Giao an tieng anh 6 3 cot hot

anh 6 3 cột phạm văn tín xin trân trọng giới thiệu quý vị giáo án anh 6 3 cột tiêu chuẩn quý vị cần xin liên hệ thầy phạm văn tín giáo viên thcs đt 01693172328 giáo án mới theo ch- ơng trình năm học 2010-2011 class period date of teaching total student ab student 6a 6b 6c English 6 Period 1 Lesson 1 -Làm quen với môn học và cách học I. Mục tiêu chung của môn học Tiếng Anh. - Hình thành và phát triển ở học sinh những kiến thức , kỹ năng cơ bản về Tiếng Anh và những phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học hoặc đi vào cuộc sống lao động. II. Mục tiêu cụ thể. - Học xong THCS , HS nắm đợc kiến thức cơ bản , tối thiểu và tơng đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp lứa tuổi. - Có kỹ năng cơ bản sử dụng T.Anh nh một công cụ gioa tiếp đơn giản dới các dạng : Nghe - nói - đọc viết. - Có sự hiểu biết khái quát về văn hoá của các nớc sử dụng Tiếng Anh. - Hình thành các kỹ năng học tiếng và phát triển t duy .Những kỹ năng này sẽ giúp phát triển khả năng sử dụng tiếng mẹ đẻ và góp phần hình thành năng lực ngôn ngữ toàn diện hơn cho học sinh. III. Cấu trúc sách Tiếng Anh 6. *Giáo viên giới thiệu cho học sinh: - Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề. - Chơng trình học trong năm: Cả năm: 3 tiết. 37 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết. 19 tuần = 53 tiết Kì II : 3 tiết. 18 tuần = 52 tiết - Điểm : M: 1 15 : 2 V: 2 HK: 1 - Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh hoạ cho các nội dung giảng dạy. IV. Học sinh: - Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn, tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh trong hoạt động giao tiếp. - Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở nhà. - Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên. phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 01693172328 1. Cã ®Çy ®đ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp phơc vơ cho m«n häc TiÕng Anh 6. ( SGK, s¸ch bµi tËp, s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao, mét sè s¸ch tham kh¶o, cã thĨ dïng ®µi b¨ng ®Ĩ lun nghe ë nhµ) V. C¸ch häc: - Häc ®i ®«i víi hµnh, ch¨m chØ häc tËp - §äc, nãi TiÕng Anh râ rµng, chÝnh x¸c, ®óng träng ©m. - ViÕt râ rµng, liỊn nÐt, ®óng chÝnh t¶. - KÕt hỵp ho¹t ®éng trªn líp vµ lµm bµi tËp ë nhµ vµ giao tiÕp víi mäi ngêi trong thùc tÕ. - Cã kÜ n¨ng c¬ b¶n sư dơng TiÕng Anh nh mét c«ng cơ giao tiÕp ë møc ®é ®¬n gi¶n d- íi d¹ng: nghe- nãi- ®äc- viÕt. * Gi¸o viªn giíi thiƯu víi häc sinh mét sè c©u giao tiÐp b»ng TiÕng Anh thêng dïng trong mçi tiÕt häc. - Keep silent. - May I go out? - May I come in? - Thank you./ Ok. - Do you know?/ understand? - Sit down, please. - Stand up, please. class period date total ab 6a 6b 6c Period 2 : Giới thiệu mơn học tiếng anh I. Đặc điểm tình hình : Các em lớp 6 bước đầu học tiếng anh nên có rất nhiều ham muốn và khao khat được tim hiểu.Vi vậy giáo viên cần : - Giới thiệu việc áp dụng tiếng anh trong thực tế hiên nay - Giơí thiệu cấu trúc bài học : 16 bài,gần gũi với các hoạt động hằng ngày - Tranh ảnh đẹp II. Phương pháp học tiếâng anh : 1. Tại trường :- Nghe thầy , nghe máy thật kó đểû nắm thông tin - Tập nói theo thầy , theo bạn ,…. Nói đúng ngữ điệu - Mạnh dạn phát biểu bài - Nắm vững các điểm ngữ pháp đã học , cac cấu trúc câu - Ghi chép đày đủ , chính xác 2.Tại nhà : -Ôân lại bài học ngay sau khi co tiết học ở lớp - Dựa vào các cấu trúc dã học và các ngữ liệu đã học để tập nói cùng bạn - Tập viết các từ mới và ôn luyên thường xuyên - Ghi từ mới vào sổ tay học tập III. Các tài liệu và phương tiện : ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 - Băng và máy - Tài liệu trực quan- Tài liệu hổ trợ - Tranh ảnh - Bảng cuốn - IV. Häc sinh: - Häc sinh ph¶i lµ chđ thĨ cđa ho¹t ®éng häc tËp: cã ®éng c¬ häc tËp ®óng ®¾n, tÝch cùc & chđ ®éng tiÕp thu kiÕn thøc, ch¨m chØ ho¹t ®éng tham gia c¸c ho¹t ®éng giao tiÕp, m¹nh d¹n tÝch cùc & cã chđ ®Þnh, cã s¸ng t¹o sư dơng TiÕng Anh trong ho¹t ®éng giao tiÕp. - KÕt hỵp ho¹t ®éng häc tËp trªn líp vµ lµm bµi tËp ë nhµ. - Häc sinh tham gia ho¹t ®éng häc tËp díi sù híng dÉn cđa gi¸o viªn. 2. Cã ®Çy ®đ s¸ch vë, ®å dïng häc tËp phơc vơ cho m«n häc TiÕng Anh 6. ( SGK, s¸ch bµi tËp, s¸ch bỉ trỵ vµ n©ng cao, mét sè s¸ch tham kh¶o, cã thĨ dïng ®µi b¨ng ®Ĩ lun nghe ë nhµ) class period date total ab 6a 6b 6c Period 3 Unit 1 : Greetings. Lesson 1 : A 1 – 4 (P.10- 11). A. Objectives: - By the end of the lesson, Sts wil be able to know how to greet with : “ Hi / Hello” and to introduce yourself with “ I am… / My name’s… ” . count numbers from “ 0” to “ 5” B. Teaching method: T- Wc, H – H, individual/ pair work. C. Teaching aids: E.6 textbooks, poster, a tape, astereo. D. Procedures: Teacher’s activities Ss’ activities Write on the board I. Warm up. - T. checks sts’ tools ( textbooks, notebooks, fountain pen, ruler….) II. Presentation: 1.Pre- teach vocab: -T – Wc - Listen and give ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 Elicit from Sts, - hello (v): xin chµo (mime) - hi (v) : xin chµo (mime) - I (pro) (expl) - “ oh” :0 four: 4 - one : 1 five : 5 - two :2 - three : 3 * Check vocab: R.O.R 2. Dialogue build.(A1.2) - Set the scene - Give the instruction a, Lan: …… I’m ……… Nam:…… Nga. b, Ba: Hello. My name… . Nam: …… Nam. * Make an exchange: T-wc, H- H, open pairs, closed pairs - Get sts to go to the board to write the missing words. * Concept check: - Meaning: - Form: Hi. I’m … Hello. My name is…. - Use: ®Ó chµo vµ giíi thiÖu tªn. - Pronunciation. 3. Practise.( A3-4). - Get sts to greet and introduce each other. * Dictation. - T. reads some numbers then ask Sts to listen and write individually then pair compare. Three, five, four, oh, two, one. Four-five-three, three-two-oh + Get some Sts to read out. * Word cue drill: T. gives instrction. - Run through the cues: Quang Ninh / 033 -Hue/054 Hai Phong/031 - Ha Noi/ 04 Hai Duong /0320 - T. models: S1: Quang Ninh, please? S2: Oh –three –three. - Make an exchange : T – Wc, H – H, open pairs, close pairs. III. Further practise. * Guessing game: - T. gives instruction + check 0320 . * Ex: S1: 0h – three – three. the answers. - Listen and repeat then copy. - Go to the board and rewrite. - Listen to the T. - Practice . - Go to the board and fill the missing words. - Listen and repeat then copy. - Pair work. - Listen to the T and write the correct answers individually then pair compairs. - Listen to the T. - Run through. - Listen and repeat. 1-Vocabs - hello (v): xin chµo - hi (v) : xin chµo - I (pro) - “ oh” :0 - one : 1 - two :2 - three : 3 - four: 4 - five : 5 2. Dialogue build. (A1.2) a, Lan: …. I’m … Nam:…. … Nga. b, Ba: Hello. My name…. Nam: …. … Nam. Form: Hi. I’m … Hello. My name is… - Use: ®Ó chµo vµ giíi thiÖu tªn. - Pronunciation. IV. Homework: - Learn by heart the new words and some structures. - Practice greeting and ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 Nam: No. S2: 0h – four. Nam: No. S3: 0h – three – two – 0h. Nam: Yes. - Practice. - Listen to the T. - T – Wc. intrroducing with your friends - Do Ex. 1, 2 (P.4) - Prepare the new lesson: A 5 -8 (P.2- 13). class period date of teaching total student ab student 6a 6b 6c Period 4 Unit 1 ( Cont ’d). Lesson 2 : A 5 – 8 (P.12- 13) A. Objectives: - By the emnd of the lesson, Sts will be able to practice with “ How are you?” – “I’m fine”. to great each other and count numbers 6 – 10. B. Teaching method: T – Wc, H – H, individual / pair work. C. Teahing aids: E.6 textbooks, a tape, a stereo, poster. D. Procedures: Teacher’s activities Ss’activities Write on the board I. Warm up: II. Presentation. 1. Pre teach vocab: Elicit from Sts. - fine (a): khoÎ - thank (v): c¸m ¬n - miss (n): c« (trÎ) - Mr (n): «ng - Mrs (n): bµ, c« (cã gia ®×nh) * Check voacb: Slap the board. 2. Practice * Rub out and remember dialogue. - T. gives instruction.  Ba Lan Ba:…, Lan. - Listen to the T. - Play in two groups. - Listen and give the answers. - Listen and repeat then copy. Jumbled words. - T. gives instruction. + w t o : two + e t e h r : three + i f e v : five + r o f u : four + e n o : one + h o : oh 1-Vocabs - fine (a): khoÎ - thank (v): c¸m ¬n - miss (n): c« (trÎ) - Mr (n): «ng - Mrs (n): bµ, c« ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 Lan:….…. Ba:… … you? Lan:… fine…. … …? Ba: …,thanks. *T. puts A5-P.12 on the board and crosses out some key words. * Make sure sts have to remember the rubbed out words and keep practising the dialogue. - Get sts to practise reading. - Ask sts to fill the missing words. * A6: - T. sets the scene: this is Miss Hoa, Mr Hung. They are talking each other. - T. models: Mr Hung: Hi, ( Miss Hoa) Miss Hoa: Hello, ( Mr Hung) Mr Hung: How are you? Miss Hoa: I’m fine, thanks. And you? Mr Hung: Fine, thanks. * Concept check: - Meaning. - Form: How are you? I’m (fine). Thanks. - Use: Hái th¨m søc khoÎ. - Pronunciation. * Get sts to practise. * A7: - Play the tape.( 2 times) - Get sts to write the information they’re listened themselves to complete the dialogue. - Check with the w.c. 4. Pre- teach number: Elicit from Sts. six eight ten seven nine. -Check vocab: Matching. * Practice: Dictation: - T. reads some telephone numbers: 8200294; 9504423; 720909; 7683045 - Get some sts to go to the board and write them. - Play in two groups. - Listen to the T. - Practice reading. - Go to the board and fill the missing words. - Listen to the T. - Listen to the T. and repeat. - Listen and give the answers. then copy. - Practice. - Listen to the T. - Individual writing and pair compare. - Give the answers. - Listen and give the answers. - Listen and repeat. - Individual matching. - Listen and write. (cã gia ®×nh) III. Homework. Learn the numbers: 0-10 by heart. Practise asking and answering about the health. Do ex : 3,4 ( P5) Prepore the new ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 - Check with the w.c ( T. reads). * Word square: - T. gives instruction: Ask sts to find out the numbers learnt. F I V E G T O S N T W O F N E I G H T O E O N X O E U V T E N O N R E T H R E E X S - Go to the board and rewrite. - Listen and check. - Listen to the T. - Play in two groups. leson. B1-3 class period date of teaching total student ab student 6a 6b 6c Period: 5 Unit 1 ( Cont ’) Lesson 3 : B 1 – 6 (P.14 – 16) A. Objectives:  By the end of the lesson , Sts will be able to great, count the numbers And talk about “ us”. B. Teaching method:  T – Wc, H – H, pair/individual work C. Teaching aids:  English 6. textbook, poster…. D. Procedures. Teacher’s activities Ss’activities Write on the board I. Warm up: Chatting - Get some pairs to play the roles to greet each other and introduce. II. Presentation. 1. Pre teaach vocab: Elicit from Sts. - Good morning/ afternoon/ evening/ night : Xin chµo. - Good bye: T¹m biÖt - Childen (n): nh÷ng ®øa trÎ. - eleven : 11 - twelve: 12 - Pair work. - Listen and give the answers. 1.vocabs: - Good morning/ afternoon/ evening/ night : Xin chµo. - Good bye: T¹m biÖt - Childen (n): nh÷ng ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 - thirteen: 13. - fourteen : 14 - fifteen : 15 * Check vocab: R. O. R. 2. Presentation dialogue :  B 3 (P.15) - T. gives instruction. a. Miss Hoa: - - , children. Children: - -, Miss Hoa. Miss Hoa : - are - ? Children : We’re - . Thank you. Miss Hoa: How - - ? Children: Fine, - . - -. b. Mom : - , Lan. Lan : Good night, Mom. * Make an exchange: T – Wc,H – H, open pairs, close pairs. - Get some Sts to the board and fill in the missing words. + Check with the Wc. + Answer keys: a. Good morning, good morning, How, you,fine,are you, thanks, Good bye., bye. b. Good night, * Make an exchange: T – Wc, H – H, open/close pairs. - Get Sts to go to the board and fill in the missing words. * Concept checking:  + Meaning:  + Form: Good……… How are you? We’re…… + Use : Chµo vµ hái th¨m søc khoÎ. + Pronunciation: III. Practice : 1. Picture drill. - T . gives instruction. * T. modles: S1: Good (morning)! S2: Good (morning)! - Get Sts to play the roles.  2. Write : B4. - T. give instruction. - Get Sts to write the missing words in 3’ individually then pair compare. - Listen and repeat then copy. - Go to the board and rewrite. - Listen to the T. - Practice. - Go to the board and fill the missing words - Give the answers. - Go to the board and fill the missing words - Give the answers and repeat then copy. - Listen to the T. - Listen and repeat. - Play the roles. - Listen to the T. - Individual writing and pair compare. - Go to the board ®øa trÎ. - eleven : 11 - twelve: 12 - thirteen: 13. - fourteen : 14 - fifteen : 15 + Answer keys: a. Good morning/ good morning/ How/ you/ fine/ are you/thanks/ Good bye/ bye. b. Good night/ 2+ Form: - Good……… -How are you? -We’re…… + Use : Chµo vµ hái th¨m søc khoÎ. ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 - Ask Sts to go to the board to fill the missing words. + Check with the Wc.  3. Picture drill: T. gives instruction. 7 + 8 / 10+2 /5+6 /7+5/ +8/3 +3 - T. modles : S1: Seven and eight ? S2: fifteen. - Make an exchange: T – Wc, H – H, open/ close pairs. IV. Production: Ordering vocab. - T . gives instruction. - T. reads and Sts listen to the T. and write numbers :from 0 to 15 in their notebooks then order the numbers. * Check with the Wc. and fill in the missing words. - Listen to the T. - Listen and repeat. - Practice. - Listen to the T. - Individual work then pair c compare. - Give the answers. . Homework - Learn by heart the new words, the numbers. - Practice speaking E. with your friends. - Do ex. - Prepare the new lesson : C 1 – 4 . (P. 17-18) class period date of teaching total student ab student 6a 6b 6c Period 6 Unit 1 ( Cont ’d) Lesson 4 : C 1 – 4 ( P.17 – 19) A. Objectives:  - By the end of the lesson, Sts will be able to practice counting numbers from 16 to 20 and asking and answering with “ How old are you?” perfectly. B. Teaching method:  T – Wc, H – H , pair/ individual work. C. Teaching aids:  E.6 textbook, poster. D. Procedures: Teacher’s activities Ss’activities Write on the board ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 I. Warm up: Chatting. II. Presentation. 1. Pre teach vocab: Elicit from sts. - sixteen : 16 - seventeen : 17 - eighteen : 18 - nineteen : 19 - twenty : 20 - How old…… ? :… bao nhiªu tuæi - This is … : ®©y lµ… * Check vocab: R. O. R 2. Practice : a. Pelnamism. - T. gives instruction. Sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 - Praise the winner. b. Slap the board: Elicit from Sts. - T. gives instruction. 5 20 16 17 11 15 9 18 6 - Praise the winner. c. Bingo : C 5 ( P.19) - T. gives instruction. 3. C 3 (P.19) - Set the scene. - Play the tape ( 2 Ts) - Get Sts to practice reading. * The modles: S1: How old are you ? S2: I’m ( twelve). * Concept check: + Meaning: + Form : How old + be+ S? S + be+ number ( years old) - Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ tuæi. - Pronunciation. * Note: T. contrasts “ How old are you?”with “ How are you?” *Practise: Picture drill. - T. gives instruction: 12 20 18 11 - T – Wc. - Listen and give the answers. - Listen and repeat then copy. -Go to the board to rewite the words individually. - Listen to the T. - Play in two groups. - Listen and give the answers. - Listen to the T. - Play in two groups. - Write some numbers , listen to the T and shout : “Bingo” if win - Listen to the T. - Listen to the tape and repeat. - Practice reading. - Listen and repeat in chorus. - Listen and give the answers then copy. 1-vocab: Elicit from sts. - sixteen : 16 - seventeen : 17 - eighteen : 18 - nineteen : 19 - twenty : 20 - How old…… ? :… bao nhiªu tuæi - This is … : ®©y lµ… Sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18 nineteen 19 twenty 20 5 20 16 17 11 15 9 18 6 2- model sentences The modles: S1: How old are you ? S2: I’m ( twelve). + Form : How old + be+ S? S + be+ number ( years old) - Use: Hái vµ tr¶ lêi vÒ tuæi ph¹m v¨n tÝn gi¸o viªn thcs t¸t ngµ mÌo v¹c hµ giang ®t 01693172328 [...]... to the teacher and say: Bingo 4 Dictation and picture cue drill - T gives instruction and checks - T models: S1: Whats your number? S2: [ oh- five- one- one, eight- twosix- six, nine- nine] 0482140 76 054845 832 032 0 721 35 3 03 36 1 230 0 031 720909 05118 266 99 * Make an exchange: T Wc, H H, open/close pairs 5 Production: * Survey: T gives instruction Name Telephone number 1 Hoa 03 36 1 230 0 2 3 4 5 - T models:... Do ex 3, 4 (P.20-21) - Prepare the new lesson : B1,2(P .35 - 36 ) class period date of teaching total ab student phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 student 6a 6b 6c Period 15 Unit 3 (Contd ) Lesson 3 : B1 , 2 (P .35 - 36 ) A Objectives: - By the end of the lesson Sts wil be able to practice counting numbers from 21 to 100 and pronunciation of plural nouns ( s/ iz/z) perfectly... vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 - Do ex.: 1,2(P.21) - Prepare t he new lesson: B3,5 class period date of teaching total student ab student 6a 6b 6c Period 16 Unit 3 : (Contd) Lesson 4 : B 3, 5 (P .37 ) A Objectives: By the end of the lesson, Sts will be able to practice with How many are there? questions and answer Futher practice in numbers to talk about things in the classroom, the livingroom and the... Tvs Desks Windows Nam 3 2 *Cosolidation Question with how many Answer with there are *Homework - Practice speaking E with your partner - Do ex 3, 4 (P.22) - Prepare the new lesson : C 1, 2 (P .38 -39 ) class period date of teaching total student ab student 6a phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 6b 6c Period 1 7 Unit 3 (Contd) Lesson 5 :C 1 -4 (P .38 -39 ) A Objectives: By... that / are thay cho is/ they thay cho itkhi danh từ ở dạng số nhiều.(đa số có s ở đuôi) * Note: a /an đứng trớc danh từ đếm đợc số ít a-> an ( before u,e,o,a,i) phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 a-> an ( before u,e,o,a,i) III- Practice: *Picture drill - T asks sts to use the pictures in A2 (P 31 ) to practise asking and answering - T, models: S1: What is this? S2: Its... giang đt 0 169 31 7 232 8 chorus then in pairs III Practice: 1 Word cue drill: T gives instruction Now, I have some peoples names, imagine they are your names answer the questions * T modles: S1: Whats your name? S2: My name is ( Tuan) S1: How do you spell it/ (your name)? S2: T U- A N, Tuan * Make an exchange : T Wc, open / close pairs Tuan Hai Thao Listen Answer Ts questions Practise asking and answering... door and one window S3-there is phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 S1: There is one door S2: There is one door and one window S3: II Presentation: 1Presentation text-B3: - Gets Sts to listen to the dialogue and repeat - Plays the tape (2 Ts) - Get Sts to practice reading - Listen to T - Listen to the dialogue and repeat - Practice reading - Listen and give the answers... are there? - Listen to T 2-Practice Example: S1: How many desks are there? S2: There are six - Listen and repeat - Pairwork.(look at the pictures then ask and answer the questions) phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 S2: There are six - Get Sts to look at the pictures (P. 36 ) to practice asking and answering , use How many.? IV-Production Survey: - T gives instruction... eighty/eighty-one - ninetyninety-one - one hundred One hundred and one: - a bench(n): ghế dài -benches.(số nhiều) 51 32 43 65 10 phạm văn tín giáo viên thcs tát ngà mèo vạc hà giang đt 0 169 31 7 232 8 77 80 0 - Elicit the numbers from Sts and rewrite - Praise the winner - Listen and give the answers - Go to the board and play in two groups 2 Practice a Snake and Ladders - T gives instruction b Realia drill - T... eighty/eighty-one - ninetyninety-one - one hundred One hundred and one: - a bench(n): ghế dài -benches.(số nhiều * Check vocab: What and where Ssactivities - Listen to the T Write on the board 1a -2b-3c-4f-5g-6u-7o-8y-9p-10e11r-12w-13q-14z-15x-16v-17m18n-19d-20s-21c-22g-23l-24j-25t - Listen and answer Individually - Listen and give the answers - Listen and repeat then copy Listen, read then go to the board . number. 1. Hoa 03 361 230 0 2. 3. 4. 5. - T. models: S1: What’s your name? S2: ( Hoa) S1: What’s your telephone number? S2: ( 033 61 2 30 0) - Listen and answer. -. instruction and checks. - T. models: S1: What’s your number? S2: [ oh- five- one- one, eight- two- six- six, nine- nine] 0482140 76 054845 832 032 0 721 35 3 03 361 230 0