Phương pháp nghiên cứu và giảng dạy lịch sử ở việt nam trong giai đoạn hội nhập khoa học giáo dục thế giới tiếp cận mô hình biểu tượng và niên đại học

P H Ư ƠN G PHÁP NGHIÊN c ứ u VÀ GIÁNG DẠY LỊCH sử Ở VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HỘI NHẬP KHOA HỌC G IÁ O DỤC THẾ GIỚI iếp cận mỏ hình biêu tưọng niên đại học D in h H ồn g H ả i' Jch sử môn học chiếm v ị tri lâu đời lịch sử giáo iụ c V iệ t Nam giới, "thảm họa môn sử" (thuật ngữ háo Giáo đục Việt N am )' dang diễn không chi nỗi dau người làm >ử" mà tấ t dang dửng bục giảng có chút quan (âm đên lịch sử giáo dục nước nhà V ỉ vậy, việc tìm m ột phương pháp giảng dạy học tập cho dề dạy, dề học, dễ nhớ dc tạo niềm đam mê đói với mơn Ịch sử m ột điều cần thiét cho giảng viên sinh viên Phươig pháp nghiên cứu giảng dạy lịch sừ thông qua mơ hình biểu tượng niên o & y ỈU 'Ề