Gv: Trong giờ KT nếu người bạn thân của hợp với mọi người và sẵn sàng tham gia em không làm được bài và đề nghị em giúp vào những hoạt động chung có ích đỡ thì em sẽ xử sự ntn để thể hiệ[r]
(1)Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 25/10/2011 Tiết KIỂM TRA TIẾT A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học làm bài Thái độ: HS tự giác, nghiêm túc quá trình làm bài B Chuẩn bị: Học sinh: Xem lại nội dung các bài đã học Giáo viên: Ma trận đề C Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II kiểm tra bài cũ: III Bài mới: ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm: (3đ) Câu 1: Điền vào chỗ trống để có khái niệm đúng: - Siêng là .biểu , làm việc ., - Kiên trì là .làm đến cùng Câu 2: Đâu là biểu siêng năng, kiên trì?( Đánh dấu X vào biểu đúng) a Làm việc hăng say, đặn , thường xuyên b Lúc nào làm nhanh cho xong việc c Học bài đặn , thường xuyên d Yêu lao động , miệt mài công việc e Việc nào có lợi cho thân thì làm Câu 3: Cư xử có lễ độ thể điều gì? a Tôn trọng quan tâm đến người b Tự trọng có văn hoá c Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữp người với người d Cả ý trên Lop6.net (2) Câu 4: Có người quan niệm là : Lễ độ là hình thức , không cần thiết Quan trọng là hành vi, thái độ người Theo em, quan niệm đó đúng hay sai? a Đúng b Sai Câu 5: Những hành vi nào đây thể tôn trọng kỷ luật a Giữ kỷ luật chung b Đi học muộn vì ngủ quên c Thực nếp sống văn minh d Đi xe đạp hàng ba, hàng tư e Viết đơn xin phép nghỉ buổi Câu 6: Những biểu hịên nào đây trái với biết ơn a Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ b Gặp cô giáo cũ không chào c Quý trọng người giúp đỡ mình d Tự kiêu trước thành mà mình đạt đựơc e Quên ơn người có công với dân tộc B Tự luận : (7đ) Câu (3đ): Bạn Thanh có mẹ là giám đốc doanh nghiệp Một hôm học về, Thanh rẽ vào quan mẹ để lấy chìa khóa Khi qua cổng , chú bảo vệ gọi Thanh lại và hỏi: “ Cháu muốn gặp ai” Bạn Thanh dừng lại và trả lời : “ Cháu vào chỗ mẹ cháu! Thế chú không biết cháu à ?” a Theo em, chú bảo vệ gọi bạn Thanh lại và hỏi vậy? b Em có nhận xét gì cử và cách trả lời bạn Thanh c Nếu em là Thanh thì em nói nào với chú bảo vệ Câu (2đ): Em hiểu nào câu tục ngữ : “Ăn nhớ kẻ trồng cây” Câu (2đ): Vì người phải bảo vệ thiên nhiên, sống gần gũi với thiên nhiên? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm: (3đ) câu trả lời đúng 0.5 điểm Câu Đáp án IV Cũng cố: - GV Thu bài, nhận xét làm bài V Dặn dò: Lop6.net (3) Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 26/10/2011 Tiết: 10 – Bài SỐNG CHAN HOÀ VỚI MỌI NGƯỜI A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS nắm biểu người biết sống chan hoà với người, vai trò và cần thiết cách sống đó Kĩ năng: HS biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với đối tượng xã hội Thái độ: HS có nhu cầu sống chan hoà với người, có mong muốn và sẵn sàng giúp đỡ bạn bè để xây dựng tập thể đoàn kết, vững mạnh B Phương pháp: - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, SGV, Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Không III Bài mới: Đặt vấn đề: GV kể chuyện "Hai anh em sinh đôi", sau đó hỏi HS: Vì người không giúp đỡ người anh? Gv dẫn dắt vào bài Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học GV: Gọi HS đọc truyện sgk I Truyện đọc: GV: Bác đã quan tâm đến ai? - Bác quan tâm đến tất người từ cụ già đến em nhỏ - Bác cùng ăn, cùng vui chơi và tập TDTT với các đồng chí quan Gv: Bác có thái độ ntn cụ già? -Bác đối xử ân cần, niềm nở -Mời cụ già lại ăn cơm trưa - Chuẩn bị xe đưa cụ Gv: Vì Bác lại cư xử người? ? việc làm đó thể đức tính gì Bác? Gv: Thế nào là sống chan hoà với II Nội dung bài học: Thế nào là sống chan hoà với người? GV: Hãy nêu vài ví dụ thể việc người? Sống chan hoà là sống vui vẽ, hoà sống chan hoà với người? Gv: Trong KT người bạn thân hợp với người và sẵn sàng tham gia em không làm bài và đề nghị em giúp vào hoạt động chung có ích đỡ thì em xử ntn để thể là mình Lop6.net (4) biết sống chan hoà? Gv: Trái với sống chan hoà là gì? Hs: Lợi dụng, ghen ghét, đố kị, ích kỉ, dấu dốt Gv: Sống chan hoà với người mang Ý nghĩa: - Sống chan hoà người lại lợi ích gì? quý mến, giúp đỡ - Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp Gv: Học sinh cần sống chan hoà với ai? Vì sao? HS: Thảo luận nhóm ( gv chia lớp thành các nhóm nhỏ- theo bàn) * Nội dung: Hãy kể việc thể sống chan hoà và không biết sống chan hoà với người thân em? Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung, sau đó gv chốt lại Gv: để sống chan hoà với người em Cách rèn luyện: - Thành thật, thương yêu, tôn trọng, bình thấy cần học tập, rèn luyện ntn? đẳng, giúp đỡ - Chỉ thiếu sót, khuyết điểm giúp khắc phục - Tránh vụ lợi, ích kỉ, bao che khuyết điểm cho Gv: Khi thấy các bạn mình la cà quán sá, III Luyện tập hút thuốc, nói tục , Em có thái độ ntn? - Mong muốn tham gia - Ghê sợ và tránh xa - Không quan tâm vì không liên quan đến mình - Lên án và mong muốn xã hội ngăn chặn Gv: HD học sinh làm bài tập a, d sgk/25 BT a) Hành vi đúng: 1,2,3,4,7 HS: trình bày miệng IV Củng cố: Yêu cầu HS khái quát nội dung toàn bài V HDVN: - Học bài, làm bài tập b SGK/25 - Xem trước nội dung bài *********************************** Lop6.net (5) Ngày soạn: 24/10/2011 Ngày dạy: 26/10/2011 Tiết 11 – Bài LỊCH SỰ - TẾ NHỊ A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS nắm biểu lịch tế nhị và lợi ích nó sống Kĩ năng: HS biết nhận xét, góp ý và kiểm tra hành vi mình cư xử ngày Thái độ: HS có ý thức rèn luyện cử chỉ, hành vi, cách sử dụng ngôn ngữ cho lịch sự, tế nhị Xây dựng tập thể lớp thân ái, lành mạnh B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, SGV, Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học, trang phục sắm vai D Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Thế nào là sống chan hoà với người? Vì phải sống chan hoà? Nêu ví dụ? III Bài mới: Đặt vấn đề : Chúng ta đã học bài “ Sống chan hoà với người” tiể trước, hôm cô trò ta tìm hiểu thêm đức tính tốt nuă đó là Lịch tế nhị Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học GV: Cho hs đóng vai theo nội dung tình I Truyện đọc GV: Em có nhận xét gì cách chào các bạn tình huống? Gv: Nếu em là thầy Hùng em chọn cách xử nào cách sau: - Phê bình gay gắt trước lớp sinh hoạt - lúc đó - Nhắc nhở nhẹ nhàng tan học - Coi không có chuyện gì xảy - Phản ánh việc với nhà trường - Kể cho hs nghe câu chuyện lịch sự, tế nhị để hs tự liên hệ Gv: Hãy phân tích ưu nhược điểm biểu hiện? Gv: Thế nào là lịch sự? cho ví dụ? II Nội dung bài học Thế nào là lịch sự, tế nhị? Lop6.net (6) GV: Tế nhị là gì? Cho ví dụ? Gv: Hãy nêu mqh lịch và tế nhị? a) Lịch : là cử chỉ, hành vi dùng giao tiếp, ứng xử phù hợp với quy định xã hội, thể truyền thống đạo đức dân tộc b) Tế nhị : là khéo léo sử dụng cử ngôn ngữ giao tiếp, ứng xử, thể là người có hiểu biết, có văn hoá Gv: Tế nhị với giả dối giống và khác Ý nghĩa lịch sự, tế nhị: - Thể hiểu biết phép tắc, điểm nào? Nêu ví dụ? Gv: Hãy kể việc làm thể lịch sự, quy định chung xã hội tế nhị em? Nêu lợi ích việc làm đó? - Thể tôn trọng người giao tiếp và người xung quanh - Thể trình độ văn hoá, đạo đức Gv: Vì phải lịch sự, tế nhị? người Cách rèn luyện: - Biết tự kiểm soát thân giao tiếp, ứng xử - Điều chỉnh việc làm, suy nghĩ mình phù hợp với chuẩn mực xã hội GV: Cho HS làm BT a III Luyện tập: BT a, - Biểu lịch sự: Biết lắng nghe Biết nhường nhịn Biết cảm ơn, xin lỗi - Biểu tế nhị: Nói nhẹ nhàng Nói dí dỏm Biết cảm ơn, xin lỗi BT d, BT d) - Quang: Lịch sự, tế nhị, ý thức cao nơi HS: Đọc BTd) công cộng GV: Tổ chức thảo luận nhóm - Tuấn: Ý thức kém, thiếu lịch sự, tế nhị HS: Thảo luận, cử đại diện trình bày GV: Nhận xét, cho điểm nhóm làm việc tốt tiết học IV Củng cố: Thế nào là lịch sự, tế nhị? V Dặn dò: - Học bài, làm bài tập b,c SGK/27 - Xem trước nội dung bài 10 *********************************** Lop6.net (7) Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày dạy: 02/11/2011 Tiết 12 – Bài 10 TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI (tiết 1) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Giúp HS hiểu hoạt động tập thể và hoạt động xã hội là gì Biểu tích cực hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Kĩ năng: HS biết chủ động, tích cực hoạt động lao động và học tập Thái độ: HS biết lập kế hoạc học tập, lao động, nghĩ ngơi, tham gia hoạt động xã hội B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, SGV, Tranh ảnh Học sinh: Xem trước nội dung bài học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: Thế nào là lịch sự, tế nhị? Em làm gì để rèn luyện phẩm chất đạo đức này? Nêu 1số biểu cụ thể III Bài mới: Đặt vấn đề Gv cho hs quan sát tranh số hoạt động nhà trường dẫn dắt vào bài Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học Gv: Gọi hs đọc truyện I Truyện đọc: Thảo luận nhóm - Nhóm 1:Trương Quế Chi có suy nghĩ và ước mơ gì? - Nhóm 2:Để thực mơ ước mình Chi đã làm gì? - Nhóm 3: Những chi tiết nào chứng tỏ Trương Quế Chi tích cực, tự giác hoạt động tập thể? - Nhóm 4: Em học tập gì bạn Trương Quế Chi? Gv: Hãy kể tên số hoạt động tập thể và II Nội dung bài học: Khái niệm: hoạt động xã hội mà em biết? Gv: Thế nào là tích cực, tự giác hoạt - Tích cực là luôn luôn cố gắng, vượt động tập thể và hoạt động xã hội? khó, kiên trì học tập, làm việc và rèn Lop6.net (8) luyện Gv: Hãy nêu mqh tích cực và tự giác? - Tự giác là chủ động làm việc, học tập, không cần nhắc nhở, giám sát, Tình huống: Bạn Đức hiếu học, là học không áp lực bên ngoài sinh giỏi, lại chăm ngoan, bạn ngại tham gia các họat động nhà trường, Đoàn, Đội tổ chức, không chịu vận động vui chơi, vì sợ thời gian học tập, bạn không thích quan tâm đến Chỉ cần lo cho thân mình học tốt là đủ Đức suốt ngày mọt sách, vóc dáng ông cụ non, nhìn Đức ái ngại ? Theo em cách sống Đức có chỗ nào cần điều chỉnh? ? Tìm biểu thể tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội Gv: Hoạt động tập thể là gì? Hãy nêu số nd hoạt động tập thể? * Hoạt động tập thể: là hoạt động tập thể công đoàn, chi đội, lớp, trường, tổ chức - Nội dung: Các hoạt động học tập, văn Gv: Hoạt động xã hội là gì? Nêu số nd hoá, văn nghệ, vui chơi giải trí, thể dục hoạt động xã hội? thể thao * Hoạt động xã hội: là hoạt động có ý nghĩa chính trị xã hội, các tổ chức chính trị đứng tổ chức - Nội dung: liên quan đến các vấn đề toàn xã hội quan tâm có ảnh hưởng đến phát triển xã hội như: Các phong trào xây dựng và bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế, giữ gìn trật tự trị an, Luyện tập Cho HS chơi trò chơi nhìn ảnh đoán tên hoạt cứu trợ đồng bào lũ lụt, phòng chống Ma tuý, bảo vệ môi trường và các động phong trào thi đua yêu nước khác Gv: Hướng dẫn HS làm bài tập a, sgk/31 IV Cũng cố: Thế nào là tích cực tự giác hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Cho ví dụ V Dặn dò: - Học bài - Xem trước nội dung còn lại bài Lop6.net (9)