Giáo án Giáo dục công dân 7 - Trường THCS Đoàn Thượng

Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng -Rèn kĩ năng đánh giá hành vi của bản thân, của người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập tấm gương sống trung thực.. ChuÈn bÞ [r]

Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng TiÕt S:2-9-2009 D:8-9-2010 Bµi sèng gi¶n dÞ A Mục tiêu cần đạt - HS hiÓu thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ, t¹i lh¶i sèng gi¶n dÞ vµ biÖn ph¸p rÌn luyện để trở thành người có lối sống giản dị - Hình thành HS thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống h×nh thøc - Rèn kĩ đánh giá hành vi thân, người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, hoạc tập gương sống giản dị B ChuÈn bÞ + GV: Tranh GDCD bài 1, BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức; máy chiếu đa năng; bảng phụ + HS: Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện có chủ đề Sống giản dị C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò (4’) ? Môn GDCD lớp đã giúp em học gì? ( Học các phẩm chất đạo đức đức tính siêng năng, kiên trì, tiết kiệm, lßng biÕt ¬n, vµ ý thøc chÊp hµnh ph¸p luËt, viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô công dân, đó là: Thực trật tự an toàn giao thông, Công ước LHQ quyÒn trÎ em, - GV: Chương trình GDCD từ lớp đến lớp chia làm phần: HK I các em học các chủ đề đạo đức, HK II các em học nội dung pháp luật Chương trình GDCD lớp năm các em học là nối tiếp các chủ đề đạo đức và nội dung pháp luật Các em mở phần mục lục SGK nắm nội dung chúng ta phải học năm học này Bài đàu tiên các em häc lµ bµi: Sèng gi¶n dÞ *Giíi thiÖu bµi - GV chiÕu bøc ¶nh lªn mµn h×nh: + tranh HS mặc đồng phục học sinh Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng +1 bøc tranh häc sinh ¨n mÆc mèt, kiÓu d¸ng, kh«ng phï hîp - GV hướng dẫn HS quan sát ảnh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch ¨n mÆc cña b¹n bøc ¶nh trªn? Lµ HS, em chän c¸ch ¨n mÆc nµo? V× sao? - GV kÕt luËn: Lµ HS chóng ta ph¶i ¨n mÆc phï hîp víi løa tuæi, gän gµng, s¹ch sÏ, ¡n mÆc nh­ vËy gäi lµ ¨n mÆc gi¶n dÞ ¡n mÆc gi¶n dÞ thÓ hiÖn phÇn cña lèi sèng gi¶n dÞ VËy thÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Tr¸i víi sèng gi¶n dÞ lµ gì? Vì phải sống giản dị? Muốn có lối sống giản dị, người cần phải rèn luyÖn nh­ thÕ nµo? C« vµ c¸c em sÏ ®i t×m hiÓu néi dung bµi häc ngµy h«m Bµi míi (36’) Hoạt động GV - HS KiÕn thøc träng t©m I Tìm hiểu truyện đọc: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu truyện Bác Hồ ngày Tuyên ngôn đọc độc lập - HS đọc truyện Trang T¸c Lêi nãi - GV giíi thiÖu h×nh ¶nh B¸c phôc phong ngày Tuyên ngôn độc lập - Quần - Cười - Gần Chi - HS quan s¸t ¶nh áo ka - đôn gòi, Êm tiÕt - GV giíi thiÖu ®o¹n trÝch giäng nãi thÓ ki hËu ¸p: T«i Bác đọc Tuyên ngôn độc - Mò - VÉy nãi lËp đồng v¶i b¹c tay - Th¶o luËn nhãm (5 phót) : ( GV bµo mµu chµo hướng dẫn, nêu rõ nội dung và cách nghe râ - DÐp mäi lµm) cao su người không? Nhãm 1: T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ NhËn MÆc Ch©n Méc hiÖn trang phôc cña B¸c? Em cã xÐt b×nh t×nh, m¹c, nhËn xÐt g× vÒ trang phôc cña dÞ, cëi gÇn Người? kh«ng më, gòi, Nhãm 2: T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ cÇu k× th©n th©n hiÖn t¸c phong cña B¸c? Nªu nhËn thiện, thương, xÐt cña em vÒ t¸c phong cña gÇn Êm ¸p Người? gòi Nhãm 3: T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ lời nói Bác? Qua đó hãy nªu nhËn xÐt cña em? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV sö dông m¸y chiÕu h¾t, chiÕu kÕt qu¶ th¶o luËn cña c¸c nhãm lªn mµn h×nh Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung kÕt qu¶ cho - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm, ®­a néi dung c©u tr¶ lêi hoµn thiÖn cña GV lªn m¸y chiÕu để HS so sánh với bài làm m×nh ? Theo em, trang phôc, t¸c phong và lời nói Bác có tác động thÕ nµo tíi t×nh c¶m cña nh©n d©n ta? - Trang phôc, t¸c phong, líi nãi cña Bác gần gũi với người, phù hợp với hoàn cảnh đất nước, với lßng d©n V× thÕ nh©n d©n ta tr©n träng, t«n kÝnh B¸c ? Ngoµi biÓu hiÖn vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c qua c©u chuyÖn trªn, em h·y t×m mét sè biÓu hiÖn kh¸c thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ cña B¸c mµ em biÕt? - GV gîi ý: BiÓu hiÖn ¨n, ë, lµm viÖc - HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn: §øc tÝnh khiªm tèn, gi¶n dÞ, trung thùc hoµ vµo cuéc sèng cña Chñ tÞch Hå ChÝ Minh nh­ ¸nh s¸ng mÆt trêi hoµ vµo tù nhiªn Nã trë thµnh h×nh mÉu ch©n lÝ, lµ b¶n thân sống Người Đức tính cao quý đó Người quán từ tâm hồn, tư tưởng đến phong cách, ngôn ngữ Người là danh nhân văn ho¸ thÕ giíi, lµ vÞ cha giµ cña d©n tộc song trên ngực Người không có lấy huân chương, ngôi các bậc đại tướng ,nh÷ng bé quÇn ¸o d¸t vµng, d¸t ngäc hay ng«i nhµ biÖt thù, toµ l©u đài nguy nga, lộng lẫy Người khiªm tèn, sèng gi¶n dÞ nh­ bao người dân Việt Nam bình thường kh¸c C¶ thÕ giíi, c¶ d©n téc ViÖt Nam, còng quen víi h×nh ¶nh mét cô giµ gi¶n dÞ víi bé quÇn ¸o kaki, đôi dép cao su Người giản dị c¸ch ¨n, mÆc, ë vµ lêi nãi Nhưng đằng sau giản dị là trái tim lớn chứa đựng tình yêu Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng quê hương đất nước, yêu nhân dân s©u s¾c - GV giíi thiÖu tranh GDCD Bµi (Tranh cña Bé GD&§T) vµ mét sè kỉ vật khác Người ? Em cã suy nghÜ g× quan s¸t c¸c bøc tranh trªn? ? Qua phần tìm hiểu truyện đọc, chúng ta học tập Người đức tính g×? (Sèng gi¶n dÞ) II Néi dung bµi häc: Kh¸i niÖm: Sèng gi¶n dÞ lµ sèng phï hîp víi ? ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? Cho vÝ ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña b¶n th©n, dô? gia đình và xã hội ? Tr¸i víi gi¶n dÞ lµ g×? ( xa hoa, l·ng phÝ, ) LÊy vÝ dô? BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ ? Nªu biÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ vµ tr¸i víi lèi sèng gi¶n dÞ theo b¶ng sau: Sèng dÞ gi¶n Tr¸i víi sèng gi¶n dÞ - GV hướng dẫn HS nêu biểu th«ng qua trß ch¬i tiÕp søc (3 phót) - GV treo b¶ng phô, HS ®iÒn kÕt qu¶ vµo « trèng - Hết giờ, GV cho đội nhận xét chÐo GV ch÷a bµi vµ c«ng bè kÕt qu¶ - GV động viên đội thua và tuyên dương đội giành chiến thắng ? Kể gương có lối sống giản dị và người không có lối sống giản dị lớp, trường và địa phương em? ? Em có nhận xét gì người kh«ng cã lèi sèng gi¶n dÞ? ? Lèi sèng gi¶n dÞ ®­îc biÓu hiÖn trªn nh÷ng lÜnh vùc nµo? ( Cö chØ, lêi nãi, t¸c phong, hµnh Sèng gi¶n dÞ - Th¼ng th¾n, ch©n thËt, gÇn gòi víi mäi người - Kh«ng cÇu k×, xa hoa, ch¹y theo vËt chÊt Lop7.net Tr¸i víi sèng gi¶n dÞ - Xa hoa l·ng phÝ, cÈu th¶, tuú tiện, đại khái, qua loa - CÇu k×, ch¹y theo nhu cÇu vËt chÊt Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng động, ánh mắt, ăn, măc, ở) - GV lÊy mét sè vÝ dô minh ho¹ ? Có người cho rằng: Quao loa, đại kh¸i còng cã nghÜa lµ gi¶n dÞ Em có đồng ý với ý kiến này kh«ng? V× sao? ( HS trao đổi) - GV kÕt luËn: Gi¶n dÞ kh«ng cã nghĩa là qua loa, đại khái, cẩu thả, tuú tiÖn nÕp sèng, nÕp nghÜ, nãi n¨ng céc lèc, trèng kh«ng, t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng Lèi sèng gi¶n dÞ lµ lèi sèng phï hîp víi lhoàn cẩnh, điều kiện gia đình, b¶n th©n, x· héi ý nghÜa: - Giản dị là phẩm chất đạo đức cần có người - Người sống giản dị người xung quanh yêu mến, cảm ? Sống giản dị có ý nghĩa thông và giúp đỡ nào sống người? (Cã vÞ trÝ, ý nghÜa v« cïng quan träng, kh«ng thÓ thiÕu cuéc sống người Sống giản dị t¹o nªn mèi quan hÖ gÇn gòi, th©n thiện, đoàn kết, yêu thương, người với người Trong nhà trường ngoài xã hội, người không có lối sống giản dị xảy xung đột, bất bình đẳng, Ví dụ: Một bạn HS nãi n¨ng mÊt lÞch sù hay cã cö chỉ, hành động khiếm nhã xung đột xảy ra, Nếu tất người có lối sống giản dị, cư xử đàng hoàng, đúng mực, nhã nhặn, tạo nên môi trường lành mạnh, trường học thân thiện ? T¹i ph¶i sèng gi¶n dÞ? BiÖn ph¸p rÌn luyÖn lèi sèng ? §Ó cã lèi sèng gi¶n dÞ, mçi chóng gi¶n dÞ ta cÇn ph¶i lµm g×? - Ch©n thËt, th¼ng th¾n giao ( Trao đổi - Đàm thoại) tiÕp Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng - GV ghi nhanh ý kiÕn ph¸t biÓu - Trang phôc, lêi nãi, t¸c phong HS và chốt lại vấn đề Đưa biện giản dị, phù hợp với lứa tuổi, hoàn ph¸p rÌn luyÖn lªn m¸y chiÕu c¶nh sèng - Tr¸nh lèi sèng xa hoa, l·ng phÝ - Học tập gương có lối ? Bản thân em đã là người có lối sống giản dị sèng gi¶n dÞ ch­a? + NÕu ch­a, em h·y nªu biÖn ph¸p khắc phục nhược điểm? + Nếu có, em đã rèn luyện lối sèng gi¶n dÞ nh­ thÕ nµo? ? Nếu bạn, người thân em chưa cã lèi sèng gi¶n dÞ, em sÏ lµm g×? V× sao? - HS đọc câu tục ngữ, danh ngôn SGK ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u danh ng«n, tôc ng÷ trªn? ? T×m c©u ca dao, tôc ng÷, danh ngôn có chủ đề sống giản dị? - GV ®­a néi dung bµi tËp a SGK lªn m¸y chiÕu - HS đọc yêu cầu bài và làm bài tËp - HS lµm bµi b SGK - GV hướng dẫn HS nhà làm các bµi tËp cßn l¹i III Bµi tËp: Bøc tranh nµo thÓ hiÖn tÝnh gi¶n dị học sinh đến trường? Tranh - kh«ng chay Cñng cè (3') - GV ®­a t×nh huèng lªn m¸y chiÕu: Gia đình An có mức sống bình thường ( bố mẹ An là công nhân) => An đua đòi phô trương, Nh­ng An ¨n mÆc rÊt diÖn, cßn häc kh«ng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoàn cảnh gia đình tập thì lười biếng Gia đình Nam có sống Nam sèng gi¶n dÞ phï sung túc Nhưng Nam ăn mặc giản hợp với tác phong người HS dÞ, ch¨m häc, ch¨m lµm ? Em h·y nªu suy nghÜ cña em vÒ phong c¸ch sèng cña b¹n An vµ cña b¹n Nam? ? Dùa vµo c¸c th«ng tin c¸c Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng « sau, h·y vÏ mòi tªn cho phï hîp vµ gi¶i thÝch lÝ do? Häc tËp vµ lµm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sèng gi¶n dÞ Trường học th©n thiÖn Häc tËp vµ lµm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Sèng gi¶n dÞ B¶o vÖ m«i trường Trường học th©n thiÖn B¶o vÖ m«i trường Hướng dẫn nhà (2') - Lµm bµi tËp c,d SGK vµ bµi tËp cuèn T×nh huèng GDCD ( GV hướng dẫn) - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói đức tính giản dị - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành người học sinh có lối sèng gi¶n dÞ - Xem trước bài 2: Trung thực Tìm câu chuyện, câu ca dao, tục ngữ có chủ đề Trung thực - Đọc Truyện đọc GDCD 7, bài TiÕt S:10-9-2009 D:15-9-2009 Bµi Trung thùc A Mục tiêu cần đạt - HS hiÓu ®­îc kh¸i niÖm, biÓu hiÖn, ý nghÜa cña trung thùc vµ biÖn ph¸p rèn luyện đức tính trung thực - Giáo dục học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ việc làm trung thực; phản đối, đấu tranh với hành vi thiếu trung thực sống, lao động và học tập 10 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng -Rèn kĩ đánh giá hành vi thân, người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập gương sống trung thực B ChuÈn bÞ + GV: BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức + HS: Chuẩn bị tương tự, xem trước bài, tìm hiểu thực tế C Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò (5’) ?ThÕ nµo lµ sèng gi¶n dÞ? V× ph¶i sèng gi¶n dÞ? ? Mỗi người cần rèn luyện ntn để có lối sóng giản dị? Bµi míi (35’) *Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV - HS - Học sinh đọc truyện - Th¶o luËn nhãm: + Nhóm 1: Bra-man-tơ đã đối xử víi Mi-ken-l¨ng-gi¬ ntn? + Nhãm 2: Mi-ken-l¨ng-gi¬ cã th¸i độ ntn Bra-man-tơ? Vì ông lại xö sù nh­ vËy? + Nhãm 3: Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m cña «ng? Em häc tËp ®­îc g× ë Mi-ken-l¨ng-gi¬? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhận xét, chốt lại vấn đề KiÕn thøc träng t©m I Tìm hiểu truyện đọc Bra-man-t¬ - O¸n hËn, ch¬i xÊu, kình địch - Sî danh tiÕng cña Miken-l¨ng-gi¬ lÊn ¸t m×nh => ThiÕu trung thùc Mi-ken-l¨ng-gi¬ - Công khai đánh gi¸ cao Bra-mant¬ -Th¼ng th¾n, t«n träng sù thËt, đánh giá đúng c«ng viÖc => C«ng minh, chÝnh trùc, trung thùc II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm SGK - ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ? Kể gương có đức tính trung thùc mµ em biÕt? ? Tr¸i víi trung thùc lµ g×? Cho vÝ * Tr¸i víi trung thùc lµ dèi tr¸, trèn dô? tránh bóp méo thật, ngược với chân lí, đạo lí, lương tâm ? Nh÷ng viÖc lµm nµo cña em vµ c¸c b¹n thÓ hiÖn ch­a trung thùc? ( Quay cãp giê KT, bao che khuyÕt ®iÓm cho b¹n, kh«ng d¸m nhËn lçi, ) ? Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng viÖc lµm nµy? 11 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? Nhà trường đã phát động vận động nào giúp các em có đức tính trung thùc? ( Cuộc vận động "Hai không" - HS kÝ kÕt vµo ®Çu n¨m häc) ? Người trung thực là người ntn? ? Có người nói rằng: Không nói thËt vÉn lµ hµnh vi trung thùc? Theo em đúng hay sai? Lấy dẫn chứng? (+ Người làm cách mạng bị bắt kh«ng khai sù thËt + Người bác sĩ dấu bệnh nhân hä m¾c bÖnh hiÓm nghÌo kh«ng qua khái ) BiÓu hiÖn ? Nªu biÓu hiÖn cña lèi sèng trung - ThËt thµ thùc? - Th¼ng th¾n - Dòng c¶m nhËn lçi ? T×m biÓu hiÖn cña trung thùc thÓ hiÖn ë c¸c khÝa c¹nh sau: + Trong häc tËp + Trong lao động + Trong quan hệ với người - GV đọc truyện " Tiếng nổ thứ hai" ( Truyện đọc GDCD ) và đặt câu hái cho HS tr¶ lêi ? V× ph¶i sèng trung thùc? ? Nếu gia đình, lớp học, nhà trường hay đất nước, người sống không trung thực dẫn đến hậu gì? => GV gi¸o dôc HS lµm theo lÏ ph¶i, sèng trung thùc, gãp phÇn xây dựng trường học thân thiện ý nghÜa SGK - Rèn luyện đức tính trung thực ? Để có đức tính trung thực, - Tù gi¸o dôc, rÌn luyÖn m×nh, người phải làm gì? th¼ng th¾n, kh«ng nãi dèi ( Th¶o luËn) - Dòng c¶m nhËn lçi m¾c khuyÕt ®iÓm, kh«ng bao che, dèi tr¸ - Tôn trọng cái đúng, đấu tranh, phê ? Bản thân đã thể đức tính ph¸n c¸i sai tr¸i trung thùc ntn? ? T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ngôn có chủ đề trung thực? 12 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? KÓ mét c©u chuyÖn vÒ trung thùc? ? Gi¶i thÝch c©u: " C©y kh«ng sợ chết đứng"? Cñng cè (3') Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc: T×m từ đức tính trung thực và nh÷ng tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc Trung thùc Tr¸i víi trung thùc ThËt thµ, th¼ng Dèi tr¸, lõa th¾n, đảo, ? Bµi häc h«m gióp c¸c em n¾m ®­îc nh÷ng néi dung g×? - N¾m ®­îc kh¸i niÖm, biÓu hiÖn, ý nghĩa và biện pháp rèn luyện đức tÝnh trung thùc Hướng dẫn nhà (1') - Lµm bµi tËp SGK vµ s¸ch BTTH - Xem trước bài 3, tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn có chủ đề tự träng - Đọc truyện đọc GDCD TiÕt S:17-9-2009 D:22-9-2009 Bµi Tù träng A Mục tiêu cần đạt - HS hiÓu ®­îc kh¸i niÖm, biÓu hiÖn, ý nghÜa cña tù träng vµ biÖn ph¸p rÌn luyện đức tính tự trọng - Giáo dục học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ việc làm thể đức tính tự trọng; phản đối, đấu tranh với hành vi thiếu tự trọng - Rèn kĩ đánh giá hành vi thân, người khác, qua đó tự xây dựng kế hoạch rèn luyện, học tập gương sống tự trọng B ChuÈn bÞ 13 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng + GV: BTTH; Truyện đọc GDCD 7; sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức; sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn có chủ đề tự trọng + HS: Chuẩn bị tương tự, xem trước bài, tìm hiểu thực tế C Tiến trình hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò (5’) ? Thế nào là tự trọng và ngược lại? Nêu biểu tính tự trọng? ? Vì phải có đức tính tự trọng? Mỗi người cần làm gì để trở thành người có tính tự trọng? 3.Bµi míi (35’) *Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV - HS KiÕn thøc träng t©m I Tìm hiểu truyện đọc - HS đọc truyện ( phân vai) - Th¶o luËn nhãm: + Nhóm 1: Hành động Rô-be qua c©u chuyÖn? + Nhãm 2: V× R«-be nhê em tr¶ lại tiền cho người mua diêm? + Nhãm 3: Em cã nhËn xÐt g× vÒ hành động Rô-be? - Các nhóm báo cáo kết => GV => Rô-be giữ đúng lời hứa, tôn nhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn trọng người khác, tâm hồn cao thượng, không muốn bị người khác coi thường => Rô-be là người có tÝnh tù träng ? Hành động Rô-be có tác động ntn đến tác giả? Em học tập gì ë R«-be? II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm ? ThÕ nµo lµ tù träng? Cho vÝ dô? SGK - 11 ? Tr¸i víi tù träng lµ g×? Cho vÝ dô? ( Nịnh trên, nạt dưới, hối lộ ) BiÓu hiÖn ? Tính tự trọng biểu ntn? - Cư xử đàng hoàng, đúng mực - BiÕt gi÷ lêi høa vµ lu«n lµm trßn nhiÖm vô ? T×m nh÷ng hµnh vi bÓu hiÖn tÝnh tù träng vµ kh«ng tù träng Hµnh vi biÓu Hµnh vi kh«ng thùc tÕ cuéc sèng? hiÖn tÝnh tù biÓu hiÖn tÝnh - Th¶o luËn nhãm träng tù träng - GV ph¸t phiÕu häc tËp: Hµnh vi biÓu Hµnh vi kh«ng 14 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng hiÖn tÝnh träng tù biÓu hiÖn tÝnh tù träng - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Líp nhËn xÐt, GV ch÷a bµi ? Qua hµnh vi biÓu hÞªn tÝnh tù träng, em thÊy b¶n th©n vµ c¸c b¹n đã có tính tự trọng hay chưa có tính tù träng? Cho vÝ dô? ? Lòng tự trọng có ý nghĩa ntn cá nhân, gia đình và xã hội? (- C¸ nh©n: Nghiªm kh¾c víi b¶n th©n, cã ý chÝ tù hoµn thiÖn m×nh - Gia đình: Hạnh phúc, bình yên - Xã hội: Tốt đẹp, văn minh ) ? V× ph¶i cã lßng tù träng? ? Em thö ®o¸n xem x· héi sÏ ntn người không có lòng tự träng? ( Gia đình bất hoà, Nhà trường kỉ cương, X· héi rèi lo¹n, ) - Kh«ng quay cãp - Giữ đúng lời høa - Dòng c¶m nhËn lçi - Cư xử đàng hoµng - Sèng gi¶n dÞ - Quay cãp bµi - Sai hÑn, thÊt høa - Dèi tr¸, bao biÖn - Suång s·, bu«ng th¶ - Luém thuém, cÈu th¶ - Thùc hiÖn tèt - Vi ph¹m nÒ nÒ nÕp cña nÕp, vi ph¹m trường và pháp pháp luật luật nhà nước ý nghÜa SGK - 11 ? C«ng d©n - häc sinh cÇn rÌn luyÖn RÌn luyÖn tÝnh tù träng ntn để có đức tính tự trọng? - Ăn mặc, đứng, nói đàng ( Trao đổi) hoµng, tõ tèn - Hoµn thµnh tèt bæn phËn, tr¸ch nhiệm mình gia đình, nhà trường và ngoài xã hội - Giữ đúng lời hứa, trung thực, th¼ng th¾n - Phª ph¸n, xa l·nh mäi thãi h­ tËt xấu, giữ danh dự mình, gia đình và người xung quanh ? Kể số gương có đức tính tự - Học tập gương có đức träng mµ em biÕt ? tính tự trọng, nhắc nhở người - GV đọc truyện Người bạn học cũ 15 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ( Truyện đọc GDCD 7) cïng häc tËp ? Bản thân em đã là người có tính tự trọng chưa? Nếu có, em đã rèn luyÖn m×nh ntn? NÕu ch­a, em h·y nªu biÖn ph¸p kh¾c phôc? ? T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ngôn có chủ đề tự trọng? - HS đọc câu tục ngữ SGK ? Em hiÓu c©u tôc ng÷ trªn ntn? ? Qua bµi häc h«m nay, em rót cho m×nh bµi häc g×? Cñng cè (3') Hoạt động GV - GV đọc truyện Tình bạn (BTTH), - GV hướng dẫn HS làm bài tập a SGK - 11 Hoạt động HS -HS tr¶ lêi theo c©u hái cuèi bµi -BT a §ång ý: 1, V×: BiÕt coi träng b¶n th©n, kh«ng làm điều sai trái, giữ đúng lời hứa Hướng dẫn nhà (1') - Lµm bµi tËp b,c,d,® SGK - Xem trước bài 4, trả lời câu hỏi phần gợi ý - Tìm câu ca dao, tục ngữ có chủ đề Kỉ luật TiÕt S:25-9-2009 Bµi D:29-9-2009 đạo đức và kỉ luật A Mục tiêu cần đạt - HS hiểu khái niệm, mối quan hệ, ý nghĩa đạo đức và kỉ luật - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc t«n träng kØ luËt vµ phª ph¸n thãi tù do, v« kØ luËt - Rèn kĩ phân tích, đánh giá, so sánh; biết xem xét hành vi cá nhân tập thể theo chuẩn mực đạo đức, pháp luật đã học B ChuÈn bÞ + GV: BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức + HS: Chuẩn bị tương tự, xem trước bài, tìm hiểu thực tế, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ có chủ đề kỉ luật C Tiến trình hoạt động dạy học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò (5’) 16 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? Nªu biÓu hiÖn cña tÝnh tù träng? V× ph¶i cã tÝnh tù träng? ? CD - HS cần rèn luyện ntn để có đức tính tự trọng? Tìm câu ca dao, tục ngữ có chủ đề tự trọng? Bµi míi (35’) *Giíi thiÖu bµi Hoạt động GV - HS - HS đọc truyện ? Kỉ luật lao động nghề anh Hïng lµ g×? ?Khã kh¨n nghÒ nghiÖp cña anh Hïng? ? Nh÷ng viÖc lµm nµo cña anh Hùng chứng tỏ anh là người có tính kØ luËt cao? ? Nh÷ng viÖc lµm nµo cña anh Hùng chửng tỏ anh là người biết chăm lo đến người và có trách nhiÖm cao cong viÖc? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ anh Hïng? ? Vì anh Hùng người yªu quý vµ kÝnh träng? (- Luôn phát huy phẩm chất đạo đức và kỉ luật anh đội cụ Hồ - Lµm viÖc cã kØ luËt, cã tr¸ch nhiÖm) ? Em häc tËp ®­îc g× ë anh Hïng? ? Đạo đức là gì? ? Nêu biểu đạo đức? KiÕn thøc träng t©m I Tìm hiểu mục đặt vấn đề ViÖc lµm biÓu ViÖc lµm biÓu tính kỉ là người có luËt tr¸ch nhiÖm, cã đạo đức - Kh«ng ®i - S½n sµng gióp muộn sớm đỡ đồng đội - Hoµn thµnh - NhËn viÖc khã mäi nhiÖm vô kh¨n, nguy hiÓm - Lµm theo - Lµm suèt ngµy lÖnh đêm mưa rét - Trùc 24/24 giê => Anh Hùng là người có tính kỉ luật, có phẩm chất đạo đức tốt, có tr¸ch nhiÖm cao c«ng viÖc, người yêu quý, kính trọng II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm a Đạo đức là gì? SGK - 13 b KØ luËt lµ g×? ? KØ luËt lµ g×? SGK - 14 ? Nêu biểu kỉ luật- GV đọc truyện " Người cô ruột nước ngoài về" ( Truyện đọc GDCD 7) và đặt c©u hái cho HS tr¶ lêi GV nªu ý nghÜa cña truyÖn ? Kể gương có ý thức kỉ luật và đạo đức tốt? 17 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? Trái với người có đạo đức và kỉ luật là người ntn? Cho ví dụ? - GV kÓ chuyÖn " TÊm ¶nh chôp chung" ( BTTH GDCD7) gióp HS thÊy ®­îc nh÷ng biÓu hiÖn thiÕu đạo đức, thiếu kỉ luật và hậu cña nh©n vËt t«i truyÖn ? Liên hệ thân và người xung quanh phẩm chất đạo đức vµ ý thøc chÊp hµnh kØ luËt? Mối quan hệ đạo đức và kỉ ? Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ luật víi ntn? LÊy vÝ dô vÒ mèi SGK - 14 quan hệ đó? ? Để trở thành người có đạo đức vì chóng ta ph¶i tu©n theo kØ luËt và ngược lại? ý nghÜa ? Vì người phải tự giác thực chuẩn mực đạo đức và kỉ - Gióp ta c¶m thÊy tho¶i m¸i vµ luËt? người kính trọng, quý mÕn ? HËu qu¶ g× sÏ x¶y nÕu mäi - Lµm l·nh m¹nh mèi quan hÖ x· người không không có chuẩn mực hội, thúc xã hội phát triển đạo đức và ý thức chấp hành kỉ luËt? (- Nhà trường: Mất trật tự kỉ cương, - Gia đình: Bất hoà, - X· héi: Rèi lo¹n an ninh trËt tù x· héi, ) => Mỗi người phải sống có chuẩn mực đạo đức, cư xử có văn hoá, chÊp hµnh kØ luËt, ph¸p luËt gãp phÇn t¹o nªn mèi quan hÖ x· héi tèt đẹp HS sống có đạo đức, nghiêm chØnh chÊp hµnh kØ luËt sÏ t¹o nªn ttường học văn hoá, thân thiện có kỉ cương, - GV lÊy vÝ dô minh ho¹ cho ý nghĩa trên ( người có đạo đức và kỉ luật và người không có đạo đức và kØ luËt) 18 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? Công dân - học sinh phải làm gì Biện pháp rèn luyện đạo đức để trở thành ngời có phẩm chất đạo và ý thức kỉ luật đức tốt và ý thức chấp hành kỉ luật cao? ( Th¶o luËn) - Tự giác chấp hành các quy định tập thể và cộng đồng - Kiªn tr× rÌn luyÖn ý thøc tù gi¸c, lòng tự trọng; thường xuyên nghiêm kh¾c víi b¶n th©n, ph¶i tù gi¸c kiÓm tra c«ng viÖc hµng ngµy - HS lµm theo ®iÒu B¸c Hå d¹y, thực tốt nội quy trường, lớp và pháp luật nhà nước; tích cực, tự giác học tập, lao động ? Bản thân đã rèn luện phẩm chất và rèn luyện đạo đức, phê phán đạo đức và kỉ luật ntn? thãi h­ tËt xÊu ? Kể gương lớp hay trường em có ý thức chấp hành kỉ luật và có phẩm chất đạo đức tốt? ? Em häc tËp ®­îc g× ë c¸c b¹n? ? ChØ nh÷ng b¹n HS xung quanh em ch­a cã ý thøc kØ luËt vµ c­ xö thiÕu v¨n ho¸? ? Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng b¹n HS nµy? ? Tự đánh giá xem thân là người ntn? Nêu biện pháp khắc phục phát huy để hoàn thiện b¶n th©n? ? T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ cã chủ đề đạo đức và kỉ luật? Cñng cè (3') Hoạt động GV - GV đọc bài tập phần II Em suy nghÜ (s¸ch BTTH GDCD7) ? Theo em bµi häc h«m sÏ gãp phần thực tốt vận động nµo ? ? Em thö ph©n tÝch mèi quan hÖ vân động này với nội dung bµi häc? Hoạt động HS - HS trao đổi trả lời câu hỏi - " Học tập và làm theo gương đạo đức HCM" - "Xây dựng trường học thân thiện, HS tÝch cùc" 19 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng - Muốn trở thành người sống có đạo đức, => "Học tập Hồ Chí Minh" - Để "Xây dựng trường học thân thiÖn " HS ph¶i c­ xö cã v¨n ho¸, chÊp hµnh tèt kØ luËt, => GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hướng dẫn nhà (1') - Lµm bµi tËp SGK - 14 - Giải thích câu danh ngôn: " Không phải sức lực mà tính kỉ luật đã làm nên công trình vĩ đại" - Xem trước bài 5, tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn có chủ đề Yêu thương người TiÕt S:3-10-2009 D:6-10-2009 Bµi yêu thương người A Mục tiêu cần đạt - HS hiểu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa yêu thương người - Giáo dục học sinh có thái độ quan tâm đến người xung quanh, ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, lên án hành vi độc ác với người; biết sống có tình yêu thương, đoàn kết - Rèn kĩ phân tích, đánh giá, so sánh; biết xem xét hành vi cá nhân tập thể và thân để rèn luyện phẩm chất cá nhân B ChuÈn bÞ + GV: BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức, tranh bài Bộ GD-ĐT, sau tầm các câu danh ngôn, câu chuyện có chủ đề yêu thương người + HS: Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện có chủ đề bài học C Tiến trình hoạt động dạy - học 1.ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò (5’) ? Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ với ntn? Vì phải có phẩm chất đạo đức và ý thức chấp hành kỉ luật? ? CD - HS cần phải làm gì để trở thành người có phẩm chất đạo đức tốt và ý thøc chÊp hµnh kØ luËt cao? 3.Bµi míi (35’) *Giíi thiÖu bµi 20 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng Hoạt động GV - HS - GV hướng dẫn học sinh đọc truyÖn theo h×nh thøc ph©n vai ? Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn thÓ hiÖn sù quan t©m, th«ng c¶m vµ giúp đỡ Bác Hồ với gia đình chị ChÝn? KiÕn thøc träng t©m I Tìm hiểu truyện đọc * B¸c Hå: - Đến nhà chị CHín - gia đình khó kh¨n - Trao quµ, ©u yÕm - Hái c«ng viÖc, cuéc sèng cña chÞ ChÝn - ¢n cÇn dÆn dß * ChÞ ChÝn: ? Chị Chín có thái độ ntn - Xúc động B¸c? - T«n träng, kÝnh yªu ? Trªn ®­êng vÒ phñ Chñ tÞch, B¸c có thái độ ntn? ( Hµi lßng) ? Em thö ®o¸n xem B¸c Hå nghÜ g×? ? Qua câu truyện em thấy Bác Hồ là => Bác Hồ có lòng yêu thương người ntn? người II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm ? Thế nào là yêu thương người? SGK - 16 ? KÓ nh÷ng c©u chuyÖn cña b¶n thân và người xung quanh gương trên thông tin đại chúng thể lòng yêu thương người? BiÓu hiÖn ? Lòng yêu thương người biểu ntn và ngược lại? Yêu thương Không yªu (HS th¶o luËn) người thương người - Giúp đỡ, - Phân biệt, đối th«ng c¶m xö - Chia sÎ, ñng - Xa l¸nh, Ých hé kØ - VÞ tha, biÕt hi - C¨m ghÐt, g¹t sinh bá, thï hËn ? Theo em, ngoµi viÖc B¸c Hå quan tâm đến gia đình nghèo, Bác còn quan tâm đến ai? - GV treo tranh GDCD - HS quan s¸t tranh 21 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng ? Nªu suy nghÜ cña em quan s¸t bøc tranh? ? Vì phải yêu thương người? ý nghÜa - Là phẩm chất đạo đức người - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Được người yêu quý và ? Phân biệt yêu thương và kÝnh träng thương hại? ? Lòng yêu thương người ®­îc thÓ hiÖn ntn? Liª hÖ thùc tÕ? (- ủng hộ đồng bào bị lũ lụt - ủng hộ người nghèo, trẻ em bị khuyết tật, chất độc màu da cam ) - HS lµm bµi tËp SGK - 16 ? Bản thân em đã làm gì thể tình yêu thương người? ? Kể gương có lòng yêu thương người? ? T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, danh ngôn có chủ đề yêu thương người? ? Em hiểu câu tục ngữ: " Thương người thể thương thân" ntn Cñng cè (3') Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS sắm vai, xây - HS chuẩn bị tình huống, phân vai dùng t×nh huèng vµ diÔn - GV tổ chức cho HS đánh giá trò ch¬i ? T×nh huèng c¸c b¹n võa diÔn muèn nãi lªn ®iÒu g×? - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hướng dẫn nhà (1') - Lµm bµi tËp SGK - Nêu biện pháp rèn luyện để trở thành người có lòng yêu thương người 22 Lop7.net Giáo dục công dân Nguyễn Thị Thơm - Trường THCS Đoàn Thượng TiÕt S:9-10-2009 D:13-10-2009 Bµi yêu thương người A Mục tiêu cần đạt - HS nắm biện pháp rèn luyện để trở thành người có lòng yêu thương người - Giáo dục học sinh có lòng yêu thương ngươi, tình đoàn kết, gắn bó, chia sẻ với bạn bè, người thân và người khác -Rèn kĩ phân tích, đánh giá, so sánh; kĩ thực hành qua trò chơi, tình và truyện đọc B ChuÈn bÞ + GV: BTTH, Truyện đọc GDCD 7, sách Tục ngữ, ca dao Việt Nam giáo dục đạo đức, sau tầm các câu danh ngôn, câu chuyện có chủ đề yêu thương người + HS: Xem trước bài, sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện có chủ đề bài học C Tiến trình hoạt động dạy - học ổn định tổ chức (1’) KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra 15' §Ò bµi Câu Chọn chữ cái đứng trước các câu ca dao, tục ngữ nói nên lòng yêu thương người a Thương người thể thương thân b Một miếng đói gói no c Bầu thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn d B¸n anh em xa mua l¸ng giÒng gÇn đ Một người vì người, người vì người 23 Lop7.net