Khảo sát thực trạng việc sử dụng dạng thức trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong kiểm tra tiếng pháp ở trung học phổ thông khu vực phía bắc việt nam

Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 57-60 Hiểu biết nguyện vọng sinh viên, học sinh chuyên nghiệp giới tính giáo dục giới tính Phan Bích Ngọc* Bộ mơn Tâm lí Giáo dục, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Đường Phạm Văn Đồng, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam Nhận ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tóm tắt Giáo dục giới tính phận quan trọng phức hợp vấn đề giáo dục người phát triển tồn diện Giáo dục giới tính nhằm bồi dưỡng cho hệ trẻ hiểu biết cần thiết giới tính Do việc đưa giáo dục giới tính vào trường đại học cao đẳng đòi hỏi khách quan nhằm đáp ứng hiểu biết nguyện vọng sinh viên lĩnh vực Giáo dục giới tính phận quan trọng phức hợp v ấn đề giáo dục người phát triển tồn diện Giáo dục giới tính nhằm bồi dưỡng cho hệ trẻ hiểu biết cần thiết giới tính, hình thành cho họ phẩm chất giới tính giới giúp họ có thái độ kĩ giao tiếp, ứng xử lịch văn minh quan hệ với người khác giới, hoạt động đời sống xã hội Giáo dục giới tính hướng chủ yếu vào hệ trẻ trước hôn nhân "Ở nhiều nước tiên tiến, giáo dục giới tính tiến hành từ lứa tuổi mẫu giáo đặc biệt quan tâm giai đoạn dậy tuổi niên" [1].* Giới tính vấn đề trọng yếu nhân cách, quan hệ hai giới tính nhu cầu quan trọng mối quan hệ người với người, song từ trước tới chưa nhà giáo dục ý mức Nguyên nhân chủ yếu lâu lắm, người ta cho tình dục bẩn thỉu, phi đạo đức, đáng xấu hổ, làm cách vụng trộm, lút, khơng thể nói cơng khai, khơng thể nói đến "nghiên cứu khoa học", "giáo dục có hệ thống" "Giới tính quan hệ đến lành mạnh thể chất tâm hồn người, đến hạnh phúc mĩ mãn gia đình, mà cịn ảnh hưởng đến trật tự an ninh xã hội" [2] Trước hài nhi đời, người mẹ mang thai, tất người có mong đợi hồi hộp giới tính cháu bé Ngay thân cháu cịn chưa hay biết giới tính, bố mẹ ơng bà săn sóc đối xử với cháu khác biệt giới tính kiểu quần áo, màu sắc, đồ dùng, đồ chơi ngôn ngữ cử mơ ước tương lai Đến tuổi xuân sinh trưởng, phát dục sinh lí, giới tính tăng mạnh, khiến trai, gái có phát triển khác hẳn đặc trưng giới tính, mà ảnh hưởng lớn đến tâm lí, tính nết, tính cách vai trị xã hội nhìn thấy Đến thời kì có bạn khác giới lựa chọn bạn đời, xây dựng gia đình, tổ chức đời sống gia đình, vợ chồng hồ hợp, sinh đẻ ni nấng cái, giới tính đóng vai trị quan trọng với cõi đời lành mạnh người * ĐT: 84-4-37547152 57 58 P.B Ngọc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 57-60 Vì chung sống với người khác giới xã hội khơng ngừng thay đổi lớn lên thực giáo dục "giới tính" thật vơ cần thiết Vì khơng có đủ tri thức giới tính, khơng có đủ giao tiếp thẳng thắn, đến chỗ nghe lỏm, chắp vá, dẫn tới lầm lỗi, sai lạc, tượng sống không lành mạnh, hôn nhân khơng vui vẻ, gia đình khơng êm ấm thiếu hiểu biết hiểu lầm giới tính gây ngày nhiều lên Thậm chí, hành vi bệnh hoạn liên quan đến giới tính xã hội như: bệnh tình dục, mua bán dâm, cưỡng dâm, loạn dâm, mang thai vụng trộm, phá thai, v.v số thống kê tăng lên, gây vấn đề xã hội ngày nghiêm trọng để phòng ngừa ngăn chặn biện pháp dự phịng giáo dục giới tính thực vơ trọng yếu Sinh viên, học sinh chuyên nghiệp phận niên đông đảo, tuổi từ 17 - 18 đến 24 - 25 Hiện nước ta có 300 trường cao đẳng, đại học với gần 2.000.000 sinh viên 500 trường trung học chuyên nghiệp dạy nghề với 300.000 học sinh Bộ phận ngày phát triển số lượng chất lượng Sinh viên, học sinh chuyên nghiệp vào lứa tuổi trưởng thành sinh lí tâm lí Vấn đề tình bạn khác giới, tình yêu, tình dục, chuẩn bị cho sống gia đình lí tưởng nội dung bản, chủ đạo xu hướng nhân cách họ Sinh viên, học sinh chuyên nghiệp trường cán khoa học kĩ thuật, cơng nhân có tay nghề Họ có vai trị quan trọng lĩnh vực, hoạt động khắp địa phương, tỉnh thành Do đó, giáo dục có nhận thức, thái độ hành vi nội dung chủ đề này, họ có ảnh hưởng tích cực đến nhóm xã hội mà họ hoạt động Từ sở thực tiễn vấn đề yêu đương, quan hệ nam nữ sinh viên, học sinh chuyên nghiệp gây nhiều chuyện phức tạp nên báo chí khơng ngớt đăng tải nhiều xung quanh đề tài Đây chủ đề gây nhiều tranh luận, có nhiều ý kiến trái ngược cán quản lí, giáo viên sinh viên học sinh chuyên nghiệp dư luận xã hội, muốn đưa "một số vấn đề có liên quan đến giáo dục giới tính, tình yêu, đời sống gia đình vào trường đại học, trung học chuyên nghiệp dạy nghề có kết quả, phải hiến hành điều tra thăm dò đối tượng hiểu biết nguyện vọng họ giáo dục giới tính vơ quan trọng Kết điều tra phiếu theo nội dung nói trường đại học trường trung học chuyên nghiệp xử lý theo trường, tập hợp thành đối tượng sinh viên, học sinh trung học chuyên nghiệp, học sinh học nghề riêng, phân tích theo lứa tuổi 20 tuổi trở xuống, 21 tuổi trở lên, phân theo nhóm nam nữ, thành thị, nơng thôn, tôn giáo Những hiểu biết sinh viên học sinh chuyên nghiệp phận quan sinh dục nam nữ hạn chế có lẽ họ biết vài phận theo tên gọi "dân gian", cịn thuật ngữ có tính khoa học giải phẫu sinh lí dùng tài liệu thống lại tỏ ngỡ ngàng, chí hình vẽ quan sinh dục nam, nữ họ nhận biết khó khăn Ví dụ: Chọn định nghĩa cho sẵn phù hợp với 14 thuật ngữ phận quan sinh dục nam liệt kê ra, trung bình có 20% sinh viên chọn Cao thuật ngữ sau: - "Ống dẫn tinh" 63,7% (Nam 57,2%) chọn định nghĩa - "Dương vật" 47,8% ( Nam 55,2%) chọn định nghĩa - "Tinh trùng" 49,2% (Nam 51,3%) chọn định nghĩa Thấp - "Tuyến tiền liệt, 3,2% (Nam 3,5%) chọn định nghĩa - "Tuyến cowper" 16,3% (Nam 19,2%) chọn định nghĩa P.B Ngọc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 57-60 - "Túi tinh" 17,5% (Nam 21,3%) chọn định nghĩa Về quan sinh dục nữ, kết chọn định nghĩa phù hợp có Cao thuật ngữ: - "Màng trinh" 83,1% (Nữ 82,3%) chọn định nghĩa - "Môi lớn, môi bé" 78,6% (Nữ 84,1%) chọn định nghĩa - "Tế bào trứng" 57,9% (Nữ 62,1%) chọn định nghĩa Nhưng có thuật ngữ thông thường mà số sinh viên chọn thấp, là: - "Âm hộ" 29,5% (Nữ 25,3%) chọn định nghĩa - "Âm đạo" 20,4% (Nữ 21,4%) chọn định nghĩa - "Cổ tử cung" 42,1% (Nữ 43,9%) chọn định nghĩa - "Âm vật" 49,4% (Nữ 48,2%) chọn định nghĩa Hiểu biết thuật ngữ trình sinh sản theo sinh viên, học sinh chuyên nghiệp kiến thức so với chọn định nghĩa phù hợp trên, cụ thể: Chọn định nghĩa cho thuật ngữ: - "Trẻ sơ sinh" 55,2% (Nữ 40,3%) chọn định nghĩa - "Thụ thai" 65,7% (Nữ 68,2%) chọn định nghĩa - "Nhau thai" 83,9% (Nữ 85,2%) chọn định nghĩa "Dây rốn" 82,4% (Nữ 85,3%) chọn định nghĩa - "Cuộc đẻ" 60,1% (Nữ 63,8%) chọn định nghĩa Hiểu biết chế tác dụng ba biện pháp tránh thai Tính vịng kinh, uống thuốc tránh thai đặt vịng sinh viên học sinh chuyên nghiệp hạn chế - 48,6% (Nữ 57,2%) biết thuốc tránh thai có tác dụng chống rụng trứng 59 - Chỉ 21,5% biết xác người phụ nữ dễ thụ thai vào vòng kinh (đáng lưu ý nam 23,3% cịn nữ lại có 16,7%) - Chỉ có 8,1% biết đặt dụng cụ tử cung có tác dụng chống làm tổ trứng (nữ lại thấp hơn, 5,8%) Nhìn chung hiểu biết kiến thức nói sinh viên học sinh chuyên nghiệp nam nữ, thành thị nơng thơn khơng có khác biệt lớn Có tình trạng trường phổ thông em trang bị kiến thức lĩnh vực sơ sài nhau, từ bước chân vào trường đại học hay chun nghiệp khơng giảng dạy thêm Những thơng tin thu lượm qua nguồn khác lại khơng có tính khoa học theo khái niệm thống mà chủ yếu mang tính văn học nghệ thụât kinh nghiệm dân gian Từ hiểu biết sơ sài sinh viên học sinh chuyên nghiệp vấn đề có liên quan đến giới tính đời sống gia đình, có ảnh hưởng lớn tới đời sống tâm tư, tình cảm đặc biệt quan hệ khác giới em Do đó, kết điều tra chuyên đề dự kiến đưa vào tuyên truyền giáo dục cho sinh viên, học sinh chuyên nghiệp cho thấy mức độ tán thành cao, cụ thể Cách cư xử mối quan hệ gia đình 92,7% (rất cần 53,4%) Chăm sóc bà mẹ trẻ sơ sinh 92,7% (rất cần 49,4%) Hiểu biết bệnh lây lan theo đường tình dục 92,0% (rất cần 53,2%) Về tình yêu nam nữ, 90,2% (rất cần 46,5%) Về tâm lí đời sống vợ chồng 87,3% (rất cần 49,29%) Những vấn đề gia đình trẻ 89,2% (rất cần 45,4%) Tình bạn khác giới 88,4% (rất cần 35,7%) Luật nhân gia đình 86,4% (rất cần 37,3%) 60 P.B Ngọc / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 57-60 Vấn đề kế hoạch hố gia đình 86,3% (rất cần 45,8%) 10 Giá trị truyền thống gia đình Việt Nam 84,2% (rất cần 35,4%) Qua số liệu trên, ta thấy nam nữ có khác nhau, khơng đáng kể, đa số sinh viên, học sinh chuyên nghiệp mong muốn giáo dục, giới thiệu lĩnh hội tri thức chuyên đề nêu Điều đáng lưu tâm vấn đề quan hệ, cư xử, tâm lí xã hội sống vợ chồng, gia đình đặc biệt quan tâm Tình hình này, theo chúng tơi phản ánh mong muốn số đông sinh viên, học sinh chuyên nghiệp Xã hội biến đổi phát triển nhanh chóng, văn hố giáo dục cũngkhơng ngừng cải biến để thích ứng theo Vì vậy, Giáo dục giới tính xã hội nước ta giai đoạn có tầm quan trọng, đặc biệt vinh viên, học sinh chuyên nghiệp - hệ tương lai nước nhà Tài liệu tham khảo [1] Bộ sách giáo dục giới tính, tình u, nhân kế hoạch hố gia đình Trung ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hà Nội, 1990 [2] Nguyễn Thị Đoan, Nguyễn Văn Lê, Giáo dục giới tính giáo dục dân số, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội, 1992 Knowledges and aspiration of students and professional pupils about sex and sex education Phan Bich Ngoc Division of Educational Psychology, College of Foreign Languages, Vietnam National University, Hanoi, Pham Van Dong Street, Cau Giay, Hanoi, Vietnam Sex education is an important part in complex problem for man’s all education development Sex education is neccesary to provide the main sex knowledges for young people So that providing sex education to high school and universities is an objective requirement to answer the knowledges and aspiration for students in this field  ... sinh viên học sinh chuyên nghiệp nam nữ, thành thị nơng thơn khơng có khác biệt lớn Có tình trạng trường phổ thông em trang bị kiến thức lĩnh vực sơ sài nhau, từ bước chân vào trường đại học hay... đại học trường trung học chuyên nghiệp xử lý theo trường, tập hợp thành đối tượng sinh viên, học sinh trung học chuyên nghiệp, học sinh học nghề riêng, phân tích theo lứa tuổi 20 tuổi trở xuống,... giáo dục có nhận thức, thái độ hành vi nội dung chủ đề này, họ có ảnh hưởng tích cực đến nhóm xã hội mà họ hoạt động Từ sở thực tiễn vấn đề yêu đương, quan hệ nam nữ sinh viên, học sinh chuyên