ĐỀ+ĐÁ HSG SINH 11 v PHÚC 2012

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 11 NĂM HỌC 2011 – 2012 ĐỀ THI MƠN: SINH HỌC Dành cho học sinh THPT khơng chuyên Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề ——————————— Câu Cho sơ đồ chu trình cớ định CO2 pha tới ở ngô: CO2 -> Axit ôxalô axêtic -> Axit malic Axit malic -> CO2 Chu trình Canvin-Benson Phơtpho enol piruvat Axit piruvic (1) (2) (3) Cho biết tên chu trình trên? Các giai đoạn (1), (2), (3) diễn ở vị trí nào? ATP được sử dụng ở giai đoạn nào chu trình trên? Câu a Đa sớ các loài thực vật khí khổng mở vào ban ngày đóng vào ban đêm Tuy nhiên, một số loài thực vật sống điều kiện thiếu nước (cây xương rồng, mọng nước ở sa mạc ) khí khổng lại đóng vào ban ngày mở đêm Điều này có ý nghĩa với chúng Hãy giải thích chế đóng mở khí khổng của các loài này? b Khi ta bón các loại phân đạm NH 4Cl, (NH4)2SO4, NaNO3 cho đất thời gian dài sẽ làm thay đổi đặc tính nào của đất? Giải thích? Câu Hệ số hơ hấp là gì? Tính hệ sớ hơ hấp của axit stêaric (C18H36O2)? Ý nghĩa của nghiên cứu hệ số hô hấp? Câu a Sự tiêu hoá hoá học ở dạ dày diễn thế nào? Thức ăn sau được tiêu hoá ở dạ dày được chuyển x́ng ṛt đợt với lượng nhỏ có ý nghĩa gì? b Sự khác tiêu hóa nợi bào với tiêu hóa ngoại bào? c Phân biệt khái niệm hô hấp ngoài và hô hấp trong? Câu 5: a Vì tim hoạt đợng śt đời mà khơng mỏi? Nếu tim của một người phụ nữ đập 60 lần mợt phút, có khới lượng máu tim là 120ml vào cuối tâm trương và 75 ml ở cuối tâm thu Lượng máu được tim bơm một phút của người phụ nữ bao nhiêu? b Huyết áp là gì? Tại người huyết áp thấp hay bị chóng mặt? c Hệ tuần hoàn ở sâu bọ có chức vận chuyển khí khơng? Tại sao? Câu Điểm khác vận động khép lá, xòe lá ở phượng vĩ trời tối và sáng với vận động khép lá, xòe lá của trinh nữ có va chạm học? Câu 7: Xináp là gì? Các thành phần của mợt xináp hóa học? Sự khác lan truyền xung thần kinh sợi thần kinh có bao miêlin và sợi thần kinh khơng có bao miêlin? Câu a Hãy cho biết sở thần kinh của tập tính? b Phân biệt hai hình thức học tập của đợng vật là học ngầm và học khôn? - Hết -Họ tên thí sinh:……………………………………SBD………………… SỞ GD VÀ ĐT VĨNH PHÚC Câu (1.0đ) (1,5đ) (1,0đ) (2,0đ) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG 11 NĂM 2011 -2012 MƠN: SINH HỌC (THPT khơng chun) Nội dung * Tên chu trình: Chu trình cớ định CO2 ở thực vật C4 (Chu trình Hatch-Slack) * Vị trí xảy ra: - Giai đoạn (1) xảy lục lạp của tế bào mô dậu - Giai đoạn (2), (3) xảy lục lạp của tế bào bó mạch * ATP tham gia vào làm biến đổi hợp chất axit piruvic thành phôtpho enol piruvic và tham gia vào chu trình Canvin a - Ý nghĩa: Giúp tiết kiệm nước điều kiện thiếu nước - Cơ chế đóng, mở khí khổng của các loài thực vật sớng ở vùng thiếu nước: + Ban ngày nhiệt độ cao, bị hạn, hàm lượng axit abxixic tế bào khí khổng tăng kích thích các bơm ion hoạt động, đồng thời các kênh ion mở dẫn đến ion rút khỏi tế bào => P thẩm thấu của tế bào giảm => giảm sức trương nước => khí khổng đóng + Ban đêm nhiệt đợ thấp, sức trương nước của tế bào khí khổng tăng => khí khổng mở b Khi ta bón các loại phân đạm NH4Cl, (NH4)2SO4, NaNO3 sẽ làm thay đổi đợ PH của đất Vì: + Bón phân NH4Cl, (NH4)2SO4 hấp thụ NH4+ còn lại môi trường Cl- và SO42- sẽ kết hợp với H+ tạo HCl và H2SO4 dẫn đến môi trường axit + Bón NaNO3 hấp thụ NO3- còn lại Na+ kết hợp với OH- tạo môi trường bazơ * Hệ số hô hấp (RQ): là tỉ số số phân tử CO2 thải và số phân tử O2 lấy vào hô hấp * Hệ số hô hấp của axit stêaric: C18H36O2 + 26O2 = 18CO2 + 18H2O => RQ = 0,69 * Ý nghĩa nghiên cứu hệ số hô hấp: - Cho biết ngun liệu hơ hấp là nhóm chất qua đánh giá tình trạng hơ hấp của - Có biện pháp bảo quản nơng sản và chăm sóc trờng phù hợp a - Chủ yếu là biến đổi prôtêin thành các chuỗi pôlipeptit ngắn dưới tác dụng của enzim pepsin với sự có mặt của HCl - Ý nghĩa của thức ăn xuống ruột đợt với lượng nhỏ: + Dễ dàng trung hoà lượng axít thức ăn từ dạ dày xuống ít một, tạo môi trường cần thiết cho hoạt động của các enzim ṛt (vì có NaHCO3 từ tụy và ruột tiết với nồng độ cao) + Để các enzim từ tụy và ruột tiết đủ thời gian tiêu hoá lượng thức ăn + Đủ thời gian hấp thụ các chất dinh dưỡng b Khác giữa tiêu hóa nội bào tiêu hóa ngoại bào: - Tiêu hóa nợi bào: quá trình biến đổi thức ăn diễn bên tế bào nhờ hệ thống enzim - Tiêu hóa ngoại bào: quá trình biến đổi thức ăn diễn bên ngoài tế bào, thức ăn được các enzim phân giải bên ngoài tế bào sau mới hấp thụ vào tế bào c Phân biệt khái niệm hô hấp ngồi hơ hấp trong: - Hơ hấp ngoài: Sự trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài - Hô hấp trong: Sự trao đổi khí tế bào và môi trường bên thể Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 (1,5đ) (1,0đ) (1,0đ) (1,0đ) a Tim hoạt động suốt đời mà không mỏi vì: - Thời gian nghỉ chu kì tim đủ để khôi phục khả hoạt động của tim (Tâm nhĩ co 0,1s nghỉ 0,7s; tâm thất co 0,3s nghỉ 0,5s; dãn chung là 0,4s) - Lượng máu bơm/phút của người phụ nữ nhịp đập của tim nhân với lưu lượng tim (thể tích tâm thu): 60.(120 – 75) = 2700ml/ phút b - Huyết áp là áp lực của máu tác động lên thành mạch - Những người bị huyết áp thấp hay bị chóng mặt máu chảy mạch chậm khơng đủ cung cấp cho não c - Hệ tuần hoàn ở sâu bọ không tham gia vận chuyển chất khí hô hấp - Vì: Các tế bào của thể trao đổi khí trực tiếp với không khí ở bên ngoài qua hệ thống ống khí phân nhánh tới tận khe kẽ các mô * Khác nhau: Cử động của lá phượng Cử động của lá trinh nữ Bản chất Là loại ứng động sinh trưởng Là kiểu ứng động không sinh trưởng Tác nhân kích thích Ánh sáng Sự va chạm học Cơ chế Do tác động của auxin dẫn đến Do sự thay đổi sức trương nước sự sinh trưởng không đồng của tế bào chuyên hóa nằm ở ở mặt và mặt dưới lá cuống lá, không liên quan tới sinh trưởng Tính chất biểu hiện Biểu hiện chậm, có tính chu ky Biểu hiện nhanh hơn, khơng có tính chu ky - Xináp là diện tiếp xúc tế bào thần kinh với tế bào thần kinh, tế bào thần kinh với tế bào khác tế bào cơ, tế bào tuyến - Thành phần cấu tạo xináp hoá học: Màng trước, màng sau, khe xináp, chùy xináp có các túi chứa các chất trung gian hoá học Trên sợi khơng có bao miêlin Trên sợi có bao miêlin - Dẫn truyền liên tục sợi trục, tốc độ - Dẫn truyền nhảy cóc từ eo ranvie này đến eo lan truyền chậm ranvie khác, tốc độ lan truyền nhanh - Tốn ít lượng cho bơm Na+/K+ - Tốn nhiều lượng cho bơm Na+/K+ a - Cơ sở thần kinh của tập tính là các phản xạ - Tập tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ không điều kiện, tập tính học được là chuỗi phản xạ có điều kiện b -Học ngầm là kiểu học khơng có ý thức, khơng biết rõ là đã học Sau này, có nhu cầu kiến thức tái hiện giúp đợng vật giải qút được các tình h́ng tương tự - Học khơn là kiểu học có chủ định, có chú ý nên trước một vấn đề mới sinh vật biết phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết các vấn đề Hết 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 ... GD V? ? ĐT V? ?NH PHÚC Câu (1.0đ) (1,5đ) (1,0đ) (2,0đ) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG 11 NĂM 2 011 -2012 MÔN: SINH HỌC (THPT khơng chun) Nội dung * Tên chu trình: Chu trình cớ định CO2 ở thực v? ?̣t... mạch * ATP tham gia vào làm biến đổi hợp chất axit piruvic thành phôtpho enol piruvic và tham gia vào chu trình Canvin a - Ý nghĩa: Giúp tiết kiệm nước điều kiện... NaNO3 sẽ làm thay đổi đợ PH của đất V? ?: + Bón phân NH4Cl, (NH4)2SO4 hấp thụ NH4+ còn lại môi trường Cl- và SO42- sẽ kết hợp v? ?́i H+ tạo HCl và H2SO4 dẫn đến môi trường axit