lop 4 tuan 19 nghiason

Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn Tun 19 Th Hai ngy 11 thỏng 01 nm 2010 TON: KI - Lễ - MẫT VUễNG I. Mc tiờu : - Ki-lụ-một vuụng l n v o din tớch - c , vit ỳng cỏc s o din tớch theo n v ki-lụ-một vuụng. - Bit 1 km 2 = 1 000 000 m 2 - Bc u bit chuyn i t km 2 sang m 2 v ngc li. - GD HS tớnh cn thn khi lm toỏn. II. dựng dy hc: - Bc tranh hoc nh chp cỏnh ng, khu rng, mt h, vựng bin. - B dy - hc toỏn lp 4. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c: 2. Bi mi a) Gii thiu bi: b) Khai thỏc: + Gii thiu ki - lụ - một vuụng : + Cho HS quan sỏt bc tranh hoc nh chp v mt khu rng hay cỏnh ng cú t l l hỡnh vuụng cú cnh di 1km + Gi ý hc sinh nm c khỏi nim v ki lụ một vuụng l din tớch hỡnh vuụng cú cnh di 1ki lụ một. - Yờu cu HS da vo mụ hỡnh ụ vuụng k trong hỡnh vuụng cú din tớch 1dm 2 ó hc nhm tớnh s hỡnh vuụng cú din tớch 1 m 2 cú trong mụ hỡnh vuụng cú cnh di 1km ? - Hng dn hc sinh cỏch vit tt v cỏch c ki - lụ một vuụng. - c l : ki - lụ - met vuụng. - Vit l : km 2 *Tng hp ý kin gi ý rỳt ni dung bi. c) Luyn tp : *Bi 1 : - Yờu cu hc sinh nờu bi - Hi hc sinh yờu cu bi. + GV k sn bng nh SGK. - HS thc hin yờu cu. - HS nhn xột bi bn. - Lp theo dừi gii thiu - Quan sỏt nhn bit v khỏi nim n v o din tớch ki - lụ - met vuụng - Nm v tờn gi v cỏch c, cỏch vit n v o ny. - Nhm v nờu s hỡnh vuụng cú trong hỡnh vuụng ln cú 1000 000 hỡnh - Vy : 1 km 2 = 1000 000 m 2. + c l : Ki - lụ - một vuụng - Tp vit mt s n v o cú n v o l km 2 - Ba em c li s va vit - 2 em nờu li ND ki - lụ - một vuụng - Hai hc sinh c. + Vit s hoc ch vo ụ trng. - Mt HS lờn bng vit v c cỏc s 241 Nguyễn Ngọc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - Gọi HS lên bảng điền kết quả - Nhận xét bài làm học sinh. - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì? *Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh. *Bài 3: - Gọi HS nêu đề bài. Cả lớp làm vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - Giáo viên nhận xét bài HS. Bài 4 - HS đọc đề bài, suy nghĩ tự làm bài. GV hướng dẫn học sinh. + Yêu cầu HS đọc kĩ về từng số đo rồi ước lượng với diện tích thực te để chọn lời giải đúng. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. đo có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông: Đọc Viết Chín trăm hai mươi mốt li lô mét vuông 921km 2 Hai nghìn ki lô mét vuông 2000km 2 Năm trăm linh chín ki lô mét vuông 509km 2 Ba trăm hai mươi nghìn ki lô mét vuông 320 000 km 2 - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đọc viết số đo diện tích có đơn vị đo là ki - lô - mét vuông. - Hai HS đọc đề bài. - Hai em sửa bài trên bảng. - Hai học sinh nhận xét bài bạn. - Hai học sinh đọc. - Lớp thực hiện vào vở. - 1 HS đọc. Lớp làm vào vở. + Một HS làm trên bảng. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI I. MỤC TIÊU: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: Nắm tay đóng cọc, Lấy tai tát nước, móng tay đục máng,… - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé. 242 NguyÔn Ngäc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn - Hiu ND: Ca ngi sc kho, ti nng, lũng nhit thnh lm vic ngha ca bn anh em Cu Khõy. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) - c rnh mch, trụi chy ; bit c vi ging k chuyn, bc u bit nhn ging nhng t ng th hin ti nng, sc kho ca bn cu bộ. 2. Hiu: - Hiu ngha cỏc t ng : Cu Khõy, yờu tinh, thụng minh, - ND: Ca ngi sc kho, ti nng, lũng nhit thnh lm vic ngha ca bn anh em Cu Khõy. (tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II. K NNG SNG: - T nhn thc, xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn - Hp tỏc. - m nhn trỏch nhim K thut dy hc : - Trỡnh by ý kin cỏ nhõn - Tho lun nhúm - Hi ỏp trc lp - úng vai v x lớ thụng tin III. DNG DY HC - Bng ph ghi ni dung cỏc on cn luyn c. - Tranh nh ho bi c trong SGK IV. HOT NG TRấN LP: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: 2. Bi mi: a. Gii thiu bi b. Hng dn luyn c v tỡm hiu bi: * Luyn c: - Gi 5 HS c tng on ca bi. - Chỳ ý cỏc cõu hi: + Cú chuyn gỡ xy ra vi quờ hng Cu Khy? - HS c phn chỳ gii. - HS c c bi. - GV c mu, chỳ ý cỏch c: + Ton bi c vit ging trang trng, cm hng ca ngi, khõm phc. + Nhn ging nhng t ng: n mt cỏnh ng, vm v, dựng tay lm v úng cc, ngc nhiờn, thy mt cu bộ dựng tai tỏt nc - 3 HS lờn bng thc hin yờu cu. - Quan sỏt v lng nghe. - Tranh v cỏc bn nh tng trng cho hoa ca t ang nhy mỳa, ca hỏt." - 5HS c theo trỡnh t. + on 1: Ngy xa vừ ngh. + on 2: Hi y yờu tinh. + on 3: n mt tr yờu tinh + on 4: n mt lờn ng. + on 5: c i em ỳt i theo. - 1 HS c thnh ting. - 2 HS c ton bi. 243 Nguyễn Ngọc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn * Tỡm hiu bi: - HS c on 1, trao i v TLCH: + Tỡm nhng chi tit núi lờn sc kho v ti nng c bit ca Cu Khõy ? + on 1 cho em bit iu gỡ - Ghi ý chớnh on 1. - HS c on 2,3 trao i v TLCH: + Cú chuyn gỡ xy ra vi quờ hng Cu Khõy ? + Cu Khõy lờn ng i tr dit yờu tinh vi nhng ai? + Ni dung on 2, 3 v 4 cho bit iu gỡ ? - Ghi ý chớnh on 2, 3, 4. - HS c on 5, trao i ni dung v tr li cõu hi. + Mi ngi bn ca Cu Khõy cú ti nng gỡ ? - í chớnh ca on 5 l gỡ? - Ghi ý chớnh on 5. - Cõu truyn núi lờn iu gỡ? - Ghi ni dung chớnh ca bi. * c din cm: - HS c tng on ca bi. c lp theo dừi tim ra cỏch c hay. - Treo bng ph ghi on vn cn luyn c. - HS luyn c din cm on vn. - Nhn xột v ging c v cho im HS. - T chc cho HS thi c ton bi. - Nhn xột v cho im hc sinh. - 1 HS c. C lp c thm, TLCH: + on 1 núi v sc kho v ti nng ca Cu Khõy. - 2 HS nhc li. - 2 HS c, tho lun v tr li cõu hi. + Yờu tinh xut hin bt ngi v sỳc vt khin cho lng bn tan hoang, cú nhiu ni khụng cũn mt ai sng sút. + Cu Khõy cựng ba ngi bn Nm Tay úng Cc, Ly Tai Tỏt Nc, v Múng Tay c Mỏng lờn ng i dit r yờu tinh + Ni dung on 2, 3 v 4 núi v yờu tinh tn phỏ quờ hng Cu Khõy v Cu Khõy cựng ba ngi bn nh tui lờn ng i dit tr yờu tinh. - 2 HS nhc li. - HS c, trao i v tr li cõu hi. + Nm Tay úng Cc cú th dựng nm tay lm v úng cc xung t, Ly Tai Tỏt Nc cú th dựng tai ca mỡnh tỏt nc Múng Tay c Mỏng cú th dựng múng tay ca mỡnh c g thnh lũng mỏng dn nc vo rung. + on 5 núi lờn s ti nng ca ba ngi bn Cu Khõy. + Ni dung cõu truyn ca ngi s 244 Nguyễn Ngọc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn 3. Cng c dn dũ: - Hi: Cõu truyn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. ti nng v lũng nhit thnh lm vic ngha ca 4 cu bộ + 2 HS c, lp c thm. - HS c. - HS luyn c theo cp. - 3 n 5 HS thi c din cm. - 3 HS thi c ton bi. - HS c lp thc hin. -------------------- ------------------ CHNH T: KIM T THP AI CP I. Mc tiờu: - Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng ỳng hỡnh thc bi vn xuụi ; khụng mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT CT v õm u, vn d ln (BT2).- Nghe - vit ỳng bi CT ; trỡnh by ỳng ỳng hỡnh thc bi vn xuụi ; khụng mc quỏ nm li trong bi. - Lm ỳng BT CT v õm u, vn d ln (BT2). - GD HS ngi vit ỳng t th. II. K nng sng: GD: - HS thy c v p kỡ v ca cnh vt nc bn, cú ý thc bo v nhng danh lam thng cnh ca t nc v th gii. III. dựng dy hc: - Ba t phiu vit ni dung bi tp 2. - Ba bng giy vit ni dung BT3 b IV. Hot ng trờn lp : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. KTBC: 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Hng dn vit chớnh t: * Trao i v ni dung on vn: - Gi HS c on vn. - on vn núi lờn iu gỡ ? * Hng dn vit ch khú: - HS thc hin theo yờu cu. - HS lng nghe. - HS lng nghe. - 1 HS c. Lp c thm trang 5. + on vn ca ngi kim t thỏp l mt cụng trỡnh kin trỳc v i ca ngi Ai Cp c i. 245 Nguyễn Ngọc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn - Yờu cu cỏc HS tỡm cỏc t khú, ln khi vit chớnh t v luyn vit. * Nghe vit chớnh t: * Soỏt li chm bi: c. Hng dn lm bi tp chớnh t: Bi 2: a/. Gi HS c yờu cu v ni dung. - Phỏt giy v bỳt d cho nhúm HS, thc hin trong nhúm, nhúm no lm xong trc dỏn phiu lờn bng. - Gi cỏc nhúm khỏc b sung t m cỏc nhúm khỏc cha cú. - Nhn xột v kt lun cỏc t ỳng. Bi 3: a/ HS c yờu cu v ni dung, trao i theo nhúm v tỡm t. - Gi 3 HS lờn bng thi lm bi. - Gi HS nhn xột v kt lun t ỳng. b/. Tin hnh tng t phn a/. 3. Cng c dn dũ: - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh vit li cỏc t va tỡm c v chun b bi sau. - Cỏc t : lng m, nhng nht, chuyờn ch, kin trỳc, bung, ging sõu, vn chuyn, . - 1 HS c, Trao i, tho lun v tỡm t, ghi vo phiu. - B sung. - HS c cỏc t va tỡm c trờn phiu: - 1 HS c thnh ting. - HS ngi cựng bn trao i v tỡm t. - 3 HS lờn bng thi tỡm t. - 1 HS c t tỡm c. - Li gii vit ỳng : sỏng sa - sinh sn - sinh ng. - Li gii vit ỳng: thi tit - cụng vic - chit cnh. - HS c lp thc hin. -------------------- ------------------ O C : KNH TRNG, BIT N NGI LAO NG I. Mc tiờu : - Bit vỡ sao phi kớnh trng v bit n ngi lao ng. - Bc u bit c x l phộp vi nhng ngi lao ng v bit trõn trng, gi gỡn thnh qu lao ng ca h. - HS khỏ, gii: bit nhc nh cỏc bn phi kớnh trng v bit n ngi lao ng. II. K nng sng: KN : - Tụn trng giỏ tr sc lao ng - Th hin s tụn trng, l phộp vi ngi lao ng. K thut dy hc : - Tho lun - D ỏn III. dựng dy hc : - Mt s dựng cho trũ chi úng vai. IV. Hot ng trờn lp : 246 Nguyễn Ngọc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: 2. KTBC: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp (Truyện “Buổi học đầu tiên” SGK/28) - GV đọc hoặc kể chuyện “Buổi học đầu tiên” - GV cho HS thảo luận theo 2 câu hỏi (SGK/28) ( bỏ từ vì sao ở câu hỏi 2) - GV kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/29 bỏ từ người ờ ý i) và bỏ hết cả ý k) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Những người sau đây, ai là người lao động? Vì sao? - GV kết luận: + Nông dân,bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, Kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động (Trí óc hoặc chân tay). + Những người ăn xin, kẻ trộm, kẻ buôn bán ma túy, kẻ buôn bán phụ nữ, trẻ em không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Bài tập 2: Em hãy cho biết những công việc của người lao động trong các tranh dưới đây, công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? - GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về 1 tranh. Những người lao động trong tranh làm nghề gì và công việc đó có ích cho xã hội như thế nào? - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột STT Người lao động Ích lợi mang lại cho xã hội - Một số HS thực hiện yêu cầu. - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc lại truyện. - HS thảo luận. - Đại diện HS trình bày kết quả. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp trao đổi và tranh luận. - HS lắng nghe. - Các nhóm làm việc. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS làm bài tập - HS trình bày ý kiến cả lớp trao đổi và bổ sung. 247 NguyÔn Ngäc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - GV kết luận: + Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. *Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân Bài tập 3: (Bỏ ý c, ý h bỏ từ chế diễu thêm từ coi thường) - GV nêu yêu cầu bài tập 3:  Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động; - GV kết luận: + Các việc làm a, d, đ, e, g, là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. + Các việc làm b, h là thiếu kính trọng người lao động. 4. Củng cố - Dặn dò: - Cho HS đọc ghi nhớ. - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài tập 4, 5, 6- SGK/30 - HS làm việc cá nhân và trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Cả lớp thực hiện. --------------------------------------------------- ---------------------------------------------- Thứ Ba, ngày 12 tháng 01 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định được bộ phận CN trong câu (BT1, mục III) ; biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3). - GD HS tính tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1 ( phần luyện tập ) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - 3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ, tục ngữ. 2 HS đứng tại chỗ đọc. 248 NguyÔn Ngäc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Tỡm hiu vớ d: Bi 1: - HS c ni dung v tr li cõu hi bi tp 1. Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS Nhn xột, cha bi cho bn + Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 2 : - HS t lm bi, phỏt biu. Nhn xột, cha bi cho bn + Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 3 : + Ch ng trong cỏc cõu trờn cú ý ngha gỡ ? + Ch ng trong cõu k Ai lam gỡ ? ch tờn ca ngi, con vt. Bi 4 : - HS c ni dung v yờu cu . - Lp tho lun tr li cõu hi. - Gi HS phỏt biu v b sung + Nhn xột, kt lun cõu tr li ỳng. + Ch ng trong cõu k Ai lm gỡ ? l danh t kốm theo mt s t ng ph thuc gi l cm danh t. - Ch ng trong cõu cú ý ngha gỡ ? c. Ghi nh: - Gi HS c phn ghi nh. - Gi HS t cõu k Ai lm gỡ ? - Nhn xột cõu HS t, khen nhng em hiu bi, t cõu ỳng hay. d. Hng dn lm bi tp: Bi 1: - HS c yờu cu v ni dung. - Chia nhúm 4 HS, phỏt phiu v bỳt d cho tng nhúm. HS t lm bi, dỏn phiu lờn bng. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Kt lun v li gii ỳng. - HS lng nghe. - Mt HS c, trao i, tho lun. + HS lờn bng gch chõn cỏc cõu k bng phn mu, HS di lp gch bng chỡ vo SGK. - Nhn xột, b sung bi bn lm trờn bng. + c li cỏc cõu k : - Nhn xột, cha bi bn lm trờn bng. + Ch ng trong cõu ch tờn ca ngi, ca vt trong cõu. - Mt HS c. - V ng trong cõu trờn do danh t v cỏc t kốm theo nú ( cm danh t ) to thnh. - HS lng nghe. + Phỏt biu theo ý hiu. - 2 HS c. - Tip ni c cõu mỡnh t. - 1 HS c. - Hot ng trong nhúm theo cp. - Nhn xột, b sung hon thnh phiu. - Cha bi. 249 Nguyễn Ngọc Dung Bùi Thị ích - trờng TH-THSC Nghĩa Sơn Bi 2: - HS c yờu cu v ni dung. - HS t lm bi. - Gi HS nhn xột, kt lun li gii ỳng. + HS c li cỏc cõu k Ai lm gỡ ? Bi 3 : - Gi HS c yờu cu v ni dung. - HS quan sỏt tranh v tr li cõu hi. + Trong tranh nhng ai ang lm gỡ ? - Gi HS c bi lm. GV sa li dựng t din t v cho im HS vit tt. 3. Cng c dn dũ: - Trong cõu k Ai lm gỡ ? ch ng do t loi no to thnh ? Nú cú ý ngha gỡ? - Dn HS v nh hc bi v vit mt on vn ngn (3 n 5 cõu) - 1 HS c, lờn bng lm, HS di lp lm vo v - Nhn xột ch bi trờn bng. - HS c - 1 HS c thnh ting. + Quan sỏt v tr li cõu hi. + Trong tranh b con nụng dõn ang ra ng gt lỳa, my bn hc sinh ang cp sỏch n trng, cỏc bỏc nụng dõn ang ỏnh trõu ra cy rung, trờn cnh cõy nhng chỳ chim ang chuyn cnh hút lớu lo. - T lm bi, trỡnh by. - Thc hin theo li dn ca giỏo viờn. -------------------- ------------------ -------------------- ------------------ TON: LUYN TP I. Mc tiờu : - Chuyn i cỏc s o din tớch. - c c thụng tin trờn biu ct - GD HS thờm yờu mụn hc. II. dựng dy hc: - B dy - hc toỏn lp 4. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c: 2. Bi mi a) Gii thiu bi: b) Luyn tp : *Bi 1 : - HS nờu bi, yờu cu bi. - Gi hc sinh lờn bng in kt qu - Nhn xột bi lm hc sinh. - Qua bi tp ny giỳp em cng c iu gỡ? - HS thc hin yờu cu. - Hc sinh nhn xột bi bn. - Lp theo dừi gii thiu - Hai hc sinh c. - 2 HS lờn bng lm. - Chuyn i cỏc n v o din tớch. 250 Nguyễn Ngọc Dung [...]... 12 – 14 phút - HS đứng theo đội hình 4 thấp 2 – 3 lần cự li hàng ngang - GV nhắc lại ngắn gọn cách thực hiện 10 – 15m - HS đứng theo đội hình - Tổ chức cho HS ơn lại các động tác đi tập luyện 2 – 4 hàng dọc vượt chướng ngại vật dưới dự điều khiển theo dòng nước chảy, em của GV nọ cách em kia 2m * HS ơn tập theo từng tổ ở khu vực đã - Học sinh 4 tổ chia thành quy định GV theo dõi bao qt lớp và 4 nhóm... vụ cho bài học - 4 - 5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở BT 1 2 64 Ngun Ngäc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1 KTBC: Hoạt động của trò - 3 HS lên bảng viết - 2 HS đứng tại chỗ trả lời, nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - HS đọc u cầu và nội dung - Chia nhóm 4 HS trao đổi thảo... Chuẩn bị: Trên sân tập vẽ 4 – 5 vòng tròn có đường kính 1 , 2 m Cách chơi: Khi có lệnh của GV từng đơi một các em dùng tay để co, kéo, đẩy nhau, sao 3 – 6 phút cho đối phương bật ra khỏi vòng hoặc khơng giữ được thăng bằng phải rời tay nắm cổ 269 Phương pháp tổ chức - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang - HS đứng theo đội hình tập luyện 2 – 4 hàng dọc, mỗi em cách nhau... Thứ Năm ngày 14 tháng 01 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ TÀI NĂNG I Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã xếp (BT1, BT2) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người (BT3, BT4) - GD HS biết trân trọng những người tài,... ngày và hướng gió thổi từ biển vào đất liền + Mơ tả hướng gió được minh hoạ trong các + Hình 7 vẽ ban đêm và hướng gió thổi hình? từ đất liền ra biển - 4 HS ngồi cùng bàn thảo luận trao đổi và giải thích các hiện tượng + u cầu HS hoạt động theo nhóm 4 - HS trình bày ý kiến người để trả lời các câu hỏi : + Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất + Lắng nghe liền và ban đêm gió từ đất liền lại thổi... bóng của các câu tục ngữ nào ca - HS tự làm bài tập vào vở nháp hoặc vở ngợi sự thơng minh, tài trí của con người? BTTV4 - Hãy đọc lại các câu tục ngữ, thành ngữ đã học hoặc đã viết có nội dung như đã nêu ở trên + Nhận xét câu trả lời của HS + HS lắng nghe + Ghi điểm từng học sinh Bài 4: - Gọi HS đọc u cầu - u cầu HS tự làm bài 265 Ngun Ngäc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n + Giúp HS hiểu nghĩa... ở bản đồ  Mạng lưới sơng ngòi và kênh rạch chằng chịt: * Hoạt động nhóm: - Cho HS dựa vào SGK, để thảo luận thuận các câu hỏi ở SGV T 94 : - GV nhận xét - u cầu HS nêu đặc điểm của sơng Mê Cơng - Cho HS chỉ các con sơng lớn và các kênh rạch GV nêu câu hỏi ( SGV / 94 ); - GV nhận xét, kết luận - HS các nhóm thảo luận theo cặp - Vài HS lên chỉ vị trí ĐBNB - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS nhận... diện tích vào vở + 1 HS lên bảng làm - Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - Nhận xét, ghi điểm bài làm học sinh * Bài 3 : 272 Độ dài 7cm đáy Chiều 16cm cao Diện tích 7 x 16 = 112 cm2 14 dm 23 m 13dm 16m 14 x 13= 182 dm2 23 x 16= 368 m 2 - Tính diện tích hình bình hành Ngun Ngäc Dung Bïi ThÞ Ých - trêng TH-THSC NghÜa S¬n - Gọi học sinh nêu đề bài + GV treo hình vẽ và giới thiệu đến học sinh tên... tìm, chọn đề bài miêu tả cái trống trường, ) + Nhắc HS chỉ viết một đoạn kết bài + HS lắng nghe theo kiểu mở rộng cho bài bài văn miêu tả đồ vật do mình tự chọn + GV phát giấy khổ lớn và bút dạ cho 4 - 4 HS làm vào giấy và dán lên bảng, đọc HS làm, dán bài làm lên bảng HS trình bài làm và nhận xét bày GV sửa lỗi nhận xét chung - Tiếp nối trình bày, nhận xét 3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -... Vĩnh Tế - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - Vài HS nêu ả/hưởng của hệ thống sơng ngòi đến cuộc sống ở ĐBNB - GV mơ tả thêm cảnh lũ lụt, mùa mưa ; tình trạng thiếu nước về mùa khơ ở ĐBNB 4 Củng cố : u cầu HS đọc ghi nhớ - Hai HS đọc ghi nhớ ở SGK 5 Tổng kết - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: “Người dân ở Đồng bằng - HS cả lớp Nam Bộ” KỂ CHUYỆN: BÁC . tinh. + on 3: n mt tr yờu tinh + on 4: n mt lờn ng. + on 5: c i em ỳt i theo. - 1 HS c thnh ting. - 2 HS c ton bi. 243 Nguyễn Ngọc Dung Bùi Thị ích -. lờn ng i tr dit yờu tinh vi nhng ai? + Ni dung on 2, 3 v 4 cho bit iu gỡ ? - Ghi ý chớnh on 2, 3, 4. - HS c on 5, trao i ni dung v tr li cõu hi. + Mi ngi