tậo về nhà : n nội dung nhảy dây đã học. 1 – 2ph 1ph 2ph 10 – 12ph 10 ph 2ph 2 – 3ph x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 61 + 62: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I) Mục đích u cầu: TẬP ĐỌC * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng các từ ngữ: lầu, long, lẩm nhẩm, nếm, nặn, chè lam (miền Bắc) đốn củi, vỏ trứng, triều đình, mỉm cười, nhàn rỗi (miền Nam). * Hiểu nghĩa các từ ngữ: đi sứ, long, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự. _ Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi Trần Quốc Khái thơng minh, ham học giỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, dạy lại cho dân ta. KỂ CHUYỆN * Rèn kĩ năng nói, biết khái qt, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện. Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện. * Rèn kỹ năng nghe. II) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: _ Tranh minh họa truyện._ 1 sản phẩm thêu đẹp - ảnh chụp cái lọng (nếu có). III) Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 3’ 1’ 25’ 8’ A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra bài cũ: _ Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài: “Chú ở bên Bác Hồ”. _ GV nêu câu hỏi về nội dung bài. C- Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài: _ Giới thiệu chủ điểm : “sáng tạo”. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc: a. GV đọc diễn cảm tồn bài: _ Giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn giọng các từ ngữ thể hiện bình tĩnh ung dung của Trần Quốc Khái trước vua Trung Quốc. b. Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: * Luyện đọc từng câu: cho HS nối tiếp câu (2 lượt). _ GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho HS. * Luyện đọc từng đoạn: _ Mời 5 HS nối tiếp đọc 5 đoạn trong bài. _ Hướng dẫn HS tìm hiểu từ ngữ: đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vơ sự. _ Cho HS xem tranh cái lọng. _ u cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 5 (mỗi em đọc 1 đoạn). _ u cầu cả lớp đọc đồng thanh tồn bài. TIẾT 2 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * u cầu HS đọc thầm đoạn 1. + Tìm hiểu xem, hồi nhỏ Trần Quốc Khái học như thế nào? + Nhờ chăm chỉ học tập Trần Quốc Khái đã thành đạt như thế nào? * Các em đọc thầm đoạn 2. Trả lời cho thấy: + Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam? * Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 3 + 4. + Ở trên cầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để sống? - Hát _ 2 HS đọc thuộc lòng _ HS trả lời. _ Nghe giới thiệu bài _ HS mở SGK đọc thầm theo. _ HS đọc nối tiếp 5 đoạn trước lớp. _ HS đọc chú giải SGK. _ HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm 5. _ Cả lớp đọc đồng thanh tồn bài. _ HS đọc thầm đoạn 1. Trả lời. + Học khi đốn củi, lúc kéo vó tơm…… bắt đom đóm. + Đỗ tiến sĩ, làm quan to trong triều đình. _ HS đọc thầm đoạn 2. Trả lời. + Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc khái lên chơi, nhưng cất thang đi xem ơng làm thế nào? _ 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. + Bụng đói, ơng đọc 3 chữ: phật trong lòng, bẻ 5’ 20’ 2’ + Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí thời gian? + Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô sự? * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5. + Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông tổ nghề thêu? + Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? GV chốt ý: câu chuyện ca ngợi Trần Quốc Khái là người thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo, chỉ bằng quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc về dạy cho dân ta. 4. Luyện đọc lại: _ GV đọc đoạn 3. Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 giọng chậm rãi, khoan thai nhấn giọng từ thể hiện sự bình tĩnh ung dung, tài trí của Trần Quốc Khái trước vua Trung Quốc. _ Mời 3 HS thi đọc đoạn văn. _ Mời 1 HS đọc cả bài. _ Cho cả lớp nhận xét, tuyên dương. KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ: _ Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện: ông tổ nghề thêu, sau đó tập kể 1 đoạn. 2. Hướng dẫn kể chuyện: a. Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện: _ Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập và mẫu. _ Các em chú ý đặt tên ngắn gọn thể hiện đúng nội dung đoạn văn. _ Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi. _ Yêu cầu HS báo cáo kết quả. Mời HS nối tiếp nhau đặt tên. GV viết nhanh lên bảng.Đoạn 1: Đoạn 2: Đoạn 3: Đoạn 4: Đoạn 5: b. Hướng dẫn HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện: _ Các em hãy suy nghỉ rồi chọn 1 đoạn để chuận bị lời kể. _ Mời 5 HS nối tiếp nhau thi kể 5 đoạn. _ Yêu cầu cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất. _ GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS. IV. Củng cố - dặn dò: _ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? GV: chuyên khuyên chúng ta nếu chịu khó ham học hỏi sẽ học được nhiều điều hay. _ Các em về kể lại chuyện cho bố mẹ nghe _ CBBS: “Bàn tay cô giáo”. tay phật ăn dần …… + …… mày mò quan sát cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu…… + Nhìn con dơi xèo cánh…… bắt chước: ôm lọng nhảy xuống đất. _ HS đọc thầm đoạn 5. Trả lời. + …… ông đã truyền dạy cho dân nghề thêu. + HS phát biểu tùy ý hiểu. _ HS đọc đoạn 3 theo hướng dẫn. _ 3 HS thi đọc đoạn văn. _ 1 HS đọc cả bài. _ HS nghe nhiệm vụ kể chuyện. _ 1 HS đọc bài tập và mẫu đoạn 1: cậu bé ham học. _ 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi. _ HS nối tiếp nhau báo cáo. _ Cậu bé chăm học - lòng ham học của cậu bé Trần Quốc Khái. _ Thử tài / Đứng trước thử thách / vua Trung Quốc thử tài sứ thần Việt Nam. _ Tài trí của Trần Quốc Khái, hành động thông minh, học được nghề mới…… _ Hạ cánh an toàn, vượt qua thử thách, sứ thần được nể trọng…… _ Truyền nghề cho dân, dạy nghề thêu cho dân. _ HS chọn đoạn văn để kể. _ 5 HS nối tiếp thi kể 5 đoạn. _ HS nhận xét, bình chọn. * HS phát biểu tùy ý hiểu. _ Câu chuyên khuyên chúng ta nếu chịu khó ham học hỏi sẽ học được nhiều điều hay. _ Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2009 Toán Tiết 10 2: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/- MỤC TIÊU : - Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về phép tính cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính . II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1’ 10’ 18’ 2’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ - Tính nhẩm : 4000 + 3000 ; 2000 + 7000. - Tính có đặt tính : 2541 + 4238 ; 5348 + 564 . 2. GIỚI THIỆU BÀI - Nêu tên bài 3. HDTÌM HIỂU BÀI - GV ghi bảng phép tính trừ : 8652 – 3917. - 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính. : 4. LUYỆN TẬP Bài 1 : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài Bài 2 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS làm bài Bài 3 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu mét vải em làm phép tính gì ? Bài 4 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS vẽ độ dài AB = 8cm rồi tìm trung điểm đoạn -thẳng AB. 5. CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Thi làm nhanh 6419 -2574; 8072 -168 - GV nhận xét tiết học + 2HS đứng tại chỗ trả lời + 2 HS lên bảng tính - Lắng nghe - 1 HS làm BL, cả lớp làm vở nháp - HS nhận xét bài của bạn - HS đọc : Tính - 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT - HS đọc: Đặt tính rồi tính : - 4 HS làm BL, cả lớp làm VBT - 1 HS đọc đề + Có 4283m vải, đã bán + 1635m. + Còn lại bao nhiêu mét vải. + Phép trừ : 4283 – 1635. - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - HS chia 2 nhóm thi -Ghi bài Rút kinh nghiệm: A O B 4 cm 4 cm Thủ công ĐAN NONG MỐT (2Tiết) I- Mục tiêu: Học sinh biết cách đan nong mốt; Đan được nong mốt đúng qui trình kỹ thuật ;Yêu thích sản phẩm đan nan II- Chuẩn bò: Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, hoặc giấy thủ công dày có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc, nan ngang khác màu nhau; Tranh qui trình đan nong mốt; Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau; Bìa màu hoặc giấy thủ công, bút chì, thước,kéo, hồ dán. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tiết1 TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 28’ 2’ I. Ổn đònh tổ chức: :- Y/c học sinh hát tập thể II. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bò của học sinh. III. Các hoạt động: HĐ1: Học sinh quan sát và nhận xét mẫu đan nong mốt - HDHS quan sát và nêu các câu hỏi đònh hướng để học sinh nhận xét về mẫu đan nong mốt - Giới thiệu tấm đan nong mốt (H1) cho học sinh quan sát. - Tấm đan này được đan bằng gì? - Mỗi nan có kích thước như thế nào? - Trong thực tế người ta ứng dụng đan nong mốt bằng vật liệu gì? Đan đồ dùng gì trong gia đình? - Vậy người ta thường sử dụng các nan rời bằng tre nứa, giang, mây, lá dứa để đan nong mố, nong đôi làm đồ dùng gia đình. HĐ2: Học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ, cắt các nan để đan - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu kẻ, cắt các nan đan. Bước 1: Kẻ cắt các nan đan: Nếu giấy bìa không có dòng kẻ ta phải dùng thước kẻ ô vuông để kẻ các dòng ngang đều nhau 1ô (đã học ở lớp 1). + Cắt nan dọc:…. + Sau đó cắt 7 nan ngang và 4 nan dán nẹp… * Các em chú ý cắt các nan ngang khác màu với nan dọc và khác nan dán nẹp xung quanh (H3) Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy bìa. - Cách đan: nhấc 1 nan, đè 1 nan và lệch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng nan ngang liền kề theo trình tự sau:… Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan: Bôi hồ vào mặt sau của 4 nan nẹp, lần lượt dán từng nan xung quanh tấm đan để giữ chắc các đầu nan, để tấm đan không bò tuột (như H1). Chú ý: dán cho thẳng và sát mép với tấm đan để cho tấm đan đẹp, vuông vức, cân đối * Giáo viên gọi 1 học sinh nhắc lại cách nan dọc nan ngang và nan nẹp * Gọi 1 học sinh nhắc lại cách đan nong mốt IV- Nhận xét, dặn dò. - CBBS: thực hành “ đan nong mốt” - Học sinh cả lớp hát tập thể - Học sinh quan sát mẫu đan nong mốt và rút ra nhận xét. - Đan bằng bìa - Mỗi nan rộng 1 ô và dài 9 ô. - người ta ứng dụng để đan làn, rổ, rá… - làm bằng mây, tre, nứa hoặc lá dừa… Học sinh quan sát - Học sinh quan sát giáo viên thực hiện đang các nan ngang. - Học sinh quan sát việc thực hiện theo thao tác mẫu của giáo viên dán nẹp xung quanh tấm đan * học sinh nêu cách kẻ cắt các nan dọc nan ngang, nẹp * 1hs nêu cách đan nan ngang thứ nhất, 2,3,4 - Nhận xét tiết học Chính tả(Nghe – viết) Tiết 41: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: a) Kiến thức : - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp của bài “ ng tổ nghề thêu” . - Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu. b) Kỹ năng : Làm đúng bài tập chính tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ch ; dấu hỏi / dấu ngã. c) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ . II/ Chuẩn bò: Bảng phụ viết BT2. II/ Các hoạt động: Rút kinh nghiệm: Tự nhiên xã hội TIẾT 41: THÂN CÂY . A. MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và kể được tên 1 số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo . - Phân loại 1 số cây theo cách mọc của thân ( đứng , leo, bò ) và theo cấu tạo của thân ( thân gỗ, thân thảo ). B. ĐDDH : - Các hình trong sgk / 78, 79 . - Phiếu BT . C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 3’ 25’ 1’ I. ỔN ĐỊNH II. KTBC : Thực vật III. BÀI MỚI: a) Giới thiệu: Nêu tên bài học b) HD tìm hiểu bài: 1. Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm với sgk * Bước 1 : Làm việc theo cặp . - GV y/c HS mở SGK / 78, 79 . - Y/c các cặp cùng quan sát các hình trong SGK / 78, 79 theo gợi ý sau : - GV treo bảng phụ gợi ý : + Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò trong các hình . Trong đó cây nào có thân gỗ ( cứng ), cây nào có thân thảo ( mềm ) . - GV phát phiếu quan sát : - GV y/c các nhóm điền vào bảng . * Bước 2 : Làm việc cả lớp . GV gọi 1 số HS lên trước lớp trình bày phần vừa quan sát của mình , mỗi HS chỉ nêu về 1 cây . + Cây su hào có gì đặc biệt ? GV khẳng đònh :Củ su hào chính là thân cây.Thân cây su hào biến dạng thành củ ,gọi là thân củ. * GV KL : Các cây thường cóp thân mọc đứng,một số cây có thân leo,thân bò.Thân cây có loại là thân gỗ,có loại thân thảo.Cây su hào có thân phình to tạo thành củ ,gọi là thân củ. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi “ BINGO “ * Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn cách chơi . - GV chia lớp làm 2 đội và gắn lên bảng 2 mẫu - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ phiếu rời. Mỗi phiếu viết tên 1 cây. - Y/c nhóm trưởng phát cho mỗi bạn 1, 2 phiếu . Gv y/c cả 2 nhóm xếp hàng dọc trước bảng câm của nhóm mình . Khi có hiệu lệnh của GV thì lần lượt từng người bước lên gắn tấm phiếu ghi tên cây vào cột phù hợp theo kiểu trò chơi tiếp sức . Người cuối cùng sau khi gắn xong thì hô “ BINGO “. Nhóm nào gắn xong trước và đúng là thắng cuộc . * Bước 2 : Chơi trò chơi . - Gv làm trọng tài . * Bước 3 : Đánh giá . - Gv y/c cả lớp cùng sửa bài. 3. Củng cố – Dặn dò : - CB bài sau : Thân cây ( tt ) . - GV nhận xét tiết học . - Hát -Vài HS trả lời - Lắng nghe - Các cặp quan sát theo gợi ý. - Nhận phiếu . -Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời . - Lắng nghe - Nhiều HS nhắc lại KL này . - Quan sát . - Nhận phiếu. - Nghe hướng dẫn. - 2 tổ thi đua. - Lớp theo dõi, cổ vũ, bình chọn . - Cả lớp cùng sửa bài. - Lắng nghe - Ghi bài Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2009 Toán Tiết 103 : LUYỆN TẬP I/- MỤC TIÊU : - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số. - Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến 4 chữ số và giải toán bằng hai phép tính. II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ 1’ 28’ 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Tính : 8635 – 2927 ; 7645 – 3218 ; 2. GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 3. LUYỆN TẬP Bài 1 : - GV ghi bảng phép trừ 8000 – 5000 cho HS tính nhẩm theo bài mẫu SGK. - GV gọi 4 em nêu miệng cách nhẩm và ghi phép tính. Bài 2 : - GV ghi bảng phép trừ : 5700 – 200 và cho HS trừ nhẩm - Cho HS làm bài - Tương tự với bài : 8400 – 3000 = 5400. - 2 HS lên bảng thực hiện - Lắng nghe - HS nêu tính nhẩm : 8000 – 5000. - 8 nghìn trừ 5 nghìn còn 3 nghìn. - ghi 8000 – 5000 = 3000. - HS nêu : 57 trăm – 2 trăm bằng 55 trăm. - HS ghi : 5700 – 200 = 5500. - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT 2’ Bài 3 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính : 7284 – 3528. - Cho HS làm bài Bài 4 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết trong kho còn bao nhiêu kg muối em làm sao? -Cho HS làm bài 4. CỦNG CỐ-DẶN DÒ: - GV cho HS đố nhau cặp đôi (HS đố-HS trả lời) tính trừ các số tròn nghìn. - CBBS: LTC - Nhận xét tiết học - 1 HS đọc : Đặt tính rồi tính. - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - 1HS đọc :…. - Có 4.720kg, lần đầu chuyển 2.000kg, lần sau chuyển đi 1.700kg. - Còn lại bao nhiêu kg muối. - Tính :+ Số kg muối chuyển đi 2 lần. + Số kg muối còn lại. - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - 1 số HS đố - Ghi bài Rút kinh nghiệm: [...]... nhẩm : 4000 + 30 00 ; 5200 + 4000 -Đặt tính rồi tính : 7 635 – 4982 ; 34 29 + 4 635 1’ 2 GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 10’ 3 HD TÌM HIỂU BÀI 3. 1/- Giới thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng a)- Giới thiệu tên gọi các tháng trong năm - GV treo tờ lòch năm 2005 (loại 1 tờ có đủ 12 tháng) lên bảng cho HS quan sát và hỏi +Một năm có bao nhiêu tháng? +Em cho biết tên gọi các tháng trong một... lòch - Nêu từng câu hỏi cho HS trả lời 5 CỦNG CỐ-DẶN DÒ 2’ + Một năn có bao nhiêu tháng? Nêu tên các tháng đó + Tháng 1 ,3, 5có bao nhiêu ngày - Nhận xét tiết học Hoạt động học -4 HS lên bảng thực hiện - Lắng nghe - HS quan sát và trả lời - Một năm có 12 tháng - Tháng một… tháng mười hai - Vài HS nhắc lại + Tháng 1có 31 ngày + …… - Vài HS nhắc lại - 1 số HS trả lời câu hỏi GV - Quan sát lòch và trả lời... năm? - GV ghi bảng tên từng tháng khi HS nêu - Gọi vài HS nhắc lại b)- Giới thiệu số ngày trong từng tháng - GV hướng dẫn HS quan sát phần lòch tháng 01 và hỏi : +Tháng một có bao nhiêu ngày ? + Tương tự với các tháng còn lại - Hs nhắc lại số ngày trong từng tháng 4 LUYỆN TẬP : 18’ Bài 1 : - GV nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS nêu miệng : Bài 2 : - GV giới thiệu tờ lòch tháng 8 năm 2005 - HS quan sát... sung + Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả 2’ * Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Toán Tiết : 105 THÁNG – NĂM I/- MỤC TIÊU : - Làm quen với các đơn vò đo thời gian : Tháng, năm Biết được một năm có 12 tháng - Biết được tên gọi các tháng trong năm - Biết được số ngày trong từng tháng - Biết xem lòch ( tờ lòch tháng, năm…) II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tờ lòch năm 2005 theo SGK ( lòch 1 tờ ) III/- CÁC HOẠT... CŨ: + Tính : 34 00 – 2000 ; 5800 – 600 + Đ tính rồi tính : 37 58 – 2759 ; 637 2 – 5479 1’ 2 GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 28’ 3 HD LUYỆN TẬP Bài 1 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài và sửa bài Bài 2 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài và sửa bài Bài 3 : - GV cho HS nêu yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Muốn biết đội đó đã trồng được tất cả bao nhiêu... giấy viết 1 câu trong BT3 III/ Các hoạt động: Thứ năm ngày 05 tháng 02 năm 2009 Toán Tiết : 104 LUYỆN TẬP CHUNG I/- MỤC TIÊU : - Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000 - Củng cố về giải toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép tính cộng và phép trừ II/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU : TG Hoạt động dạy 4’ 1.KIỂM TRA BÀI CŨ: + Tính : 34 00 – 2000 ; 5800 – 600... TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng bài thơ “ Bàn tay cô giáo. ” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập tìm từ chứa tiếng có vần khó: phân biệt tr/ch hay chứa tiếng bắt đầu bằng dấu hỏi/dấu ngã c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: Ba, bốn băng giấy viết BT2 Bảng phụ viết BT3 II/ Các hoạt động: Rút kinh nghiệm: Tiết 21: Tập... đọc đồng thanh cả bài 3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: * Các em đọc thầm bài thơ và trả lời xem: _ HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời + Từ mỗi tờ giấy cơ giáo đã làm ra những gì? + Tờ giấy trắng… ; + Tờ giấy đỏ…; +Tờ giấy xanh……mặt nước dập dềnh + Các em đọc thầm bài thơ rồi suy nghĩ, tưởng tượng để tả + Bức tranh tả cảnh biển trong buổi sáng bình về bức tranh gấp và cắt giấy của cơ giáo như thế nào? minh,... tục học thuộc lòng bài thơ _ 3 HS thi đọc thuộc cả bài 1’ _ CBBS: “Nhà bác học và bà cụ” _ Nhận xét tiết học Luyện từ và câu Tiết 21: NHÂN HOÁ CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI I/ Mục tiêu: a)Kiến thức: - Tiếp tục học về nhân hóa: nắm được ba cách nhân hóa CÂU HỎI “ Ở ĐÂU” - n luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi “ Ở đâu?” b)Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT c)Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở... TẬP ĐỌC Tiết 63: BÀN TAY CÔ GIÁO I) Mục đích u cầu: * Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, chú ý đọc đúng các từ: cong cong, thốt cái, tỏa, dập dềnh, rì rào…… _ Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên khâm phục * Rèn kĩ năng đọc hiểu, nắm được nghĩa từ ngữ: phơ…… _ Hiểu nội dung bài thơ: ca ngợi bàn tay kì diệu của cơ giáo, đã tạo ra biết bao điều lạ từ bàn tay khéo léo . dầu bán buổi sáng 432 lít . Buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng. - Cả hai buổi bán được bao nhiêu lít dầu? - 1 HS làm BL, cả lớp làm VBT - Ghi bài 432 lít. 4000 + 30 00 ; 5200 + 4000 . -Đặt tính rồi tính : 7 635 – 4982 ; 34 29 + 4 635 . 2. GIỚI THIỆU BÀI: - Nêu tên bài 3. HD TÌM HIỂU BÀI 3. 1/- Giới thiệu các tháng