Quản lý sinh viên nội trú tại trường cao đẳng thống kê

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẰNG QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HẰNG QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Thị Thu Hoa HÀ NỘI – 2018 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành mình, em xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến thầy giáo, giáo, cán bộ, chuyên viên Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giúp đỡ em suốt trình học tập nghiên cứu để hồn thành chương trình đào tạo Em xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Phạm Thị Thu Hoa - người hướng dẫn, giúp đỡ em suốt trình từ hình thành ý tưởng, hồn thành đề cương hoàn thiện luận văn Em xin chân thành cảm ơn tới Đảng Ủy, Ban Giám hiệu, cán bộ, giảng viên, chuyên viên, nhân viên Trường Cao đẳng Thống kê tạo điều kiện thuận lợi việc cung cấp thông tin, tài liệu hỗ trợ cần thiết để hoàn thành nội dung nghiên cứu Mặc dù em cố gắng để có kết nghiên cứu, khả nghiên cứu có hạn công việc đơn vị phải cố gắng hồn thành nên đề tài khơng thể tránh khỏi thiếu sót, mong thầy giáo đồng nghiệp chia sẻ để luận văn hoàn thiện Hà Nội, ngày….tháng…năm 2017 Tác giả Nguyễn Thị Hằng i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt BGH CB Cụm từ viết đầy đủ Ban giám hiệu Cán CBQL Cán quản lý CSVC Cơ sở vật chất CV Chuyên viên CVHT Cố vấn học tập CNTT Công nghệ thơng tin CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa GV Giảng viên GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo HCTC Học chế tín HĐHT Hoạt động học tập HSSV Học sinh sinh viên KT, ĐG Kiểm tra, đánh giá KT-XH Kinh tế, xã hội KNT Khu nội trú NXB Nhà xuất TNCS Đoàn Thanh niên Cộng sản QLGD Quản lý giáo dục QLSV Quản lý sinh viên SV Sinh viên ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii DANH MỤC BẢNG vi DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số vấn đề lý luận đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý nhà trường 1.2.4 Sinh viên sinh viên nội trú 1.3 Đặc điểm sinh viên trƣờng đại học, cao đẳng 11 1.3.1 Về đặc điểm sinh học 11 1.3.2 Về đặc điểm tâm lý 11 1.3.3 Về đặc điểm xã hội 12 1.3.4 Về đặc điểm nhân cách 12 1.4 Mục tiêu, nội dung, hình thức quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng 13 1.4.1 Căn pháp lý quản lý sinh viên nội trú trường cao đẳng 13 1.4.2 Vị trí, vai trị cơng tác quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng 14 1.4.3 Mục đích quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng 15 1.5 Quản lý sinh viên nội trú trƣờng Cao đẳng 16 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý sinh viên nội trú trƣờng Cao đẳng 20 1.6.1 Đặc điểm tình hình an ninh trật tự nơi khu nội trú đóng 20 1.6.2 Đặc điểm học tập sinh hoạt sinh viên 21 1.6.3 Nhận thức CBQL, Giảng viên, chuyên viên, nhân viên 22 1.6.4 Trình độ chun mơn cán bộ, viên chức nhà trường 22 1.6.5 Hệ thống sở vật chất 23 1.6.6 Môi trường sư phạm 23 iii Tiểu kết chƣơng 24 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ 25 2.1 Quá trình hình thành phát triển trƣờng Cao đẳng Thống kê 25 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Cao đẳng Thống kê 25 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ trường Cao đẳng Thống kê 26 2.1.3 Cơ cấu tổ chức máy trường Cao đẳng Thống kê 28 2.1.4 Quy mô chất lượng đào trường cao đẳng Thống kê 30 2.1.5 Đội ngũ CBQL, giảng viên sở vật chất sư phạm trường Cao đẳng Thống kê 31 2.2 Khái quát tổ chức khảo sát thực trạng 33 2.2.1 Mục đích khảo sát 33 2.2.2 Nội dung khảo sát 33 2.2.3 Khách thể khảo sát 33 2.2.4 Phương pháp khảo sát 34 2.3 Thực trạng sinh viên nội trú Trƣờng Cao đẳng Thông kê 34 2.3.1 Cơ cấu sinh viên nội trú 34 2.3.3 Nguyên nhân điều kiện nội trú 36 2.3.4 Những vi phạm SV nội trú 42 2.4 Thực trạng quản lý sinh viên nội trú Trƣờng Cao đẳng Thống kê 44 2.4.1 Nhận thức CBQL, GV, CV sinh viên quản lý sinh viên nội trú 44 2.4.2 Thực trạng việc thực nội dung công tác quản lý nội trú trường Cao đẳng Thống kê 45 2.4.3 Thực trạng phối hợp lực lượng nhà trường quản lý sinh viên nội trú 56 2.4.4 Thực trạng điều kiện sở vật chất đảm bảo quản lý nội trú sinh viên 58 2.4.5 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin quản lý sinh viên nội trú 60 2.4.6 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sinh viên nội trú 61 2.5 Đánh giá thực trạng quản lý sinh viên nội trú Trƣờng Cao đẳng Thống kê 62 2.5.1 Những ưu điểm đạt 62 2.5.2 Những tồn 64 2.5.3 Nguyên nhân 65 Tiểu kết chƣơng 66 iv CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ SINH VIÊN NỘI TRÚ TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THỐNG KÊ 67 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháp 67 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo mặt pháp lý 67 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 67 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 68 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 68 3.2 Biện pháp quản lý sinh viên nội trú trƣờng Cao đẳng Thống Kê 68 3.2.1 Tổ chức hoạt động giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho CBQL, GV, chuyên viên sinh viên tầm quan trọng quản lý sinh viên nội trú 68 3.2.2 Đổi chế, phương pháp quản lý sinh viên nội trú quy chế, nội quy cụ thể 71 3.2.3 Triển khai kế hoạch quản lý sinh nội trú cách khoa học, toàn diện 73 3.2.4 Tăng cường kiểm tra, đánh giá sở tiêu chí cụ thể để khen thưởng, kỷ luật có tính khích lệ răn đe 75 3.2.5 Bồi dưỡng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, chuyên viên làm công tác quản lý sinh viên nội trú 78 3.2.6 Ứng dụng CNTT quản lý sinh viên nội trú 80 3.2.7 Tăng cường hoạt động dịch vụ hỗ trợ sinh viên nội trú 82 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 86 Tiểu kết chƣơng 91 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 v DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Quy mô sinh viên hệ cao đẳng năm 2017-2018 theo nhóm ngành 31 Bảng 2.2 Cơ cấu sinh viên nội trú Trường 35 Bảng 2.3 Đánh giá CBQL, GV, CV hoạt động học Khóa SV 35 Bảng 2.4 Đánh giá CBQL, GV, CV lý sinh viên nội trú 37 Bảng 2.5 Đánh giá CBQL, GV, CV thuận lợi SV nội trú 39 Bảng 2.6 Đánh giá CBQL, GV, CV khó khăn SV nội trú .40 Bảng 2.7 Đánh giá CBQL, GV, CV vi phạm SV nội trú 42 Bảng 2.8 Đánh giá CBQL, GV, CV sinh viên mức độ cần thiết quản lý sinh viên nội trú .44 Bảng 2.9 Đánh giá CBQL, GV, chuyên viên mức độ thực công tác lập kế hoạch QLSV nội trú 45 Bảng 2.10 Mẫu sổ theo dõi QLSV nội trú 48 Bảng 2.11 Đánh giá CBQL, GV, CV mức độ thực tổ chức QLSV nội trú 49 Bảng 2.12 Đánh giá CBQL, GV, chuyên viên mức độ thực công tác tổ chức máy QLSV nội trú 52 Bảng 2.13 Đánh giá CBQL, GV, CV mức độ thực công tác đạo quản lý sinh viên nội trú .54 Bảng 2.14 Đánh giá CBQL,GV, CV mức độ thực công tác kiểm tra đánh giá công tác quản lý SV nội trú 55 Bảng 2.15 Đánh giá CBQL, GV, CV mức độ phối hợp lực lượng quản lý sinh viên nội trú 57 vi Bảng 2.16 Đánh giá CBQL, GV, CV sinh viên điều kiện sở vật chất đảm bảo quản lý nội trú sinh viên .59 Bảng 2.17 Đánh giá CBQL, GV, CV sinh viên ứng dụng CNTT quản lý nội trú sinh viên .60 Bảng 2.18 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý sinh viên nội trú 61 Bảng 3.1 Đánh giá tính cần thiết biện pháp 86 Bảng 3.2 Đánh giá tính khả thi biện pháp .88 vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức máy trường Cao đẳng Thống kê 30 Biểu đồ 2.2 Đánh giá SV nhà trường lý sinh viên nội trú 37 Biểu đồ 2.3 Đánh giá SV nhà trường thuận lợi SV nội trú 39 Biểu đồ 2.4 Đánh giá SV nhà trường khó khăn SV nội trú 41 Biểu đồ 2.5 Đánh giá SV nhà trường vi phạm SV nội trú 43 Biểu đồ 2.6 Đánh giá CBQL, GV, CV sinh viên mức độ cần thiết quản lý sinh viên nội trú 44 Biểu đồ 2.8 Đánh giá sinh viên mức độ tổ chức thực QLSV nội trú 50 Biểu đồ 2.9 Đánh giá sinh viên mức độ thực công tác tổ chức máy QLSV nội trú 53 Biểu đồ 2.10 Đánh giá sinh viên mức độ phối hợp lực lượng quản lý sinh viên nội trú 57 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp đề xuất 85 Biểu đồ 3.1 Tính cần thiết biện pháp quản lý 87 Biểu đồ 3.2 Tính khả thi biện pháp quản lý 89 viii 23 Trần Kiểm (2002), Khoa học quản lý nhà trường phổ thông, Nhà xuất Đại học Quốc gia, Hà Nội 24 Koontz H, O donnell C, Weihrich H (1999), Những vấn đề cốt yếu quản lý, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội 25 M.I Kônđacốp (1984), Cơ sở lý luận khoa học quản lý giáo dục.Trường CBQL GD & ĐT 26 Đặng Bá Lãm, Giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXIchiến lược Quản lý hoạt động, NXB Giáo dục, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh với nghiệp giáo dục (1990), NXB thật 28 Nghị số 14/2005/NQ-CP đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020, Hà Nội ngày 02 tháng 11 năm 2005 29 Nguyễn Ngọc Quang (1999), Những khái niệm quản lý giáo dục- Trường cán QLGD Hà Nội 30 Quốc hội Nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Luật Giáo dục , NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 Trần Quốc Thành (2010), Khoa học quản lý đại cương, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội 32 Thái Duy Tuyên (2001), Giáo dục đại nội dung bản, NXB Đại học quốc gia Hà Nội 33 Viện Ngôn ngữ học (2006), Từ điển Tiếng Việt, NXB Đà Nẵng 34 Phạm Viết Vƣợng (2003), Quản lý hành nhà nước Quản lý ngành Giáo dục & Đào tạo, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội 35 http://www.cos.edu.vn/ 97 Phụ lục 01 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho SV Trường Cao đẳng Thống kê) Để có sở khoa học thực tiễn việc nâng cao chất lượng Quản lý sinh viên nội trú Trường Cao đẳng Thông kê đáp ứng yêu cầu đào tạo, góp phần đổi cơng tác quản lý hoạt động Nhà trường giai đoạn Anh /Chị vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề sau Đánh dấu (√) vào ô mà Anh/ Chị cho phù hợp bổ sung thông tin cần thiết vào chỗ trống Ý kiến Anh / Chị phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học, khơng sử dụng vào mục đích khác Rất mong nhận hợp tác Anh/Chị Câu 1: Theo Anh/ Chị, quản lý sinh viên nội trú có cần thiết khơng?  Rất cần thiết  Cần thiết  Ít cần thiết  Không cần thiết Câu 2: Anh/ Chị đánh giá nhƣ hoạt động học khóa SV? Mức độ thực Rất Thƣờn Chƣa TT Nội dung Thỉnh Thƣờng g bao thoảng xuyên xuyên Tự học tập nghiên cứu Làm thêm để tăng thu nhập Hoạt động văn hóa, văn nghệ,thể dục thể thao Lên mạng internet giải trí Làm cơng tác SVTN, từ thiện Quán xá Câu 3: Anh/ Chị đánh giá nhƣ lý nội trú sinh viên nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Đồng Phân Khơng ý vân đồng ý Có điều kiện học tập tốt Rèn luyện ý thức kỷ luật môi trường tập thể Rèn luyện thể chất Tiết kiệm chi phí 98 TT MỨC ĐỘ Đồng Phân Không ý vân đồng ý NỘI DUNG An ninh trật tự tốt Bị bắt buộc (gia đình, nhà trường, điều kiện kinh tế) 99 Câu 4: Anh/ Chị đánh giá nhƣ thuận lợi khó khăn SV nội trú nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Phân Không Đồng ý vân đồng ý A- Những thuận lợi Có mơi trường n tĩnh để học tập Điều kiện sinh hoạt tốt Có mơi trường tốt để học nhóm trao đổi chun mơn Được giao lưu với bạn đến từ địa phương khác Được chơi thể dục, thể thao Gần trường, tiết kiệm chi phí lại B- Những khó khăn Ồn ảnh hưởng đến học tập, sinh hoạt Điều kiện sinh hoạt thấp Dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội An ninh khu vực không tốt Khác Câu 5: Anh/ Chị đánh giá nhƣ vi phạm SV nội trú nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Thƣờng Thỉnh Không xuyên thoảng Ra, vào khu nội trú thời gian quy định Uống rượu, bia, hút thuốc khu nội trú Thiếu văn hóa ứng xử tập thể (cãi nhau, ồn ào, ăn mặc không lịch ) Sử dụng trang thiết bị công cộng sai mục đích Cho người lạ (bạn bè) Chưa giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh Quá hạn nộp lệ phí khu nội trú Câu 6: Anh/ Chị đánh giá nhƣ thực nội dung công tác QLSV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xây dựng tổ chức thực kế hoạch quản lý SV nội trú 100 TT MỨC ĐỘ Trung Tốt Khá Yếu bình NỘI DUNG Ban hành quy đinh cụ thể Nhà trường công tác SV nội trú Tổ chức máy quản lý SV nội trú Kiểm tra đánh giá việc thực công tác SV nội trú Câu 7: Anh/ Chị đánh giá nhƣ xây dựng kế hoạch quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xác định nhu cầu nội trú SV Lập kế hoạch tiếp nhận sinh viên nội trú Lập kế hoạch cho hoạt động đảm bảo an ninh, trật tự, phòng chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khu nội trú Phân công cán bộ, chuyên viên phụ trách quản lý sinh viên nội trú Kế hoạch cho việc nâng cấp, sửa chữa, hoàn thiện hệ thống trang thiết bị, sở hạ tầng, cơng trình phục vụ sinh hoạt sinh viên điệu kiện sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý sinh viên nội trú Kế hoạch hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú Câu 8: Anh/ Chị đánh giá nhƣ tổ chức quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Tổ chức học tập nội quy, quy chế khu nội trú cho SV Tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng SV thông qua phiếu khảo sát đánh giá đầu năm Tổ chức hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao khu nội trú Thực công tác an ninh trật tự, phòng chốn tệ nạn xã hội Tổ chức đảm bảo cơng tác y tế, phịng chống dịch bệnh 101 Câu 9: Anh/ Chị đánh giá nhƣ tổ chức máy quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xây dựng quy trình quản lý khu nội trú Thành lập ban chuyên trách quản lý nội trú SV Quy định rõ chức năng, nhiệm vụ thành viên quản lý SV nội trú Phối hợp Chính quyền, Cơng an địa phương bảo vệ an ninh trật tự Phối hợp với đơn vị nhà trường Câu 10: Anh/ Chị đánh giá nhƣ công tác đạo quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Chỉ đạo đội ngũ cán khu nội trú sinh viên hướng dẫn SV thực quy trình, nội quy khu nội trú Chỉ đạo thực hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, chuyên viên Động viên, khích lệ SV thực nghiêm túc nội quy, quy định khu nội trú Giải khiếu nại, vấn đề phát sinh suốt trình sinh viên nội trú Tham mưu với lãnh đạo nhà trường nhằm cung cấp dịch vụ công cộng để phục vụ cho hoạt động học tập sinh sống sinh viên nội trú Khen thưởng cá nhân, tập thể có thành tích cao công tác nội trú SV xử lý trường hợp vi phạm kỷ luật theo quy định Câu 11: Anh/ Chị đánh giá nhƣ kiểm tra, đánh giá việc thực công tác quản lý SV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Kiểm tra thường kỳ sinh viên nội trú 102 TT MỨC ĐỘ Trung Tốt Khá Yếu bình NỘI DUNG Kiểm tra đột xuất sinh viên nội trú Họp giao ban với quyền công an địa phương Sơ kết sau học kỳ công tác sinh viên nội trú Tổng kết cuối năm công tác sinh viên nội trú Tổng kết thi đua, khen thưởng Câu 12: Anh/ Chị đánh giá nhƣ phối hợp thực thực công tác quản lý SV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Phối hợp với gia đình sinh viên Phồi hợp đơn vị nhà trường Phối hợp với tổ dân phố, địa bàn trường đóng Phối hợp với Cơng an Phường, thành phố Phối hợp với tổ chức, doanh nghiệp địa bàn Câu 13: Anh/ Chị đánh giá nhƣ mức độ đáp ứng điều kiện sở vật chất đảm bảo quản lý nội trú sinh viên nay? MỨC ĐỘ Đáp Chƣa TT NỘI DUNG Bình ứng đầy đầy đủ thƣờng đủ Phòng Trang thiết bị phục vụ sinh hoạt (ti vi, quạt, giường, điện, nước) Khu vệ sinh Phòng sinh hoạt chung Khu gừi xe Phịng dành cho CLB, đội, nhóm học tập sinh hoạt Câu 14: Anh/ Chị đánh giá nhƣ mức độ ứng dụng CNTT quản lý nội trú sinh viên nay? 103 TT MỨC ĐỘ SỬ DỤNG CĨ KHƠNG NỘI DUNG Hệ thống phần mềm quản lý Hệ thống camera, an ninh giám sát Thẻ từ Phịng tin học có nối mạng internet Xây dựng trang web, diễn đàn quản lý riêng cho khu nội trú Câu 15: Anh/ Chị có đề xuất để nâng cao chất lƣợng quản lý sinh viên nội trú nhà trƣờng nay? Thông tin cá nhân: Họ tên (có thể ghi khơng): Lớp: Ngành: Xin trân trọng cảm ơn Anh/chị! 104 Phụ lục 02 PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, GV, CV nhân viên Trường Cao đẳng Thống kê) Để có sở khoa học thực tiễn việc nâng cao chất lượng Quản lý sinh viên nội trú Trường Cao đẳng Thông kê đáp ứng yêu cầu đào tạo, góp phần đổi cơng tác quản lý hoạt động Nhà trường giai đoạn Thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến số vấn đề sau Đánh dấu (√) vào ô mà Thầy (cô) cho phù hợp bổ sung thông tin cần thiết vào chỗ trống Ý kiến Thầy (cơ) phục vụ cho mục đích nghiên cứu khoa học, khơng sử dụng vào mục đích khác Rất mong nhận hợp tác Thầy (cô) Câu 1: Theo Thầy (cô) , quản lý sinh viên nội trú có cần thiết khơng?  Rất cần thiết  Cần thiết  Ít cần thiết  Không cần thiết Câu 2: Thầy (cô) đánh giá nhƣ hoạt động học khóa SV? Mức độ thực Rất Chƣ Thƣờn TT Nội dung Thƣờn Thỉnh a g g thoảng bao xuyên xuyên Tự học tập nghiên cứu Làm thêm để tăng thu nhập Hoạt động văn hóa, văn nghệ,thể dục thể thao Lên mạng internet giải trí Làm cơng tác SVTN, từ thiện Quán xá Câu 3: Thầy (cô) đánh giá nhƣ lý nội trú sinh viên nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Đồng Phân Không ý vân đồng ý Có điều kiện học tập tốt Rèn luyện ý thức kỷ luật môi trường tập thể Rèn luyện thể chất 105 TT MỨC ĐỘ Đồng Phân Không ý vân đồng ý NỘI DUNG Tiết kiệm chi phí An ninh trật tự tốt Bị bắt buộc (gia đình, nhà trường, điều kiện kinh tế) 106 Câu 4: Thầy (cô) đánh giá nhƣ thuận lợi khó khăn SV nội trú nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Phân Không Đồng ý vân đồng ý A- Những thuận lợi Có mơi trường n tĩnh để học tập Điều kiện sinh hoạt tốt Có mơi trường tốt để học nhóm trao đổi chuyên môn Được giao lưu với bạn đến từ địa phương khác Được chơi thể dục, thể thao Gần trường, tiết kiệm chi phí lại B- Những khó khăn Ồn ảnh hưởng đến học tập, sinh hoạt Điều kiện sinh hoạt thấp Dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội An ninh khu vực không tốt Khác Câu 5: Thầy (cô) đánh giá nhƣ vi phạm SV nội trú nhà trƣờng nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Thƣờng Thỉnh Không xuyên thoảng Ra, vào khu nội trú thời gian quy định Uống rượu, bia, hút thuốc khu nội trú Thiếu văn hóa ứng xử tập thể (cãi nhau, ồn ào, ăn mặc không lịch ) Sử dụng trang thiết bị cơng cộng sai mục đích Cho người lạ (bạn bè) Chưa giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh Quá hạn nộp lệ phí khu nội trú Câu 6: Thầy (cơ) đánh giá nhƣ thực nội dung công tác QLSV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xây dựng tổ chức thực kế hoạch quản lý SV nội trú 107 TT NỘI DUNG Tốt MỨC ĐỘ Trung Khá Yếu bình Ban hành quy đinh cụ thể Nhà trường công tác SV nội trú Tổ chức máy quản lý SV nội trú Kiểm tra đánh giá việc thực công tác SV nội trú Câu 7: Thầy (cô) đánh giá nhƣ xây dựng kế hoạch quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xác định nhu cầu nội trú SV Lập kế hoạch tiếp nhận sinh viên nội trú Lập kế hoạch cho hoạt động đảm bảo an ninh, trật tự, phòng chống dịch bệnh tệ nạn xã hội khu nội trú Phân công cán bộ, chuyên viên phụ trách quản lý sinh viên nội trú Kế hoạch cho việc nâng cấp, sửa chữa, hoàn thiện hệ thống trang thiết bị, sở hạ tầng, cơng trình phục vụ sinh hoạt sinh viên điệu kiện sở vật chất phục vụ cho công tác quản lý sinh viên nội trú Kế hoạch hoạt động hỗ trợ sinh viên nội trú Câu 8: Thầy (cô) đánh giá nhƣ tổ chức quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Tổ chức học tập nội quy, quy chế khu nội trú cho SV Tìm hiểu nhu cầu, nguyện vọng SV thông qua phiếu khảo sát đánh giá đầu năm Tổ chức hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao khu nội trú Thực cơng tác an ninh trật tự, phịng chốn tệ nạn xã hội Tổ chức đảm bảo công tác y tế, phòng chống dịch bệnh 108 Câu 9: Thầy (cô) đánh giá nhƣ tổ chức máy quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Xây dựng quy trình quản lý khu nội trú Thành lập ban chuyên trách quản lý nội trú SV Quy định rõ chức năng, nhiệm vụ thành viên quản lý SV nội trú Phối hợp Chính quyền, Cơng an địa phương bảo vệ an ninh trật tự Phối hợp với đơn vị nhà trường Câu 10: Thầy (cô) đánh giá nhƣ công tác đạo quản lý sinh viên nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Chỉ đạo đội ngũ cán khu nội trú sinh viên hướng dẫn SV thực quy trình, nội quy khu nội trú Chỉ đạo thực hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, chuyên viên Động viên, khích lệ SV thực nghiêm túc nội quy, quy định khu nội trú Giải khiếu nại, vấn đề phát sinh suốt trình sinh viên nội trú Tham mưu với lãnh đạo nhà trường nhằm cung cấp dịch vụ công cộng để phục vụ cho hoạt động học tập sinh sống sinh viên nội trú Khen thưởng cá nhân, tập thể có thành tích cao cơng tác nội trú SV xử lý trường hợp vi phạm kỷ luật theo quy định 109 Câu 11: Thầy (cô) đánh giá nhƣ kiểm tra, đánh giá việc thực công tác quản lý SV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Kh Trung Tốt Yếu bình Kiểm tra thường kỳ sinh viên nội trú Kiểm tra đột xuất sinh viên nội trú Họp giao ban với quyền cơng an địa phương Sơ kết sau học kỳ công tác sinh viên nội trú Tổng kết cuối năm công tác sinh viên nội trú Tổng kết thi đua, khen thưởng Câu 12: Thầy (cô) đánh giá nhƣ phối hợp thực thực công tác quản lý SV nội trú nay? MỨC ĐỘ TT NỘI DUNG Trung Tốt Khá Yếu bình Phối hợp với gia đình sinh viên Phồi hợp đơn vị nhà trường Phối hợp với tổ dân phố, địa bàn trường đóng Phối hợp với Công an Phường, thành phố Phối hợp với tổ chức, doanh nghiệp địa bàn Câu 13: Thầy (cô) đánh giá nhƣ mức độ đáp ứng điều kiện sở vật chất đảm bảo quản lý nội trú sinh viên nay? MỨC ĐỘ Đáp Chƣa TT NỘI DUNG Bình ứng đầy đầy đủ thƣờng đủ Phòng Trang thiết bị phục vụ sinh hoạt (ti vi, quạt, giường, điện, nước) Khu vệ sinh Phòng sinh hoạt chung Khu gừi xe Phịng dành cho CLB, đội, nhóm học tập sinh hoạt 110 Câu 14: Thầy (cô) đánh giá nhƣ mức độ ứng dụng CNTT quản lý nội trú sinh viên nay? MỨC ĐỘ SỬ DỤNG TT NỘI DUNG CĨ KHƠNG Hệ thống phần mềm quản lý Hệ thống camera, an ninh giám sát Thẻ từ Phòng tin học có nối mạng internet Xây dựng trang web, diễn đàn quản lý riêng cho khu nội trú Câu 15: Thầy (cơ) có đề xuất để nâng cao chất lƣợng quản lý sinh viên nội trú nhà trƣờng nay? Thông tin cá nhân: Họ tên: Đơn vị: Chức vụ: Xin trân trọng cảm ơn Thầy (cô)! 111 ... sinh viên nội trú trường Cao đẳng - Chương 2: Thực trạng quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Thống kê - Chương 3: Biện pháp quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Thống kê CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ... 1.4.3 Mục đích quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng 15 1.5 Quản lý sinh viên nội trú trƣờng Cao đẳng 16 1.6 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý sinh viên nội trú trƣờng Cao đẳng ... lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Thống kê - Khách thể nghiên cứu: Quản lý sinh viên nội trú trường Cao đẳng Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý sinh viên nội trú trường đại