TRƯỜNG TH …… TỔ … CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP THEO THÔNG TƯ 25/2020/TT-BGDĐT NĂM HỌC 2021 - 2022 I THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM Thời gian họp: Vào hồi giò 30 phút ngày tháng năm 2021 Địa điểm: Phòng Giáo viên Tổng số thành viên: … Tổng số thành viên: … Số thành viên có mặt: … Thành viên vắng mặt: Khơng II NỘI DUNG NHẬN XÉT TÊN SÁCH: ĐẠO ĐỨC – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Tác giả: Trần Thanh Bình – Đinh Phương Duy - Phạm Quỳnh (Đồng Chủ biên) – Trần Thị Thùy Dung – Nguyễn Hà My – Lâm Hồng Lãm Thúy - Nguyễn Huyền Trang – Lê Phương Trí Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng SGK BGDĐT) báo cụ thể ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo tiêu chí Tiêu chí 1: phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội địa phương 1.1 Nội dung sách phù hợp với Sách ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo biên đặc điểm văn hoá, truyền soạn theo chủ đề với 15 hoc quy định theo thống, phong tục tập quán, yêu cầu cần đạt chương trình Nội dung sắc dân tộc, ngơn ngữ, tính chất học sử dụng tình gần gũi với đời sống vùng miền địa bàn học sinh địa phương Ví dụ như: em biết học tập, rèn luyện theo thời gian biểu, biết xếp công việc theo thứ tự ưu tiên (bài 1), biết cách tìm kiếm hỗ trợ gặp khó khăn nhà, trường, nơi công cộng (bài 11,12) Đặc biệt, với gần gũi với văn hoá, truyền thống dân tộc, đặc trưng địa phương Em yêu quê hương (bài 13), Giữ gìn cảnh đẹp quê hương (bài 14), Thực quy định nơi công cộng (bài 15) HS tìm hiểu văn hố, Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) báo cụ thể tiêu chí 1.2 Nội dung sách phù hợp với đặc điểm ngành kinh tế địa phương địa bàn tỉnh (du lịch, cửa khẩu, khống sản, nơng lâm nghiệp ) 1.3 Cấu trúc sách giáo khoa có tính mở, tạo điều kiện cho trường, địa phương bổ sung thông tin nội dung phù hợp, gắn với đặc thù địa phương 1.4 Giá sách giáo khoa phù hợp với điều kiện kinh tế thu nhập người dân; sách sử Minh chứng đáp ứng SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo truyền thống, phong tục tập quán, người, cảnh đẹp nội quy quy định địa phương từ thực việc làm cụ thể để thể tình yêu với quê hương Sách ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo xây dựng nhiều hoạt động cho học sinh hội trải nghiệm, tương tác với gia đình, cộng đồng… để tìm hiểu đặc điểm ngành kinh tế địa phương khám phá cảnh đẹp quê hương, giới thiệu địa danh cảnh đẹp quê em (trang 57), tìm hiểu nội quy quy định cần tuân thủ nơi công cộng (trang 65), thực việc làm thể tình yêu với quê hương (trang 59); giữ gìn cảnh đẹp quê hương ( trang 61, 62, 63) Tuyên truyền cộng đồng giữ gìn môi trường sống địa phương (trang 63), thực nội quy quy định địa phương (trang 67) Sách ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo viết theo chủ đề với 15 với gợi ý thời lượng thực cho đảm bảo cho giáo viên điều chỉnh linh hoạt xây dựng kế hoạch dạy học tổ chức dạy học Đạo đức cho học sinh Việc xếp chương trình tạo kết nối với chủ đề, chủ điểm hoạt động giáo dục nhà trường thuận lợi cho giáo viên việc tích hợp hoạt động giáo dục khác để giáo dục Đạo đức cho học sinh Ví dụ: Quý trọng thời gian (bài 1) dạy tuần đầu năm học để rèn cho học sinh thói quen học tập nề nếp, có kế hoạch Bài Kính trọng thầy giáo, cô giáo (bài 5) dạy vào tháng 11 gắn với ngày kỉ niệm 20/11… Các học đưa khung hoạt động không cứng nội dung nên địa phương bổ sung thông tin nội dung phù hợp, gắn với đặc thù Ví dụ: thực việc làm gây quỹ giúp bạn có hồn cảnh khó khăn (37), giới thiệu cảnh đẹp quê em (trang 57), Tìm hiểu quy định nơi công cộng địa phương (trang 65), … Sách ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo viết theo chủ đề khơng có chỗ cho HS viết, vẽ nên sử dụng lâu dài Giá sách Bộ Tài duyệt phù Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng SGK BGDĐT) báo cụ thể ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo tiêu chí dụng lâu dài hợp với kinh tế người dân địa phương Tiêu chí 2: phù hợp với điều kiện tổ chức dạy học sở giáo dục phổ thơng 2.1 Phù hợp với lực, trình độ cán quản lý, giáo viên; phù hợp với hoạt động đổi giáo dục có hiệu triển khai địa phương: 2.1.1 Nội dung học Tất hoạt động SGK ĐẠO ĐỨC – sách giáo khoa giúp giáo viên dễ Chân trời sáng tạo mở hình thức tổ chức hoạt dàng lựa chọn hình thức tổ động Khi tổ chức dạy học cho HS GV tuỳ chức hoạt động học tập cho học chọn hình thức tổ chức theo cá nhân, cặp đơi, nhóm sinh hay lớp kết hợp nhiều hình thức tổ chức hoạt động, sử dụng phối hợp phương pháp dạy học cách linh hoạt Ví dụ: Bài 10 - Kiềm chế cảm xúc, phần Kiến tạo tri thức Với Hoạt động Nêu thể ngôn ngữ thể (vẻ mặt, thở, suy nghĩ, cử chỉ) em buồn chán, sợ hãi, thất vọng, tự ti, tức giận (trang 42), GV tổ chức theo cách sau: (1) GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, quan sát tranh, nhớ lại lần có cảm xúc kể lại biểu nét mặt, suy nghĩ, lời nói… lúc (2) GV cho HS làm việc theo cặp, HS ngồi cạnh nhau, chia sẻ với biểu cảm cảm xúc (3) GV tổ chức HS thảo luận nhóm, bạn nêu thể ngôn ngữ thể loại cảm xúc (4) GV tổ chức cho lớp trị chơi tạo hình nhìn hành động đốn cảm xúc để học sinh gọi tên cảm xúc nhận diện biểu cảm xúc tiêu cực (5) GV tổ chức HS làm việc phối hợp sau: Đọc cá nhân để suy nghĩ biểu cảm xúc tiêu cực, chia sẻ với bạn bên cạnh, hai bạn thống trình bày ý kiến nhóm, nhóm thảo luận cử đại điện trình bày trước lớp 2.1.2 Sách giáo khoa có nội SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo kết nối, tích Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTBGDĐT) báo cụ thể tiêu chí dung, chủ đề kiến thức liên mơn giúp giáo viên thực dạy học tích hợp, gắn kết học với thực tiễn sống 2.1.3 Nội dung sách giáo khoa giúp giáo viên đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu phẩm chất, lực học sinh Minh chứng đáp ứng SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo hợp, tương tác tối đa với môn học hoạt động giáo dục khác để đạt mục tiêu giáo dục từ hình thành phẩm chất, lực cho học sinh Ví dụ: - Bài Tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường tích hợp kiến thức Tự nhiên xã hội phịng tránh tai nạn thương tích, rủi ro nhà, trường - Bài Em yêu quê hương tích hợp kiến thức mơn Mỹ thuật qua việc vẽ tranh cảnh đẹp quê hương, môn Tiếng Việt qua việc sưu tầm, chia sẻ ca dao, tục ngữ quê hương - Bài Thực quy định nơi cơng cộng tích hợp kiến thức Tự nhiên xã hội tuân thủ quy định tham gia giao thông… Tất SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, gắn chặt với yêu cầu cần đạt phẩm chất, lực học sinh quy định Chương trình Các lệnh hoạt động có yêu cầu rõ ràng, tường minh kết cần đạt hoạt động, GV sử dụng hoạt động để đánh giá học sinh 2.1.4 Nội dung sách giáo khoa Các chủ đề SGK ĐẠO ĐỨC 2 – Chân trời giúp nhà trường giáo viên tự sáng tạo viết theo hướng mở, chủ yếu định chủ, sáng tạo việc xây dựng hướng yêu cầu cần đạt hoạt động GV chủ động, thực kế hoạch giáo dục sáng tạo việc thay đổi nội dung chất liệu trải nghiệm GV đảo đổi vị trí chủ đề thực xây dụng kế hoạch giáo dục mà không ảnh hưởng đến việc đạt mục tiêu giáo dục Ví dụ: Trang 66, HS thực làm sản phẩm để tặng người phụ nữ em yêu quý GV tuỳ chọn làm thiệp, làm hoa,… theo mong muốn em HS GV tuỳ chọn thời gian cho HS làm sản phẩm nên kế hoạch giáo dục linh hoạt mểm dẻo 2.2 Phù hợp với lực tâm lý lứa tuổi học sinh: 2.2.1 Mức độ tiếp cận kiến thức SGK ĐẠO ĐỨC 2 – Chân trời sáng tạo có hoạt hợp lý, vừa phù hợp với sức học động đơn giản, phù hợp với học sinh Khi thực đại đa số học sinh vùng trải nghiệm theo chủ đề sách HS thực miền, vừa tạo điều kiện cho học hoạt động có chu trình rõ ràng từ dễ đến Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng SGK BGDĐT) báo cụ thể ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo tiêu chí sinh phát huy lực riêng; đảm khó, nhận diện – khám phá nội dung bảo thân thiện, gần gũi với chủ đề, sau tìm hiểu – mở rộng nội dung học sinh kĩ cần rèn luyện thông qua chủ đề, sau dùng tri thức, kĩ lĩnh hội để Thực hành – Vận dụng giải vấn đề, tính sống, cuối tự nhìn lại mình, nhận đánh giá góp ý bạn, thầy để có kế hoạch rèn luyện hình thành thói quen tốt vững sống 2.2.2 Sách giáo khoa có dẫn Tất hoạt động SGK ĐẠO ĐỨC – rõ ràng, giúp học sinh xác định Chân trời sáng tạo rõ ràng về: mục tiêu học tập, tương tác, - Tên hoạt động hình thành lực học - Câu hỏi/chỉ dẫn thực hoạt động sinh - Kết đạt sau hoạt động Các học giá trị đạo đức, kĩ sống trọng tính trải nghiệm thực tế, bước hình thành lực tư phản biện học sinh Các tình sách có bối cảnh rõ ràng với chi tiết tương thích với thực tiễn tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh nhận diện, đánh giá điều chỉnh hành vi Ví dụ: Q trọng thời gian có bối cảnh việc học sinh vừa làm vừa chơi nên dẫn đến hết chưa hồn thành cơng việc Qua quan sát, học sinh thấy tác hại hành vi đó, từ đối chiếu với việc làm hàng ngày để tự điều chỉnh Trong có hoạt động lập thời gian biểu, từ học sinh tự lập thời gian biểu thực theo để rèn nề nếp học tập 2.2.4 Sách giáo khoa, học liệu SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo hỗ trợ điện tử hỗ trợ tối đa cho học sinh tối đa học liệu trang Website: học tích cực, hiệu taphuan.nxbgd.vn hanhtrangso.nxbgd.vn www.chantroisangtao.vn Nhóm Facebook tác giả 2.3 Phù hợp với điều kiện sở SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo với cách thể vật chất: sách giáo khoa nội dung thú vị, gần gũi với HS, nhiều hình triển khai tốt với điều kiện sở ảnh đẹp mắt, ngôn ngữ chọn lọc, dễ hiểu, hoạt vật chất (phòng học, phòng chức động xây dựng với cách tổ chức đơn giản, linh Tiêu chí (Theo TT 25/2020/TTMinh chứng đáp ứng SGK BGDĐT) báo cụ thể ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo tiêu chí năng, sân chơi, bãi tập ) địa hoạt nên phù hợp điều kiện sở vật chất (phòng phương học, phòng chức năng, sân chơi, bãi tập ) địa phương 2.4 Phù hợp với thiết bị dạy học: SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo khơng sử sách giáo khoa triển khai dụng đồ dùng, thiết bị dạy học khơng có tốt với hệ thống thiết bị dạy học danh mục thiết bị tối thiểu theo Thông tư (theo danh mục thiết bị dạy học 44/2020/TT-BGDĐT địa phương triển khai tốt tối thiểu) thiết bị dạy với hệ thống thiết bị dạy học (theo danh mục thiết bị học có, thiết bị dạy học tự dạy học tối thiểu) thiết bị dạy học có, làm thiết bị dạy học tự làm KẾT LUẬN: - Kết qủa bỏ phiếu lựa chọn …… /… (100%) - Sau rà sốt theo tiêu chí Thông tư 25/2020/TT-BGDĐT bỏ phiếu tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn sách giáo khoa ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo Trần Thanh Bình – Đinh Phương Duy - Phạm Quỳnh (đồng Chủ biên) để thực năm học 2021 – 2022 năm ... cử đại điện trình bày trước lớp 2. 1 .2 Sách giáo khoa có nội SGK ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo kết nối, tích Tiêu chí (Theo TT 25 /20 20/TTBGDĐT) báo cụ thể tiêu chí dung, chủ đề kiến thức liên mơn... phương (trang 65), … Sách ĐẠO ĐỨC – Chân trời sáng tạo viết theo chủ đề khơng có chỗ cho HS viết, vẽ nên sử dụng lâu dài Giá sách Bộ Tài duyệt phù Tiêu chí (Theo TT 25 /20 20/TTMinh chứng đáp ứng... trải nghiệm theo chủ đề sách HS thực miền, vừa tạo điều kiện cho học hoạt động có chu trình rõ ràng từ dễ đến Tiêu chí (Theo TT 25 /20 20/TTMinh chứng đáp ứng SGK BGDĐT) báo cụ thể ĐẠO ĐỨC – Chân