Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt tuyên dương các thầy cô và các bạn hs có nhiều thành tích trong giảng dạy và học tập +Hoạt động 2: GV đặt câu hỏi thảo luận Thảo luận 1.. Lễ[r]
(1)Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt Tuần 14 Thứ hai ngày 14 / 11 / 2011 Tiết 1: HĐTT: CHÀO CỜ Tiết2:Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tình với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán -Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ tính toán chính xác Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , chính xác II Đồ dùng dạy học: - Một cân đồng hồ loại nhỏ từ kg -> kg III Các hoạt động dạy học : ND & TG A Kiểm tra bài cũ ( 5' ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1000g = ?kg ; 1kg = ? g - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:33' Giới thiệu bài HD làm BT Bài 1: > < = ? - GV gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Giải toán Bài 3: Giải toán HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh - HS nêu yêu cầu BT - HS làm bảng - GV sửa sai cho HS sau 744g > 474g 305g < 350g 400g + 8g < 480g ; 450g < 500g - 40g lần giơ bảng 1kg > 900g + 5g ;760g + 240g= 1kg - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS lên bảng làm - HS phân tích bài -> giải vào Bài giải gói kẹo cân nặng là GV theo dõi HS làm bài 130 x = 520(g) Cả kẹo và bánh cân nặng là 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 (g) - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm bài + Khi thực phép tính 1kg - Thì phải đổi 1kg thành 1000g – 400g thì phải làm tính nào? Bài giải Lop3.net (2) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 1kg = 1000g số đường còn lại cân nặng là 1000 – 400 = 600(g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là: 600 : = 200(g) Đ/S: 200(g) - HS nêu yêu cầu BT - GV theo dõi HS làm bài tập Bài 4: Thực - GV gọi HS nêu yêu cầu -Vg cho tổ tham gia chơi hành T/c dạng tổ em : cân vài đồ dùng sau phút tổ trò chơi nào cân xong trước và tổng hợp - HS tham gia chơi trò chơi - HS tổ làm trọng tài nhận xét kết đúng là thắng GV quan sát , nhận xét -Tuyên dương nhóm thắng 2 C C - D (2') - Nhận xét tiết học - cbị bài sau Nghe ghi nhớ Tiết 3+4:Tập đọc - kể chuyện NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Tích hợp TT HCM ( Liên hệ ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ND: Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng.( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Kĩ năng: Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hợp lí các cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn Thái độ : Giáo dục HS tự hào người liên lạc anh hùng Kim Đồng II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học ND & TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra bài - Đọc bài cửa tùng và trả lời học sinh cũ ( 5') câu hỏi 2, bài? - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:35’ Giới thiệu bài Luyện đọc - HS chú ý nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài: - GV hướng dẫn hoàn cảnh sảy - HS quan sát tranh minh hoạ câu chuyện - HS nối tiếp đọc trước lớp - Đọc câu - HS đọc CN – ĐT - GV rút từ khó – HD đọc -Hs chia đoạn Lop3.net (3) Trường TH Trần Quốc Toản -Gọi hs chia đoạn - Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng số câu -Gọi hs nêu giọng đọc - Gọi HS đọc đoạn nối tiếp +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đồng đọc Tiết 2(40’) Tìm hiểu bài: -Y/c hs đọc thầm -TLCH ( 18’) Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? Vì bác cán phải đóng vai ông già Nùng? Luyện đọc lại: Kể chuyện:20’ Trần Thị Minh Nguyệt - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp -Hs đọc câu văn dài -Hs nêu giọng đọc -HS đọc nối tiếp - HS giải nghĩa từ SGK - HS đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đồng đọc đoạn - HS đọc đoạn + lớp đọc thầm -> Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm -> Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồng Cách đường hai bác - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túi cháu nào? nhanh nhẹn trước Tìm chi tiết nói lên -> Khi gặp địch Kim Đồng tỏ nhanh trí và dũng cảm Kim nhanh trí không bối rối, sợ sệt, Đồng gặp địch? bình tĩnh huýt sáo … địch hỏi thì Kim Đồng trả lời nhanh trí - GV đọc diễm cảm đoạn - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm - HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh - HS chó ý nghe - HS quan sát tranh minh hoạ - HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1-2 theo tranh - GV nhận xét, nhắc HS có thể -> HS chú ý nghe - Từng cặp HS tập kể kể theo ba cách… - GV gọi HS thi kể - HS tiếp nối thi kể trước lớp (*) HS kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm - Qua câu chuyện em thấy anh -> Là người liên lạc thông Kim Đồng là người minh, nhanh trí và dũng cảm… nào? +Tích hợp TT HCM -Bác Hồ luôn chăm lo cho ai? -Bác luôn chăm lo bồi dưỡng cho Lop3.net (4) Trường TH Trần Quốc Toản C C2 - D2 (2 ') Trần Thị Minh Nguyệt hệ trẻ -Bác quan tâm tới anh hùng Núp -Bác luôn dành tình cảm và quan nào? tâm đặc biệt tới anh hùng Núp.Người Tây Nguyên,1 anh hùng dân tộc -Gọi hs nêu ý nghĩa câu chuyện -HS nêu ý nghĩa - nhắc lại -Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ -Dặn chuẩn bị bài sau Chiều Tiết 1: LTVC (Thêm) MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, CHẤM THAN I Mục tiêu 1.Kiến thức:-Nhận xét số từ ngữ thường dùng Miền Bắc, Miền Nam qua bài tập phân loại, thay từ ngữ (BT1, BT2) - Đặt đúng dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) Kĩ năng:- Rèn kĩ sử dụng từ ngữ và dấu câu đúng Thái độ: - Giáo dục hs nói, viết đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi đoạn thơ BT tờ phiếu khổ to viết câu văn có ô trống cần điền BT III Các hoạt động dạy học : ND TG A Kiểm tra bài cũ (3' ) B.Bài mới:35’ HD làm bài Bài 1: Chọn và xếp các từ ngữ sau HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Gọi hs làm miệng BT Nhận hs làm xét ghi điểm GTB - G§B Gäi hs nªu yªu cÇu GV gióp hs n¾m v÷ng yªu cÇu cña BT Cho hs th¶o luËn nhãm lµm bµi Gọi đại diện trình bày NhËn xÐt söa sai Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Tìm các từ in Yêu cầu trao đổi theo cặp Gọi hs đọc kết đậm….cùng Nhận xét kết luận lời giải nghĩa với từ đúng Lop3.net hs nªu yªu cÇu hs đọc lại các cặp từ cùng nghĩa Tõ dïng ë miÒn B¾c Tõ dïng ë miÒn Nam Ba, má, anh hai, trái, Bè, mÑ, anh c¶, qu¶, hoa, døa, s¾n, bong, thơm, khóm, ngan mì, vịt xiêm - hs nêu yêu cầu BT hs đọc bài thơ gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó; tui/ tôi (5) Trường TH Trần Quốc Toản (*) Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu Điền dấu câu Cho hs làm bài cá nhân Trần Thị Minh Nguyệt hs nêu yêu cầu Gọi hs đọc kết Nhận xét lời giải đúng C C2 D2 (2') hs đọc bài làm a) Thầy hỏi: Cháu tên là gì ? Thưa thầy, tên là Lu i Pa xtơ Đã muốn học chưa hay còn thích chơi ? Thưa thầy, muốn học b) Ồ giỏi quá ! Chú chuồn chuồn nước đẹp làm ! NhËn xÐt tiÕt häc HD chuÈn bÞ bµi sau -Nghe Tiết 3:HĐNGLL Chủ điểm Kính yêu thầy giáo, cô giáo LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I.Mục tiêu Kiến thức: - Hs biết ngày 20 - 11 là ngày Nhà giáo Việt Nam Biết kính yêu thầy giáo, cô giáo, kính trọng thầy cô đã dạy dỗ mình 2.Kỹ năng:-Hs có kỹ thực hành tốt nghĩa vụ người học sinh, yêu quý thầy cô giáo, chào hỏi lễ phép với các thầy cô giáo Thái độ: - Giáo dục các em biết lễ phép với thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học ND TG A.ổn định (3’) B.Bài (30’) +Hoạt động Giới thiệu số hoạt động ngày lễ kỉ niệm Hoạt động thầy Hoạt động trò GTB - GĐB GV nêu số hoạt động diễn Nghe ngày lễ: Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam là ngày để ôn lại truyền thống và tôn vinh người thầy, cô -Lắng nghe,ghi nhớ giáo đã có công đóng góp cho nghiệp trồng người Ngày lễ thường diễn các hoạt động mít tinh kỉ nịêm,các hoạt động văn hoá văn nghệ chào mừng, Lop3.net (6) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt tuyên dương các thầy cô và các bạn hs có nhiều thành tích giảng dạy và học tập +Hoạt động 2: GV đặt câu hỏi thảo luận Thảo luận Lễ kỉ niện ngày Nhà giáo có các Diễn văn khai mạc, ôn lại truyền hoạt động gì diễn ra? thống đời ngày Nhà giáo,các hoạt động văn hoá chào mừng, trao phần thưởng Ngày lễ thường diễn Diễn không khí vui tươi, không khí nào? trang trọng Lớp em đã làm gì Tham gia buổi lễ đầy đủ, lắng buổi lễ thành công? nghe và chúc mừng các thầy các cô nhân ngày lễ +Hoạt động Tổ chức cho hs biểu diễn số Hát múa số bài hát thầy cô Văn nghệ chào tiết mục văn nghệ chào mừng giáo mừng Nhận xét - tuyên dương 2 C C - D (2’) Nêu lại ND bài -Nghe Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tiết 2:Toán BẢNG CHIA I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán (có phép chia 9) Kĩ :Rèn kĩ tính toán nhanh,thành thạo cho HS Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , chính xác II Đồ dùng dạy học: - Các bìa, có chấm tròn III Các hoạt động dạy học : ND & TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra Đọc bảng nhân - Học sinh bài cũ ( 5' ) - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:33’ Giới thiệu - Nêu phép nhân 9: phép chia từ - Có bìa có chấm -> x = 27 phép nhân tròn Hỏi tất có bao nhiêu chấm tròn? - Nêu phép chia 9: - Có 27 chấm tròn trên các -> 27 : = bìa, có chấm tròn Hỏi có bìa? - Từ phép nhân ta lập Lop3.net (7) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt phép chia Từ x = 27 `ta có 27 : = Lập bảng chia -GV hướng dẫn cho HS lập bảng -> HS chyển từ phép nhân sang chia phép chia 9x1=9 thì 9:9=1 x = 18 thì 18 : = …… x 10 = 90 thì 90 : = 10 GV cho HS học bảng chia - HS đọc theo nhóm, bàn, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm Luyện tập Bài 1: Tính Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm nêu miệng kết nhẩm 18 : = 2; 27 : = 3; -> GV nhận xét- ghi điểm 45 : = 5; 72 : = 8; 9:9=1 90 : = 10 54: = (*)63 : = 36: = 63 : = 81 : = 72 : = Bài 2: Tính Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS tính nhẩm, nêu kết miệng nhẩm x = 45 x = 54 -> GV nhận xét 45 : = 54 : = 45 : = 54 : = 9 x = 63 (*) x = 72 63 : = 72 : = 63 : = 72 : = Bài 3: Giải Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS phân tích giải vào + HS toán - GV gọi HS làm bài lên bảng - GV gọi HS nhận xét Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg) Đ/S: kg gạo - HS nªu yªu cÇu BT Bài 4: Giải - Gọi HS nêu yêu cầu - GV nªu yªu cÇu - HS nªu c¸ch lµm -> lµm bµi vµo vë toán - GV gọi HS nhận xét Bài giải Có số túi gạo là: 45 : = (túi ) - GV nhận xét Đ/S: túi gạo C C2 - D2 (2') - Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ Lop3.net (8) Trường TH Trần Quốc Toản - Chuẩn bị bài sau Trần Thị Minh Nguyệt Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc NHỚ VIỆT BẮC Tích hợp TTHCM (Liên hệ ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi.(Trả lời các câu hỏi SGK ; Thuộc 10 dòng thơ đầu.) Kĩ năng:Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào đất và người Việt Bắc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ III Các hoạt động dạy học : ND & TG A Kiểm tra bài cũ ( 5') HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới33’ Giới thiệu bài Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Đọc câu -GV rút từ khó – HD đọc -Hs chia đoạn - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ đúng nhịp -Gọi hs nêu giọng đọc -Đọc khổ thơ trước lớp +TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn - GV gọi HS giải nghĩa - Đọc khổ thơ nhóm - Gọi đại diện nhóm đọc - Nhận xét – tuyên dương - Đọc đồng Tìm hiểu bài – Cho HS đọc thầm và TLCH Người cán xuôi nhớ Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ học sinh - HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc CN - ĐT - HS đọc nối tiếp khổ thơ -Hs đọc đúng nhịp thơ -Hs nêu giọng đọc - HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS giải nghĩa từ SGK - HS đọc theo N3 - Đại diện nhóm đọc - Cả lớp đồng lần - Nhớ cảnh vật và nhớ người Việt (9) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt gì Việt Bắc? Bắc… - "Ta" đây ai? "Mình" đây - Ta: người xuôi ai? Mình: người Việt Bắc Tìm câu thơ cho thấy Việt - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Bắc đẹp ? Ngày xuân mơ nở trắng rừng… - Tìm câu thơ cho thấy Việt - Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây; Bắc đánh giặc giỏi ? núi giăng thành luỹ sắt dày… vẻ đẹp người Việt Bắc - Chăm lao động, đánh giặc giỏi, thể qua câu thơ nào? ân tình chung thuỷ với cách mạng… nhớ người đan nón chuốt sợi dang… Học thuộc - HS đọc lại toàn bài - GV hướng dẫn HS đọc thuộc 10 - HS đọc theo dãy,nhóm, bàn cá lòng dßng th¬ ®Çu nh©n - GV gọi HS đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng - HS nhËn xÐt, b×nh chän - GV nhận xét - ghi điểm +Tích hợp TTHCM -Bác Hồ là gương trọn đời hi sinh giải phóng dtộc.Bác đã làm gì để dtộc VN giải phóng? -Gọi hs nêu ý chính bài C C2 - D2 (2') -Nhận xét học -Dặn hs học bài + Bác đã cùng nhân dân ta k/c đánh đuổi ách đô hộ bọn thực dân - HS nêu - nhắc lại Nghe ghi nhớ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức:-Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ; giải toán (có phép chia 9) Kĩ năng: Rèn kĩ tính toán nhanh, thành thạocho HS Thái độ : Giáo dục cho HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: ND & TG A Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Đọc bảng chia Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh (10) Trường TH Trần Quốc Toản bài cũ ( 5' ) - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới: 33’ - GTB – GĐB HD bài tập Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu Tính nhẩm - GV gọi HS nêu kết Trần Thị Minh Nguyệt - GV nhận xét, sửa sai Bài 2: Số? - GV gọi HS yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc kết Bài 3: Giải toán - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS giải vào - GV theo dõi HS làm bài Bài - GV nhận xét - kết luận - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - GV gọi HS nêu kết - 2HS yêu cầu BT - HS làm vào - nêu kết a x = 54 x = 63 x = 72 54 : = 63 : = 72 : = x = 81 81 : = b 18 : = 27 : = 36 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : = 45 : = - HS yêu cầu bài tập - HS làm vào - nêu KQ Số bị chia 27 27 27 63 63 63 Số chia 9 9 9 Thương 3 7 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán - HS làm bài vào + HS lên bảng Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36: = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là 36 - = 32 (ngôi nhà) Đáp số: 32 ngôi nhà - HS nhận xét bài - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cách làm -> HS làm nháp a Đếm số ô vuông hình (18 ô) Tìm - GV nhận xét b Đếm (hoặc tính)số ô vuông hình (18 ô) Tìm C C2 - D2 ( ') số đó (18 : = ô vuông) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau số đó ( 18 : = ô vuông) Nghe ghi nhớ Lop3.net (11) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt Tiết 3: Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: Kiến thức: -Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) -Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai(con gì,cái gì)? nào?(BT3) 2.Kĩ : Rèn kĩ vận dụng phép so sánh Thái độ : Giáo dục HS có thói quen sử dụng câu đúng ngữ pháp II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ND & TG A Kiểm tra - HS làm miệng BT 2,3 - Nhận xét ghi điểm bài cũ ( 5' ) B.Bài mới:33' - Giới thiệu bài HD làm BT Bài 1: Tìm Gọi HS nêu yêu cầu các từ đặc điểm - GV giúp HS hiểu nào là từ đặc điểm: - Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì? - GV gạch các từ xanh - Sông máng dòng thơ và có đặc điểm gì? - Tương tự GV yêu HS tìm các từ đặc điểm vật tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại câu thơ bài - Xanh - Xanh mát - bát ngát , xanh ngắt - 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vừa tìm - GV: Các từ xanh, xanh mát, bát - HS chữa bài vào ngát, xanh ngắt là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng… Bài 2: Trong Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập câu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu thơ sau bài tập - Tiếng suối với tiếng hát so - 1HS đọc câu a sánh với điều gì? Sự vật A So sánh Sự vật B đặc Lop3.net (12) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt điểm Tiếng Tiếng hát a, suối b, ông hiền Bà hiền - GV gọi HS đọc bài vàng - GV treo tờ phiếu đã kẻ sẵn ND c, Cam Xã Đoài để chốt lại lời giải đúng Bài 3.Tìm Gọi HS nêu yêu cầu -Hs nêu y/c bài tập phận câu - GV gọi HS phát biểu Câu Ai (cái gì, - GV gạch gạch phận gì) câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, cái - Anh Kim Anh gì) gạch gạch phận câu Đồng Kim Đồng hỏi nào? nhanh trí và dũng -Y/c hs làm vào -trình bày cảm -Gọi hs nhận xét - Những - Những -Gv nhận xét chốt lời đúng hạt sương hạt sương sớm đọng sớm trên lá long lanh bóng đèn pha lê - Chợ hoa - Chợ hoa trên đường trên Nguyễn đường Huệ đông Nguyễn C.Củng cố-Nhận xét học nghịt Huệ Dặn dò(2’) -Dặn hs nhà học bài người Hạt gạo suối Mật ong Thế nào? - Nhanh trí và dũng cảm - Long lanh bóng đèn pha lê -đông nghịt người Chiều:Tiết 1: TNXH TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh ( thành phố) có hình vẽ 2.Kỹ năng:- Có kỹ trình bày bài lưu loát,đúng nội dung,y/c bài 3.Thái độ:- Cần có ý thức và thái độ đúng có dịp đến nơi nói trên II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52,53,54,55 Lop3.net (13) Trường TH Trần Quốc Toản III Các hoạt động dạy học: ND - TG A.KTBC ( 3‘) B.Bài mới: 30’ + HĐ 1: Làm việc với SGK + HĐ 2: Thảo luận theo cặp Trần Thị Minh Nguyệt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Gv nêu câu hỏi: +Em làm gì thấy các bạn chơi trò chơi trò chơi nguy hiểm? -Gv nhận xét -GT bài.ghi đầu bài -MT:Nhận biết số quan hành chính cấp tỉnh ( thành phố ) -Tiến hành: -B1: Làm việc theo nhóm: -Gv chia nhóm hs và yêu cầu các em quan sát các hình SGK t 52, 52, 54 và nói gì các em quan sát -Gv đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý: + Kể tên quan hànhchính, văn hoá, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình? -B2: Đại diện các nhóm lên trình bày -Gv nhận xét, bổ sung -Kết luận: Ở tỉnh ( thành phố ) có các quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất và tinh thần, sức khoẻ cho nhân dân -MT: Củng cố lại khả nhận biết số quan hành chính, văn hoá, GD, y tế -Tiến hành: -B1: Hướng dẫn các cặp quan sát các hình t 37 bài tập và viết các chữ a,b,c,d vào ô trống hình cho phù hợp với lời ghi chú a.Cơ quan hành chính c Cơ quan giáo dục b Cơ quan văn hoá d.Cơ quan y tế Lop3.net HĐ CỦA TRÒ -1 hs trả lời -Các nhóm quan sát và thảo luận, nêu gì các em thấy -Cơ quan hành chính: uỷ ban nhân dân tỉnh, trụ sở uỷ ban nhân dân HCM -Cơ quan văn hoá: Viện Bảo tàng lịch sử VN Hà Nội -Cơ quan giáo dục: Sở Giáo dục , trường Cao Đẳng sư phạm -Cơ quan y tế: Bệnh viện -Đại diện các nhóm trình bày -Nhóm bạn bổ sung -Hs lắng nghe -Quan sát tranh vẽ bài tập -Chọn chữ và ghi vào ô trống cho đúng (14) Trường TH Trần Quốc Toản -B2: Các cặp thảo luận và hoàn thành BT -B3: Gọi số hs lên trình bày -Gv treo tranh đã phóng to ( bài tập trang 37 ) -Sau đó, Gv nêu thêm số câu hỏi để lớp suy nghĩ và trả lời: +Cơ quan hành chính có nhiệm vụ gì? + Cơ quan văn hoá dùng để làm gì? +Cơ quan y tế dùng để làm gì? -Gv nhận xét và kết luận SGK t 55 (*)Em nói danh lam,di tích lịch sử hay đặc sản địa phương? + HĐ 3: Trò chơi Bắn tên C Củng cố dặn dò ( 2‘) - MT: Củng cố lại khả nhận biết số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế -Tiến hành: -B1: Gv hướng dẫn trò chơi -B2:Hs tham gia chơi, em nêu quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế mà em biết -Gv nhận xét.tuyên dương -2 hs đọc mục : “ Bạn cần biết” + Nếu có dịp đến nơi đó, em có thái độ nào? -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Tìm hiểu các quan văn hoá, y tế, giáo dục, hành chính thành phố nơi em sống, tập vẽ tranh mô tả toàn cảnh các quan T phố -Chuẩn bị bài sau: Tỉnh ( Thành phố ) Trần Thị Minh Nguyệt -Một số cặp hs lên trình bày -Cả lớp nhận xét -Điều hành công việc -Phục vụ đời sống tinh thần cho nhân dân -Phục vụ sức khoẻ cho nhân dân -Di tích lịch sử Căng Bắc Mê là dấu tích thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp,… -Hs lắng nghe -Tham gia chơi -Cả lớp nhận xét -2 hs đọc -Hs trả lời theo ý hiểu Tiết 2:Toán (T) LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN 9,CHIA 9;CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ;GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN SỬ DỤNG PHÉP CHIA I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức nhân và chia - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán liên quan đến phép chia Kĩ : Rèn kĩ tính toán cho HS Lop3.net (15) Trường TH Trần Quốc Toản Thái độ : Giáo dục cho HS tính kiên trì , chính xác II Đồ dùng dạy học: - VBT bảng phụ II Các hoạt động dạy học: ND & TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Kiểm tra bài Đọc bảng chia cũ ( 5' ) - Nhận xét ghi điểm B.Bài : 33’ - GTB - GĐB HD Luyện tập Bài 1: tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bảng - Nhận xét Bài 2:Tính Bài 3: Giải toán (*) Bài 4: Giải toán Trần Thị Minh Nguyệt HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Học sinh - nghe - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng a 54 68 84 (*)90 18 17 14 45 24 28 24 10 24 28 24 10 0 0 b 89 89 87 14 29 17 29 29 37 24 27 35 2 -Hs đọc y/c bài tập x = 54 x = 63 x = 45 x = 27 x = x = 72 81 : = 90 : = 10 : = -Gọi hs đọc y/c bài tập -Gọi hs làm bài bảng lớp -Gọi hs nhận xét -Gv nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài học - GV gọi HS nêu yêu cầu cách - HS giải vào - nêu kết làm Bài giải - GV theo dõi HS làm bài Số trang bạn Hiền đã đọc là: - gọi HS nêu kết 75 : = 15( trang) - GV nhận xét Đáp số: 15 trang - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu cách làm - HS làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Lop3.net - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào Bài giải Ta có: 58 : = 11 (dư 3) Như có thể rót nhiều là 11 can và còn thừa l (16) Trường TH Trần Quốc Toản C C2 - D2 (2') Trần Thị Minh Nguyệt Đ/S: 11can và còn thừa l nước mắm - Nghe và ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 3:Chính tả(nghe -viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: Kiến thức:- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay / ây (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn Kĩ : Rèn kĩ viết đúng đẹp cho HS +TCTV:Hs đọc bài chính tả Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ , chữ đẹp II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học : ND & TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A KTBC (3’) - Gọi HS lên bảngviết : huýt sáo, hít - HS lên bảng – lớp viết bảng thở B.Bàimới:35’ - Nhận xét – ghi điểm - GTB – GĐB HD HS nghe - GV đọc đoạn viết viết - Gọi HS đọc đoạn viết - HS đọc +TCTV:Hs đọc bài chính tả - GV giúp HS nhận xét chính tả ? Trong đoạn vừa đọc có tên -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, riêng nào cần viết hoa Hà Quảng ? Câu nào đoạn văn là lời -> Nào, Bác cháu ta lên đường -> nhân vật? Lời đó viết nào? là lời ông Ké viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đường - HS luyện viết vào bảng -> GV nhận xét - GV đọc bài - HS viết vào - GV quan sát uốn nắn thêm cho HS Chấm chữa - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi bài - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết HD làm BT Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (17) Trường TH Trần Quốc Toản - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét kết luận bài đúng Bài (a): - Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán bảng 3, giấy -> GV nhận xét bài đúng C.C2 - D2 ( 2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Trần Thị Minh Nguyệt - HS làm bài cá nhân, viết nháp - HS lên bảng thi làm bài đúng Cây sung/ Chày giã gạo dạy học/ ngủ dậy số bảy/ đòn bẩy - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu Bt - HS làm bài cá nhân - HS các nhóm thi tiếp sức - HS đọc bài làm -> HS nhận xét - Trưa - / ăn - nấu cơm - nát - lần - HS chữa bài đúng vào Nghe ghi nhớ Thứ năm ngày 17 / 11 /2011 Tiết 2:Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán liên quan đến phép chia Kĩ : Rèn kĩ tính toán cho HS Thái độ : Giáo dục cho HS tính kiên trì , chính xác II Đồ dùng dạy học: II Các hoạt động dạy học: ND & TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A KTBC -Gọi hs đọc bảng chia - học sinh (5’) -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:33' - Giới thiệu bài Lop3.net (18) Trường TH Trần Quốc Toản HD hs thực HS nắm cách chia phép - GV nêu phép chia 72: chia sốcó hai chữ số cho số có chữ số Trần Thị Minh Nguyệt - HS nêu cách thực - GV gọi HS nhắc lại - GV nêu tiếp phép tính 65 : = ? - GV gọi HS nhắc lại cách tính Luyện tập Bài Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu (gt cột cuối - HS lµm b¶ng ý a,b) Bài 2: Giải toán Bài 3: Giải toán 72 chia ®îc viÕt 24 nh©n b»ng 6; - b»ng 12 H¹ ®îc 12; 12 chia ®îc 12 viÕt 4 nh©n b»ng 12; 12 trõ 12 b»ng - NhiÒu HS nh¾c l¹i c¸ch lµm - HS nªu c¸ch thùc hiÖn 65 chia ®îc 3, viÕt 32 nh©n b»ng 6; trõ b»ng 05 H¹ 5; chia ®îc 2, viÕt nh©n b»ng 4; trõ b»ng 1 Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Nhiều HS nhắc lại - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng a 84 96 90 28 16 18 24 36 40 24 36 40 0 b 68 97 59 11 32 11 08 07 09 6 - GV gäi HS nªu yªu cÇu - 2HS nªu yªu cÇu bµi häc - GV gọi HS nêu yêu cầu cách - HS giải vào - nêu kết làm - GV theo dâi HS lµm bµi Bµi gi¶i - gọi HS nêu kết Số phút 1/5 là: - GV nhËn xÐt 60 : = 12( phót) §¸p sè: 12 phót - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gäi HS nªu c¸ch lµm - HS lµm vµo vë - HS làm vào Bài giải Lop3.net (19) Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 31 m vải may nhiều là : 31 : = 10 (bộ) (dư1) Nh vËy cã thÓ may ®îc nhiÒu nhÊt lµ 10 bé quÇn ¸o vµ cßn thõa 1m v¶i §/S: 10 bé , thõa m v¶i - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét C C2 - D2 (2') - Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ bµi sau Nghe ghi nhí Tiết3:TNXH TỈNH ( THÀNH PHỐ ) NƠI BẠN SỐNG ( Tiếp theo ) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Sau bài học, hs có khả năng: - Kể tên số quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế tỉnh ( Thành phố ) nơi em sống 2.Kỹ năng:-Rèn cho hs kỹ ghi nhớ và kể tên các quan hành chính 3.Thái độ: -Gd hs tình cảm gắn bó với quê hương II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sưu tầm số quan thành phố ( có ) - Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ +Cơ quan y tế, giáo dục có nhiệm vụ gì? A.KTBC -2 hs trả lời -Nhận xét ( 3’) B.Bài mới: -Giới thiệu bài (30’) -MT: Hs kể tên số quan hành HĐ 1: chính, văn hoá, giáo dục, y tế Làm việc -Nghe tỉnh ( thành phố ) nơi em sống với SGK -Gv sử dụng bảng phụ ghi sẵn nội dung các phiếu bài tập để hướng dẫn hs viết hai tên quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế thành phố nơi em sống vào chỗ trống bảng sau: Cơ quan Tên ( hs viết) -Uỷ ban nhân dân tỉnh Hành chính Văn hoá Giáo dục Quảng Nam -Uỷ ban nhân dân Huyện Điện Bàn -Nhà văn hóa Điện Bàn -Công viên -Sở Giáo dục-Đào tạo tỉnh Quảng Nam Lop3.net (20) Trường TH Trần Quốc Toản Y tế HĐ 2: Vẽ tranh theo nhóm HĐ 3: Trò chơi Ai nhanh Trần Thị Minh Nguyệt -Trường Cao đẳng SP Quảng Nam -Bệnh viện Đa khoa Khu vực QN -Trung tâm y tế huyện Điện Bàn -Tiến hành: -B1: Gv phát phiếu học tập và hướng dẫn hs (hoặc sử dụng bài tập) -B2: Làm việc cá nhân: -Hs dựa vào kiến thức mình kết hợp việc đã tìm hiểu để hoàn chỉnh vào bài tập -B3: Gv gọi số hs nêu kết -Nhận xét, bổ sung đồng thời điền tên các quan đúng theo cột ghi vào bảng ( minh hoạ thêm tranh ảnh ) , chốt ý, -MT: Biết vẽ và mô tả sơ lược tranh toàn cảnh có các quan hành chính, văn hoá, y tế… thành phố nơi em sống -Tiến hành: -B1: Gv gợi ý hs thể nét chính quan nói trên… khuyến khích trí tưởng tượng hs -Hs tiến hành vẽ theo nhóm -B2: Các nhóm dán tất tranh vẽ lên bảng- các nhóm cử đại diện mô tả tranh -Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm (*)Quê em có danh lam,di tích lịch sử nào? -MT: Củng cố lại khả nhận biết các quan hành chính, văn hoá, y tế, giáo dục, Huyện ĐB và Tỉnh QNam -Gv ghi nội dung đã chuẩn bị vào bảng phụ và hướng dẫn cách chơi * Nội dung: Nối các ô chữ cho phù hợp: -Bảng phụ ghi: Bảo tàng Điện Bàn Phòng Giáo dục huyện Điện Bàn Bệnh viện Khu vực QN Cơ quan giáo dục Lop3.net -Hs làm việc với phiếu học tập -Hs tự viết tên các quan đã nêu vào bảng -Một số hs nêu kết đã làm -Nhóm bạn nhận xét -Vẽ tranh theo nhóm thành phố nơi em sống -Dán tranh -Đại diện các nhóm mô tả tranh -Nhóm khác nhận xét -ở Bắc Mê quê em có di tích lịch sử Căng Bắc Mê… -Hs chú ý lắng nghe (21)