Ngày soạn: 06/ 10/ 2018 TUẦN: – TIẾT: 29 Văn Ngày dạy: 07/10 / 2018 QUA ĐÈO NGANG BÀ HUYỆN THANH QUAN I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Bà Huyện Thanh Quan - Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua thơ Qua Đèo Ngang - Cảnh Đèo Ngang tâm trạng tác giả thể qua thơ - Nghệ thuật tả cảnh, tả tình độc đáo văn Kỹ năng: - Đọc - hiểu văn thơ Nôm viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật - Phân tích số chi tiết nghệ thuật độc đáo thơ Thái độ: Có thái độ học tập tự giác, tích cực Tích hợp: GDMT: liên hệ môi trường hoang sơ Đèo Ngang Định hướng phát triển lực: Hình thành cho HS lực tự học, lực giao tiếp, lực đọc hiểu, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Soạn giáo án, nghiên cứu loại sách có liên quan, giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kỹ - HS: Học cũ, chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ: Đọc thuộc lòng thơ “Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương? Nêu nội dung nghệ thuật bài? - Dẫn dắt vào mới: Giáo viên giới thiệu (tùy vào đối tượng học sinh GV có cách giới thiệu phù hợp) B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: HD tìm hiểu chung văn I Tìm hiểu chung HS: đọc thích * - Sgk (102) - Bà Huyện Thanh quan Nêu vài nét Bà Huyện Thanh Quan? nữ sĩ tài danh có lịch Hồn cảnh sáng tác thơ ? sử văn học Việt Nam thời trung GV: HD đọc: Bài thơ thể tâm trạng buồn, cô đơn đại Khi đọc em cần đọc chậm, buồn, ngắt nhịp 4/3 - Thất ngôn bát cú Đường luật 2/2/3 Càng cuối giọng đọc chậm, nhỏ có câu, câu có chữ, có Đến tiếng: trời, non, nước, đọc tách tiếng niêm luật chặt chẽ, hai cặp câu tiếng ta với ta đọc tiếng thầm nói với có sử dụng phép đối - Đèo Ngang nằm vị trí đặc GV đọc, gọi hs đọc biệt, phân cách địa giới hai tỉnh Hà Tỉnh Quảng Bình GV nhận xét Dựa vào số câu, số tiếng thơ, em cho biết thơ sáng tác theo thể thơ nào? GV:giới thiệu thể thơ (máy chiếu bảng phụ) + Phép đối: Các tiếng câu 3-4 (thực), 5-6 (luận) phải đối theo cặp, giống từ loại, ngược điệu VD: Lom khom / núi / tiều vài b b t t b b t động từ danh từ dt số từ dt vị ngữ trạng ngữ chủ ngữ Lác đác / bên sông / chợ nhà t t b b t t b động từ danh từ dt số từ dt vị ngữ trạng ngữ chủ ngữ Tìm hiểu bố cục thơ? GV giới thiêu thêm bố cục thơ + GV: Định hướng phân tích: theo nội dung Hoạt động 2: HD phân tích Bài thơ miêu tả cảnh đâu ? Bước tới từ loại ? Nó hành động ? Bước tới ĐT hành động nhân vật trữ tình tức nhà thơ thấy đèo tiếp cận đèo Nhà thơ tiếp cận đèo vào thời điểm, không gian ngày ? Thời điểm, khơng gian gợi tả tâm trạng tác giả ? Thiên nhiên Đèo Ngang gợi tả qua từ ngữ, hình ảnh,âm nào? Nhận xét ngơn ngữ miêu tả ? Có đặc biệt ? Nhận xét cảnh tượng Đèo Ngang qua miêu tả Bà Huyện Thanh Quan ? Trong buổi chiều tà hoang vắng nhà thơ nghe thấy âm gì? (âm tiếng chim quốc chim đa đa) Nhà thơ mượn tiếng chim để bày tỏ lịng mình, hình thức biểu đạt trực tiếp hay gián tiếp ? Cách biểu đạt gián tiếp thông qua âm tiếng chim, sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng biện pháp tu từ đó? ẩn dụ tượng trưng - để bộc lộ chiều sâu tình cảm Vì Bà huyện Thanh Quan lại có tâm trạng buồn vậy?(liên hệ phần giới thiệu tác giả) Tình riêng gì? Tình riêng tình cảm sâu kín, khơng phải tình u đơi lứa mà tình yêu quê hương, đất nước tác giả Tại tác giả lại dùng từ mảnh ? (Mảnh: nhỏ bé, yếu ớt, mỏng manh) Ta với ta với ai? thuộc từ loại ? Đại từ II Đọc- hiểu văn Nội dung - Bức tranh cảnh vật: + Thời gian: Buổi chiều tà + Không gian: trời, non, nước, cao rộng, bát ngát + Cảnh vật: cỏ, đá, lá, hoa, tiếng chim kêu,nhà chợ bên sông lên tiêu điều, hoang sơ - Tâm trạng người: + Hoài cổ, nhớ nước, thương nhà + Buồn, cô đơn Nghệ thuật - Sử dụng thể thơ Đường luật thất ngôn bát cú cách điêu luyện - Sử dụng bút pháp nghệ thuật tả cảnh ngụ tình - Sáng tạo việc sử dụng từ láy, từ đồng âm khác nghĩa gợi hình, gợi cảm - Sử dụng nghệ thuật đối hiệu việc tả cảnh, tả tình - với mình, có ta biết, ta hay Theo em thơ diễn tả tâm trạng nhà thơ? GDMT: Qua Đèo Ngang cảnh trí hoang sơ lại cảnh đẹp (Nó cịn nơi để người bộc lộ tâm trạng yêu quê hương, đất nước Hoạt động 3: HD tổng kết Khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ ? Ý nghĩa văn bản: Bài thơ thể tâm trạng đơn thầm lặng, nỗi niềm hồi cổ nhà thơ trước cảnh vật Đèo Ngang C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Câu hỏi: Tìm hàm nghĩa cụm từ "ta với ta" D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Câu hỏi: Hãy giải thích thơ Qua đèo ngang thể điều em học thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Học thuộc lòng thơ - Nhận xét cách biểu lộ cảm xúc Bà Huyện Thanh Quan thơ - Chuẩn bị mới: "Chữa lỗi quan hệ từ" Ngày soạn: 06/ 10/ 2018 Ngày dạy: 07/10 / 2018 TUẦN: – TIẾT: 30 Tiếng việt CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Một số lỗi thường gặp dùng quan hệ từ cách sửa lỗi Kỹ năng: - Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh - Phát chữa số lỗi thông thường quan hệ từ Thái độ: Tự giác, tích cực học tâp Tích hợp: giáo dục kĩ sống: - Ra định: lựa chọn cách sử dụng quan hệ từ phù hợp với tình giao tiếp - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng quan hệ từ Tiếng Việt Định hướng phát triển lực: Hình thành cho HS lực tự học, lực giao tiếp, lực đọc hiểu, lực sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - GV: Soạn giáo án, nghiên cứu loại sách có liên quan, giáo án soạn theo chuẩn kiến thức kỹ - HS: Học cũ, chuẩn bị theo hướng dẫn SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ: Thế quan hệ từ? Cho ví dụ Cách sử dụng quan hệ từ - Dẫn dắt vào mới: Giáo viên giới thiệu (tùy vào đối tượng học sinh GV có cách giới thiệu phù hợp) B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung I Tìm hiểu chung: Quan sát ví dụ bảng Hs đọc ví dụ Trong việc sử dụng quan hệ từ, cần Nội dung câu rõ ý chưa? Vì sao? (chưa rõ tránh lỗi sau: nghĩa, thiếu quan hệ từ) - Thiếu quan hệ từ Hai câu thiếu quan hệ từ chỗ nào? - Dùng quan hệ từ khơng thích hợp Hãy bổ sung quan hệ từ thích hợp? nghĩa So với câu trước, em thấy câu - Thừa quan hệ từ nào? Vì sao? (2 câu sau rõ nghĩa câu - Dùng quan hệ từ mà khơng có tác có thêm quan hệ từ) dụng liên kết - Gv: Trong trường hợp này, phải dùng II Luyện tập: quan hệ từ, có câu văn rõ ràng, Bài tập (107 ): mạch lạc biểu cảm - Nó chăm nghe kể chuyện đầu Em quan hệ từ dùng câu đến cuối này? Nó chăm nghe kể chuyện từ Các quan hệ từ và, để ví dụ trên, có diễn đầu đến cuối đạt quan hệ ý nghĩa phận - Con xin báo tin vui cha mẹ câu khơng? Vì sao? Nên thay từ và, để mừng quan hệ từ gì? Con xin báo tin vui để cha mẹ + Quan hệ từ và: ý ngang bằng, tương đồng mừng Còn quan hệ vế câu lại quan hệ tương phản dùng quan hệ từ khơng phù hợp Vì ta phải tay quan hệ từ diễn đạt ý nghĩa + Phân tích câu 1, Tìm thành phần câu? Vì câu thiếu chủ ngữ? Để câu văn hoàn chỉnh, ta phải chữa lại nào? + Hs: Đọc, nhận xét, cho ý kiến Các câu in đậm sai chỗ nào? Chữa lại cho đúng? Như việc sử dụng quan hệ từ ta thường mắc lỗi nào? KNS: Khi sử dụng quan hệ từ ta phải ý điều gì? Vì sao? Hoạt động 2: HD luyên tập Cho Hs đọc yêu cầu Gợi ý hướng dẫn Nhận xét Sửa sai Bài tập (107 ): - Ngày nay, có quan niệm với (như) cha ông ta ngày xưa, lấy đạo đức - Tuy (Dù) nước sơn có đẹp đến mà chất - Không nên đánh giá người (về) hình thức bên ngồi mà nên đánh giá người (về) hành động, cử Bài tập (108 ): - Bản thân em nhiều thiếu sót, em hứa tích cực sửa chữa - Câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” cho em hiểu đạo lí làm người - Bài thơ nói lên tình cảm BH Bài tập (sgk/108) a: b: c: sai d: e: sai g: sai h: i: sai C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Câu hỏi: Vẽ sơ đồ tư hệ thống hóa kiến thức học "Quan hệ từ" "Chữa lỗi quan hệ từ" D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Câu hỏi: Trong giao tiếp bạn em có nói: "Nếu trễ, cha mẹ lo lắng mình" Bạn em nói chưa, sai em giải thích cho bạn em hiểu chữa lại câu cho E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Học - Hồn thành tập - Chuẩn bị mới: "Viết tập làm văn số 2" (Văn biểu cảm) Ngày soạn: 07/ 10/ 2018 TUẦN: – TIẾT: 31, 32 Ngày dạy: 15/ 10/ 2018 Viết Tập làm văn số 2- Lớp 7/1, 7/2 (Văn biểu cảm) I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Viết văn biểu cảm thiên nhiên, thực vật, thể tình cảm yêu thương người, cối theo truyền thống nhân dân ta Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn biểu cảm, biết dùng từ xác, liên kết ý, câu mạch lạc Viết đầy đủ theo bố cục Thái độ: Biểu tình cảm chân thực, sáng Định hướng phát triển lực: Hình thành cho HS lực tự học, lực giao tiếp, lực sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: Giáo án, SGK, đề - Học sinh: Xem lại "Đặc điểm văn biểu cảm", "Cách làm văn biểu cảm", đọc trước đề tham khảo SGK III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Dẫn dắt vào mới: GV cho đề bài: Đề: Loài em yêu B ĐÁP ÁN Yêu cầu chung: - Kiểu bài: văn biểu cảm - Nội dung: loài em yêu - Hình thức: Trình bày sẽ, rõ bố cục, ý tả Yêu cầu cụ thể: Học sinh triển khai viết theo nhiều cách, nhiên cần đảm bào số ý sau: Dàn ý Mở bài: Giới thiệu tên loài em yêu Cảm xúc chung lồi Thân bài: - Tại em u lồi ấy? Hình dáng, cơng dụng nào? - Cây trồng đâu? - Kỉ niệm đẹp em nó: tình cảm u thích, gần gũi - Em chăm sóc cẩn thận chu đáo, xem người bạn - Cây bồi dưỡng em tình yêu thiên nhiên sâu đậm, tình cảm vốn có nhân dân từ bao đời Kết bài: Cảm xúc chân thành mong ước, hi vọng em C BIỂU ĐIỂM CHẤM: - Điểm 9,10: Bài viết hay, sáng tạo, có cảm xúc, có liên kết mạch lạc, bố cục rõ ràng, khơng sai tả - Điểm 7,8: Bài viết có cảm xúc, có liên kết mạch lạc, bố cục rõ ràng, sai 1,2 lỗi tả + diễn đạt - Điểm 5,6: Bài làm mức trung bình biết cách làm theo bố cục phần, có sai đến lỗi tả, dùng từ - Điểm 3,4: Bài viết cịn sơ sài – sai nhiều lỗi tả, lỗi dùng từ diễn đạt - Điểm 1,2: Bài viết lủng củng, sơ sài – sai nhiều lỗi dùng từ diễn đạt - Điểm 0: lạc đề D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: Chuẩn bị mới: "Bạn đến chơi nhà" - Nguyễn Khuyến HDĐT "Xa ngắm thác núi Lư" - Lí Bạch - Đọc văn - Tìm hiểu tác giả, tác phẩm - Giá trị nội dung, nghệ thuật hai thơ ... RỘNG - Học - Hoàn thành tập - Chuẩn bị mới: "Viết tập làm văn số 2" (Văn biểu cảm) Ngày soạn: 07/ 10/ 20 18 TUẦN: – TIẾT: 31, 32 Ngày dạy: 15/ 10/ 20 18 Vieát Tập làm văn số 2- Lớp 7/ 1, 7/ 2 (Văn... TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Học thuộc lịng thơ - Nhận xét cách biểu lộ cảm xúc Bà Huyện Thanh Quan thơ - Chuẩn bị mới: "Chữa lỗi quan hệ từ" Ngày soạn: 06/ 10/ 20 18 Ngày dạy: 07/ 10 / 20 18 TUẦN: – TIẾT:... từ diễn đạt - Điểm 0: lạc đề D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG: Chuẩn bị mới: "Bạn đến chơi nhà" - Nguyễn Khuyến HDĐT "Xa ngắm thác núi Lư" - Lí Bạch - Đọc văn - Tìm hiểu tác giả, tác phẩm - Giá trị