Thể dục 7 cv 5512

1 Tiết 1-2: Chủ đề NGUYÊN NHÂN VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH CHẤN THƯƠNG KHI HOẠT ĐỘNG TDTT (2 tiết) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về chủ đề; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết được nguyên nhân xảy chấn thương và cách phòng tránh - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) hoặc phòng học - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh về các hoạt động TDTT; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); máy chiếu, máy tính xách tay (để bàn); bản thu hoạch (60 tờ) + Học sinh: trang phục thể thao; tài liệu sưu tầm về chấn thương TDTT III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ TG SL 7-9’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS LVĐ Nội dung TG SL Nhận lớp – phổ biến nội 1-2’ dung bài: Ng.dạy Lớp Sĩ sô / / / / / Khởi động: 5-7’ - Trò chơi: ‘Hãy làm theo nói đừng làm theo làm’ II Phần bản Nguyên nhân xảy chấn thương và cách phòng tránh 1.1 Nguyên nhân xảy chấn thương: a) Không thực hiện đúng một số nguyên tắc bản tập luyện và thi đấu: - Nguyên tắc hệ thống: thường xuyên, kiên trì - Nguyên tắc tăng tiến: từ nhe đến nặng, đơn giản đến phức tạp; không nóng vội, tùy tiện, ngẫu hứng - Nguyên tắc vừa sức: phù hợp với khả và sức khỏe - Nguyên tắc vệ sinh: + Địa điểm, phương tiện không an toàn, vệ sinh + Trang phục không phù hợp + Môi trường tập luyện (ánh sáng, không khí ) không đảm bảo yêu cầu + Ăn, uống quá nhiều trước hoặc sau tập - Không tuân thủ nội quy, ki luật 1.2 Cách phòng tránh: 2830’ 2223’ 810’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp - Cán sự tập trung lớp, báo cáo sĩ số * * * ©CS * * * GV ž - Phổ biến nội - Lắng nghe dung - Hướng dẫn cách - Quan sát, lắng nghe chơi - Tích cực tham gia - Làm quản trò điều khiển - Ở tiết 1: + Giới thiệu khái quát + Phân nhóm (3-4 nhóm), giao nhiệm vụ cho các nhóm + Hướng dẫn các nhóm hiểu rõ yêu cầu, cách thức thực hiện + Giải đáp thắc mắc (nếu có) - Ở tiết 2: + Hướng dẫn HS thuyết trình và hướng đánh giá, cho điểm + Quan sát, lắng nghe + Kết luận, đánh giá chung 1213’ - Ở tiết 1: + Lắng nghe + Các nhóm nhận nhiệm vụ + Các nhóm quan sát, lắng nghe + Nêu ý kiến và lắng nghe giải đáp - Ở tiết 2: + Lắng nghe + Đại diện các nhóm trình bày + Nhóm khác quan sát, lắng nghe, nêu ý kiến đánh giá LVĐ TG SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Củng cố: 5-7’ - Chọn sản phẩm - Quan sát, lắng nghe của nhóm tốt nhất trưng bày và khái quát kiến thức III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Trò chơi: ‘Phép lịch sự’ 7-9’ 4-5’ Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 3-4’ Nội dung - Thực hiện đúng các nguyên tắc tập luyện và thi đấu: + Khởi động trước và hồi tĩnh sau hoạt động TDTT + Trong quá trình hoạt động TDTT, nếu sức khỏe không bình thường cần báo cho GV để có biện pháp xử lý + Vệ sinh sân bãi, dụng cụ, phương tiện tập luyện + Xây dựng nếp sống lành mạnh, khoa học - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Cá nhân: bản thu hoạch, - Hướng dẫn cách - Quan sát, lắng nghe chơi - Tích cực tham gia - Làm quản trò điều khiển - Nêu ý kiến đánh giá chung về kết quả, ý thức, thái độ học tập - Nhắc nhở một số tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn: + Phát phiếu học - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe + Nhận phiếu, về nhà LVĐ TG SL Nội dung bản kế hoạch tự tập ở nhà (theo mẫu) + Nhóm: vẽ tranh, viết khẩu hiệu tuyên truyền về phòng tránh tai nạn đuối nước Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS tập và hướng dẫn hoàn thiện và nộp vào tiết sau + Mỗi nhóm cử + Các nhóm nhận đại diện thuyết nhiệm vụ, nghe trình tối đa phút hướng dẫn vào tiết sau Ngày tháng năm 2020 Duyệt BẢN THU HOẠCH GVGD: Nguyễn Quang Minh Chủ đề: Nguyên nhân và cách phòng tránh chấn thương TDTT Họ tên HS: Môn: Thể dục Điểm: Lớp: Tra lơi cac câu hoi sau: Em hay kê vê m ôt chân thương găp phai sinh hoạt hang hoăc ho ạt đông TDTT em đa tưng tham gia? Đê thưc hiên nguyên tăc tăng tiên, em cân tâp luyên thê nao? Theo em, viêc quy đinh trang phuc hoạt đông TDTT co y nghia thê nao? Tiết 3: Chủ đề ĐHĐN (t1) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ ĐHĐN; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được các kỹ ĐHĐN - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ ĐHĐN; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học LVĐ Nội dung TG I Phần mở đầu 4-5’ Nhận lớp – phổ biến nội 1-2’ dung bài: Ng.dạy Lớp / / / / / Khởi động: Sĩ sô 2-3’ SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của Hoạt động của HS GV - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số * * * ©CS * * * GV ž - Phổ biến nội - Lắng nghe dung LVĐ Nội dung TG - Xoay các khớp - Ép dây chằng II Phần bản Nguyên nhân và cách phòng tránh chấn thương hoạt động TDTT - Bản thu hoạch - Bài tập nhóm ĐHĐN: a) Ôn cũ: Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của SL Hoạt đợng của HS GV 2l × - Điều khiển - Thực hiện; HS ghi 8n/đt nhớ để tự thực hiện ở các tiết sau 2830’ 5-6’ 1-2’ 3-5’ - Thu bài tập cá nhân - Quan sát, lắng nghe; đánh giá chung (đạt, chưa đạt) - Nộp bản thu hoạch - Phân nhóm, giao nhiệm vụ - Đánh giá kết quả luyện tập - Nhận nhiệm vụ, tổ chức luyện tập - Các nhóm trình diễn, báo cáo kết quả theo yêu cầu của GV - Đại diện các nhóm thuyết trình; tham gia nhận xét 1415’ 810’ - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng - Điểm số: từ đến hết, theo chu kì - Đứng nghiêm, đứng nghi - Quay trái, quay phải, quay đằng sau - Cách chào, báo cáo, xin phép – vào lớp - Dàn hàng, dồn hàng - Tiến, lùi, sang phải (trái) b) Củng cố: 3-5’ - Tiến, lùi, sang phải (trái) - Đi, chạy đều – đứng lại III Phần kết thúc 7-9’ Hồi tĩnh: 4-5’ - Rũ tay chân - Thả lỏng: tách rộng hai chân, cúi gập thả lỏng toàn thân – hít thở sâu Nhận xét và hướng dẫn tự 3-4’ - Nêu yêu cầu, - 1-2HS xung phong quan sát, nhận xét thực hiện; tham gia chung nhận xét - Lắng nghe - Hệ thống kiến thức - Điều khiển - Thực hiện * * * CS © * * * GV ž LVĐ Nội dung TG học ở nhà: - Nhận xét 1-2’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Luyện tập nhảy dây bền, bật bậc và chạy bền với cự li đã học 1-2’ SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của Hoạt động của HS GV - Nêu ý kiến đánh - Lắng nghe giá chung về kết - Lắng nghe quả, ý thức, thái độ học tập - Nhắc nhở một số tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe - Hướng dẫn Tiết 4: Chủ đề ĐHĐN (t2) – Chạy bền - Lắng nghe I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ ĐHĐN, Chạy bền; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được các kỹ ĐHĐN, Chạy bền - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa một số kỹ ĐHĐN; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học LVĐ Nội dung TG I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.dạy Lớp 4-5’ 1-2’ Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng II Phần bản ĐHĐN: a) Ôn cũ: - Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng - Điểm số: từ đến hết, theo chu kì - Đứng nghiêm, đứng nghi - Quay trái, quay phải, quay đằng sau - Cách chào, báo cáo, xin phép – vào lớp - Dàn hàng, dồn hàng - Tiến, lùi, sang phải (trái) SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của Hoạt động của HS GV - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số * * * CS © * * * GV ž - Phở biến nợi - Lắng nghe dung 2-3’ 2l × - Điều khiển 8n/đt * © CS * * * * * žGV - Thực hiện; HS ghi nhớ để tự thực hiện ở các tiết sau 2830’ 1415’ 810’ - Phân nhóm, giao nhiệm vụ - Đánh giá kết quả luyện tập - Nhận nhiệm vụ, tổ chức luyện tập - Các nhóm trình diễn, báo cáo kết quả theo yêu cầu của GV LVĐ Nội dung b) Củng cố: - Tiến, lùi, sang phải (trái) - Đi, chạy đều – đứng lại Chạy bền: a) Ôn cũ: - Bài tập phát triển sức bền: + Nhảy dây bền + Bật bậc TG SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của Hoạt động của HS GV 3-5’ - Nêu yêu cầu, - 1-2HS xung phong quan sát, nhận xét thực hiện; tham gia chung nhận xét - Lắng nghe - Hệ thống kiến thức 1012’ 7-9’ 1-2’ - Điều khiển - Cả lớp thực hiện * * * CS © * * * GV ž - Thực hiện - Khởi động chuyên môn: 1’ + Chạy bước nhỏ 1’10s + Chạy nâng cao đùi + Tại chỗ đánh tay - Chạy bền địa hình tự 6-7’ nhiên: nam-250m, nữ-200m - Điều khiển - Một số động tác hồi tĩnh sau chạy: + Không ngồi hoặc đứng yên mà tiếp tục lại kết hợp hít thở sâu + Rung, lắc bắp đùi, cẳng chân b) Học mới: Hiện tượng thở dốc và cách khắc phục - Hiện tượng: thở nhanh, nông, tức ngực, khó thở - Cách khắc phục: giảm tốc độ, hít thở sâu 5-10 lần III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng: tách rộng hai chân, cúi gập thả lỏng toàn thân – hít thở sâu Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét - Quan sát, uốn - Vận dụng sau nắn kết thúc cự li 1-2’ - Quan sát, uốn - Thực hiện theo cự li nắn quy định 2-3’ - Giới thiệu - Lắng nghe - Giới thiệu - Hướng dẫn - Lắng nghe - Quan sát, thực hiện - Điều khiển - Thực hiện * * * CS © * * * žGV 7-9’ 4-5’ 3-4’ 1-2’ - Nêu ý kiến đánh - Lắng nghe 10 LVĐ Nội dung TG - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Tự viết lại tên và cách thực hiện và vận dụng luyện tập các kỹ đã học + Luyện tập nhảy dây bền, bật bậc và chạy bền với cự li đã học 1-2’ SL Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của Hoạt động của HS GV giá chung về kết * * * quả, ý thức, thái đợ ©CS * * * GV học tập ž - Nhắc nhở một số - Lắng nghe tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2020 Duyệt Tiết 5: Chủ đề ĐHĐN (t3) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ ĐHĐN; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được các kỹ ĐHĐN - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động 191 Tiết 66: Chủ đề ĐÁ CẦU (t12) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ bổ trợ, các kiến thức bản của Đá cầu; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Nhận biết và thực hiện được bản đúng các động tác bổ trợ, kỹ thuật bản của Đá cầu - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; tranh ảnh minh họa động tác bổ trợ; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), bóng nhựa (10 quả); cột đa (02 chiếc), lưới, quả cầu TLS202 + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ TG SL 4’-5’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 192 Nội dung Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.dạy Lớp LVĐ TG SL 1’-2’ Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp; Ép dây chằng - Ép dẻo; Đá lăng chân II Phần bản Đá cầu a) Ôn cũ: * Các động tác bổ trợ: - Ép dẻo - Căng chân * Kỹ thuật bản: - Kỹ thuật tâng cầu - Phát cầu thấp chân chính diện, nghiêng mình - Kỹ thuật di chuyển đơn bước, đa bước - Chuyền cầu theo nhóm người, người b) Trò chơi: - Lò cò chọi gà Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ sớ * * * ©CS * * * GV ž - Phổ biến nội - Lắng nghe dung 2’-3’ - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Hướng dẫn - Thực hiện tại chỗ (đội hình hàng ngang) 28’-30’ 24’-25’ 17’-18’ - Phân nhóm, giao - Nhận nhiệm vụ, nhiệm vụ luyện tập theo nhóm quy định 5’-7’ - Quan sát, uốn nắn - Tích cực chơi hoặc tham gia cổ vũ Củng cố: - Chuyền cầu theo nhóm người, người 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 3’-5’ 1’-2’ - Nêu yêu cầu - Nhận xét chung - Các nhóm trình diễn, báo cáo kết quả tập luyện; tham gia nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 2’-3’ 1’2’ - Đánh giá chung - Lắng nghe về kết quả, ý thức, * * * 193 Nội dung - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Vận dụng các bài tập đã học tự tập ở nhà + Tiếp tục luyện tập chạy 350-400m hàng ngày LVĐ TG SL 1’2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS thái độ học tập; ©CS * * * GV nhắc nhở mợt sớ ž tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt 194 Tiết 67: ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ thuật, kỹ động tác bổ trợ của Đá cầu; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục: các kỹ thuật, động tác bổ trợ của Đá cầu - Biết quan sát tranh ảnh và điều khiển nhóm hoạt động - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), quả cầu chinh TLS202 (24 quả) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ TG SL 4’-5’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 195 Nội dung Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.dạy Lớp LVĐ TG SL 1’-2’ Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Đá cầu a) Ôn cũ: - Kỹ thuật tâng cầu - Kỹ thuật di chuyển - Chuyền cầu theo nhóm - Kỹ thuật phát cầu thấp chân chính diện, nghiêng mình Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số * * * CS © * * * GV - Phổ biến nội ž dung - Lắng nghe 2’-3’ * © CS * * * * * GV - Quan sát, uốn nắn ž - CS điều khiển cả lớp thực hiện 28’-30’ 24’-25’ 17’-18’ 1-2l - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp tập luyện 4-5l - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp tập luyện - Quan sát, uốn nắn - CS điều khiển cả lớp tập luyện - Thông báo nội - Lắng nghe, tích cực dung kiểm tra học tập luyện kì, hình thức kiểm tra và tiêu chí đánh giá b) Trò chơi: - Truyền tin thắng trận 5’-7’ Củng cố: - Kỹ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5’-7’ 2’-3’ - Tổ chức, điều - Tích cực chơi hoặc khiển cổ vũ - Nêu yêu cầu - 1-2HS thực hiện; - Quan sát, nhận xét tham gia nhận xét chung - Điều khiển - Thực hiện 3’-4’ 1-2’ - Đánh giá chung - Lắng nghe về kết quả, ý thức, * * * 196 Nội dung LVĐ TG SL - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Chạy nhanh: Giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS thái độ học tập; ©CS * * * GV nhắc nhở mợt sớ ž tồn tại cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe 197 Tiết 68: KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về kỹ thuật, động tác bổ trợ của Đá cầu; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục: kỹ thuật, động tác bổ trợ của Đá cầu - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), quả cầu chinh TLS202 (24 quả) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, làm mẫu, quay vòng, trò chơi và thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu LVĐ TG SL 4’-5’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 198 Nội dung Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: Ng.dạy Lớp LVĐ TG SL 1’-2’ Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Đá cầu a) Nội dung – Hình thức kiểm tra – Yêu cầu cần đạt: - Nội dung: kỹ thuật phát cầu thấp chân nghiêng mình (lần) - Hình thức: thực hành cá nhân; thực hiện phát cầu lần sân có lưới - Yêu cầu: thực hiện bản đúng kỹ thuật và quả cầu qua lưới, sân b) Tiêu chí đánh giá: - Đạt (Đ): nam có số lần thực hiện đúng yêu cầu ≥ 3, nữ có số lần thực hiện đúng yêu cầu ≥ - Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c) Kiểm tra: Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số * * * CS © * * * GV - Phổ biến nội ž dung - Lắng nghe 2’-3’ * © CS * * * * * GV 28’-30’ 24’-25’ 1’-2’ - Quan sát, uốn nắn ž - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe - Phổ biến - Lắng nghe 1-2l 4-5l 1’-2’ 18’-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: 5’-7’ 2’-3’ 3’-4’ - Tiến hành kiểm - Thực hiện theo đúng tra lượt đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 199 Nội dung - Nhận xét LVĐ TG SL 1-2’ - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Chạy nhanh: tiếp tục vận dụng tự luyện tập các bài tập đã học + Chạy bền: tiếp tục tập luyện nhảy dây bền, chạy bền + Bật nhảy: giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Đánh giá chung - Lắng nghe về ý thức, thái độ * * * kiểm tra; nhắc ©CS * * * GV nhở một số tồn tại ž cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt 200 Tiết 69: KIỂM TRA ĐGXL THỂ LỰC HỌC SINH (t1) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về các kỹ của Bật nhảy (bật xa tại chỗ); biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục các kỹ của Bật nhảy (bật xa tại chỗ) và vận dụng hoàn thành yêu cầu của bài kiểm tra - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các nhiệm vụ học tập - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: LVĐ TG SL 4’-5’ 1’-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số 201 LVĐ TG SL Nội dung Ng.dạy Lớp Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Bật nhảy a) Nội dung – Hình thức kiểm tra: - Nội dung: bật xa tại chỗ - Hình thức: thực hành cá nhân b) Yêu cầu – Tiêu chí đánh giá: - Yêu cầu: thực hiện đúng động tác bật rời đất bằng cả hai chân - Tiêu chí đánh giá: + Đạt (Đ): nam ≥ 172cm, nữ ≥ 145cm + Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c) Kiểm tra: Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt đợng của HS * * * CS © * * * žGV - Phổ biến nội - Lắng nghe dung 2’-3’ * © CS * * * * * GV - Quan sát, uốn nắn ž - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe 4-5l 1’-2’ - Phổ biến - Lắng nghe 28’-30’ 24’-25’ 1’-2’ 1-2l - Thông báo danh - Lắng nghe sách và thứ tự các đợt kiểm tra 18’-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3’-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5’-7’ 2’-3’ - Tiến hành kiểm - Thực hiện theo đúng tra danh sách và thứ tự đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 3’-4’ 1’2’ - Đánh giá chung - Lắng nghe về ý thức, thái độ * * * 202 Nội dung - Hướng dẫn tự học ở nhà: + Chạy nhanh: giữ gìn sức khỏe chuẩn bị tiết sau kiểm tra LVĐ TG SL 1’2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS kiểm tra; nhắc ©CS * * * GV nhở một số tồn tại ž cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe 203 Tiết 70: KIỂM TRA ĐGXL THỂ LỰC HỌC SINH (t2) I Mục tiêu bài học Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, cụ thể đã khơi dậy ở HS: - Tự giác, tích cực hoạt động tập thể - Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả tốt học tập - Đoàn kết và giúp đỡ bạn học tập Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho HS các lực sau đây: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: HS chủ động thực hiện việc sưu tầm tranh, ảnh phục vụ bài học - Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS biết sử dụng thuật ngữ, kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin về Chạy nhanh; biết hợp tác nhóm để thực hiện các nhiệm vụ được giao 2.2 Năng lực đặc thù: - Thực hiện được tương đối thành thục các kỹ của Chạy nhanh - Biết hợp tác, giúp đỡ cùng bạn thực hiện các yêu cầu của bài kiểm tra - Tự tin đứng trước đám đông để thuyết trình, nêu ý kiến đánh giá - Vận dụng được các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày II Địa điểm – Phương tiện - Địa điểm: sân tập thể dục (nhà đa năng) - Phương tiện: + Giáo viên: giáo án; trang phục thể thao; còi, đồng hồ, nấm (20 cái), cờ hiệu (04 cái), đệm xớp ghép (6 mảnh 50cm × 50cm) + Học sinh: trang phục thể thao III Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, thi đấu - Hình thức dạy học chính: học tập đồng loạt (tập thể), hoạt động tổ (nhóm) IV Tiến trình dạy và học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp – phổ biến nội dung bài: LVĐ TG SL 4-5’ 1-2’ Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Nhận lớp, kiểm - Cán sự tập trung tra sức khỏe HS lớp, báo cáo sĩ số 204 LVĐ TG SL Nội dung Ng.dạy Lớp Sĩ sô / / / / / Khởi động: - Xoay các khớp - Ép dây chằng - Ép dẻo - Đá lăng chân II Phần bản Chạy nhanh a) Nội dung – Hình thức kiểm tra: - Nội dung: Chạy 30m xuất phát cao - Hình thức: thực hành theo cá nhân b) Yêu cầu – Tiêu chí đánh giá: - Yêu cầu: Xuất phát cao chạy nhanh hết cự li 30m - Tiêu chí đánh giá: theo tiêu chuẩn đánh giá xếp loại thể lực học sinh + Đạt (Đ): nam ≤ 6,30s, nữ ≤ 7,30s + Chưa đạt (CĐ): các trường hợp còn lại c) Kiểm tra: Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS * * * CS © * * * žGV - Phở biến nợi - Lắng nghe dung 2-3’ * © - Quan sát, uốn nắn 28-30’ 24-25’ 1-2’ CS * * * * * žGV - CS điều khiển cả lớp thực hiện - Phổ biến - Lắng nghe - Phổ biến - Lắng nghe - Chia các cặp HS hỗ trợ lẫn nhau, hướng dẫn thực hiện - Các cặp hỗ trợ thay phiên nhau, dùng hai tay giữ phần dưới cẳng chân HS được kiểm tra 1-2l 4-5l 1-2’ 18-20’ Củng cố - Kết quả kiểm tra 3-5’ III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Rũ tay chân - Thả lỏng Nhận xét và hướng dẫn tự học ở nhà: - Nhận xét 5-7’ 2-3’ - Tiến hành kiểm - Thực hiện đúng lượt tra đã quy định - Thông báo - Đánh giá chung - Lắng nghe; nêu ý kiến nhận xét - Điều khiển - Thực hiện 3-4’ 1-2’ - Đánh giá chung - Lắng nghe về ý thức, thái độ * * * 205 Nội dung LVĐ TG SL - Hướng dẫn tự học ở nhà: 1-2’ + Vận dụng các bài tập đã học tự tập hàng ngày Phương pháp tổ chức và yêu cầu Hoạt động của GV Hoạt động của HS kiểm tra; nhắc ©CS * * * GV nhở một số tồn tại ž cần khắc phục - Hướng dẫn - Lắng nghe Ngày tháng năm 2021 Duyệt ... Củng cố: 5 -7? ?? - Chọn sản phẩm - Quan sát, lắng nghe của nhóm tốt nhất trưng bày và khái quát kiến thức III Phần kết thúc Hồi tĩnh: - Trò chơi: ‘Phép lịch sự’ 7- 9’ 4-5’... nghe - Các nhóm nhận nhiệm vụ, tập luyện 5 -7? ?? Củng cố: 3-5’ - Ngồi Mặt – Lưng – Vai (hướng chạy) – Xuất phát III Phần kết thúc 7- 9’ Hồi tĩnh: 4-5’ - Rũ tay chân - Thả lỏng:... cổ vũ khiển 3-5’ Chạy bền: 5 -7? ?? a) Ôn cũ: Chạy bền địa hình tự nhiên b) Học mới: cách kiểm tra mạch và theo dõi sức khỏe III Phần kết thúc 7- 9’ Hồi tĩnh: 4-5’ - Rũ tay